第一篇:合唱興趣小組活動(dòng)教案
課題:《我向黨來唱支歌》
課型:以唱歌為主的綜合課 教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)行變換拍子練習(xí),復(fù)習(xí)2/4拍和3/4拍的知識(shí)。
2、用優(yōu)美的歌聲表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨的無(wú)限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。
3、小組自學(xué),能基本演唱歌曲,并加入適當(dāng)打擊樂器伴奏。教具準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器若干 教學(xué)過程:
一、設(shè)情景,導(dǎo)入新課
(在《愛我中華》的背景音樂中導(dǎo)入新課)
師:今天,來自全國(guó)56個(gè)民族的孩子們歡聚一堂,原來,他們正準(zhǔn)備參加“我向黨來唱支歌”活動(dòng),作為56個(gè)民族中的一員,我們今天也要去熱鬧一下。
二、采用多種形式,學(xué)唱歌曲
1、初聽范唱
師:聽!演出馬上就要開始了。聽聽這首歌曲的情緒怎么樣?
2、師生唱譜,找出四三拍的句子,并說出依據(jù)。
3、復(fù)聽歌曲第一段,用手勢(shì)表示變換拍子。
4、看歌譜找出重復(fù)的樂句,師生采用問答式演唱。
5、演唱第一段歌詞并糾錯(cuò),體驗(yàn)兩種拍號(hào)帶來的不同感受。
6、情感啟發(fā),唱好歌曲。
師:我們用好聽的聲音表現(xiàn)了“幸福生活”,你覺得什么樣的生活才是幸福的?(請(qǐng)學(xué)生說一說他們的想法)
7、啟發(fā)學(xué)生用身體動(dòng)作和打擊樂器做伴奏。
三、合作學(xué)習(xí),創(chuàng)編歌曲。
1、自學(xué)第二、三段歌詞。
2、學(xué)生活動(dòng),教師指導(dǎo)。
3、才藝舞臺(tái)”——小組展示。
請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)表演,采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、師生表演“我向黨來唱支歌”。
四、小結(jié)
我向黨來唱支歌 第二課時(shí)
教 學(xué) 目 的:
1指導(dǎo)學(xué)生用歡快、優(yōu)美的歌聲來抒發(fā)熱愛黨的感情,并教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,長(zhǎng)大為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)。
2、熟練掌握本歌中交替出現(xiàn)的兩種節(jié)拍,并進(jìn)一步懂得“變拍子”的含義。教 具:電子琴、歌譜表。教 學(xué) 過 程
一、發(fā)聲練習(xí):
1.1=F A2/4 要求:練習(xí)時(shí),氣息要控制好。2.1=D2/4 要求:連唱三遍,速度逐漸加快,吐字清楚,二聲部聲音協(xié)和。
二、視唱: 1=E3/4 2/4 方法:
1、先請(qǐng)同學(xué)劃拍,然后要求學(xué)生掌握變拍子的節(jié)奏。同時(shí)告訴學(xué)生在一首歌曲中,根據(jù)歌曲的需要,可以運(yùn)用兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn),這就叫變拍子。
2、視唱曲調(diào),輕聲連唱兩次,注意唱準(zhǔn)四度音程。
二、新歌教學(xué)
二、導(dǎo)入新課:
請(qǐng)同學(xué)們回憶,以前學(xué)過哪些民歌及具有民歌風(fēng)格的歌曲。同學(xué)們發(fā)言后,老師小結(jié):我們以前學(xué)過的民歌及具有民歌風(fēng)格的歌曲確實(shí)不少,今天我們要學(xué)唱一首新歌?我向黨來唱支歌?。這是一首彝族民歌風(fēng)格的歌曲。彝族是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族,主要分布在云南、四川等地。彝族人民在舊社會(huì)是受反動(dòng)派歧視和壓迫的。解放后,彝族人民徹底翻了身。這首歌唱出彝族兒童對(duì)黨的深厚感情,長(zhǎng)大后要為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的決心。
朗讀歌詞:教師有表情地朗讀歌詞(朗讀前,先告訴學(xué)生襯托詞“賽羅賽”相當(dāng)于“哎嗨呦”,在歌曲中起著使情緒更為熱烈的烘托作用)。
學(xué)唱曲調(diào):
告訴學(xué)生這是一首變拍子的歌曲,由2?4、3?4兩種節(jié)拍組成。
輕聲哼唱曲調(diào),注意唱準(zhǔn)八度、八度音程及正確掌握交替出現(xiàn)的兩種節(jié)拍。(3)放聲演唱曲調(diào),速度稍快,唱得熱情奔放。學(xué)唱歌詞:
全班同學(xué)有表情的朗讀歌詞。
分段輕聲學(xué)唱歌詞兩次,注意唱準(zhǔn)一字多音的“窩”字。本歌速度稍快,要求咬字正確、吐字清楚。
在熟練掌握歌詞演唱的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生富有表情地演唱新歌。
歌曲一開始就要唱出熱烈的氣氛,中間3?4拍這一從容而抒情的對(duì)比性樂句,要唱的感情真摯。緊接著歌曲通過力度、節(jié)奏、情緒上的變化,描繪出一派朝氣蓬勃、熱情奔放、載歌載舞的歡樂情景,把歌曲引向高潮,表達(dá)了少年兒童對(duì)黨的深情厚誼。
鞏固新歌
可以采取集體唱、小組唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式多次反復(fù)練習(xí),達(dá)到對(duì)新歌演唱的熟練鞏固。
四、小結(jié):教師根據(jù)本課的學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),指出不足之處。
今天是您的生日
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《今天是你的生日》,在合唱中注意情感的表達(dá)和二聲部的演唱。
2、在音樂作品欣賞中能夠把握作品的主題和相關(guān)的表現(xiàn)形式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):帶著對(duì)祖國(guó)的深厚情感進(jìn)行歌唱 教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)國(guó)慶節(jié)的影視資料、詩(shī)歌與散文 教學(xué)過程:
一、舊歌導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)歌曲《七子之歌》,學(xué)生齊唱。
2、師:一首《七子之歌》,唱出了海外游子對(duì)祖**親的思念之情,如今,香港、澳門等城市已經(jīng)順利回歸祖國(guó),游子回到了祖國(guó)的懷抱,現(xiàn)在,國(guó)慶時(shí)間近在眼前,在這舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,小朋友們想用什么樣的方法來慶祝呢?
(學(xué)生交流各自不同的想法)
二、詩(shī)歌欣賞,感受愛國(guó)情結(jié)
1、出示詩(shī)歌,教師吟誦,學(xué)生欣賞
師:大家的想法都很不錯(cuò),這里,有位小朋友為國(guó)慶獻(xiàn)上了美麗的詩(shī)篇,讓我們一起來欣賞一下。
“母親啊,你為什么這樣美,今天是你的生日,兒女們從五湖四海把家歸,一家人親親熱熱炕上坐,為了你的美麗舉起杯,祝你繁榮昌盛,祝你榮華富貴。
母親啊,你為什么這樣美,今天是你的生日,兒女們緊緊把你依偎,輕輕擦去臉上的熱淚。你顯得更偉大更無(wú)私更雄偉,我們兒女們更加揚(yáng)眉吐氣,祝你前程什錦,愿你在新世紀(jì)里騰飛?!?/p>
2、欣賞后交流感受
師:你從詩(shī)歌中感受到了什么?(學(xué)生交流)
三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)愛國(guó)之情
1、播放歌曲,學(xué)生初聽
師:小朋友們都有各自不同的方式來祝福祖國(guó),有一位小朋友為祖國(guó)獻(xiàn)上了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽她唱了些什么好嗎?
(播放歌曲《今天是你的生日》,學(xué)生初聽)聽后交流:唱出了祖國(guó)的美
2、學(xué)唱歌譜
(學(xué)生嘗試自己認(rèn)識(shí)歌譜,教師彈一句,學(xué)生唱一句)
3、學(xué)習(xí)歌詞
·朗讀歌詞(男女生各一段)·跟著琴聲自己練習(xí)唱歌詞
·男女生分別演唱歌詞,注意結(jié)束句的不同唱法
4、指導(dǎo)歌曲的情感表達(dá)
5、邊進(jìn)行身體律動(dòng),邊唱歌。
四、多種形式,祝福祖國(guó)
1、采取接龍式的活動(dòng),用語(yǔ)言描述自己對(duì)祖國(guó)生日的祝福,可采用句尾字做句首字的接龍形式,每個(gè)同學(xué)說一句,看誰(shuí)接的最好最生動(dòng)。還可以請(qǐng)去過北京的同學(xué)或參觀過天安門升國(guó)旗儀式的同學(xué)講述自己的感受,分別進(jìn)行總結(jié)。
2、分小組將自己收集到的詩(shī)歌為同學(xué)們朗誦,要求富有表情,滿懷激情,可以單獨(dú)朗誦,也可以兩三個(gè)同學(xué)為一組合作朗誦。
五、拓展延伸:
1、聽賞歌曲《今天是你的生日》,可以跟隨著歌曲的錄音進(jìn)行哼唱。
2、完整聽賞歌曲,說出歌曲的情緒及風(fēng)格。六:教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容:
這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)《今天是您的生日》,同學(xué)們你還知道哪些有關(guān)贊美祖國(guó)的歌曲?下節(jié)課一起唱一唱。
《小朋友愛唱社會(huì)主義好》
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會(huì)主義的幸福生活。(接受)
2、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器“鈸”,學(xué)習(xí)演奏方法。(掌握、初步學(xué)會(huì))
3、復(fù)習(xí)四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名稱及時(shí)值。
技能目標(biāo):通過欣賞,感受東北民歌風(fēng)格及女聲的音色特點(diǎn)。(接受)情感目標(biāo):通過學(xué)唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義的情感
二、教學(xué)內(nèi)容
1、欣賞歌曲《新東北風(fēng)》(女聲獨(dú)唱)
2、學(xué)唱歌曲《小朋友愛唱社會(huì)主義好》
3、民族打擊樂器——鈸的持法與演奏方法
4、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)音符,休止符的名稱與時(shí)值。(想想劃劃)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會(huì)主義的幸福生活。難點(diǎn):
1、附點(diǎn)節(jié)奏的正確演唱
2、前三局開頭兩小節(jié)的演唱要準(zhǔn)確,不混淆
四、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
第一課時(shí):
目標(biāo):學(xué)唱《小朋友愛唱社會(huì)主義好》的曲調(diào)
鞏固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的時(shí)值及連音線
一、組織教學(xué),師生問好
二、復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期學(xué)過的歌曲
三、發(fā)聲練習(xí)
2/4 54 32 ┃1─‖
m
(哼鳴練習(xí):要求放松,用上氣息,連貫自然的演唱)
四、想想劃劃
1、復(fù)習(xí)四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
2、做幾個(gè)魚的頭飾分別在魚上寫上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符
請(qǐng)幾位同學(xué)戴上小貓的頭飾按老師的指示釣到相應(yīng)的魚
3、做做
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成P5(1)題
4、把時(shí)值相符的音符(休止符)用線連起來
五、學(xué)唱《小朋友愛唱社會(huì)主義好》的曲調(diào)
1、學(xué)唱1—3句
出示節(jié)奏 X X X │X X X │X X X X │X ― ‖ 的節(jié)奏(1)說說里面有幾個(gè)四分、八分、二分音符分別是幾拍(2)請(qǐng)個(gè)別能力較好的學(xué)生來拍拍念念,指出他們的好壞(3)齊拍
(4)要求按2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律來
(5)初聽全曲想想這樣的節(jié)奏在歌曲中共出現(xiàn)幾次
2、逐一分句聽琴模唱 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │6 ― ‖ 2 2 │1 2 2 │5 3 2 1 │2 ― ‖ 1 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │3 ― ‖
3、學(xué)唱第4句 X X X│X X X │ 2 2 3│ 5 6 5│ ①按節(jié)奏跟讀
②讓生初步認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏 ③填詞按節(jié)奏讀 ④填曲唱
4、比比
6.5 32 │ 1.2│ 6.5 32 │ 1 ―│ ①找出不同的地方 ②認(rèn)認(rèn)附點(diǎn)
4、跟琴試著視唱全曲
七、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、組織教學(xué),師生問好
二、發(fā)生練習(xí)
┃5─┃ 54 32 ┃1─‖
公雞 怎樣 叫 O(按上節(jié)課的要求準(zhǔn)確、有氣息、自然地歌唱)
三、認(rèn)識(shí)鈸及它的演奏姿勢(shì)
1、出示實(shí)物介紹外部特征:鈸,銅制,圓形,中間凸起成碗狀,中間有一孔,穿上一塊紅綢布便于抓拿,兩片成一副。
2、鈸的音色及使用場(chǎng)合
鈸,音色明亮,常用于合奏及表現(xiàn)喜慶熱鬧的場(chǎng)面。
3、學(xué)習(xí)演奏方法
①演奏時(shí)雙手各持一片,抓住綢子,兩片相擊發(fā)音。力不能過猛,兩片稍叉開。②師示范演奏 ③請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上來示范
4、拍拍敲敲
X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖(鈸)X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖(碰鈴)步驟:
1、師逐一將節(jié)奏拍出,生默背
2、請(qǐng)個(gè)別能力好的學(xué)生試拍,其他學(xué)生聽辯對(duì)錯(cuò)
3、齊拍
4、出示節(jié)奏,讓學(xué)生分析三條節(jié)奏分別有什么組成
5、分組,分聲部練習(xí)
6、試著用上鈸和碰鈴讓學(xué)生分聲部演奏
7、放錄音《小朋友愛唱社會(huì)主義好》為學(xué)生的演奏伴奏
四、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《小朋友愛唱社會(huì)主義好》
1、復(fù)聽全曲,感受氣氛 提問:歌曲的情緒是怎樣的?
2、復(fù)習(xí)曲譜 ①試者跟琴輕唱 ②分組分句唱 ③能正確自信地視唱
3、唱歌曲 ①試著跟琴輕唱
②逐句對(duì)歌曲情緒進(jìn)行分析
此歌要帶著歡快、活潑的歌聲來演唱,演唱是速度稍快、音量中等,最后一句可處理成稍強(qiáng)
③有感情的齊唱
④試著用已學(xué)過的前三條節(jié)奏為歌曲伴奏
五、課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)
鈸 X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖(鈸)X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖(碰鈴)
第三課時(shí)
內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固歌曲
欣賞《新東北風(fēng)》
繼續(xù)拍拍敲敲
一、組織教學(xué)
二、欣賞《新東北風(fēng)》
(一)理解歌詞
① 出示掛圖
問題:說說從服裝上、舞蹈上看出是哪個(gè)地方?表達(dá)一種怎樣的氣氛?
② 揭題 ③看圖,師朗誦 ④出示歌詞生齊讀`
(二)初聽全曲 提問:歌曲的情緒怎樣?
表達(dá)了怎樣一種場(chǎng)面?
了解:樂曲的風(fēng)格奔放,有一種北方人獨(dú)有的特點(diǎn)熱情奔放粗獷,不同于南方人的細(xì)膩
(三)復(fù)聽
提問:聽了這首樂曲有什么感覺?
表達(dá)了人們一種怎樣的心情?
歌曲表達(dá)了什么意思?
(四)再?gòu)?fù)聽
這是哪一種人聲演唱的?
演唱的聲音有什么特征?(學(xué)生討論,教師歸納 女高音特點(diǎn)音色明亮、柔美、悅耳、高音區(qū)較多
(五)再次復(fù)聽
教師為歌曲編配幾個(gè)動(dòng)作(秧歌步及甩手絹)隨著教師學(xué)生邊聽邊表演
三、鞏固歌曲
1、有感情地齊唱
2、個(gè)別檢查,并糾正錯(cuò)誤
3、和伴奏演唱
4、用已學(xué)過的打擊樂曲鈸和碰鈴為歌曲伴奏 ①師示范 ②師生共同演奏
③請(qǐng)個(gè)別能力較好的學(xué)生來演奏
④大面積的參與,讓每位學(xué)生都來感受音樂親自動(dòng)手
四、課堂小結(jié)
七色光之歌
教學(xué)目標(biāo)
1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。
2、初步感受二聲部,并唱一唱。教學(xué)重點(diǎn):
演唱歌曲《七色光之歌》,初步感受二聲部。難點(diǎn):
1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
2、唱準(zhǔn)波音、下滑音,把握休止符時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、發(fā)聲練習(xí),唱一唱《太陽(yáng)出來了》 過程與方法:
全班分為一、二聲部(教師參與第二聲部),在練唱過程中要求字正腔圓,并將時(shí)值保持準(zhǔn)確,以表現(xiàn)太陽(yáng)出來時(shí)壯麗的情景和歡樂的心情。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(過程生成的隨機(jī)問題——字正腔圓,時(shí)值保持)
二、導(dǎo)入 互動(dòng)話題:
彩虹,人人都見過。誰(shuí)來說說彩虹?它有什么特點(diǎn)?(像橋,有七種顏色??)
聽了你們有聲有色的描述,我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹,是那樣的美麗、生動(dòng),令人贊嘆?..,這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》——
三、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》
1、初聽歌曲
互動(dòng)話題:說說這首歌的情緒。(歡快、活潑??)A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。(師范唱,生輕聲跟唱)B、隨琴學(xué)唱歌曲。
C、互動(dòng)話題:找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。(波音、下滑音等)D、全體同學(xué)完整唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(音高、時(shí)值、力度的解決)E、學(xué)習(xí)歌詞,師生共唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(咬字吐字、歌詞“對(duì)位”的解決)F、互動(dòng)話題:找出難唱的地方,同伴互助。(波音的字詞、下滑音的字詞等)G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。
(情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系)H、有感情的演唱歌曲。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
2、賞析二聲部?;?dòng)話題:
(二聲部的“色彩”)
A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(聲部的“均衡”)
B、師生合作,感受合唱效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容:
(過程生成的隨機(jī)問題)
五、課堂小結(jié) 互動(dòng)話題:
1、用怎樣的聲音來演唱《七色光之歌》。
2、二聲部使這首歌帶來的色彩與情感。
3、創(chuàng)編歌詞、合作學(xué)習(xí)、拉歌比賽給我們帶來的感受。
歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》教案
教材分析:
這是一首傳唱至今的表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的愛戴之情的歌曲,歌曲整體旋律比較慢,歌詞長(zhǎng),音域跨度又大,特別是副歌部分的附點(diǎn)音符,對(duì)很多孩子來說是比較難掌握的,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言,不宜要求他們必需會(huì)唱譜,應(yīng)著重幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵,在教唱歌曲的同時(shí)進(jìn)行情感和品德教育。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。唱出對(duì)老師的熱愛之情
2、能夠用自然的聲音,有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、能以崇敬的心情演唱《每當(dāng)走過老師窗前》,感受歌曲中蘊(yùn)涵的愛師情懷。
2、讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱,做到以情帶聲,聲情并茂,避免喊唱。
3、鼓勵(lì)學(xué)生表演歌曲,唱出真實(shí)的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴 教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
師:同學(xué)們,再過幾天就是九月十號(hào)了,大家知道這是什么節(jié)日嗎?每到教師節(jié)這一天,孩子們總會(huì)想辦法給老師送上祝福。尊敬老師是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的美好品德,人們常說師恩似海,除了爸爸媽媽,也許我們最應(yīng)該感謝的就是陪伴我們成長(zhǎng)的那些老師們了。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)一首老師的歌。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、明確課題,學(xué)習(xí)歌詞。
師:同學(xué)們,這首歌的歌詞寫得真摯感人,老師讀第一段歌詞,誰(shuí)來讀二三段?
師:歌詞寫得真感人啊,我們看到了老師深夜時(shí)在窗前工作的身影,看到了老師為了培育新一代所付出的辛勞,當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生成為祖國(guó)棟梁時(shí),我們也看到了老師們含淚的雙眼和欣慰的笑臉?
2、教師范唱。
師:老師在演唱時(shí),同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的音量、表情、感情是不一樣的呢,說說我是怎么處理的,為什么?
3、發(fā)聲練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生愉快的、放松的進(jìn)行歌唱。
4、學(xué)習(xí)旋律。(1)生輕聲自學(xué)歌譜。
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生,只要求他們能試著讀出每個(gè)音其本認(rèn)識(shí)就可以了。(2)師彈琴唱譜,生同步摹唱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得困難的旋律或節(jié)奏,進(jìn)行強(qiáng)化。
5、學(xué)唱歌曲。(1)學(xué)唱第二段。
師:剛才聽老師范唱時(shí),大家覺得哪一段稍微難一些些呢?(第二段)師彈琴唱第二段,生開口默唱。
(2)生完整演唱第二段。
(3)生分小組自學(xué)一、三段。師巡視指導(dǎo)。(4)生完整演唱全曲。三.總結(jié)。
同學(xué)們,是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶,是老師教我們加減乘除四則運(yùn)算,是老師教育我們好好學(xué)習(xí)天天向上,是老師擦掉三八線教育我們真誠(chéng)和友好,是老師在我們犯了錯(cuò)后告戒我們要自尊自愛自立自強(qiáng),是老師讓我們明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?教師節(jié)即將來臨,比起鮮花和禮物,老師們最想看到的是你們的進(jìn)步和成長(zhǎng),希望每一位同學(xué)都能努力要求自己,不辜負(fù)老師們的期望!
少年,少年,祖國(guó)的春天
課型:唱歌課 教學(xué)目標(biāo)與要求:
1、通過歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義。熱愛共產(chǎn)黨的感情。
2、學(xué)習(xí)用輕快而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。
3、著重理創(chuàng)節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)音樂的重點(diǎn)意義。教學(xué)過程:
一、揭示課題與目標(biāo):
1、初聽歌曲。1)放音或范唱 2)板書課題
2、出示目標(biāo)
二、教學(xué)過程:
1、簡(jiǎn)介作品:這時(shí)一首優(yōu)美活潑充滿朝氣,并深愛少年喜愛的歌。歌曲表現(xiàn)了廣大少年在祖國(guó)的培育下茁壯成長(zhǎng)的幸福之情和他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)地明天而勢(shì)力學(xué)習(xí)鍛煉的自豪之情。
2、視唱旋律與學(xué)唱歌曲: 1)視唱A段:
56|5-|3 1|2 50|05 12|3 33|6 5|31 2|2-|2 56|5-|3 1|2 60|05 12|3 6|5-|31 2|1-|1 節(jié)奏舒展,變化重復(fù),呈波浪型。2)習(xí)唱對(duì)應(yīng)部分的歌曲:
這一段表現(xiàn)幸福感。要唱得流暢而舒展,優(yōu)美而歡快
力度上要有起伏。3)視唱及段:
1|6 6|66 67|1 76|5 0|
節(jié)奏相對(duì)密集而富有彈性。1 50|0 3|1 02 23|2 76|5 0| 2 5 6|7-|6 5|1-|1 光抑后揚(yáng)的手法。4)習(xí)唱對(duì)應(yīng)的歌詞: 1)習(xí)唱與嬌正。
2)首句要表現(xiàn)出朝氣蓬勃的自豪之情。變化重復(fù)句要推出高潮。
《咱們從小講禮貌》
教學(xué)模式:唱歌綜合課
結(jié)構(gòu)程序:定向----導(dǎo)學(xué)---掌握---表現(xiàn)---教學(xué)后記
教學(xué)目標(biāo):1 會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲,能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。
能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲,能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。
教學(xué)難點(diǎn):能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教學(xué)過程: 一 定向
(一)學(xué)生聽音樂進(jìn)教室
(二)師生音樂問好 二 導(dǎo)學(xué)
1導(dǎo)入 同學(xué)們,從你們走進(jìn)校門的時(shí)候,老師就告訴大家要成為有禮貌的好孩子,今天我們就來學(xué)唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。2 呼吸練習(xí)
A 聞花香(吸氣練習(xí))B 吹灰塵(呼氣練習(xí),可以發(fā)出“SI”)
要求:雙肩放松,呼吸平穩(wěn)。3 發(fā)聲練習(xí)
(1)P44(2)要求:要求聲音輕柔,力度適中,體會(huì)頭聲的感覺。
(2)P45(5)要求:聲音輕柔,圓潤(rùn)飽滿,三 掌握
(一)范唱
(二)聽曲唱譜 1 聽曲拍手、拍腿 分句用“啦”模唱曲譜 3 帶讀歌詞(注意讀準(zhǔn)字詞)4 視譜唱詞(提示要唱的輕柔)5 歌曲處理:提示情境,應(yīng)該用歡快的聲音演唱歌曲。四 表現(xiàn)
1老師先分析歌詞,讓學(xué)生們能基本上有一些感性的認(rèn)識(shí),能體驗(yàn)到歌詞的情境。2自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,請(qǐng)有自信的同學(xué)上臺(tái)來表演。五 教學(xué)后記
從小講禮貌》(第二課時(shí))
教學(xué)模式:唱游綜合課
結(jié)構(gòu)程序:引趣明標(biāo)----導(dǎo)學(xué)----引導(dǎo)創(chuàng)造----鼓勵(lì)表演----總結(jié)
教學(xué)目標(biāo):1 能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。2 能按要求完成課后的練習(xí)。
在音樂游戲“拍電報(bào)”中,掌握二分、四分以及附點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)重點(diǎn):能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。
教學(xué)難點(diǎn):在音樂游戲“拍電報(bào)”中,掌握二分、四分以及附五點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)過程: 一 引趣明標(biāo)
(一)學(xué)生聽音樂進(jìn)教室
(二)學(xué)生音樂問好 二 導(dǎo)學(xué)
今天這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲,然后我們來做一個(gè)音樂游戲,好嗎? 三 引導(dǎo)創(chuàng)造 啟發(fā)學(xué)生自己來創(chuàng)造一些律動(dòng)動(dòng)作表演歌曲。2 課后練習(xí):(1)聽辨音組(2)聽選節(jié)奏
老師先拍擊,學(xué)生選擇,然后拍出。(3)讀讀拍拍
注意兩個(gè)聲部的和諧。
四 鼓勵(lì)表演
1老師介紹音樂游戲“拍電報(bào)”的游戲方法。分小組競(jìng)賽,答對(duì)了的就有獎(jiǎng)勵(lì),答錯(cuò)了的就要表演節(jié)目。
五 教學(xué)后記
第二篇:合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃
合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析:
合唱興趣小組的成員來自五年級(jí),小學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個(gè)學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,提高他們的音色及樂感。
二、活動(dòng)設(shè)想、措施:
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于小學(xué)生的年齡比較小,聲音的自我控制力比較差,所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大,所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。
三、訓(xùn)練方法:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調(diào),平衡統(tǒng)一,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,擴(kuò)大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸。
(2)、聲音位置
(3)、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的`基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練
(2)、頭音訓(xùn)練
4、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)、連唱
(2)、跳唱
(3)、強(qiáng)而有彈性
(4)、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù),節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。通過一年的訓(xùn)練,學(xué)生在音色、音準(zhǔn)、聲音的控制以及演唱的姿勢(shì)、技巧都有明顯的進(jìn)步,我希望在這學(xué)期能有進(jìn)一步的突破!
合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為了全面推行素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造和諧的校園文化氛圍,特成立學(xué)校合唱隊(duì)。
二、活動(dòng)安排:
為了使合唱活動(dòng)順利高效地開展,現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況安排如下:
(一)活動(dòng)主題:
包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),并自然地運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
(三)參加對(duì)象:在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔,人數(shù)在30—40人左右。
(四)活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)的時(shí)間定于每周下午第五節(jié)課。
(五)活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室、舞蹈教室
(六)活動(dòng)準(zhǔn)備:提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法,并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。
(七)活動(dòng)要求:
(1)作為合唱隊(duì)成員要自覺遵守學(xué)校合唱隊(duì)的各項(xiàng)要求,遵守紀(jì)律,注意安全,建設(shè)健康向上、溫馨和諧的合唱隊(duì);
(2)每位隊(duì)員要愛護(hù)公物、樂器及各種設(shè)施;
(3)每位隊(duì)員要按時(shí)參加活動(dòng),不遲到、早退,有事請(qǐng)假;
(4)每位隊(duì)員要尊重他人勞動(dòng),聽從指導(dǎo)教師指揮,上課時(shí)不說話、嘻笑;
(5)每位隊(duì)員將合唱團(tuán)發(fā)給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟,以備不時(shí)之需。
三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
(一)訓(xùn)練教師:由學(xué)校專職音樂教師擔(dān)任教學(xué),其他擅長(zhǎng)的老師協(xié)作。
(二)訓(xùn)練內(nèi)容:
用科學(xué)的.發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音;規(guī)范學(xué)生的合唱姿態(tài)和舞臺(tái)造型;五首高質(zhì)量的少兒合唱歌曲。
(三)訓(xùn)練方法及過程:
1、聲音的訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
3、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)連唱
(2)跳唱
(3)強(qiáng)而有彈性
(4)不連不跳
4、節(jié)奏訓(xùn)練
5、咬字與吐字的訓(xùn)練
6、歌曲的學(xué)習(xí)
四、教學(xué)進(jìn)度:
九月份教學(xué)進(jìn)度:常規(guī)訓(xùn)練
第一周:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,建立訓(xùn)練常規(guī)。
第二周:發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法(例如站姿,坐姿,口型,表情)。
第三周:復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音)
第四周:復(fù)習(xí)處理作品《小白船》。
十月份教學(xué)進(jìn)度:訓(xùn)練發(fā)聲技巧
第一周:發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音)復(fù)習(xí)《娃哈哈》。
第二周:發(fā)聲訓(xùn)練(難度適當(dāng)增加的連音、跳音)。
第三周:處理鞏固輪唱《牧童》,并表演。
第四周:發(fā)聲訓(xùn)練。
十一月份教學(xué)進(jìn)度:排練作品
十二、一月份教學(xué)進(jìn)度:作品處理及匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目。
計(jì)劃選排合唱曲目:《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的故事》
合唱興趣小組活動(dòng)計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析:
合唱興趣小組的成員來自初一 二年級(jí),中學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個(gè)學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,提高他們的音色及樂感。
二活動(dòng)措施、
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于中學(xué)生的年齡比較大,聲音基本在變聲期,所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大,所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。
三、訓(xùn)練方法:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調(diào),平衡統(tǒng)一,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,擴(kuò)大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練
4、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)、連唱(2)、跳唱(3)、強(qiáng)而有彈性(4)、不連不跳
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù),節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
通過一年的訓(xùn)練,學(xué)生在音色、音準(zhǔn)、聲音的控制以及演唱的姿勢(shì)、技巧都有明顯的進(jìn)步,我希望在這學(xué)期能有進(jìn)一步的突破!
為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的需要,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的.因素,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使優(yōu)等生全優(yōu),并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,本期的數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合本班實(shí)際特制定如下培優(yōu)輔差計(jì)劃。
一、培優(yōu)輔差原則:
優(yōu)等生更優(yōu),中等生優(yōu)化,后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。
二、學(xué)生基本情況分析:
初一年級(jí)共有學(xué)生28人,從上學(xué)期考試成績(jī)來看,優(yōu)等生8人,中等生16人,學(xué)困生4人。初二年級(jí)共有14人,優(yōu)等生5人,中等生7人,學(xué)困生2人。總的情況是優(yōu)等生比例偏少,學(xué)困生偏多,因此,本期必須下大力氣來抓優(yōu)等生和差生的轉(zhuǎn)化工作,提高數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率,從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來看,學(xué)習(xí)目的不十分明確,因此,教師必須跟上,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的作用,使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)的氣氛來看,基本上已經(jīng)形成一種良好的學(xué)風(fēng),在輔導(dǎo)過程中應(yīng)以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),以優(yōu)等促差,既培優(yōu)又輔差,全面提高教學(xué)的質(zhì)量。
三、培優(yōu)輔差對(duì)象
1、優(yōu)生培養(yǎng)對(duì)象:
劉笑彤、鄭小鳳、劉毓、胡雪風(fēng)
四、具體措施
(一)、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1.做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。
1、優(yōu)秀生培養(yǎng):
1) 每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
2) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的,動(dòng)機(jī)教育,培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,自覺性。
3) 進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
4) 在共同提高的基礎(chǔ)上使好學(xué)生吃好,使差生吃飽。
5) 和學(xué)生搞好溝通,及時(shí)進(jìn)行信息反饋。
2、差生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng):
1) 對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
2) 經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。
3) 適量地布置作業(yè),定時(shí)進(jìn)行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4) 用優(yōu)等生帶動(dòng)差生,以優(yōu)促差,以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。
5) 采用激勵(lì)機(jī)制,多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。
6)平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。
7) 充分利用早早讀和午靜時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)。
五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意的問題:
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。首先我做到真誠(chéng),做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì).
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。
5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評(píng)價(jià)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,教師應(yīng)該分清楚是什么原因,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。
6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),及時(shí)反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。
在教學(xué)中,本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處,抓好落實(shí),充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項(xiàng)工作做好,爭(zhēng)取做出好的成績(jī).
第三篇:合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)
合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)1本學(xué)期合唱興趣小組的成員主要來自一、二、三年級(jí),由于學(xué)生年齡較小,對(duì)科學(xué)的演唱方法掌握起來比較有難度,這就要求教師要多指導(dǎo),多講解,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。從合唱隊(duì)組建到現(xiàn)在,經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練,隊(duì)員們基本上都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、合唱隊(duì)的訓(xùn)練
在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。
①舒起練習(xí)。吸氣時(shí),根據(jù)指揮手勢(shì),口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶——”聲,有控制地慢慢呼出。
②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。
2、發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對(duì)這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn) 練。
二、合唱訓(xùn)練
1、熟悉歌曲,掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,一首是《大風(fēng)車》,一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱訓(xùn)練中,由于學(xué)生年齡較小,我們一般采用教唱法,先作識(shí)譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果。
總之,經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們學(xué)校的合唱興趣隊(duì)伍!
合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)2童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式,它越來越被人們所喜愛。優(yōu)美動(dòng)聽的童聲合唱,不僅可以引領(lǐng)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界,而且還能使他們得到感情的滿足,獲得美的熏陶,進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。學(xué)生通過音樂訓(xùn)練,不僅有利于學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng),更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂能力,提升個(gè)人的綜合素質(zhì)。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、合唱隊(duì)的選擇與組織
合唱隊(duì)的組織首先是挑選隊(duì)員、劃分聲部。合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,學(xué)生應(yīng)具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,以老隊(duì)員帶新隊(duì)員,我們迅速地組織了一支45人的隊(duì)伍,選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的隊(duì)員劃分為童聲高聲部,將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的隊(duì)員劃分為低音部。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排,工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。在訓(xùn)練中我們欣慰地看到,隊(duì)員之間都互相尊重,互相學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中能互相合作,并具備處理個(gè)人和集體關(guān)系的能力。合唱團(tuán)由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,由于本學(xué)期五月份就要參加全市的合唱比賽,時(shí)間緊、任務(wù)重,在各科老師、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在不影響孩子正常上課的前提下,我們和孩子利用點(diǎn)滴時(shí)間,加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強(qiáng)度的訓(xùn)練當(dāng)中。
二、合唱的訓(xùn)練方法
合唱隊(duì)的訓(xùn)練在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。
①舒起練習(xí)。吸氣時(shí),根據(jù)指揮手勢(shì),口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶--”聲,有控制地慢慢呼出。
②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。
2、發(fā)聲訓(xùn)練,由于剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對(duì)這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,每首歌詞都用普通話正確朗讀,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
三、有針對(duì)性選取合唱訓(xùn)練內(nèi)容
1、熟悉歌曲,掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲,一首是《心中有朵馬蘭花》,另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞,先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理兩首合唱曲學(xué)生在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。這兩首歌對(duì)比性很強(qiáng),一首是優(yōu)美抒情的;一首是活潑俏皮的,經(jīng)過處理,聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果。
四、學(xué)習(xí)成效
通過一學(xué)期的訓(xùn)練,隊(duì)員們的歌唱水平有了很大的提高,隊(duì)員學(xué)習(xí)聲樂的興趣也強(qiáng)了。在太倉(cāng)市第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得了三等獎(jiǎng),并參加了學(xué)校六一文藝匯演活動(dòng)。隊(duì)員們優(yōu)美的歌聲,豐富的表情,展現(xiàn)了新一代學(xué)生的風(fēng)采,體現(xiàn)了學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng),洋溢著濃郁的藝術(shù)神韻!
五、存在的問題及下學(xué)期打算
這學(xué)期的興趣班學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但不管是孩子還是老師,都在學(xué)習(xí)中收獲了很多。當(dāng)然不足的地方也很多,由于合唱隊(duì)組建時(shí)間只有一年多,基礎(chǔ)還比較薄弱,所以在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里,我們將會(huì)投入更大的熱情,把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊(duì)員,壯大我們的合唱隊(duì)伍!
合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)3一、學(xué)生情況分析:
合唱興趣小組的成員來自三至六年級(jí),這是本校第一次組建合唱隊(duì),學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,對(duì)合唱的概念還不清晰,因此本學(xué)期主要從合唱的呼吸、發(fā)聲開始訓(xùn)練,小學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。在這個(gè)學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,提高他們的音色及樂感。
二、活動(dòng)措施:
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。
三、訓(xùn)練方法:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調(diào),平衡統(tǒng)一,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,擴(kuò)大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
(1)呼吸。
(2)聲音位置。
(3)直聲訓(xùn)練。
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
(1)音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(2)多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)胸音訓(xùn)練
(2)頭音訓(xùn)練
4、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù),節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
5、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)4本學(xué)期合唱興趣小組在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練,隊(duì)員全部是來自三到五年級(jí)的同學(xué),共有學(xué)生50人,活動(dòng)27次?,F(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié):
(一)輔導(dǎo)內(nèi)容:
結(jié)合以前訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我仍然把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí),為避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理,我在做好基本教學(xué)的同時(shí),還適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)生一些優(yōu)美的歌曲,在平時(shí)的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過多媒體聽一些合唱歌曲,看一些合唱表演,學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。
(二)出勤情況:
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室,做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作,學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走,身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假。活動(dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制,及時(shí)記錄每次學(xué)生訓(xùn)練的出勤情況,本學(xué)期參加活動(dòng)50名學(xué)生在27次活動(dòng)中均能出滿勤。
(三)管理情況:
為了便于管理,我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話,讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律,鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學(xué)生每天堅(jiān)持練練聲,回憶回憶發(fā)聲的方法,大多數(shù)學(xué)生都能按老師的要求去做。因此,在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。
(四)學(xué)習(xí)成效:
通過幾個(gè)多月的訓(xùn)練,學(xué)生知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送,口腔、牙關(guān)要打開,高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。
上學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)了五首歌曲,分別是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮,你走得這樣靜悄悄》,本學(xué)期我們鞏固了這些歌曲,同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進(jìn)我們的校園》。
存在問題及下學(xué)期打算:
盡管有了一些進(jìn)步,但合唱組還是存在著一些問題:
(1)學(xué)生的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。
(2)高音的演唱?dú)鈩?shì)小,聲音虛弱,有待加強(qiáng)。
(3)聲部的配合。
下學(xué)期我的打算:在進(jìn)一步加強(qiáng)合唱基本訓(xùn)練的同時(shí),要精心準(zhǔn)備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲,盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。
第四篇:合唱興趣小組活動(dòng)方案
周田小學(xué)小合唱興趣小組活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為了全面推行素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造和諧的校園文化氛圍,特成立學(xué)校合唱隊(duì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):黎強(qiáng) 副組長(zhǎng):陽(yáng)喜 成 員:李珂、龍芬
三、活動(dòng)安排
為了使合唱活動(dòng)順利高效地開展,現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況安排如下:
(一)活動(dòng)主題:
包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ),并自然地運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感,發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
(二)活動(dòng)目標(biāo):
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
(三)參加對(duì)象: 在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔,人數(shù)在30-40人
左右。
(四)活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)的時(shí)間定于每周四下午活動(dòng)課。
(五)活動(dòng)地點(diǎn): 學(xué)校音樂教室
(六)活動(dòng)準(zhǔn)備: 提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法,并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。
(七)活動(dòng)要求:
(1)作為合唱隊(duì)成員要自覺遵守學(xué)校合唱隊(duì)的各項(xiàng)要求,遵守紀(jì)律,注意安全,建設(shè)健康向上、溫馨和諧的合唱隊(duì);
(2)每位隊(duì)員要愛護(hù)公物、樂器及各種設(shè)施;
(3)每位隊(duì)員要按時(shí)參加活動(dòng),不遲到、早退,有事請(qǐng)假;
(4)每位隊(duì)員要尊重他人勞動(dòng),聽從指導(dǎo)教師指揮,上課時(shí)不說話、嘻笑;
(5)每位隊(duì)員將合唱團(tuán)發(fā)給的資料要妥善保管、不要隨意亂丟,以備不時(shí)之需。
四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
(一)訓(xùn)練教師:由學(xué)校專職音樂教師擔(dān)任教學(xué),其他擅長(zhǎng)的老師協(xié)作。
(二)訓(xùn)練內(nèi)容:
用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音;規(guī)范學(xué)生的合唱姿態(tài)和舞臺(tái)造型;五首高質(zhì)量的少兒合唱歌曲。
(三)訓(xùn)練方法及過程:
1、聲音的訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
3、合唱表現(xiàn)的四種手段。
(1)連唱(2)跳唱(3)強(qiáng)而有彈性(4)不連不跳
4、節(jié)奏訓(xùn)練
5、咬字與吐字的訓(xùn)練
6、歌曲的學(xué)習(xí)
五、教學(xué)進(jìn)度:
九月份教學(xué)進(jìn)度:常規(guī)訓(xùn)練
第一周:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣,建立訓(xùn)練常規(guī)。
第二周:發(fā)聲訓(xùn)練,學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法(例如站姿,坐姿,口型,表情)。
第三周:復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音)第四周:復(fù)習(xí)處理作品《小白船》。十月份教學(xué)進(jìn)度:訓(xùn)練發(fā)聲技巧
第一周:發(fā)聲訓(xùn)練(連音、跳音)復(fù)習(xí)《娃哈哈》。第二周:發(fā)聲訓(xùn)練(難度適當(dāng)增加的連音、跳音)。第三周:處理鞏固輪唱《牧童》,并表演。第四周:發(fā)聲訓(xùn)練。
十一月份、十二月份計(jì)劃選排合唱曲目:《雨花石》、《歌聲與微笑》、《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講那過去的故事》。
第五篇:合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)[定稿]
合唱興趣小組活動(dòng)總結(jié)
(2016-2017第一學(xué)期)
一、學(xué)生情況分析:
合唱興趣小組的成員來自三至六年級(jí),這是本校第一次組建合唱隊(duì),學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,對(duì)合唱的概念還不清晰,因此本學(xué)期主要從合唱的呼吸、發(fā)聲開始訓(xùn)練,小學(xué)生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度,這就要求教師要多與學(xué)生交流,制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。在這個(gè)學(xué)期能基本統(tǒng)一學(xué)生的聲音,提高他們的音色及樂感。
二、活動(dòng)措施: 1.基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法,訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置,讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
2.學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,什么音樂是不好的,培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康的發(fā)展。
3.?dāng)U大知識(shí)范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲,以及名師的講解,開闊學(xué)生的眼界。
三、訓(xùn)練方法:
訓(xùn)練為了提高,提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,做到合唱聲音上的諧調(diào),平衡統(tǒng)一,必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,擴(kuò)大音域,咬字、吐字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1.聲音的訓(xùn)練
(1)、呼吸。(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練 2.音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。