第一篇：初中《道德與法治》整體知識(shí)框架

教育部主編初中《道德與法治》三年整體知識(shí)框架

2017-10-11孫春雷 快步學(xué)習(xí)

《道德與法治》教材不是對(duì)人教版原教材的修編完善，而是在框架 結(jié)構(gòu)、編排立意上全部重新設(shè)計(jì)。

第一，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，并將之貫穿始終。以七年級(jí)上冊(cè)為例，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這些公民個(gè)人層面的價(jià)值 準(zhǔn)則無(wú)不滲透在教材的字里行間。在“少年有夢(mèng)”中，將少年的夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)結(jié)合在一起，體現(xiàn)了愛國(guó)情感和愛國(guó)主義教育；“感受生命的意義”，從敬業(yè)的角度引導(dǎo)學(xué)生感悟平凡中閃耀的偉大；“網(wǎng)上交友新時(shí)空”則隱含著誠(chéng)信及其復(fù)雜性的探討；同伴之間、師生之間、親子之間、生命之間都從不同角度和深度落實(shí)友善這一價(jià)值觀教育……教材在黨和國(guó)家的要求與青少年生命成長(zhǎng)之間找到聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價(jià)值觀的思想之光照亮生命，引領(lǐng)青少年的精神世界。教材按照落實(shí)、落細(xì)、落小的原則，顯隱結(jié)合、由近及遠(yuǎn)、漸次展開，從而使核心價(jià)值 觀的學(xué)習(xí)內(nèi)化于心、外化于行。

第二，德與法治課有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不強(qiáng)調(diào)各自學(xué)科本身的嚴(yán)密邏輯與自成體系，不過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而更加重視整合不同領(lǐng)域的知識(shí)為學(xué)生的思想道德發(fā)展服務(wù)，重視運(yùn)用知識(shí)來(lái)感受、解釋、理解社會(huì)現(xiàn)象、生活經(jīng)驗(yàn)，處理和解決生活和生命成長(zhǎng)中的困惑與道德與法治的綜合性要求我們重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，將知識(shí)學(xué)習(xí)與行動(dòng)能力以及情感態(tài)度進(jìn)行整合。教材超越知識(shí)傳遞性的學(xué)習(xí)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的材料和問(wèn)題，激發(fā)師生之間、生生之間思想和情感的碰撞。教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)引入話題，改變了以往簡(jiǎn)單告知的方式，用問(wèn)題創(chuàng)設(shè)了交流與對(duì)話的空間，讓學(xué)生的問(wèn)題得以呈現(xiàn)，思維得以展開，情感得以表達(dá)，從而逐步走向道德成長(zhǎng)。

第三，教材以欄目來(lái)精心搭建教和學(xué)的腳手架。

學(xué)生道德與法治水平的發(fā)展，從觀念認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)內(nèi)化到踐行反思相融合、循環(huán)，是一 個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。遵循這一思路，每一框內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗(yàn)的線索。

綜合課程強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度、行動(dòng)能力和知識(shí)認(rèn)知都是學(xué)習(xí)，它們的學(xué)習(xí)是有機(jī)地融整在一起的，這種綜合要求道德與法治教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生知情意行的全部投入。

七年級(jí)上冊(cè)

第一單元

成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課中學(xué)時(shí)代

（一）中學(xué)序曲

（二）少年有夢(mèng) 第二課學(xué)習(xí)新天地

（一）學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

（二）享受學(xué)習(xí)第三課發(fā)現(xiàn)自己

（一）認(rèn)識(shí)自己

（二）做更好的自己 第二單元

友誼的天空 第四課友誼與成長(zhǎng)同行

（一）和朋友在一起

（二）深深淺淺話友誼 第五課交友的智慧

（一）讓友誼之樹長(zhǎng)青

（二）網(wǎng)上交友新時(shí)空

第三單元

師長(zhǎng)情誼 第六課師生之間

（一）走近老師

（二）師生交往 第七課親情之愛

（一）家的意味

（二）愛在家人間

（三）讓家更美好 第四單元

生命的思考 第八課探問(wèn)生命

（一）生命可以永恒嗎

（二）敬畏生命 第九課珍視生命

（一）守護(hù)生命

（二）增強(qiáng)生命的韌性 第十課綻放生命之花

（一）感受生命的意義

（二）活出生命的精彩

七年級(jí)下冊(cè)

第一單元 青春時(shí)光 第一課青春的邀約

（一）悄悄變化的我

（二）成長(zhǎng)的不僅僅是身體 第二課青春的心弦

（一）男生女生

（二）青春萌動(dòng) 第三課青春的證明

（一）青春飛揚(yáng)

（二）青春有格

第二單元 做情緒情感的主人 第四課揭開情緒的面紗

（一）青春的情緒

（二）情緒的管理 第五課品出情感的滋味

（一）我們的情感世界

（二）在品味情感中成長(zhǎng) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”

（一）集體生活邀請(qǐng)我

（二）集體生活成就我 第七課共奏和諧樂(lè)章

（一）單音與和聲

（二）節(jié)奏與旋律 第八課美好集體有我在

（一）憧憬關(guān)好集體

（二）我與集體共成長(zhǎng) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課法律在我們身邊

（一）生活需要法律

（二）法律保障生活 第十課法律伴我們成長(zhǎng)

（一）法律為我們護(hù)航

（二）我們與法律同行

八年級(jí)上冊(cè)

第一單元 走進(jìn)公共生活 第一課我們的公共生活

（一）我與社會(huì)

（二）在社會(huì)中成長(zhǎng) 第二課公共生活新平臺(tái)

（一）網(wǎng)絡(luò)改變世界

（二）合理利用網(wǎng)絡(luò) 第二單元 遵守公共規(guī)則 第三課秩序與規(guī)則

（一）維護(hù)秩序

（二）遵守規(guī)則 第四課與規(guī)則同行

（一）尊重他人

（二）以禮待人

（三）誠(chéng)實(shí)守信 第五課心中有法

（一）法不可違

（二）預(yù)防犯罪

（三）善用法律

第三單元 維護(hù)公共利益 第六課我們的公共利益

（一）我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

（二）做負(fù)責(zé)任的人 第七課心系公共利益

（一）關(guān)愛他人

（二）服務(wù)社會(huì)

第四單元 踐行公共精神 第八課學(xué)會(huì)共處

（一）國(guó)家好大家才會(huì)好

（二）堅(jiān)持國(guó)家利益至上 第九課 樹立總體國(guó)家安全觀

（一）認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀

（二）維護(hù)國(guó)家安全 第十課 建設(shè)美好祖國(guó)

（一）關(guān)心國(guó)家發(fā)展

（二）天下興亡匹夫有責(zé)

八年級(jí)下冊(cè)

第一單元

維護(hù)憲法權(quán)威 第一課 我是中國(guó)公民 第二課 捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán) 第二單元

理解權(quán)利義務(wù) 第三課 公民權(quán)利 第四課 公民義務(wù)

第三單元

人民當(dāng)家作主 第五課 我國(guó)基本制度 第六課 我國(guó)國(guó)家結(jié)構(gòu) 第四單元

崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等 第八課 維護(hù)公平正義

九年級(jí)上冊(cè)

第一單元

改革與創(chuàng)新 第一課 感受經(jīng)濟(jì)改革 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第二單元

民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 第四課 全面依法治國(guó) 第三單元

文明與發(fā)展 第五課 守望精神家園 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 第四單元

和諧與夢(mèng)想 第七課 中華一家親 第八課 中國(guó)人中國(guó)夢(mèng)

九年級(jí)下冊(cè)

第一單元

我們共同的世界 第一課 同住地球村 第二課 走向和平與發(fā)展

第二單元

世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第三課 展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)范 第四課 奏響中國(guó)樂(lè)章 第三單元

少年的征程 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第六課 我的畢業(yè)季 第七課 未來(lái)在召喚

八年級(jí)下最值得關(guān)注，凸顯了國(guó)家對(duì)法治意識(shí)培養(yǎng)的重視，對(duì)憲法和法律的重視。

第二篇：初中道德與法治心得體會(huì)

初中道德與法治心得體會(huì)

初中道德與法治心得體會(huì)

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下教學(xué)過(guò)程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過(guò)程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問(wèn)題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級(jí)語(yǔ)文教師魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

我們要提高課堂教學(xué)水平，一方面要向他人學(xué)習(xí)，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，認(rèn)清教學(xué)中的不足，從而自我完善，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。因此，教師在一堂課后，如能靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下教學(xué)過(guò)程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何，板書怎樣，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng)，教學(xué)氣氛是否活潑等，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色。經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過(guò)程，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打，不斷的總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題。課堂反饋、課后練習(xí)、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度，要暴露出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題要分析原因，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

只要我們做一個(gè)有心人，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象，都值得反思研究，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，有的放矢地去反思，根據(jù)問(wèn)題去學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。特級(jí)語(yǔ)文教師魏書生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。實(shí)踐表明，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié)，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差，減少盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”

初中道德與法治心得體會(huì)

2017年秋季，初中《道德與法治》統(tǒng)編新教材進(jìn)課堂教學(xué)，新教材是新事物，如何把握新教材的脈絡(luò)，有效開展道德與法治課教學(xué)，已成為初中政治老師深入研討的課題。今學(xué)年，筆者執(zhí)教初一《道德與法治》課程，通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—實(shí)踐”的方式，逐步適應(yīng)新教材教學(xué)，教學(xué)取得良好效果。以下是筆者對(duì)初中道德與法治課教學(xué)的一些體會(huì)與做法。

一、把握新教材的特點(diǎn)與脈絡(luò)

2017年暑假期間，筆者通過(guò)參加上級(jí)教育部門組織的新教材培訓(xùn)和個(gè)人研讀教材的方式，逐步把握初中《道德與法治》新教材精神特點(diǎn)與脈絡(luò)，為有效開展教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)與研讀，筆者認(rèn)識(shí)到，新教材體現(xiàn)了新課程理念，更好落實(shí)了教育立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了思想性和人文性，新教材圖文并茂、生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的認(rèn)知心理。

教材內(nèi)容注重學(xué)生學(xué)習(xí)生活中問(wèn)題的解決，注重傳統(tǒng)文化在教材中的滲透，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德議題，與學(xué)生開展平等對(duì)話。每一課以“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”開始，希望將學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn);隨后的“探究與分享”“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”等活動(dòng)設(shè)計(jì)，在不同層面促使學(xué)生個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)得以表達(dá)、分享、交流，進(jìn)而引導(dǎo)個(gè)體對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思，通過(guò)師生經(jīng)驗(yàn)、生生經(jīng)驗(yàn)的沖突、碰撞、共認(rèn)等促進(jìn)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的調(diào)整、擴(kuò)展;最后均以“拓展空間”結(jié)束，希望使教學(xué)能夠從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，為有效課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備

備課是教師教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，作為新教材，初中《道德與法治》備課環(huán)節(jié)更為重要，備課要做到“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法。

備課標(biāo)就是要把握每一課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)。備教材主要吃透教材，掌握教材的重難點(diǎn)，理解教材活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理取舍課本中的小欄目，利用有代表性的欄目輔助教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，將課本與時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合，充分挖掘教育資源，選取一些具有鮮活價(jià)值的生活資源為教學(xué)服務(wù)。備學(xué)生就是在尊重學(xué)生的個(gè)性差異基礎(chǔ)上，了解學(xué)生的知識(shí)體系，了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望，選擇符合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容與教法。備教法既要熟練掌握講授法、提問(wèn)法、案例法等單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法，更要根據(jù)《道德與法治》課程的特點(diǎn)，實(shí)施自主參與、自主探究、小組合作、活動(dòng)體驗(yàn)的學(xué)習(xí)策略，并且在備課中挖掘和發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的輔助作用，以期優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、采取靈活的教學(xué)方法，打造生本課堂

(一)采取先學(xué)后教的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力

初中《道德與法治》課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教材中“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目，要求學(xué)生課前做好個(gè)人情況的搜集，為新課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在先學(xué)后教的教學(xué)方式上，教師和學(xué)生角色的互換，即學(xué)生在課前通過(guò)教師上傳的教學(xué)視頻或布置的思考題，完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂成了教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，包括答案解惑、知識(shí)運(yùn)用等，從而達(dá)到更好的教育效果。

以“做情緒情感的主人——情緒的管理”為例，學(xué)生通過(guò)教師上傳的視頻了解到本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，如積極樂(lè)觀的情緒會(huì)對(duì)我們的日常學(xué)習(xí)和生活有哪些影響，消極悲觀的情緒又對(duì)我們有哪些不利影響，然后針對(duì)我們應(yīng)該怎樣避免不良情緒對(duì)我們學(xué)習(xí)生活的影響，怎樣化消極悲觀的情緒為積極樂(lè)觀的情緒等問(wèn)題展開討論，通過(guò)師生之間的討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己的情緒等。

(二)創(chuàng)設(shè)情境法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師往往喜歡照本宣科或根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)授課，所講的內(nèi)容沒有和學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣聯(lián)系在一起，導(dǎo)致整節(jié)課下來(lái)學(xué)生覺得比較枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高。我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)好《道德與法治》這門課程的關(guān)鍵，新課改下的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材內(nèi)容，靈活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，改變教學(xué)形式，從而達(dá)到吸引學(xué)生注意力，提高課堂效率的目的，如：創(chuàng)設(shè)生活情境、故事情境等教學(xué)法都是理想的選擇。

以“走進(jìn)法治天地———生活需要法律”為例，在講述這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合日常學(xué)生生活中的案例，通過(guò)具體生活中的案例告訴學(xué)生要懂法、守法，從而幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念等。

(三)開展合作探究教學(xué)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力

初中《道德與法治》課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。合作探究學(xué)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，合作探究有助于激蕩思想的共鳴，提高學(xué)習(xí)效率?！短骄颗c分享》是初中《道德與法治》教材中出現(xiàn)頻率最多的欄目。教師可以安排學(xué)生進(jìn)行小組合作探究活動(dòng)，學(xué)生在討論探究中展示自己的觀點(diǎn)，有話想說(shuō)、有話能說(shuō)、有話可說(shuō)。教師應(yīng)根據(jù)《探究與分享》欄目的主題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)問(wèn)題或要求，明確探究方向，避免偏題，使教學(xué)更有針對(duì)性、實(shí)效性。教師亦可在此基礎(chǔ)上，細(xì)化或延伸問(wèn)題，讓探究話題更深入、更貼近學(xué)情。更好地解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。

以“憧憬美好集體”為例，學(xué)生在探究為班集體建設(shè)提合理化建議時(shí)，有個(gè)班的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級(jí)紀(jì)律，不服從班干部的管理，甚至還跟班干部對(duì)著干，經(jīng)常給班級(jí)帶來(lái)麻煩。這樣筆者就讓他來(lái)當(dāng)紀(jì)律委員，目的是讓他來(lái)?yè)Q位思考，體驗(yàn)一下身為紀(jì)律委員管理班級(jí)的艱辛，體會(huì)紀(jì)律委員的職責(zé)。當(dāng)時(shí)請(qǐng)班主任老師配合讓他來(lái)管理班級(jí)，一周之后，筆者再來(lái)讓他說(shuō)說(shuō)當(dāng)紀(jì)律委員的體會(huì)時(shí)，他終于理解了當(dāng)紀(jì)律委員的不容易。經(jīng)過(guò)反省后，他當(dāng)著全班同學(xué)的面前檢討自己的行為，表態(tài)以后愿意服從班干部的監(jiān)管。這樣從教材走向?qū)W生真實(shí)生活，從完成教學(xué)任務(wù)走向?qū)W生問(wèn)題解決。

(四)開展互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，往往是教師在課堂上講得激情彭拜、滿腔熱血，而學(xué)生則在臺(tái)下死氣沉沉，甚至出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象，究其原因在于教師僅僅重視自己講的內(nèi)容，而忽略了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體的專注和接受程度。有效的教學(xué)是一個(gè)師生、生生良好互動(dòng)的過(guò)程，新課改下的互動(dòng)教學(xué)是師生之間以及生生之間就某一個(gè)問(wèn)題展開討論、溝通，通過(guò)師生之間的互動(dòng)，可以讓教師明白學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)，還有哪些知識(shí)沒有學(xué)會(huì)需要加強(qiáng)鞏固，從而達(dá)到教與學(xué)的高度統(tǒng)一。

以“在集體中成長(zhǎng)——集體生活成就我”為例，教師可以針對(duì)“集體生活”這個(gè)話題和學(xué)生展開互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)集體生活的重要性理解得不是很透徹，然后通過(guò)“籃球比賽”、評(píng)選“學(xué)習(xí)小組”以及“流動(dòng)紅旗”等活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開集體生活，從而使學(xué)生懂得集體生活的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識(shí)、合作意識(shí)以及團(tuán)結(jié)精神等等。

當(dāng)然，初中道德與法治的教學(xué)方法還有很多，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷去完善和摸索，無(wú)論采用哪種教學(xué)方法都必須以突出學(xué)生的主體地位為前提，這樣才有可能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

初中道德與法治心得體會(huì)

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評(píng)了一節(jié)課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：

一、教學(xué)思路清晰

教師在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了三大板塊：

一、暢所欲言;

二、探究篇三、收獲篇。

二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段

利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際

思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會(huì)使這門課成為空洞的說(shuō)教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問(wèn)題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說(shuō)教，從認(rèn)識(shí)上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)

短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。

五、板書設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心

本節(jié)課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識(shí)點(diǎn)如自立的重要性、必要性、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個(gè)“立”字，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)一目了然，起到了很好板書效果。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過(guò)思想品德課有它的特殊之處，就是說(shuō)課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事?？傊诮窈蟮恼n堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在課改大潮中不落伍。

第三篇：初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

初中道德與法治復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)上

【第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍】

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

①是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

3.為什么少年要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的作用②③）

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

③有夢(mèng)想，就有希望，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

4.怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑）

①不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

③努力，需要立志、堅(jiān)持、方法。

5.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)。②學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，可從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

③學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

6.為什么要學(xué)習(xí)？（意義）

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

7.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

8.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？（意義）

①可以促進(jìn)自我發(fā)展。②可以促進(jìn)與他人的交往。

9.認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)容：?①生理。②心理。③社會(huì)。

10.認(rèn)識(shí)自己的途徑？?①自我評(píng)價(jià)。②他人評(píng)價(jià)。

11.如何做更好的自己？?①要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。

【第二單元

友誼的天空】

1.朋友對(duì)我們的影響作用？（友誼的力量？）

①朋友對(duì)一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好等影響很大。

②朋友見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)：虛擬、平等、自主。

3.網(wǎng)上交往的利與弊？（影響）

利：①開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要。

弊：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

【第三單元

師長(zhǎng)情誼】

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

2.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③對(duì)待老師的批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

④對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，要不驕不躁，繼續(xù)努力。

3.家對(duì)我們的重要意義？（家的功能作用？）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

4.為什么要孝敬父母？

①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

5.怎樣孝敬父母孝親敬長(zhǎng)？

①盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。②學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。

6.為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？

①我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。②我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。

7.親子沖突的危害：會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

8.如何化解親子沖突？

①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。

②可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

③可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

【第四單元?生命的思考】

1.我們?yōu)槭裁匆次飞?/p>

①生命是脆弱的、艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，崇高的、神圣的。

③生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

2.我們應(yīng)如何敬畏生命？

①珍惜自己生命，關(guān)懷他人生命。②不漠視生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系，處理生命問(wèn)題。

③我們對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心的自愿選擇。

3.如何守護(hù)生命？

①關(guān)注自己的身體。②關(guān)注和養(yǎng)護(hù)我們的精神。

4.如何愛護(hù)身體？

①關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式。②關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握—些基本自救自護(hù)方法。

5.如何養(yǎng)護(hù)精神？

①堅(jiān)持真、善、美的行為。②傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。

6.如何正確認(rèn)識(shí)挫折？

①生活難免有挫折，要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②挫折是生命成長(zhǎng)的一部分。

7.挫折的影響？

(1)消極影響:

會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰當(dāng)行為。

(2)積極影響:

①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠。

②失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

8.怎樣戰(zhàn)勝挫折？

①逐漸培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

②學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

9.什么樣的生命是有意義的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，自愿承擔(dān)責(zé)任。

③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。

10.怎樣才能活出生命的精彩？

①拒絕貧乏，充盈生命。②拒絕冷漠，關(guān)切他人。③在平凡中創(chuàng)造偉大。

七年級(jí)下

【第一單元：青春時(shí)光】

1.如何正確處理青春期的心理矛盾和困惑？

①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。

③自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。④向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

2.如何正確認(rèn)識(shí)獨(dú)立思維？

①獨(dú)立思維并不等同于一味地追求獨(dú)特。

②不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理正確的意見。

3.思維的批判性（批判精神）表現(xiàn)在哪些方面？

①對(duì)事情有自己的看法。②敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)。③敢于向不合理的事情說(shuō)“不”。

④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.為什么要培養(yǎng)批判精神？（思維批判性的意義作用）

①有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，探索解決方案。

②有助于調(diào)動(dòng)自身經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，改變現(xiàn)狀。

5.如何培養(yǎng)批判精神？（批判性思維的要求？）

①有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力。

②要考慮他人感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。

6.與異性交往的好處？

①有助于了解異性的思維方式和情感特征。

②有助于學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

7.如何與異性正常交往？??①內(nèi)心坦蕩??②言談得當(dāng)??③舉止得體

8.自強(qiáng)的重要內(nèi)容？???不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

9.自強(qiáng)的作用意義？??①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

10.如何才能自強(qiáng)？????①堅(jiān)強(qiáng)的意志。②進(jìn)取的精神。③持久的堅(jiān)持。

【第二單元：做情緒情感的主人】

1.基本情緒：喜、怒、哀、懼。復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。

2.情緒的作用影響？

①積極影響：影響我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。

②消極影響：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

3.為什么要調(diào)節(jié)情緒？

①適度的負(fù)面情緒，可幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)處于負(fù)面情緒會(huì)危害身體健康。

②學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，成為情緒的主人。

4.調(diào)節(jié)情緒的方法？

①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。②轉(zhuǎn)移注意。③合理宣泄。④放松訓(xùn)練。

【第三單元：在集體中成長(zhǎng)】

1.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

2.如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

①當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。

3.美好集體的作用？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

②在美好的集體中，能獲得豐富的精神養(yǎng)料，感受集體的關(guān)愛。

4.怎樣共建美好集體？（怎樣才能做到與集體共成長(zhǎng)？）

①在共建中盡責(zé)，自主建設(shè)，自我管理。

②在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參與，主動(dòng)分擔(dān)。

【第四單元：走進(jìn)法治天地】

1.為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)？

①每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。

②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會(huì)的方方面面。

③法律與我們每個(gè)人如影隨行，相伴一生。

2.法律的特征？

①由國(guó)家制定或認(rèn)可。②由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3.法律的作用？

①規(guī)范作用：法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為。

②保護(hù)作用：法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。

4.黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？

①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自控能力不強(qiáng)。

②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，給予特殊保護(hù)已經(jīng)成為人類的共識(shí)。

5.保護(hù)未成年人的專門法律？

《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

6.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線？

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

7.為什么要樹立法律信仰？

①建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民是法治的踐行者也是受益者。

②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。

③當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有功能。

8.怎樣樹立法律信仰？

①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②提高道德水平，增強(qiáng)法治意識(shí)。

八年級(jí)上

【第一單元：走進(jìn)社會(huì)生活】

1.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？

謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。

2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（意義）

①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人與社會(huì)的接納與認(rèn)可。

②我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？

①主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

②要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

4.網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。

③網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

5.網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的積極影響？（網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)）

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

6.網(wǎng)絡(luò)的消極影響？

①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)工作和生活。③個(gè)人隱私容易被侵犯。

7.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

①要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

②要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

③要自覺遵守道德和法律。

④在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

【第二單元：遵守社會(huì)規(guī)則】

1.禮的主要表現(xiàn)？?語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明。

2.為什么要文明有禮？（意義）

①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。②文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。

③文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。

3.如何做文明有禮的人？

①要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。②要儀表整潔、舉止端莊。

③需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。

4.為什么要講誠(chéng)信？（意義）

①誠(chéng)信是核心價(jià)值觀的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一項(xiàng)民法原則。

②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。

③誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。

④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

5.如何做一個(gè)誠(chéng)信的人？

①樹立誠(chéng)信意識(shí)，信守承諾。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧，做到恪守誠(chéng)實(shí)的要求又尊重他人隱私。

③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。

6.違法行為的分類？?根據(jù)違反的法律可分為以下三種：

（1）民事違法行為。如：合同違約、欠債不還（一般違法行為）

（2）行政違法行為。如：謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)。（一般違法行為）

（3）刑事違法行為：即嚴(yán)重違法行為或犯罪。

注：①違法不一定犯罪，犯罪一定違法。

②無(wú)論一般違法還是犯罪，都是違法行為，都有社會(huì)危害性，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

7.如何養(yǎng)成遵章守法的習(xí)慣？（如何預(yù)防一般違法行為？）

①認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

②分清是非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

③依法從事民事活動(dòng)，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為。

8.犯罪的三個(gè)基本特征？

嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑罰處罰性

①嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。②刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。

③應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的法律后果。

9.刑罰的種類？

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑。（只能單獨(dú)使用）

（2）附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境。（可單獨(dú)也可附加使用）

10.如何加強(qiáng)自我規(guī)范，預(yù)防犯罪？

①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人。

④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

【第三單元：勇?lián)鐣?huì)責(zé)任】

1.承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)？

按時(shí)完成作業(yè)、約定守時(shí)、信守承諾、認(rèn)真做事。

2.承擔(dān)責(zé)任的意義？

①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能發(fā)掘潛能，承擔(dān)時(shí)代和國(guó)家賦予的使命。

②只有人人自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。

3.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？

①不言代價(jià)與回報(bào)。②自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。

③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。

4.中學(xué)生怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（途徑）

①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。②熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

【第四單元：維護(hù)國(guó)家利益】

1.國(guó)家利益的含義及重要性（作用）？

含義：國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等。

重要性和作用：它們關(guān)系到民族生存、國(guó)家興亡。

2.國(guó)家利益涉及的領(lǐng)域和種類？

國(guó)家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。

3.國(guó)家的核心利益包括哪些方面？

國(guó)家核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

4.維護(hù)國(guó)家利益的重要意義？

①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國(guó)家利益得不到保障，人民的利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭到奴役、欺凌和屈辱。

③國(guó)家利益只有反映人民的利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人在自己平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)，推動(dòng)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

④國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

5.國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系是怎樣的？

①在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。

②國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興最鮮明的特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。

6.怎樣樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)？

①堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。

②堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。

③堅(jiān)持國(guó)家利益至上，我們要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。國(guó)家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件，我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)、合法有序的表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。

7.如何捍衛(wèi)國(guó)家利益？

①雖然國(guó)家利益與個(gè)人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。國(guó)家利益是關(guān)系全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，有時(shí)難免同個(gè)人利益發(fā)生矛盾。我們應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。

②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，無(wú)數(shù)人民英雄為了國(guó)家獨(dú)立和民族解放，流盡最后一滴血；在和平發(fā)展時(shí)期，一批批優(yōu)秀中華兒女，為了國(guó)家繁榮富強(qiáng)，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的全部。

③我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家的行為作斗爭(zhēng)。在日常生活中，我們要自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

8.什么是國(guó)家安全?

國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障可持續(xù)安全狀態(tài)的能力。

9.為什么說(shuō)國(guó)家安全與我們息息相關(guān)？

（國(guó)家角度)①國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。

（人民角度)②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定，我們才能擁有良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，生命安全、財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障，才能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。

10.堅(jiān)持國(guó)家總體安全觀的背景、內(nèi)涵及要求是什么？

背景：今天，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都更豐富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。

內(nèi)涵：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，做出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。

要求：面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；既重視國(guó)土安全，又重視國(guó)民安全；既重視傳統(tǒng)安全，又重視非傳統(tǒng)安全；既重視發(fā)展問(wèn)題，又重視安全問(wèn)題；既重視自身安全，又重視公共安全。我們要構(gòu)建集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國(guó)家安全體系。

11.怎樣維護(hù)國(guó)家安全？

①維護(hù)國(guó)家安全需要我們每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。維護(hù)國(guó)家安全是我們的共同責(zé)任。我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，自覺

維護(hù)國(guó)家安全。只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能筑牢堅(jiān)如磐石的堤壩，使危害國(guó)家安全的行為無(wú)法得逞。

②維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展。

12.如何履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

①我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

②每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

13.我國(guó)發(fā)展取得了哪些巨大成就?

①社會(huì)生活方面：飛馳的高鐵方便了人們出行，各種文化演出和展覽豐富了人們的生活，聽證會(huì)的召開讓政府決策更加透明，人們的衣食住行日益改善等。

②國(guó)家建設(shè)方面：經(jīng)濟(jì)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)成就顯著，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；政治：民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利得到切實(shí)保障；文化：文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)；科技：科技創(chuàng)新成就斐然；?民生：惠民利民政策使社會(huì)保障水平不斷提高；?國(guó)防：國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。國(guó)際地位：綜合國(guó)力顯著提升，在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。這些成就說(shuō)明我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，人民生活越來(lái)越幸福。

14.我國(guó)在發(fā)展中還面臨哪些問(wèn)題？

人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題仍然突出，居民收入差距仍然較大，部分群眾生活面臨一些困難等。

15.國(guó)家采取哪些措施來(lái)解決發(fā)展中存在的問(wèn)題？（為什么要對(duì)國(guó)家未來(lái)充滿信心？）

①國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)。

②著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題,不斷取得積極成效。這讓我們對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展更加充滿信心和期待。

16.勞動(dòng)有什么作用（意義）？

勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。千百年來(lái)，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

17.為什么要尊重勞動(dòng)者？（怎樣看待不同行業(yè)的勞動(dòng)者？）

每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

18.為什么說(shuō)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)？

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼承發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造性的輝煌。

19.我們青少應(yīng)怎樣肩負(fù)起歷史重任？

我們是祖國(guó)的未來(lái)，一定要接過(guò)歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。

八年級(jí)下

【第一單元：堅(jiān)持憲法至上】

【一句話必背】

1.國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)：人的自由、平等地生存和發(fā)展。

3.憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。

4.憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

5.全面依法治國(guó)，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。

【問(wèn)答題梳理】

1.如何理解“在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民”？

①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

②一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底（目的）就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

2.國(guó)家為什么要尊重和保障人權(quán)？

①尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則。

②尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。

3.國(guó)家如何做到尊重和保障人權(quán)？

①行政機(jī)關(guān)應(yīng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識(shí),堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。

②審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使權(quán)力,保護(hù)公民合法權(quán)益。

③國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。

4.憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的意義？

①憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。

②國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益。

5.憲法如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)？

6.為什么要規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？（為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可造福于民；若被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無(wú)窮。

②規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。

7.怎樣規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行？（怎樣把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里？）

①國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。

②國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。

③國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

8.為什么憲法是根本的活動(dòng)準(zhǔn)則？（憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。）

①我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法。

②憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國(guó)安邦的總章程。

③憲法在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

9.為什么說(shuō)憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力？

①憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題。

②憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律根據(jù)憲法制定，不得與之相違背。

③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。

④憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

10.為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？

①有利于加強(qiáng)憲法監(jiān)督。②有利于國(guó)家公職人員自覺規(guī)范自己的行為。

③憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們一生都離不開憲法的保護(hù)。

11.怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？

①學(xué)習(xí)憲法，積極參與憲法宣傳活動(dòng)。②認(rèn)同憲法，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇。

③踐行憲法，堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威。

【第二單元：理解權(quán)利義務(wù)】

【一句話必背】

1.我國(guó)公民依法行使政治權(quán)利和自由是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。

2.人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。

3.人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

4.財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容：占有、使用、收益、處分。（捐款—處分權(quán)）

5.稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。

【問(wèn)答題梳理】

1.公民的基本權(quán)利有哪些？

①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)）

②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）

③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)）

④其他權(quán)利如平等權(quán)、宗教信仰自由等。

2.如何依法行使權(quán)利？

①公民行使權(quán)利不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

②公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。

③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。

3.公民的基本義務(wù)有哪些？

①遵守憲法法律

②維護(hù)國(guó)家利益

③依法服兵役

④依法納稅

⑤勞動(dòng)、受教育的義務(wù)?⑥夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

4.權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（為什么權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一？）

①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。

②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

③公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如勞動(dòng)和受教育。

5.如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？

①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)。

②不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。

6.為什么要履行法定義務(wù)？

①法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。

②自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。

7.怎樣履行法定義務(wù)？

①法律要求做的必須做。②法律禁止做的堅(jiān)決不做。

【第三單元：人民當(dāng)家作主】

【一句話必背】

1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

2.公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

3.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

4.我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

【問(wèn)答題梳理】

1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度？

經(jīng)濟(jì)成分

地位、作用

國(guó)家的政策或態(tài)度

公有制經(jīng)濟(jì)

國(guó)有經(jīng)濟(jì)

地位：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。作用：發(fā)展、壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)，對(duì)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境、支持科技進(jìn)步和保障國(guó)家安全等，具有關(guān)鍵作用。

國(guó)家保障國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展。

集體經(jīng)濟(jì)

作用：對(duì)于廣泛吸納社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)共同富裕等具有重要作用。

國(guó)家保護(hù)城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織的合法的權(quán)利和利益，鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

非公有制經(jīng)濟(jì)

個(gè)體經(jīng)濟(jì)

作用：在支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增加稅收、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新等方面發(fā)揮著重要作用。

國(guó)家保護(hù)、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

2.人大代表的權(quán)利？

①依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告。②表決各項(xiàng)決定。③提出議案和質(zhì)詢案。

3.人大代表的義務(wù)？

①聽取和反映人民群眾的意見和要求。

②為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

4.為什么要堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？

①人民代表大會(huì)制度符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)。

②人民代表大會(huì)制度保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。

③這是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。

5.如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？（要求）

①必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

②必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主。

③必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。

④必須堅(jiān)持民主集中制。

6.我國(guó)的基本政治制度？

①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

②民族區(qū)域自治制度。

③基層群眾自治制度。

7.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式）

（1）內(nèi)容：①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨派合作，②堅(jiān)持共產(chǎn)黨執(zhí)政、多黨派參政。

（2）基本方針：長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。

（3）意義：①有利于反映民意，集中民智，促進(jìn)科學(xué)民主決策。②有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，化解矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。③有利于凝聚人心，反對(duì)分裂，推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)。

8.民族區(qū)域自治制度

（1）新型的民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

（2）這是一項(xiàng)基本政治制度，是尊重歷史、合乎國(guó)情、順應(yīng)民心的必然選擇。

（3）意義：

①有利于把國(guó)家的集中、統(tǒng)一與各民族的自主、平等結(jié)合起來(lái)。

②有利于把國(guó)家的法律、政策與民族自治地方的具體實(shí)際、特殊情況結(jié)合起來(lái)。

③有利于把各族人民熱愛祖國(guó)的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來(lái)。

④有力促進(jìn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。

9.基層群眾自治制度

（1）基層群眾自治組織：城市居民委員會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì)。

（2）居委會(huì)和村委會(huì)都是由居民或村民直接選舉產(chǎn)生。

（3）意義：有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利，管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義民主建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

10.人民代表大會(huì)

（1）性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。

（3）職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

（4）地位：全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，居于最高地位。

11.國(guó)家行政機(jī)關(guān)（各級(jí)人民政府）

（1）性質(zhì)：國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國(guó)務(wù)院及地方各級(jí)人民政府。國(guó)務(wù)院即中央人民政府是最高行政機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：根據(jù)憲法，我國(guó)縣級(jí)以上人民政府主要管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政、民政、公安、計(jì)劃生育等行政工作。

（4）要求：①行政機(jī)關(guān)必須依法行政，必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。

②要堅(jiān)持法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)。

12.國(guó)家司法機(jī)關(guān)（人民法院）

（1）性質(zhì)：人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民法院、地方各級(jí)人民法院和專門人民法院。

（3）職權(quán)：審理刑事、民事和行政案件，通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭(zhēng)議，維護(hù)社會(huì)秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律。

（4）要求：①堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。

②依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

13.國(guó)家司法機(jī)關(guān)（人民檢察院）

（1）性質(zhì)：人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：最高人民檢察院、地方各級(jí)人民檢察院和專門人民檢察院。

（3）職權(quán)：①人民檢察院行使檢察權(quán)，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行監(jiān)督，對(duì)刑事犯罪行為代表國(guó)家提起公訴。

②保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正，保障法律統(tǒng)一正確實(shí)施。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②各級(jí)人民檢察院的工作人員，必須忠實(shí)于事實(shí)真相，忠實(shí)于法律，忠實(shí)于社會(huì)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。

14.國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)（監(jiān)察委員會(huì)）

（1）性質(zhì)：對(duì)于各級(jí)國(guó)家公職人員的工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查和糾舉的國(guó)家機(jī)關(guān)。

（2）構(gòu)成：國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)。國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)是最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。

（3）職權(quán)：監(jiān)督、調(diào)查、處置。

（4）要求：①依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

②監(jiān)察機(jī)關(guān)辦理職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件，應(yīng)當(dāng)與審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門互相配合，相互制約。

【第四單元：崇尚法治精神】

【一句話必背】

1.司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。

2.公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。

【問(wèn)答題梳理】

1.自由

（1）對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值（重要性）?

①擁有自由能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感。

②自由能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。

（2）與法治的關(guān)系?

①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②法治標(biāo)定了自由的界限。

③法治是自由的保障。

（3）如何做到珍視自由?

①要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，必須依法行使權(quán)利。

②自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的意識(shí)。

2.平等

（1）含義：①同等情況同等對(duì)待（機(jī)會(huì)平等）②不同情況差別對(duì)待（結(jié)果平等）

（2）價(jià)值：①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。

②法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。

（3）怎樣踐行平等?

①要反對(duì)特權(quán)。②要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。③要敢于抵制不平等的行為。

3.公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)？

①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。

②我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以

追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

4.公平

（1）內(nèi)涵：權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平。

（2）意義：①公平是個(gè)人生存發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。

（3）如何堅(jiān)守公平?

①個(gè)人維護(hù)公平，以公平之心為人處世，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

②制度保障公平，無(wú)論立法或司法，要公平地對(duì)待每個(gè)人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

5.正義

（1）內(nèi)涵：正義的行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

（2）意義：①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。②正義是社會(huì)和諧的基本條件。

（3）如何守護(hù)正義?

①個(gè)人守護(hù)正義，要敢于斗爭(zhēng)，講究策略，做到見義“智”為。

②司法維護(hù)正義，以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法公正。

九年級(jí)上

【第一單元：富強(qiáng)與創(chuàng)新】

【第一課：踏上強(qiáng)國(guó)之路】

【一句話必背】

1.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

2.市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。

3.中國(guó)的騰飛證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

4.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。黨的初心：為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。

5.全面深化改革的總目標(biāo)：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理

能力現(xiàn)代化。

6.改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

7.中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。（最重要力量、決定性力量、主導(dǎo)力量，都錯(cuò)。）

8.堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，共享發(fā)展成果。

9.人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

【問(wèn)答題梳理】

1.改革開放的重要性？

①改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

②改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

2.怎樣理解“改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇”？

①中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。

②中國(guó)人民通過(guò)改革開放過(guò)上了幸福生活。

③改革開放不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。

3.進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)改革面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策分別是什么？

挑戰(zhàn)（全面深化改革的必要性）

對(duì)策

①

主要矛盾

人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。

②

新常態(tài)

由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

③

不協(xié)調(diào)

區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)。

促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

4.青少年怎樣為改革開放作貢獻(xiàn)？（面對(duì)改革開放的大潮，中學(xué)生應(yīng)怎樣做？）

①要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神。

②積極宣傳改革開放政策，爭(zhēng)做改革開放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。

5.為什么要堅(jiān)持共享發(fā)展成果？

①這是衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。

②黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，人民對(duì)美好生活的向往就是黨的奮斗目標(biāo)。

③發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

6.為了共享發(fā)展成果，黨和政府采取了哪些措施？

①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有。

②提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。

③堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略。

【第二課：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展】

【一句話必背】

1.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。

2.實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新。

3.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

4.教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

5.企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道。

6.創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。

【問(wèn)答題梳理】

1.為什么要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展?（創(chuàng)新的意義）

①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。

②在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝。

③創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。

④廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。創(chuàng)新讓生活更美好。

2.我國(guó)的科技現(xiàn)狀？（科技國(guó)情）

成就：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列。

不足：但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，科技發(fā)展水平總體不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐能力不足，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問(wèn)題。

中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

3.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？（國(guó)家角度）

①落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。②增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。③完善創(chuàng)新制度保障。

4.中學(xué)生應(yīng)如何提高創(chuàng)新能力？或：如何為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做貢獻(xiàn)？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

②敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)興趣和好奇心，提高創(chuàng)造性思維能力。

5.如何推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新？

①國(guó)家：加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。

②企業(yè)：企業(yè)不能跟著別人走，必須自強(qiáng)奮斗、敢于突破。

③個(gè)人：積極弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

【第二單元：民主與法治】

【第三課：追求民主價(jià)值】

【一句話必背】

1.社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主。

2.社會(huì)主義民主的目的：實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益。

3.社會(huì)主義民主的兩種形式：選舉民主和協(xié)商民主。

4.協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

【問(wèn)答題梳理】

1.為什么說(shuō)我國(guó)社會(huì)主義民主是新型的民主?

或：怎樣理解“社會(huì)主義民主可以實(shí)現(xiàn)和保障最廣大人民的利益”？

①人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

②我國(guó)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主。（特點(diǎn)）

③有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。

2.發(fā)展社會(huì)主義民主的意義？

①有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

②有助于實(shí)現(xiàn)人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)。

3.在我國(guó)，保障人民當(dāng)家作主的制度有哪些?

①人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度。

②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

③民族區(qū)域自治制度，是一項(xiàng)獨(dú)具中國(guó)特色的基本政治制度。

④基層群眾自治制度，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)。（基本政治制度）

4.公民參與民主生活的途徑形式？（公民行使民主權(quán)利的方式）

①民主選舉。②民主決策。③民主監(jiān)督。

5.民主選舉的原則、要求？

①原則：遵循公開、公平和公正的原則。

②要求：公民要積極、主動(dòng)、理性地參與民主選舉。

6.民主決策的要求、制度保障？

①要求：保證廣泛的公民參與，決策方認(rèn)真聽取意見，集中民智，促進(jìn)決策科學(xué)化。

②制度保障：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)公示制度和社會(huì)聽證制度。

7.實(shí)行民主監(jiān)督的意義？

①有利于國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員改進(jìn)工作，防止濫用權(quán)力，預(yù)防腐敗。

②有助于增強(qiáng)公民的參與意識(shí)，激發(fā)公民的參與熱情。

【第四課：建設(shè)法治中國(guó)】

【一句話必背】

1.法治，意味著依法治理。法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。

2.法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。

3.全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。

4.政府的作用：管理、服務(wù)。政府的權(quán)力來(lái)源：人民。政府的宗旨：為人民服務(wù)。

5.法治政府行使權(quán)利的基本準(zhǔn)則：依法行政。依法行政的核心：規(guī)范政府的行政權(quán)。

6.厲行法治，是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。

【問(wèn)答題梳理】

1.為什么要選擇法治道路？（法治的意義）

①法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?，使人們安全、有尊?yán)地生活。

②法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。

③走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.法治的要求？?①實(shí)行良法之治。②實(shí)行善治。

3.依法治國(guó)戰(zhàn)略的提出和完善？

①黨的十五大把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。

②黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國(guó)。

③黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)中國(guó)法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署，繪就了中國(guó)法治新藍(lán)圖。

④黨的十九大提出成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.怎樣建設(shè)法治中國(guó)法治國(guó)家？（要求）

①建設(shè)法治中國(guó)，要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

②走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

5.怎樣建設(shè)法治政府？（要求）

①政府依法行政，全面推進(jìn)政務(wù)公開。

②政府依法行政，防范行政權(quán)力的濫用。

③公民也要積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，主動(dòng)監(jiān)督，促進(jìn)政府依法行政。

6.全面依法治國(guó)的要求？（十六字方針）

必須堅(jiān)持厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

7.怎樣厲行法治建設(shè)法治社會(huì)？（要求）

①公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

②政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動(dòng)全體公民共同守法。

③社會(huì)需要加強(qiáng)法治宣傳，共同營(yíng)造良好的法治文化環(huán)境。

【第三單元：文明與家園】

【第五課：守望精神家園】

【一句話必背】

1.中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。

2.中華文化的根：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華文化的魂：中華民族精神。

3.民族精神的核心：愛國(guó)主義。民族精神是民族的“魂魄”，具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

4.中國(guó)人民具有：偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢(mèng)想精神。

5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。

【問(wèn)答題梳理】

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值?（重要性）

①積淀著中華民族最深層的精神追求。②代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。

③為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。

2.新時(shí)代怎樣傳承發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化?（要求）

①堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)。

②立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件。

③不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，不斷鑄就中華文化新輝煌。

3.文化自信的含義、來(lái)源？

①含義：文化自信是對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

②來(lái)源：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃生機(jī)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的光明前景。

4.為什么要堅(jiān)定文化自信?

①文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。

②堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

5.怎樣增強(qiáng)文化自信？

①夯實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳。②在社會(huì)生活中與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

③在交流互鑒中豐富發(fā)展。

6.中華民族精神的內(nèi)涵、特點(diǎn)?

①內(nèi)涵：以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。

②特點(diǎn)：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。

7.為什么要高揚(yáng)民族精神?（價(jià)值）

①民族精神是民族的“魂魄”，關(guān)系民族的生存和發(fā)展。

②民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱。

③民族精神是維系民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。

8.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神？（表現(xiàn)）

①在國(guó)家緊要關(guān)頭時(shí)，能夠挺身而出、前仆后繼。

②在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠見義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)。

③在日常學(xué)習(xí)工作中，能夠勤勤懇懇、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。

④讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神。

9.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵？

①國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧。②社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治。

③公民層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

10.為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?（價(jià)值）

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。

②……是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

③……是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向。

④……是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。

⑤……促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。

11.怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

①要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。

②應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。③明辨是非，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。

【第六課：建設(shè)美麗中國(guó)】

【一句話必背】

1.我國(guó)的人口國(guó)情現(xiàn)狀：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

2.文明發(fā)展道路：生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

3.走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)。

4.三大基本國(guó)策：人口問(wèn)題—計(jì)劃生育，資源問(wèn)題—節(jié)約資源，環(huán)境問(wèn)題—保護(hù)環(huán)境。

5.五大發(fā)展理念：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

6.兩型社會(huì)：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。

7.建設(shè)生態(tài)文明：嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

8.建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景：走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。

【問(wèn)答題梳理】

1.我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)？

①基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、人口素質(zhì)偏低。

②新的特點(diǎn)：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問(wèn)題凸顯等。

2.為什么要推行計(jì)劃生育基本國(guó)策？（意義）

①使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)。

②有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力。

③有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。

3.全面實(shí)施兩孩政策的目的？

①為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

②促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

4.資源環(huán)境面臨的危機(jī)？

①資源日益短缺。②環(huán)境污染嚴(yán)重。③生態(tài)系統(tǒng)退化。

④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。

5.我國(guó)的資源現(xiàn)狀？（資源國(guó)情）

①自然資源豐富，總量大種類多。

②人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體資源緊缺。

③資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。

④我國(guó)面臨的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻。

6.我國(guó)資源問(wèn)題的影響后果？

①導(dǎo)致資源的枯竭、生態(tài)環(huán)境的破壞。②嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

7.我國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀？

①當(dāng)前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。

②大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢(shì)。

8.環(huán)境惡化的影響危害？

①環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。

②威脅著生命安全和身體健康。

9.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生？（原因必要性）

①這是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。②人類作為自然的一部分有責(zé)任保護(hù)自然。

③生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。

10.怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明？

(1)國(guó)家：

①要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以人與自然和諧共生為目標(biāo)。

②要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

③堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。

④嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。

(2)個(gè)人：

①自覺樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念。

②積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。

③養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣，如：隨手關(guān)燈、綠色出行等。（具體行動(dòng)）

11.談?wù)劷ㄔO(shè)清新福建堅(jiān)持綠色發(fā)展道路的意義？（重要性）

①有利于推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

②有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人與自然和諧相處。

【第四單元：和諧與夢(mèng)想】

【第七課：中華一家親】

【一句話必背】

1.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

2.增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路：加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距，促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮。

3.解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針：和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制。

4.兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)：一個(gè)中國(guó)原則。

【問(wèn)答題梳理】

1.我國(guó)的民族政策有哪些？

①基本政治制度：民族區(qū)域自治制度。②新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

③處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

2.請(qǐng)你列舉黨和國(guó)家為促進(jìn)各民族共同繁榮作出了哪些努力？

①經(jīng)濟(jì)社會(huì)方面：推動(dòng)西部大開發(fā)；實(shí)施興邊富民行動(dòng)。

②民生方面：支持民族地區(qū)發(fā)展教育；實(shí)施積極的就業(yè)政策。

③文化方面：大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作。

3.“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵？（“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”，簡(jiǎn)稱一國(guó)兩制。）

①“一個(gè)國(guó)家”是指中國(guó)是統(tǒng)一的國(guó)家，主權(quán)和領(lǐng)土不容分割。

②“兩種制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變，實(shí)行高度自治。

4.“一國(guó)兩制”的實(shí)踐意義？

①港澳回歸以來(lái)，“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功，保持港澳長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定。

②港澳回歸以來(lái)，與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展，共擔(dān)責(zé)任，共享榮光。

5.為什么要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一？

①實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。

②臺(tái)灣是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分。世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)。

③兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家人。

6.怎樣解決臺(tái)灣問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一?

①“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”

是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式。

②一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。

③兩岸同胞多走動(dòng)、多交流、多溝通，增進(jìn)理解、信任。

7.青少年能為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一做些什么?

（推動(dòng)臺(tái)灣問(wèn)題早日解決）

①自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)。②敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。

③積極擁護(hù)、宣傳對(duì)臺(tái)的方針政策。

8.促進(jìn)兩岸交流合作的意義？

①有利于推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一。

②有利于實(shí)現(xiàn)互利共贏，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

【第八課：中國(guó)人?中國(guó)夢(mèng)】

【一句話必背】

1.近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想是：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國(guó)夢(mèng)）。

2.中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

3.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

4.中國(guó)道路：中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)力量：全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。

5.中國(guó)精神：以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

6.四個(gè)自信：道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

【問(wèn)答題梳理】

1.為什么要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

①中國(guó)夢(mèng)反映了近代以來(lái)中國(guó)人的美好夙愿，指明了全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)。

②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。

2.兩個(gè)“百年”目標(biāo)？（新世紀(jì)新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)？）

①到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)。（2020年）

②到新中國(guó)成立一百年時(shí)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。（2050年）

3.兩個(gè)“十五年”目標(biāo)？（2020年—2050年）

①?gòu)?020年到2035年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

②從2035年到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

4.怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？（國(guó)家角度）

①必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹“五大發(fā)展理念”，統(tǒng)籌“五位一體”，協(xié)調(diào)“四個(gè)全面”。

②必須走中國(guó)道路。③必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。④必須凝聚中國(guó)力量。

5.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們公民個(gè)人怎么做？（青少年角度）

①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。②樹立遠(yuǎn)大理想，勇?lián)褡鍙?fù)興的重任。

③培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極投身現(xiàn)代化建設(shè)。

九年級(jí)下

【第一單元：我們共同的世界】

【一句話必背】

1.和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

2.當(dāng)今世界，人們?cè)絹?lái)越致力于以和平談判代替武力解決爭(zhēng)端。

3.恐怖主義是威脅世界和平的重要因素。

4.消除貧困是當(dāng)今人類必須共同面對(duì)的發(fā)展課題。

5.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，應(yīng)成為解決全球性問(wèn)題的必然選擇。

【問(wèn)答題梳理】

1.經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)？

①商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。②商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響？

積極影響：①有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。

②經(jīng)濟(jì)全球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。

③經(jīng)濟(jì)全球化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。

消極影響：經(jīng)濟(jì)全球化使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)家傳遞。

3.經(jīng)濟(jì)全球化的要求？（面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們?cè)撛趺醋?？?/p>

①順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)。

②居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

4.文化多樣性的意義？（為什么要尊重文化多樣性？）

①文化多樣性是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

②多樣的文化讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多彩。

③文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

5.文化多樣性的要求？（面對(duì)文化多樣性，我們?cè)撛趺醋?？?/p>

①人們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過(guò)平等交流，達(dá)成理解和包容。

②各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)文明交流。

6.當(dāng)今世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)？

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。

7.當(dāng)今世界的和平態(tài)勢(shì)？

①世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì)。②局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突不斷，威脅和平的因素依然存在。

8.維護(hù)世界和平的方式？

①成立聯(lián)合國(guó)，不斷建立健全維護(hù)和平的機(jī)制。②派駐維和部隊(duì)。③簽署核不擴(kuò)散條約。

9.如何積極維護(hù)世界和平？（公民角度）

①珍惜今天的和平，積極表達(dá)愛好和平的愿望。

②主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。

10.如何消除貧困，促進(jìn)發(fā)展？

①人類社會(huì)在不同的發(fā)展階段設(shè)立了遞進(jìn)式的減貧目標(biāo)。

②各國(guó)應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。

③面對(duì)問(wèn)題，世界各國(guó)積極行動(dòng)，共同努力，取得了階段性的成果。

11.為什么要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？（必要性）

①當(dāng)今世界，各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性的問(wèn)題。

③采取共同行動(dòng)，承擔(dān)共同責(zé)任，構(gòu)建命運(yùn)共同體應(yīng)成為解決全球性問(wèn)題的必然選擇。

12.中國(guó)首倡構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的意義？（重要性）

①充分表達(dá)了人類追求和平與發(fā)展的愿望。

②為解決人類面臨的共同問(wèn)題提供了寶貴的思路。

③為人類未來(lái)發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想。

④為人類共同美好的未來(lái)指明了方向。

13.如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?

（1）國(guó)家：①各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn)，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。

②各國(guó)要堅(jiān)持對(duì)話協(xié)商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳。

（2）公民：①各國(guó)人民間要相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)。

②關(guān)懷生命、尊重生命的價(jià)值，關(guān)注他人命運(yùn)。

③把理念同實(shí)際行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，既要放眼全球，又要心系祖國(guó)。

【第二單元：世界舞臺(tái)上的中國(guó)】

【一句話必背】

1.對(duì)待人類文明的態(tài)度：兼收并蓄，交流互鑒。

2.基本國(guó)情：中國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

3.要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

【問(wèn)答題梳理】

1.在世界舞臺(tái)上，中國(guó)承擔(dān)起哪些責(zé)任？（中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)？）

①面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的問(wèn)題，中國(guó)積極主動(dòng)地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

②中國(guó)全方位參與全球治理，積極采取行動(dòng)。

③解決了溫飽問(wèn)題，讓七億多人口擺脫貧困。

2.中國(guó)要繼續(xù)對(duì)世界作出新貢獻(xiàn)應(yīng)怎么做？

①需要我們?nèi)嫔罨母铮y(tǒng)籌國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局。

②走和平發(fā)展道路，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略。

3.中華文明在交流互鑒中發(fā)展的重要意義？

①有助于自身文明的發(fā)展。

②能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問(wèn)題。

4.我們應(yīng)如何推動(dòng)文化交流互鑒？（如何對(duì)待其他文明？）

①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。

②對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。

5.中國(guó)面臨的發(fā)展機(jī)遇有哪些?

（1）國(guó)內(nèi)：①社會(huì)穩(wěn)定，綜合國(guó)力不斷提升。

②中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)等領(lǐng)域具備良好的積累。

（2）國(guó)際：①和平發(fā)展的良好外部環(huán)境。②中國(guó)的國(guó)際影響力不斷提升。

6.中國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

（1）國(guó)內(nèi)：①中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難。②企業(yè)的勞動(dòng)力成本上升。

（2）國(guó)際：復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來(lái)各種挑戰(zhàn)。

7.如何正確應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)?

（1）面對(duì)機(jī)遇：①抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺(tái)階。

②審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，贏得主動(dòng)。③面對(duì)成績(jī)要有憂患意識(shí)。

（2）面對(duì)挑戰(zhàn)：①面對(duì)困難，要增強(qiáng)信心。

②運(yùn)用自身智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)。

8.中國(guó)如何積極謀求自身發(fā)展?

①要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。②要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

③要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定。

9.中國(guó)如何共享發(fā)展機(jī)遇?

①堅(jiān)持合作共贏的理念，讓發(fā)展的成果惠及各個(gè)國(guó)家。

②重視與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個(gè)繁榮的世界。

③中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了市場(chǎng)、資本、產(chǎn)品和合作契機(jī)。

【第三單元：走向未來(lái)的少年】

1.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，每個(gè)工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。

②只有熱愛自己的職業(yè)，才能創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

③只有熱愛本職工作，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？

①要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，愛崗敬業(yè)。

②要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。

3.為什么要暢想未來(lái)？

①為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度。

②為了更好地服務(wù)社會(huì)和國(guó)家。

4.怎樣暢想未來(lái)、規(guī)劃人生？

①開闊視野，把自己的愛好、需求與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合。

②激發(fā)興趣，大膽嘗試，全面規(guī)劃。

③要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。

第四篇：初中道德與法治學(xué)習(xí)體會(huì)

初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得

3月22日，我有幸參加了初中道德與法治網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)，關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)道德與法治新教材培訓(xùn)，聆聽了劉秀洪、金利兩位專家對(duì)初中道德與法治課程內(nèi)容編寫思路、教學(xué)內(nèi)容展開注意的問(wèn)題及教學(xué)中的疑難點(diǎn)的講解，讓我受益匪淺。我有幸接觸了新教材七下《道德與法治》，新教材給我?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)和諸多感受，使我對(duì)新教材有了一定的認(rèn)識(shí)和思考。下面對(duì)把我的心得做以下總結(jié)，具體如下：

第一、根據(jù)教材中每一課的六個(gè)板塊，即“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“相關(guān)連接”、“拓展空間”、“方法與技能”，靈活機(jī)動(dòng)的采用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索學(xué)習(xí)方法。并讓課堂的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多元化，如學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等，劉專家講的入心入腦的效果，收獲很大，全然一新的內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)讓我覺得非常好。

第二、在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選用其中的板塊內(nèi)容，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的真問(wèn)題入手，把學(xué)生需求和教學(xué)內(nèi)容要求結(jié)合起來(lái)，用教學(xué)情境把內(nèi)容、觀點(diǎn)、學(xué)生問(wèn)題統(tǒng)籌起來(lái)，符合學(xué)生的發(fā)展。不必只注重教材文本，可采用富有時(shí)政性和貼近學(xué)生生活的案例探討，可把教師對(duì)前面教材的經(jīng)驗(yàn)融入，啟發(fā)學(xué)生思維，得到結(jié)論的教學(xué)方式；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找資料、社會(huì)調(diào)查，演示講解，教師由課堂的主宰者變?yōu)榻虒W(xué)的參與者、組織者、指導(dǎo)者；也可嘗試用音樂(lè)和視頻讓學(xué)生自導(dǎo)自演一些與教材內(nèi)容相關(guān)的小品等教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引起學(xué)生的思考，活躍氣氛，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第三、《道德與法治》這本新教材，教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)確實(shí)有“近、實(shí)、難”的特點(diǎn)。內(nèi)容主題與孩子的成長(zhǎng)需求接近，活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近孩子成長(zhǎng)需要，遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，教學(xué)資源時(shí)間節(jié)點(diǎn)，教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)貼近學(xué)生。所以備課中教師要有意識(shí)，教學(xué)中要有落實(shí)。例如，每一單元都有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的落實(shí)，這要要求教師充分利用教學(xué)資源。教材觀點(diǎn)引導(dǎo)和方法技能滿足孩子真實(shí)需求，教師利用已有資源拓展生活領(lǐng)域加強(qiáng)教育，同時(shí)注意觀點(diǎn)的生成。

第四、新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動(dòng)或生活情景為載體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)?；诖?，在教學(xué)中，可結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討、社會(huì)調(diào)查、寫感想、等形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)，但教師教學(xué)中講解要注意把握度，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用資源，根據(jù)學(xué)生情況給學(xué)生預(yù)防性教育或矯正性的教育，落實(shí)學(xué)科特點(diǎn)。

總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我覺得新修訂教材，對(duì)教師提出了更高的要求，對(duì)教材理解、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)觀點(diǎn)的生成、教學(xué)資源的運(yùn)用，兩位專家給出了建議。新教材的課堂教學(xué)，有的老師說(shuō)猶如“放風(fēng)箏”，要求教師既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識(shí)的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時(shí)把學(xué)生“攏”回來(lái)，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。

第五篇：初中道德與法治教學(xué)心得體會(huì)

初中道德與法治教學(xué)心得體會(huì)

濂水中學(xué)

杜華

本人多年來(lái)從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。

首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識(shí)和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，他們成長(zhǎng)在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框。獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的。他們上知天文，下知地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門。當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。他們知道美國(guó)奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)和日本大地震帶來(lái)的災(zāi)難，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題要問(wèn)個(gè)為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強(qiáng)烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨(dú)立思考。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子。政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似。那么，政治教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是多姿多彩的，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo)。

這種聯(lián)想式教學(xué)方法，就是符合青少年心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生、貼近當(dāng)代。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國(guó)走“改革開放”的強(qiáng)國(guó)之路，可以先通過(guò)商鞅變法的例子來(lái)分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護(hù)、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過(guò)溫習(xí)以前的舊知識(shí)來(lái)理解、深化當(dāng)前新知識(shí)，還可以鞏固舊知識(shí)。

其次，溫其他科之“故”而知新（聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)），政治包羅萬(wàn)象，涉及中學(xué)的所有科目。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治；生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義；本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。

再次，溫課外知識(shí)之“故”而知新。

這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的、不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高。還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约?lì)他們多渠道地獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí)；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分準(zhǔn)備，不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多地引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生生可能短的時(shí)間內(nèi)回答出要點(diǎn)。以上是我個(gè)人的一些心得。總之，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2018年11月16