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      淺談中小學(xué)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)[5篇]

      時(shí)間:2019-05-12 23:50:56下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:淺談中小學(xué)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

      淺談中小學(xué)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

      字?jǐn)?shù):1776

      來(lái)源:科技致富向?qū)? 2013年7期

      隨著我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》GB50223-2008、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010、《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2012的相繼實(shí)施,對(duì)中小學(xué)教學(xué)樓等主要教學(xué)用房的抗震設(shè)防在設(shè)計(jì)要求上有了較大提高,本文結(jié)合作者曾做過(guò)的某小學(xué)綜合教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例,淺談一下中小學(xué)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

      1.建筑設(shè)計(jì)

      該小學(xué)主要使用功能為24班制小學(xué)+6班制幼兒園,輔以配套的辦公室、實(shí)驗(yàn)室、合班教室及風(fēng)雨操場(chǎng)等教學(xué)用房,地下一層設(shè)為教師用汽車(chē)、自行車(chē)停車(chē)庫(kù)。

      總建筑面積15672m2。其中地上建筑面積12732m2;地下建筑面積2940m2。

      建筑功能分區(qū)布置如圖:

      根據(jù)建筑功能要求并結(jié)合結(jié)構(gòu)體系布置,該小學(xué)教學(xué)用房共劃為6個(gè)分區(qū):1區(qū)為四層教學(xué)樓;2區(qū)為一層多功能階梯教室;3區(qū)為三層連廊;4區(qū)為三層教學(xué)綜合樓;5區(qū)為三層幼兒園;6區(qū)為一層風(fēng)雨操場(chǎng)。4、5、6區(qū)下設(shè)一層地下室。

      2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

      2.1基本情況

      六個(gè)分區(qū)中各分區(qū)均以抗震縫分成獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單元,采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系;其中2區(qū)、6區(qū)為單層框架結(jié)構(gòu)體系,混凝土框架柱,以網(wǎng)架組成屋面空間結(jié)構(gòu)。

      2.3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)

      2.3.1抗震設(shè)防分類(lèi)

      按照現(xiàn)行《建筑工程抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》GB50223-2008要求,該項(xiàng)目屬于“教育建筑中的幼兒園、小學(xué)的教學(xué)用房,其抗震設(shè)防類(lèi)別應(yīng)不低于重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)”。該規(guī)范第3.0.3-2條明確規(guī)定“重點(diǎn)設(shè)防類(lèi),應(yīng)按高于本地區(qū)抗震設(shè)防烈度一度的要求加強(qiáng)其抗震措施,同時(shí)應(yīng)按本地區(qū)抗震設(shè)防烈度確定其地震作用”?;谶@條規(guī)范的理解為:確定抗震措施時(shí)的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)按八度,確定地震作用時(shí)的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)按七度。在這里需要注意的是,設(shè)計(jì)中處理此類(lèi)問(wèn)題不是單純的將本地區(qū)設(shè)防類(lèi)度的提高,而是應(yīng)該針對(duì)不同構(gòu)造和計(jì)算要求分別對(duì)設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)予以調(diào)整。

      本例中的地震作用應(yīng)以乙類(lèi)建筑地震作用取值同本地區(qū)設(shè)防烈度(七度)對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)地震基本加速度,本例取0.10g。抗震措施為除地震作用計(jì)算和抗力計(jì)算以外的抗震設(shè)計(jì)內(nèi)容,包括抗震構(gòu)造措施,抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)按八度。本例中鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)構(gòu)件的內(nèi)力調(diào)整系數(shù)按照《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50011-2010第6.2節(jié)的有關(guān)要求取值,框架的抗震構(gòu)造措施按照設(shè)防烈度八度查得抗震等級(jí)二級(jí)或一級(jí)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)。有關(guān)構(gòu)件幾何尺寸的計(jì)算選擇應(yīng)堅(jiān)持貫徹 “強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎,強(qiáng)節(jié)點(diǎn)弱桿件”的設(shè)計(jì)理念。

      2.3.2水平地震作用標(biāo)準(zhǔn)值的確定

      2.3.3各分區(qū)框架抗震等級(jí)的確定

      1區(qū)、3區(qū)、4區(qū)、5區(qū)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)總高度均未超過(guò)24米,所以按照抗震規(guī)范表6.1.2設(shè)防烈度八度查表,框架抗震等級(jí)確定為二級(jí);而2區(qū)、6區(qū)為單層單跨框架,限于抗震規(guī)范第6.1.5條“甲、乙類(lèi)建筑以及高度大于24米的丙類(lèi)建筑,不應(yīng)采用單跨框架”的規(guī)定,本例的結(jié)構(gòu)方案采用屋面結(jié)構(gòu)為網(wǎng)架結(jié)構(gòu),可參照抗震規(guī)范第10.2節(jié)有關(guān)規(guī)定按照大跨度屋蓋建筑的要求進(jìn)行設(shè)計(jì),并以大跨度框架確定其抗震等級(jí),因此查表6.1.2框架柱抗震等級(jí)按一級(jí)設(shè)計(jì)。

      2.3.4計(jì)算軟件應(yīng)用中的相關(guān)處理

      本實(shí)例采用的結(jié)構(gòu)分析軟件為中國(guó)建筑科學(xué)研究院 PKPM系列軟件(2010年版)。此版本是按照2010版新《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、2010版新《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、2010版新《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》、2011版新《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》等規(guī)范的有關(guān)規(guī)定修改并完善的版本。

      2.3.5框架柱軸壓比的控制

      3.結(jié)語(yǔ)

      中小學(xué)教學(xué)用房抗震設(shè)防等級(jí)的調(diào)整,是國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)展的條件下,對(duì)未成年人保護(hù)的加強(qiáng)措施,同時(shí)中小學(xué)還往往作為社會(huì)的第一避難場(chǎng)所,其設(shè)計(jì)意義重大。作為設(shè)計(jì)人員在實(shí)際工作中應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)要求,在設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程中要充分掌握有關(guān)條款的限定指標(biāo),確定好結(jié)構(gòu)體系的分類(lèi)和區(qū)域劃分,選擇好相應(yīng)的計(jì)算參數(shù),方能實(shí)現(xiàn)“小震不壞,中震可修,大震不倒”的原則,使其在抵御地震災(zāi)害方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

      第二篇:教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)

      結(jié)束語(yǔ)

      通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),我不僅溫習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)我也得到了老師和同學(xué)的幫助,學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。特別值得一提的是,我深深的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)工程師,應(yīng)該具備一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān);在設(shè)計(jì)一幢建筑物的過(guò)程中,應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求,同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作,特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。

      此課題設(shè)計(jì)歷時(shí)幾個(gè)月,我能根據(jù)設(shè)計(jì)進(jìn)度的安排,緊密地和本組同學(xué)合作,按時(shí)按量的完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。在畢設(shè)前期,我溫習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》等知識(shí),在畢設(shè)中期,我們通過(guò)所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。分工合作,發(fā)揮了大家的團(tuán)隊(duì)精神。這就要求一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)該具備靈活的一面,不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾,同時(shí)也要全面地考慮一些細(xì)節(jié)和局部的設(shè)計(jì)。

      在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要不斷加強(qiáng)對(duì)建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)和體會(huì),有了這個(gè)根本,我們就不會(huì)犯工程上的低級(jí)錯(cuò)誤,同時(shí)我們?cè)谔幚砉こ虇?wèn)題時(shí)就有了更大的靈活性在畢設(shè)后期,并得到李老師和劉老師的審批和指正畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合應(yīng)用、擴(kuò)充和深化,也是對(duì)我們理論運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計(jì)的一次鍛煉。

      二零一三年六月

      參考文獻(xiàn)

      [1]《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ68-84).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [2]《住宅建筑設(shè)計(jì)原理》編寫(xiě)組.住宅建筑設(shè)計(jì)原理.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [3]《建筑結(jié)構(gòu)可靠度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB 50068——2001); [4]《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50010)

      [5]《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T5001——2001)[6]《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011——2001)[7]《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50007-2002)

      [8]《建筑設(shè)計(jì)資料集》編委會(huì).建筑設(shè)計(jì)資料集(第二版)3.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [9]《荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50009-2001)(2006年版)

      [10] 施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖03G101-1~4 [11]《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》(GBJ9——87).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [12] 過(guò)梁圖集

      [13] 預(yù)應(yīng)力空心樓板圖集 西南G231 G232 [14] 建筑設(shè)計(jì)資料集成(綜合篇)書(shū)號(hào)9787112034888 [15]《建筑結(jié)構(gòu)》(第二版,中國(guó)建筑工業(yè)出版社)

      [16]《混凝土結(jié)構(gòu)計(jì)算手冊(cè)》(第二版)中國(guó)建筑工業(yè)出版社 [17] 董平.多高層框架結(jié)構(gòu)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005.[18] 沈蒲生.建筑工程課程設(shè)計(jì)指南[M].北京:高等教育出版社,2005.[19] 王勝明.建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M].北京:科學(xué)出版社,2004.[20] 田北平.鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫寬度初探[J].四川工業(yè)學(xué)報(bào),2002,z1期:61-63.[21] 田北平.混凝土強(qiáng)度不足的原因及對(duì)各類(lèi)構(gòu)件的影響初探[J].四川建筑,2002,22卷(3)期:58-62.致謝辭

      光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,依依不舍之情難以言表,總結(jié)大學(xué)四年的生活,感覺(jué)獲益還是頗多的,在這里需要感謝的人很多,是他們讓我這大學(xué)四年從知識(shí)到人格上有了一個(gè)全新的改變。

      經(jīng)過(guò)半年的忙碌,本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲,作為一個(gè)本科生的畢業(yè)論文,由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,如果沒(méi)有導(dǎo)師的督促指導(dǎo),以及一起工作的同學(xué)們的支持,想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是難以想象的。

      在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,得到了李紅梅老師的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,精益求精的工作作風(fēng),深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成,老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。除了敬佩老師的專(zhuān)業(yè)水平外,她的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。在此謹(jǐn)向老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

      同時(shí),我要感謝在這四年來(lái)教導(dǎo)過(guò)我的老師,感謝他們悉心的教我知識(shí),擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,最后我要感謝四川理工學(xué)院,這四年不僅在這里生活,學(xué)習(xí),還使我成長(zhǎng),這是我永久的財(cái)富。

      同時(shí),還要感謝同組同學(xué)及時(shí)的互通消息,以及本宿舍同學(xué)在設(shè)計(jì)中給予的無(wú)私幫助和體諒。在此,再次表示衷心的感謝。

      附錄

      建筑施工圖:

      建施01:建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明 建施02:一層平面圖 建施03:二層平面圖 建施04:三層平面圖 建施05:四層平面圖 建施06:屋面平面圖

      建施07:北立面圖、南立面圖 建施08:東立面圖、西立面圖 建施09:1-1剖面圖、2-2剖面圖

      結(jié)構(gòu)施工圖:

      結(jié)施01:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明 結(jié)施02:基礎(chǔ)平面布置圖 結(jié)施03:基礎(chǔ)配筋詳圖 結(jié)施04:一層樓板配筋圖 結(jié)施05:二-三樓板配筋圖 結(jié)施06:四層樓板配筋圖 結(jié)施07:一層梁配筋圖 結(jié)施08:二-四層梁配筋圖 結(jié)施09:一層柱配筋圖

      結(jié)施10:首層柱配筋圖、一-五層柱配筋表 結(jié)施11:二-四層柱配筋圖 結(jié)施12:一-四層樓板鋼筋表

      第三篇:教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

      參考文獻(xiàn)

      [1] GB 50009-2001(2006版),建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范[S].[2] GB 50010-2002,混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范[S].[3] GB 50011-2001(2008版),建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范[S].[4] GB 50083-2002,建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通用符號(hào)、計(jì)量單位、基本術(shù)語(yǔ)[S].[5] GB 50001-2002,房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)[S].[6] GB/T 50105-2001,建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)[S].[7] GB 50007-2002,建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范[S].[8] JGJ 3-2002,高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程[S].[9] 吳培明.混凝土結(jié)構(gòu)(上)(第二版)[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2003.[10] 彭少民.混凝土結(jié)構(gòu)(下)(第二版)[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2004.[11] 包世華.結(jié)構(gòu)力學(xué)(第二版)[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2004.[12] 方鄂華.高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2003.[13] 董軍.土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南房屋建筑工程分冊(cè)[M].北京:中國(guó)水利水電出版社,2002.[14] 周俐俐,陳小川.土木工程專(zhuān)業(yè)鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)指南[M].北京:中國(guó)水利水電出版社,2006.[15] 楊志勇.土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2003.[16] 沈蒲生.建筑工程畢業(yè)設(shè)計(jì)指南[M].北京:高等教育出版社,2007.[17] 董平.多高層框架結(jié)構(gòu)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2005.[18] 沈蒲生.建筑工程課程設(shè)計(jì)指南[M].北京:高等教育出版社,2005.[19] 王勝明.建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)[M].北京:科學(xué)出版社,2004.[20] 田北平.鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫寬度初探[J].四川工業(yè)學(xué)報(bào),2002,z1期:61-63.

      第四篇:淺談混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)心得

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      淺談混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)心得

      作者:郭瑞

      來(lái)源:《建筑與文化》2013年第01期

      【摘 要】隨著我國(guó)建筑業(yè)前所未有的發(fā)展,建筑設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)成為了建設(shè)單位所關(guān)心的問(wèn)題。因此,大家把關(guān)注和研究的重點(diǎn)放在了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上,那么,本文所要探討的重點(diǎn)混凝土框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。

      【關(guān)鍵詞】混凝土;框架結(jié)構(gòu);設(shè)計(jì);

      一、混凝土框架結(jié)構(gòu)的概念設(shè)計(jì)

      混凝土框架機(jī)構(gòu)的概念設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,這是他們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)首先要考慮的問(wèn)題,針對(duì)近幾年來(lái)頻繁出現(xiàn)的自然災(zāi)害尤其是地震帶給人們的災(zāi)難,本文提出了以下幾點(diǎn)需要注意的問(wèn)題:

      1.強(qiáng)柱弱梁

      這個(gè)技術(shù)點(diǎn)主要是為了抵御罕見(jiàn)地震給建筑物帶來(lái)的沖擊而實(shí)施的,強(qiáng)柱弱梁是指在兩端的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出框架結(jié)構(gòu)塑性鉸。這主要是為了提高該結(jié)構(gòu)的變形能力,從而減少?gòu)?qiáng)地震帶給其損害。這個(gè)結(jié)構(gòu)概念主要是從整體和局部的角度進(jìn)行思考的,也就是當(dāng)建筑物受到強(qiáng)力沖擊時(shí),這種設(shè)計(jì)能夠使梁先于柱子被破壞,因?yàn)槿绻罕黄茐牧?,它的結(jié)果不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)建筑物的坍塌,是屬于建筑構(gòu)件上的破壞,而柱子被破壞了就會(huì)出現(xiàn)建筑物整個(gè)倒塌的危險(xiǎn),后果會(huì)相當(dāng)嚴(yán)重。

      第五篇:教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)前言及符號(hào)說(shuō)明

      前 言

      畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段,是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的全面總結(jié)。

      本畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為《雙流第二中學(xué)教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》。在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,我溫習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼筋混凝土》、《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》等知識(shí),并認(rèn)真閱讀了老師給的《抗震規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中期,我通過(guò)所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)期間,本組在校成員齊心協(xié)力、互幫互組,最后大家都圓滿(mǎn)完成了各自的設(shè)計(jì)任務(wù)。在設(shè)計(jì)后期,主要進(jìn)行設(shè)計(jì)手稿的電腦輸入和施工圖紙的繪制,并得到老師的審批和指正,使我圓滿(mǎn)的完成了任務(wù),在此表示衷心的感謝。

      畢業(yè)設(shè)計(jì)的三個(gè)月里,在指導(dǎo)老師的幫助下,經(jīng)過(guò)資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算、論文撰寫(xiě)以及外文的翻譯,加深了對(duì)新規(guī)范、規(guī)程、手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高了綜合分析、解決問(wèn)題的能力。在進(jìn)行內(nèi)力組合的計(jì)算時(shí),進(jìn)一步了解了Excel。在繪圖時(shí)熟練掌握了AutoCAD,PKPM等繪圖軟件,以上所有這些從不同方面達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的與要求??蚣芙Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算工作量很大,在計(jì)算過(guò)程中以手算為主,輔以一些計(jì)算軟件的校正。由于自己水平有限,難免有不妥和疏忽之處,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。

      二零一三年六月

      符號(hào)說(shuō)明

      αmax——水平地震影響系數(shù)最大值;

      γG、γE、γw——作用分項(xiàng)系數(shù);

      γRE——承載力抗震調(diào)整系數(shù);

      ζ——計(jì)算系數(shù);

      η——地震作用效應(yīng)(內(nèi)力和變形)的增大或調(diào)整系數(shù);

      λ——構(gòu)件長(zhǎng)細(xì)比,比例系數(shù); GGK——永久荷載效應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值; SQK——可變荷載效應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值; T ——結(jié)構(gòu)自振周期; ea——附加偏心距; ei——初始偏心距; h——截面高度; h0——截面有效高度;

      hf、h' ——T形或I形截面受拉區(qū),受壓區(qū)的翼緣高度; f fak——地基承載力特征值;

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