第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》

《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)于人類(lèi)傳遞信息的活動(dòng)產(chǎn)生了前所未有的影響?，F(xiàn)代的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感興趣，從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)、生活有用的東西，使生活變得美好；但網(wǎng)絡(luò)上那些低級(jí)趣味性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也對(duì)他們誘惑力很大，會(huì)讓他們誤入歧途。我們從一開(kāi)始就要用健康文明的網(wǎng)絡(luò)思想去影響學(xué)生，讓他們自覺(jué)控制上網(wǎng)玩游戲時(shí)間，抑制那些網(wǎng)絡(luò)上迷信、黃色的內(nèi)容，樹(shù)立起健康、文明的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給自己學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的樂(lè)趣，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為。

2、能力：制定好讓家長(zhǎng)、老師放心的上網(wǎng)方案，學(xué)會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活，嘗試制訂兒童網(wǎng)絡(luò)公約。

3、知識(shí)：初步了解網(wǎng)絡(luò)的作用，知道網(wǎng)絡(luò)與我們的生活是密切相關(guān)的，懂得迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)將對(duì)我們的活動(dòng)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的體驗(yàn)，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大，既有對(duì)我們青少年兒童有益的，又有對(duì)我們成長(zhǎng)不利的。

教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)正確對(duì)待電子游戲，制定出網(wǎng)絡(luò)道德公約，能辯證地看待網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代媒體，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。

四、設(shè)計(jì)理念：

以“網(wǎng)蟲(chóng)”的經(jīng)歷為主線(xiàn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和教育。通過(guò)課件來(lái)激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，小組討論、相互啟發(fā)、充分交流等活動(dòng)方式，使學(xué)生在與“網(wǎng)蟲(chóng)”的對(duì)話(huà)中學(xué)到知識(shí)，提高能力，受到教育。

五、教具準(zhǔn)備：

自制課件

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入

1、今天和大家一起來(lái)上課的不僅有來(lái)自于各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師，我還邀請(qǐng)了一位來(lái)自于海南島小朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？

首先就讓我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位小朋友吧?。ㄕn件出示）

2、第一個(gè)問(wèn)題是：大家猜猜我和劉老師是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 引導(dǎo)出 “網(wǎng)上聊天”。

我們經(jīng)常在周六的晚上八點(diǎn)在網(wǎng)上聊天，我會(huì)告訴他一些學(xué)習(xí)方法或者是我們北方山區(qū)的風(fēng)土人情，他也會(huì)告訴我他在生活與學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或者是海南風(fēng)光。我們的網(wǎng)友關(guān)系保持了有一年多的時(shí)間了。

你們誰(shuí)在網(wǎng)上聊過(guò)天？

（二）合作探究

一、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利

網(wǎng)蟲(chóng)的第二個(gè)問(wèn)題是：除了網(wǎng)上聊天之外，你們經(jīng)常在網(wǎng)上干什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：發(fā)電子郵件、查學(xué)習(xí)資料、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影??（課件出示，讓學(xué)生舉例說(shuō)明如何查找資料的方法步驟。）

教師補(bǔ)充：網(wǎng)絡(luò)上能做很多事情，除了同學(xué)說(shuō)的之外，還有網(wǎng)上醫(yī)療會(huì)診、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上購(gòu)物、發(fā)布供銷(xiāo)信息??

（課件出示）

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有的影響，地球好像變成了一個(gè)小小的“村落”，人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

二、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不利

互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少不利于我們青少年成長(zhǎng)的東西，所有這些內(nèi)容無(wú)一不吸引著同學(xué)的眼球，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)網(wǎng)上的內(nèi)容呢？

1、問(wèn)卷小調(diào)查

聽(tīng)聽(tīng)“網(wǎng)蟲(chóng)” 又有什么話(huà)要說(shuō)。

“網(wǎng)蟲(chóng)”和大伙同樣喜歡上網(wǎng)，想了解一下大家上網(wǎng)的情況，你們來(lái)完成他給大家準(zhǔn)備的問(wèn)卷小調(diào)查吧：

都在什么地方、時(shí)間、上多長(zhǎng)時(shí)間、主要干什么。（課前下發(fā)；教師課件出示。）

統(tǒng)計(jì)學(xué)生填寫(xiě)結(jié)果。（引導(dǎo)出玩電子游戲。）

2、結(jié)果討論

針對(duì)大家填寫(xiě)的結(jié)果，“網(wǎng)蟲(chóng)”有什么話(huà)要說(shuō)。

（課件出示：“網(wǎng)蟲(chóng)”也猜出了你們填寫(xiě)的結(jié)果，肯定是上網(wǎng)玩游戲的最多，于是他將他玩過(guò)游戲的類(lèi)型告訴給大家，看看你們玩過(guò)這些沒(méi)有。）

（課件出示）：冒險(xiǎn)類(lèi)（深海歷險(xiǎn)）、戰(zhàn)斗類(lèi)（守護(hù)者）、益智類(lèi)（古埃及推箱子）、休閑類(lèi)（秋天的花瓣）、敏捷類(lèi)（海底跳躍）、射擊類(lèi)（驚人小飛龍）、體育類(lèi)（跑跑卡丁車(chē)）

“網(wǎng)蟲(chóng)”玩過(guò)的游戲還真不少，咱們同學(xué)們看樣子想不接觸網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能的了?！熬W(wǎng)蟲(chóng)”又有什么信息，大家一起來(lái)看看。

（課件出示：“網(wǎng)蟲(chóng)”想問(wèn)問(wèn)大伙：我們?cè)撛鯓訉?duì)待電子游戲呢？）咱們分小組討論一下“網(wǎng)蟲(chóng)”的問(wèn)題好嗎？ 討論要求是：

分兩大組討論，一方為玩電子游戲的好處；一方為玩電子游戲的壞處。四個(gè)同學(xué)為一小組，最后由你們確定的組長(zhǎng)來(lái)發(fā)言。討論時(shí)間為2分鐘。組長(zhǎng)匯報(bào)。

3、制定方案

通過(guò)討論可以看出，玩游戲既有好處，也有壞處。游戲不是不可以玩，關(guān)鍵是如何合理安排玩游戲的時(shí)間。其實(shí)爸爸媽媽老師們擔(dān)心的也是這一點(diǎn)，為了讓他們對(duì)我們同學(xué)放心，就讓我們來(lái)制定一個(gè)上網(wǎng)控制時(shí)間的方案吧。

每個(gè)小組制定出一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的玩游戲的方案，時(shí)間2分鐘。小組推選代表來(lái)匯報(bào)發(fā)言。

我們同學(xué)言出必行，可別制定出方案再次讓所有人失望喲！

“網(wǎng)蟲(chóng)”把他是如何來(lái)控制上網(wǎng)時(shí)間的做法也帶給大家，看看他的安排。（課件出示）

他要把他以前沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的故事講給大家，看看大家又有什么想法。（課件出示故事）

4、教師小結(jié)

迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)十分不利，很多青少年因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，逃學(xué)、厭學(xué)，輕信一些傳言，甚至離家出走、猝死在網(wǎng)吧。有人形象地將迷戀網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“電子海洛因”，希望同學(xué)們正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)為我們服務(wù)。

三、課內(nèi)延伸

1、網(wǎng)上垃圾引發(fā)的思考

同學(xué)剛才說(shuō)網(wǎng)上可以進(jìn)行收發(fā)電子郵件，它有什么好處？誰(shuí)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱？ “網(wǎng)蟲(chóng)”說(shuō)他的郵箱里經(jīng)常收到一些推銷(xiāo)廣告、交友信息的垃圾的郵件，內(nèi)容很不健康，使他很苦惱，不知道該怎樣辦，請(qǐng)大家給他想想辦法，有什么好的建議和辦法發(fā)送到他的郵箱：hainanwangchong@126.ocm,他會(huì)十分感謝大家的。

那么你們大家有什么好的建議呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（將不道德的作法在網(wǎng)上公布于眾；向國(guó)家網(wǎng)管部門(mén)反映網(wǎng)上的這種行為；在申請(qǐng)郵箱時(shí)設(shè)置攔截選項(xiàng)；安裝軟件攔截此類(lèi)信息??）

2、制定網(wǎng)絡(luò)道德公約

大家既要“上好網(wǎng)”，又要上“好網(wǎng)”，“網(wǎng)蟲(chóng)”想號(hào)召大家來(lái)制定一些兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，在各種青少年、兒童網(wǎng)站留言，讓所有青少年健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

“網(wǎng)蟲(chóng)”已經(jīng)把他的網(wǎng)絡(luò)道德公約發(fā)布在中華少年網(wǎng)上了，也希望大家能夠做到，內(nèi)容是這樣的（課件出示）：

①不收集不健康的信息； ②不制作、發(fā)布病毒、黑客； ③不發(fā)送騷擾性的郵件； ④聊天時(shí)用語(yǔ)文明；

⑤不看、不下載低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

四、總結(jié)揭題

“網(wǎng)蟲(chóng)”要下線(xiàn)了，他很高興與大家共同學(xué)習(xí)本課，希望大家能夠把他加入QQ好友，與他常聯(lián)系。

網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中已經(jīng)是必不可少的了，與我們的生活密不可分，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠認(rèn)識(shí)很多人，能夠做很多事，我們要合理地利用網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活變地更美好。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》。

（相機(jī)板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)連著我和你）

五、課后作業(yè)

將課本102頁(yè)中的《安全上網(wǎng)的十個(gè)準(zhǔn)則》以郵件的形式發(fā)給你的QQ好友、身邊迷戀網(wǎng)絡(luò)的朋友。

第二篇：《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的幫助與樂(lè)趣；知道“網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)?！?/p>

2、初步學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活。

3、領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限魅力，產(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣，燃起積極進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的熱情，懂得要合理上網(wǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：感受網(wǎng)絡(luò)的神奇，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的方便；懂得要合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：懂得“網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)”。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，層層推進(jìn)。

1、你上過(guò)網(wǎng)嗎？你們上網(wǎng)干什么？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)的經(jīng)歷。如：玩游戲、聊天、查資料、看電影、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、交友等）

2、網(wǎng)絡(luò)，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，讓我們享受到了更多的快樂(lè)，也讓遠(yuǎn)在天涯的朋友近在咫尺，網(wǎng)絡(luò)連著我和你。（板書(shū)：網(wǎng)絡(luò)連著我和你。）

二、走近網(wǎng)絡(luò)，感受神奇。

1、網(wǎng)絡(luò)不僅開(kāi)闊了我們的視野，還有很多特殊的作用。（1）自讀課本95頁(yè)的短文《爺爺與網(wǎng)絡(luò)》，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（2）交流：網(wǎng)絡(luò)是怎樣幫助爺爺?shù)模浚ò鍟?shū)：銷(xiāo)售產(chǎn)品）

2、對(duì)這位爺爺來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是好幫手，對(duì)清華大學(xué)女學(xué)生朱玲來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)可是大救星呢?。?）自讀94頁(yè)下面的事例。

（2）交流：網(wǎng)絡(luò)帶給朱玲姐姐的是什么呢？（板書(shū)：求醫(yī)問(wèn)藥）

3、我們年紀(jì)小，許多程序還不會(huì)操作，但你一定見(jiàn)過(guò)其他人上網(wǎng)，你知道上網(wǎng)還能做什么嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行交流（如網(wǎng)上購(gòu)物、交手機(jī)費(fèi)、網(wǎng)上找工作、交朋友、聽(tīng)音樂(lè)、看電視，等等）。

4、小結(jié)，板書(shū)：結(jié)交朋友、獲取知識(shí)、方便生活、娛樂(lè)休閑。

5、過(guò)渡：現(xiàn)在，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界。

三、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，親身體驗(yàn)。

課件出示網(wǎng)站的名稱(chēng)，根據(jù)學(xué)生的需要逐個(gè)點(diǎn)擊，引導(dǎo)學(xué)生了解各個(gè)網(wǎng)站的功能。

四、理性思考，合理上網(wǎng)。

（一）玩電子游戲的利與弊

1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在網(wǎng)絡(luò)的眾多功能中，你們最喜歡做什么？（學(xué)生發(fā)言，可能，大部分同學(xué)喜歡玩電子游戲。）

2、師：看得出大家對(duì)電子游戲都充滿(mǎn)了興趣，那你為什么這樣喜歡玩游戲呢？你認(rèn)為玩游戲有哪些好處呢？（先在小組內(nèi)交流，然后全班交流，積極發(fā)言，如放松心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗(yàn)成功等。）

3、師：大家說(shuō)的還真不少！那你想過(guò)玩游戲有哪些壞處嗎？（簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，如影響視力、影響學(xué)習(xí)、分散精力、影響性格等。）

4、小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)。（齊讀）

（二）案例分析 形成認(rèn)識(shí)

1、過(guò)渡：同學(xué)們，四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋了我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面。那么，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)方便和快樂(lè)的同時(shí)，還帶來(lái)了什么？

2、課件出示視頻資料：五年級(jí)女生樂(lè)樂(lè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，三天不回家。

3、討論：你想對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)些什么？你見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事例嗎？

4、請(qǐng)大家閱讀《趙亮之死》，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

5、看完案例，我們的心被深深的觸動(dòng)了，樂(lè)樂(lè)的離家出走，趙亮的死給了我們教訓(xùn)，為了避免這樣的悲劇再度發(fā)生，請(qǐng)你提出一些合理上網(wǎng)的建議。

6、小組討論，制定合理化的方案。（如限定時(shí)間、設(shè)置密碼、家長(zhǎng)監(jiān)督等。）

（三）文明上網(wǎng) 遵守公約

1、教師引導(dǎo)：在我們身邊，很多孩子除了上網(wǎng)游戲，還喜歡聊天交友，還喜歡在一些貼吧上發(fā)帖子，但有些同學(xué)語(yǔ)言極不文明，甚至侵犯了別人的權(quán)利，老師知道的就有我的一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)閯e的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)帖辱罵嘲笑她，嚇得她不敢來(lái)上學(xué)，不敢和別人交流，最后休學(xué)了3個(gè)多月才回到了學(xué)校，可她的心靈卻受到了深深的傷害。同學(xué)們，你遇到過(guò)這樣的事嗎？你見(jiàn)過(guò)貼吧里的不文明語(yǔ)言嗎？你有什么感受呢？

2、學(xué)生發(fā)言。

3、那以后在和別人在網(wǎng)上交流需要注意些什么？（自由說(shuō)說(shuō)，提出建議。）

4、教師給學(xué)生推薦《安全上網(wǎng)的十個(gè)準(zhǔn)則》。（一人讀一條）

五、盤(pán)點(diǎn)收獲，享受快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)這節(jié)課有什么收獲。

六、課堂總結(jié)，拓展延伸。

同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，希望每一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界中快樂(lè)成長(zhǎng)，收獲更多！

【板書(shū)設(shè)計(jì)】：

網(wǎng)絡(luò)連著我和你

銷(xiāo)售產(chǎn)品 求醫(yī)問(wèn)藥 獲取知識(shí) 方便生活 結(jié)交朋友 娛樂(lè)休閑 合 理 上 網(wǎng)

第三篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》

《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)于人類(lèi)傳遞信息的活動(dòng)產(chǎn)生了前所未有的影響?，F(xiàn)代的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感興趣，從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)、生活有用的東西，使生活變得美好；但網(wǎng)絡(luò)上那些低級(jí)趣味性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也對(duì)他們誘惑力很大，會(huì)讓他們誤入歧途。我們從一開(kāi)始就要用健康文明的網(wǎng)絡(luò)思想去影響學(xué)生，讓他們自覺(jué)控制上網(wǎng)玩游戲時(shí)間，抑制那些網(wǎng)絡(luò)上迷信、黃色的內(nèi)容，樹(shù)立起健康、文明的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給自己學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的樂(lè)趣，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，遵守網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良行為。

2、能力：制定好讓家長(zhǎng)、老師放心的上網(wǎng)方案，學(xué)會(huì)怎樣利用網(wǎng)絡(luò)方便自己的學(xué)習(xí)和生活，嘗試制訂兒童網(wǎng)絡(luò)公約。

3、知識(shí)：初步了解網(wǎng)絡(luò)的作用，知道網(wǎng)絡(luò)與我們的生活是密切相關(guān)的，懂得迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)將對(duì)我們的活動(dòng)產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的體驗(yàn)，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大，既有對(duì)我們青少年兒童有益的，又有對(duì)我們成長(zhǎng)不利的。

教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)正確對(duì)待電子游戲，制定出網(wǎng)絡(luò)道德公約，能辯證地看待網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代媒體，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。

四、設(shè)計(jì)理念：

以“網(wǎng)蟲(chóng)”的經(jīng)歷為主線(xiàn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析和教育。通過(guò)課件來(lái)激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，小組討論、相互啟發(fā)、充分交流等活動(dòng)方式，使學(xué)生在與“網(wǎng)蟲(chóng)”的對(duì)話(huà)中學(xué)到知識(shí)，提高能力，受到教育。

五、教具準(zhǔn)備：

自制課件

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話(huà)引入

1、今天我邀請(qǐng)了一位來(lái)自于海南島小朋友和大家一起來(lái)上課的，你們想知道他是誰(shuí)嗎？

首先就讓我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位小朋友吧?。ㄕn件出示）

2、第一個(gè)問(wèn)題是：大家猜猜我和劉老師是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 引導(dǎo)出 “網(wǎng)上聊天”。

我們經(jīng)常在周六的晚上八點(diǎn)在網(wǎng)上聊天，我會(huì)告訴他一些學(xué)習(xí)方法或者是我們北方山區(qū)的風(fēng)土人情，他也會(huì)告訴我他在生活與學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或者是海南風(fēng)光。我們的網(wǎng)友關(guān)系保持了有一年多的時(shí)間了。

你們誰(shuí)在網(wǎng)上聊過(guò)天？

（二）合作探究

一、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利

網(wǎng)蟲(chóng)的第二個(gè)問(wèn)題是：除了網(wǎng)上聊天之外，你們經(jīng)常在網(wǎng)上干什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：發(fā)電子郵件、查學(xué)習(xí)資料、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影??（課件出示，讓學(xué)生舉例說(shuō)明如何查找資料的方法步驟。）

教師補(bǔ)充：網(wǎng)絡(luò)上能做很多事情，除了同學(xué)說(shuō)的之外，還有網(wǎng)上醫(yī)療會(huì)診、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上購(gòu)物、發(fā)布供銷(xiāo)信息??

（課件出示）

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有的影響，地球好像變成了一個(gè)小小的“村落”，人類(lèi)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

二、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不利

互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少不利于我們青少年成長(zhǎng)的東西，所有這些內(nèi)容無(wú)一不吸引著同學(xué)的眼球，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)網(wǎng)上的內(nèi)容呢？

1、問(wèn)卷小調(diào)查

聽(tīng)聽(tīng)“網(wǎng)蟲(chóng)” 又有什么話(huà)要說(shuō)。

“網(wǎng)蟲(chóng)”和大伙同樣喜歡上網(wǎng)，想了解一下大家上網(wǎng)的情況，你們來(lái)完成他給大家準(zhǔn)備的問(wèn)卷小調(diào)查吧：

都在什么地方、時(shí)間、上多長(zhǎng)時(shí)間、主要干什么。（課前下發(fā)；教師課件出示。）

統(tǒng)計(jì)學(xué)生填寫(xiě)結(jié)果。（引導(dǎo)出玩電子游戲。）

2、結(jié)果討論

針對(duì)大家填寫(xiě)的結(jié)果，“網(wǎng)蟲(chóng)”有什么話(huà)要說(shuō)。

（課件出示：“網(wǎng)蟲(chóng)”也猜出了你們填寫(xiě)的結(jié)果，肯定是上網(wǎng)玩游戲的最多，于是他將他玩過(guò)游戲的類(lèi)型告訴給大家，看看你們玩過(guò)這些沒(méi)有。）

（課件出示）：冒險(xiǎn)類(lèi)（深海歷險(xiǎn)）、戰(zhàn)斗類(lèi)（守護(hù)者）、益智類(lèi)（古埃及推箱子）、休閑類(lèi)（秋天的花瓣）、敏捷類(lèi)（海底跳躍）、射擊類(lèi)（驚人小飛龍）、體育類(lèi)（跑跑卡丁車(chē)）

“網(wǎng)蟲(chóng)”玩過(guò)的游戲還真不少，咱們同學(xué)們看樣子想不接觸網(wǎng)絡(luò)游戲是不可能的了?！熬W(wǎng)蟲(chóng)”又有什么信息，大家一起來(lái)看看。

（課件出示：“網(wǎng)蟲(chóng)”想問(wèn)問(wèn)大伙：我們?cè)撛鯓訉?duì)待電子游戲呢？）咱們分小組討論一下“網(wǎng)蟲(chóng)”的問(wèn)題好嗎？ 討論要求是：

分兩大組討論，一方為玩電子游戲的好處；一方為玩電子游戲的壞處。四個(gè)同學(xué)為一小組，最后由你們確定的組長(zhǎng)來(lái)發(fā)言。討論時(shí)間為2分鐘。組長(zhǎng)匯報(bào)。

3、制定方案

通過(guò)討論可以看出，玩游戲既有好處，也有壞處。游戲不是不可以玩，關(guān)鍵是如何合理安排玩游戲的時(shí)間。其實(shí)爸爸媽媽老師們擔(dān)心的也是這一點(diǎn)，為了讓他們對(duì)我們同學(xué)放心，就讓我們來(lái)制定一個(gè)上網(wǎng)控制時(shí)間的方案吧。

每個(gè)小組制定出一個(gè)讓家長(zhǎng)放心的玩游戲的方案，時(shí)間2分鐘。小組推選代表來(lái)匯報(bào)發(fā)言。

我們同學(xué)言出必行，可別制定出方案再次讓所有人失望喲！

“網(wǎng)蟲(chóng)”把他是如何來(lái)控制上網(wǎng)時(shí)間的做法也帶給大家，看看他的安排。（課件出示）

他要把他以前沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的故事講給大家，看看大家又有什么想法。（課件出示故事）

4、教師小結(jié)

迷戀網(wǎng)絡(luò)，沉迷游戲，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)十分不利，很多青少年因?yàn)樯暇W(wǎng)成癮，逃學(xué)、厭學(xué)，輕信一些傳言，甚至離家出走、猝死在網(wǎng)吧。有人形象地將迷戀網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為“電子海洛因”，希望同學(xué)們正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)為我們服務(wù)。

三、課內(nèi)延伸

1、網(wǎng)上垃圾引發(fā)的思考

同學(xué)剛才說(shuō)網(wǎng)上可以進(jìn)行收發(fā)電子郵件，它有什么好處？誰(shuí)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱？ “網(wǎng)蟲(chóng)”說(shuō)他的郵箱里經(jīng)常收到一些推銷(xiāo)廣告、交友信息的垃圾的郵件，內(nèi)容很不健康，使他很苦惱，不知道該怎樣辦，請(qǐng)大家給他想想辦法，有什么好的建議和辦法發(fā)送到他的郵箱：hainanwangchong@126.ocm,他會(huì)十分感謝大家的。

那么你們大家有什么好的建議呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（將不道德的作法在網(wǎng)上公布于眾；向國(guó)家網(wǎng)管部門(mén)反映網(wǎng)上的這種行為；在申請(qǐng)郵箱時(shí)設(shè)置攔截選項(xiàng)；安裝軟件攔截此類(lèi)信息??）

2、制定網(wǎng)絡(luò)道德公約

大家既要“上好網(wǎng)”，又要上“好網(wǎng)”，“網(wǎng)蟲(chóng)”想號(hào)召大家來(lái)制定一些兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，在各種青少年、兒童網(wǎng)站留言，讓所有青少年健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

“網(wǎng)蟲(chóng)”已經(jīng)把他的網(wǎng)絡(luò)道德公約發(fā)布在中華少年網(wǎng)上了，也希望大家能夠做到，內(nèi)容是這樣的（課件出示）：

①不收集不健康的信息； ②不制作、發(fā)布病毒、黑客； ③不發(fā)送騷擾性的郵件； ④聊天時(shí)用語(yǔ)文明；

⑤不看、不下載低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

四、總結(jié)揭題

“網(wǎng)蟲(chóng)”要下線(xiàn)了，他很高興與大家共同學(xué)習(xí)本課，希望大家能夠把他加入QQ好友，與他常聯(lián)系。

網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中已經(jīng)是必不可少的了，與我們的生活密不可分，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠認(rèn)識(shí)很多人，能夠做很多事，我們要合理地利用網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活變地更美好。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》。

（相機(jī)板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)連著我和你）

五、課后作業(yè)

將課本102頁(yè)中的《安全上網(wǎng)的十個(gè)準(zhǔn)則》以郵件的形式發(fā)給你的QQ好友、身邊迷戀網(wǎng)絡(luò)的朋友。

教學(xué)反思

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們五年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)是并不陌生的，他們每星期都有信息課，可以隨時(shí)上網(wǎng)。因此我在教學(xué)中側(cè)重的是教育孩子如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為我們更好的服務(wù)。課堂教學(xué)中我讓孩子們暢談網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣，使孩子們清醒的認(rèn)識(shí)到只有合理的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的優(yōu)勢(shì)，才能使我們的上網(wǎng)變得更加有意義。同時(shí)孩子們?cè)谡n堂上舉到的一些網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害實(shí)例，出乎我的意料，他們能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我覺(jué)得是十分難能可貴的。通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，既能產(chǎn)生正面的有利作用，也可能導(dǎo)致負(fù)面的不良影響。因此，我們需要增強(qiáng)自控能力，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在上網(wǎng)的時(shí)候要提高警惕。只有正確、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，才能將網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處發(fā)揮得更好，讓網(wǎng)絡(luò)真正為我所用，有助于我們的學(xué)習(xí)與生活。

第四篇：《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

課前分析

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)于人類(lèi)產(chǎn)生了前所未有的影響。現(xiàn)代的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)很感興趣，從網(wǎng)絡(luò)上獲取學(xué)習(xí)、生活有用的東西，使生活變得美好；但那些低級(jí)趣味性的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也對(duì)他們誘惑力很大，會(huì)讓他們誤入歧途。因此，我們從一開(kāi)始就要用健康文明的網(wǎng)絡(luò)思想去影響學(xué)生，讓他們自覺(jué)控制上網(wǎng)玩游戲的時(shí)間，抑制那些網(wǎng)絡(luò)上迷信、黃色的內(nèi)容，樹(shù)立起健康、文明的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)。教學(xué)目標(biāo)：

1、知道網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快捷與危害；

2、懂得合理利用網(wǎng)絡(luò)，制定網(wǎng)絡(luò)道德公約。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生通過(guò)對(duì)電子游戲的討論，知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響。教學(xué)難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，嘗試制定網(wǎng)絡(luò)道德公約。課前準(zhǔn)備：

調(diào)查身邊人、家里人都利用網(wǎng)絡(luò)做些什么。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)激趣導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們喜歡上網(wǎng)嗎？你們平時(shí)都上網(wǎng)做些什么呢？(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際作為切入點(diǎn)，讓孩子

有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)也為導(dǎo)入新課，做好了鋪墊。)

2、學(xué)生自由回答。

可能回答：玩游戲、聊天、查資料、看電影、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、交友等。

可以讓學(xué)生談?wù)勛约翰榱四男┵Y料，喜歡聽(tīng)誰(shuí)的歌，什么歌，看過(guò)什么電影，自己的網(wǎng)友等。

師：看來(lái)，大家的網(wǎng)絡(luò)生活很豐富！的確，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人類(lèi)帶來(lái)了前所未有的影響，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，所以，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。那么，作為小學(xué)生的我們一定要好好學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)更好的為我們服務(wù)。今天，就讓我們一起走進(jìn)《網(wǎng)絡(luò)連著我和你》。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你的爸爸、媽媽?zhuān)约吧磉叺氖迨?、阿姨都上網(wǎng)做些什么？

(設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過(guò)對(duì)身邊人的了解，來(lái)說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給大家?guī)?lái)的便捷，從而認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的影響。)

二、課文閱讀，了解網(wǎng)絡(luò)

師：網(wǎng)絡(luò)真的好神奇！它可以帶給我們很多的快捷與便捷，這只是它眾多功能的一點(diǎn)點(diǎn)兒，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材93至97頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)在其他方面的功能。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)閱讀教材的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的說(shuō)一下網(wǎng)絡(luò)的其他功能，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)的便捷與神奇。)

三、提出問(wèn)題，要孩子們說(shuō)真話(huà)，自然引出“電子游戲” 師：孩子們，通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，大家知道了網(wǎng)絡(luò)的便捷與神奇，那么，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的永遠(yuǎn)都是好的一方面嗎？不是的！網(wǎng)絡(luò)在帶給我們便捷的同時(shí)，也隱藏著對(duì)我們的危害。

問(wèn)題：孩子們，在網(wǎng)絡(luò)中，你最喜歡做什么？一定要說(shuō)實(shí)話(huà)哦！

預(yù)設(shè)：生(玩游戲)那么，平時(shí)你喜歡玩什么游戲呢？

預(yù)設(shè)：生(愛(ài)好不同，學(xué)生說(shuō)的游戲名字也各不相同)師：從大家的交流中，看得出大家對(duì)電子游戲都充滿(mǎn)了興趣，那你為什么這樣喜歡玩游戲呢？你認(rèn)為玩游戲有哪些好處呢？

先在小組內(nèi)交流，然后全班交流，積極發(fā)言，如放松心情、排解情緒、思維變敏捷、體驗(yàn)成功等。

師：大家說(shuō)的還真不少！那你想過(guò)玩游戲有哪些壞處嗎？

簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，如影響視力、影響學(xué)習(xí)、分散精力、影響性格等。

(設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過(guò)說(shuō)真話(huà)來(lái)體驗(yàn)大多數(shù)孩子對(duì)電子游戲的迷戀，自然引出電子游戲帶給孩子們的危害。)小結(jié)：從大家的討論中，我們知道了電子游戲的利與弊，這也正體現(xiàn)了電子游戲是一把雙刃劍，對(duì)我們既有有利的一

面，也有不利的一面。游戲不是不可以玩，但我們一定要合理安排好玩的時(shí)間。說(shuō)到雙刃劍，不僅僅指電子游戲，大到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)也是如此，帶給我們便捷的同時(shí)，也隱藏著它的危害。

四、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給你身邊的人帶來(lái)了哪些便利與危害？

(設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們通過(guò)身邊活生生的事例，再次領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)帶給人們的利與弊)小結(jié)：通過(guò)以上活生生的事例，讓我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)帶給人類(lèi)的利與弊。那么，作為小學(xué)生的我們，面對(duì)開(kāi)放的、信息龐雜多樣的互聯(lián)網(wǎng)，我們?cè)鯓由暇W(wǎng)才是安全的？請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀《上網(wǎng)十準(zhǔn)則》

五、結(jié)合自身實(shí)際，嘗試制定適合自己的網(wǎng)絡(luò)道德公約 兩人一組討論一下，制定屬于自己的網(wǎng)絡(luò)道德公約。大約三分鐘之后，學(xué)生發(fā)言，教師選擇比較適合約束本班學(xué)生的公約，讓學(xué)生板書(shū)到黑板上。

師：孩子們，我們制定了屬于自己的網(wǎng)絡(luò)道德公約，更重要的是遵守！希望大家都能遵守好我們的上網(wǎng)公約。

(設(shè)計(jì)意圖：為了保證以后能夠安全上網(wǎng)，嘗試制定合理的網(wǎng)絡(luò)道德公約，形成自我約束的習(xí)慣，做文明上網(wǎng)的好少年。)小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該明白：網(wǎng)

絡(luò)是工具，不是玩具。如果我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，將會(huì)受益終生；否則，就會(huì)玩物喪志！只有我們做到合理利用網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的陽(yáng)光才更加燦爛，鮮花才更加艷麗，小樹(shù)才更加茁壯，你我才更加快樂(lè)！

最后送給大家一句話(huà)與大家共勉：網(wǎng)絡(luò)連著我和你，合理利用快樂(lè)多！

（設(shè)計(jì)意圖：最后將整節(jié)課的主題呈現(xiàn)出來(lái)，起到總結(jié)、升華、強(qiáng)調(diào)的作用。）

第五篇：《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和你》教學(xué)設(shè)計(jì)

城關(guān)中學(xué)

李芳芳

教學(xué)目的：

1.聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受雄壯有力的樂(lè)曲風(fēng)格。

2.讓學(xué)生在音樂(lè)中回顧奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，感受奧運(yùn)的人文精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《我和你》。

教學(xué)難點(diǎn)：理解《我和你》的內(nèi)在情感和深層意義，并有感情的演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)： 1．師生互動(dòng)，歌聲問(wèn)好 2．師生律動(dòng)，進(jìn)入情境。

播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，隨樂(lè)段的變化進(jìn)行不同的律動(dòng)變化。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)好和共同參與的律動(dòng)活動(dòng)，拉近師生之間的距離，吸引學(xué)生積極參與，營(yíng)造良好的音樂(lè)課堂氛圍。）

二、聽(tīng)賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

1、交流初聽(tīng)感受

師：你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)？那你們知道這首樂(lè)曲的名字嗎？我們現(xiàn)在就來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這首樂(lè)曲。

2、介紹樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生了解樂(lè)曲拍號(hào)和情緒。

師：通過(guò)剛才的律動(dòng)，你覺(jué)得這首樂(lè)曲是幾幾拍的呢？（師哼唱?jiǎng)澟模┠沁@首樂(lè)曲給你的感受是什么呢？是歡快活潑？?jī)?yōu)美抒情?還是雄壯有力？

3、觀(guān)看視頻，深入體會(huì)樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的律動(dòng)，引出這首樂(lè)曲的聽(tīng)賞，在師生交流互動(dòng)中，讓學(xué)生感受樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情境，從而為下一步教學(xué)做鋪墊。）

三、學(xué)習(xí)歌曲《我和你》

1、導(dǎo)入課題

A、師生交流，了解奧運(yùn)知識(shí)。B、播放課件，回顧奧運(yùn)場(chǎng)景。

2、初聽(tīng)歌曲

A、播放視頻，欣賞《我和你》表演。B、用lu輕聲哼唱

3、教師范唱 學(xué)生隨節(jié)拍簡(jiǎn)單律動(dòng)

4、學(xué)習(xí)旋律 A、“找朋友”游戲

聽(tīng)辨找出相同旋律和相似旋律 B、視唱歌譜

5、學(xué)唱歌曲

A、學(xué)生自主演唱第一段中文歌詞，教師糾錯(cuò)指導(dǎo)。B、教師帶唱第二段英文歌詞，糾正單詞發(fā)音。

6、表現(xiàn)歌曲

A、情感體驗(yàn)，用歌聲表達(dá)歌曲的內(nèi)在激情。

B、多種形式演唱歌曲，在學(xué)生演唱和自我評(píng)價(jià)中深入體會(huì)歌曲情感。（設(shè)計(jì)意圖：在師生交流和回顧奧運(yùn)開(kāi)幕現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)中，了解奧運(yùn)知識(shí)，進(jìn)入歌曲情境。把學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)和聽(tīng)賞歌曲以及學(xué)唱歌譜設(shè)計(jì)為生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)歌曲，并在演唱中表達(dá)歌曲蘊(yùn)含的激情。）

四、小結(jié)課堂，情感升華。

我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，因?yàn)槲覀儞碛型瑯拥南Ｍ蛪?mèng)想。就讓我們?cè)凇段液湍恪返奶旎[之聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧！