第一篇：第四課合作共贏教學(xué)設(shè)計

第四課《生命共舟》 第二框《合作與共贏》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果;理解合作與競爭的關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會在生活中如何與別人開展合理競爭和與人合作。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立良好的合作意識和正當(dāng)?shù)母偁幰庾R，培養(yǎng)團隊精神。

【教學(xué)重點】合作的目的是雙贏，合作與競爭的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點】理解合作與競爭的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】講授法、情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

視頻欣賞：《眾人劃槳開大船》

師：同學(xué)們從《眾人劃槳開大船》中發(fā)現(xiàn)了什么？得到什么樣的啟示？哪位同學(xué)愿意分享一下？

生：生活中處處有合作,我們應(yīng)該培養(yǎng)合作意識，學(xué)會合作。師：生活中處處有合作，我們應(yīng)該培養(yǎng)合作意識，學(xué)會合作。今天我們就一起學(xué)習(xí)《合作與共贏》這一課。（板書課題）

二、講授新課

教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)提示自行瀏覽課文。教師點撥

（一）不合作的惡果

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀《一根魚竿和一簍魚》，感悟不合作的惡果。

師：他們?yōu)槭裁匆粋€只走了一半路程就倒地不起，另一個到了海邊卻只能望海興嘆？幫他們出出主意，怎樣才能一起謀生成功？

生：略。

師：在我們生活中，很多事情是合則雙贏或多贏，分則兩敗或多敗。人不能只顧自己，不顧他人。正如古語說的：“相互補臺好戲連臺，相互拆臺一起倒臺”，我們要相互合作才能實現(xiàn)雙贏。

2、想一想：

師：生活中有沒有類似的現(xiàn)象？你覺得應(yīng)該怎樣做才能避免這樣的后果？

生：（略）

師：不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。如果大家只顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。我們要相互合作才能實現(xiàn)雙贏。人生道路上，我需要你，你也需要我。自私自利最終害自己。只有合作互助，才能共同進步。

（二）合作與共贏

師：合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。

1、合作游戲：火海逃生

游戲要求：全班同學(xué)中自發(fā)選出兩組同學(xué)，每小組7人，每個小組發(fā)一個瓶子（瓶口要稍微小一點），瓶內(nèi)裝與小組人數(shù)相應(yīng)數(shù)量的乒乓球，每個乒乓球上連著一根線，每位同學(xué)拉一根線，聽老師號令，先把乒乓球全部拉出來的小組為勝者，然后請獲勝的同學(xué)和失敗的同學(xué)談自己的體會。

師：現(xiàn)在我需要14位同學(xué)與我合作完成這個游戲，誰愿意與我合作，請快速跑到講臺上來。

說明：取勝的關(guān)鍵在于小組成員互相配合，一個個往外拉。師：我們向獲勝的小組表示祝賀，并請他們說明一下獲勝的法寶是什么？

生：排好序,不爭搶，互相合作，尋求集體的共同逃離而不是只顧個人。

師：人心齊，泰山移。合作是件美好的事情，在我們身邊同樣還有很多這樣的例子，能列舉幾個嗎？

生：大掃除、籃球、拔河、學(xué)習(xí)小組、游戲......師：現(xiàn)在，小組討論“結(jié)合生活實際，想一想合作對我們有什么好處呢？”

（三）合作的好處 生：（略）

師：合作可以從他人那里學(xué)到知識；合作可以激起思維的火花；合作可以增進友誼；合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；合作有利于信息的傳播和溝通；合作可以讓我們養(yǎng)成團結(jié)互助、友善待人的良好品質(zhì)……

（四）合作的重要性

合作無處不在，小到我們身邊，大到整個國家、國與國之間，都有合作。就像現(xiàn)在流行一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你卻看不到我。（霧霾）國與國之間因為環(huán)保問題展開了很多合作，這是國際合作，在國內(nèi)，我們同樣因為地震、干旱、洪澇等自然災(zāi)害而互相幫助，共建家園，剛剛視頻中也有為抗震救災(zāi)捐愛心的鏡頭，從中我們能得到什么啟示？

啟示：個人的力量是有限的，集體的力量是強大的。只有我們聯(lián)合起來，才能共渡難關(guān)。

（五）合作與競爭的關(guān)系

師：我們今天一直在強調(diào)合作，有點同學(xué)可能就會認(rèn)為是不是只要合作不要競爭？下面大家相互討論一下，合作與競爭是否矛盾？他們有何關(guān)系？

競爭與合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我們要在合 3

作中競爭，競爭中合作！

沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。

合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。

合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。

三、課堂小結(jié)：

回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了什么內(nèi)容？有什么收獲？

四、【課堂練習(xí)】

1、王麗學(xué)習(xí)一直名列前茅，她經(jīng)常耐心為同學(xué)講解習(xí)題。有人說她這樣會被別人超過，但她認(rèn)為“幫助別人也是提升自己”。這表明王麗（D）

A 太傻了，不懂得競爭的殘酷性 B 成績優(yōu)秀，別人追不上 C 沒有競爭意識，缺乏競爭實力 D 能正確處理競爭與合作的關(guān)系

2、籃球是當(dāng)代青少年非常喜愛的競技體育運動。央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告語:“無兄弟，不籃球”；火箭隊的當(dāng)家球星姚明所說的“這不是我的球隊，而是我們的球隊”也同樣讓人深思。這啟示我們要增強（B）

A 開放意識 B 合作意識 C 憂患意識 D 競爭意識

3、俗語說：“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團”“人心齊，泰山移”，這告訴我們（A）

①一個人的力量是有限的，團結(jié)合作有助于成功

②合作能聚集力量，相互配合，實現(xiàn)共贏 ③個人的力量微不足道，任何時候都不要單獨行動

④團結(jié)就是力量，和諧才能成功 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③

4、在“競爭中合作”、應(yīng)體現(xiàn)“共贏”的目標(biāo)，下列能體現(xiàn)在“競爭中合作’真諦的選項是（A）

A 相互促進，共同提高

B “棋逢對手” “將遇良才” C 相互排斥，兩敗俱傷 D “臺上握手” “臺下踢腳”

5、環(huán)境保護已不是某一地區(qū)的問題，而應(yīng)該是全人類的活動。當(dāng)某地區(qū)環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞時，其最后的影響可能是整個地球，環(huán)境的問題已是跨國界，全球的問題，目前全球所關(guān)切的環(huán)境保護問題有：

一、臭氧層的破壞；

二、溫室效應(yīng)；

三、酸雨；

四、全球森林的減少；

五、海洋污染；

六、土壤沙漠化；

七、發(fā)展中國家的環(huán)境污染問題。

請各學(xué)習(xí)小組從身邊小事出發(fā)，結(jié)合課文P41-42的內(nèi)容，及其他所學(xué)知識，運用“頭腦風(fēng)暴”的方法，為朝陽中學(xué)校園環(huán)境保護制定一份可行的計劃，為人類的環(huán)保事業(yè)出一份力。

【板書設(shè)計】

合作與共贏

一、不合作的惡果

二、合作的好處

三、合作的重要性

四、合作與競爭的關(guān)系

第二篇：合作共贏

合作共贏

本以為馬拒絕驢的請求之后，真的如自己所愿：“樂得輕松”，可是故事的結(jié)局卻是馱著重物，氣喘吁吁的驢子竟然累死了，而主人將馱在驢背上所有沉重的貨物全部加在馬身上，此時的馬不僅沒有輕松反而承載著驢之前的所有負(fù)擔(dān)，懊悔不已。馬之所以如此，是因為馬不懂得分擔(dān)、不明白合作的重要。

正因為不懂，才會有那樣的結(jié)局。不僅是馬如此，其實在生活中，處處都體現(xiàn)著相互分擔(dān)與合作的重要。運動場上的接力賽，平常學(xué)習(xí)生活中的點滴小事，無時不在演繹著現(xiàn)實版的驢和馬的故事。因為我們每個人在這個世界上都不是孤立存在的，都與周圍的人有牽扯。若是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起面對困難，一起分享快樂;若是工人，就要和同事一起相處，一起工作，一起挑戰(zhàn);若是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……孤軍作戰(zhàn)，只會是一敗涂地，如同那驢和馬的結(jié)局，所以，不論你是誰，不論你從事什么職業(yè)，不論你處于何時何地，都避免不了與他人合作。

翻開歷史的一頁，細(xì)細(xì)追尋他的足跡，期間也同樣寫滿了“合作與雙贏”?！皩⑾嗪汀北闶瞧渲械囊焕?，當(dāng)時正值春秋戰(zhàn)國時期，群雄爭霸，面對強秦的進攻，是合作和雙贏的智慧使趙國站穩(wěn)腳跟。當(dāng)時趙國武有廉頗，文有藺相如，二者同心協(xié)力，相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦于國門之外，同時，也使二人為后人銘記，使“將相和”的美談流傳至今。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?！睆埩寂c韓信的美名也可以說是家喻戶曉，張良善將將，韓信善將兵，二者配合，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。是合作的必然，是雙贏的智慧，張良與韓信為漢朝樹立了威信，建立了功業(yè)，為歷史的又增添了新的一頁。

李政道和楊振寧的合作，獲得諾貝爾物理獎；馬克思和恩格斯的互幫互助，才會有著名的《共產(chǎn)黨宣言》的誕生；抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨的合作，才能取得抗戰(zhàn)的勝利，才有了新中國的成立??

歷史的真諦告戒我們，驢和馬的故事啟迪我們：

即使自己是百花叢中嬌艷美麗牡丹，也應(yīng)明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅春滿園。

即使自己是一株風(fēng)雪中傲然挺立的青松，也應(yīng)明白，一株獨秀非英豪，那滿目的郁郁蔥蔥的森林才是遮擋風(fēng)沙的堅固長城。

即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。

那么，摒棄自私，享受成功的喜悅。學(xué)會合作，生活才會有滋味。

第三篇：合作共贏

合作與共贏

還記得在電影鴻門宴的結(jié)尾張良說我去找一位高手，與他下一局，看能不能共贏。我不想評價電影的真實性，但實現(xiàn)共贏真的很難嗎?我們?nèi)粝雽崿F(xiàn)又該擁有怎樣的心境呢？

在網(wǎng)頁上尋找答案，找到的卻是合作，便不禁責(zé)怪電腦不懂人心，但細(xì)細(xì)想來，如果沒有合作又何談共贏呢？良好的合作是共贏的基礎(chǔ)。

無論是紫藤蘿還是牽?；?，它能柔弱的枝徑都無法支撐它們的花，但它們可以緊緊的纏住枯樹，借用枯樹的枝干給他們以支撐，讓它們更好的接受陽光和雨露，而枯樹呢也因它們重新煥發(fā)了生機，從新找回了存在的價值。犀牛和犀牛鳥也是一對不錯的的搭檔，犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但 皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾，而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物來源，有了生存的能力。通過合作他們各取所需，互幫互助實現(xiàn)了共贏，也成了自然界懂得合作的范例。

我想它們或許并不懂這些，它們只知道只有這樣它們才能在此殘酷的自然環(huán)境中生存下去，在激烈的物種競爭中擁有一席之地，相對于而言我們?nèi)祟悡碛懈鼜姷纳婺芰?，那么我們還需要合作嗎？

答案是毋庸質(zhì)疑的，在這個競爭激烈的社會，良好的的合作可以給我們省去很大的麻煩，有了合作我們不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)，有了合作但我們遇到困難時更有走下去的勇氣，有了合作，痛苦會縮小而快樂會放大?？墒瞧腥送撕献鞯闹T多好處，一意孤行落個身死人手的下場，可憐又可悲，其原因很簡單，他們沒有包容的心胸，有的只是為利益不顧一切的卑鄙。

還記得在學(xué)田忌賽馬時，曾為孫臏的才華欽佩不已，又為他的傷殘萬分惋惜。曾經(jīng)與他稱兄道弟的知己朋友，如今卻對他下次毒手，龐涓難怪你會落個兵敗身死的下場，悲兮？快哉！假如你收回那可嫉賢妒能的心，代之以坦誠，我想你和孫臏依然是朋友，你們一定能書寫一段屬于自己傳奇，如果真是那樣，你可以擁有更好的才學(xué)，擁有更加廣闊的天地，而孫臏可以擁有健全的身體，可以和你暢談兵法，一展宏圖，齊國也可更加繁盛，這是一舉多得的事，但它需要良好的合作，需要一顆寬容坦誠的心，只有這樣才能實現(xiàn)共贏，乃至多贏，可惜你斷送了所有的美好。

同是古人心境卻不盡相同，鮑叔牙擁有坦誠待人之心，將管仲引薦給齊桓公，共創(chuàng)偉業(yè)，結(jié)果呢，管仲得到用武之地，盡心輔佐，讓齊桓公成為春秋五霸之首，鮑叔牙也因此得到后世人的贊揚，傳唱。因為淡薄的心境，他們之間有了很好的合作，也正是因為這場合作，讓他們?yōu)榇耸芤?，雙贏其實并不難。

記得小時侯，聽過一個笑話，一個瞎子騎車帶著一個瘸子，瘸子給瞎子指路，瘸子突然喊道“溝溝溝”，但瞎子卻以為是Go,Go,Go.結(jié)果二人掉到了溝里。這是一個笑話，他們之間的合作不能算很成功，但他們確實做到了“以人之長，補己之短。”我相信只要他們稍加訓(xùn)練，一定能走的又好又遠(yuǎn)。“君子性非異也，善假于物也。”我們每個人都有不足，那么合作便是通過別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益，這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎(chǔ)。

大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變化多姿；航船因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了航船而至關(guān)重要；梅花因為有了白雪陪襯而更顯高潔傲岸，白雪因為有了梅花而不再單調(diào)。在合作中他們?nèi)￠L補短，因為有了合作共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎(chǔ)。

第四篇：合作共贏

2014年新課標(biāo)I卷作文材料：

學(xué)校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。

合作共贏

云南

陳華

在“山羊過獨木橋”項目的預(yù)賽中，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，獲得了雙贏。這種靈活的舉措，正是對手之間合作的最佳結(jié)果。由此我們可以毫不掩飾地說明：合作鑄就成功；合作擺脫困境；合作得到收獲。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料顯示，在諾貝爾物理學(xué)獎、化學(xué)獎、生物醫(yī)學(xué)獎的獲獎人數(shù)中，通過兩人或多人合作獲獎的比例越來越高。這反映了在科學(xué)研究領(lǐng)域，合作研究新成果，已成為科學(xué)家們進行科技研究的發(fā)展趨勢。這種現(xiàn)象證實了這樣一個道理：合作鑄就成功。在競爭日趨激烈的社會環(huán)境里，固步自封、閉門造車，已落后于時代前進的步伐。所以，我們要想在自己從事的領(lǐng)域里獲得成功，就必須拋棄“唯我獨尊”的陳舊觀念，主動參與對手之間的合作。只有這樣，成功才會離我們越來越近，我們獲得成功的幾率也才會越來越大。

有這樣一個故事，講的是一個瞎子和一個瘸子，倆人共同住

在一座破廟里。一天晚上，破廟燃起了熊熊大火，附近的村民都感到惋惜，認(rèn)為瞎子和瘸子一定葬身火海了?？墒?，沒過多久，奇跡出現(xiàn)了，只見瞎子背著瘸子，從烈火滾滾的寺廟中跑了出來。大家很是疑惑，紛紛打聽他們是如何逃生的。原來，瞎子和瘸子都共同發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，瞎子能跑步，但需要瘸子告知路徑；瘸子能看路，但需要瞎子背著才能逃生。于是，他倆在厄運面前攜起手來，終于躲過了這場災(zāi)難，互相生存了下來。該故事形象地說明了：合作擺脫困境。我們可以假設(shè)這樣一個情景，當(dāng)大火燃燒的時候，瞎子和瘸子只顧自己逃生，而不像前面一樣去合作，結(jié)果會怎樣呢?很明顯，如果他們各自逃生的話，倆人誰也別想從寺廟里活著出來。

在經(jīng)濟一體化的國際大潮中，打開國門，對外開放，這是富民強國的必然選擇?；仨袊母镩_放三十多年的歷程，我們不得不堅信，對外開放是強國之路，必須長期堅持，而且毫不動搖。今天的世界，經(jīng)濟和科技競爭日趨激烈，任何一個國家，關(guān)起門來搞建設(shè)，是絕對行不通的。我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)變意識，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭。既要正視對手，又要學(xué)習(xí)對手，通過合作獲得雙贏，通過合作增強友誼。一句話，合作得到收獲。

讓我們像過獨木橋的同學(xué)一樣，攜手合作，共同迎接更加美好燦爛的明天！

第五篇：合作共贏

市委書記陳茂輝、市長鄭人豪帶隊赴北京拜訪中信集團、國家發(fā)改委、國僑辦、國臺辦、財政部、民政部、中核集團，介紹汕頭經(jīng)濟社會發(fā)展及有關(guān)項目合作進展情況，請求國家有關(guān)部委辦繼續(xù)支持汕頭改革發(fā)展和汕頭海灣新區(qū)建設(shè)，相關(guān)央企進一步深化合作、加快項目建設(shè)，再創(chuàng)汕頭發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)特區(qū)新發(fā)展。

在北京凜冽的寒風(fēng)中，陳茂輝、鄭人豪帶隊馬不停蹄地穿梭在各有關(guān)部委辦和央企，每到一處，都詳細(xì)介紹汕頭經(jīng)濟社會發(fā)展情況。陳茂輝、鄭人豪指出，當(dāng)前汕頭呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，面臨著難得的發(fā)展機遇，固定資產(chǎn)投資增長率連續(xù)兩年在全省處于前列，正在成為投資的熱點地區(qū)，一批國內(nèi)外大中型企業(yè)陸續(xù)落戶汕頭，海內(nèi)外潮商紛紛看好汕頭、準(zhǔn)備抱團來汕發(fā)展。汕頭將以貫徹落實黨的十八大精神和總書記視察廣東重要講話精神為動力，在省政府同意建設(shè)汕頭海灣新區(qū)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮特區(qū)“敢想敢闖”的精神和“先行先試”的優(yōu)勢，著力打好“僑牌”和“臺球”，在全國率先建設(shè)華僑經(jīng)濟文化合作發(fā)展載體，打造面向國際、服務(wù)華僑、拉動全市的重大戰(zhàn)略平臺，更好服務(wù)華僑、服務(wù)臺胞、服務(wù)國家改革開放，進一步擦亮特區(qū)牌子，增創(chuàng)發(fā)展優(yōu)勢。同時，實施基礎(chǔ)設(shè)施大會戰(zhàn)和城市綠化美化大行動，完善發(fā)展硬環(huán)境；加強體制機制創(chuàng)新，打造國際化營商環(huán)境，營造良好發(fā)展軟環(huán)境，努力推動汕頭創(chuàng)新發(fā)展，再創(chuàng)特區(qū)輝煌。在民政部、中信集團和中核集團，陳茂輝、鄭人豪還分別就落實部廳市民政工作改革創(chuàng)新綜合觀察點協(xié)議、中信濱海新城建設(shè)和“汕頭·中國鋯城”等工作作了專題介紹。陳茂輝、鄭人豪懇請各部委辦繼續(xù)支持汕頭經(jīng)濟特區(qū)改革創(chuàng)新，助推華僑經(jīng)濟文化合作發(fā)展載體上升為國家戰(zhàn)略，加快汕頭發(fā)展；有關(guān)央企進一步深化與汕頭的合作，加速推進共建項目，實現(xiàn)共贏發(fā)展。

國家發(fā)改委副主任杜鷹、穆虹，財政金融司司長田錦塵，地區(qū)經(jīng)濟司司長范恒山，國僑辦副主任任啟亮，經(jīng)科司巡視員張健青，國臺辦常務(wù)副主任鄭立中、秘書局局長楊流昌、經(jīng)濟局局長徐莽、政黨局局長賀之軍、綜合局局長馬曉光，財政部綜合司司長歐文漢、金融司司長孫曉霞，民政部副部長竇玉沛、顧朝曦，救災(zāi)司司長張衛(wèi)星等分別參加有關(guān)座談。他們紛紛表示，汕頭是全國五大經(jīng)濟特區(qū)之一，在國家改革發(fā)展中起著“窗口”和“試驗田”的作用，各部委辦將繼續(xù)支持汕頭改革發(fā)展，在各自的職能范圍內(nèi)盡可能地給予汕頭支持幫助。中信集團總經(jīng)理、中信地產(chǎn)董事長田國立，中信地產(chǎn)副董事長李康，中核集團黨組成員、副總經(jīng)理呂華祥，中核集團副總工程師、中國核燃料公司董事長李廣長等參加有關(guān)座談，表示重視與汕頭的戰(zhàn)略合作，將采取有力措施，進一步推進合作項目，使之早日發(fā)揮效益。