第一篇：川劇變臉教案

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

播放視頻《川劇變臉》

見過嗎? 這就是川劇絕活——變臉！

三、啟發(fā)

師：你們還想看嗎？這一次請你帶著問題去看：關(guān)于面部色彩你發(fā)現(xiàn)了什么？板書——色彩 生（黑色、黃色、藍色、綠色、、、）

師：每個面具都有主色調(diào)，那你知道這個主色調(diào)賦予面具什么意義嗎？ 三年級學(xué)過紅色黃色藍色的畫，紅色給你什么感覺，藍色呢？這種感覺其實是情緒的一種反應(yīng)

小結(jié)：川劇變臉，實際上就是戲曲中的一種情緒的化妝。出示課題——情緒

四、欣賞

下面，我們來欣賞一組具有代表性的面具：

紅，黑，藍，黃，綠，白是戲曲里經(jīng)常用到的顏色

在古典戲曲里，不同的色彩賦予了人物不同的性格和情緒 紅色-表現(xiàn)性情激烈、忠肝義膽的人物 如：關(guān)羽

黑色-表現(xiàn)正直、坦率、魯莽的人物 如：張飛

白色-表現(xiàn)冷酷無情，陰險狡詐的人物 如：曹操

藍色(綠)-多用于綠林好漢或水旱盜賊 如：盧杞、惡鬼

金色—多用于神話人物使用。

五、探究

我們的祖先太有創(chuàng)意了，運用色彩讓我們一目了然的了解了劇中人物的性格特征和不同情緒變化，今天我們就來學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)自己的情緒，創(chuàng)作一個《有情緒的面具》（完善課題）

紅色，你覺得可以表現(xiàn)哪些情緒?(高興，憤怒，激動)藍色呢？(憂傷，郁悶,平靜)后面還有幾個顏色,請同學(xué)們小組討論一下,他們能夠表現(xiàn)什么樣的情緒.師總結(jié)——原來一個顏色是可以代表不一樣的的情緒的 出示圖一，同學(xué)們看，他是什么樣的情緒??？（憤怒）誰來說說你想用什么顏色來表現(xiàn)它呢？說說你的理由？

出示圖二，這個又是什么樣的情緒？（開心）你想用什么顏色表現(xiàn)？ 出示圖三，那這一個呢？（委屈，難過）你想用什么顏色表現(xiàn)？ 現(xiàn)在請你和我一起找顏色

請生從炫彩棒里找出顏色——找出主色 只有一個紫色嗎？——（深淺）現(xiàn)在主色調(diào)已經(jīng)齊了，只用紫色嗎？我們可以加入一點橙色，黃色等對比色來襯托主色調(diào)，使畫面更加豐富，畫龍點睛的作用——（冷暖）

觀察一下，為什么紫色我放了整枝筆，橙色黃色我只放了筆帽呢？——（主次）

（因為紫色是主色調(diào)，我們要大面積的用，橙色黃色只是用來點綴他，所以要小面積的用）3 你想不想看看老師是怎么搭配的

師示范，引導(dǎo)學(xué)生有主色，以及顏色有深淺、冷暖的變化。好了，一個憤怒的情緒的面具就完了。剛才學(xué)習(xí)了用色彩來表現(xiàn)我們不同的情緒，老師現(xiàn)在也想用色彩來表現(xiàn)我的情緒，我也來變個臉，想不想看？這邊好了嗎？123我變，我再變，我變變變~ 老師變臉出三幅示范畫 生回答各表現(xiàn)了什么情緒 藍色——憂郁

冷暖色對比——開心，喜悅 紫色——神秘，浪漫，高雅

師：有誰發(fā)現(xiàn)老師的三個面具在著色方法上有什么不同嗎?（板書——著色方法）師生分析總結(jié)著色方法：點 線 面

線——打圈圈的線，千頭萬緒，心里透亂糟糟的，表現(xiàn)（藍色——憂郁的情緒）點——螺旋形點法，使畫面動起來，表現(xiàn)活潑，喜悅的情緒（冷暖色對比）

面——書代表了知識，知識可以讓我們內(nèi)心世界更豐富，古代就有文人雅士一說，更能表現(xiàn)（紫色，高雅）

除了單獨用點線面的方法以外，也可以把幾種方法結(jié)合起來運用

我看同學(xué)們都已經(jīng)有點迫不及待了。今天，這些情緒都集中了，我們就來就來開一個《情緒大聯(lián)歡》的party吧！你想表達什么樣的情緒呢？主色是什么？你呢？好了，大家都想好了，那我們就開始吧！

六 作業(yè)要求：

根據(jù)情緒選擇面具的色彩，設(shè)計五官表情、添加花紋圖案和色彩。請生將情緒寫在面具后面。七 展示評價

小組變臉游戲，生選最喜歡的，說原因。

老師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了通過色彩來表現(xiàn)自己的情緒，在我們的生活中色彩的情緒運用也非常廣泛，比如：運用在裝修中，在我們身邊還有一個人將性格用紅黃藍綠四種顏色來歸納，那就是-——樂嘉性格色彩學(xué)，有興趣的同學(xué)可以去了解一下。今天的課上到這兒，下課。

第二篇：川劇變臉教案

川劇變臉教案設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容：欣賞川劇

二、教學(xué)目標(biāo)：了解川劇，感受古今勞動人民的高超技藝，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

播放視頻《川劇變臉》

見過嗎? 這就是川劇絕活——變臉！

（二）啟發(fā) 師：你們還想看嗎？這一次請你帶著問題去看：關(guān)于面部色彩你發(fā)現(xiàn)了什么？板書——色彩 生（黑色、黃色、藍色、綠色、、、）

師：每個面具都有主色調(diào)，那你知道這個主色調(diào)賦予面具什么意義嗎？ 三年級學(xué)過紅色黃色藍色的畫，紅色給你什么感覺，藍色呢？這種感覺其實是情緒的一種反應(yīng)

小結(jié)：川劇變臉，實際上就是戲曲中的一種情緒的化妝。出示課題——情緒

（三）欣賞

下面，我們來欣賞一組具有代表性的面具：

紅，黑，藍，黃，綠，白是戲曲里經(jīng)常用到的顏色

在古典戲曲里，不同的色彩賦予了人物不同的性格和情緒 紅色-表現(xiàn)性情激烈、忠肝義膽的人物 如：關(guān)羽

黑色-表現(xiàn)正直、坦率、魯莽的人物 如：張飛

白色-表現(xiàn)冷酷無情，陰險狡詐的人物 如：曹操

藍色(綠)-多用于綠林好漢或水旱盜賊 如：盧杞、惡鬼

金色—多用于神話人物使用。

（四）探究

我們的祖先太有創(chuàng)意了，運用色彩讓我們一目了然的了解了劇中人物的性格特征和不同情緒變化，今天我們就來學(xué)習(xí)用色彩表現(xiàn)自己的情緒，創(chuàng)作一個《有情緒的面具》（完善課題）

紅色，你覺得可以表現(xiàn)哪些情緒?(高興，憤怒，激動)藍色呢？(憂傷，郁悶,平靜)后面還有幾個顏色,請同學(xué)們小組討論一下,他們能夠表現(xiàn)什么樣的情緒.師總結(jié)——原來一個顏色是可以代表不一樣的的情緒的 出示圖一，同學(xué)們看，他是什么樣的情緒啊？（憤怒）誰來說說你想用什么顏色來表現(xiàn)它呢？說說你的理由？ 出示圖二，這個又是什么樣的情緒？（開心）你想用什么顏色表現(xiàn)？ 出示圖三，那這一個呢？（委屈，難過）你想用什么顏色表現(xiàn)？ 現(xiàn)在請你和我一起找顏色

請生從炫彩棒里找出顏色——找出主色 只有一個紫色嗎？——（深淺）

現(xiàn)在主色調(diào)已經(jīng)齊了，只用紫色嗎？我們可以加入一點橙色，黃色等對比色來襯托主色調(diào)，使畫面更加豐富，畫龍點睛的作用——（冷暖）

觀察一下，為什么紫色我放了整枝筆，橙色黃色我只放了筆帽呢？——（主次）

（因為紫色是主色調(diào)，我們要大面積的用，橙色黃色只是用來點綴他，所以要小面積的用）3 你想不想看看老師是怎么搭配的

師示范，引導(dǎo)學(xué)生有主色，以及顏色有深淺、冷暖的變化。好了，一個憤怒的情緒的面具就完了。剛才學(xué)習(xí)了用色彩來表現(xiàn)我們不同的情緒，老師現(xiàn)在也想用色彩來表現(xiàn)我的情緒，我也來變個臉，想不想看？這邊好了嗎？123我變，我再變，我變變變~ 老師變臉出三幅示范畫 生回答各表現(xiàn)了什么情緒 藍色——憂郁

冷暖色對比——開心，喜悅 紫色——神秘，浪漫，高雅

師：有誰發(fā)現(xiàn)老師的三個面具在著色方法上有什么不同嗎?（板書——著色方法）師生分析總結(jié)著色方法：點 線 面

線——打圈圈的線，千頭萬緒，心里透亂糟糟的，表現(xiàn)（藍色——憂郁的情緒）點——螺旋形點法，使畫面動起來，表現(xiàn)活潑，喜悅的情緒（冷暖色對比）

面——書代表了知識，知識可以讓我們內(nèi)心世界更豐富，古代就有文人雅士一說，更能表現(xiàn)（紫色，高雅）

除了單獨用點線面的方法以外，也可以把幾種方法結(jié)合起來運用

我看同學(xué)們都已經(jīng)有點迫不及待了。今天，這些情緒都集中了，我們就來就來開一個《情緒大聯(lián)歡》的party吧！你想表達什么樣的情緒呢？主色是什么？你呢？好了，大家都想好了，那我們就開始吧！

（五）作業(yè)要求：

根據(jù)情緒選擇面具的色彩，設(shè)計五官表情、添加花紋圖案和色彩。請生將情緒寫在面具后面。

（六）展示評價 小組變臉游戲，生選最喜歡的，說原因。

老師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了通過色彩來表現(xiàn)自己的情緒，在我們的生活中色彩的情緒運用也非常廣泛，比如：運用在裝修中，在我們身邊還有一個人將性格用紅黃藍綠四種顏色來歸納，那就是-——樂嘉性格色彩學(xué)，有興趣的同學(xué)可以去了解一下。今天的課上到這兒，下課。

第三篇：川劇《變臉》觀后感

川劇《變臉》觀后感

生長在這個時代的大多數(shù)90后可能和我一樣對中國戲曲文化還是相當(dāng)?shù)牟涣私?，通過戲曲選修課，我發(fā)現(xiàn)其對習(xí)慣現(xiàn)代劇的我們也具有極大的魅力。觀看川劇《變臉》，其情節(jié)同樣波折感人，意味深長。

川劇《變臉》不是單單講述中國變臉絕技的戲劇，而是更側(cè)重于情節(jié)、人物情感、內(nèi)涵的表達，更蘊涵層層深刻的變臉含義。本劇主要講述了身懷變臉絕技、只身駕舟、浪跡江湖的藝人水上漂的一段波折經(jīng)歷。水上漂老年膝下無子，孤單一人，在觀音會上，偶然結(jié)識“活觀音”男旦梁素蘭（人稱活觀音），活觀音目睹了水上漂的變臉絕活，懇請他投身梨園，被他婉然拒絕，但倆人誠投意懇的交談，使水上漂萌芽了收留后代以傳絕活的念頭。渴望綿延子嗣，傳承技藝的水上漂又從人販子手中花大價錢買下狗娃，狗娃聰明伶俐、孝敬長輩，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是個假小子，不禁大失所望，又不忍心將其趕走，便將她改作小幫工，狗娃則以‘老板’代替爺爺，留在水上漂身邊，依舊相依為命。

好景不長，狗娃勤奮努力，習(xí)得除變臉外的所有技藝，但生性好奇、對水上漂的重男輕女不服氣的狗娃，暗中偷看“老板”變臉秘密，不小心引發(fā)出一場火災(zāi)，釀成大禍，不得已內(nèi)疚跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演〈舍身巖〉，玩友師長率部捧場，戲園內(nèi)外人聲鼎沸，十分鬧熱。人販子從人群擁擠時拐走高家孫少爺天賜，而狗娃在流浪乞討中，又落入人販?zhǔn)种?。在人販子破舊的閣樓上。她結(jié)識了三歲男孩天賜，并身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認(rèn)作孫兒，不料水上漂反惹出一樁綁票案，狗娃的報恩之舉給水上漂帶來殺身之禍。水上漂被以“拐賣兒童罪”鋃鐺入獄，拒絕高價保釋后，警察局便把本縣十幾起未結(jié)的兒童案全算在他頭上，他被判以死刑。狗娃聞訊痛悔不已，去找梁素蘭幫忙，懇請他去救爺爺，梁素蘭求告護國軍師長，卻斷然遭到拒絕，狗娃情急之中在護國軍師長壽宴上親身上演了一出〈舍身巖〉，為了為爺爺洗刷冤屈，縱身跳崖，感動了軍部師長，水上漂得以昭雪，但此刻狗娃卻要永久的告別爺爺了。

觀看這部劇，我們不禁聯(lián)想到‘變臉’的深刻含義。通過這部劇，我們看到

了那個年代官場混沌，水上漂有冤無處伸，人欲橫流。那樣的年代，心術(shù)不正的官員不上演著一出出變色龍的戲份，他們見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢，逮著機會就像百姓伸出貪婪的雙手，只可憐了那些被冤枉的窮人。水上漂這樣一個年邁藝人便是那個時代掙扎在底層民眾的一個縮影，高價的保釋金繳付不起便被不分青紅皂白地冠以各種罪名。善變的貪婪的官員像吸血鬼一樣壓榨著勞苦大眾，官官相護，置老百姓于水深火熱之中。而水上漂的情感變化也可說成是另一種“變臉”：一開始以為狗娃是男孩時，嬌寵萬分，一則自己有了后嗣，二則變臉絕活后繼有人；但發(fā)現(xiàn)其為女孩時，大失所望，更斷絕祖孫關(guān)系，要將其逐出‘家門’，當(dāng)狗娃為其送來天賜時，原本就已思念狗娃的水上漂更加感激萬分，然而到最后，狗娃為救爺爺縱身跳崖，爺爺為此深深懺悔、抱著狗娃緊緊不放，水上漂情感的變化又何嘗不是一種變臉呢？

在表演過程中穿插了慈航觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩索跳崖的情節(jié)，也許一開始我們以為這是為了接下來發(fā)展天賜在戲院丟失的劇情而鋪墊的，但到最后，我們明白，這是為了謳歌狗娃——這個十歲左右、生性善良的小女孩如觀音一般。小女孩狗娃雖然被爺爺趕出家門，但仍時時刻刻牽掛爺爺，再又一次被人販子關(guān)起來時，想到天賜正符合爺爺?shù)南Ｍ?，便攀爬著、?jīng)過重重困難將天賜送給爺爺，又默默的離開。后來狗娃為幫爺爺洗冤，縱身跳崖，只求換爺爺?shù)那灏?，最后我們欣慰地看到人性的真善美終將戰(zhàn)勝狹隘落后的傳統(tǒng)觀念。這樣的舍身精神堪比觀音救父。所以戲劇在安排慈航觀音救父的情節(jié)時，就把擁有善心的小女孩比作觀音。

也許身在這個富足的年代，我們無法設(shè)身處地的去感受那個年代人的艱難。但看了這部劇，仍沖擊了我們的心靈。在今天，我們?nèi)钥梢钥吹较裥∨⑦@樣有著善良心腸的人，也有著漠視他人的悲慘遭遇而不伸出援手的人們，我們不難發(fā)現(xiàn)人性的善良是與地位沒有關(guān)系的。劇中即使小女孩不小心燒毀了爺爺臉譜，內(nèi)疚離開之后雖然爺爺表面裝作平淡，但仍舊牽掛著狗娃，正想狗娃所說“刀子嘴，豆腐心”；而狗娃雖然經(jīng)常被爺爺嫌棄不是個男孩，不能授予變臉技藝，還甚至斷絕了祖孫關(guān)系，只能稱水上漂為老板，但滴水之恩當(dāng)涌泉相報，小女孩狗娃在外流浪的日子里也時時刻刻牽掛著爺爺，送來天賜，報答爺爺，也便了卻爺爺?shù)男脑?，更甚為爺爺洗冤舍身跳崖。在戲劇最后我們仿佛聽到躺在爺爺懷里的狗?/p>

在一遍遍地嘶啞地叫著爺爺、爺爺、爺爺.......而此刻，爺爺哭喊著狗娃與狗娃緊緊地抱在一起，我們相信此時爺爺已經(jīng)拋棄“男孩是個寶，女孩是根草”的思想，若狗娃還能重新活過來，爺爺一定會將變臉絕活毫無保留地傳授給這個曾經(jīng)與他朝夕相伴、然而又被他嫌棄到最后卻用自己的生命換取自己清白的小女孩。

第四篇：川劇《變臉》觀后感

川劇《變臉》教學(xué)總結(jié) 劉東強

這是我來到一小上課的第三個學(xué)期，在這個學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守活動中心和學(xué)校的各種規(guī)章制度，愛護學(xué)生，積極探索教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一次課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的川劇變臉的教學(xué)工作總結(jié)如下：

生長在這個時代的大多數(shù)90后可能和我一樣對中國戲曲文化還是相當(dāng)?shù)牟涣私猓ㄟ^戲曲教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)其對習(xí)慣現(xiàn)代劇的我們也具有極大的魅力。川劇《變臉》，其情節(jié)同樣波折感人，意味深長。

川劇《變臉》不是單單講述中國變臉絕技的戲劇，而是更側(cè)重于情節(jié)、人物情感、內(nèi)涵的表達，更蘊涵層層深刻的變臉含義。本劇主要講述了身懷變臉絕技、只身駕舟、浪跡江湖的藝人水上漂的一段波折經(jīng)歷。水上漂老年膝下無子，孤單一人，在觀音會上，偶然結(jié)識“活觀音”男旦梁素蘭（人稱活觀音），活觀音目睹了水上漂的變臉絕活，懇請他投身梨園，被他婉然拒絕，但倆人誠投意懇的交談，使水上漂萌芽了收留后代以傳絕活的念頭?？释d延子嗣，傳承技藝的水上漂又從人販子手中花大價錢買下狗娃，狗娃聰明伶俐、孝敬長輩，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是個假小子，不禁大失所望，又不忍心將其趕走，便將她改作小幫工，狗娃則以‘老板’代替爺爺，留在水上漂身邊，依舊相依為命。好景不長，狗娃勤奮努力，習(xí)得除變臉外的所有技藝，但生性好奇、對水上漂的重男輕女不服氣的狗娃，暗中偷看“老板”變臉秘密，不小心引發(fā)出一場火災(zāi)，釀成大禍，不得已內(nèi)疚跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演〈舍身巖〉，玩友師長率部捧場，戲園內(nèi)外人聲鼎沸，十分鬧熱。人販子從人群擁擠時拐走高家孫少爺天賜，而狗娃在流浪乞討中，又落入人販?zhǔn)种小Ｔ谌素溩悠婆f的閣樓上。她結(jié)識了三歲男孩天賜，并身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認(rèn)作孫兒，不料水上漂反惹出一樁綁票案，狗娃的報恩之舉給水上漂帶來殺身之禍。水上漂被以“拐賣兒童罪”鋃鐺入獄，拒絕高價保釋后，警察局便把本縣十幾起未結(jié)的兒童案全算在他頭上，他被判以死刑。狗娃聞訊痛悔不已，去找梁素蘭幫忙，懇請他去救爺爺，梁素蘭求告護國軍師長，卻斷然遭到拒絕，狗娃情急之中在護國軍師長壽宴上親身上演了一出〈舍身巖〉，為了為爺爺洗刷冤屈，縱身跳崖，感動了軍部師長，水上漂得以昭雪，但此刻狗娃卻要永久的告別爺爺了。

我們不禁聯(lián)想到‘變臉’的深刻含義。通過這部劇，我們看到了那個年代官場混沌，水上漂有冤無處伸，人欲橫流。那樣的年代，心術(shù)不正的官員不上演著一出出變色龍的戲份，他們見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢，逮著機會就像百姓伸出貪婪的雙手，只可憐了那些被冤枉的窮人。水上漂這樣一個年邁藝人便是那個時代掙扎在底層民眾的一個縮影，高價的保釋金繳付不起便被不分青紅皂白地冠以各種罪名。善變的貪婪的官員像吸血鬼一樣壓榨著勞苦大眾，官官相護，置老百姓于水深火熱之中。而水上漂的情感變化也可說成是另一種“變臉”：一開始以為狗娃是男孩時，嬌寵萬分，一則自己有了后嗣，二則變臉絕活后繼有人；但發(fā)現(xiàn)其為女孩時，大失所望，更斷絕祖孫關(guān)系，要將其逐出‘家門’，當(dāng)狗娃為其送來天賜時，原本就已思念狗娃的水上漂更加感激萬分，然而到最后，狗娃為救爺爺縱身跳崖，爺爺為此深深懺悔、抱著狗娃緊緊不放，水上漂情感的變化又何嘗不是一種變臉呢？

在表演過程中穿插了慈航觀音為救父命而在舍身崖前割斷繩索跳崖的情節(jié)，也許一開始我們以為這是為了接下來發(fā)展天賜在戲院丟失的劇情而鋪墊的，但到最后，我們明白，這是為了謳歌狗娃——這個十歲左右、生性善良的小女孩如觀音一般。小女孩狗娃雖然被爺爺趕出家門，但仍時時刻刻牽掛爺爺，再又一次被人販子關(guān)起來時，想到天賜正符合爺爺?shù)南Ｍ闩逝乐?、?jīng)過重重困難將天賜送給爺爺，又默默的離開。后來狗娃為幫爺爺洗冤，縱身跳崖，只求換爺爺?shù)那灏?，最后我們欣慰地看到人性的真善美終將戰(zhàn)勝狹隘落后的傳統(tǒng)觀念。這樣的舍身精神堪比觀音救父。所以戲劇在安排慈航觀音救父的情節(jié)時，就把擁有善心的小女孩比作觀音。

也許身在這個富足的年代，我們無法設(shè)身處地的去感受那個年代人的艱難。

第五篇：川劇變臉英文介紹

川劇變臉英文介紹

提起變臉，我們先要說說川劇。川劇是中國地方戲之一，流行于四川、云南、貴州等地。變臉可不是隨便化化妝，改變一下自己的臉譜。它是川劇中的一種特殊技法，在幾秒鐘內(nèi)可以多次變換臉部妝容，表演時常常用它來表達劇中人物的不同的思想感情。

We cannot talk about face changing without mentioning Sichuan opera.Sichuan Opera is one of many local operas in China, popular in the provinces of Sichuan, Yunnan and Guizhou.Face changing is not simply changing one’s facial makeup in a casual way, but is a special technique in the performance of Sichuan Opera.It refers to the changing of masks in quick succession to show different emotions and feelings of the character in the play.相傳“變臉”的由來與古代人們應(yīng)對野獸侵犯有關(guān)。以前，古人在遇到兇猛的野獸時，就在自己臉上勾畫出不同的圖案，這樣做就可以嚇唬野獸、保護自己。后來，川劇就把這種方法搬上舞臺，也就有了后來“變臉”這一門獨特的藝術(shù)。

It is said the origin of face changing has something to do with the resistance of wild beasts.In ancient times, when coming across a ferocious animal, people used to draw different patterns on their faces to scare the animal away and keep themselves safe.Later on, such trick was applied to the stage performance of Sichuan Opera, and the unique art of face changing has thus come into being.變臉也有很多種方法，大體上可以分為三種： “抹臉”、“吹臉”和“扯臉”。

Face-changing techniques generally fall into three categories, “wiping”, “blowing” and “pulling”.“抹臉”是將化妝油彩涂在臉的某一部位上，到時用手往臉上一抹，便可變成另外一種臉色?！按的槨敝贿m合于粉末狀的化妝品。表演時，會在舞臺的地面上擺一個很小的盒子，里面裝粉末，演員到時做一個伏地的舞蹈動作，趁機將臉貼近盒子一吹，粉末撲在臉上，立即就能變成另一種顏色的臉?！俺赌槨笔鞘虑皩⒛樧V畫在一張一張的綢子上，剪好，每張臉譜上都系一把絲線，再一張一張地貼在臉上。絲線則系在衣服的某個地方，但不能讓別人看出來，很多人常常把它系在腰帶上。表演時，在舞蹈動作的掩護下，再一張一張地將它扯下來。

“Wiping” is to spread the paint over the face while performing.The paint is put on a certain part of the face in advance.“Blowing” is only employed when powder cosmetics are used.On the stage, a tiny box with powder cosmetics in it is placed before hand.A movement of prostration near the box will enable the performer to blow the powder onto his face.When one is going to use the “pulling” technique he has to draw facial masks on fine pieces of silk cloth, cut them into the right size, tie a thin thread to each mask and stick them onto his face before the performance.The threads are fastened to somewhere hidden in his costumes.Many performers prefer to tie them onto their waistbands.When performing, the artist would pull the mask off one after another under the cover of various dancing movements.其實，三種方法中第一種最常用也最簡單，而吹臉則相對麻煩了點。因為在吹的過程中要閉眼，閉氣，否則，粉末進到眼里或者嘴里，就沒有辦法繼續(xù)表演了。扯臉是最麻煩的。因為舞蹈動作既要自然，還要做好掩護，要不然就會被觀眾看破，那樣的話，觀眾一生氣，恐怕也要“變臉”了。

In practice, the first method of the three is most employed because it is the simplest, while “blowing” is relatively more complicated since one has to close his eyes and shut up his mouth when blowing in case the powder would fly into his eyes and mouth so the performance would not be continued.However, “pulling” is the most troublesome among the three skills.The dancing movements have to be natural and the action of pulling should be invisible to the audience.If the audience sees through the trick of face changing, they would probably get dissatisfied and pull a face too!