第一篇：高一體育《羽毛球》教案

四川省宜賓市南溪二中高一體育《羽毛球》教案

一、教學內(nèi)容:羽毛球競賽規(guī)則簡介

二、教學目標: 一)、使學生了解羽毛球運動規(guī)則,幫助學生學會觀賞羽毛球比賽,進而激發(fā)他

們對羽毛球的學習興趣。

二)、強調(diào)課堂教學秩序,培養(yǎng)良好組織紀律性。

三、課的部分:

[準備部分]:

一、上課依常規(guī)要求進行(特別強調(diào)課堂教學秩序);

二、慢跑600m;

三、徒手操6節(jié)

[基本部分]:

一、羽毛球運動規(guī)則簡介:

1、挑選場地或發(fā)球權(quán)

2、局數(shù)和分數(shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1)、發(fā)球時的幾種違例

2)、接發(fā)球時的幾種違例

3)、擊球時的幾種違例

二、分組教學比賽

要 求:6—8人一組,自定規(guī)則和裁判

教學方法:

1、分組比賽6—8人一組

2、教學比賽過程中,教師旁觀、了解學生實際水平,以便于今后教學能有的放矢

三、課課練:移動步法練習。[結(jié)束部分]:

1、整理放松;

2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點;

3、器材收拾;

4、下課。

第二篇：體育教案 羽毛球

羽毛球（1）

教學目標：

了解羽毛球拍的基本握法及特點 掌握發(fā)球的基本方法 教學重難點：

掌握各項動作要領 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、復習快速集合、立正、稍息和報數(shù)

3、復習三向轉(zhuǎn)法

4、學生觀察羽毛球拍，講解羽毛球拍的基本握法及特點

5、學生練習握拍姿勢

6、學生與教師示例，講解發(fā)球的基本方法

7、學生分兩組（男女混合）練習握拍和發(fā)球，教師巡查糾錯

三、集合、按教師指令練習動作，宣布下課。

羽毛球（2）

教學目標：

學習羽毛球的擊球方法及簡單計分規(guī)則 教學重難點：

掌握各項動作要領及簡單計分規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、復習快速集合、立正、稍息和報數(shù)

3、復習三向轉(zhuǎn)法

4、示例講解羽毛球握拍姿勢及發(fā)球方法

5、與一位同學示例講解羽毛球擊球方法及簡單計分規(guī)則

6、學生分組練習，教師巡查指導

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課。

羽毛球（3）----單打比賽規(guī)則

教學目標：

學習羽毛球單打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、復習快速集合、立正、稍息和報數(shù)

3、復習三向轉(zhuǎn)法

4、教師講解羽毛球單打比賽規(guī)則

5、學生分組練習，教師巡查指導

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課

羽毛球（4）----單打比賽規(guī)則

教學目標：

學習羽毛球單打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、復習快速集合、立正、稍息和報數(shù)

3、復習三向轉(zhuǎn)法

4、師生互動復習羽毛球單打比賽規(guī)則

5、學生分組練習，教師巡查指導（1）兩人一組練習發(fā)球：一人發(fā)球，另外一人撿球（2）兩人一組練習對打，并嘗試簡單計分，以10分制計算

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課

羽毛球（5）----練習發(fā)球及對打

教學目標：

學習羽毛球單打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球單打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、學生分組練習，教師巡查指導

（1）兩人一組練習發(fā)球：一人發(fā)球，另外一人撿球（2）兩人一組練習對打，并嘗試簡單計分，以10分制計算

三、集合，總結(jié)學生練習情況，宣布下課。

羽毛球（6）----雙打比賽規(guī)則

教學目標： 學習羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊

2、復習快速集合、立正、稍息和報數(shù)

3、復習三向轉(zhuǎn)法

4、教師講解羽毛球雙打比賽規(guī)則

5、學生分組練習單打，可嘗試雙打，教師巡查指導

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課

羽毛球（7）----雙打比賽規(guī)則

教學目標：

學習羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、教師復習講解羽毛球雙打比賽規(guī)則

2、學生分組練習單打和雙打，教師巡查指導

三、集合、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課

羽毛球（8）----雙打比賽規(guī)則

教學目標：

學習羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學重難點：

掌握羽毛球雙打比賽規(guī)則 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、教師復習講解羽毛球雙打比賽規(guī)則

2、學生分組練習單打和雙打，教師巡查指導

三、集合，總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課

羽毛球（9）----自由練習1 教學目標：

復習羽毛球的相關(guān)知識 教學重難點：

掌握羽毛球的相關(guān)知識 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊集合

2、學生自由練習羽毛球

三、集合、點名、宣布下課

羽毛球（10）----自由練習2 教學目標：

復習羽毛球的相關(guān)知識 教學重難點：

掌握羽毛球的相關(guān)知識 教學過程

一、導入

師生問好，宣布教學內(nèi)容

二、過程

1、組織學生列隊集合

2、學生自由練習羽毛球

三、集合、點名、宣布下課

第三篇：體育教案-羽毛球

體育教案－羽毛球

一、教學內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介

二、教學目標：

一）、使學生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學生學會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學習興趣。二）、強調(diào)課堂教學秩序，培養(yǎng)良好組織紀律性。

三、課的部分： [準備部分]：

一、上課依常規(guī)要求進行（特別強調(diào)課堂教學秩序）；

二、慢跑600m；

三、徒手操6節(jié) [基本部分]：

一、羽毛球運動規(guī)則簡介：

1、挑選場地或發(fā)球權(quán)

2、局數(shù)和分數(shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1）、發(fā)球時的幾種違例 2）、接發(fā)球時的幾種違例 3）、擊球時的幾種違例

二、分組教學比賽

要 求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判 教學方法：

1、分組比賽6—8人一組

2、教學比賽過程中，教師旁觀、了解學生實際水平，以便于今后教學能有的放矢

三、課課練：移動步法練習。[結(jié)束部分]：

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點；

3、器材收拾；

4、下課。

第四篇：高中優(yōu)質(zhì)體育教案《羽毛球》

高中體育教案：《羽毛球》優(yōu)秀教案模板

一、教學內(nèi)容：羽毛球競賽規(guī)則簡介

二、教學目標：

一）、使學生了解羽毛球運動規(guī)則，幫助學生學會觀賞羽毛球比賽，進而激發(fā)他們對羽毛球的學習興趣。

二）、強調(diào)課堂教學秩序，培養(yǎng)良好組織紀律性。

三、課的部分： [準備部分]：

一、上課依常規(guī)要求進行（特別強調(diào)課堂教學秩序）；

二、慢跑600m；

三、徒手操6節(jié) [基本部分]：

一、羽毛球運動規(guī)則簡介：

1、挑選場地或發(fā)球權(quán)

2、局數(shù)和分數(shù)

3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)

4、交換場地

5、發(fā)球和接發(fā)球

6、單打的發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序

7、違例

1）、發(fā)球時的幾種違例 2）、接發(fā)球時的幾種違例 3）、擊球時的幾種違例

二、分組教學比賽

要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判 教學方法：

1、分組比賽6—8人一組

2、教學比賽過程中，教師旁觀、了解學生實際水平，以便于今后教學能有的放矢

三、課課練：移動步法練習。[結(jié)束部分]：

1、整理放松；

2、小結(jié)、講評、宣布下次課內(nèi)容地點；

3、器材收拾；

4、下課。

第五篇：體育羽毛球說課稿

羽毛球正手發(fā)高遠球說課稿

一、教學內(nèi)容

1.羽毛球正手發(fā)高遠球 2．相關(guān)游戲

二、指導思想

本課以“健康第一”為指導思想；以新課程標準為基本理念；以面向全體學生為宗旨；以發(fā)展學生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實際，充分利用課程資源。通過各種教學手段，讓每個學生參與其中，體驗身體運動帶來的樂趣。使學生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。

三、教材分析

本課教學內(nèi)容主要為羽毛球的正手發(fā)高遠球。羽毛球正手發(fā)高遠球是通過轉(zhuǎn)體帶動手臂揮動最后手腕用力揮拍擊球的發(fā)球方式，對發(fā)展學生的靈敏性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生認真刻苦鍛煉的精神具有一定的時效性。本科從教材的實際出發(fā)，使學生一步一步掌握技術(shù)，增加練習難度、使學生通過認真刻苦的精神學習每個動作，激發(fā)學生學習興趣。

四、學情分析

大學一年級學生隨著年齡的增長，速度、力量和靈敏素質(zhì)有了較大的提高。在心理上，由半熟型向成熟過渡。注意力和思維能力進一步提高。愛美怕羞，他們渴望參與運動。由于沒有教師的指導，學生對羽毛球的知識一知半解，基本技術(shù)、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學生的反應速度。采用直觀教學、啟發(fā)誘導和設疑解惑，通過相互學習、探究學習和競爭比賽，來達到本課的目標。

五、教學目標

1.初步學習羽毛球正手握拍姿勢及正手發(fā)高遠球的完整動作，使80%的學生能在老師指導下協(xié)調(diào)完成動作。

2.通過練習和游戲增強學生對羽毛球正手發(fā)高遠球的感覺、發(fā)展身體靈敏性及協(xié)調(diào)性，建立對羽毛球姿勢要求的正確概念。

3.通過一定的練習，給學習者建立羽毛球正手發(fā)后場高遠球姿勢正確的動作概念，通過強調(diào)相關(guān)動作細節(jié)的重點要求，使學生掌握相關(guān)發(fā)力技巧，從而提高正手發(fā)后場高遠球的發(fā)球質(zhì)量。

4.學練中，培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，引導學生感悟正手高遠球的樂趣：增強安全意識。

5.讓學生在練習中需找學習羽毛球的樂趣，再游戲中學到羽毛球的相關(guān)知識技能，培養(yǎng)學生熱愛羽毛球運動，熱愛體育運動的熱情。

6.通過適當?shù)捏w能訓練提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好身心。

六、本課教學重難點

1.教學重點：動作連貫、協(xié)調(diào)，強調(diào)手腕的爆發(fā)力 2.教學難點：如何運用手腕的爆發(fā)力

如何運用腰腹力量

重心轉(zhuǎn)換問題

七、教學過程 1.準備部分：

通過慢跑的方式讓學生熱身，通過羽毛球?qū)ｍ棢嵘聿倬毩暎谶\動之前，用短時間低強度的動作，讓待會兒運動時將要使用的肌肉群先行收縮活動一番，以增加局部和全身的溫度以及血液循環(huán)，并且使體內(nèi)的各種系統(tǒng)——包括心臟血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)及骨胳關(guān)節(jié)系統(tǒng)等——能逐漸適應即將面臨的較激烈的運動，來預防運動傷害的發(fā)生。2.基本部分：技能學習，關(guān)鍵點強調(diào)

（一）技能學習

在這一部分使學生初步掌握正手發(fā)高遠球的方法，對動作的結(jié)構(gòu)和順序有一定的理解，培養(yǎng)學生善于觀察，相互交流與學習的能力。

(1)握拍正確 靈活多變的握拍方法是擊球手法的基礎，握拍要有利于手腕的發(fā)力，能控制擊球力量的大小和擊球的飛行方向。

（2）準備動作：兩腳自然分開，左腳在前，足尖指向球網(wǎng)，右腳在后，足尖指向右前方，兩腳間距與肩同寬，身體重心放在右腳，用左手拇指、食指和中指夾持住羽毛球中部，自然舉于胸前方，右手持拍，自然屈肘于身體右側(cè)。

（3）引拍動作：在準備動作的基礎上，持球手放松，使球自然落下，同時右上臂隨體外旋，并帶動前臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動作，充分伸腕，身體重心隨轉(zhuǎn)體和引拍動作逐漸前移，左肩對網(wǎng)，準備擊球。

（4）擊球動作：最佳擊球點落在身體右側(cè)前下方。在拍面與球接觸的瞬間，前臂由下向前上方揮動并急速內(nèi)旋，帶動手腕做鞭打動作，以正牌面發(fā)力擊球。身體中心隨轉(zhuǎn)體動作由右腳移至左腳。

（5）隨前動作：擊球后持拍臂隨動作慣性自然向左上方揮動，身體重心完全移至左腳，然后還原成準備姿勢。

（二）關(guān)鍵點強調(diào)

（1）強調(diào)正手發(fā)高遠球動作兩腳之間重心轉(zhuǎn)換的問題，可通過下半身的聯(lián)系讓學生去體會。

（2）強調(diào)正手發(fā)高遠球動作腰腹部力量的運用，讓學生體會蹬地轉(zhuǎn)腰的力量，強調(diào)動作的協(xié)調(diào)性、一致性，強調(diào)腰腹部力量在發(fā)球時與身體其他部位力量之間的協(xié)調(diào)配合，通過一定的練習讓學生體會，蹬地轉(zhuǎn)腰的力量。

（3）強調(diào)大小臂的放松，通過示范講解是學生體會大小臂在放松狀態(tài)下發(fā)力的大小于緊張狀態(tài)下發(fā)力大小的比較，使學生明白放松的重要性。

（4）強調(diào)手腕的爆發(fā)力，重點要求學生利用手腕的鞭打動作體會手腕的爆發(fā)

力及手腕在羽毛球運動中的重要性。

（5）強調(diào)隨前動作及發(fā)球后還原準備姿勢。

（6）強調(diào)正手發(fā)高遠球的擊球點對發(fā)球質(zhì)量的影響。3.游戲部分：鞏固拓展，檢驗所學

（1）方法：a發(fā)高球b站在雙打后發(fā)球線的前一點，舉起拍子。球要飛過b的拍子落到兩條后發(fā)球線之間。

（2）要求：當a的發(fā)球短時，b要向前走。b把較短發(fā)球擊回。4.放松部分：評價激勵，愉悅身心

（1）音樂放松

（2）小結(jié)

（3）下課

八、本課特色

（1）體現(xiàn)以學生為主體，教師起引導作用的教學方式。

（2）增加師生評價、生生評價的時效性。

（3）設置游戲符合教學要求，能提高羽毛球發(fā)球質(zhì)量

九、場地器材 1.羽毛球場館一個 2.羽毛球拍若干副 3.羽毛球若干 4.錄音機一臺

十、結(jié)束語

各位領導、老師們，本節(jié)課我根據(jù)xx年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以?教師為主導，學生為主體?，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝！

說課人：張海龍 體教0902 學號2009013364篇二：羽毛球說課稿

羽毛球說課稿

尊敬的評委、老師、同學們大家好：

我本次說課的內(nèi)容是羽毛球的正手發(fā)高遠球

本次說課主要分為以下幾點說明：

1、教學內(nèi)容

2、教材分析

3、學情分析

4、教學目標、教學重難點

5、教法學法

6、教學過程

7、場地器材

8、預計效果 下面我分別進行具體說明：

一、教學內(nèi)容：

羽毛球的正手發(fā)高遠球

二、教材分析: 本課是羽毛球的第二次課，學的是正手發(fā)高遠球。而第一節(jié)課，我們學習的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一項非常普及而且易于開展的體育運動，深受廣大中學生的喜歡。它要求學生要在場上不停地移動步伐、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運用各種擊球動作技術(shù)和步伐將球在場上往返對擊。同時羽毛球后動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，青少年參加羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課強調(diào)以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主管參與意識，注重學生自主學習能力培養(yǎng)的同時激發(fā)學生的運動興趣。本課羽毛球正手發(fā)高遠球技術(shù)也是羽毛球運動中一項主要的部分，因此學好該技術(shù)對羽毛球運動以后的動作技術(shù)學習有著積極的促進作用。

三、學情分析: 本課的教學對象是高中二年級的學生，學生對羽毛球教學，有著很高的學習熱情，并且我們知道這一時期的學生具有獨立思考，自主探究的能力，接受能力比較強而且快，在課堂上能夠自我約束，學生的觀察力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。

根據(jù)這種情況，我制定了如下教學目標：

四、教學目標：

1、認知目標：通過教學，使學生了解正手發(fā)高遠球的規(guī)則。

2、技能目標：使90﹪的學生能正手發(fā)高遠球的技術(shù)動作。

3、情感目標：培養(yǎng)學生積極向上、自主探究學習的精神和樂觀的學習態(tài)度，增強學生的細心觀察能力。

4、教學重點：握拍的正確、發(fā)球的高和遠。

5、教學難點：擊球的時機和擊球力度的。

五、教法學法：

教法：講授法,直觀教學法,集體練習法。

學法：模仿練習法、分組練習、自主探究、相互交流

七、教學過程:

（一）、常規(guī)建設：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，布置本次課任務及要求；提示安全注意事項（3）、安排見習生。（4）教學組織形式為四列橫隊

（三）、基本部分即主題學習和實踐部分:

1、復習正反手握拍

2、講授正手發(fā)高遠球的動作方法

組織練習：（1）徒手分解練習（2）徒手連貫動作練習|（3）分組對練

3、素質(zhì)練習：羽毛球場地兩邊線移動。

（四）、結(jié)束部份：

1、放松肌肉

2、課的結(jié)束：學生討論，教師總結(jié)

3、師生再見

八、場地器材：

羽毛球場地六個、四十把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球

九、預計效果：

本課平均心律：110——130次/分

練習密度：30——35% 我的本次說課完了，謝謝大家！篇三：羽毛球正手擊高遠球說課稿

羽毛球正手擊高遠球說課稿

一、指導思想：

本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為基本理念，以培養(yǎng)學生自主鍛煉意識為宗旨，以發(fā)展學生專長，培養(yǎng)學生終身體育意識為目的。結(jié)合實際，充分合理利用各種資源。通過合理的教學手段，讓每個學生都能體驗運動帶來的樂趣。使學生身心得到健康發(fā)展，為終身體育奠定基礎，形成長期堅持體育鍛煉的習慣

二、教材分析

羽毛球是球類項目中比較好開展的，運動技能強的休閑性的運動，它的觀賞性好，操作性簡單。多數(shù)學生比較喜歡這項運動。

三、教學內(nèi)容分析

（本課的主教材是高等學校體育教科書《羽毛球運動》中的羽毛球的正手擊高遠球。正

手高遠球是羽毛球技術(shù)的基礎動作，對于學生以后學習吊球、平抽球等都有很大影響，在上次課掌握握拍方式與一些基本知識之后，本次課開始學習正手擊高遠球技術(shù)。本次課的重點是準確的擊球位置難點是揮拍時的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。）

四、學情分析

（目前羽毛球運動在我國的普及情況較好，學生對羽毛球較熟悉，在平時的課余活動也

有活動，球感還可以，但對正確的羽毛球技術(shù)動作不夠了解）

五、教學目標

（本次課主要讓學生了解并初步掌握正確的羽毛球正手高遠球技術(shù)動作，更好地鍛煉對

上下肢復雜動作的協(xié)調(diào)能力，增強靈敏度，加強耐力，增強學生體育自主鍛煉的意識，并通過本次課學習，對羽毛球運動，對體育活動產(chǎn)生更濃厚的興趣）

六、教學重難點

重點：準確的擊球位置。難點：揮拍時的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。

七、教學過程與環(huán)節(jié)

（1）、準備部分（15分鐘）

1、課堂常規(guī)

2、熱身

3、輔助練習（2）、基本部（25分鐘）

1、講解羽毛球運球正手擊高遠球動作結(jié)構(gòu)、身體姿勢，手臂動作，手腳的協(xié)調(diào)配

合。

2、講解、示范正手后場高遠球擊球動作。

3、教師安排學生分組，到指定場地內(nèi)進行練習正手后場羽毛球擊球動作，巡回指導、提示要點，點評動作、觀察學生練習情況，調(diào)整練習內(nèi)容，調(diào)動練習熱情。

4、教師組織學生有秩序的進行游戲并讓學生明確與自覺遵守規(guī)則（3）、結(jié)束部分（5分鐘）

1、組織學生進行放松練習

2、糾正個別同學在學習時發(fā)生的錯誤動作。

3、總結(jié)本次課的完成情況，布置課后作業(yè)。