第一篇：第一節(jié)__合金_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

知識與技能

1.認識金屬與合金在性能上的主要差異及其原因； 2.了解合金，認識合金在性能上的主要特性。3.知道生活中常見合金的組成，了解新型合金的用途。過程與方法

通過感受新型合金的特殊性能及其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用，使學(xué)生認識到材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系。

情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生認識到化學(xué)是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，以及化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對提高人類生活質(zhì)量所起的積極作用。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點

金屬和合金在性能上的主要差異及其原因，鐵合金、鋁合金、和銅合金的組成、性能和用途。

教學(xué)難點

合金的結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系，合金元素的種類、含量對合金性能的影響。

3.教學(xué)用具

教學(xué)課件

4.標簽

教學(xué)過程

教學(xué)過程設(shè)計

一、新課引入

1.展示各式各樣的合金圖片

2.合金用品與純金屬相比有什么優(yōu)點？

二、新課教學(xué) 板書：第一節(jié)

合金 認識合金 1.合金：

由兩種或兩種以上金屬（或與非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。2.物理性質(zhì)：

（1）一般情況下，合金比純金屬硬度大、更堅硬；（2）多數(shù)合金的熔點一般比各成分金屬的低；

（3）一般來說，合金的性質(zhì)并不是各成分的性質(zhì)的總和，合金具有良好的物理、化學(xué)和機械的性能；

（4）合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以調(diào)節(jié)。如：生鐵的熔點比純鐵的低、硬鋁（Cu、Mn、Si）的強度和硬度都比純鋁大；

設(shè)問：為什么在純金屬加入其他元素形成合金以后，它的性能與純金屬有很大的差異呢？（主要分析硬度與熔點兩方面）（學(xué)生閱讀教材P48～49，歸納總結(jié)）

小結(jié)：合金內(nèi)加入了其他元素或大或小的原子，改變了金屬原子有規(guī)則的層狀排列，使原子層之間的相對滑動變得困難。因此，在一般情況下，合金比純金屬硬度大。

同理在純金屬內(nèi)，所有的原子大小相同，排列十分規(guī)整。而合金內(nèi)原子的大小不一，排列沒有純金屬那樣整齊，使得原子之間的相互作用力減小。所以，多數(shù)合金的熔點一般比各成分金屬的低。常用的合金 1.鐵和鐵合金

生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵碳合金。生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%。鋼一般可分為碳素鋼和合金鋼兩大類。根據(jù)含碳量不同，碳素鋼可分為高碳鋼、中碳鋼和低碳鋼：含碳量高，強度較大；含碳量低，韌性較強。不銹鋼是最常見的一種合金鋼，其中除含有鐵元素外，還主要含有鉻和鎳元素。

碳素鋼和合金鋼的比較

學(xué)生活動：分小組討論教材學(xué)與問 2.鋁和鋁合金

3.銅合金

銅合金分類：銅合金分為黃銅、青銅和白銅。（1）白銅：是銅鎳合金，主要用來制造精密機械、精密儀表中的耐蝕零件及電阻器、熱電偶等。

（2）黃銅：銅和鋅著稱的合金統(tǒng)稱為黃銅。其中銅鋅二元合金稱普通黃銅。除鋅外再加入其它元素所組成的多元黃銅稱為特殊黃銅。

鑄造黃銅具有較高的力學(xué)性能，鑄造性能較好，且價格比青銅低。常用于一般用途的軸承、襯套、齒輪等耐磨件和閥門等耐蝕件。

（3）青銅：可分為普通青銅（錫青銅）和特殊青銅（鋁青銅、鉛青銅、硅青銅、鈹青銅等）兩大類。

學(xué)生活動：閱讀教材思考與交流，分組討論總結(jié) 4.新型合金

（1）儲氫合金：未來能源的開發(fā)中，氫是一種發(fā)熱高、無污染、無公害、取之不盡、用之不竭的能源，是能源研究的一個發(fā)展方向，關(guān)鍵問題是如何貯存氫?氫氣是一種易燃易爆的氣體，要在-253℃才液化。1968年美國首先發(fā)現(xiàn)Mg-Ni合金具有貯氫功能，但要在250℃時才放出氫。后相繼發(fā)現(xiàn)Ti-Fe，Ti-Mn，La-Ni等合金也有貯氫功能。La—N1貯氫臺金在常溫、0.152 MPa下就可放出氫，可用于汽車、燃料電池等，新型貯氫合金材料的發(fā)現(xiàn)和實際應(yīng)用有待于21世紀繼續(xù)努力。

（2）鈦合金：以鈦為基加入其他合金元素組成的合金稱作鈦合金。鈦合金具有密度低、比強度高、抗腐蝕性能好、工藝性能好等優(yōu)點,是較為理想的航天工程結(jié)構(gòu)材料。

（3）耐熱合金：鎳鈷合金能耐1200℃，用于噴氣發(fā)動機和燃氣輪機的構(gòu)件。鎳鉻鐵非磁性耐熱合金在1200℃時仍具有高強度、韌性好的特點，可用于航天飛機的部件和原子反應(yīng)堆的控制捧等。尋找耐高溫（1000℃以上）、可長時間運行（10000 h以上）、耐腐蝕、高強度等要求的合金材料，仍是今后研究的方向。（4）形狀記憶合金：它們具有高彈性、金屬橡膠性能、高強度等特點，如Ni-Ti，Ag-Cd，Cu-Cd，Cu-A1-Ni，Cu-A1-Zn等合金，可用作調(diào)節(jié)裝置的彈性元件（如離合器，節(jié)流閥，溫控元素等）、熱引擎材料、醫(yī)療材料（牙齒矯正材料）等。

（5）泡沫合金 【課堂練習(xí)】

1．下列物質(zhì)不屬于合金的是（）

A．硬鋁

B．黃銅

C．鋼鐵

D．水銀

2．在鐵碳合金中，鋼的含碳量為（）

A.小于0.03

B．0.03~2

C．2~4.3

D．大于4.3 3.下列有關(guān)鋼鐵腐蝕與防護的說法正確的是()A.鋼管與電源正極連接,鋼管可被保護

B.鐵遇冷濃硝酸表面鈍化,可保護內(nèi)部不被腐蝕 C.鋼管與銅管露天堆放在一起時,鋼管不易被腐蝕 D.鋼鐵發(fā)生析氫腐蝕時,負極反應(yīng)是Fe-3e-=Fe3+ 4．制造保險絲時，在鉛中加入銻和少量其他金屬的最主要原因是()A．升高熔點 B．降低熔點 C．減小硬度 D．增強抗腐蝕能力 答案 : 1.D 2.B 3.B 4.B

課堂小結(jié)

1.認識金屬與合金在性能上的主要差異及其原因； 2.了解合金元素的種類、含量對合金性能的影響；

3.知道生活中常見合金（如：鐵合金、鋁合金和銅合金）的組成、性能和用途； 4.感受新型合金的特殊性能及其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用；

課后習(xí)題 課本48頁習(xí)題1--6

板書 第一節(jié)

合金

一、認識合金

由兩種或兩種以上金屬(或與非金屬)熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。合金的物理性質(zhì)：硬度大、熔點低

二、使用合金 1.鐵合金

生鐵硬度大、抗壓、性脆，可鑄不可鍛；鋼有良好的延展性，機械性能好，可鑄可鍛。

碳素鋼根據(jù)含碳量不同又可分為高碳鋼、中碳鋼和低碳鋼。

不銹鋼在碳素鋼中加入鉻和鎳，不銹鋼在空氣中比較穩(wěn)定，不容易生銹，具有很強的抗腐蝕能力。2.鋁合金和銅合金

鋁合金是指向Al中加入少量的合金元素如：Cu、Mg、Si、Mn、Zn及稀土元素，特點是抗腐蝕能力強，強度高，密度較小。銅合金分類：銅合金分為黃銅、青銅和白銅。3.新型合金（1）儲氫合金：（2）鈦合金（3）耐熱合金：（4）形狀記憶合金（5）泡沫合金

第二篇：合金教案

第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料

一、常見合金的重要應(yīng)用

1．合金的定義：合金是有兩種或兩種以上的_________（或___________________________）熔合而成的具有__________特性的物質(zhì)。2．性質(zhì)

（1）合金的熔點一般__________它的各成分金屬。

（2）合金的硬度及機械性能一般__________它的純金屬成分。3．常見的合金

（1）銅合金：銅合金主要有___________（主要成分為銅、錫、鉛）、____________（含鋅及少量錫、鉛、鋁等）及_____________（含鎳、鋅及少量錳）。（2）鋼：鋼是用量_________、用途_________的合金。

根據(jù)化學(xué)成分，鋼可以分為兩大類：____________和____________。其中碳素鋼可以分成____________、____________、_____________。

二、正確選擇金屬材料

1．在進行金屬材料選擇時，常常要考慮到一下幾個方面：主要用途、外觀、物理性質(zhì)（密度、硬度、強度、導(dǎo)電性）、化學(xué)性質(zhì)（對水的作用、耐腐蝕性）、價格等方面。

2．稀土元素是鑭系元素系稀土類元素群的總稱。包括原子序數(shù)57~71（從鑭到镥，稱為鑭系元素）的15種元素以及鈧和釔，共17種元素。稀土元素能與其他元素組成品種繁多、功能千變?nèi)f化，用途各異的新型材料。如在合金中加入適量稀土金屬就會大大改善合金的性能，被稱為“冶金工業(yè)的維生素”；稀土元素可以制造引火合金、永磁材料、超導(dǎo)材料和納米材料等待，而被稱為“神奇的新材料寶庫”?！具^關(guān)檢測】

3．所謂合金必須是（）

①通過熔合而成；②有兩種或兩種以上金屬或金屬與非金屬組成；③耐腐蝕；④耐高溫；⑤具有金屬特性；⑥鑄造性能良好

A．①②④

B．①②③

C．①②⑤

D．②③④

4．有關(guān)合金的敘述正確的是（）

A．合金的密度比各成分金屬小 C．合金的導(dǎo)電性能比各成分金屬強

5．下列物質(zhì)中，不屬與合金的是（）

A．硬鋁

B．黃銅

C．鋼鐵

D．水銀

B．合金的抗腐蝕性能都很好

D．多數(shù)合金比成分金屬熔點低，硬度大

6．在我國最早使用的合金是（）

A．青銅

B．白銅

C．生鐵

D．石塊

7．下列關(guān)于鐵的敘述正確的是（）A．鐵是地殼中含量最多的金屬元素

B．純鐵是銀白色金屬

C．鐵是人類使用最早的金屬

D．鐵能在氧氣中燃燒，但不能與高溫水蒸氣反應(yīng) 8．最不適宜制作炊事用具的金屬是（）

A．Fe

B．Pb

C．Al

D．Cu 9．鋁鎂合金因堅硬輕巧、美觀、潔凈、易于加工而成為新型建筑材料，主要用于制作空框、卷簾門、防護欄等.下列與這些用途無關(guān)的性質(zhì)是（）

A．不易生銹

B．導(dǎo)電性好

C．密度小

D．強度高

10．合金有許多特點，例如Na－K合金為液體，而Na和K的單質(zhì)均為固體，據(jù)此試推斷生鐵、純鐵、碳三種物質(zhì)中，熔點最低的是（）

A．純鐵

B．生鐵

C．碳

D．無法確定

11．銅鋅合金制成的假元寶欺騙行人的事件屢有發(fā)生。不能用于區(qū)別其真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵ǎ?/p>

A．測定密度

B．放入稀硫酸中

C．放入鹽酸中

D．觀察外觀

12．古代的“藥金”外觀與金相似，常被誤以為是金子，冶煉方法如下：將碳酸鋅、赤銅（Cu2O）、木炭混合加熱到800℃，得到金光閃閃的“藥金”。（1）“藥金”的主要成分是____________________。（2）有

關(guān)

冶

煉的化

學(xué)

方

程

式

是________________________________________________________ __。

第三篇：第一節(jié) 疆域_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

1.通過觀察地球儀及閱讀地圖，使學(xué)生說出我國的緯度和海陸位置，并能正確表述我國地理位置的優(yōu)越性。

2.記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3.通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育。

2.教學(xué)重點/難點

要求學(xué)生理解我國地理位置及其優(yōu)越性,認識我國遼闊的疆域。

3.教學(xué)用具

地球儀、《中國疆域示意圖》《中國政區(qū)拼圖》

4.標簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生了解祖國的學(xué)習(xí)欲望。

聽著這優(yōu)美的旋律、動人的歌詞，同學(xué)們心中的自豪感就會油然而生，那么，你們?yōu)槭裁磿械阶院滥兀?/p>

學(xué)生：地大物博、美麗富饒、人口眾多、地處亞洲東部太平洋西岸、南北跨緯度近50度。

教師歸納：我們偉大的祖國所擁有的燦爛的文化、遼闊的疆域、壯麗的河山、悠久的歷史、勤勞智慧的人民，使得我們更加為她感到自豪。愛她，就要了解她；了解她，才能更好地建設(shè)她。從今天開始，我們就要來學(xué)習(xí)中國地理了。

二、新課教學(xué)

（一）優(yōu)越的地理位置

1.看圖知位置

由于七年級已經(jīng)學(xué)過如何去描述一個地區(qū)的位置，因此先請學(xué)生回顧，應(yīng)從哪幾個方面來分析一國的地理位置？再分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三方面結(jié)合地圖或地球儀引導(dǎo)學(xué)生分析我國所處的地理位置。對于半球位置，可利用課本圖1.1《中國在地球上的位置示意》，在圖上辨認我國的半球位置。至于緯度位置和海陸位置，請學(xué)生自己對照課本圖1.2或地圖冊中的《中國疆域圖》歸納出來就可以了。

位置問題講完后，以一句“那我國所處的位置好不好呢？不比不知道，一比全知道。”過渡到課本P3“活動”.2.討論知優(yōu)越

對于我國地理位置的優(yōu)越性，可以組織學(xué)生分兩大組針對課本P3“活動”中的問題進行討論，對比分析，在討論中得出結(jié)論。歸納如下：

（1）緯度位置及其優(yōu)越性：我國大部分在北溫帶，小部分在熱帶，南北緯度的氣候差異為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。如果覺得比較抽象，也可舉一些例子，如我國北方和南方種植的農(nóng)作物有明顯差別，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有蘋果、梨，南方盛產(chǎn)柑橘、香蕉、菠蘿等。

（2）海陸位置及其優(yōu)越性：①東臨太平洋，使我國東部廣大地區(qū)在夏季風(fēng)濕潤氣流的影響下，雨量豐沛，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；②沿海地區(qū)也便于發(fā)展海洋事業(yè)，同海外各國交往；③西部深入亞歐大陸內(nèi)部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲直接往來。如古代著名的“絲綢之路”,現(xiàn)在的“亞歐大陸橋”都經(jīng)過我國西部與中亞相通。

（二）海陸兼?zhèn)涞拇髧?/p>

包括陸地國土和海洋國土。

陸地國土中要求掌握：一是陸地面積約960萬平方千米；二是四至點；三是陸上疆界；四是陸上鄰國。

1.歌訣記四至

四至點的教學(xué)，采用結(jié)合圖1.3再歸納成歌訣的形式讓學(xué)生速記：“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島；嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾?！保ㄕf明：曾母暗沙只是一個暗礁。）很形象，學(xué)生立刻就可記住。然后結(jié)合P5頁“活動”讓學(xué)生動手量算東西端距離和南北端距離。

讀課本中圖1.4《中國領(lǐng)土南北部的氣候差異》。

（師問）2月份，位于我國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？

（生答）我國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

讀課本中圖1.5《中國領(lǐng)土東西端的時間差異》。

（師問）夏季，當北京時間為6點時，我國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？

教師總結(jié)：我國東西跨越60多個經(jīng)度，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早上7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經(jīng)灑滿金色的晨光時，而西部的帕米爾高原還是星斗滿天的黑夜。

2.彩筆描疆界

陸上疆界和海上疆界。請學(xué)生在圖1.3《中國的疆域及鄰國》中用筆描畫出來。用紅筆沿逆時針方向描出陸上國界線，用藍筆由北向南描出大陸海岸線，并且將它們的長度與赤道相比，再進一步加深對我國疆域之“大”的印象。

3.口訣記鄰國

鄰國的教學(xué)，先讓學(xué)生沿逆時針找出陸上鄰國和自北向南找出海上鄰國，老師再介紹一個口訣記憶：“十四鄰國陸上環(huán)，俄國蒙古和朝鮮；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南。隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓?！比缓笞寣W(xué)生比賽記憶口訣，看誰記得又快又準確。增強學(xué)生的興趣，便于學(xué)生掌握知識。

4.廣闊的海洋國土

海洋國土中要求掌握東臨四海一洋、領(lǐng)海和內(nèi)水面積、管轄的海域面積、主要的島嶼和群島、大陸海岸線以及隔海相望的國家。渤海和瓊州海峽屬于我國的內(nèi)海。領(lǐng)土、領(lǐng)海、內(nèi)水和管轄的海域面積等這些概念，也應(yīng)向?qū)W生稍作介紹。領(lǐng)海、內(nèi)水是完全享有主權(quán)的，是我國領(lǐng)土的一部分；后者則享有管轄權(quán)。我國可管轄的海域面積約為300萬平方千米，相當于陸地國土面積的1/3,說明我國是個海洋大國。它們是我國寶貴的可供開發(fā)的后備資源。要樹立寸土必爭的領(lǐng)土觀念，寸海不讓的海洋觀念。

三、課后作業(yè)

寫一篇小短文，介紹我國的地理位置，并說明其優(yōu)越性。

課后習(xí)題 寫一篇小短文，介紹我國的地理位置，并說明其優(yōu)越性。

第四篇：第一節(jié)　美國 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

知識與能力目標：

1.通過讀圖使學(xué)生了解美國的位置、領(lǐng)土組成,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖分析的能力； 2.知道美國是一個移民國家；

3.通過了解美國的地形和河湖，分析其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展條件,培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。過程與方法目標：

利用大量的圖片、事例、數(shù)據(jù)、視頻來分析和理解問題。情感態(tài)度與價值觀目標: 1.讓學(xué)生了解美國是世界上唯一的超級大國，明白學(xué)習(xí)美國的意義，提高他們學(xué)習(xí)美國的積極性；

2.通過學(xué)生了解有色人種在美國社會受到的不平等待遇，認識到種族平等的必要性。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點: 美國的位置范圍、領(lǐng)土組成、種族構(gòu)成、地形與河湖 教學(xué)難點: 通過美國的地形與河湖，分析美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。

3.教學(xué)用具 4.標簽

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：可口可樂、米老鼠、麥當勞來自于哪個國家？（由學(xué)生們熟悉的品牌出發(fā)，引起學(xué)生的興趣）

1.展示一張圖，圖中有很多代表美國的事物，讓學(xué)生上臺指出來。（學(xué)生在日常生活中通過媒體已經(jīng)對美國有了一定的認識，本部分的設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主體地位，讓學(xué)生主動思考，并讓學(xué)生先對美國有個大致的印象。）2.教師：美國是世界第一經(jīng)濟強國，唯一的超級大國。1個美國財富等于4個中國財富，等于四分之一世界財富。

教師以“超級學(xué)霸”類比“超級大國”，以更貼近學(xué)生生活的方式幫助學(xué)生理解美國的經(jīng)濟、政治實力。

教師：中國和美國經(jīng)常有貿(mào)易來往和政治商談，因此我們要去了解美國；而美國作為世界上唯一的超級大國，在發(fā)展的過程中肯定有它的過人之處，因此我們要學(xué)習(xí)它。

（通過認識美國在世界上的地位，了解學(xué)習(xí)這一節(jié)的意義所在，提高學(xué)習(xí)積極性。）

（二）美國的位置范圍、領(lǐng)土組成及其他概況

1.展示世界上國土面積前六的國家，讓學(xué)生了解美國是一個國土廣大的國家。2.展示西半球和東半球的圖片，通過回顧北美洲的位置，認識美國的半球位置。并順帶回顧北美洲與其他大洲的分界線。

3.展示世界地圖，讓學(xué)生認識美國的領(lǐng)土構(gòu)成（三個部分）、緯度位置、頻臨的大洋和鄰國。

4.展示夏威夷州和阿拉斯加州的圖片，加深學(xué)生對兩個海外州的印象。

5.展示美國國旗，問美國國旗的含義，,考察學(xué)生平常對美國的認識。

由國旗的含義進一步了解美國國土組成（除了剛剛學(xué)習(xí)到的兩個海外州外，本土還有48個州和1個特區(qū)），并引出美國USA或US的簡稱。6.由美國簡稱US引出美國的漫畫形象山姆大叔。（過渡自然，提高學(xué)生興趣。）

7.展示美國的國鳥和國徽、自由女神像、美國總統(tǒng)山圖片，讓學(xué)生腦海中對美國的印象更加豐富。

8.由美國著名景點美國總統(tǒng)山圖片，順利引出學(xué)生們都很熟悉的美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，由黑人總統(tǒng)奧巴馬當選備受世界關(guān)注這一事，自然過渡到“美國的種族構(gòu)成與種族歧視問題”這一教學(xué)內(nèi)容。

（三）美國的種族構(gòu)成 1.播放一則短視頻。教師：由視頻中，我們可以看出美國社會由哪些人種構(gòu)成？ 小組討論出結(jié)果，小組代表回答。

2.通過讀圖表具體分析美國的人種構(gòu)成。3.教師提問：為什么美國的人種構(gòu)成如此復(fù)雜？ 4.由幾位學(xué)生表演小品，重現(xiàn)美國殖民歷史。

（生動有趣的小品提高了學(xué)生的興趣，并加深學(xué)生的印象和理解。）5.看完小品后，通過提問“美國的白種人祖先來自哪里？”、“黑種人最開始是作為什么身份來到美國”等等，考察學(xué)生對美國殖民歷史是否理解了，并拓展歸納，進一步幫助學(xué)生整理思路。6.了解美國人口數(shù)量和增長情況。

教師：美國是世界第三人口大國，人口增長較快。但是，就我們之前學(xué)習(xí)過的，一般來說，發(fā)達國家的人口增長率都如何？ 學(xué)生：都很低。

教師：美國也是發(fā)達國家，但為什么美國人口增長這么快？

（由美國殖民歷史，過渡到美國當今社會的人種構(gòu)成和人口增長情況，了解移民是美國人口增長較快的主要原因，進一步理解美國是一個移民國家。）7.教師：這么多移民，來到美國后，會對美國文化產(chǎn)生影響呢？ 8.播放剛才看過的短視頻，讓學(xué)生思考剛才的問題，小組討論并發(fā)言。

（通過視頻的直觀展示美國人的生活，提高學(xué)生興趣，主動思考。由視頻中白種人打麻將、黃種人跳華爾茲舞、黑種人吹薩克斯風(fēng)等現(xiàn)象，得出各國移民的文化互相影響的結(jié)論。）

9.教師提問：各國移民保留了一定的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，比如說，我們可以在美國吃到中國的餃子嗎？

學(xué)生們可以通過日常積累的常識回答：可以。

教師：但是，在美國吃到的餃子，跟在中國的餃子一樣嗎？ 學(xué)生們回答：不一樣。教師：在美國華人餐館吃到的餃子，都為了迎合美國人口味，而做出了一定的改變。像這樣的例子還有很多，各國移民的文化交融，形成了新的美國文化，成為了統(tǒng)一的美利堅民族。

（由結(jié)合生活的例子出發(fā)，讓學(xué)生更有興趣地了解美國移民文化。）10.教師：移民對美國的影響，除了文化交融外，還有什么呢？ 順利過渡到種族歧視問題。

11.閱讀兩則材料，通過事例感受美國的種族歧視現(xiàn)象。12.教師：這兩則材料說明了什么問題？ 學(xué)生：種族歧視。

13.教師簡單點撥種族歧視產(chǎn)生的歷史原因，由此再簡單回顧美國的殖民歷史。并說出奧巴馬曾經(jīng)受過種族歧視以及目前為種族歧視問題做出努力，承上啟下，結(jié)合時事。

（四）美國的地形與河湖

1.展示美國分層設(shè)色地形圖，指導(dǎo)通過觀察顏色判斷地形，提高學(xué)生讀圖分析能力。

2.學(xué)生在課本地圖中找出美國三大地形區(qū)。

3.通過展示北美洲與南美洲地形圖，指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分科迪勒拉山系和落基山脈

4.引導(dǎo)學(xué)生找出密西西比河和五大湖，讓學(xué)生齊念五大湖分別的名字，熟悉五大湖。

5.引導(dǎo)學(xué)生找出美國和加拿大的國界線，了解五大湖的位置是位于美國與加拿大的交界處，只有密歇根湖是全部位于美國境內(nèi)。

6.對比之前學(xué)習(xí)過的里海，區(qū)分世界上最大的湖和最大的淡水湖。7.小組討論，美國的地形和河湖對農(nóng)業(yè)發(fā)展是否有利。小組代表發(fā)言。

（啟發(fā)學(xué)生，地形與水分條件是農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要條件。通過小組合作，讓學(xué)生主動思考，靈活運用知識點。）

8.展示美國河山圖片，加深學(xué)生感性印象，提高學(xué)生興趣。

（五）總結(jié)與練習(xí)

1.歸納本節(jié)課內(nèi)容。

2.課堂練習(xí)，學(xué)生現(xiàn)場回答。

3.學(xué)生看導(dǎo)學(xué)案，對課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容進行糾正，小組討論。

第五篇：第一節(jié) 疆域_教學(xué)設(shè)計_教案

教學(xué)準備

1.教學(xué)目標

知識與技能

1．初步嘗試運用地圖分析我國的地理位置，理解我國地理位置的優(yōu)越性。2．記住我國領(lǐng)土面積，運用地圖查閱我國領(lǐng)土的四至點。

3．能夠在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋、主要島嶼和隔海相望的國家，理解我國既是陸地大國，又是海洋大國。

過程與方法

1．通過看圖、讀圖、觀察地球儀，培養(yǎng)學(xué)生觀察和讀圖的能力。2．學(xué)會分析和評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法。情感、態(tài)度、價值觀

1．培養(yǎng)學(xué)生參與意識和學(xué)習(xí)地理的興趣。

2．通過對我國遼闊的國土、優(yōu)越的地理位置等知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民自豪感和愛國熱情，增強學(xué)生保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責(zé)任感。

2.教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點

1．了解我國的地理位置，理解我國地理位置的優(yōu)越性。

2．記住我國的領(lǐng)土面積，能夠在地圖上指出我國的鄰國、瀕臨海洋，主要島嶼和隔海相望的國家，理解我國既是陸地大國也是海洋大國

教學(xué)難點

能夠?qū)ξ覈乩砦恢玫呐凶x和與其他國家位置的比較，理解我國地理位置的優(yōu)越性。教學(xué)方法以圖釋文，小組合作，討論分析，鞏固練習(xí)，當堂達標。

3.教學(xué)用具

課件

4.標簽

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

播放歌曲《大中國》，多媒體展示天安門、長白山天池、樂山大佛、桂林山水等的圖片。

（引導(dǎo)）伴隨著一首慷慨激昂的祖國贊歌，我們飽覽了祖國壯麗的山河，燦爛的文化，優(yōu)美的景觀。作為華夏兒女，我們每個人都熱愛自己的祖國，都熱愛這個和諧幸福的大家庭————中國。今天我們共同走進中國。學(xué)習(xí)第一節(jié)《疆域》。

二、展示學(xué)習(xí)目標

多媒體展示本課學(xué)習(xí)目標，提示學(xué)生進行閱讀和理解，帶著目標學(xué)習(xí)，能使學(xué)習(xí)更有針對性。

三、我找我家——中國的地理位置

（過渡）同學(xué)們，初一我們學(xué)過可以從哪幾個主要方面描述一個國家的地理位置呢？讀圖結(jié)合課本第三頁，完成下列問題。

1.從半球位置看，我國位于____半球（南、北），____半球（東、西）。2.從緯度位置看，我國領(lǐng)土_______跨緯度廣，北回歸線穿過我國____部，我國陸地大部分位于_______帶，南部小部分位于____帶。

3.從海陸位置看，我國東臨_______洋，西靠______大陸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

我夸我家——我國地理位置的優(yōu)越性

知道（過渡）那我國的位置好不好？“不比不知道，一比全知道”。下面請同學(xué)們結(jié)合課本第四頁圖文，完成合作探究題。

1.比較我國與俄羅斯、印度尼西亞的緯度位置，說說我國緯度位置的特點。第1組解決

2.比較我國與日本、蒙古的海陸位置，說說我國海陸位置的特點。第2組解決 3.議一議，我國地理位置的優(yōu)越性。（填表）中國位置的優(yōu)越性

（提升）通過對我國地理位置的分析，請同學(xué)們總結(jié)分析一個地區(qū)位置的方法？回憶前面的知識，討論得出：從所在半球、所處緯度和海陸位置三方面進行分析。進行小結(jié)。

（過渡）學(xué)習(xí)完中國的地理位置，我們下列了解我國遼闊的疆域 我贊我家——遼闊的國土

每天，當我國東部的烏蘇里江晨曦初露的時候，西部的帕米爾高原還是星斗滿天的夜晚。

每年農(nóng)歷立春前后，我國北方的松嫩平原還是冰天雪地的時節(jié)，南方的海南島已經(jīng)春意盎然。

請同學(xué)們議一議為什么會出現(xiàn)那么的差異。展示我國疆域和領(lǐng)土四至點.分成兩個小組：

小組1填寫最南端（南沙群島中的曾母暗沙）和最北端（漠河以北黑龍江主航道的中心線上），計算相隔緯度（大約49°）

小組2填寫最東端（黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的交匯處）和最西端（新疆的帕米爾高原上），計算相隔經(jīng)度（大約62°）

（過渡）我國遼闊的疆域周圍有許多陸地鄰國和海洋，下面就一起認識我國的鄰國和海洋

我贊我家——填我國土

1..我國幅員遼闊陸地面積約_____平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第____位。我國陸上國界線長____萬多千米，與____個國家接壤。我國大陸海岸線長____萬多千米，與____個國家隔海相望。

2.我國大陸瀕臨的海洋從北向南依次為______、______、______、和______。其中被遼東半島和山東半島所環(huán)抱的______海，以及海南島和雷州半島之間的______海峽是我國的內(nèi)海。

3.我國面積最大的島嶼是______島，其東面直接瀕臨______洋；我國第二大島是______島。

我贊我家——歡樂旅行 開展祖國邊境游的活動進行比賽。小組1沿著陸地邊界走，小組2沿海海岸線走，都從中國和朝鮮的交界處開始，分別匯報沿途的見聞。

小組1：沿途能夠見到的國家依次是朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾和越南等14個國家。

小組2：沿途經(jīng)過了渤海、黃海、東海和南海四個海洋，看到了隔海相望的韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞6個國家。還看到了我國最大的臺灣島和第二大島嶼——海南島

采用分組比賽的形式可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與其中，有利于課堂效率的提高和學(xué)生能力的培養(yǎng) 材料分析

2001年4月1日8時36分，美國軍用偵察機向我國三亞外海抵近偵察，我軍某部派兩架飛機對美軍進行跟蹤監(jiān)視，9時07分，中方飛機在離我領(lǐng)海104海里處正常飛行，美機突然大動作轉(zhuǎn)向，撞我一部飛機尾部，致使我機失控墜海，飛行員王偉英勇犧牲。美機肇事后，未經(jīng)中方允許闖入中國領(lǐng)空并降落中國機場。

1.從材料中議一議美機的行為。

2.王偉有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？作為中學(xué)生的我們現(xiàn)在怎么做？

以“我的收獲”為題，組織學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進行回憶和總結(jié)。教師適當補充。給2分鐘的時間讓學(xué)生思考和總結(jié)，然后采用個人發(fā)言的形式進行“我的收獲”活動讓學(xué)生總結(jié)內(nèi)容，能使學(xué)生養(yǎng)成回憶整理知識的習(xí)慣

課堂小結(jié)

本課內(nèi)容相對比較簡單，因此學(xué)生理解和掌握難度不是很大，其關(guān)鍵是通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要求學(xué)生掌握分析一個地區(qū)地理位置的方法，使學(xué)生在掌握知識的同時，獲得方法和能力方面的提升，有利于后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。還有對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標的實現(xiàn)也是一個重點，要通過圖片展示和講解培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情和捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的觀念。