第一篇：小零錢大用處德育課教案

小零錢大用處》

教師：XXX

主題：目前,由于我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人民的生活水平有了大幅度的提高.本次主題旨在教育學生珍惜零花錢,改掉亂花錢的壞習慣,逐漸養(yǎng)成合理地使用手中零花錢的本領?；顒訙蕚? 搜集有關材料,讓全體學生對零花錢的用處有初步認識,并能用身邊的事實來說明，一個空瓶,花生米。活動過程: 一,活動體驗,發(fā)現(xiàn)小零錢的作用

師:同學們,今天,我們的生活水平提高了,生活條件好了,手中的零花錢也多了.我經(jīng)?？吹接械膶W生拿著幾元錢,十幾元甚至幾十元去買零食.這使我們養(yǎng)成了愛吃零食,亂花錢的壞習慣.看,這是老師在教室里撿到的一角和五角的硬幣,已經(jīng)好多天了,仍然無人到我這里來認領,看來同學們對手里丟了這樣的小零錢根本不在乎.小零錢真的就像我們看得那樣無所謂嗎 下面我們一起來做個體驗活動,看看從活動中我們能得到什么樣的啟發(fā)。

活動:裝滿空瓶子

老師手里拿一個空瓶子,請同學們將自己手里的一顆花生米放進瓶子里,然后觀察瓶子的變化(里面的花生米越來越多)體驗之思: 一顆花生米微不足道,講幾十顆花生米放在一個瓶子里,就可以裝滿一個空瓶子.積少成多,可做大事.二,話零錢,談作用

1、聯(lián)系自身實際,說說通過上面兩個活動,你受到什么樣的啟發(fā)

2、揭示主題:一張卡片,一顆花生米就像我們手里的一分錢,一

角錢,這樣的小零錢,如果我們把他攢下來,同樣可以有大用處.(出示題目:小零錢大用處)

3、說說自己有哪些零花錢平時都用它來做什么

4、了解小零錢的大用處

A:同學們都做過汽車吧,中國一起制造廠是中國第一個,也是最大的一個汽車制造廠。建設這么大的一個廠,需要20億元人民幣,如果全國13億人每人每天節(jié)約一角錢,那么,不到20天,就可以再建一個汽車制造廠。同學們!只要20天呀,多么驚人的數(shù)字啊!B:在偏遠的山區(qū),有許許多多像我們一樣的小朋友,因無法支付學雜費而不能上學,他們多么盼望有一天能夠走進課堂啊!據(jù)我們調(diào)查,希望工程給他們帶來了希望.只要我們每人每天節(jié)約一角錢,按60人計算,一年后,我們中隊就可以幫助六名失學兒童,他們就可以像我們一樣上學讀書了,這是一件多么有意義的事呀!C:如果我們每人每天存一角錢,五年后,連本帶息,就可以買一輛自行車了.騎著屬于自己的自行車去上中學,多好啊!看了上面的資料,你有什么感受(積少成多干大事,我們從小就要珍惜它,精打細算,把每一分錢,一角錢都積攢起來.)師:是呀,積少成多干大事。我們把零錢攢起來不但自己可以做有用的事,大家把錢集中起來還可以做大事,做有意義的事.三,學會如何合理使用零花錢

1、結合剛才的活動,談談今后你打算怎樣使用零花錢.(我們要向雷鋒叔叔學習!把零用錢攢起來,買學習用品.把零用錢攢起來,捐給災區(qū)的小朋友.把零錢換成整錢,存到銀行里,將來上大學使用.要把零錢放入小小的儲蓄罐.)

2、要想做一個愛惜錢,不亂花錢,會合理使用零花錢的學生,并不是一件容易的事,比如當我們面對這樣的誘惑時你該怎樣做。

四小結: 小零錢大用處,積少成多,干大事,我們不能小瞧它.要想做一名愛惜錢不亂花錢,合理使用零花錢的好學生,那確是一件非常不容易的事.讓你們手中的零花錢發(fā)揮它最大的用處.等你們小學畢業(yè)的那一天,我們再來討論“零錢用處大”這個話題,看看誰攢的零錢多,說說自己是怎樣使用零花錢的.老師相信只要你們努力去做,一定會做好!

第二篇：德育綜合實踐活動課《小零錢大用處》教案設計

德育綜合實踐活動課《小零錢大用處》教案設計主題確定：

目前，由于我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人民的生活水平有了大幅度的提高。一般的家庭都能給獨生子女提供較好的生活條件，獨生子女的生活高消費也越來越成了人們關注的問題。本次主題隊會旨在教育隊員珍惜零花錢，改掉亂花錢的壞習慣，逐漸養(yǎng)成合理地使用手中零花錢的本領。

活動準備：

1、搜集有關材料，讓全體隊員對零花錢的用處有初步認識，并能用身邊的事實

來說明。

2、準備拼圖、一個空瓶、花生米。

3、設計制作好主題班會報頭。

4、倡議書、幻燈片

活動形式：

生態(tài)體驗式

活動過程：

一、活動體驗，發(fā)現(xiàn)小零錢的作用

師：同學們，今天，我們的生活水平提高了，生活條件好了，手中的零花錢也多了。我經(jīng)常看到有的隊員拿著幾元錢、十幾元甚至幾十元去買零食。這使我們養(yǎng)成了愛吃零食、亂花錢的壞習慣?？矗@是老師在教室里撿到的一角和五角的硬幣，已經(jīng)好多天了，仍然無人到我這里來認領，看來同學們對手里丟了這樣的小零錢根本不在乎。小零錢真的就像我們看得那樣無所謂嗎？下面我們一起來做兩個體驗活動，看看從活動中我們能得到什么樣的啟發(fā)。

活動一：合作拼拼圖

師：同學們，你們每人手里都有一張卡片，想想它能用來做什么？（同學茫然）如果我們每人把手里的卡片拿出來放在一起，會呈現(xiàn)出什么樣的效果呢？下面我們就來一個合作拼圖游戲。

（一）游戲規(guī)則：

1、請與小組同學合作，將卡片拼成一幅完整的圖畫。

2、活動中大家配合要默契，比一比那組做得快靜齊！

3、拼完后將圖畫展示給大家看。

（二）開始活動

（三）體驗之思：

一張小小的卡片放在手里發(fā)揮不出什么作用，如果把20幾張卡片放在一起，就可以拼出一幅漂亮的圖畫。大家一起合作可以創(chuàng)造奇跡！

活動二：裝滿空瓶子

老師手里拿一個空瓶子，請同學們將自己手里的一顆花生米放進瓶子里，然

后觀察瓶子的變化（里面的花生米越來越多）

體驗之思：

一顆花生米微不足道，講幾十顆花生米放在一個瓶子里，就可以裝滿一個空瓶子。積少成多，可做大事。

二、話零錢，談作用

1、聯(lián)系自身實際，說說通過上面兩個活動，你受到什么樣的啟發(fā)？

2、揭示主題：一張卡片、一顆花生米就像我們手里的一分錢、一角錢，這樣的小零錢，如果我們把他攢下來，同樣可以有大用處。（出示題目：小零錢大用處）

3、說說自己有哪些零花錢？平時都用它來做什么？

4、了解小零錢的大用處（幻燈片出示）

A：同學們都做過汽車吧，中國一起制造廠是中國第一個，也是最大的一個汽車制造廠。建設這么大的一個廠，需要20億元人們幣，如果全國13億人每人每天節(jié)約一角錢，那么，不到20天，就可以再建一個汽車制造廠。同學們！只要20天呀，多么驚人的數(shù)字??！

B：在偏遠的山區(qū)，有許許多多像我們一樣的小朋友，因無法支付學雜費而不能上學，他們多么盼望有一天能夠走進課堂啊！據(jù)我們調(diào)查，希望工程給他們帶來了希望。只要我們每人每天節(jié)約一角錢，按60人計算，一年后，我們中隊就可以幫助六名失學兒童，他們就可以像我們一樣上學讀書了，這是一件多么有意義的事呀！

C：如果我們每人每天存一角錢，五年后，連本帶息，就可以買一輛自行車了。騎著屬于自己的自行車去上中學，多好??！

D：如果我們中隊每人每天節(jié)約一分錢，按40人計算，一年后，我們可以買240個本子和200支鉛筆。如果你們每人每天節(jié)約兩分錢，那么，一年以后，你們每人都可以買到一枝鋼筆。

4、看了上面的資料，你有什么感受？（積少成多干大事，我們從小就要珍惜它，精打細算，把每一分錢、一角錢都積攢起來。）

師：是呀，積少成多干大事。我們把零錢攢起來不但自己可以做有用的事，大家把錢集中起來還可以做大事、做有意義的事。

三、學會如何合理使用零花錢

1、結合剛才的活動，談談今后你打算怎樣使用零花錢。

（我們要向雷鋒叔叔學習！把零用錢攢起來，買學習用品。把零用錢攢起來，捐給災區(qū)的小朋友。把零錢換成整錢，存到銀行里，將來上大學使用。要把零錢放入小小的儲蓄罐。）

2、要想做一個愛惜錢，不亂花錢，會合理使用零花錢的學生，并不是一件容易的事，比如當我們面對這樣的誘惑時（播放幻燈片）你該怎樣做？

（面對櫥窗里變形金剛時；每天路過校門前的小攤，看到花式翻新的小商品時；聞到香氣撲鼻的羊肉串時??）

3、填寫倡議書

師：我們不僅要學會控制自己，同時還要提醒他人不要亂花錢。那就讓我們

向全體同學發(fā)出倡議，號召大家從節(jié)約一分錢開始，學會珍惜零錢，合理使用零錢。

倡議書

1、拒絕買零食和小攤上的商品。

2、珍惜學習用品，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

3、把錢攢下來，直到真正需要的那一天。

四、課堂延伸，結束活動課

1、老師向每一名同學發(fā)一張空白儲蓄單，請將今后節(jié)約的每一分錢都存到這上面來，5年后看誰的存錢最多！

2、小結：

小零錢大用處，積少成多，干大事，我們不能小瞧它。要想做一名愛惜錢不亂花錢、合理使用零花錢的好學生，那確是一件非常不容易的事。讓你們手中的零花錢發(fā)揮它最大的用處。等你們小學畢業(yè)的那一天，我們再來討論“零錢用處大”這個話題，看看誰攢的零錢多，說說自己是怎樣使用零花錢的。老師相信只要你們努力去做，一定會做好！謝謝！

第三篇：德育課教案

德育課教案

班

級：二年二班 班 主 任：王姝敏（３１歲）

活動內(nèi)容：小學二年級 第二十三課 《我是中國娃》 活動主題：我是中國娃

活動目的：使學生知道自己是中國人，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，為自己是中國人而感到自豪。

活動重點：通過各種形式的活動，使學生更加了解祖國，熱愛祖國?；顒与y點：了解祖國名稱的來歷及教育學生怎樣熱愛祖國。

活動準備：中國國旗、中國地圖、歷史人物畫像、繪畫、書法、手工制作作品、錄音機、磁帶、樂器?；顒訒r間：１課時 活動過程：

教 師：同學們都是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的華夏子孫，全班４５名同學都是一群生龍活虎的中國娃。下面，我們就以《我是中國娃》為主題舉行一次班會，現(xiàn)在開始，請主持人上場。

主持人甲：世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是－－中國。

主持人乙：“中國”這個響亮的、象征著和平、團結的名字，無論何時，無論何地都能喚起每一個中華兒女對祖**親的片片深情。主持人丙：是啊，那“中國”這個名稱是怎樣來的呢？

主持人?。何覀兊淖鎳卮笪锊?，翻開世界地圖，蔚藍色的太平洋和印度洋環(huán)抱著我們親愛的祖國－－中華人民共和國。至于這個名稱的來歷，還要追溯到３０００多年前的商代……

在３０００多年前的商代，當時的觀念則是“商”就是位于東、西、南、北四方土地之中的國土，所以叫“中國”。因此，在古老的文化典籍《尚書》和《詩經(jīng)》中，都把帝王朝稱為“中國”。“中國”這一名稱含有地區(qū)居中的意思，同時也是指傳統(tǒng)文化、政治的中心。后來，中華各民族不斷融合，疆域不斷擴大，而“中國”這個名字卻一直沿襲到今天。

現(xiàn)在，我們祖國的全稱是“中華人民共和國”。“中”指“中國”，“華”字來源于“華夏”一詞，而“華夏”則是我們中華民族古時候的稱呼。

主持人?。嚎?，中華人民共和國的版圖，像一只報曉的雄雞，昂首屹立于世界的東方。

主持人甲：它位于亞洲東部，太平洋西岸，領土面積約１０４０萬平方公里，差不多和歐洲一樣大，是世界上領土面積最大的國家之一，是世界文明發(fā)達最早的國家之一。千百年來，她象巨人一樣屹立在世界的東方。主持人乙：每當舉行升旗儀式時，我們的心中總是無比激動和自豪，我們在鮮艷的五星紅旗下成長，我們在雄壯的國歌聲中奮進。下面讓我們?nèi)w起立，向莊嚴的國旗致敬，讓我們放開歌喉，一同高唱《國歌》。主持人丙：我們都是龍的傳人，都是母親河哺育的中華兒女，我們都有一顆中國心。請欣賞《我的中國心》

主持人?。和瑢W們，我們都是炎黃子孫，都是在同一文化源泉下滋潤下成長起來的一代，下面讓我們說說祖國的世界之最吧?。凑l對祖國最了解）學 生 １：我國的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，它海拔8848.48米。學 生 ２：我國的人口是世界上人口最多的國家之一。學 生 ３：我國的西藏高原號稱世界屋脊。學 生 ４：我國的萬里長城是世界上最長的?！?… … …

主持人甲：歷史上無數(shù)中華兒女都在為祖國的發(fā)展而拋頭顱、灑熱血，我們這一代的娃娃們正在努力學習，為祖國的騰飛而奮進呢，瞧！這一群中國娃來了！請欣賞歌舞：《中國娃》。

主持人乙：偉大的中華民族養(yǎng)育了無數(shù)的優(yōu)秀兒女，她們勤勞、勇敢、聰明、智慧，被世人刮目相看。下面請同學們講講他們的故事。主持人甲：喂，我有個意見，何不先講事跡，然后讓同學們猜一猜他是誰呢？

主持人乙：好?。?/p>

主持人甲：我們開始，誰先來？

主持人丙：喂，我也有個建議，那答對者給點獎勵吧。主持人乙：什么獎勵？

主持人丁：答對者送他一句祝福的話吧。主持人丙：開始！

（學生眾說紛云，祝福的話異彩紛呈）

主持人丙：祖**親時刻盼望孩子的回來，香港、澳門的回歸使祖**親更加年輕而有活力了，每一位游子的心，每一分中國的土地都在盼望早日回到母親的懷抱。請欣賞歌舞：《七子之歌》。

主持人?。鹤鎳?，母親，您是那樣寬廣遼闊，祖國啊，母親，您用乳汁哺育了千千萬萬勤勞勇敢的中華兒女，我們?yōu)槟械阶院?，我們?yōu)槟械津湴?。下面，我有個建議：請同學們一展才華，將自己對祖國的誠摯祝福，融入這一張張扉頁、濃濃畫意之中吧！書法、繪畫、剪紙等都行?，F(xiàn)在開始，５分鐘完成，可用你提前準備的材料。

（師組織同學展示自己的作品，貼在黑板一側，進行評比）主持人甲：我愛你，祖國！請聽詩朗誦：《我的祖國》

我的祖國

我的祖國是春潮洶涌的長河，即使我不能做溢金流彩的洪波，我也要做浪尖上的一滴水珠，映出祖國的朝霞紅似流火。我的祖國是群星燦爛的星海，即使我不是光照環(huán)宇的星座，我也要做星云的一顆星星，把祖國的星空裝扮得更加絢麗奪目。我的祖國是歌的源泉、詩的天國，即使我不是能歌善舞的樂手，我也要做歌海中的一個音符，唱出祖國如酒似蜜的新生活。我是謳歌光明的百靈，我是捍衛(wèi)真理的金戈，祖國，我是您軀體的一個細胞，我屬于您啊，我親愛的祖國！

主持人乙：多少風雨，多少磨難，割不斷母子之情，我們的胸中時時會迸發(fā)出一聲聲呼喚：愛祖國、愛母親，想跟母親說句心里話嗎？（學生按座次每人說一句）

主持人丙：我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷，請看大型歌舞《我們的祖國是花園》

主持人甲：下面，我宣布這次主題班會到此結束，請班主任老師講話。教 師：這次班會開得較成功。通過這次班會同學們更加熱愛自己的祖國了，更加清楚做為一名中國娃肩上的重托，做為新世紀的中國娃請永遠記住我們偉大的導師鄧小平爺爺?shù)囊痪湓挘?/p>

全體學生合：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民

第四篇：德育課教案

唐河縣思源實驗學校中小學生德育課

第一周：如何面對突發(fā)事件

教學目標

1、情感、態(tài)度、價值觀目標

培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。

2、能力目標

學習從不同角度觀察、認識和分析社會事物和現(xiàn)象，常識有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學生的社會實踐能力、合作精神和探究能力。

3、知識目標

知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，了解在災害面前自護與互助的方法。

活動準備：

1、學生在課前搜集災害資料。

2、教師準備教學課件一套。教學過程：

第一 生活中的突發(fā)事件

活動一：危急時刻

“天有不測風云，人有旦夕禍福?！苯處熖岢鰡栴}“遇到危險怎么辦”引發(fā)學生思考。教師還可為學生創(chuàng)設一些危險情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運用查找到的資料，幫助學生掌握危機時撥打什么電話及防護自護措施；也可以學生們介紹自己遇險時自護自救的經(jīng)驗及做法，增強學生的保護意識，提高自護自救的能力。

活動二：面對災難

大自然中的自然災害，如洪水、地震、龍卷風、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災害的危險性和破壞性出發(fā)，學會自救和互救逃生的方法。那么，當自然災害真的發(fā)生時，我們應當怎樣應對呢？通過設置情境、收集相關資料、模擬演習等活動讓學生掌握面對災害的一般方法，冷靜應對各種災難。

第二 突發(fā)事件中的自救自護

活動三：模擬演習活動“當?shù)卣鸢l(fā)生時”

先組織討論“地震發(fā)生時怎么辦？”，指導學生思考辨析：當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應當怎樣冷靜應對？下面的做法正確嗎？然后組織學生進行演習，演習的目的在于學習災害面前自護與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導學生留心觀察自己住所附近的設施情況，利用好周圍的安全設備、安全通道、緊急出口等?？梢阅M在家中、在學校、在商場幾種情景。

活動四：一方有難，八方支援

教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災害的影像資料，來展現(xiàn)自然災害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團結互助，齊心協(xié)力，共渡難關的，體會危難之中團結互助精神的可貴?？梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容，一是災區(qū)人民災后努力抗災，消災。二是全國人民、世界人民心系災區(qū)，提供各種支援。

第二周：安全教育

教學目的：

1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。

2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：

一、導入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預防。

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。

1、認識食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護意識

出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

f不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

（二）游泳時或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。

（三）道路交通安全

在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結 要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想

第三周：《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、文化禮儀 教學目標

1.《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容 2.培養(yǎng)學生樹立自尊自愛、注重儀表的意識 3.培養(yǎng)學生禮貌待人、尊敬師長的態(tài)度 教學過程

（一）導入新課

（二）教授新課

環(huán)節(jié)一：了解《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》 教師活動：教師讓學生自己閱讀《中小學生守則》和簡要閱讀《中學生日常行為規(guī)范》，啟發(fā)學生自己體會《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》二者的關系

學生活動：自己閱讀《中小學生守則》和簡要閱讀《中學生日常行為規(guī)范》，體會二者關系，回答問題。

環(huán)節(jié)二：學習《中學生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進行小比拼看那班同學動作規(guī)范。

教師活動：

1.選取規(guī)范中與學生生活很貼近的3條重點舉例講解。如：升旗時要脫帽、行注目禮。

2.講授“注重禮儀”一部分時，引申講解穿衣的“三色原則”。3.講授儀態(tài)時，重點說明坐姿要求。學生活動： 1.開展行為自測，每當將是講解一條行為規(guī)范時，學生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。

2.體會標準坐姿。

環(huán)節(jié)三：學習《中學生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。

教師活動：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點講解，引導學生體會與同學、老師相處的禮貌。

學生活動：體會標準的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。

環(huán)節(jié)四：學習《中學生日常行為規(guī)范》第三、四、五大方面，小測試“你對父母知多少”

教師活動：選取四名同學到黑板上寫下答案，朗讀測試題 學生活動：選出的四名同學到黑板上寫答案，其他同學在座位上將答案寫在紙條上。

（三）課堂小結

總結日常行為規(guī)范的五大方面。⑴自尊自愛，注重儀表 ⑵誠實守信，禮貌待人 ⑶遵規(guī)守紀，勤奮學習⑷勤勞儉樸，孝敬父母 ⑸嚴于律己，遵守公德

第四周課題：學會寬容

教學目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

教學重點：明確寬容的重要性。教學難點：學會寬容。教學過程： 一：導入：

同學們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？

你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？你想將來學業(yè)有成嗎？那么請你學會寬容。

二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個同學表演：“一同學撞了對方”。同學談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

三: 寬容的意義：（為什么要學會寬容）總結寬容的意義： 1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）

五：教師總結：

法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜?，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。

第五周 坐姿

教學目標：做到坐姿端正、舒展大方。教學過程：

一、導入：出示正確的坐姿圖

二、學一學正確的坐姿

1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

板書：坐如鐘

2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？

3、禮儀提醒；

（1）

不要托著腮坐，這樣很沒精神。（2）

不要向后仰坐，這樣會摔倒。（3）

不要跪著坐，這樣容易駝背。（4）

不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。（5）

長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

三、總結

第六周 步態(tài)

教學目標：學會正確的行走姿勢。

教學過程：

一、導入：你會走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？

二、學一學正確的走姿：

1、出示正確的步態(tài)圖

要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動。

（2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當。

2、辨析：出示四幅插圖

說一說：他們這樣對嗎？應該這樣做？

3、禮儀提醒：

（1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。

（3）不要走在路隊里東張西望。（4）不要在隊伍中邊走邊說話。

三、總結

第七周 愛老師

教學目標：懂得尊敬老師。教學過程：

一、導入：進了新學校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

二、談話明理：

博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動向老師問好。（2）上課認真聽講。

（3）主動幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。

三、評一評：

第八周 學會鞠躬

教學目標：學會與他人打招呼，知道在什么時候行鞠躬禮，學會正確的鞠躬方法。教學過程：

一、學一學：

（1）互相鞠躬。

（2）側向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。

（4）見到長輩要鞠躬。

二、練一練：

上課前師生互相鞠躬問好。

三、讀一讀： 日本的鞠躬禮

日本人見面時一般不握手，而習慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

第九周 課堂禮儀

教學目標：讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程：

一、學習課堂禮儀 小學課堂禮儀

1、每一個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：

“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！

下課時：[班長]：“起立”，[全體同學]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學們再見！

3、上課遲到，應先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

4、回答問題時，應先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。

5、讀、寫、坐姿應規(guī)范統(tǒng)一，科學，有利于身心健康。忌東倒西歪。

6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

二、練習課堂禮儀 第十周 課間禮儀

教學目標：知道課間應該做什么 教學過程：

一、談話導入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：

（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

課間可以到操場去玩，但要注意安全。

二、說一說：

下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。

（2）在教室里吵鬧。

第十周 家庭問候

教學目標：懂得在家也要講禮貌。

教學過程：

一、交流明理：

（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

二、禮儀提醒您： 稱呼與問候

一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下： 爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）； 媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）； 爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

三、評一評：

第十一周 愛清潔 講衛(wèi)生

教學目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

教學過程；

一、故事導入：

師講述《邋遢大王奇遇記》

二、看圖明理

經(jīng)常洗手

上完廁所后

飯前、飯后

運動以后。

早晚刷牙、飯后漱口

如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！

勤剪指甲

勤洗澡

三、評一評：

第十二周 愛惜糧食

教學目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

教學過程：

一、認識糧食

1、你知道哪些東西屬于糧食？

2、出示圖片，認識糧食 3.看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）

播種。施肥。殺蟲。收割。

二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。

鋤禾 鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、聽小故事，小雞為什么老不走？應該這樣愛惜糧食？

第十三周 我愛爸爸媽媽

教學目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務。教學過程:

一、交流明理

爸爸媽媽工作辛苦了

幫爸爸媽媽做家務

記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

二、記一記：

爸爸的生日是____

媽媽的生日是____

三、評一評：

第十四周 文明行路

教學目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學過程：

一、了解行路禮儀

1、認識下面的交通標識

（1）鐵道路口標識。

（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。

（4）禁止行人通行。2 請走人行橫道 3 翻越護欄危險 4 不要闖紅燈

二、記一記： 上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

三、參觀交通知識宣傳欄。

第十五周文明乘車

教學目標：了解乘車常識，學會文明乘車。

教學過程；

一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？

先下后上

不把頭探出窗外

主動讓座

不高聲交談

二、評一評：

第十六周 節(jié)約水電

教學目標：從小懂得節(jié)約能源。

教學過程：

請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

大家一起來行動

及時關水。

隨手關燈。

他們的做法對嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。

4、評一評：

做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

節(jié)約用水

節(jié)約用電

自己評

家長評

節(jié)約用水小常識

第十七周 不亂動他人物品

教學目標：要學會尊重他人，不亂**翻他人物品。

教學過程：

在別人家做客（出示插圖）

不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。

客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。

在學校（出示插圖）

不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學的書信。不能把同學的玩具拿回家。

貪小便宜的后果

讀一讀小故事： 第十八周注目禮

表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：

1、坐著是不能行注目禮的。

2、對方一般都是比我們年長的師長、領導或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。

[行為導航]辨析：

1、升旗時，小李忘記戴綠領巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（）

2、學校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。

（）

第十九周 對垃圾食品說“不!” 活動目的：

1、讓學生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

2、教育學生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣?；顒訙蕚洌?圖片、一些食物 活動過程：

一、情境導入

下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

圖片3出示：

1、去干凈實惠的飯店吃；

2、吃肯德基；

3、吃油炸小吃。

學生在班內(nèi)交流自己的想法。

談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學生交流）

二、感受“垃圾食品” 圖片4出示：油炸食品 圖片5、6出示：油炸食品危害 談話：看完后，你有什么想法？

其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學生交流）談話：沒想到，同學們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌

拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！

第五篇：德育課教案

不以規(guī)矩，不成方圓

-----“十不準”德育教案

一、教學內(nèi)容：鹽城市高級職業(yè)學?！笆粶省本唧w內(nèi)容

二、教學目標

（一）知識目標

了解學?！笆粶省钡幕緝?nèi)容，理解并識記“十不準”的具體內(nèi)容。

（二）情感目標

培養(yǎng)學生形成努力遵守學校行為規(guī)范“十不準”的意識

（三）行為目標

讓每一個學生認真踐行學校行為規(guī)范“十不準”。

三、教學重點、難點

（一）教學重點

理解并識記“十不準”的具體內(nèi)容。

（二）教學難點

培養(yǎng)學生形成努力遵守學?！笆粶省钡囊庾R，讓他們認真踐行學校行為規(guī)范“十不準”。

四、教育方法

榜樣示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探討法、實踐體驗法。

五、課前準備

（一）、教師

1、準備《校園暴力事件》視頻，并進行剪輯。

2、制作我校獲全國技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)金牌選手陳晨的電子相冊。

（二）、學生

1、課前誦讀學?！笆遣粶省本唧w內(nèi)容。

2、分好學習合作小組。

五、教學過程

教師：俗話說：不以規(guī)矩，不成方圓，作為我們職業(yè)學校的學生而言，我們在校期間要遵守學校的“十不準”規(guī)范，今天我就和大家一起來學習鹽城市高級職業(yè)學校學生行為規(guī)范“十不準”。

環(huán)節(jié)一： “十不準”------我知道1、2、教師誦讀學?！笆粶省?“十不準”的具體內(nèi)容

（1）、不準頂撞老師。

（2）、不準打架斗毆、尋釁滋事。（3）、不準和校外不良青年交往。（4）、不準非法在校內(nèi)進出校園。（5）、不準非法進出校園。（6）、不準再校內(nèi)吃游食。（7）、不準亂扔亂拋。（8）、不準穿奇裝異服。（9）、不準留怪異發(fā)型。（10）、不準亂停放車輛。

分條舉例逐步講解每條的具體規(guī)范和訥容。

展示課前的《學生行為規(guī)范》的調(diào)查問卷結果。談談自己在“十不準”上做到了哪些，哪些還沒有做到。

環(huán)節(jié)二： “十不準”------大家談 播放《校園暴力事件》視頻 教師活動：

播放視頻，解說這段視頻。學生活動：

觀看視頻，感受視頻里的暴力事件帶來的心靈觸動。教師提問：

看了這段視頻以后你覺得你應該如何遵守學校的“十不準”

環(huán)節(jié)三： “十不準”------我堅定

1、聽取全國技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)選手陳晨的實例，知道要養(yǎng)成良好的行為習慣，才能錘煉出扎實的專業(yè)技能，才能成就出彩的人生。

2、討論題 只有嚴格遵守“十不準”才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大

家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

環(huán)節(jié)四： “十不準”――我踐行

1、自己對照“十不準”每條內(nèi)容，進行反思，看看自己有沒有沒有做到的，寫在卡片上。

2、全班同學一起宣誓，嚴格要求自己遵守“十不準”。

環(huán)節(jié)五：總結拓展

1、大聲齊讀“十不準”，再次堅定自己踐行“十不準”的決心。

2、做志愿服務，在學校范圍內(nèi)向學校的學生們宣傳講解“十不準”。