第一篇：語言活動(dòng)教案：月亮的味道

語言活動(dòng)《月亮的味道》

溫州博成教育 江琳

【設(shè)計(jì)意圖】

月亮，究竟是什么味道的呢？冷的？熱的？甜的？還是咸的？這個(gè)在成人看來有些滑稽可笑的問題，在繪本《月亮的味道》中被描繪成了一個(gè)優(yōu)美的童話故事，而故事所營造的優(yōu)美的、富有想象的意境，也使讀過的每一個(gè)人都陶醉其中。結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)，我們采取了猜想、分析、拓展、遷移的方式，將趣味性的科學(xué)故事以疊羅漢嘗月亮的游戲形式進(jìn)行了展開，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望及想象力。它既保留了原作品詼諧有趣的風(fēng)格，又貼近了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了知識(shí)的奇妙及學(xué)習(xí)的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2、依據(jù)故事提供的線索大膽的想象，并學(xué)說句子 “我喜歡**的味道”，“***，你到我的背上，說不定我們夠得到呢！”

3、體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功吃到月亮后的快樂心情。（懂得團(tuán)結(jié)力量大，體驗(yàn)分享樂趣多。）【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、音樂：舒伯特的《小夜曲》、實(shí)物（桔子、薯片、糖果）【活動(dòng)要點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡單的邏輯分析及有序的講述。活動(dòng)難點(diǎn)：找出線索，推斷情節(jié)發(fā)展?！净顒?dòng)流程】

猜想導(dǎo)入——閱讀分析——發(fā)現(xiàn)線索——完整欣賞——想象遷移 【活動(dòng)過程】

一、以問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒猜想和閱讀的興趣。

1、今天老師給小朋友們帶來了許多好吃的，讓我們一起來嘗嘗并分享一下它們的味道吧！

學(xué)用完整的句式“我喜歡**的味道”來表述，引出繪本的封面，自然引發(fā)幼兒說出繪本的題目《月亮的味道》。有這么一群可愛、充滿了好奇的小動(dòng)物，它們也想嘗嘗味道，你們知道它們想吃什么？想嘗嘗什么的味道嗎？

2、讓幼兒進(jìn)行想象，用“我希望月亮是**的味道”的句式來完整表達(dá)自己的愿望。

3、打破過去順序看書的方式，直接出示封面和封底，通過月亮形狀上的變化讓幼兒猜想故事的內(nèi)容。

原來是想嘗一嘗月亮的味道。月亮?xí)鞘裁次兜滥兀磕銈兿胫绬?？它在高高的天上，這群小動(dòng)物能吃到嗎？這個(gè)秘密就藏在老師今天帶來的這個(gè)大繪本里，讓我們一起來看看吧。

二、結(jié)合課件，分段講述故事畫面，引導(dǎo)幼兒大膽想象與表述，從中體驗(yàn)故事的有趣及小動(dòng)物們合作分享的快樂。

（一）課件播放1頁（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

1、黑暗中是什么在偷看著月亮？有幾雙眼睛？能說說有幾只小動(dòng)物嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)黑暗處有九雙眼睛）

2、它們的眼睛是往哪里看的？為什么小動(dòng)物都向上看？它們會(huì)想些什么？

3、教師小結(jié)：它們盯著月亮，都有一個(gè)共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口呀!可是不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠到月亮？

（二）課件播放2頁（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

1、誰第一個(gè)想去摘月亮？它是怎樣去的？表演小烏龜爬山的樣子。

2、是呀小烏龜?shù)霓k法真不錯(cuò)?？墒撬皆铝亮藛?？

（三）課件播放3頁（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

1、爬到山頂，月亮近了?？墒?，小烏龜還是夠不著。小烏龜怎么辦呢？（幼兒發(fā)揮想象表述）

2、教師點(diǎn)擊畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據(jù)動(dòng)物局部特征猜出小烏龜請(qǐng)來誰。

3、（播放小烏龜說話的內(nèi)容）引導(dǎo)幼兒學(xué)說句型“大象，你到我的背上，說不定我們夠得到呢?！?/p>

（四）課件播放4頁（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

1、大象有沒有夠到月亮呢，為什么？它會(huì)怎么辦呢？

2、教師點(diǎn)擊小圖，幼兒觀察說出請(qǐng)來的小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說句型“***，你到我的背上，說不定我們夠得到呢?！保◣熡妆硌荩?/p>

（五）課件播放5頁（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）

1、大象請(qǐng)來了誰？它會(huì)怎么喊呢？點(diǎn)擊圖片聲音

2、我們一起來學(xué)大象喊斑馬。幼兒齊說“***，你到我的背上，說不定我們夠得到呢?！庇變簲?shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物來嘗月亮。他們摸到了嗎？月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長身子，可是還是夠不著。斑馬會(huì)請(qǐng)來誰？教師引導(dǎo)幼兒講故事。

（六）課件播放第6頁。

1、小動(dòng)物們還會(huì)請(qǐng)來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動(dòng)物們會(huì)放棄嗎？他們還會(huì)繼續(xù)努力嗎？（師點(diǎn)擊小圖，幼兒依次講述）

2、這么多的小動(dòng)物一個(gè)疊一個(gè)做成了梯子，它們的表情是怎么樣的？

3、教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點(diǎn)擊畫面。

4、老鼠是怎樣爬上猴子的背？有沒有吃到月亮呢？

5、幼兒自由討論

（七）課件播放第7頁。

1、小老鼠吃到月亮了嗎？“為什么這么小的老鼠也能吃到月亮呢？”引出情感教育：合作。它是怎么做的？最后所有的小動(dòng)物都怎樣了？讓你感覺怎么樣？

2、現(xiàn)在月亮的表情是怎么樣的？和先前有什么不同？

（八）課件播放第8頁（統(tǒng)計(jì)圖）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)動(dòng)物，引出小魚。

夜晚，仰望月亮想品嘗一口的動(dòng)物一共有幾只呢？（九只）參加摘月亮的又有幾只呢？（八只）還有一只去哪里了呢？

（九）課件播放第9頁教師講述話面故事。

1、小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？為什么？

2、教師小結(jié)：小朋友真聰明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照鏡子一樣。

三、完整欣賞故事。懂得團(tuán)結(jié)力量大，體驗(yàn)分享樂趣多。

1、它們是怎樣嘗到月亮的味道的？小老鼠為什么要把月亮分給大家？嘗到月亮的味道后大家的心情怎么樣？再次出示封面和封底的月亮，由開頭引導(dǎo)觀察月亮形狀的變化，轉(zhuǎn)為引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)月亮表情的變化，前后呼應(yīng)。

2、教師小結(jié)：是啊，小動(dòng)物們一個(gè)疊一個(gè)做成梯子，它們?yōu)榱送粋€(gè)心愿一起努力，一起合作。終于讓老鼠夠到了月亮，看來集體的力量真大。小老鼠沒有忘記它們的好朋友，和它們一起分享了月亮。所以動(dòng)物們覺得這是最好吃的東西。

四、想象遷移，繼續(xù)探索思考與月亮相關(guān)的問題。

1、如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想出什么好辦法呢？你希望月亮還會(huì)有哪些味道呢?你會(huì)邀請(qǐng)哪些朋友和你一起合作分享呢？

2、再次回顧繪本的書名《月亮的味道》，請(qǐng)大家說說還想知道有關(guān)“月亮”的哪些秘密呢？讓我們一起回去繼續(xù)分享月亮帶給大家的快樂吧！

第二篇：大班語言《月亮的味道》教案

大班語言故事《月亮的味道》

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力成功吃到月亮后的快樂心情。(二)喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT＼圖畫書、舒伯特的《小夜曲》 錄音 活動(dòng)過程：

一、謎語引題，引發(fā)想象

師：今天老師要做一個(gè)謎語讓你們猜：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象個(gè)圓盤，有時(shí)象把鐮刀。謎底是什么？(月亮)（出示月亮的圖片）對(duì)啊，你們看月亮有時(shí)是圓的有時(shí)是彎的。今天老師給你們帶來一本有關(guān)月亮的繪本（出示繪本）繪本的題目是《月亮的味道》，在繪本的封面上有什么？封底有什么？繪本太小了老師把它放大這樣我們就可以看得更清楚了，在畫面上你還看到了什么？（個(gè)別：月亮 長頸鹿）長頸鹿想干什么呢？那你們猜一猜月亮可能會(huì)是什么味道的呢？（詳問：甜的，提示：那什么好吃的東西是甜的?。?/p>

師：月亮的味道真好啊，接下來就讓我們和故事里的小動(dòng)物一起去品嘗月亮的味道。

二、聽講故事，教師提問、啟發(fā)、思考

圖片一：在美麗的夜晚你看到了什么？有這么多小眼睛我們一起來數(shù)一數(shù)。（九雙）

師:那你覺得這九雙小眼睛會(huì)是誰的呢？（幼兒）那我們一起來聽聽這個(gè)故事。

師講述：月亮！是什么味道的呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！(想不想嘗到一小口啊?)夜里，動(dòng)物們總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

圖二：師講述：有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

圖三：師講述：爬到山頂，月亮近多了，可是還是夠不著，小朋友你們看小海龜?shù)臉幼又眴幔浚ㄖ保┬∨笥涯銈儙退胂朕k法?。愕霓k法真好）

教師：小朋友真聰明，遇到困難能想出不同的辦法。那小海龜想出什么辦法 它叫來了大象，“大象，快到我的背上來，說不定我們能夠到月亮呢？月亮想，呵呵，這是在和我玩游戲吧？小朋友玩游戲開心嗎？你們瞧月亮的表情怎么樣？大象用什么夠月亮？誰來學(xué)學(xué)大象夠月亮？（個(gè)別、集體）我們也站起來學(xué)學(xué)大象夠月亮？那我們坐下來一起看看大象有沒有夠到月亮。

圖片六：師：大象的長鼻子往上一伸，月亮輕輕往上一跳，大象還是夠不著。喲，還差一點(diǎn)點(diǎn)那怎么辦呢？請(qǐng)誰？這時(shí)大象看到了個(gè)子高高的，脖子長長的……（長頸鹿）大象說“長頸鹿，快到我的背上來，說不定我們一直就夠到了，那長頸鹿用什么夠月亮呢？我們一起來伸長脖子（集體學(xué)動(dòng)作）

圖片七：師講述：月亮一看到長頸鹿又輕輕地往上一跳，長頸鹿使勁伸長了脖子還是夠不著，長頸鹿們伸長了脖子夠著了嗎？長頸鹿又叫來了斑馬，“斑馬，快到我的背上來，我們就會(huì)更近了。

圖片八：月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳，斑馬努力伸長了身子可還是沒有夠著。

圖片九：然后它們分別叫來了獅子、狐貍、猴子來幫忙。月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是還是夠不著，小朋友你們看小動(dòng)物們是怎么夠月亮的？他們的眼睛為什么要使勁往上瞧呢？盡管這么辛苦這么累你覺得小動(dòng)物們會(huì)不會(huì)放棄呢？為什么？（遇到困難要共同努力）

師：那你瞧，誰來了？（師小老鼠動(dòng)作）小猴說“老鼠，快到我的背上來，我們就爬上月亮了” 月亮看著小老鼠心想：“哼，這么個(gè)小不點(diǎn)，肯定捉不到我的?！彼航?jīng)玩累了，這回它沒動(dòng)，圖片十：瞧！小老鼠先爬到海龜身上，然后爬到到大象身上，長頸鹿身上，斑馬身上，獅子身上，狐貍身上，猴子身上，然后……你們猜猜小老鼠能吃到月亮嗎？為什么？

那我們一起來看看小老鼠到底有沒有吃到月亮？

播放（聲音<咔嚓>空白）小老鼠吃到月亮了嗎？（吃到了）

圖片十一：“咔嚓！”小老鼠咬下一片月亮，哇！月亮的味道真好?。∪缓笮±鲜蠼o每個(gè)小動(dòng)物都分了一口月亮。大家覺得這是它們吃過的最好吃的東西。小動(dòng)物們們高興嗎？來我們一起來吃月亮了（咔嚓……月亮的味道好嗎？）你們看，現(xiàn)在月亮的表情怎么樣？（不高興了，師：月亮太驕傲了，所以被小老鼠吃掉了）

提問：為什么一只小老鼠能吃到月亮呢？這是它自己的功勞嗎？（是大家共同努力得來的）

圖片十二：（音樂：小夜曲）師講述：小動(dòng)物們吃到了月亮,這天夜里，大家都擠在一起睡著了。看到他們靠在一起的樣子你有什么感覺？（很溫暖，覺得他們像一家人）小朋友，請(qǐng)你也和身邊的朋友抱一抱，感受一下朋友之間的溫暖吧。現(xiàn)在月亮變得（彎彎的了）

咦！奇怪，老師數(shù)了下吃到月亮的只有八只小動(dòng)物啊，可是剛開始有幾雙小眼睛?。浚ň烹p）還有一雙會(huì)是誰呢。。。

圖片十三：（小魚）河里的小魚看著這一切，它怎么也弄不明白：“小動(dòng)物為什么要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嗎，喏，就在水里，在我旁邊呀?！?/p>

提問：1．小朋友，魚兒認(rèn)為月亮在水中呢！你認(rèn)為月亮在哪里？（天上）那小魚看到的月亮是什么？（月亮的倒影）

三、幼兒再次看圖完欣賞故事一遍：

小朋友你們覺得這個(gè)故事有意思嗎？好玩嗎？讓我們?cè)賮砺犅犨@個(gè)故事。

四、結(jié)事部分

1．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有意思，最好玩? 幼兒1：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒2：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。幼兒3：月亮被吃掉了一半最有趣。

（出示繪本）小朋友讓我們把月亮的味道帶回去跟大家一起分享吧。

第三篇：中班語言活動(dòng)《月亮的味道》

中班語言活動(dòng)《月亮的味道》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

2.喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、繪本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

【活動(dòng)過程】

一、提問導(dǎo)入：

1.每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？

2.（出示圖書）老師這里有一本書，這本書的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？

3.讓我們來聽聽故事里的動(dòng)物是怎么想的。

二、看PPT，聽講故事，理解作品

（老師邊講述故事邊插問）

1.請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？

2.小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

3.小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？

4.聽了這個(gè)故事，你覺得哪里最有趣？

5.小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？

三、完整欣賞，想象遷移

1、讓我們一起再來完整欣賞這個(gè)故事。（播放配樂故事）

2、如果讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？

第四篇：幼兒班語言教案--月亮的味道

幼兒園大班語言活動(dòng)：月亮的味道

活動(dòng)目標(biāo)

(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。

(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活動(dòng)過程

一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象

[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。

(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?

幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。

幼兒C：也可能是沒有味道的。

[師]讓我們來看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來聽故事。

二、聽講故事，理解作品

[師]《教師邊講述故事邊插問)

1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動(dòng)物嗎?(九只小動(dòng)物)

2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?

幼兒A：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。

幼兒B：去借把梯子爬上去。

幼兒C：叫小猴子用力往上跳。

3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?

幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。

幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。

幼兒C：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。

4．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎?為什么?

幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。

幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。

5．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有趣?

幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。

幼兒B：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。

幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。

6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒?我們也來玩一玩。

(教師可請(qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。)

三、完整欣賞，想象遷移

[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。

(播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。)

[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道?

(教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力??)

幼兒A：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。

幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。

幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。

幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。

幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

活動(dòng)延伸

教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來。

第五篇：中班語言活動(dòng)《月亮的味道》

中班語言活動(dòng)《月亮的味道》

設(shè)計(jì)意圖：《月亮的味道》是一本非常簡單的圖畫書，單看一幅幅精美的圖畫就能猜出故事大概。故事本身淺顯易懂，講述了月亮和一群小動(dòng)物之間的故事。同時(shí)，這又是一本充滿童趣和智慧的圖畫書?！对铝恋奈兜馈愤@個(gè)語言活動(dòng)，非常富有趣味性，故事輕快幽默，富有想象力。讓幼兒大膽的在集體面前表現(xiàn)自己的想法，用語言描述月亮的味道是我們這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。2．嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話。

3．重點(diǎn)認(rèn)讀字詞：味道、動(dòng)物、伸、夠不著、袋鼠、肯定?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用連貫的語句講述動(dòng)物們的活動(dòng)與對(duì)話?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖猜測(cè)故事內(nèi)容，初步感受故事的趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書、大字卡、大頭飾 活動(dòng)過程：

一、引題

師：你見過月亮么？你見過的月亮是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒月亮是有變化的）你知道月亮的味道么？

師：很多小動(dòng)物也非常喜歡月亮，你們猜猜它們是為什么喜歡月亮？我們一起來看看這個(gè)有趣的故事吧！

二、出示大圖書閱讀觀察理解

師：你在封面上看到了什么？這本書的名稱叫“月亮的味道”（出示大字卡“味道”，并講述故事）觀看圖書P1—P3。

師：故事里有哪些小動(dòng)物？它們想干什么？（出示字卡“動(dòng)物”）是誰想要去嘗一嘗月亮？（出示大頭飾“烏龜”）小烏龜遇到了什么麻煩？（出示字卡“夠不著”）烏龜叫來了誰？（出示頭飾“大象”,并按順序擺好）教師翻閱圖書，適時(shí)出示大字卡“袋鼠”

師：最后誰咬下了一片月亮？月亮這一次為什么不輕輕往上一跳呢？（出示字卡“肯定”）

師：有哪些動(dòng)物嘗到了月亮？ 它們有什么感覺？ 你們吃到最好的東西時(shí)會(huì)怎么說？

小魚看到大家費(fèi)那么大的；力氣摸到月亮。它是怎么想的？ 你們同意小魚的想法么？

三、看大圖書完整講述故事，結(jié)束。

師：故事聽完了，小動(dòng)物們品嘗到了月亮的味道，它們是怎樣夠到月亮的？

師小結(jié)：疊在一起就夠到了，團(tuán)結(jié)起來力量大。教師完整講述故事，幼兒欣賞。