第一篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)（精選）

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材7頁(yè)例

3、例4； 7頁(yè)做一做，練習(xí)二1－6題．

素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．使學(xué)生在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表基礎(chǔ)上，掌握整萬(wàn)數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法．

2．能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)．

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

運(yùn)用遷移、類推方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力．

(三)德育滲透點(diǎn)

通過(guò)對(duì)反映國(guó)情的一組數(shù)據(jù)的讀寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育．

教學(xué)重點(diǎn)：億以內(nèi)數(shù)的寫法．

教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間或末尾帶0的數(shù)的寫法．

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)位表、電腦．

教學(xué)步驟

一、鋪墊孕伏

1．口答．

(1)在數(shù)位順序表中，左起第5位是什么位？第9位是什么位？

(2)萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位，個(gè)級(jí)包括哪幾位數(shù)位？

(學(xué)生回答后，教師在黑板上貼上數(shù)位表)2．讀數(shù)練習(xí)：讀出各數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)讀法．

(1)70000、700000、7080000(2)102345、320600、2050700(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系，通過(guò)此練習(xí)，復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)3．寫出下面各數(shù)：

七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)

想一想：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么？

(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0)

二、探究新知

導(dǎo)入：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)同學(xué)都會(huì)寫了，那么用這個(gè)寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法．

教師板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法

1．教學(xué)整萬(wàn)數(shù)的寫法．

(1)出示例3：寫出下面各數(shù)：

七萬(wàn)七十萬(wàn)七百零八萬(wàn)

①讀題，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)？(都是整萬(wàn)數(shù))②借助數(shù)位表寫數(shù)

按照剛才寫數(shù)的方法，你能對(duì)照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱臄?shù)位表中試寫這幾個(gè)數(shù)．

③指名同學(xué)到黑板上對(duì)照數(shù)位表寫出各數(shù)，并說(shuō)明這樣寫的理由．

引導(dǎo)學(xué)生類推：根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的寫法，哪一位上是幾，就對(duì)著那一位寫幾；

哪一位上一個(gè)單位也沒有，就對(duì)著那一位寫0．

七萬(wàn)：在萬(wàn)級(jí)上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：70000 七十萬(wàn)：在十萬(wàn)位上寫7，其它數(shù)位寫0，寫作：700000 七百零八萬(wàn)：在百萬(wàn)位上寫7，在萬(wàn)位上寫8，其它數(shù)位上寫0，因此寫作：7080000(使學(xué)生運(yùn)用遷移和類推方法獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求的精神．)(2)總結(jié)整萬(wàn)數(shù)的寫法

①剛才我們是根據(jù)數(shù)位表來(lái)寫，如果離開數(shù)位表，怎樣很快寫出這些整萬(wàn)數(shù)呢？

(請(qǐng)同學(xué)小聲議論一下，不急于找同學(xué)回答，目的是給學(xué)生一段思考時(shí)間)②借助電腦來(lái)理解萬(wàn)級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系．

請(qǐng)同學(xué)看屏幕，教師按以下步驟切換畫面：

第一步畫面：七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)在數(shù)位表中的寫法，如圖：

第二步畫面：去掉數(shù)位表，請(qǐng)同學(xué)觀察這幾個(gè)數(shù)寫法的共同特點(diǎn)．(個(gè)級(jí)都是四個(gè)“0”)

第三步畫面：把三個(gè)數(shù)末尾的四個(gè)0去掉，請(qǐng)同學(xué)再讀這幾個(gè)數(shù)，提問(wèn)：這幾個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化？

(引導(dǎo)學(xué)生觀察去掉四個(gè)0后，三個(gè)萬(wàn)級(jí)數(shù)分別變成7、70、708，都成了個(gè)級(jí)數(shù)．)如果把7、70、708再變成萬(wàn)級(jí)數(shù)七萬(wàn)、七十萬(wàn)、七百零八萬(wàn)該怎么辦呢？

(再在7、70、708的后面添4個(gè)0)第四步畫面：第三步中每個(gè)數(shù)末尾去掉的4個(gè)0再分別回到原來(lái)的位置，并閃動(dòng)兩次．

③根據(jù)電腦演示，請(qǐng)同學(xué)想一想：整萬(wàn)數(shù)該怎樣寫？

(引導(dǎo)學(xué)生理解寫整萬(wàn)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)數(shù)的寫法來(lái)寫，然后在后面加4個(gè)0就可以了．)教師板書．

(通過(guò)電腦的動(dòng)畫效果，使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別，幫助總結(jié)整萬(wàn)數(shù)的寫法．訓(xùn)練學(xué)生由直觀——抽象的思維過(guò)程．)(3)反饋訓(xùn)練：練習(xí)二第2題．

2．教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫法．

(1)出示例4：寫出下面各數(shù)

十萬(wàn)二千三百四十五、三十二萬(wàn)零六百、二千零五十萬(wàn)七千

①同學(xué)自由讀一讀，觀察這些數(shù)與例3各數(shù)有什么區(qū)別？

②討論：含有兩級(jí)的數(shù)應(yīng)先寫哪一級(jí)，后寫哪一級(jí)呢？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，因?yàn)閷憯?shù)要從高位寫起，所以應(yīng)先寫萬(wàn)級(jí)數(shù)，再寫個(gè)級(jí)數(shù)．

教師板書：先寫萬(wàn)級(jí)，再寫個(gè)級(jí)．

③同學(xué)們按照這個(gè)寫數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫出這三個(gè)數(shù)．

④指名同學(xué)邊板演邊講述自己寫數(shù)過(guò)程．

(2)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法

①在剛才寫數(shù)的過(guò)程中，你認(rèn)為應(yīng)特別注意哪一點(diǎn)呢？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，要特別注意哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫0．

②討論：既然這位上一個(gè)單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？

通過(guò)討論，突破難點(diǎn)，使學(xué)生明確“0”在寫數(shù)時(shí)起占位的作用，千萬(wàn)不能丟掉．

教師板書：哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0．

③在討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法．

教師在板書中加虛線框．

(3)反饋訓(xùn)練：7頁(yè)做一做

三、鞏固發(fā)展

1．填空：

(1)一個(gè)數(shù)的最高位是萬(wàn)位，它是()位數(shù)．

一個(gè)數(shù)最高位是十萬(wàn)位，它是()位數(shù)．

(2)一個(gè)8位數(shù)，最高位是()位．

一個(gè)6位數(shù)，最高位是()位．(3)在寫數(shù)時(shí)，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫()．

2．練習(xí)二第3題．

3．練習(xí)二的第4題．

讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)，然后再按含有兩級(jí)數(shù)的寫法逐級(jí)寫出各數(shù)．教師結(jié)合這幾組數(shù)字向?qū)W生重點(diǎn)講述改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)各方面所取得的日新月異的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情．

4．練習(xí)二第5題．

四、全課小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又掌握了那些新知識(shí)？

(學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法)

五、布置作業(yè)：練習(xí)二第6題．

六、板書設(shè)計(jì)

第二篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題111

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題

練習(xí)一

班級(jí)：

姓名：

1、填空

（1）（）個(gè)萬(wàn)是十萬(wàn)；（）個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；（）個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；（）個(gè)一千萬(wàn)是一億。

（2）計(jì)數(shù)單位有（）。（3）數(shù)位有（）。

（4）13507是（）位數(shù)，數(shù)字“1”在（）位上，表示（個(gè)（）；數(shù)字“5”在（）位上，表示（）個(gè)（）。（5）從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）是千萬(wàn)位。

（6）萬(wàn)級(jí)表示幾個(gè)（），它包含的數(shù)位是（）。

2、選擇正確答案的編號(hào)填空。

（1）最小的八位數(shù)是（）。

A．10000000

B．10000001

C．11111111（2）一千萬(wàn)有（）個(gè)萬(wàn)。）A．10

B．100

C．1000

3、判斷（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）百萬(wàn)位的計(jì)數(shù)單位是百位。

（）

（2）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十。

（）

（3）10500000讀作一千零五萬(wàn)。）

練習(xí)二

1、先把下面各數(shù)分級(jí)，再讀出來(lái)。

（1）723456

讀作（（2）2461300

讀作（（3）30500040

讀作（（4）100000000

讀作（（））））

2、比一比，讀一讀。

（1）2654

讀作（）

265400

讀作（）

26540000

讀作（）

（2）1020

讀作（）

10002

讀作（）

10200000

讀作（）

3、填空。

（1）讀多位數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都（），其他數(shù)位有（）個(gè)0或連續(xù)（）個(gè)0，都只讀（）個(gè)“零”。

（2）9809800是（）位數(shù)，最高位是（）位，最左面的9表示（）個(gè)（），中間的9表示（）個(gè)（），這個(gè)數(shù)讀作（）。

4、判斷。

（1）480030讀作四十八萬(wàn)零零三十。（）

（2）54080相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是54079和54081。（）

練習(xí)三

1、比一比，寫一寫。

（1）五千六百七十八

寫作（）

五十六萬(wàn)七千八百

寫作（）

五千六百

七

十八

萬(wàn)

（）

（2）九千零五

（）

九萬(wàn)零五

（）

九千零五

萬(wàn)

（）

2、填空。

（1）寫億以內(nèi)的數(shù)，先寫（）級(jí)，再寫（上一個(gè)單位也沒有，就在哪一位上寫（）。

寫

作

寫作寫

作

寫

作），哪一位

第三篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法練習(xí)題

一、填空。

1、10 個(gè)一千是（），10000 個(gè)一萬(wàn)是（）,10個(gè)（）是一千萬(wàn)，10個(gè)（）是一億。

2、由 5 個(gè)千萬(wàn)，3 個(gè)千和 5 個(gè)十組成的數(shù)寫作（）。

3、31070008 最高位的 3 表示（），末位的 8 表示（）。

4、從右邊數(shù)，第五位是（）位，第七位是（）位。

5、最大的六位數(shù)是（），最小的五位數(shù)是（）。

6、比50000少1的數(shù)是（），比50000少10000的數(shù)是（）。7、290463001是由（）個(gè)億（）個(gè)千萬(wàn)（）個(gè)十萬(wàn)（）個(gè)一萬(wàn)（）個(gè)一千（）個(gè)一組成的。

8、讀出下列各數(shù)。

8000000 讀作：13080000 讀作：680300 讀作：3050900 讀作 ：123456789讀作：45009804讀作：35692001讀作：

425600003讀作:10050002讀作：90030052讀作：

9、寫出下列各數(shù)。

二百九十萬(wàn)七千六百三十一 寫作：三千四百五十萬(wàn)六千寫作：五千零六萬(wàn)八千零四寫作：

一億九千三百零四萬(wàn)九千零二寫作：

七千三百二十四萬(wàn)七千一百八十九寫作：

10、1988 年全國(guó)共有小學(xué)九十一萬(wàn)七千五百二十六所，寫作：（），1992 年比 1988 年減少了三十萬(wàn)七千六百九十所，寫作：（）。

11、一個(gè)數(shù)它的百萬(wàn)位和百位上的數(shù)字都是 9，其他各個(gè)數(shù)字都是 5，這個(gè)數(shù)是（）。

12、中國(guó)人口十三億，寫出這個(gè)數(shù)是（）。

13、在“ 10605040，9009900，20140606，8200030 ”這四個(gè)數(shù)中，—個(gè)零也不讀的數(shù)是（）, 讀—個(gè)零的數(shù)是（）, 讀兩個(gè)零的數(shù)是（）, 讀三個(gè)零的數(shù)是（）。

15、個(gè)級(jí)包含的數(shù)位有：（），萬(wàn)級(jí)包含的數(shù)位有：（），億級(jí)包含的數(shù)位有：（）。

第四篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教案

億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.課題: 練習(xí)課

練習(xí)內(nèi)容：億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解,掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,能正確地,熟練地讀,寫億以內(nèi)的數(shù).2.通過(guò)練習(xí),提高學(xué)生分析,處理問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生探究解決問(wèn)題的策略的意識(shí).3.通過(guò)收集有關(guān)大數(shù)的信息的活動(dòng),感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.教學(xué)難點(diǎn): 每級(jí)中間.末尾含有0的樹的讀,寫法 教學(xué)重點(diǎn): 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.教學(xué)媒體: 數(shù)位順序表、實(shí)物投影 練習(xí)過(guò)程: 一.基礎(chǔ)練習(xí)

1.對(duì)照順序表,回答.] 千

百

十萬(wàn) ┆ 千

百

十

個(gè) 萬(wàn)

萬(wàn)

萬(wàn)

┆

位

位

位

位 ┆ 位

位

位

位

┆

0

0

0

0

9表示什么?這個(gè)數(shù)讀作________

0 ┆

0

0

0

0

1表示什么?5表示什么? 3

0

0 ┆

0

0

0

0

這個(gè)數(shù)讀作___________________ ┆

0

0

0

0

2表示什么?3表示什么?這個(gè)數(shù)讀作___

“234”在哪一級(jí)上表示什么?

“5”在哪一級(jí)上,表示什么?

這個(gè)數(shù)讀作__________.0

0 ┆

0

0

0

這個(gè)數(shù)讀作__________.2.寫出下面各數(shù).六千三百二十

二十三萬(wàn)五千

一百零四萬(wàn)零二十 要求:(1)先說(shuō)一說(shuō)寫數(shù)的方法,步驟(你是怎么寫的)(2)讀一讀,先明確含有幾級(jí)的數(shù);(3)對(duì)照數(shù)位順序表寫數(shù).2.練習(xí)一中的第12題.要求:(1)先讀一讀:13090034,96000000,860100,13909000

(2)寫一寫:九千六百萬(wàn)

一千三百九十萬(wàn)九千

八十六萬(wàn)零一百

一千三百零九萬(wàn)零三十四

(3)按題目要求連一連

(4)想一想:如果不經(jīng)過(guò)讀數(shù),寫數(shù),能不能通過(guò)推測(cè),判斷進(jìn)行連線?說(shuō)出你的策略.二.專項(xiàng)練習(xí)

1.不對(duì)照數(shù)位順序表直接寫出下面各數(shù).(1)一百五十萬(wàn)三千 ①由學(xué)生獨(dú)立完成;②引導(dǎo)解決問(wèn)題的方法,逐步過(guò)度到直接寫數(shù).如:第一步,先明確有幾級(jí)的數(shù).第二步,劃線表示萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí),最重要的是必須明確每級(jí)含有死個(gè)數(shù)位.第三步,分級(jí)填上數(shù)字:10250600/萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)(3)寫一寫: 一千零八萬(wàn)

二百二十六萬(wàn)三千四百

二百萬(wàn)零六十三 2.課本練習(xí)一中的第14題: 要求:(1)教師讀數(shù),學(xué)生聽寫

(2)同桌校對(duì),互相交流,檢驗(yàn);(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì),介紹自己寫數(shù)的方法,步驟.3.課本練習(xí)一中第9題.要求:(1)看一看,讀一讀,說(shuō)一說(shuō)題目特征.(2)引導(dǎo)練習(xí).比如第(1)小題.提出問(wèn)題:最高位是什么位?(對(duì)照數(shù)位順序表)百萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?

十萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?

萬(wàn)位上寫什么數(shù)字?

千位上寫什么數(shù)字?

期于各個(gè)位寫什么數(shù)字?(3)土模的第(2)(3)題由學(xué)生獨(dú)立完成.(4)學(xué)生之間相互校對(duì),教師巡視,檢查.三.鞏固練習(xí)

1.課本練習(xí)一的第10.12.13.15題.第10題呈現(xiàn)了一個(gè)讀,寫數(shù)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大數(shù).教材這樣設(shè)計(jì)題目的目的既可使學(xué)生感到有趣,也為教師組織合作學(xué)習(xí)提供了素材,因此我們要很好地利用,并組織開展活動(dòng).第11題呈現(xiàn)一組圖片,讓學(xué)生讀,寫其中的數(shù).圖片的內(nèi)容可使學(xué)生了解有關(guān)知識(shí),擴(kuò)大視野.第15題是判斷題,同過(guò)呈現(xiàn)的4個(gè)數(shù)據(jù)讓學(xué)生說(shuō)出是否合理,不僅了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)大數(shù)的數(shù)感,而且訓(xùn)練了學(xué)生分析判斷的能力.四、小測(cè)

課本練習(xí)一的第11題

五、總評(píng)

這節(jié)課你學(xué)到了什么？

第五篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)模板

億以內(nèi)數(shù)的讀法是以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)的,因此,教互學(xué)中首先復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法,啟發(fā)學(xué)生類推出整萬(wàn)數(shù)的讀法,找到萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)讀法的異同,理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀法來(lái)讀,接著在后面加上“萬(wàn)”字。下面是小編收集整理的億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

教學(xué)內(nèi)容：

教材第5、6頁(yè)例2、例3、做一做及按相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法能正確地按數(shù)級(jí)讀數(shù)。

2、在探究的過(guò)程中通過(guò)遷移掌握萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法培養(yǎng)遷移能力。]

3、感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用體會(huì)大數(shù)的用途培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn):

含有兩級(jí)數(shù)的讀法。

教學(xué)難點(diǎn):

中間、末尾有0的數(shù)的讀法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、情境創(chuàng)設(shè)揭示課

讀一讀下面的信息

從圖中你了解到了哪些信息

學(xué)生讀信息。

2、師:再讀一讀信息中的數(shù)，想一想，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)怎么讀？

[從高位讀起千位上是幾就讀幾千百位上是幾就讀幾百十位上是幾就讀幾十個(gè)位上是幾就讀幾哪一位上一個(gè)單位都沒有就讀零]

二點(diǎn)明課題

1、課件出示

2、師:在生活中還有比萬(wàn)更大的數(shù)這樣的數(shù)又怎么讀呢今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。

二、探究新知

整萬(wàn)數(shù)的讀法1、2496寫在個(gè)級(jí)上

提問(wèn)讀出這個(gè)數(shù)。二千四百九十六

2、把2496寫在萬(wàn)級(jí)上個(gè)級(jí)補(bǔ)上4個(gè)0

師這個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎

讀一讀。二千四百九十六萬(wàn)或二千萬(wàn)四百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)

師這兩種讀法哪種簡(jiǎn)便再用這種方法讀一讀。

3、試一試3080000 40500000

師這兩個(gè)數(shù)怎么讀

4、比較

(1)、師萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么相同之處和不同之處？

讀法相同，只是數(shù)在萬(wàn)級(jí)時(shí)后面加一個(gè)萬(wàn)字。

(2)、師萬(wàn)級(jí)上的數(shù)怎么讀？

讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。

5、練習(xí)讀出下面每組數(shù)。

34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000

二、含有兩級(jí)數(shù)的讀法

1、出示54621

師:這個(gè)數(shù)怎么讀。五萬(wàn)四千六百二十一

2、出示6407000 10030040 650006 34000069

(1)、師這些數(shù)怎么讀讀一讀。六百四十萬(wàn)七千、一千零三萬(wàn)零四十、六十五萬(wàn)零六、三千四百萬(wàn)零六十九

(2)、師這幾個(gè)數(shù)中都有0有些0我們就讀出來(lái)了有些0就沒有讀出來(lái)。我們?cè)僮x一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來(lái)了？哪些0沒有讀出來(lái)。教師把讀出來(lái)的0描紅

6407000 10030040 650006 34000069

(3)、師想一想：0什么時(shí)候不讀？什么時(shí)候要讀？怎么讀？每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0不讀，其他位上有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。]

(4)、師我們知道萬(wàn)級(jí)上的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀那么個(gè)級(jí)哪兒的0不讀萬(wàn)級(jí)哪兒的0就不讀也就是每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀。而其他位上有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。

3、練習(xí)做一做第2題

三、總結(jié)讀法

師:再把這些數(shù)讀一讀。

2、小組討論含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀。

3、匯報(bào)

(1)、先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)

(2)、萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字

(3)、每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。