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      德育課教案(精選5篇)

      時間:2019-05-13 00:38:31下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《德育課教案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《德育課教案》。

      第一篇:德育課教案

      勞動最光榮德育課教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得要從小尊重勞動者、熱愛勞動,因為勞動者最值得贊頌,勞動最光榮!

      2、通過表演節(jié)目,自由發(fā)言、各抒己見等活動抒發(fā)內(nèi)心的真實情感。

      3、能夠把勞動當(dāng)成一種幸福、一種快樂。并且從小立志用辛勤的勞動報效祖國!教學(xué)重點

      能夠創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自主的參與其中,設(shè)身處地的感受到勞動最光榮!教學(xué)難點

      讓學(xué)生身心受到觸動,立志將勞動最光榮的思想和作風(fēng)傳承!

      一、激發(fā)情趣,引入主題

      1、師:同學(xué)們,課前老師讓你們展開調(diào)查,看看和以前相比,人們的生活都有哪些變化。你們調(diào)查了嗎?那就以小組為單位,開始匯報吧!

      2、學(xué)生分組匯報

      3、教師小結(jié)

      同學(xué)們說得真好,從衣食住行五個方面說出了生活發(fā)生的巨大變化。聰明的你們思考思考吧,這一巨大變化的主要原因是什么呢?張曉娜同學(xué)真是聰明。的確,是勞動讓我們擺脫了愚昧貧窮;是勞動讓我們讓我們擁有了幸福人生!為此我們要齊聲說“勞動最光榮”

      二、開展教學(xué)活動 活動一:七嘴八舌說勞動

      1、師:對于勞動,人們的說法各不相同,那些名人是如何看待勞動的呢?讓我們來共同傾聽他們的心聲!

      2、學(xué)生說名言

      3、師:同學(xué)們你們知道社會主義的基本原則是什么嗎?還真有知道的,好,你來說說。對,社會主義的基本原則是各盡所能、按勞分配。對于這句話你們又是怎樣理解的呢?誰來說說?理解得太透徹了!的確,在我們社會主義國家里是多勞多得,少勞少得,不勞不得。只要肯付出,就一定有收獲!可是舊社會的勞動者就沒我們這么幸運了!他們辛勤勞作,成果卻被無情的剝奪,讓我們通過詩人妙筆,來了解一下他們的苦難生活吧!

      4、學(xué)生背古詩

      5、師:雖然我們的年齡不同、身份不同、職業(yè)不同,但是我們對勞動者那顆贊美之心卻相同!工人做工、農(nóng)民種田、解放軍保家衛(wèi)國、醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)等等都是勞動。只要是辛勤的勞動,就值得贊頌。你們又是如何看待勞動的呢?請自由發(fā)言,各抒己見!

      6、學(xué)生自由發(fā)言 活動二:歡天喜地在勞動

      1、師:剛才同學(xué)們用樸實的語言道出了自己的心聲,通過自己的所見、所思感受到了了勞動的光榮。

      2、舞蹈《勞動最光榮》

      3、同學(xué)們真是有才,用優(yōu)美的舞姿為課堂增添了精彩,為勞動增添了光彩。正可謂“地是兩手開,樹是兩手載,要過好日子,勞動離不開!”幸福生活得靠自己去爭取,不會從天上掉下來。下面我們齊唱《幸福不會從天降》。

      4、師生齊唱《幸福不會從天降》

      5、這動人的歌聲在960萬平方千米的中華大地上唱響,這執(zhí)著的精神在960萬平方千米的中華大地上宏揚。如今,中國已經(jīng)傲然挺立在世界的東方!是勞動讓我們偉大的祖國繁榮富強,是勞動讓我們偉大的祖國蒸蒸日上。全國各族人民眾志成城,各盡所能。從不居功自傲,心浮氣躁!

      6、學(xué)生表演大話西游之《勞動最光榮》

      7、下面請同學(xué)們品評品評,看看誰最有功?誰最光榮?

      8、學(xué)生暢所欲言,自由交談 活動三:齊心協(xié)力在勞動

      1、師:同學(xué)們剛才的點評很精彩,將心中的真實想法說了出來。正像苑肖菲同學(xué)說的那樣,他們都很有功,都很光榮,因為他們各盡所能。自從中華人民共和國成立的那天起,中國共產(chǎn)黨就領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè),譜寫了一曲曲勞動最光榮的贊歌!人們辛勤勞動的場面在祖國的大好河山不停的涌現(xiàn)、不斷地上演。課前老師收集到了幾個感人的場面,老師知道你們見多識廣,誰來給大家講一講?

      2、學(xué)生介紹場面

      三、教師小結(jié) 師:同學(xué)們,本節(jié)課我們用笑語歡聲感受到了勞動的光榮,意識到了勞動的重要性!勞動讓我們的祖國欣欣向榮,勞動讓我們的生活步步高升。希望同學(xué)們從小將勞動光榮的思想和作風(fēng)傳承!力求流自己的汗、吃自己的飯、自己的事情自己干、靠天靠地靠父母,不是好漢!你們一定要接好革命的班,用辛勤的勞動開創(chuàng)祖國更加輝煌、燦爛的明天!

      最后,我們齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》,老師相信你們,一定會成為出色的社會主義建設(shè)者和接班人!老師相信你們,一定會通過辛勤的勞動,使中國立足世界強國之林!

      第二篇:德育課教案

      德育課教案

      級:二年二班 班 主 任:王姝敏(31歲)

      活動內(nèi)容:小學(xué)二年級 第二十三課 《我是中國娃》 活動主題:我是中國娃

      活動目的:使學(xué)生知道自己是中國人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,為自己是中國人而感到自豪。

      活動重點:通過各種形式的活動,使學(xué)生更加了解祖國,熱愛祖國?;顒与y點:了解祖國名稱的來歷及教育學(xué)生怎樣熱愛祖國。

      活動準(zhǔn)備:中國國旗、中國地圖、歷史人物畫像、繪畫、書法、手工制作作品、錄音機、磁帶、樂器。活動時間:1課時 活動過程:

      教 師:同學(xué)們都是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的華夏子孫,全班45名同學(xué)都是一群生龍活虎的中國娃。下面,我們就以《我是中國娃》為主題舉行一次班會,現(xiàn)在開始,請主持人上場。

      主持人甲:世界上每個人都有自己的祖國,就象每個人都有自己的母親一樣,也就是說每個人都要降生在一定的地方,這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。

      主持人乙:“中國”這個響亮的、象征著和平、團結(jié)的名字,無論何時,無論何地都能喚起每一個中華兒女對祖**親的片片深情。主持人丙:是啊,那“中國”這個名稱是怎樣來的呢?

      主持人丁:我們的祖國地大物博,翻開世界地圖,蔚藍(lán)色的太平洋和印度洋環(huán)抱著我們親愛的祖國--中華人民共和國。至于這個名稱的來歷,還要追溯到3000多年前的商代……

      在3000多年前的商代,當(dāng)時的觀念則是“商”就是位于東、西、南、北四方土地之中的國土,所以叫“中國”。因此,在古老的文化典籍《尚書》和《詩經(jīng)》中,都把帝王朝稱為“中國”?!爸袊边@一名稱含有地區(qū)居中的意思,同時也是指傳統(tǒng)文化、政治的中心。后來,中華各民族不斷融合,疆域不斷擴大,而“中國”這個名字卻一直沿襲到今天。

      現(xiàn)在,我們祖國的全稱是“中華人民共和國”?!爸小敝浮爸袊?,“華”字來源于“華夏”一詞,而“華夏”則是我們中華民族古時候的稱呼。

      主持人?。嚎?,中華人民共和國的版圖,像一只報曉的雄雞,昂首屹立于世界的東方。

      主持人甲:它位于亞洲東部,太平洋西岸,領(lǐng)土面積約1040萬平方公里,差不多和歐洲一樣大,是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一,是世界文明發(fā)達最早的國家之一。千百年來,她象巨人一樣屹立在世界的東方。主持人乙:每當(dāng)舉行升旗儀式時,我們的心中總是無比激動和自豪,我們在鮮艷的五星紅旗下成長,我們在雄壯的國歌聲中奮進。下面讓我們?nèi)w起立,向莊嚴(yán)的國旗致敬,讓我們放開歌喉,一同高唱《國歌》。主持人丙:我們都是龍的傳人,都是母親河哺育的中華兒女,我們都有一顆中國心。請欣賞《我的中國心》

      主持人?。和瑢W(xué)們,我們都是炎黃子孫,都是在同一文化源泉下滋潤下成長起來的一代,下面讓我們說說祖國的世界之最吧?。凑l對祖國最了解)學(xué) 生 1:我國的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,它海拔8848.48米。學(xué) 生 2:我國的人口是世界上人口最多的國家之一。學(xué) 生 3:我國的西藏高原號稱世界屋脊。學(xué) 生 4:我國的萬里長城是世界上最長的。… … … …

      主持人甲:歷史上無數(shù)中華兒女都在為祖國的發(fā)展而拋頭顱、灑熱血,我們這一代的娃娃們正在努力學(xué)習(xí),為祖國的騰飛而奮進呢,瞧!這一群中國娃來了!請欣賞歌舞:《中國娃》。

      主持人乙:偉大的中華民族養(yǎng)育了無數(shù)的優(yōu)秀兒女,她們勤勞、勇敢、聰明、智慧,被世人刮目相看。下面請同學(xué)們講講他們的故事。主持人甲:喂,我有個意見,何不先講事跡,然后讓同學(xué)們猜一猜他是誰呢?

      主持人乙:好?。?/p>

      主持人甲:我們開始,誰先來?

      主持人丙:喂,我也有個建議,那答對者給點獎勵吧。主持人乙:什么獎勵?

      主持人丁:答對者送他一句祝福的話吧。主持人丙:開始!

      (學(xué)生眾說紛云,祝福的話異彩紛呈)

      主持人丙:祖**親時刻盼望孩子的回來,香港、澳門的回歸使祖**親更加年輕而有活力了,每一位游子的心,每一分中國的土地都在盼望早日回到母親的懷抱。請欣賞歌舞:《七子之歌》。

      主持人?。鹤鎳。赣H,您是那樣寬廣遼闊,祖國啊,母親,您用乳汁哺育了千千萬萬勤勞勇敢的中華兒女,我們?yōu)槟械阶院溃覀優(yōu)槟械津湴痢O旅?,我有個建議:請同學(xué)們一展才華,將自己對祖國的誠摯祝福,融入這一張張扉頁、濃濃畫意之中吧!書法、繪畫、剪紙等都行。現(xiàn)在開始,5分鐘完成,可用你提前準(zhǔn)備的材料。

      (師組織同學(xué)展示自己的作品,貼在黑板一側(cè),進行評比)主持人甲:我愛你,祖國!請聽詩朗誦:《我的祖國》

      我的祖國

      我的祖國是春潮洶涌的長河,即使我不能做溢金流彩的洪波,我也要做浪尖上的一滴水珠,映出祖國的朝霞紅似流火。我的祖國是群星燦爛的星海,即使我不是光照環(huán)宇的星座,我也要做星云的一顆星星,把祖國的星空裝扮得更加絢麗奪目。我的祖國是歌的源泉、詩的天國,即使我不是能歌善舞的樂手,我也要做歌海中的一個音符,唱出祖國如酒似蜜的新生活。我是謳歌光明的百靈,我是捍衛(wèi)真理的金戈,祖國,我是您軀體的一個細(xì)胞,我屬于您啊,我親愛的祖國!

      主持人乙:多少風(fēng)雨,多少磨難,割不斷母子之情,我們的胸中時時會迸發(fā)出一聲聲呼喚:愛祖國、愛母親,想跟母親說句心里話嗎?(學(xué)生按座次每人說一句)

      主持人丙:我們的祖國是花園,花園的花朵真鮮艷,請看大型歌舞《我們的祖國是花園》

      主持人甲:下面,我宣布這次主題班會到此結(jié)束,請班主任老師講話。教 師:這次班會開得較成功。通過這次班會同學(xué)們更加熱愛自己的祖國了,更加清楚做為一名中國娃肩上的重托,做為新世紀(jì)的中國娃請永遠(yuǎn)記住我們偉大的導(dǎo)師鄧小平爺爺?shù)囊痪湓挘?/p>

      全體學(xué)生合:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民

      第三篇:德育課教案

      唐河縣思源實驗學(xué)校中小學(xué)生德育課

      第一周:如何面對突發(fā)事件

      教學(xué)目標(biāo)

      1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。

      2、能力目標(biāo)

      學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識和分析社會事物和現(xiàn)象,常識有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力、合作精神和探究能力。

      3、知識目標(biāo)

      知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害,了解在災(zāi)害面前自護與互助的方法。

      活動準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生在課前搜集災(zāi)害資料。

      2、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套。教學(xué)過程:

      第一 生活中的突發(fā)事件

      活動一:危急時刻

      “天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。”教師提出問題“遇到危險怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些危險情景:發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等,運用查找到的資料,幫助學(xué)生掌握危機時撥打什么電話及防護自護措施;也可以學(xué)生們介紹自己遇險時自護自救的經(jīng)驗及做法,增強學(xué)生的保護意識,提高自護自救的能力。

      活動二:面對災(zāi)難

      大自然中的自然災(zāi)害,如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的,我們要從災(zāi)害的危險性和破壞性出發(fā),學(xué)會自救和互救逃生的方法。那么,當(dāng)自然災(zāi)害真的發(fā)生時,我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對呢?通過設(shè)置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習(xí)等活動讓學(xué)生掌握面對災(zāi)害的一般方法,冷靜應(yīng)對各種災(zāi)難。

      第二 突發(fā)事件中的自救自護

      活動三:模擬演習(xí)活動“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時”

      先組織討論“地震發(fā)生時怎么辦?”,指導(dǎo)學(xué)生思考辨析:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)當(dāng)怎樣冷靜應(yīng)對?下面的做法正確嗎?然后組織學(xué)生進行演習(xí),演習(xí)的目的在于學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護與互助的方法,避免慌亂和盲目。教師還可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況,利用好周圍的安全設(shè)備、安全通道、緊急出口等??梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場幾種情景。

      活動四:一方有難,八方支援

      教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災(zāi)害的影像資料,來展現(xiàn)自然災(zāi)害帶來的危害,特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團結(jié)互助,齊心協(xié)力,共渡難關(guān)的,體會危難之中團結(jié)互助精神的可貴??梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容,一是災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后努力抗災(zāi),消災(zāi)。二是全國人民、世界人民心系災(zāi)區(qū),提供各種支援。

      第二周:安全教育

      教學(xué)目的:

      1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識,認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

      2、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

      3、在學(xué)校安全教育中,要認(rèn)識道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

      2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒。

      二、重點講述

      (一)食物中毒的預(yù)防。

      預(yù)防食物中毒,首先要講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

      1、認(rèn)識食物中毒特征。

      潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

      2、提高自我救護意識

      出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

      3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

      a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

      b不吃生、冷、不清潔食物 c不吃變質(zhì)剩飯菜

      d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 e不要長期吃辛辣食品

      f不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

      h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

      i不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

      j謹(jǐn)慎選購包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了保護人們飲食衛(wèi)生安全,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起,在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度,對出廠食品,經(jīng)過強制檢驗合格后,加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志,方便選購。2002年起,對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年,對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品,實施了市場準(zhǔn)入制度。

      (二)游泳時或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水,學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動,都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng),選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小,不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,首先抓緊時間進行救護,不會游泳的,迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,會游泳的,在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后,就及時倒水,及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方,可以在運輸條件的地方,可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸,同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水,要注意以下幾方面教育孩子:(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍,告訴其危險性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

      (三)道路交通安全

      在學(xué)校安全教育中,首先我們要認(rèn)識道路安全標(biāo)志,了解和遵守交通規(guī)則,做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定,行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩

      三、讓學(xué)生互相交流,談?wù)勼w會。

      四、總結(jié) 要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其后果不堪設(shè)想

      第三周:《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀 教學(xué)目標(biāo)

      1.《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容 2.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表的意識 3.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長的態(tài)度 教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入新課

      (二)教授新課

      環(huán)節(jié)一:了解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 教師活動:教師讓學(xué)生自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,啟發(fā)學(xué)生自己體會《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

      學(xué)生活動:自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,體會二者關(guān)系,回答問題。

      環(huán)節(jié)二:學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一大方面,并掌握坐姿、站姿要求,并進行小比拼看那班同學(xué)動作規(guī)范。

      教師活動:

      1.選取規(guī)范中與學(xué)生生活很貼近的3條重點舉例講解。如:升旗時要脫帽、行注目禮。

      2.講授“注重禮儀”一部分時,引申講解穿衣的“三色原則”。3.講授儀態(tài)時,重點說明坐姿要求。學(xué)生活動: 1.開展行為自測,每當(dāng)將是講解一條行為規(guī)范時,學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”,“是”表示做到了,“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。

      2.體會標(biāo)準(zhǔn)坐姿。

      環(huán)節(jié)三:學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面,并掌握握手要求。

      教師活動:教師選取《規(guī)范》8條中的4條,重點講解,引導(dǎo)學(xué)生體會與同學(xué)、老師相處的禮貌。

      學(xué)生活動:體會標(biāo)準(zhǔn)的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。

      環(huán)節(jié)四:學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第三、四、五大方面,小測試“你對父母知多少”

      教師活動:選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案,朗讀測試題 學(xué)生活動:選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案,其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。

      (三)課堂小結(jié)

      總結(jié)日常行為規(guī)范的五大方面。⑴自尊自愛,注重儀表 ⑵誠實守信,禮貌待人 ⑶遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)⑷勤勞儉樸,孝敬父母 ⑸嚴(yán)于律己,遵守公德

      第四周課題:學(xué)會寬容

      教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性,了解寬容的原則。

      教學(xué)重點:明確寬容的重要性。教學(xué)難點:學(xué)會寬容。教學(xué)過程: 一:導(dǎo)入:

      同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?你想擁有一個和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?

      你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?那么請你學(xué)會寬容。

      二:什么是寬容:(你是怎樣理解寬容的?)幾個同學(xué)發(fā)言,談自己對寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義:寬容就是指人的度量大,心胸開闊,待人寬厚。兩個同學(xué)表演:“一同學(xué)撞了對方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

      三: 寬容的意義:(為什么要學(xué)會寬容)總結(jié)寬容的意義: 1)`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度,而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系,能否搞好工作,能否搞好社會安定的重要問題。2)一個人如果能體諒別人,理解別人,不苛求人,不算計人,他就會被看作與人為善,品德高尚的人。四:自省自查:通過這節(jié)德育課,你有了哪些認(rèn)識。(幾個同學(xué)發(fā)言略)

      五:教師總結(jié):

      法國大作家雨果說得好:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D,寬容是這個世界一張美好的通行證!同學(xué)們,讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度,廣闊胸懷的人吧。

      第五周 坐姿

      教學(xué)目標(biāo):做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:出示正確的坐姿圖

      二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

      1、要求:小胸挺起,雙腳放平,胸離桌沿有一拳。

      板書:坐如鐘

      2、辨析:出示五幅圖:這樣的坐姿對嗎?

      3、禮儀提醒;

      (1)

      不要托著腮坐,這樣很沒精神。(2)

      不要向后仰坐,這樣會摔倒。(3)

      不要跪著坐,這樣容易駝背。(4)

      不要蹺著腿坐,這樣很不禮貌。(5)

      長期坐姿不良,會造成脊椎骨彎曲。

      三、總結(jié)

      第六周 步態(tài)

      教學(xué)目標(biāo):學(xué)會正確的行走姿勢。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:你會走路嗎?你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎?

      二、學(xué)一學(xué)正確的走姿:

      1、出示正確的步態(tài)圖

      要求:(1)眼睛看前方,雙臂平穩(wěn),雙臂前后自然搖動。

      (2)上身挺直,頭正、挺胸、收腹、立腰,重心稍前傾,步幅適當(dāng)。

      2、辨析:出示四幅插圖

      說一說:他們這樣對嗎?應(yīng)該這樣做?

      3、禮儀提醒:

      (1)不要在樓道里追跑。(2)不要邊走邊跳。

      (3)不要走在路隊里東張西望。(4)不要在隊伍中邊走邊說話。

      三、總結(jié)

      第七周 愛老師

      教學(xué)目標(biāo):懂得尊敬老師。教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:進了新學(xué)校,許多新老師,你喜歡你的老師嗎?

      二、談話明理:

      博愛禮儀提醒:愛老師可以表現(xiàn)為(1)主動向老師問好。(2)上課認(rèn)真聽講。

      (3)主動幫老師做力所能及的事。(4)聽從老師教誨。(5)祝賀老師的節(jié)日。

      三、評一評:

      第八周 學(xué)會鞠躬

      教學(xué)目標(biāo):學(xué)會與他人打招呼,知道在什么時候行鞠躬禮,學(xué)會正確的鞠躬方法。教學(xué)過程:

      一、學(xué)一學(xué):

      (1)互相鞠躬。

      (2)側(cè)向鞠躬。(3)見到客人要鞠躬。

      (4)見到長輩要鞠躬。

      二、練一練:

      上課前師生互相鞠躬問好。

      三、讀一讀: 日本的鞠躬禮

      日本人見面時一般不握手,而習(xí)慣相互鞠躬,鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度,鞠躬分為15度、45度和90度,面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中,無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮,即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

      第九周 課堂禮儀

      教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程:

      一、學(xué)習(xí)課堂禮儀 小學(xué)課堂禮儀

      1、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得,課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌,是對老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進入教室,準(zhǔn)備好課本、聯(lián)系本、文具等,安靜端坐,恭候老師的到來。

      2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范:

      “上課”時:[班長]:起立!禮,立正、目視老師,[全體同學(xué)]:(鞠躬禮)同時喊:“老師好!”[老師]:“同學(xué)們好!”(點頭禮)。[班長]:請坐!

      下課時:[班長]:“起立”,[全體同學(xué)]:(立正、目視老師)鞠躬禮“謝謝老師!”[老師]:同學(xué)們再見!

      3、上課遲到,應(yīng)先敲門或喊“報告”,得到老師諒解和允許后,方可悄悄入座。

      4、回答問題時,應(yīng)先舉半臂右手,經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言,聲音要響亮。專心聽講,不嘲笑回答錯的同學(xué)。

      5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一,科學(xué),有利于身心健康。忌東倒西歪。

      6、嚴(yán)守課堂紀(jì)律,不私下說話,不做小動作,以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

      二、練習(xí)課堂禮儀 第十周 課間禮儀

      教學(xué)目標(biāo):知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入:小朋友們,下課后,你們都做些什么呢? 看圖明理:

      (1)收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。(2)下課后負(fù)責(zé)擦黑板。(3)幫助老師收發(fā)作業(yè)。

      課間可以到操場去玩,但要注意安全。

      二、說一說:

      下列課間行為好嗎?(出示插圖)(1)在樓道里追跑。

      (2)在教室里吵鬧。

      第十周 家庭問候

      教學(xué)目標(biāo):懂得在家也要講禮貌。

      教學(xué)過程:

      一、交流明理:

      (1)睡覺前道“晚安”。(2)早起問好。(3)出門說“再見”。

      二、禮儀提醒您: 稱呼與問候

      一個懂禮貌的孩子,做客時,見人主動稱呼很重要,請你記一下: 爸爸的爸爸是爺爺(祖父),爸爸的媽媽是奶奶(祖母); 媽媽的爸爸是外公(外祖父),媽媽的媽媽是外婆(外祖母); 爸爸的哥哥是伯伯(伯父),爸爸的弟弟是叔叔(叔父),爸爸的姐妹是姑姑(姑母);

      媽媽的兄弟是舅舅(舅父),媽媽的姐妹是阿姨(姨母);

      伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹,姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

      三、評一評:

      第十一周 愛清潔 講衛(wèi)生

      教學(xué)目標(biāo):從小養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      教學(xué)過程;

      一、故事導(dǎo)入:

      師講述《邋遢大王奇遇記》

      二、看圖明理

      經(jīng)常洗手

      上完廁所后

      飯前、飯后

      運動以后。

      早晚刷牙、飯后漱口

      如果吃完東西不刷牙的話......細(xì)菌會把牙齒蛀光的!

      勤剪指甲

      勤洗澡

      三、評一評:

      第十二周 愛惜糧食

      教學(xué)目標(biāo):懂得愛惜糧食,做到不挑食、不剩飯。

      教學(xué)過程:

      一、認(rèn)識糧食

      1、你知道哪些東西屬于糧食?

      2、出示圖片,認(rèn)識糧食 3.看一看種糧食的經(jīng)過(圖片)

      播種。施肥。殺蟲。收割。

      二、讀古詩,體驗種糧食的辛苦。

      鋤禾 鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

      三、聽小故事,小雞為什么老不走?應(yīng)該這樣愛惜糧食?

      第十三周 我愛爸爸媽媽

      教學(xué)目標(biāo):了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過程:

      一、交流明理

      爸爸媽媽工作辛苦了

      幫爸爸媽媽做家務(wù)

      記住爸爸媽媽的生日,向他們祝賀生日。

      體諒爸爸媽媽,自己的事情自己做。

      二、記一記:

      爸爸的生日是____

      媽媽的生日是____

      三、評一評:

      第十四周 文明行路

      教學(xué)目標(biāo):知道行路禮儀,并在生活中運用。教學(xué)過程:

      一、了解行路禮儀

      1、認(rèn)識下面的交通標(biāo)識

      (1)鐵道路口標(biāo)識。

      (2)注意危險。(3)禁止非機動車通過。

      (4)禁止行人通行。2 請走人行橫道 3 翻越護欄危險 4 不要闖紅燈

      二、記一記: 上街緊跟父母親,交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道,綠燈魁岸走紅燈停。

      三、參觀交通知識宣傳欄。

      第十五周文明乘車

      教學(xué)目標(biāo):了解乘車常識,學(xué)會文明乘車。

      教學(xué)過程;

      一、了解乘車禮儀:你坐過公共汽車嗎?坐汽車時要注意些什么呢?

      先下后上

      不把頭探出窗外

      主動讓座

      不高聲交談

      二、評一評:

      第十六周 節(jié)約水電

      教學(xué)目標(biāo):從小懂得節(jié)約能源。

      教學(xué)過程:

      請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便?

      大家一起來行動

      及時關(guān)水。

      隨手關(guān)燈。

      他們的做法對嗎?(看圖)

      (1)洗手一直讓水流著。(2)一個人睡覺害怕整夜開著燈。

      4、評一評:

      做到了涂上紅色,需努力涂上綠色。

      節(jié)約用水

      節(jié)約用電

      自己評

      家長評

      節(jié)約用水小常識

      第十七周 不亂動他人物品

      教學(xué)目標(biāo):要學(xué)會尊重他人,不亂**翻他人物品。

      教學(xué)過程:

      在別人家做客(出示插圖)

      不經(jīng)主人同意,不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。

      客人到你家(出示插圖)不能隨便翻動客人帶來的物品。

      在學(xué)校(出示插圖)

      不經(jīng)允許,不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

      貪小便宜的后果

      讀一讀小故事: 第十八周注目禮

      表示禮貌的敬禮方式,少先隊員有隊禮,紅星兒童團有團禮,解放軍有軍禮等。除此之外,我們還在電影和電視里看到,檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時,向首長表示尊重這種敬禮的方式,就叫注目禮。行進時,也可以行注目禮。[心靈雞湯]行注目禮,必須神態(tài)嚴(yán)肅,兩眼有精神的注視對方,不要嬉皮笑臉,兩腿立正的姿勢。每天升國旗時,小朋友邊行隊禮,兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意:

      1、坐著是不能行注目禮的。

      2、對方一般都是比我們年長的師長、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標(biāo)志(如國旗、隊旗、黨旗等)。

      [行為導(dǎo)航]辨析:

      1、升旗時,小李忘記戴綠領(lǐng)巾了,他也不就對國旗行注目禮了。()

      2、學(xué)校舉行運動會,運動員入場,經(jīng)過主席臺,頭向右側(cè),兩眼注視主席臺,行進時還要做正步。

      ()

      第十九周 對垃圾食品說“不!” 活動目的:

      1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害;

      2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備: 圖片、一些食物 活動過程:

      一、情境導(dǎo)入

      下面三種方案供你們選,你最想吃啥呢?

      圖片3出示:

      1、去干凈實惠的飯店吃;

      2、吃肯德基;

      3、吃油炸小吃。

      學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

      談話:老師選方案一,你們猜老師為什么不選二、三呢?(學(xué)生交流)

      二、感受“垃圾食品” 圖片4出示:油炸食品 圖片5、6出示:油炸食品危害 談話:看完后,你有什么想法?

      其實這油炸食品還叫“垃圾食品”(圖片7出示“垃圾食品”四個字),在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎?(學(xué)生交流)談話:沒想到,同學(xué)們了解的還真不少!談話:最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌

      拒絕垃圾食品,能做到嗎?讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒,共同抵制垃圾食品,共同創(chuàng)造健康美好的未來!

      第四篇:德育課教案

      不以規(guī)矩,不成方圓

      -----“十不準(zhǔn)”德育教案

      一、教學(xué)內(nèi)容:鹽城市高級職業(yè)學(xué)?!笆粶?zhǔn)”具體內(nèi)容

      二、教學(xué)目標(biāo)

      (一)知識目標(biāo)

      了解學(xué)?!笆粶?zhǔn)”的基本內(nèi)容,理解并識記“十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。

      (二)情感目標(biāo)

      培養(yǎng)學(xué)生形成努力遵守學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”的意識

      (三)行為目標(biāo)

      讓每一個學(xué)生認(rèn)真踐行學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

      三、教學(xué)重點、難點

      (一)教學(xué)重點

      理解并識記“十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。

      (二)教學(xué)難點

      培養(yǎng)學(xué)生形成努力遵守學(xué)?!笆粶?zhǔn)”的意識,讓他們認(rèn)真踐行學(xué)校行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

      四、教育方法

      榜樣示范法、明理激情法、同伴互助法、思辨探討法、實踐體驗法。

      五、課前準(zhǔn)備

      (一)、教師

      1、準(zhǔn)備《校園暴力事件》視頻,并進行剪輯。

      2、制作我校獲全國技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)金牌選手陳晨的電子相冊。

      (二)、學(xué)生

      1、課前誦讀學(xué)校“是不準(zhǔn)”具體內(nèi)容。

      2、分好學(xué)習(xí)合作小組。

      五、教學(xué)過程

      教師:俗話說:不以規(guī)矩,不成方圓,作為我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言,我們在校期間要遵守學(xué)校的“十不準(zhǔn)”規(guī)范,今天我就和大家一起來學(xué)習(xí)鹽城市高級職業(yè)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。

      環(huán)節(jié)一: “十不準(zhǔn)”------我知道1、2、教師誦讀學(xué)校“十不準(zhǔn)” “十不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容

      (1)、不準(zhǔn)頂撞老師。

      (2)、不準(zhǔn)打架斗毆、尋釁滋事。(3)、不準(zhǔn)和校外不良青年交往。(4)、不準(zhǔn)非法在校內(nèi)進出校園。(5)、不準(zhǔn)非法進出校園。(6)、不準(zhǔn)再校內(nèi)吃游食。(7)、不準(zhǔn)亂扔亂拋。(8)、不準(zhǔn)穿奇裝異服。(9)、不準(zhǔn)留怪異發(fā)型。(10)、不準(zhǔn)亂停放車輛。

      分條舉例逐步講解每條的具體規(guī)范和訥容。

      展示課前的《學(xué)生行為規(guī)范》的調(diào)查問卷結(jié)果。談?wù)勛约涸凇笆粶?zhǔn)”上做到了哪些,哪些還沒有做到。

      環(huán)節(jié)二: “十不準(zhǔn)”------大家談 播放《校園暴力事件》視頻 教師活動:

      播放視頻,解說這段視頻。學(xué)生活動:

      觀看視頻,感受視頻里的暴力事件帶來的心靈觸動。教師提問:

      看了這段視頻以后你覺得你應(yīng)該如何遵守學(xué)校的“十不準(zhǔn)”

      環(huán)節(jié)三: “十不準(zhǔn)”------我堅定

      1、聽取全國技能大賽空調(diào)制冷專業(yè)選手陳晨的實例,知道要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,才能錘煉出扎實的專業(yè)技能,才能成就出彩的人生。

      2、討論題 只有嚴(yán)格遵守“十不準(zhǔn)”才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大

      家同意嗎?(同意),那么請種小組討論,并舉例說明,良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響

      環(huán)節(jié)四: “十不準(zhǔn)”――我踐行

      1、自己對照“十不準(zhǔn)”每條內(nèi)容,進行反思,看看自己有沒有沒有做到的,寫在卡片上。

      2、全班同學(xué)一起宣誓,嚴(yán)格要求自己遵守“十不準(zhǔn)”。

      環(huán)節(jié)五:總結(jié)拓展

      1、大聲齊讀“十不準(zhǔn)”,再次堅定自己踐行“十不準(zhǔn)”的決心。

      2、做志愿服務(wù),在學(xué)校范圍內(nèi)向?qū)W校的學(xué)生們宣傳講解“十不準(zhǔn)”。

      第五篇:德育課教案

      德育課教案

      德育課教案

      (一)課題:學(xué)會寬容

      教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性,了解寬容的原則。

      教學(xué)重點:明確寬容的重要性。

      教學(xué)難點:學(xué)會寬容。

      教學(xué)方法:討論,分析,歸納。

      教學(xué)過程:

      一:導(dǎo)入:

      同學(xué)們,你想擁有朋友嗎?

      你想擁有一個和諧,良好,舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎?

      你想擁有溫馨,融洽,親密的人際關(guān)系嗎?

      你想將來學(xué)業(yè)有成嗎?

      那么請你學(xué)會寬容。

      二:什么是寬容:(你是怎樣理解寬容的?)

      1.幾個同學(xué)發(fā)言,談自己對寬容的理解。(略)

      2.師總結(jié)寬容的定義:寬容就是指人的度量大,心胸開闊,待人寬厚。

      3.師讀:《大英百科全書》對寬容的解釋:容許別人有行動和判斷的自由,對不同于自己觀點的見解,應(yīng)耐心公正地容忍。

      愛因斯坦:寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

      有人贊美說:寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。

      4.學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

      5.學(xué)生談聽完故事的想法,談楚莊王此事處理得如何。

      6.學(xué)生舉例:歷史上寬宏大量的故事。

      7.兩個同學(xué)表演:“一同學(xué)撞了對

      方”。

      8.同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

      9.看大屏談如果實際生活中出現(xiàn)以下類似情況,將如何處理。

      三:寬容的意義:(為什么要學(xué)會寬容)

      1.幾個同學(xué)談寬容的意義。

      2.總結(jié)寬容的意義:

      1)——寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度,而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系,能否搞好工作,能否搞好社會安定的重要問題。

      2)一個人如果能體諒別人,理解別人,不苛求人,不算計人,他就會被看作與人為善,品德高尚的人。

      3)寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說:“腹中天地闊,常有渡船人?!?/p>

      4)寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖,感化和醒悟,它能緩解人與人之間的矛盾沖突,甚至化干戈為

      玉帛。

      四:寬容的原則:

      1.兩個同學(xué)表演“考試作弊”

      2.同學(xué)談對一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

      3.師總結(jié):俗話說得好,“大度彌勒佛能容天下難容之事”,但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度,寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚,也不是姑息養(yǎng)奸,更不是助紂為虐。因此,我們“對君子要寬,防小人要嚴(yán)”,并且同損人利己者進行斗爭。

      五:自省自查:通過這節(jié)德育課,你有了哪些認(rèn)識。(幾個同學(xué)發(fā)言略)

      六:學(xué)生讀《你想擁有朋友嗎——請寬容》

      七:教師總結(jié):法國大作家雨果說得好:“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!睂捜?,是我們自己一幅健康的心電圖,寬容是這個世界一張美好 的通行證!同學(xué)們,讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度,廣闊胸懷的人吧。

      德育課教案

      (二)課題:陽光總在風(fēng)雨后,挫折面前也從容

      教學(xué)目的:通過教學(xué),讓學(xué)生明白挫折是人生難免的,不同的態(tài)度對待挫折將成就不同的人生;要學(xué)會在挫折面前調(diào)整心態(tài),運用正確的、科學(xué)的方法解決。

      教學(xué)重點:學(xué)會正確、科學(xué)的方法對待挫折。

      教學(xué)難點:將科學(xué)的方法轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的動力。

      教學(xué)手段:多媒體

      教學(xué)方法:討論、表演、談話相結(jié)合

      板書設(shè)計:

      陽光總在風(fēng)雨后,挫折面前也從容

      一、人生難免有挫折

      二、挫折面前不同的態(tài)度成就不同 的人生

      三、正確對待人生道路上的挫折

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題:

      投影Ⅰ,《體驗挫折》

      “假如你失去雙手,請用嘴在白紙上寫下‘我’字?!闭埡唵握?wù)勀銓懽值母惺堋?/p>

      [學(xué)生充分體驗后說出自己感受]

      投影Ⅱ,《無臂大學(xué)生王爭的故事》

      [學(xué)生思考討論]

      (1)他會用嘴寫字,用腳做事的能力是天生的嗎?

      (2)王爭在面對困難、挫折時采取了一種怎樣的態(tài)度?

      (3)假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折,同學(xué)們想象一下,他會成為一個怎樣的人呢?

      [學(xué)生討論基礎(chǔ)上教師總結(jié)]

      王爭會用嘴寫字,用腳做事的能力不是天生的。他在面對困難、挫折時采用積極的態(tài)度,成就了他的大學(xué)夢,他

      是生活的強者;假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折,他的人生將是另一種情景,他將是生活的弱者。

      二、新課教學(xué)

      投影Ⅲ

      (一)人生難免有挫折

      (二)挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生

      積極進娶挑戰(zhàn)---磨練意志、增長智慧、戰(zhàn)勝挫折、發(fā)展能力---生活的強者(成功)

      消極逃避、屈服----意志消沉、不思進取----生活的弱者(失?。?/p>

      投影Ⅳ傾聽[戰(zhàn)勝挫折,我有辦法]

      投影Ⅴ討論[他們戰(zhàn)勝挫折用的是什么方法?]

      [教師總結(jié)]戰(zhàn)勝挫折要用科學(xué)的、正確的方法,要有正確的心態(tài)。

      投影Ⅵ《

      三、如何積極應(yīng)對挫折?》

      三、學(xué)以致用

      投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ[送溫暖,出點子]

      表演“小濤倒霉的一天……”

      四、說說今天這節(jié)課的收獲

      五、齊唱《陽光總在風(fēng)雨后》,在歌聲中再次感受生命的力量。

      教學(xué)反思:

      挫折教育是一個永遠(yuǎn)的話題,但我們應(yīng)該明白對學(xué)生來說學(xué)會用科學(xué)的方法和態(tài)度對待挫折更重要。

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