第一篇：孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)采取多項(xiàng)措施培養(yǎng)特崗教師

孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)采取多項(xiàng)措施培養(yǎng)特崗教師

特崗教師王娜在為六年級(jí)學(xué)生上英語課

特崗教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)

特崗教師在和老教師一起備課

電視臺(tái)記者對(duì)特崗教師進(jìn)行采訪

電視臺(tái)記者對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪

特崗教師的廚房

特崗教師的寢室

特崗教師在洗衣服

2010年至2013年9月份，孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)共分配來了王娜、倫媛媛等4名特崗教師，她們猶如一縷春風(fēng)，為這所農(nóng)村小學(xué)帶來了生機(jī)與活力。為了讓這些特崗教師盡快適應(yīng)鄉(xiāng)村的生活工作環(huán)境，盡快做好教育教學(xué)工作，孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)采取了一系列切實(shí)可行的措施，促進(jìn)特崗教師的快速成長。

一、生活上，關(guān)心照顧體貼入微

這些特崗教師都是剛剛大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，她們滿懷理想和抱負(fù)，全身心地投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中。但是鄉(xiāng)村的艱苦條件，對(duì)她們?nèi)允呛艽蟮哪サZ和考驗(yàn)。

1.為特崗教師騰出伙房

何二莊小學(xué)一直沒有職工食堂，特崗教師的吃飯問題成了擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和特崗教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題。“民以食為天”，沒地方吃飯?jiān)趺茨苄校亢味f小學(xué)校長梁清海這樣說道。為此，梁清海校長率領(lǐng)學(xué)校教師以最快的速度為特崗教師騰出了一間房子，作為她們的廚房，為特崗教師提供做飯的場(chǎng)所。學(xué)校還為特崗教師們買來了燃?xì)庠?、米、食用油等。每逢集市，學(xué)校還為她們買來青菜、肉等，解決了特崗教師們的飲食方面的后顧之憂。

2.為特崗教師修繕?biāo)奚?/p>

學(xué)校一下子來了幾名特崗教師，而且她們多數(shù)是單身教師，為了讓她們盡快適應(yīng)環(huán)境，安心踏實(shí)工作，何二莊小學(xué)提前就為她們準(zhǔn)備好宿舍，讓她們對(duì)學(xué)校多了一種親切感和歸屬感。簡(jiǎn)陋卻整潔的宿舍讓特崗教師心里倍感溫暖。

二、工作上，幫扶指導(dǎo)系統(tǒng)全面

特崗教師是一群知識(shí)豐富、思想活躍、充滿朝氣的時(shí)代驕子?？筛邔W(xué)歷并不代表高水平，為了促進(jìn)特崗教師盡快將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，何二莊小學(xué)特別制定了特崗教師培養(yǎng)計(jì)劃。

1.目標(biāo)明確，思路清晰

對(duì)特崗教師的培養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)層面：一是適應(yīng)階段，特崗教師要熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，具有本學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；對(duì)所教學(xué)科具有基本教學(xué)能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，較好地組織課堂教學(xué)活動(dòng)；具有一定的學(xué)習(xí)理論知識(shí)能力，能夠在有關(guān)人員指導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。二是勝任階段，特崗教師要掌握所教學(xué)課的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和學(xué)科特點(diǎn)，具有一定的教育教 學(xué)能力，能夠運(yùn)用教育教學(xué)理論較好地組織教學(xué)，并具有一定的科研能力，能承擔(dān)研究課題，開展教研。三是發(fā)展階段，特崗教師要具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，并具有本學(xué)科教學(xué)咨詢能力。

2.措施得當(dāng)，循序漸進(jìn)

為使特崗教師快速成長為教學(xué)能手，何二莊小學(xué)采取多項(xiàng)措施，力促他們快速融入教師隊(duì)伍。一是教導(dǎo)處組織牽頭，選配各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師與特崗教師結(jié)成“幫扶對(duì)子”，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，對(duì)特崗教師進(jìn)行一對(duì)一的細(xì)致指導(dǎo)。這種指導(dǎo)方式受到了特崗教師的一致好評(píng)，她們紛紛表示，在與老教師的接觸中，她們不僅學(xué)到了教學(xué)方法，更學(xué)到了老教師為人師表、無私奉獻(xiàn)的品格，這激勵(lì)著他們要成為一名優(yōu)秀的人民教師。二是積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。一方面鼓勵(lì)特崗教師要多聽課，多學(xué)習(xí)，多積累，不斷提高教學(xué)水平。另一方面，全面組織特崗教師講授匯報(bào)課、公開課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組全面參與，對(duì)特崗教師進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，為特崗教師指明教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)其健康成長。

時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼之間，歲月已逝去3年。在何二莊小學(xué)全面而細(xì)致的培養(yǎng)下，幾名特崗教師實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了化繭成蝶的華麗轉(zhuǎn)身。在今年的優(yōu)秀教師評(píng)選中，王娜被孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的凈土，也是老師發(fā)展進(jìn)步的舞臺(tái)，何二莊小學(xué)將一如既往地為特崗教師培育利于他們發(fā)展進(jìn)步的土壤，助推這些年輕的舵手揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第二篇：孟寨鄉(xiāng)第一初中切實(shí)加強(qiáng)2013年特崗教師管理

孟寨鄉(xiāng)第一初中切實(shí)加強(qiáng)特崗教師管理

發(fā)布日期：2013-09-26 發(fā)布人：周動(dòng)林 肖艷麗

孟寨鄉(xiāng)第一初中切實(shí)加強(qiáng)特崗教師管理

召開2013年特崗教師座談會(huì)

組織特崗教師觀摩老教師課堂

2013年秋季開學(xué)之際，孟寨鄉(xiāng)第一初中迎來了第5批來自爪營鄉(xiāng)、小宋鄉(xiāng)等地的6名特崗教師。為讓特崗教師盡快適應(yīng)新環(huán)境新工作，快速成長為教學(xué)骨干力量，該校多措并舉，加強(qiáng)特崗教師管理工作。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合特崗教師實(shí)際，在師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)技能、課程改革、班主任工作、教學(xué)常規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度等方面進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高她們的教學(xué)水平、師德素養(yǎng)和依法執(zhí)教能力。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高教學(xué)能力

學(xué)校成立“特崗教師”領(lǐng)導(dǎo)小組、工作指導(dǎo)小組，由相關(guān)年級(jí)的“骨干教師”與“特崗教師”組成幫扶對(duì)子，具體指導(dǎo)她們備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓她們?cè)诰唧w工作中掌握教育和管理學(xué)生的方式方法；組織示范課，讓她們觀摩；指導(dǎo)她們講公開課，把聽課教師的指導(dǎo)性意見及時(shí)反饋給她們，促進(jìn)其課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)盡快成熟。廣泛開展“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”活動(dòng)，堅(jiān)持在教中學(xué)、學(xué)中教，使特崗教師在不斷總結(jié)中發(fā)展自我、在不斷提高中充實(shí)自我，力促她們快速成長為一名優(yōu)秀教師。

三、加強(qiáng)人文關(guān)懷，激發(fā)工作熱情

特崗教師大多來自外地，遠(yuǎn)離親人，該校在她們到來之初，積極幫助她們尋找和整理住所，添置部分必需生活日常用品，切實(shí)幫助她們解決食宿等方面的實(shí)際困難；同時(shí)學(xué)校積極開展與特崗教師談心活動(dòng)，傾聽特崗教師的意見和建議，及時(shí)了解她們的學(xué)習(xí)、生活情況，掌握她們的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，最大限度地激發(fā)她們的從教熱情。

四、嚴(yán)格考核，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校對(duì)前幾年分來的，工作踏實(shí)，成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的特崗教師，給予表彰，樹立典型；對(duì)工作不扎實(shí)、不按合同要求履行義務(wù)的，及時(shí)教育，督促改正；對(duì)經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變，不適合在教師崗位繼續(xù)工作的，將解除聘用合同。

第三篇：孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)關(guān)于開展“學(xué)雷鋒,見行動(dòng)”征文活動(dòng)的通知

孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)關(guān)于開展“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”征文活動(dòng)的通知 何二莊小學(xué)全體學(xué)生：

為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化開展，根據(jù)縣教體局和孟寨鄉(xiāng)中心學(xué)校統(tǒng)一安排，依據(jù)蘭教體文（2013）179號(hào)文件精神，決定開展相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、征文主題和內(nèi)容

以“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”為主題，結(jié)合學(xué)校開展的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，真實(shí)反映同學(xué)們助人為樂、誠實(shí)守信、克己自律、志愿服務(wù)、艱苦奮斗等方面的實(shí)踐經(jīng)歷和心得體會(huì)，展示全校學(xué)生“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”的良好精神風(fēng)貌。

二、組織單位

主辦單位：蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)

承辦單位：蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)

三、征文要求

1.作品須緊扣“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)”主題，要求題材新穎，內(nèi)容積極向上，條理清楚，語言精練。文章題目可自擬，體裁不限。

2.詩詞體裁不超過30行，其他體裁在300—1000字之間。

3.參賽作品請(qǐng)使用統(tǒng)一稿紙謄寫，要求字跡清楚，書寫工整。稿件正文后應(yīng)注明作者所在班級(jí)、指導(dǎo)老師及聯(lián)系方式。

4.投稿地址：蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)校長辦公室

5.征文時(shí)間：即日起至2013年 12月21日截止。

6.所有作品必須由學(xué)生自行創(chuàng)作，輔導(dǎo)教師加以指導(dǎo)，嚴(yán)禁剽竊、抄襲、代寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織學(xué)校老師和相關(guān)評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：小學(xué)低段、小學(xué)高段分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名，學(xué)校組織獎(jiǎng)若干名。

蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)

二O一二年十一月二十一日

第四篇：孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)梁清海優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料

孟寨鄉(xiāng)何二莊小學(xué)梁清海校長先進(jìn)事跡材料

梁清海同志是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了30余年的老校長，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他”以德育人”的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。梁清海校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率

30多年來，梁清海校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的梁清海校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。梁清海校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

在學(xué)校管理上，梁清海校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。學(xué)校的墻壁上繪制了大量的激勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)、報(bào)效祖國的壁畫；還懸掛了24孝圖，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

在學(xué)校管理上，梁清海校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，梁清海校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己2元錢。正是梁清海校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨

梁清海校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。“情系師生，樂于助人”是對(duì)梁清海校長的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，梁清海校長更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。

梁清海校長對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，梁清海校長了解情況后，慷慨解囊，從家中拿來了一些錢，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急??

每逢周末，梁清海校長都騎著摩托三輪，把那些離家較遠(yuǎn)需要坐公交車的教師一一送到220國道候車處，到禮拜一早晨，再驅(qū)車去接他們。這些為梁清海校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派“校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)”的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

四、以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是梁清海校長經(jīng)常說的一句話。

梁清海校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，從他擔(dān)任校長以來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件

梁清海校長堅(jiān)持“做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)”的做事原則，在縣教體局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的鼎力支持下，經(jīng)過他的多方努力，如今的何二莊小學(xué)已經(jīng)建設(shè)成為一個(gè)花園式的學(xué)校，辦學(xué)條件得以改善。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是梁清海校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。梁清海校長是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

第五篇：孟寨鄉(xiāng)刁莊小學(xué)舉行食品安全知識(shí)講座

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孟寨鄉(xiāng)刁莊小學(xué)舉行食品安全知識(shí)講座

發(fā)布日期：2012-06-20 發(fā)布人：周動(dòng)林 曹遠(yuǎn)戰(zhàn) 瀏覽量：1

孟寨鄉(xiāng)刁莊小學(xué)舉行食品安全知識(shí)講座

夏季來臨，天氣炎熱，進(jìn)入傳染病的多發(fā)季節(jié)。為了加強(qiáng)學(xué)生食品安全教育，增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力，孟寨鄉(xiāng)刁莊小學(xué)結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，于2012年6月20日舉行了食品安全知識(shí)專題講座。

本次講座由該校王子蓮老師主講。她針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒三方面進(jìn)行了深入淺出地講解，告知學(xué)生在購買食品時(shí)要注意是否有質(zhì)量安全標(biāo)志、是否標(biāo)有生產(chǎn)廠家的名稱、地址、聯(lián)系電話等，更要注重該食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期，仔細(xì)觀看是否屬于過期食品。

同時(shí)提醒學(xué)生：在日常飲食應(yīng)注意少吃油炸類、冷凍甜品類、餅干類、燒烤類、加工類肉食品、汽水可樂類飲料等垃圾食品；多吃水果、蔬菜、有營養(yǎng)的肉類等健康綠色食品；養(yǎng)成自覺抵制“拒絕三無食品”、“拒絕垃圾食品”、“拒絕不合格食品”的飲食習(xí)慣；遠(yuǎn)離不合格、不健康的小食品，遠(yuǎn)離學(xué)校周邊小商、小販及流動(dòng)攤點(diǎn)，提高自我防范能力。

講座普及了食品安全知識(shí)，取得了良好的實(shí)效，學(xué)校將分期有針對(duì)性的繼續(xù)舉辦系列食品安全知識(shí)講座，為學(xué)生筑起一道牢固食品安全衛(wèi)生防線。