第一篇：羽毛球課體育總結(jié)專題

白羽惜別

時(shí)光飛逝，期末轉(zhuǎn)眼又到，一學(xué)期的體育課已經(jīng)接近尾聲。想起上學(xué)期期末的時(shí)候選課，在眾多的體育課中我選擇了羽毛球。雖然從來都沒有打過羽毛球，但是看過羽毛球比賽，非常精彩而又刺激，讓我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是便想通過上羽毛球課來學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

在羽毛球課上，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很基礎(chǔ)，我們的“比賽”也遠(yuǎn)沒有專業(yè)賽事那樣精彩。但是我們也能感受到羽毛球的魅力。

在這個(gè)學(xué)期的課程中我們學(xué)習(xí)了如何正確握拍、移步、發(fā)高遠(yuǎn)球、打高遠(yuǎn)球、發(fā)前場球、接網(wǎng)前球等等基本動(dòng)作，了解了羽毛球的比賽規(guī)則。羽毛球的技術(shù)需要注重細(xì)節(jié)，動(dòng)作上一點(diǎn)小小的不同都會(huì)失之毫厘，差之千里，所以每個(gè)動(dòng)作都需要用心練習(xí)才能掌握。比如說發(fā)高遠(yuǎn)球的時(shí)候，擊球的時(shí)機(jī)，揮拍的速度，擊球時(shí)拍面的方向，擊球的力度，統(tǒng)統(tǒng)需要把握好，才能發(fā)到指定的位置，這就需要我們勤加練習(xí)。剛開始的時(shí)候，我不知道如何發(fā)力，球總是打不遠(yuǎn)，此外，也會(huì)出現(xiàn)打不到球，球發(fā)不出去的情況，但是通過一次一次的練習(xí)，我逐漸找到了發(fā)球的感覺。再比如打高遠(yuǎn)球，如何發(fā)力，控制球的方向、路線、落點(diǎn)都需要在一次又一次的練習(xí)才能掌握。

這個(gè)學(xué)期上課最大的不同是，老師讓我們每次課課前做一個(gè)與羽毛球有關(guān)的游戲，游戲的靈感和設(shè)計(jì)都來自于同學(xué)們。每次做游戲的時(shí)候大家都覺得非常開心，老師的這個(gè)教學(xué)嘗試，不僅對我們學(xué)習(xí)羽毛球的課程，練習(xí)羽毛球技術(shù)有很大幫助，而且彌補(bǔ)了同學(xué)們練習(xí)技術(shù)時(shí)的枯燥無趣，活躍了課堂氣氛，提高了我們的積極性。

在羽毛球課期末考試的時(shí)候，有一項(xiàng)“打比賽”的考試內(nèi)容，這樣的考試方式我還是第一遇到，不像以前上的體育課，大都考一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)技術(shù)的內(nèi)容。我覺得這樣的考試方式，更能考查我們學(xué)習(xí)的成果，因?yàn)樵诤托〗M同學(xué)比賽的過程中，面對各式各樣的情況，我們的技術(shù)以及心理素質(zhì)都將接受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，而且學(xué)習(xí)羽毛球就是要和別人打比賽的，只有在比賽中我們才能不斷練習(xí)和鞏固學(xué)到的各項(xiàng)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而彌補(bǔ)自己的不足，不斷進(jìn)步，更好的掌握羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我們小組的比賽非常激烈，出現(xiàn)過好幾次反敗為勝的情況，場邊的我們都為她們捏了一把汗。

一個(gè)學(xué)期的羽毛球課在一次又一次的發(fā)球和打球中過得飛快。但我知道我一定會(huì)記得，那揮拍時(shí)的風(fēng)聲，羽毛球上飄落的羽毛，球落地的瞬間，額頭上滴落的汗水，贏球時(shí)的興奮，輸球時(shí)的低落，這一點(diǎn)一滴共同組成了這個(gè)學(xué)期羽毛球課的記憶，并會(huì)成為我大學(xué)時(shí)期的美好回憶。

白羽惜別，惜別，惜別，楊柳依依。

第二篇：羽毛球課總結(jié) 大學(xué)生 體育總結(jié) 羽毛球

羽毛球課總結(jié)

2013上半學(xué)期過的尤其快，沒多久就到期末。羽毛球課作為我大學(xué)四年最后一節(jié)體育課，在課上收獲了很多。在張老師的教導(dǎo)下，每節(jié)羽毛球課緊湊、充實(shí)而又有趣。

羽毛球從小時(shí)候就開始打，常常在沒有作業(yè)的周末，和父親或者同學(xué)在樓下找個(gè)空地，不用網(wǎng)球網(wǎng)也能打的很開心，當(dāng)然那是打的很不規(guī)范，而且基本以和平球?yàn)橹?，最搞笑的是我模仿網(wǎng)球發(fā)球，自己發(fā)明了一種發(fā)球方式：先把球拋到空中，再擊打出去。這樣發(fā)球讓那是沒有什么力量的我，可以把羽毛球發(fā)的夠遠(yuǎn)。當(dāng)然這是非?？尚Φ腻e(cuò)誤，通過學(xué)習(xí)了這門羽毛球課，我養(yǎng)成了規(guī)范的打球動(dòng)作。課程的開始，我們學(xué)習(xí)了發(fā)球。發(fā)球時(shí)羽毛球比賽中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一個(gè)好的發(fā)球會(huì)對對手產(chǎn)生較大的威脅，使其不能打回制勝的一擊。學(xué)習(xí)發(fā)后場高遠(yuǎn)球，先從握拍做起，老師教給我們正確握拍應(yīng)該先把牌子放在地面上，用虎口對準(zhǔn)拍把手上的條紋，抓緊拿起。學(xué)習(xí)握拍是以后的基礎(chǔ)，接下來我們學(xué)習(xí)了發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，對我來說，開始，由于之前沒有接觸過正規(guī)的羽毛球訓(xùn)練，一直拘泥于錯(cuò)誤的動(dòng)作，沒有基本的懸腕動(dòng)作，打的時(shí)候發(fā)到對方端線處的成功率比較低。老師通過分解動(dòng)作的方式，讓我們通過多次訓(xùn)練，熟能生巧，漸漸的成功率也有所提高。老師為了檢驗(yàn)我們也進(jìn)行了兩次測試，當(dāng)時(shí)發(fā)球感覺也還是可以的，技術(shù)動(dòng)作上因?yàn)閯倢W(xué)完也比較規(guī)范，沒想到當(dāng)進(jìn)入下一部分學(xué)習(xí)之后，慢慢的生疏了，為期末埋下后患。

在進(jìn)入后場高遠(yuǎn)球的擊打之前，我們先學(xué)習(xí)了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，學(xué)會(huì)靈活的使用步法對以后練習(xí)、比賽中的快速移動(dòng)有很重要的作用。后場高遠(yuǎn)球就是需要在判斷來球落點(diǎn)靠后的時(shí)候，快速移動(dòng)，調(diào)整到最佳位置時(shí)候，側(cè)身，抬起手臂，做出撓背動(dòng)作，在最高點(diǎn)處擊打來球。在保證準(zhǔn)度時(shí)候可以在擊球瞬間起跳。開始聯(lián)系的時(shí)候，明明看見球，做出動(dòng)作卻打空，要么就是擊打到球倒是位置不對，沒有產(chǎn)生正確擊球能產(chǎn)生的“嗖嗖”的響聲，老師很關(guān)心我的情況，很快指正我是因?yàn)槲覔羟虻臅r(shí)候過于偏后，擊球過晚，動(dòng)作不夠規(guī)范，無法打出高質(zhì)量的后場高遠(yuǎn)球。于是繼續(xù)和張宇一起刻苦練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，這里非常感謝張宇，一學(xué)期以來一直和他搭檔，從他身上學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，動(dòng)作也得到了糾正，而且我們最后考試也在一起考，形成了良好的革命友誼。經(jīng)過幾次后場高遠(yuǎn)球和發(fā)球的訓(xùn)練之后，我們接著學(xué)習(xí)了吊球，反手發(fā)球，以及網(wǎng)前放小球。張老師和席冉東示范動(dòng)作之后，我了解到吊球是和后場高遠(yuǎn)球的假動(dòng)作版，要求拍面有一定的傾斜角度，像打后場高遠(yuǎn)一樣做出擊球動(dòng)作，但是擊打時(shí)泄力，通過拍面傾斜減小力度，讓羽毛球下落，落在對手近網(wǎng)區(qū)。當(dāng)對方站位較靠后時(shí)，吊球能出其不意，使對手不能及時(shí)移動(dòng)接球，達(dá)到得分的目的。聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)力道控制是個(gè)難題，力氣大了就達(dá)不到吊球的目的，力氣小了很有可能掛網(wǎng)，這就要求我們把握好力道，在大量練習(xí)中找到力量的平衡處，于是我和張宇，一個(gè)打后場高遠(yuǎn)，一個(gè)回吊球的方法來訓(xùn)練，逐漸在實(shí)戰(zhàn)中形成來回，但還是有一定的失敗率，需要我以后在打羽毛球時(shí)慢慢學(xué)習(xí)，找到感覺。反手發(fā)球課上，我學(xué)習(xí)到發(fā)反手發(fā)球，要先站到正確的區(qū)域，兩腳分開，后腳稍抬，一般是在發(fā)球區(qū)的那個(gè)角處，然后將球反手發(fā)出，要求球不能高，盡量靠近球網(wǎng)，這樣才能落點(diǎn)靠前，使得對手不能做出高質(zhì)量的接球。其實(shí)之前看比賽，專業(yè)選

手使用這樣的發(fā)球方式還是很多的，自己認(rèn)為可能較為簡單，但是自己親身練習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要控制球不能太高，還要有進(jìn)攻性的落點(diǎn)還是非常不容易的，一不小心發(fā)的不好就掛網(wǎng)，或者發(fā)的太高，使自己處于被動(dòng)的地位。網(wǎng)前小球的課上，我們學(xué)習(xí)網(wǎng)前小球的步法，然后讓自己的搭檔拋球，自己通過快速移動(dòng)，高質(zhì)量的回?fù)舫鰞蓚€(gè)網(wǎng)前小球。我和張宇還有法學(xué)院12級的一位同學(xué)分到一組，一人撿球，一人拋球，一人來擊打，配合的天衣無縫，進(jìn)行了非常高效的訓(xùn)練。三個(gè)人互相協(xié)作，輪換更換身份，互相糾正動(dòng)作，得到了老師的肯定。

某次課上，我們學(xué)習(xí)了羽毛球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球區(qū)，邊線等等。然后老師掏出撲克牌，進(jìn)行分組比賽，實(shí)戰(zhàn)來考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，打比賽非常有趣，不過很可惜，身體不夠靈活，技術(shù)不夠過硬，沒有挺到小組出線，當(dāng)然給半決賽當(dāng)裁判也是很開心的經(jīng)歷。

最后的課上我們學(xué)習(xí)了殺球，這可謂是最具進(jìn)攻性的動(dòng)作，要求我們用力，擊球點(diǎn)要在身體的前上方，將球直接擊向?qū)Ψ桨雸觥L試過后，最重要的還是掌握擊球點(diǎn)，避免球打不過去的情況?？荚嚨臅r(shí)候，因?yàn)榘l(fā)球長期荒廢，沒有找到往日的感覺T_T。

老話說的好，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不到的痛苦是終生的，之前一直把羽毛球列在我的簡歷上的愛好與體育運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)，這學(xué)期能選修羽毛球課是我的榮幸，得到張老師的教誨，學(xué)到了專業(yè)的動(dòng)作和羽毛球知識(shí)，受益匪淺，謝謝老師！

我相信學(xué)習(xí)是終生的，以后我還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)羽毛球，在實(shí)踐中練習(xí)羽毛球，希望有機(jī)會(huì)能和老師切磋！

第三篇：羽毛球課總結(jié)

羽毛球課程總結(jié)

我一直堅(jiān)信，對于學(xué)習(xí)，最重要的不是學(xué)到了什么知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)的過程中引發(fā)了怎樣的思考。

以前也一直打球，周末會(huì)和同學(xué)去體育館打一會(huì)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時(shí)打球真是玩的，實(shí)在是本著娛樂的目的。這學(xué)期學(xué)了羽毛球課之后，在老師的指點(diǎn)教導(dǎo)下，自己漸漸知道了什么是真正的羽毛球，羽毛球的精髓究竟體現(xiàn)在哪里。說實(shí)話見識(shí)了老師的羽毛球后，才發(fā)現(xiàn)以前自己打的球是錯(cuò)的，而且是丑的。

老師曾不斷地教育我們，要先動(dòng)腦子，然后再去動(dòng)手，去打球。學(xué)習(xí)羽毛球，讓我感受頗深。首先，體育課讓我們從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來，身心得到放松，每次體育課，無論多累我都很開心，雖然剛開始還不太習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)酸痛的狀況，但絲毫不影響我對羽毛球的熱情。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在羽毛球各方面的不足之處，自己在力量上欠缺的太多，無論是發(fā)球還是回球力度都明顯不足，進(jìn)而降低了對手回球的難度，很容易使自己陷于被動(dòng)；另外，移動(dòng)速度不夠快，對于羽毛球來說，場上的移動(dòng)速度也是很重要的，要增加自己的防守范圍，必須提高自己在各個(gè)方向上的移動(dòng)速度；除此之外，自己的控球能力還有待提高，雖然對小球的控制還算可以，但對打大球的控制，特別是后場球幾乎控不住，讓對手占了先機(jī)，對此，下學(xué)期一定要加強(qiáng)對大球的訓(xùn)練，增強(qiáng)自己的控球能力。

其實(shí)，最大的收獲就是老師對我們?nèi)松囊龑?dǎo)和老師認(rèn)真的態(tài)度上。自己感覺最受用的便是，一點(diǎn)差錯(cuò)都不能對自己寬容，因?yàn)檫@些寬容只會(huì)引導(dǎo)自己走向墮落，走向更大的錯(cuò)誤，然后當(dāng)自己意識(shí)到問題的嚴(yán)重的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了。其實(shí)到了大學(xué)，不管在各個(gè)方面都對自己放松了要求，起床晚了，上課遲到了，作業(yè)可以不交了，自習(xí)也可以不上了，考試可以突擊。即便平時(shí)不努力，臨陣也可以抱佛腳。自己就這樣漸漸走向深淵。等畢業(yè)了，然后后悔？然后感嘆這大學(xué)四年什么都沒有獲得，什么真本事都沒學(xué)到，渾渾噩噩，那個(gè)時(shí)候怎么感嘆，怎么嘆氣有什么用，像個(gè)懦夫一樣！那個(gè)時(shí)候聽老師講的話，依然是有點(diǎn)不以為然，可是現(xiàn)在想想，真的，在大學(xué)，我們?nèi)鄙僖粋€(gè)教導(dǎo)我們的人，一個(gè)指引我們?nèi)松较虻娜?。我現(xiàn)在一直在想，如果我在大一的時(shí)候遇到您，我現(xiàn)在的大學(xué)生活會(huì)有什么變化呢？我想，那一定是一個(gè)積極的影響。

第四篇：羽毛球課總結(jié)

39136108 劉偉星期三第五節(jié)課

羽毛球課總結(jié)

我自認(rèn)為還是個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人,又比較喜歡羽毛球,平常在家的時(shí)候就總是喜歡找人來比試 一下,這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)自己 改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇.我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰(zhàn)性,我會(huì)積極鍛煉積極動(dòng)腦努力提高自己的技巧,但我也 知道習(xí)慣性錯(cuò)誤動(dòng)作很難改掉,但我會(huì)努力的,爭取一年的羽毛球?qū)W習(xí)讓我可以到競賽場上 拚搏一下.摯愛羽毛球 當(dāng)我還是瘦小的時(shí)常生病的小女孩的時(shí)候，媽媽每每有空就要拽我到樓下打球鍛煉一下。那時(shí)候我家的對面是一個(gè)小街心花園，其中的一片空地就是這棟樓人的球場。木質(zhì)的球拍，塑料的球和完全自由的場地，當(dāng)時(shí)在我看來，羽毛球是如此簡單。那時(shí)每個(gè)人總是拼命往上面打，誰打的越高越遠(yuǎn)，以致對手接不到球了，就說明誰厲害。呵呵現(xiàn)在想起來還有幾分孩子氣的可笑。人至大二，選擇羽毛球課，其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項(xiàng)簡單的娛樂活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。拿著漂亮輕薄的金屬球拍，整桶的羽毛球走向體育館的樣子還真有點(diǎn)像那么回事.然而羽毛球畢竟是羽毛球，作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)羽毛球訓(xùn)練有他艱苦的一面。大運(yùn)動(dòng)量和高技巧性的確對我這樣一個(gè)體質(zhì)本身不大好的女孩來說是很難很難的。但是羽毛球同樣是充滿了他本身與生俱來的吸引力。揮拍之間的莫測變化和收放之時(shí)的萬千玄機(jī)令一個(gè)深入其中的人難以不被他吸引。應(yīng)該說這絕對是一項(xiàng)充滿著智慧的運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)闉槠渖钌钗?，我也才能始終未言放棄，在這條不太容易的路上和我得好友們，和我們的可愛得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅(jiān)守住這份心里的摯愛，也守住年輕人不放棄的心。短短的一學(xué)期恍然而逝。回味起來苦澀與快樂同在，但更多的還是快樂。是心理年齡其實(shí)和我們差不多的羽毛球老師跟我們揮汗如雨卻依然興致昂揚(yáng)。應(yīng)該感謝我們的老師，能用這種年輕人的方式和我們交流，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘無次我恐怕早已沉沒在艱辛的運(yùn)動(dòng)過程之中早就失卻了興趣和信心。一條快樂的路永遠(yuǎn)不會(huì)讓人厭煩不是嗎？ 同時(shí)在我們的羽毛球班里，有暖融融的氣氛始終將我包圍。平時(shí)在空曠的教室里相距遙遠(yuǎn)的一起上課是恍如陌生人，但在這里，在球場上下，在球網(wǎng)的對面，我們沒有任何距離。班上的每一個(gè)人，在校園內(nèi)的某條路上偶然相遇，即使不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊出名字，也總可以在擦肩而過時(shí)彼此露出熟悉親切的微笑。這樣的感覺真的好。如今，每周四約上若干好友共去打球已成了我生活的習(xí)慣。這是我第一次將一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為自己的一項(xiàng)習(xí)慣看待。除了身體在運(yùn)動(dòng)后的舒暢之外，還有心靈的放松。我想僅僅這短短一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)深深愛上了羽毛球。

第五篇：羽毛球課總結(jié)

羽毛球課總結(jié)

周三第四節(jié)課

從小一直喜歡羽毛球，閑來沒事的時(shí)候也經(jīng)常和同學(xué)們一起打打球，娛樂一下，自己也常常很享受羽毛球帶來的樂趣，自己能打贏也非常的高興。羽毛球，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能如此吸引人，在我看來，這是一項(xiàng)即優(yōu)雅又有趣的運(yùn)動(dòng)，其次才是它對各種素質(zhì)的種種要求，能通過羽毛球活的種種的鍛煉和展示。相對比于足球和籃球，它可能在場面的熱烈上有點(diǎn)遜色，但是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)根本就不是追求那種強(qiáng)烈的對抗的，在他身上體現(xiàn)的更多的是一種簡潔有力，傳達(dá)一種明快開朗的氣氛，心中感覺如此。這些晦澀的語言根本不足以傳達(dá)一種真實(shí)的情感，詞不達(dá)意吧！

以前也一直打球，周末會(huì)和同學(xué)去體育館打一會(huì)?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那時(shí)打球真實(shí)玩的，實(shí)在是本著娛樂的目的。這學(xué)期學(xué)了羽毛球課之后，在老師的指點(diǎn)教導(dǎo)下，自己漸漸知道了什么是真正的羽毛球，羽毛球的精髓究竟體現(xiàn)在哪里。說實(shí)話見識(shí)了老師的羽毛球后，才發(fā)現(xiàn)以前自己打的球是錯(cuò)的，而且是丑的。

老師曾不斷地教育我們，要先動(dòng)腦子，然后再去動(dòng)手，去打球。剛開始確實(shí)像老師說的，自己非常不以為然。心想，羽毛球課不就是打球的嗎？連球都不帶，還談什么打球啊，怎么能練好呢？一開始說實(shí)話自己就是帶著這種逆反的心態(tài)在對待老師的苦口婆心。但是當(dāng)自己真正練習(xí)時(shí)，卻往往發(fā)現(xiàn)力不從心，自己根本沒有真正領(lǐng)會(huì)動(dòng)作，動(dòng)作根本就不協(xié)調(diào)，更談不上擊一個(gè)好球了。漸漸自己才發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)原來也是需要?jiǎng)幽X筋去想，而且要仔細(xì)想，甚至比數(shù)學(xué)物理這樣科目更難，因?yàn)榧幢闶潜尺^動(dòng)作要領(lǐng)，要想真正去糾正自己那早已習(xí)慣的錯(cuò)誤動(dòng)作，也是十分不容易的。要達(dá)到真正的動(dòng)作的準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，自己還有很長很長的路要走?，F(xiàn)在十分為自己感到高興，倒不是因?yàn)樽约旱挠鹈蚣夹g(shù)進(jìn)步了多少（自己的確在老師的悉心糾正下進(jìn)步了很多），而是自己真正認(rèn)識(shí)了什么是真正的羽毛球，什么樣的羽毛球是美的，什么樣的羽毛球甚至連羽毛球都算不上，而只是對這樣一種優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)的褻瀆。好吧，我承認(rèn)自己以前娛樂羽毛球的心態(tài)徹底的錯(cuò)了。課就要結(jié)束了，但是球還是要打的，自己在每一次摸起球拍，應(yīng)該總會(huì)想起老師的教導(dǎo)，讓自己能夠離真正的羽毛球更近一步。

其他的最大的收獲就是老師對我們?nèi)松囊龑?dǎo)和老師認(rèn)真的態(tài)度上。自己感覺最受用的便是，一點(diǎn)差錯(cuò)都不能對自己寬容，因?yàn)檫@些寬容只會(huì)引導(dǎo)自己走向墮落，走向更大的錯(cuò)誤，然后當(dāng)自己意識(shí)到問題的嚴(yán)重的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了。其實(shí)到了大學(xué)，不管在各個(gè)方面都對自己放松了要求，起床晚了，上課遲到了，作業(yè)可以不交了，自習(xí)也可以不上了，考試可以突擊。即便平時(shí)不努力，臨陣也可以抱佛腳。自己就這樣漸漸走向深淵。等畢業(yè)了，然后后悔？然后感嘆這大學(xué)四年什么都沒有獲得，什么真本事都沒學(xué)到，渾渾噩噩，那個(gè)時(shí)候怎么感嘆，怎么嘆氣有什么用，像個(gè)懦夫一樣！那個(gè)時(shí)候聽老師講的話，依然是有點(diǎn)不以為然，可是現(xiàn)在想想，真的，在大學(xué)，我們?nèi)鄙僖粋€(gè)教導(dǎo)我們的人，一個(gè)指引我們?nèi)松较虻娜?。我現(xiàn)在一直在想，如果我在大一的時(shí)候遇到您，我現(xiàn)在的大學(xué)生活會(huì)有什么變化呢？我想，那一定是一個(gè)積極的影響。而現(xiàn)在，我也不用去后悔我這幾年都他媽的干了什么！

不過還好，大學(xué)對我還有一年半的時(shí)間，我會(huì)好好珍惜，對自己嚴(yán)加要求。只有對自己吹毛求疵，才能讓別人無可挑剔。謝謝您！