第一篇：湘教版小學(xué)美術(shù)五上《第12課青花瓷》word教案

第12課 青花瓷

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)和研究青花瓷，加深對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法，繪制一個(gè)平面的青花瓷瓶。3.通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。提高審美和鑒賞能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn)，并運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。

學(xué)生準(zhǔn)備：白卡紙或掛歷紙、剪刀、彩筆等。教師準(zhǔn)備：《青花瓷》歌曲、課件、青花瓷資料 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、課前放松：播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。

2、導(dǎo)入：今天我們來(lái)了解一下周杰倫歌中的 青花瓷到底是什么樣的？點(diǎn)擊課題《青花瓷》。

二、賞析作品

欣賞史上最貴的青花瓷——元代“鬼谷子下山圖”青花瓷罐（以1400萬(wàn)英鎊拍出，加傭金后為1568.8萬(wàn)英鎊，折合人民幣約2.3億元，創(chuàng)下了中國(guó)藝術(shù)品在世界上的最高拍賣紀(jì)錄）

三、介紹青花瓷基本知識(shí)

1、青花瓷是中國(guó)古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。

2、（出示課件）欣賞圖片師介紹青花瓷的歷史發(fā)展。

青花瓷開始于唐代，唐宋兩代的青花瓷制作比較粗糙，圖案也只以花草為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了，器型的設(shè)計(jì)和紋飾更加的豐富了，花鳥、動(dòng)物、人物、山水紋都有運(yùn)用；明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時(shí)期。特別以乾隆康熙年間的最為著名。

四、觀察研究、自主探究。

欣賞課本中的青花瓷作品，發(fā)現(xiàn)青花瓷的藝術(shù)美。（討論）：青花瓷的藝術(shù)美體現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生先發(fā)言討論，教師再歸納——色彩 造型 圖案

五、學(xué)生作業(yè)

1、出示作業(yè)要求

2、提示作業(yè)步驟，學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

六、作業(yè)評(píng)價(jià) 學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)

七、課堂總結(jié)，拓展延伸。

1、青花瓷藝術(shù)被廣泛應(yīng)用到了現(xiàn)代的生活中。出示北京地鐵站圖片、服裝展圖片等。

2、課后同學(xué)們可以以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，尋找青花瓷不同朝代的圖案特點(diǎn)。

第二篇：青花瓷美術(shù)教案 小學(xué)

青花瓷 教學(xué)設(shè)計(jì) 羅婷

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生了解青花瓷的相關(guān)知識(shí)以及感受青花瓷的美 2.學(xué)生能夠在各種器形上設(shè)計(jì)青花 3.激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛民族的情感 教學(xué)重點(diǎn)

能夠在各種器形上設(shè)計(jì)出青花裝飾 教學(xué)難點(diǎn)

如何根據(jù)器形來(lái)設(shè)計(jì)青花紋飾 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1·播放30秒的老窖廣告（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生以家鄉(xiāng)為自豪的榮耀感）視頻播放完畢教師喊口號(hào)：中國(guó)酒城（做手勢(shì)，讓學(xué)生一起喊）醉美瀘州前段時(shí)間2015中國(guó)國(guó)際酒業(yè)博覽會(huì)3月份在四川瀘州開幕，（播放課件展示酒博會(huì)新聞圖片文字）

2.酒博會(huì)的圓滿召開是我們?yōu)o州人的驕傲。明年的酒博會(huì)，瀘州會(huì)再次迎來(lái)來(lái)自世界各地的國(guó)際友人。今天老師將帶領(lǐng)大家設(shè)計(jì)一些紀(jì)念品，準(zhǔn)備送給他們，有很特別的中國(guó)元素，你們猜，是什么紀(jì)念品呢？

3.老師介紹青花瓷，板書課題：

青花瓷是中國(guó)陶瓷發(fā)展史上，繼青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷

之后，又一朵盛開的奇葩，是中國(guó)陶瓷發(fā)展史上最輝煌的一頁(yè)，也是世界藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨明珠。

二、自主探究，總結(jié)特點(diǎn)

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究青花瓷的定義及制作的基本原理，使得學(xué)生的美術(shù)理論知識(shí)得到補(bǔ)充。

師：請(qǐng)同學(xué)們一邊翻看老師帶給你們的資料，一邊把玩老師給大家準(zhǔn)備的青花瓷日用品，思考：（1）什么是青花瓷？

（2）為什么青花瓷一般就用一種顏色（青色）來(lái)描繪？

師：同學(xué)們都探究的很詳細(xì)，請(qǐng)看大屏幕接著思考：

（3）物件上都有哪些圖案呢？花紋都畫在什么地方？圖案有特別的寓意嗎？

學(xué)生交流：……植物、人物、建筑、動(dòng)物、幾何圖形……

……花紋都畫在……圖案的寓意……

師總結(jié)：無(wú)論怎么畫，其實(shí)花紋都是根據(jù)器形的形狀特征來(lái)畫的?！?/p>

2.師：青花瓷各具特色，那就讓我們一起來(lái)看看幾千年來(lái)那些美輪美奐的青花瓷器吧！

（出示幻燈，展示不同朝代的青花瓷作品。）3.現(xiàn)在，老師也忍不住想設(shè)計(jì)一件作品了。

（老師一邊解說，一邊示范：如果我想設(shè)計(jì)一個(gè)送給外國(guó)友人的酒瓶希望他事事如意，你們猜我會(huì)畫什么水果？ 生：柿子 師：對(duì)，我會(huì)畫柿子。師：我把柿子畫在中間吧，用線條描畫出柿子，再以點(diǎn)和色塊進(jìn)行裝飾，最后再用一些我們常見的幾何圖形來(lái)裝飾邊緣突出主題）

三、合作創(chuàng)作，展示交流

1.師：同學(xué)們，是不是迫不及待，想自己一試了？現(xiàn)在的時(shí)間屬于你們，請(qǐng)大家拿起手中的畫筆開啟你的青花設(shè)計(jì)之旅吧！2.生繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（背景視頻音樂《青花瓷》）如果你們?cè)诋嫷臅r(shí)候找不到靈感可以參考視頻上同學(xué)們的作品借鑒一番。

3.師：快樂的時(shí)光總是短暫的，孩子們請(qǐng)大家舉起手中的作品給我們?cè)谧母魑焕蠋熆纯矗銈儾坏胂筘S富，而且設(shè)計(jì)精美，現(xiàn)在請(qǐng)小組代表向大家介紹你們的作品。學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)

（1）預(yù)設(shè)1：你畫的真特別，是什么？有什么特別寓意嗎？（2）預(yù)設(shè)2：（3）預(yù)設(shè)3：（4）預(yù)設(shè)4：（5）預(yù)設(shè)5：

四、課后拓展

（播放課件展中國(guó)元素走向世界）

好了孩子們請(qǐng)安靜！你們剛才的表現(xiàn)讓我感受到了祖國(guó)的未來(lái)是屬于你們的，你們真的很棒?。úシ耪n件展中國(guó)元素走向世界）剛才這些設(shè)計(jì)中

所包含的元素有一個(gè)讓我們驕傲的名字叫：中國(guó)元素。民族的才是世界的。我相信，有你們的聰明才智，用雙手不斷開拓創(chuàng)新，一定能傳承好中華文化，一定能讓中國(guó)元素在世界各地熠熠生輝，一定能讓我們?yōu)o州走出國(guó)門、走向世界。

第三篇：湘版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課《青花瓷》教學(xué)過程

教學(xué)過程

（一）感受青花瓷藝術(shù)，了解文化內(nèi)涵。

1，聽音樂《青花瓷》

師：這首耳熟能詳?shù)母杈褪侵芙軅惓??？（青花瓷）有誰(shuí)在生活中見過真正的青花瓷？傳說中的青花瓷到底是什么樣子的，讓我們一起來(lái)看看它的廬山真面目吧。

展示青花瓷，揭示課題“青花瓷”。

〖設(shè)計(jì)意圖〗從學(xué)生喜愛的歌曲談起，設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題“青花瓷”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

師：有誰(shuí)知道瓷器用英語(yǔ)怎么說？（學(xué)生表示不懂）其實(shí)瓷器的英語(yǔ)單詞我們?cè)偈煜げ贿^了，它無(wú)數(shù)次的在電視電影網(wǎng)絡(luò)和日常生活中被提到，作為一個(gè)中國(guó)人不能不知道的。它就是CHINA。（板書齊讀）它還有一個(gè)中文意思就是“中國(guó)”。為什么瓷器與中國(guó)都被叫作CHINA呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)揭曉答案吧。（2）

在“青花瓷”的音樂聲中了解青花瓷的發(fā)展歷史，制作工藝。了解瓷器，不能不了解瓷器的制作過程。一件瓷器的誕生要經(jīng)歷拉壞、印坯、剮坯、上釉、釉下繪青花最后再燒制而成。正是由于有這樣復(fù)雜的制作過程，才使得青花瓷綻放出傳世動(dòng)人的神韻。每一件青花瓷都凝聚了工匠們的智慧與心血。青花瓷不但美麗它具還有悠久的歷史，它起源于唐代、在元代逐漸走向成熟，在明朝成為瓷器的主流，在清朝它的工藝達(dá)到巔峰，成為舉世聞名的藝術(shù)品，受到全世界人們的喜愛，成為歐洲人們客廳和內(nèi)室必不可少的陳設(shè)。China一詞也隨著中國(guó)瓷器在英國(guó)及歐洲大陸的廣泛傳播，成為中國(guó)的代名詞。（2分鐘）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過了解瓷器的英語(yǔ)單詞加深對(duì)我國(guó)瓷器藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感。

（三）研究表現(xiàn)、構(gòu)圖創(chuàng)作。

1、小組合作搶答過關(guān)游戲“先聲奪人”。游戲規(guī)則：以小組為單位，快速搶答，答對(duì)一題得一個(gè)紅燈籠。（3分鐘）昨天老師讓大家去了解有關(guān)青花瓷的知識(shí)，現(xiàn)在老師要來(lái)考考你們，看看哪一組做得最好。我們來(lái)做個(gè)小組賽。（1）說說瓷器由哪幾個(gè)部分組成？（2）瓷器身上有幾層花紋？（3）瓷器上畫的是什么內(nèi)容的圖案？

【設(shè)計(jì)意圖】以問題為紐帶幫助學(xué)生解析青花瓷紋飾特點(diǎn)，加深紋飾美感的體會(huì)。

2、展示設(shè)計(jì)過程

教師展示制作過程，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)（四分鐘）（1）、請(qǐng)你為我的瓷器來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的圖案

師：同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，看了這么多精美的青花瓷，你想不想設(shè)計(jì)出自己心中的青花瓷呢？（想）老師也想來(lái)做一做，老師要用手里的紙，變出一個(gè)美麗的瓷器來(lái)。什么？你不信？我們一起來(lái)看看吧。（運(yùn)用對(duì)折剪紙剪花瓶）這不就變出來(lái)了嘛。好看嗎？老師是用什么方法變出青花瓷的呢？可是好像還少了點(diǎn)什么？（花紋）有沒有同學(xué)愿意來(lái)幫老師來(lái)給它加上？為了給更多同學(xué)機(jī)會(huì)，老師把瓶子暫時(shí)拆分成瓶口、瓶肩、瓶身、瓶底四部分。誰(shuí)愿意來(lái)給老師幫這個(gè)忙呢？（同學(xué)上臺(tái)用老師準(zhǔn)備的藍(lán)色水筆畫花紋）其他同學(xué)雖然也很想上臺(tái)畫，但老師只有一個(gè)瓶子，不能滿足大家的愿望。不過大家可以拿出手中的紙，自己制作出屬于自己的瓷器，畫出自己喜歡的美麗圖案來(lái)。

布置作業(yè)：

1、運(yùn)用對(duì)折剪紙的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)青花瓷花瓶。

2、用水彩筆描繪連續(xù)紋樣及單獨(dú)紋樣裝飾花瓶。（2）、學(xué)生設(shè)計(jì)圖案?jìng)€(gè)別指導(dǎo)：

階段性交流：

1、學(xué)生藍(lán)色的筆來(lái)繪制設(shè)計(jì)青花瓷器。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。作品展示：

說說你設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和你還想如何做的更好。

學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)和還想改進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)總結(jié)和評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的能力，幫助學(xué)生確立獨(dú)特的審美個(gè)性。

【設(shè)計(jì)意圖】通過“畫青花”實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,促使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)青花瓷白釉青花的獨(dú)特風(fēng)韻，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生對(duì)瓷器藝術(shù)的喜愛之情。

（四）拓展

尋找生活中的青花瓷 師：同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谏钪姓艺疑磉叺那嗷ù?。課件展示生活中的青花瓷圖案。

（五）板書設(shè)計(jì)

青花瓷

1.對(duì)折

2.勾畫

3.裁剪

4.描繪圖案

第四篇：湘教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第12課--《青花瓷》教案

《青花瓷》教案

——秦文平

一、教材分析

本課是選自湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第十二課,課題《青花瓷》是學(xué)生比較陌生的知識(shí)點(diǎn)，通過實(shí)物和圖片的呈現(xiàn)，很容易引起學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供很大的想象空間。主要是讓學(xué)生掌握一個(gè)“中心對(duì)稱圖案的方法”，學(xué)生可以在紙盤上隨意畫出任何圖案，從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和圖形表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)對(duì)美術(shù)內(nèi)容的要求以及結(jié)合小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將圍繞知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)本文的教學(xué)目標(biāo)作簡(jiǎn)要的闡述。

1、通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)以及結(jié)合本文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)為：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

四、教法與學(xué)法

新的美術(shù)課程提出要特別注意對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，教師應(yīng)該在充分相信并且尊重每位受教育者的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)，這決定著學(xué)生有可能具有豐富而自由的創(chuàng)造力。因此，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用了觀察學(xué)習(xí)法，通過觀察圖片，與學(xué)生一起探討青花瓷的特性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，解決創(chuàng)造過程中的問題。

（二）學(xué)法：

1.自主學(xué)習(xí)法。著名的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“授之以魚，不如授之以漁”，在教學(xué)過程中，我始終扮演著一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生提供了充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以達(dá)到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的目的。

2.合作學(xué)習(xí)法。新課程強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作使學(xué)生互學(xué)互鑒，在小組的討論交流中不斷得到啟發(fā)，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)。

五、教學(xué)過程

根據(jù)“教師指導(dǎo)——學(xué)生主體——訓(xùn)練主線”的原則，我將圍繞以下7個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行具體解說。

（一）瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)

1、說說china的中文含義，你是用什么方法得知的。

2、為什么？ 揭示課題：瓷器。

（二）告知課前學(xué)習(xí)結(jié)果：瓷器的悠久歷史

1、瓷器被稱為china

2、瓷器是中國(guó)的偉大發(fā)明。中國(guó)被稱為瓷國(guó)。

3、瓷器有哪些器型

（三）主要講解青花瓷盤

1、觀察發(fā)現(xiàn)青花瓷盤

（１）觀察青花瓷盤的圖案，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、畫法、色彩四個(gè)方面分別進(jìn)行講解。（2）找找青花瓷盤上不同類型的紋樣，它們分別在盤子的什么部位？ 引出主紋和輔紋的知識(shí)。

2、青花瓷的圖案特點(diǎn)：

學(xué)生匯報(bào)完成任務(wù)的情況：通過學(xué)生間的交流，學(xué)生經(jīng)過小組的合作，學(xué)會(huì)總結(jié)和表述。

（1）有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。（2）畫面工整精細(xì)圖案疏密有致。

（3）連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在盤子的邊緣部位；而單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在盤子的底部。通過欣賞觀察，了解青花瓷的圖案特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和設(shè)計(jì)。

（四）青花瓷圖案設(shè)計(jì)

1、用文字的形式教會(huì)學(xué)生繪畫青花瓷盤的步驟

點(diǎn)、線、塊及基本形的組合；動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì)；白紙和藍(lán)色的水筆。

2、用圖畫的方式展示繪畫盤子的步驟

事先由我自己繪畫完成好了三個(gè)青花瓷盤，并且用中國(guó)結(jié)做裝飾，請(qǐng)同學(xué)拿著老師的作品繞教室一周做展示。

3、欣賞其他學(xué)生完成好的青花瓷盤作品，以圖片的形式呈現(xiàn)。

（五）學(xué)生設(shè)計(jì)

1、請(qǐng)你為紙盤來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的圖案（播放青花瓷歌曲）

2、學(xué)生設(shè)計(jì)圖案?jìng)€(gè)別指導(dǎo)：

3、階段性交流：（1）學(xué)生藍(lán)色的筆來(lái)繪制設(shè)計(jì)青花瓷盤。

（2）階段性的交流。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

（六）作品展示

（1）作品展示：

（2）說說你設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)和你還想如何做的更好。學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)點(diǎn)和還想改進(jìn)的方法，學(xué)習(xí)總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)的能力，幫助學(xué)生確立獨(dú)特的審美個(gè)性。

（七）拓展

把自己做好的青花瓷盤做好裝飾，然后用來(lái)裝點(diǎn)我們的生活。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，從講授新知，到實(shí)際運(yùn)用拓展延伸，環(huán)環(huán)相扣，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，既重視知識(shí)的形成，又注重學(xué)生的思維發(fā)展。充分利用了多媒體課件的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際操作，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)知識(shí)，使整堂課活躍起來(lái)，避免了枯燥無(wú)味的教學(xué)，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)生的積極性得到了提高。至此，本課的教學(xué)任務(wù)全部完成。

七、板書設(shè)計(jì)

青花瓷

主紋——唯一的、完整的圖畫 輔紋——連續(xù)不斷、重復(fù)出現(xiàn)的花紋

第五篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《青花瓷》第二課時(shí)教案(新湘版)

五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《青花瓷》第二時(shí)教案

（新湘版）

總時(shí)

第32時(shí)

****年**月**日

題

第12

青花瓷

共2時(shí)

第2時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。

過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷器的特點(diǎn)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫青花瓷用具。

教學(xué)重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。

教法學(xué)法

觀察欣賞、講解示范、繪制表現(xiàn)

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、鞏固舊知識(shí)、經(jīng)過學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)瓷器，你都知道了什么？

2、瓷器裝飾有些什么方法？

3、瓷器外形怎么設(shè)計(jì)制作？

二、新授、青花瓷盤的花紋有哪些種類？

人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。青花紋飾題材多樣，許多紋樣通過象征、寓意、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥意思。

2、青花瓷盤的紋樣

①、主紋，主紋一般指繪制在瓷盤的中間，要考慮與圓盤形的適合性。

②、輔紋。一般瓷盤邊緣會(huì)繪制一些連續(xù)紋樣。在圓形盤子上示范一部分簡(jiǎn)單的二方連續(xù)紋樣。

3、青花瓷盤是怎么畫的呢？連續(xù)展示連續(xù)紋樣瓷盤圖片。

三、方法指導(dǎo)

出示范畫，講解范畫畫法。確定自己要畫什么？根據(jù)自己的想畫的紋樣確定從哪里畫起。展示單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣相結(jié)合的瓷盤圖片。

四、繪畫創(chuàng)作、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動(dòng)二，運(yùn)用群青顏料在白色紙盤上學(xué)習(xí)古人添畫紋樣，創(chuàng)作仿青花瓷紋樣。

2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)交流

學(xué)生回答：點(diǎn)、線、塊及基本形的組合；動(dòng)物、植物、人的圖案設(shè)計(jì)等。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)青花磁盤的花紋種類。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)青花磁盤花紋的主文和輔紋。

3、學(xué)習(xí)青花磁盤花紋的畫法。

交流討論：了解了關(guān)于青花瓷盤的知識(shí)，我要怎么樣才能做出圓盤？怎么畫？

學(xué)習(xí)繪畫方法。

嘗試?yán)L畫，按照要求完成作業(yè)。

教學(xué)反思