第一篇：教學設計：《二年級小學生能做更多的事情》

二年級小學生能做更多的事情

天津市河北區(qū)靖江路小學

李永春

? 教材分析

《二年級小學生能做更多的事情》是北師大版《道德與法治》二年級上冊第一單元的第一個主題活動。本活動旨在幫助學生了解二年級的學習生活，感受到老師、家長以及三年級哥哥姐姐們的希望與祝福，從而對二年級的生活充滿希望和信心。? 學情分析

經(jīng)過一年的學校生活，同學們在各方面都取得了一些進步，現(xiàn)在步入二年級了，心里充滿好奇和向往，教師正好抓住這個契機，通過一系列活動如實地參觀，向三年級哥哥姐姐了解和學習，從而了解二年級的學習生活，促使他們喜歡觀察，善于動腦，樂于探究，提高與人交往、合作的能力。? 活動目標

1.初步了解二年級的學習生活，對新生活充滿向往和信心。2.感受到來自周圍師長、親人們的希望與祝福。3.發(fā)展自己人際交往、與人合作的能力。? 教學重點

學生從活動中多方面了解二年級的學習生活。? 教學難點

學生能否積極、主動地參與到活動中來，大膽說出自己的心愿。? 教學準備 1.教師準備

（1）邀請十二位三年級的學生嘉賓、三位科任老師嘉賓（2）參觀三年級教室錄制的小視頻、家長祝福的小視頻（3）教學課件 2.學生準備

（1）各種形狀的心愿卡（2）制作成長記錄袋所準備的作品等（作業(yè)本、試卷、美術作品、剪紙作品、鉛筆字作品、從一年級道德與法治課以來畫的手印、畫的學校畫、做的名片、樹葉畫、月相卡、新學期新打算、畫的春天、紙風車、紙飛機、種植的觀察日記等等）

（3）包書皮用的紙等 ? 教學過程

一、活動重溫，視頻導入新課

師：上節(jié)課，我們在三年級哥哥姐姐的帶領下，參觀了他們的教室，了解了他們的學習生活，你們看，這是當時的情景（播放視頻短片）

師：同學們，這次參觀活動后，你們有什么發(fā)現(xiàn)和收獲嗎？ 生1：上了二年級我們能做的事情越來越多了。生2：我們要向三年級的哥哥姐姐學習更多的東西。

師：好的，我們今天繼續(xù)學習《二年級小學生能做更多的事情》。

（板書課題）

【設計意圖】

利用參觀的視頻短片，回顧當時的情景，又一次把同學們帶入當時參觀二年級教室時的好奇、興奮的情境之中，以引起他們探尋二年級學習生活的興趣。

二、互相交流，盡顯榜樣力量

師：今天，我們請到了部分三年級的哥哥姐姐和我們一起來學習，大家掌聲歡迎。（同學們熱烈鼓掌）

師：同學們，你們還有什么問題，現(xiàn)在可以問一問三年級的哥哥姐姐了。（同學們紛紛舉手，場面熱烈）

生1：哥哥姐姐給我們說說，上了二年級我們和以前有什么不同？ 三年級的哥哥姐姐介紹：上了二年級，我們就好像一下子長大了，許多事情都是我們自己做，自己整理書包，自己上下學，獨立完成老師布置的作業(yè)，在學校遵守規(guī)則輕聲、慢步、靠右行，上課認真聽講，下課幫助老師擦黑板、收作業(yè)本等。

（孩子們臉上充滿敬佩的目光）

生2：參觀那天，我發(fā)現(xiàn)你們的教室特別干凈、整潔，這是你們自己做的值日嗎？

三年級的哥哥姐姐介紹：是的，我們?nèi)嗤瑢W輪流值日，每天都把桌面、地面打掃得干干凈凈，書箱內(nèi)沒有紙屑，放學前把桌椅擺放整齊，紙簍倒干凈……

生3：我們看見，你們教室的窗臺上還擺放了許多漂亮的綠色植物，這也是你們種植的嗎？

三年級的哥哥姐姐介紹：是的，一年級的時候，我們都學習了種植的知識，現(xiàn)在終于可以大顯身手了，我們每天給這些花澆水，它們開的花可漂亮了，你們也可以試試呀！

生4：參觀那天，我們看了你們的課程表和新書，感覺有點兒難，能給我們說說嗎？

三年級的哥哥姐姐介紹：二年級的課程和一年級相比差別不大，只是學習的知識加深了一些，但是你們不用擔心，一步一個腳印地跟著老師好好學習，你們一定能夠取得好成績的。

生5：參觀那天，我們還發(fā)現(xiàn)了一個大的圖書角，有很多書，能給我們介紹一下嗎？

三年級的哥哥姐姐介紹：我們圖書角里的書有科普的、文學的、故事的、天文的、地理的，我們不僅要學好書本上的知識，還要多看課外書，打開眼界，來進一步增長多方面的知識，這樣才能更快進步。

生6：聽了你們的話，我們對未來的學習更有信心了。生7：哥哥姐姐們真是我們學習的好榜樣。【設計意圖】

孩子們之間的交流是最真實的，通過這樣的一問一答，相互交流，使學生從三年級的哥哥姐姐那里了解了許多二年級的學習生活，也為他們樹立了學習的好榜樣。

三、手手相教，溫馨傳遞友好

生：哥哥姐姐，我們發(fā)現(xiàn)你們的成長記錄袋做得特別棒，能不能教教我們？ 生：還有我們看見你們班的黑板報特別漂亮，能不能教我們出一期黑板報呀？

三年級的哥哥姐姐：沒問題，現(xiàn)在開始行動吧！教師把學生分成三組：

第一組：跟著三年級的哥哥姐姐學習制作成長記錄袋；

第二組：跟著三年級的哥哥姐姐學習出一期以《做個優(yōu)秀的小學生》為主題的黑板報（參考教科書第6頁的內(nèi)容，張貼學生自己畫的畫的形式，再根據(jù)學生的意愿適當補充）；

第三組：跟著三年級的哥哥姐姐學習給新書包上書皮。（三位科任教師一人跟著一組指導學生，教師巡視指導）【設計意圖】

充分滿足孩子們學習的渴望，親身體驗向三年級的哥哥姐姐學習的過程，增添活動的樂趣，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、與人合作的能力。

四、殷殷希望，祝福心想事成

師：同學們，看看自己的成果，你們心里一定非常高興吧，對未來的學習生活也一定懷著憧憬和向往，你們的爸爸媽媽也送來了祝福，我們一起聽聽吧！

（播放家長祝福的小視頻）

三位科任教師也提出具體的期望和祝福：希望同學們今后上課認真聽講，大膽提問。

三年級的哥哥姐姐的祝福：祝愿你們早日加入學校鼓號隊，為學校增光！師：你們有什么心愿呢？

生：我想加入學校的武術隊，學習中華武術； 生：我想早日加入學校的鼓號隊，參加表演;……

師：把你們的心愿寫在書的第7頁上，也寫在自己的心愿卡上，心愿卡可以貼在自己的書桌上方，時刻提醒自己早日實現(xiàn)愿望。

師：最后，老師祝你們好好學習，天天向上，心想事成！開學時，跟著三年級的哥哥姐姐一起去迎接一年級的小同學。

板書設計：

二年級小學生能做更多的事情

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好好學習

天天向上

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▽ ▽ 心想事成▽

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第二篇：危險的事情不能做

幼兒園中班安全教案：危險的事情不能做

2017-07-10 出處：其他 作者： 佚名

關鍵詞： 幼兒園 幼兒園中班安全教案 幼兒園中班教案 幼兒園中班 幼兒園安全教案

活動目標：

1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。

2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準備：

幻燈片等

活動過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣

1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)

2)引導幼兒與小熊維尼打招呼

3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容

1)師：它怎么會受傷的?

2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3)教師總結：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察

師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里。

三：活動的延伸

布置情景，引導幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。

第三篇：案例-學生能做的事情就讓學生做

學生能做的事情就讓學生做

9月29日和30日兩天時間是學校的運動會召開時間，但是從最初的籌備、報名，一直到運動會的召開以及最后的總結，是一個非常繁瑣又非常費腦筋的過程，如果這個過程一直是班主任一個人去做的話，也能夠做好，但是有兩點：一是肯定很累；二是難免會有遺漏。所以考慮到這兩點后，為了自己這個班主任清閑一些，也為了我班參加運動會比較圓滿，我學習了魏書生老師讓學生收費這個案例，把這個繁瑣又費腦筋的活交給了班里的班長張悅體委白玉輝和團支書郭澤華三個人，讓他們?nèi)特撠?，詳細分工并密切合作，有什么疑問再和我進行商量，或是需要的話，我肯定起到一個指導的作用。

在我的指導下，班長張悅在班上先是做起了運動會報名的宣傳活動，她說：“馬上就要到運動會了，按照運動會報名的要求，咱們班男生和女生都可以報名，我希望咱們每一個人都不要落下，每個人至少報兩個項目，在許可的范圍內(nèi)盡量報最多的項目和人次，別說你不行。因為老師也說了，考慮咱們班學生的身體素質(zhì)，我們的口號就是‘重在參與’，我們的目標就是‘爭取拿一個名次’，也為我們緊張的學習之余有一個更好的放松的機會，希望大家踴躍報名。”一番話下來，學生們立刻就蠢蠢欲動起來，這個問有什么項目，那個問火車賽跑是怎么回事，還有的問老師取得名次有獎勵嗎??很快，全班男女生都報了名，除去集體項目每個人至少有兩項，然后班長拿著報名表到醫(yī)務室體檢后交到了學校體育組。就這樣，運動會的報名問題解決了。

隨后就是平時的訓練。當然，即使不能夠得到足夠的重視，每當活動課的時候體委要大家報集體項目的人員去訓練磨合時，都能夠積極參加，認真練習，這個過程，既有實際的訓練效果，又起到了同學間團結的作用。

在運動會的召開這兩天，可以說是我最清閑的但負責人是最繁忙的兩天，因為幾乎所有的工作我都交給了這三個負責人。一會兒有運動員需要點錄，他們趕緊招呼學生；一會兒運動員有八百或是一千米的比賽，他們又趕緊找人去接應；一會兒有運動員比賽路過我班觀看場地，他們又要組織學生吶喊助威??總之，在這兩天時間里面，每一段時間他們?nèi)齻€忙的暈頭轉向，而我一直在悠然自得的閑談、觀看，或是到場地中去給我班運動員照相??

最后在運動會結束后，我又指導這三名學生共同總結本次運動會的得與失，側重表彰，側重鼓勵，側重班級凝聚力。運動會的總結又使得班級的向心力得到增強，班風再次得到改善。

就這樣，讓班主任頭疼的運動會就在班干部學生的組織安排下，有條不紊的結束了。

反思：

這次運動會，我充分的學習了魏書生老師提出的“學生能做的事就讓學生做”的教育理念。通過運動會的組織和安排，充分調(diào)動了學生參與班集體工作的積極性，培養(yǎng)了學生關注細節(jié)、不斷尋找解決問題的辦法的能力，激發(fā)了學生的創(chuàng)新精神，提高了學生的實踐能力。

其實，我們有很多事情都可以讓學生來做，當然讓學生做事，教師應承擔起一種責任，一種為學生的道德發(fā)展和心靈成長提供幫助的責任。讓學生做事，并不意味著教師可以“撒手不管”，學生想怎么做就怎么做。而是在學生做事之前，教師必須對學生要做的事進行預設，對可能遇到的困難進行預判，并做好協(xié)調(diào)和指導工作。在學生做事的過程中，教師要把工作的重點放在指導學生做事上，通過適時、恰當?shù)闹笇?，增強他們把事做好的信心，讓他們敢于面對做事過程中的挫折。在學生做完事情之后，教師指導學生做好總結。

最后教師對學生在整個事情過程中的表現(xiàn)給予中肯的評價，這種評價一定要多指導，多表揚，而少批評，讓學生增強信心，這樣在以后的班級管理中以及工作中更能夠發(fā)揮自身特長，同時互相團結協(xié)作，共同把事情做好。

第四篇：讓我們發(fā)現(xiàn)更多_教學設計

一年級 科學教案 第一單元

第4課 讓我們發(fā)現(xiàn)更多

王維佳

一、教學目標 1.科學知識

根據(jù)積木的特征，察覺穩(wěn)度、形狀、結構間關系。2.科學探究

會對哪種形狀積木容易堆疊有猜想，并記錄；會在搭建中觀察、比較，找到容易搭建的積木，并記錄。鞏固分類方法，形成動手能力。在教師指導下，能初步歸納概括容易搭的物體的共同之處。

3.科學態(tài)度

分工合作搭建；耐心細致完成工作；樂于挑戰(zhàn)，用不同形狀搭建出既高又新穎的作品

4.STSE 初步了解搭建活動在人類建筑方面的應用。

二、教學準備

分組材料：學生自帶各種形狀的積木，實驗記錄單 教師準備：建筑圖片，積木搭建作品圖片

三、教學時間 1課時

四、教學過程

（一）教學導入

大家玩過積木嗎？我們前面學會了觀察、比較和分類方法后，今天進行搭建積木，相信我們將有更多的發(fā)現(xiàn)。

（二）新課學習

1.探索什么樣的積木更容易搭（1）每個小組準備好不同形狀的積木（2）明確問題——什么樣的積木更容易搭？（3）學生猜想

（4）討論，明確做什么和怎么做：一種形狀的積木、另一種不同形狀的積木不斷搭高，比一比哪種形狀更容易搭起來。（5）學生進行搭建，求證推測是否正確。

（6）將容易搭的積木挑選出來，思考：“這些容易搭的積木有什么特點？”（7）小結：四四方方、表面平平的積木更容易搭。2.試一試：我們組的積木可以搭多高？

（1）要求：不但想辦法往高搭，還要能用上更多不同形狀的積木塊。（2）小組分工合作，交待注意事項。（3）總結和鼓勵

（三）介紹東方明珠廣播電視塔。

第五篇：保護地球,我們能做什么_教學設計

《我們能為地球做什么》教學設計

教學目標：

1、了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認識到自己的一些消費行為會給環(huán)境帶來負面影響。

2、利用課堂教學所學知識來指導生活，學會在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費。

3、樹立一定的環(huán)境意識和社會責任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。

教學重點：

本課教學的重點是讓學生知道地球是人類共有的家園，使學生明白應該怎樣對等地球。

教學準備：

1、和家長交流了解自己家都有哪些節(jié)水的好辦法。

2、做一次試驗，洗手時不關水龍頭打肥皂的水用瓶子裝起來。教學過程：

一、熱點關注

1、請大家聽一則消息：

3月23日晚，夜幕降臨，華燈初上。入夜的北京一片流光溢彩，大街小巷的路燈、高樓外墻的霓虹燈、各處地標的景觀燈、公寓住宅的電燈??絢麗多姿的燈光裝點著這座國際化大都市夜的模樣。

20時30分，位于北京朝陽區(qū)CBD的最高建筑國貿(mào)三期卻突然黯淡了下來。原來，為了響應“地球一小時”活動的倡議，該大廈將外景照明關閉。CBD商圈的高樓大廈也不約而同地參與到這項活動中，這些樓群，脫掉了璀璨華麗的外衣，在夜色中靜靜地傳遞著節(jié)能環(huán)保的力量。

全國127個城市參與 政府、企業(yè)、個人熱烈響應 3月23日20時30分至21時30分，這一個小時里，除了國貿(mào)三期，北京鳥巢、水立方、世貿(mào)天階等標志性建筑同時熄燈。同一時段，從上海東方明珠到武漢黃鶴樓，從臺北101到香港天際100觀景臺，中國各地多個標志性建筑均熄燈一小時，全國共有127個城市加入“地球一小時”活動。在全球，超過150個國家和地區(qū)的7000多座城市也參與了今年這場跨越24個時區(qū)的熄燈接力賽。

2、談談對此事件的看法和認識。

二、直面文本，活動導行

（一）情境導入，明確目標

1、同學們，環(huán)境的好壞越來越成為人們關注的熱點問題，因為它直接影響到我們的生活。反過來，我們的生活也會影響到環(huán)境的好壞。那么，我們能為地球做些什么呢？請同學們齊讀課題

（二）合作交流、探究研討

1、請同學們打開課本35頁，課前，你調(diào)查家中的資源消耗情況，以小組為單位進行匯總。

2、學生把他們的調(diào)查結果在小組內(nèi)進行統(tǒng)計，然后讓各組組長把本小組的統(tǒng)計結果寫在黑板上，最后由教師把全班的結果進行匯總，并計算出一個平均值，讓學生思考：

從統(tǒng)計的結果中，你能發(fā)現(xiàn)什么？以我們剛才計算的結果來統(tǒng)計，全校1400名學生的家中一個月要消耗多少資源？一年呢？

3、其實，我們看到的只是表面，生產(chǎn)這些資源還需要很多資源，就拿我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫募垶槔覀儊砜匆幌录垙埳a(chǎn)需要多少資源。

你知道生產(chǎn)一噸紙需用多少資源嗎？紙張生產(chǎn)過程中會排放哪些廢棄物？ 補充資料：一噸紙需要0、875噸木材，相當于20株10年生的大樹，需要0、5噸煤、375噸水，排放出來的污水造成35%的水污染。

4、我們再來看一次性筷子的危害。結合教材36頁的資料展開。

5、同學們，我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響？（可用資源越來越少，地球上的綠色越來越少。）你有什么好辦法留住大自然的綠色？（少用一次性用品，節(jié)約紙張，廢紙回收，植樹造林）

6、同學們前些日子有一次課間操升旗大隊輔導員向我們發(fā)出了什么號召？（為災區(qū)人民捐一瓶水）這幾天我看到同學們紛紛獻出自己的愛心，捐一瓶水是為什么？（云南、貴州出現(xiàn)百年不遇的旱災，農(nóng)作物枯死、地裂口子，人、牲畜飲水困難。）

你經(jīng)歷過沒水的苦惱嗎？兩周前的一次停水你遇到了哪些苦惱？ 看來我們的生活與水息息相關，沒有了水我們便無法生存。

7、我們再來看一下我國目前缺水的現(xiàn)狀，看書37頁小資料。讀了這個資料你想說什么？

看來水不是取之不盡，用之不竭的，我們每個人都應該樹立節(jié)約用水的意識。

（三）補充拓展，學以致用

1、課前老師曾讓大家調(diào)查自己家是如何節(jié)約用水的，現(xiàn)在我們一起交流一下：

洗臉、洗衣服的水沖廁所、拖地，養(yǎng)魚水澆花，淘米水澆花，煮面條的水刷碗，安裝節(jié)水馬桶，不一直開著水龍頭等。

2、、昨天晚上老師讓同學們做了一個小實驗，收集的水帶來了嗎？（讓學生把洗一次手開著水龍頭打肥皂收集的水倒進桶里）沒想到洗一次手不浪費就可以節(jié)約這么多水！

3、、其實生活中的污水經(jīng)處理后，還可以再使用，請同學們看課本38頁的小資料：什么叫中水。

（四）課堂總結，推薦作業(yè)

1、地球無私地為我們奉獻著，但我們不能不加節(jié)制地濫用資源，我們每個人都應盡自己所能保護我們賴以生存的地球，從我做起，從一件件小事做起，因為在球只有一個。

2、調(diào)查你周圍人的節(jié)水意識和行為，把我們今天總結的節(jié)水好方法介紹給他們。

三、課堂檢測

1、你有什么好辦法留住大自然的綠色？

2、你有哪些節(jié)水小妙招？

3、什么是中水？