第一篇：這個(gè)地方有點(diǎn)怪教學(xué)設(shè)計(jì)

《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課是《美術(shù)》（湘版）四年級(jí)上冊(cè)第15課教學(xué)內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生探尋多種想象的途徑，激發(fā)發(fā)散思維，構(gòu)想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界影像。《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》一課在“怪”上尋求對(duì)事物慣常狀態(tài)的打破，從而產(chǎn)生意想不到的有趣現(xiàn)象。學(xué)生能在重建過(guò)程中感受想象的美妙和無(wú)拘無(wú)束的愉悅。在想象創(chuàng)造層面對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，既有對(duì)事物外形的聯(lián)想，更有運(yùn)用放大、縮小、重復(fù)、添加組合等方法進(jìn)行的想象創(chuàng)造，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生思維的開(kāi)放性和活躍性能得到極大的提升。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聯(lián)想、放大、添加組合等想象性繪畫(huà)的表現(xiàn)方法，并能靈活運(yùn)用，構(gòu)想畫(huà)出一個(gè)奇怪的有趣世界。

2、在繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，提高和發(fā)展形象思維能力及創(chuàng)造意識(shí)。

3、養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，獲得精神的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)對(duì)事物外形的聯(lián)想，引導(dǎo)運(yùn)用放大、縮小、重復(fù)、添加組合等方法進(jìn)行想象創(chuàng)造。教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)造出奇趣而又不失美麗的“怪”作業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件等。教學(xué)過(guò)程：

一、營(yíng)造情境，激發(fā)興趣

1、播放《阿凡達(dá)》電影片段

師：同學(xué)們喜歡看電影嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧！一路上，你看到什么奇怪、有趣的景象？

這是一部科幻電影，因?yàn)橛捌纳衿鎰?chuàng)造、奇思妙想的故事情節(jié)，所以取得了很好的票房收入。同學(xué)生們，你們想不想也成為一個(gè)富有想象力的小畫(huà)家呢？讓我們一起走進(jìn)今天的想象力大比拼課堂。

2、板書(shū)課題：《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》

二、觀察記憶、聯(lián)系變化（1）出示一組4片樹(shù)葉圖片。

仔細(xì)觀察這些樹(shù)葉，你會(huì)聯(lián)想到哪些奇怪的東西呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。

（2）教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)由樹(shù)葉引發(fā)的想象作品。

三、方法探究、靈活運(yùn)用

1、對(duì)比觀察，整合形象

（1）學(xué)習(xí)放大和縮小的想象畫(huà)表現(xiàn)方法

師：把花椰菜放大這后，就和樹(shù)一樣高。一座花椰菜樹(shù)木就呈現(xiàn)在眼前啦。把摩天輪變得和玩具風(fēng)車(chē)一樣小，小朋友輕輕吹一下，它就呼啦啦轉(zhuǎn)起來(lái)了。

小結(jié)：想象方法有“夸張”法。

（2）出示花椰菜—樹(shù)、摩天輪—玩具風(fēng)車(chē)兩組圖片。師：它們有什么共同的特征？又有什么不同？（外形相似，大小不一）

小結(jié)：想象方法有“聯(lián)想”法。（3）出示一張奇怪的駱駝 師：這是一只怎樣的駱駝呢？ 小結(jié)：想象方法有“重復(fù)”法。（4）出示一張奇怪的魚(yú) 師：這是一只怎么的魚(yú)？ 小結(jié)：想象方法有“添加”法。

（5）小結(jié)：想象性繪畫(huà)的表現(xiàn)方法有聯(lián)想、夸張、添加、重復(fù)等，這些方法有繪畫(huà)作品中往往不是獨(dú)立的，畫(huà)家們經(jīng)常交叉相互的使用。

2、改變慣性，創(chuàng)造形象

（1）欣賞一些有點(diǎn)想象力的作品，讓學(xué)生感受到“改變事物慣常狀態(tài)，都能產(chǎn)生意想不到的有趣現(xiàn)象”

師用講故事方式，欣賞作品。如大象龐大的身軀、行走緩慢，如果能有鳥(niǎo)兒的翅膀就如虎添翼、這只小豬可真是大力土呀，都把長(zhǎng)頸鹿頂起來(lái)，只有奇怪的世界才能看到吧，真是大開(kāi)眼界呀。

（2）欣賞學(xué)生作品，圍繞“運(yùn)用了怎樣的手法？”、“你在這個(gè)地方有點(diǎn)怪想做什么？會(huì)遇到什么怪事情？”進(jìn)行賞析。

四、創(chuàng)造表現(xiàn)，評(píng)述交流

（1）提出作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象，構(gòu)想一個(gè)奇怪有趣的世界并畫(huà)下來(lái)。

（2）學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（3）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：a、趣味性體現(xiàn)在哪里？b、運(yùn)用了哪幾種想象的方法？C、色彩運(yùn)用有什么特別之處？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：、這個(gè)地方有點(diǎn)怪

想象方法：

1、聯(lián)想（形、色）

2、夸張（放大、縮?。?/p>

3、添加

4、重復(fù)等

第二篇：這個(gè)地方有點(diǎn)怪教學(xué)反思

兒童最寶貴的就是想想，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生探尋多種想想的途徑，激發(fā)發(fā)散思維，來(lái)構(gòu)想一個(gè)奇幻、美妙也可能荒誕的主觀世界影像。根據(jù)本課的教材分析，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)，確立的重點(diǎn)和難點(diǎn)。決定通過(guò)聯(lián)想變化—方法探究—靈活運(yùn)用—?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)—講述交流的方法來(lái)講授本課。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)游戲，讓學(xué)生根據(jù)老師出示的物品聯(lián)想，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大家都很興奮，同學(xué)們一個(gè)比著一個(gè)想象?；ㄒ讼裥?shù)，蘋(píng)果像城堡。通過(guò)外形類(lèi)似聯(lián)想，還可以通過(guò)放大、縮小、重復(fù)、添加等。學(xué)生的想象天馬行空，但有些過(guò)于抽象，脫離了可能，看不出原本事物的樣子，這是一個(gè)問(wèn)題。我考慮應(yīng)當(dāng)選擇對(duì)比的教學(xué)方法，讓同學(xué)們不能一味追求奇特，怪異，要從實(shí)際出發(fā)，不本末倒置。

第二個(gè)問(wèn)題時(shí)大多數(shù)同學(xué)的想象豐富，但是落實(shí)到繪畫(huà)卻無(wú)從下筆，針對(duì)這一問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)中應(yīng)先從基本的添畫(huà)開(kāi)始，結(jié)合事物進(jìn)行聯(lián)想，現(xiàn)將外部造型確立，再用線條裝飾。循序漸進(jìn)將想象畫(huà)作品完成，能降低繪畫(huà)難度。

總之，本課是一節(jié)以想象為主的造型表現(xiàn)內(nèi)容，力求在想象基礎(chǔ)上，讓用喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。

第三篇：湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《這個(gè)地方有點(diǎn)怪》教案

湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《這個(gè)地方有點(diǎn)

怪》教案

第15課

這個(gè)地方有點(diǎn)怪

教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)觀察、了解，畫(huà)出想象中的地方，并進(jìn)行美化裝飾。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己生存環(huán)境的關(guān)心與熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生想象，發(fā)展孩子們的求異思維。

2、引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出這個(gè)地方的“怪”。

教學(xué)準(zhǔn)備：、欣賞作品“汽車(chē)家”，教師范畫(huà)“手套家”。

2、構(gòu)線筆、繪畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、欣賞討論

、出示作品

提問(wèn)：畫(huà)家把未來(lái)的家園想象成什么樣子的？

你如果是小畫(huà)家，你想把未來(lái)的家園設(shè)計(jì)成一幅怎樣的美景圖呢？為什么？

2、示范教師范畫(huà)

提示：手套家，每個(gè)手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹(shù)林里，周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景秀麗，又有許多果樹(shù)，隨時(shí)可以吃到美味的水果。是個(gè)幸福、快樂(lè)的家。

二、創(chuàng)作要求：你們把心目中未來(lái)的家園畫(huà)下來(lái)，并讓老師和其他同學(xué)都知道你設(shè)計(jì)的未來(lái)的家園是什么樣子的，好嗎？

第二課時(shí)

三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，敢于嘗試。

2、提醒學(xué)生把畫(huà)畫(huà)紙畫(huà)滿。

3、指導(dǎo)學(xué)生能大膽畫(huà)。

四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：你設(shè)計(jì)的未來(lái)家園是什么樣子的，為什么這樣設(shè)計(jì)？

第四篇：大嘴怪教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版《美術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)

《大嘴怪》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué) 姓名：謹(jǐn)暉

教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)生心目中大嘴怪是什么樣的，欣賞各種大嘴怪的圖片。

2、初步了解吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

3、通過(guò)版畫(huà)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)激起學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。教學(xué)難點(diǎn)：

了解版畫(huà)的繪畫(huà)方法，初步能夠運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏料、滾筒或者水粉筆、吹塑版、卡紙、夾子、調(diào)色盤(pán)等。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、教學(xué)導(dǎo)入：

圖片導(dǎo)入，這幅畫(huà)帶給你什么樣的感覺(jué)？ 這也就是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大嘴怪》

三、新授

感知自然界中的動(dòng)物張大嘴巴的樣子

1、自然界中的動(dòng)物張大嘴巴是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)看看。（1）河馬（2）鯨魚(yú)（3）鱷魚(yú)（4）老虎

（5）動(dòng)物張大嘴捕食（6）小鳥(niǎo)待哺

這些大嘴帶給你什么感覺(jué)呢？ 生：……

2、這些大嘴除了恐怖還給你了什么感覺(jué)呢？（海底世界圖片）生：……

3、藝術(shù)作品欣賞生活中的大嘴怪。

（1）師：我搜集了一些生活中大嘴怪的形象，大家請(qǐng)看（課件出示）提問(wèn)：通過(guò)生活中這些大嘴怪的形象，大家想想，它還帶給你了什么不同的感覺(jué)呢？ 生：活潑、夸張、生動(dòng)

師：是的，大嘴怪的形象不再讓我們感到害怕和恐懼，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也是生活中很多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材。

4、小朋友作品欣賞

小朋友們心中的大嘴怪是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)看看。（1）手工（2）報(bào)紙剪貼（3）繪畫(huà)作品

小朋友們眼中的大嘴怪形象真是生動(dòng)又活潑，表現(xiàn)形式也是各種各樣的。那么今天我們?cè)谝黄饋?lái)學(xué)習(xí)一種新的表現(xiàn)形式。

5、版畫(huà)繪畫(huà)

這幅畫(huà)是用什么方法進(jìn)行的繪畫(huà)呢？

版畫(huà)是一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，類(lèi)似于古時(shí)候的活字印刷術(shù)，都是要經(jīng)過(guò)制版、拓印，以使想要的內(nèi)容可以長(zhǎng)久的保存下來(lái)，而且所制的版可以重復(fù)使用。

欣賞兩幅版畫(huà)作品，給你的感覺(jué)是怎么樣呢？ 會(huì)畫(huà)板畫(huà)需要準(zhǔn)備哪些工具呢？ 如何使用這些工具呢？

看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪吧，你能讀懂他們表現(xiàn)的是什么嗎？ 怎樣是嘴巴顯得更大呢？同桌討論一下吧。

可以運(yùn)用夸張的手法，也可以運(yùn)用對(duì)比的手法，把嘴巴畫(huà)大，其余的畫(huà)小，增加裝飾線條，以突出嘴巴的大。

繪畫(huà)步驟：起稿、刻板、拓印。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、提出作業(yè)要求：

同學(xué)們請(qǐng)你發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)擁有大嘴巴的藝術(shù)形象吧。注意版畫(huà)繪畫(huà)的方法。

2、學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，教師加以指導(dǎo)。

五、展評(píng)

1、師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下呢？

生：……

六、總結(jié)

本節(jié)課，大家都能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的版畫(huà)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)，也能夠發(fā)揮想象力，是畫(huà)面生動(dòng)形象，希望同學(xué)們課下多多進(jìn)行版畫(huà)的繪畫(huà)，使技法使用更熟練。

七、板書(shū)設(shè)計(jì) 大嘴怪 夸張

起稿-刻板-拓印

第五篇：大嘴怪教學(xué)設(shè)計(jì)

大嘴怪教案

_____龍頭中小

付哲

題目：大嘴怪

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： l、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：通過(guò)自學(xué)活動(dòng)，了解吹塑紙版畫(huà)這一版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫(huà)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

應(yīng)會(huì)：嘗試運(yùn)用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪

題材的吹塑紙版畫(huà)。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過(guò)自育自學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)這一獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想像力與動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解吹塑紙版畫(huà)藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運(yùn)用這些方法塑造自己喜愛(ài)的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。教學(xué)過(guò)程：

一組織教學(xué)：

檢查用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

1、今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)共同觀看動(dòng)畫(huà)片《匹諾曹》（被吞進(jìn)鯨魚(yú)肚的片段），剛才在動(dòng)畫(huà)片里你們都看到了什么？

學(xué)生回答問(wèn)題，會(huì)說(shuō)到看到匹諾曹被吞鯨魚(yú)肚子里。

2、鯨魚(yú)為什么能把匹諾曹吞進(jìn)肚子里? 學(xué)生回答說(shuō)因?yàn)轹L魚(yú)的嘴巴大。

3、你們還知道哪些動(dòng)物的嘴巴大？

學(xué)生回答鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、鱷魚(yú)、河馬、蟒蛇等。

老師這兒有些大嘴動(dòng)物的圖片，我們都知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要怎樣來(lái)對(duì)待他們呢？對(duì)，要愛(ài)護(hù)它們。

4、怎樣把這些大嘴動(dòng)物的嘴巴表現(xiàn)的怪些呢？

給學(xué)生時(shí)間討論，并回答問(wèn)題。

今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)大嘴怪。

三、講授新課

1、課件展示怪的表現(xiàn)圖片。

動(dòng)物的大嘴會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢 ？

2、課件展示大嘴動(dòng)物繪畫(huà)作品。

同學(xué)們知道這些繪畫(huà)作品是什么畫(huà)嗎？

對(duì)，單色吹素質(zhì)版畫(huà)。

3、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，看教材。

哪個(gè)同學(xué)能試著說(shuō)說(shuō)單色吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

4、教師實(shí)際演示繪畫(huà)步驟和方法。（使用投影儀）

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造一個(gè)嘴巴大的出奇的大嘴怪吧！

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

五、總結(jié)，課后拓展。

1、展示，學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

3、課后拓展。篇二：大嘴怪教案 三年級(jí)下冊(cè) 美術(shù) 大 嘴 怪

教材分析

《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫(huà)課，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫(huà)系列課中的一節(jié)。我將本課分為兩課時(shí)，選取的是第一課時(shí)，也就是吹塑紙版畫(huà)的第一步：構(gòu)圖。設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生想像并畫(huà)出大嘴怪，用啟發(fā)性的語(yǔ)言拓寬學(xué)生的視野?！按笞旃止衷谀睦铮俊薄?它生活在哪里？”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？它是善良的還是兇惡的？”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創(chuàng)作營(yíng)造一個(gè)更為自由的空間。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，并提高學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

應(yīng)會(huì)：創(chuàng)作一幅有趣的表現(xiàn)大嘴怪題材的構(gòu)圖。2.隱性內(nèi)容和目標(biāo)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究及創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想象力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)版畫(huà)這一獨(dú)特藝術(shù)形式有著初步認(rèn)知，并產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：1.構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)吹塑紙版畫(huà)的學(xué)習(xí)熱情。

難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性

教具準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、多媒體、吹塑紙、油墨、木蘑菇、卡紙等

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入新課

師：“今天老師帶來(lái)一個(gè)新朋友，想認(rèn)識(shí)一下嗎？”出示手工制作“大嘴怪”，這可是大嘴國(guó)國(guó)王哦，他來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)們到大嘴國(guó)里看看！出示課題：大嘴怪

二． 講授新課

1、課件欣賞大嘴動(dòng)物

師：“這個(gè)世界上有叫大嘴怪的動(dòng)物嗎？”生：有、沒(méi)有?！拔覀儊?lái)看看世界上的大嘴 巴動(dòng)物吧?！?/p>

用多媒體展示形形色色的大嘴巴動(dòng)物：鱷魚(yú)、大嘴鳥(niǎo)、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚(yú)等，同時(shí)簡(jiǎn)要講解。引導(dǎo)學(xué)生觀察大嘴動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)大嘴怪物

師：“這些動(dòng)物的嘴巴大不大？可是他們是這個(gè)世界上有的動(dòng)物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢？讓我們來(lái)看看吧！”

圖片展示各種大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔獸等。

學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)感受。（和世界上已有的大嘴巴動(dòng)物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來(lái)的）

師小結(jié)：這些被人們想像出來(lái)的世界上沒(méi)有的生物就叫怪物。

3、了解大嘴怪的特點(diǎn)

（1）為什么叫它們“大嘴怪”？“大嘴怪怪在哪里呢？”生（嘴巴很大、外形奇特，長(zhǎng)得很怪）教師總結(jié)并板書(shū)：長(zhǎng)相怪。

（2）多媒體出示怪物史萊克的圖片，師：“這是誰(shuí)？你們喜歡他嗎？說(shuō)說(shuō)為什么?！鄙ㄋ莻€(gè)善良的大嘴怪，樂(lè)于助人，有同情心?）

師：所以我們不應(yīng)該把大嘴怪認(rèn)定為壞蛋，它也許是兇惡的，專給我們?nèi)祟?lèi)搞破壞；它也許是善良的，幫助那些需要幫助的人。

（3）師：長(zhǎng)相怪就是大嘴怪了嗎？它還有沒(méi)有其他的什么地方怪呢？

請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一段視頻，動(dòng)畫(huà)中的大嘴怪有著什么本領(lǐng)？生（變身、隱形等）

師總結(jié)并板書(shū)：本領(lǐng)怪。

三、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)

1、你能簡(jiǎn)單的把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？（每人一張白紙，做練習(xí)用）

2、講評(píng)：比一比誰(shuí)畫(huà)的嘴巴最大？怎樣能畫(huà)出大的效果？ 師：嘴巴大，身體小，這就是大嘴怪的共同特點(diǎn)。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要有意識(shí)的將眼睛和身體縮小，夸大嘴巴?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看你剛才畫(huà)的大嘴怪，滿意嗎? 師修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)對(duì)比和夸張。

出示范作，講解：嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫(huà)大，其余畫(huà)小畫(huà)擠，以比例和線條的疏密來(lái)增加效果。

3、學(xué)生修改自己的草圖，比較效果。

四、欣賞創(chuàng)作

1、欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里？它的大嘴巴有什么奇怪的本領(lǐng)？（欣賞評(píng)述）2.設(shè)計(jì)情景，布置作業(yè)要求

你的大嘴怪它的本領(lǐng)是善良的還是兇惡的？把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧！構(gòu)圖飽滿，注意大小對(duì)比和夸張變形。3.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

五、展評(píng)：大嘴樂(lè)園

將優(yōu)秀作品貼上展示，學(xué)生互評(píng)，提提優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的建議。

六、課堂延伸

1.創(chuàng)設(shè)疑問(wèn)、激發(fā)興趣：

觀察這幾張畫(huà)，看起來(lái)有什么不同？你們知道用的是什么技法嗎？

師介紹：這是一種新的技法，所需工具如圖（吹塑紙、油墨、木蘑菇、夾子、木刻刀等）誰(shuí)愿意幫老師的忙，用這些工具在這個(gè)紙上畫(huà)畫(huà)，可以是不同形狀的線條也可以是簡(jiǎn)單的圖案？學(xué)生畫(huà)后，師問(wèn)：你們能很清楚的看出所畫(huà)的畫(huà)嗎？（看不清）那我們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)第18頁(yè)，生看課本找答案。

師簡(jiǎn)介：這是一種新的表現(xiàn)技法，叫做吹塑紙版畫(huà)，吹塑紙也叫薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術(shù)用品店都可以買(mǎi)到。請(qǐng)同學(xué)摸一摸吹塑紙，談?wù)劯惺埽ㄜ涇浀模杏X(jué)很有彈性）。

七、課堂小結(jié)

多媒體揭示下次課題：吹塑紙版畫(huà)——大嘴怪

吹塑紙版畫(huà)由于材質(zhì)軟而薄、比較容易刻印，同學(xué)們很容易就能學(xué)會(huì)。下次我們吹塑紙版畫(huà)的主角就是今天你設(shè)計(jì)的大嘴怪。期待吧！

八：板書(shū)設(shè)計(jì)

大嘴怪

長(zhǎng)相怪 大小對(duì)比 大嘴樂(lè)園（作品展示）本領(lǐng)怪 夸張變形篇三：大嘴怪教學(xué)設(shè)計(jì) 人美版《美術(shù)》三年級(jí)下冊(cè)

《大嘴怪》教學(xué)設(shè)計(jì)

單位：河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué) 姓名：謹(jǐn)暉 教學(xué)目標(biāo) ：

1、學(xué)生心目中大嘴怪是什么樣的，欣賞各種大嘴怪的圖片。

2、初步了解吹塑紙版畫(huà)的制作方法。

3、通過(guò)版畫(huà)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)激起學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解版畫(huà)的繪畫(huà)方法，初步能夠運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏料、滾筒或者水粉筆、吹塑版、卡紙、夾子、調(diào)色盤(pán)等。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、教學(xué)導(dǎo)入：

圖片導(dǎo)入，這幅畫(huà)帶給你什么樣的感覺(jué)？

這也就是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大嘴怪》

三、新授

感知自然界中的動(dòng)物張大嘴巴的樣子

1、自然界中的動(dòng)物張大嘴巴是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)看看。

（1）河馬

（2）鯨魚(yú)

（3）鱷魚(yú)

（4）老虎

（5）動(dòng)物張大嘴捕食

（6）小鳥(niǎo)待哺

這些大嘴帶給你什么感覺(jué)呢？

生：??

2、這些大嘴除了恐怖還給你了什么感覺(jué)呢？（海底世界圖片）生：??

3、藝術(shù)作品欣賞生活中的大嘴怪。

（1）師：我搜集了一些生活中大嘴怪的形象，大家請(qǐng)看（課件出示）提問(wèn)：通過(guò)生活中這些大嘴怪的形象，大家想想，它還帶給你了什么不同的感覺(jué)呢？

生：活潑、夸張、生動(dòng)

師：是的，大嘴怪的形象不再讓我們感到害怕和恐懼，它能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也是生活中很多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材。

4、小朋友作品欣賞

小朋友們心中的大嘴怪是什么樣子呢？讓我們一起來(lái)看看。（1）手工

（2）報(bào)紙剪貼

（3）繪畫(huà)作品

小朋友們眼中的大嘴怪形象真是生動(dòng)又活潑，表現(xiàn)形式也是各種各樣的。那么今天我們?cè)谝黄饋?lái)學(xué)習(xí)一種新的表現(xiàn)形式。

5、版畫(huà)繪畫(huà) 這幅畫(huà)是用什么方法進(jìn)行的繪畫(huà)呢？

版畫(huà)是一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，類(lèi)似于古時(shí)候的活字印刷術(shù)，都是要經(jīng)過(guò)制版、拓印，以使想要的內(nèi)容可以長(zhǎng)久的保存下來(lái)，而且所制的版可以重復(fù)使用。

欣賞兩幅版畫(huà)作品，給你的感覺(jué)是怎么樣呢？

會(huì)畫(huà)板畫(huà)需要準(zhǔn)備哪些工具呢？

如何使用這些工具呢？

看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪吧，你能讀懂他們表現(xiàn)的是什么嗎？ 怎樣是嘴巴顯得更大呢？同桌討論一下吧。

可以運(yùn)用夸張的手法，也可以運(yùn)用對(duì)比的手法，把嘴巴畫(huà)大，其余的畫(huà)小，增加裝飾線條，以突出嘴巴的大。

繪畫(huà)步驟：起稿、刻板、拓印。

四、學(xué)生創(chuàng)作

1、提出作業(yè)要求：

同學(xué)們請(qǐng)你發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個(gè)擁有大嘴巴的藝術(shù)形象吧。注意版畫(huà)繪畫(huà)的方法。

2、學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐，教師加以指導(dǎo)。

五、展評(píng)

1、師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，誰(shuí)愿意來(lái)展示一下呢？

生：??

六、總結(jié)

本節(jié)課，大家都能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的版畫(huà)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)，也能夠發(fā)揮想象力，是畫(huà)面生動(dòng)形象，希望同學(xué)們課下多多進(jìn)行版畫(huà)的繪畫(huà)，使技法使用更熟練。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

大嘴怪

夸張

起稿-刻板-拓印篇四：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大嘴怪2教案 人美版

大嘴怪

教學(xué)目標(biāo)：

1.充分發(fā)揮想象，運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象，并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的方法。2.集體想象，思維碰撞，構(gòu)思新形象。3.激活思維，感受樂(lè)趣

教學(xué)重難點(diǎn)：

運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)思維，設(shè)想大嘴怪 1.板畫(huà)一個(gè)嘴巴的大致形狀：猜猜是什么？ 2.添畫(huà)完成一個(gè)動(dòng)物形象，形狀變成動(dòng)物的大嘴巴：這是個(gè)什么動(dòng)物？長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)長(zhǎng)這么大一個(gè)嘴巴？它的大嘴巴有什么用？編一個(gè)有它的大嘴巴的故事？ 3.這個(gè)大嘴巴如果長(zhǎng)在別的動(dòng)物臉上，會(huì)怎么樣？還會(huì)發(fā)生怎樣的故事？（小組討論并在全班交流）

二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn) 1.你能簡(jiǎn)單的把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習(xí)用）2.講評(píng)：誰(shuí)畫(huà)的嘴巴最大？怎樣能畫(huà)出大的效果？ 嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫(huà)大，其余畫(huà)小畫(huà)擠，以比例和線條的疏密來(lái)增加效果。（可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)感覺(jué)）3.修改自己的草圖，比較效果。4.欣賞教材學(xué)生作品：看看別人表現(xiàn)的大嘴怪，你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎？說(shuō)一說(shuō)？（欣賞評(píng)述）5.出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙，你看見(jiàn)了什么？（看不清）老師來(lái)想一個(gè)辦法讓誰(shuí)都能看清。

6.實(shí)物投影演示：滾油墨，拓印。展示效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫(huà)

7.回憶剛才所看到的，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印 8.強(qiáng)調(diào)每一個(gè)步驟的操作要點(diǎn)。

三、學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)

1.要求：構(gòu)圖要注意主題突出；形象夸張；要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫(huà)面；效果清晰。2.輔導(dǎo)。

四、展評(píng)

互相介紹自己作品。

互相評(píng)價(jià)。

教師點(diǎn)評(píng)有特色作品。

五、小結(jié)

（略）

教學(xué)后記：

“大嘴怪”是一個(gè)很有趣的名詞?！按笞臁笔且环N夸張的指向，“怪”能啟發(fā)學(xué)生自由大膽的想

象。在本課教學(xué)中，我緊緊抓住了這兩個(gè)要點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。吹塑紙刻印版畫(huà)制作簡(jiǎn)單，效果突出，制作過(guò)程中有較強(qiáng)的隨意性和自由度，學(xué)生在此過(guò)程中比較容易獲得成功的體驗(yàn)。在此教學(xué)環(huán)節(jié)中，只要在構(gòu)圖、線條的疏密上稍做指導(dǎo)就可以幫助學(xué)生獲得較好的繪畫(huà)效果。篇五：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 大嘴怪1教案 人美版

第9課 大嘴怪

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

課時(shí)：二課時(shí)

教材分析：

《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫(huà)課，本課屬于造型?表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫(huà)系列課中的一節(jié)。制作版畫(huà)的手段和方法很多，比如木版畫(huà)、紙版畫(huà)、實(shí)物版畫(huà)、對(duì)印版畫(huà)等，題材形式也多種多樣。吹塑紙版畫(huà)由于材質(zhì)軟而薄，造價(jià)較低，比較容易劃刻，易于學(xué)生接受，適于學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：了解吹塑紙版畫(huà)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫(huà)豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

應(yīng)會(huì)： 嘗試運(yùn)用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的表現(xiàn)大嘴怪題材的吹塑紙版畫(huà)。

2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)這一獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互交流，培養(yǎng)自主探究精神與創(chuàng)新意識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想像力與動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解吹塑紙版畫(huà)藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運(yùn)用這些方法塑造自己喜愛(ài)的形象。難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。

學(xué)習(xí)材料：

吹塑紙、復(fù)印紙、水粉色、勺子??

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲感受吹塑紙版畫(huà)： 1.認(rèn)識(shí)吹塑紙。

2.在吹塑紙上進(jìn)行劃痕游戲。3.游戲涂色印制。4.談?wù)動(dòng)螒蝮w會(huì)。

教學(xué)意圖：初步了解認(rèn)識(shí)吹塑紙版畫(huà)，在吹塑紙上進(jìn)行劃痕游戲，并進(jìn)行印制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞了解吹塑紙版畫(huà)： 1.介紹版畫(huà)。2.欣賞各種版畫(huà)。

教學(xué)意圖：了解版畫(huà)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解藝術(shù)作品創(chuàng)作形式的多樣性。

三、探討研究吹塑紙版畫(huà)： 1.欣賞書(shū)中吹塑紙版畫(huà)作品。2.探討了解吹塑紙版畫(huà)的制作方法。教學(xué)意圖：學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找大答案，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)并啟發(fā)創(chuàng)造力。

四、實(shí)踐創(chuàng)作吹塑紙版畫(huà)： 1.提出作業(yè)要求：

發(fā)揮自己的想像力，完成一幅大嘴怪的吹塑紙版畫(huà)的制作。2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：感受吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程，體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力。

五、欣賞展示吹塑紙版畫(huà)： 1.作品展示，談?wù)劯惺堋?/p>

2.拓展：欣賞其它藝術(shù)形式的版畫(huà)。

教學(xué)意圖：提高審美水平，增強(qiáng)評(píng)述能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)作視野。