第一篇：少兒美術(shù)課試聽課教案(3-5歲,6-8歲)

中和藝術(shù)美術(shù)課試聽課教案

初級(jí)班：（3-4歲無基礎(chǔ)）

主題：蜘蛛大戰(zhàn)蟲蟲

知識(shí)點(diǎn)：蜘蛛的體型特征，圓形，教學(xué)材料：8開黑卡紙、各色彩色超輕彩泥、白色油畫棒。

教學(xué)流程：老師跟學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)（2分鐘）------導(dǎo)入新課（15分鐘）-------開始繪畫（68分鐘）-------教師總結(jié)（5分鐘）

一．師生介紹認(rèn)識(shí)；老師幽默自我介紹，學(xué)生自我介紹，熟悉。

二．1.老師導(dǎo)入課題，蜘蛛大戰(zhàn)蟲蟲。以游戲的方式提問大家知道什么昆蟲很可怕，讓學(xué)生學(xué)蜘蛛爬行。介紹蜘蛛的體型特征、顏色，生活習(xí)性蜘蛛網(wǎng)的形狀等。（一定要有互動(dòng)）。2.老師做半成品范畫（知識(shí)簡(jiǎn)單的示范，不能畫完）先用白色油畫棒畫出蜘蛛網(wǎng)，再用隨意顏色彩泥做出蜘蛛半成品。完了讓學(xué)生隨意用色做蜘蛛。（要強(qiáng)調(diào)頭和身子的大小比例，腿的方向）。

3.裝飾上蜘蛛吃的昆蟲。三：學(xué)生開始作畫，老師指導(dǎo)。

四：學(xué)生畫完后，把家長(zhǎng)叫進(jìn)來。老師總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)。有時(shí)間的話把每個(gè)小朋友的畫點(diǎn)評(píng)下。

五：布置作業(yè)。用鉛筆在白紙上畫一只蜘蛛。

作品畫面效果：

初級(jí)班：（5-6歲有基礎(chǔ)）

主題：老板，來碗面

知識(shí)點(diǎn)：半圓的繪制，點(diǎn)線面裝飾

教學(xué)材料：水彩筆、各色超輕粘土、構(gòu)線筆，剪刀，各色卡紙，膠水白色素描紙。

教學(xué)流程：老師跟學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)（2分鐘）------導(dǎo)入新課（15分鐘）-------開始繪畫（68分鐘）-------教師總結(jié)（5分鐘）

三．師生介紹認(rèn)識(shí)；老師幽默自我介紹，學(xué)生自我介紹，熟悉。

1.老師導(dǎo)入課題老板來碗面。以情景再現(xiàn)的形式，像學(xué)生表演客觀面館吃飯，叫小兒上菜。讓學(xué)生表演。激發(fā)課堂興趣。導(dǎo)入陜西美食“面”，介紹陜西面食文化，介紹面的型，碗的形，和一碗面的食材。

2.老師做半成品范畫（知識(shí)簡(jiǎn)單的示范，不能畫完）先畫碗，再裝飾碗，再畫超級(jí)飽滿的面，最后用超輕彩泥做蔬菜。（范畫時(shí)，要強(qiáng)調(diào)和老師不一樣，每個(gè)人裝飾要不一樣）三：學(xué)生開始作畫，老師指導(dǎo)。

四：學(xué)生畫完后，把家長(zhǎng)叫進(jìn)來。老師總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)。有時(shí)間的話把每個(gè)小朋友的畫點(diǎn)評(píng)下。

五：布置作業(yè)。畫三種不同的碗（機(jī)構(gòu)發(fā)美術(shù)裝用紙）作品畫面效果

：

中級(jí)班：（6-7歲有基礎(chǔ)）

主題：小丑

知識(shí)點(diǎn)：小丑文化，小丑的體型特征。點(diǎn)線面裝飾、半立體畫的體驗(yàn)。

教學(xué)材料：皺紋紙、剪刀、各色卡紙、構(gòu)線筆、水彩筆，白色素描紙、膠水。教學(xué)流程：老師跟學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)（2分鐘）------導(dǎo)入新課（15分鐘）-------開始繪畫（68分鐘）-------教師總結(jié)（5分鐘）

四．師生介紹認(rèn)識(shí)；老師幽默自我介紹，學(xué)生自我介紹，熟悉。

1.老師導(dǎo)入課題：小丑。以提問的形式問學(xué)生在馬戲團(tuán)都會(huì)見到什么。。他很搞笑，慢慢提出小丑，觀看圖片認(rèn)識(shí)小丑文化和體型特征，他的穿戴特征。

2.老師做半成品范畫（知識(shí)簡(jiǎn)單的示范，不能畫完）先畫小丑的頭（半圓形）再用不同的創(chuàng)意裝飾眼睛，畫出香腸形狀的嘴巴，留出鼻子位置。最后畫出身子并裝飾身子。（范畫時(shí)，要強(qiáng)調(diào)和老師不一樣，每個(gè)人裝飾要不一樣）三：學(xué)生開始作畫，老師指導(dǎo)。

四：學(xué)生畫完后，把家長(zhǎng)叫進(jìn)來。老師總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)。有時(shí)間的話把每個(gè)小朋友的畫點(diǎn)評(píng)下。

五：布置作業(yè)。畫一幅自畫像，并給自己設(shè)計(jì)出好看的衣服（機(jī)構(gòu)發(fā)美術(shù)裝用紙）作品畫面效果。

第二篇：少兒美術(shù)學(xué)習(xí)(6-7歲)

第一課

美妙的小世界（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)小朋友（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 美妙的小世界 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

學(xué)會(huì)觀察、比較、欣賞與想象、評(píng)述美妙的小世界的方法。

二、教育方面

學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、共享資源，學(xué)會(huì)關(guān)注小世界，熱愛大自然。

三、發(fā)展方面

動(dòng)口又動(dòng)手，表現(xiàn)美妙的小世界。教學(xué)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)短的話語描述微觀世界的“形與色”，感受身邊的美。教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣理解什么是“美”，什么是“妙”。教學(xué)準(zhǔn)備： 欣賞課件、放大鏡 作業(yè)要求：

用線條畫出自己眼中的小生物。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、探秘活動(dòng)——播放花叢圖片，引導(dǎo)小朋友們近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)去尋找花叢中的小秘密。

2、板書課題：美妙的小世界。

二、發(fā)揮主體

1、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？美在那里？板書：形態(tài)、色彩、花紋、動(dòng)態(tài)。

2、學(xué)習(xí)欣賞的方法（肉眼觀察的“小蜜蜂”與借助顯微鏡觀察的“肥皂泡”）。

3、觀察四季圖片，從色彩、環(huán)境、特點(diǎn)分辨四季。

4、集體探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《團(tuán)結(jié)合作的小螞蟻》在干什么？看《蟈蟈黃花》，猜猜大師想說什么？

三、發(fā)展主體

1、小組代表發(fā)言：我們的發(fā)現(xiàn)。

2、繪畫表現(xiàn)：要求每人畫一種小生物。教學(xué)總結(jié)：

學(xué)會(huì)觀察發(fā)現(xiàn)身邊的美，“美”無處不在，妙在如何去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

第二課

神奇的大世界（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面 能用簡(jiǎn)短的語言評(píng)述大世界的形與色。

二、教育方面

培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

三、發(fā)展方面

1、在聽覺、視覺的體驗(yàn)中發(fā)展想象力。

2、在觀察比較中，感受優(yōu)美與壯美。

3、在探究學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考與體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的語言描述大世界的形與色，感受“壯觀”。教學(xué)難點(diǎn)：

感知大世界的“神奇”、“壯觀”的美。教學(xué)準(zhǔn)備：

欣賞圖片、單色畫筆。作業(yè)要求：

能用線條表現(xiàn)大世界的形與色。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。

2、閉上眼睛，玩瞎子摸象的游戲，說說大象的特征

二、發(fā)揮主體

1、播放課件讓學(xué)生欣賞圖片，說一說看到圖片的感受。學(xué)會(huì)從形狀、色彩等方面去欣賞，學(xué)會(huì)用龐大、壯觀、神奇、千姿百態(tài)去形容大世界。

2、欣賞大師的作品，說說大師的畫想告訴我們什么？我們向大師學(xué)些什么？

三、發(fā)展主體

1、想一想：我喜歡大世界嗎？喜歡什么？大自然與我有什么關(guān)系？

2、畫一畫：學(xué)學(xué)大師，合作畫出我心中的大世界。課堂總結(jié)：

1、說說：我能觀察、發(fā)現(xiàn)（）種大動(dòng)物、大植物；我能用（）描述大世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美。

2、小結(jié)小朋友們作畫情況。

第三課

手拉手·找朋友（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

1、認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、色，并能說出六種常用色的名稱；

2、感知多種工具、材料性能，學(xué)習(xí)畫點(diǎn)、勾線與色彩的平涂法；

3、感受具像畫與抽象畫藝術(shù)手法。

二、教育方面

愛護(hù)美術(shù)工具并樂意與他人分享；

三、發(fā)展方面

1、在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開聯(lián)想。

2、在想象創(chuàng)作中，表達(dá)自己對(duì)工具材料、造型元素的感受。教學(xué)重點(diǎn)：

感知美術(shù)用具與材料的特性；能用點(diǎn)、線、色表達(dá)自己的感受。教學(xué)難點(diǎn)：

感受具象畫與抽象畫的藝術(shù)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種工具媒才，有關(guān)點(diǎn)、線、色作品。作業(yè)要求：

能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

以比賽形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說出多少種顏色。

二、發(fā)揮主體

1、播放多媒體課件，以美術(shù)課的好朋友引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。

2、選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線與同學(xué)交流。

三、發(fā)展主體

讓學(xué)生運(yùn)用材料和工具自由發(fā)揮。第二課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。

二、發(fā)揮主體

1、播放可見欣賞不同的點(diǎn)線色，欣賞大師作品，要求學(xué)生尋找點(diǎn)線色，加深學(xué)生對(duì)點(diǎn)線色的認(rèn)識(shí)。

2、嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行具象表現(xiàn)。欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的三張學(xué)生作品。

三、發(fā)展主體

畫手的游戲，運(yùn)用點(diǎn)線色畫出美麗的小手。課堂總結(jié)：

總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況。

第四課

圓圓、方方和尖尖

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

感知圓形、方形、三角形是生活中常見的基本形。

二、教育方面

在合作競(jìng)賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。

三、發(fā)展方面

在嘗試中體驗(yàn)各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形、三角形物象的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

能用圓形、方形、三角形概括、觀察和表現(xiàn)物象。教學(xué)難點(diǎn)：

感受圓形、方形、三角形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。教學(xué)準(zhǔn)備：

欣賞圖片、課件，圓形、方形、三角形實(shí)物 作業(yè)要求：

能用線繪的方法表現(xiàn)圓形、方形、三角形的物象。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

表演激趣引入：今天請(qǐng)來了三位小朋友，你們想知道他們是誰嗎？ 引出圓圓、方方、尖尖，板書課題。

二、發(fā)揮主體

1、講圓圓方方的故事，讓小朋友們?cè)谏鷦?dòng)的故事情節(jié)中認(rèn)識(shí)圓圓方方，并了解他們的作用與關(guān)系。

2、說一說見過那些圓圓方方，分小組分角色看誰說得多。

3、播放多媒體課件，欣賞“衣、食、住、行”中的形。

4、欣賞大師與小朋友的畫，你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的畫與大師的畫比一比，美在哪里？

三、發(fā)展主體

做一做、畫一畫用圓圓方方尖尖組合成美麗的畫面。教學(xué)總結(jié)： 我學(xué)會(huì)了什么？我發(fā)現(xiàn)了什么？我最喜歡什么？

第五課

請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

1、能運(yùn)用抽象形、具象形設(shè)計(jì)“畫片”的外形。

2、能用點(diǎn)線色設(shè)計(jì)自己的名字或自畫像，感受“冷、暖色

二、教育方面

感受與人交往的樂趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的愉悅。

三、發(fā)展方面

在觀察比較中體驗(yàn)“抽象形”、“具象形”畫片的外形設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：

“畫片”的外形設(shè)計(jì)與裝飾，平涂的技巧。教學(xué)難點(diǎn)： 感受冷暖色的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：

范例作品，欣賞圖片。作業(yè)要求：

能選擇材料設(shè)計(jì)一張我的名字“畫片”。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

色彩平涂接力游戲——形與色的設(shè)計(jì)及色彩平涂技能訓(xùn)練，在游戲中關(guān)注“形”的想象。引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，板書課題。

二、發(fā)揮主體

1、觀察與思考：課本“畫片”有什么作用？（讓別人認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)）

2、分小組討論回答：我的“畫片”畫些什么介紹自己呢？（引導(dǎo)畫片的內(nèi)容設(shè)計(jì)）

3、想象與創(chuàng)作：外形——具象抽象（引導(dǎo)“形”的想象與變化）。色彩——冷暖搭配嘗試（在顏色筆里找出暖色與冷色各一、二種嘗試搭配，感受美感），三、發(fā)展主體

拿著“畫片”玩“找朋友”游戲，與好朋友交換畫片進(jìn)行自評(píng)，學(xué)會(huì)交往。課堂總結(jié)：

我能運(yùn)用什么形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用什么色彩進(jìn)行搭配?? 第六課

變幻的畫面

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、色、基本形設(shè)計(jì)正、反面的物象；

2、學(xué)習(xí)對(duì)折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法。

二、教育方面

學(xué)會(huì)關(guān)注“美與科學(xué)結(jié)合的現(xiàn)象”。

三、發(fā)展方面

再欣賞和“玩”中，感受快速轉(zhuǎn)動(dòng)與畫面重疊的現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：

正、反面物象的表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：

背景的留白位置與主體的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 小范例，制作工具。作業(yè)要求：

能用點(diǎn)、線、色繪制自己喜歡的形象，并能進(jìn)行粘合制作小動(dòng)畫。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

小組輪流玩“變換畫面小制作——孫悟空”想：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

二、發(fā)揮主體

1、欣賞學(xué)生作品，你喜歡那一個(gè)制作為什么？

2、你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣有趣的畫面？正面主體物是什么？反面背景是什么？

3、提供“制作步驟圖”小組討論解決制作方法，師介紹。

三、發(fā)展主體

找找身邊的材料，那些紙材、用具適合制作“小動(dòng)畫” 第二課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

檢查學(xué)習(xí)工具，預(yù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

二、發(fā)揮主體

1、提問：正反面有什么關(guān)系？方面為何要留白？用什么基本形表現(xiàn)物象？用什么點(diǎn)、線、色裝飾花紋？

2、開始制作：畫（主體、背景）——對(duì)折（卡紙直線折法和以剪切改變外形）——粘貼。

三、發(fā)展主體

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作業(yè)欣賞關(guān)注環(huán)保主題的構(gòu)思，如“老虎回家了”、“魚兒回到海里的家”、“小企鵝與北極??”。教學(xué)總結(jié)：

1、交換小制作，互相評(píng)價(jià)、贈(zèng)送。

2、我學(xué)會(huì)了什么？師總結(jié)學(xué)習(xí)情況。

第七課

哈哈鏡，笑哈哈（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案 教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

掌握“折疊”與“添加”的方法，感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)法。

二、教育方面

使學(xué)生懂得生活中處處有學(xué)問的道理。

三、發(fā)展方面

在“大膽表現(xiàn)”中運(yùn)用點(diǎn)、線、色畫出人物并進(jìn)行裝飾 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握“橫折、豎折和添加連接”的方法，做出一張會(huì)變化的畫。教學(xué)難點(diǎn)：

感受粗淺的“夸張變形”的藝術(shù)手法。教學(xué)準(zhǔn)備：

范例，制作工具，教學(xué)課件。作業(yè)要求：

用折紙?zhí)懋嫷姆椒枥L一張會(huì)變化的人物畫面。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

拿出自己早餐用的不銹鋼飯盒或勺子照一照、看一看、想一想：“我的臉有什么變化？拉長(zhǎng)了，還是變寬了？什么原因產(chǎn)生這樣的變化？”

二、發(fā)揮主體

1、學(xué)生回答觀察到的現(xiàn)象。師播放教學(xué)課件，學(xué)生仔細(xì)觀察“哈哈鏡”，看看它有什么特點(diǎn)？觀察圖片的小女孩發(fā)生了什么變化？

2、欣賞范例與學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)作品的美（美：點(diǎn)、線、色、圖案；奇：變形的人物形象、夸張的表情）

3、示范制作步驟，學(xué)生開始創(chuàng)作：折疊——用線畫——打開添加——打開添加——裝飾成畫。

三、發(fā)展主體

1、試試還有什么“折疊”的方法。

2、嘗試用不同的方法表現(xiàn)。課堂總結(jié)：

挑選好的作品與一般的作品，請(qǐng)學(xué)生對(duì)比評(píng)價(jià)，師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

第八課

我愛我家（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”創(chuàng)作“我愛我家”的畫面。

二、教育方面

從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)心父母長(zhǎng)輩、熱愛家庭”。

三、發(fā)展方面 在欣賞評(píng)述過程中啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路。教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用“點(diǎn)、線、面、色”大膽描繪人物、景物。教學(xué)難點(diǎn)：

選擇能表現(xiàn)“我愛我家”的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：

全家福照片、多種材料工具。作業(yè)要求：

能用點(diǎn)、線、色畫出“一家親”的畫面。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

說說自己和家人一起最開心的時(shí)候，激起的興趣。

二、發(fā)揮主體

1、播放投影，欣賞小朋友收集的與家人的照片，感受一家親的喜悅。通過互相介紹，激發(fā)尊敬長(zhǎng)輩、熱愛家庭的情感。

2、說說爸爸媽媽的特征（臉型、發(fā)型、表情、衣著等），引導(dǎo)學(xué)生抓特征，師示范不同臉型與發(fā)型、表情的畫法。

3、學(xué)生開始創(chuàng)作，提醒構(gòu)圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。

三、發(fā)展主體

讓學(xué)生運(yùn)用不同材料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個(gè)性選擇。第二課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。

二、發(fā)揮主體

1、播放課件，欣賞大師作品與學(xué)生作品。說說自己畫面的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)備怎樣修改。

2、給畫面涂色，注意背景的表現(xiàn)與五官、動(dòng)作的刻畫。

3、學(xué)生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)。

三、發(fā)展主體 說說你畫面的故事。課堂總結(jié)：

總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫情況。

第九課

會(huì)變的線條（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

讓學(xué)生知道線條的種類和作用，掌握線條不同排列穿插的方法并能用單線組合創(chuàng)作畫面。

二、教育方面

培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

三、發(fā)展方面 感受線條組合的美，提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：線條的運(yùn)用方法。教學(xué)難點(diǎn)：線條的各種排列方式。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。教學(xué)過程： 第一

課

時(shí)

一、啟動(dòng)主體：

1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學(xué)生欣賞。

2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會(huì)線條組合的美。

3、揭示課題：會(huì)變的線條。

二、發(fā)揮主體

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。

2、線條練習(xí)。

(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。(2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。

4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。

5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。

7、師生交流，明確用線排列方法。

8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。

三、發(fā)展主體： 實(shí)踐制作的要點(diǎn)指導(dǎo)：

1、觀察書中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，中體會(huì)密集線條排列的美感。

2、作線條的練習(xí)是為了開拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。

3、以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。

4、繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫出新穎獨(dú)特的線條。

四、評(píng)價(jià)建議：

1、先小組評(píng)選，再集體交流

2、展示作品，學(xué)生互評(píng)。第 二 課 時(shí) —、啟動(dòng)主體：

1、欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。

2、揭示課題：認(rèn)識(shí)線條。

二、發(fā)揮主體

1、回憶大自然中不同形式的線條。

2、線條練習(xí)。

(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。(2)展示并評(píng)析。

3、欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)教師小結(jié)歸納。

4、討論圖案中不同形式的線條的變化。

5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。

三、發(fā)展主體

1、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。

2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。

3、在欣賞書中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。教學(xué)總結(jié)：

1、集體評(píng)價(jià)。

2、分組評(píng)價(jià)再集體交流 廣州畫室：004km.cn 第十課 快餐美食店

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）教學(xué)對(duì)象： 一年級(jí) 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面：

巧妙運(yùn)用橡皮泥，運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。

二、教育方面：

了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中

華傳統(tǒng)文化的思想情感。

三、發(fā)展方面：

感受食品藝術(shù)之美，探索了解美食的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：

能制作出豐富的美食。教具準(zhǔn)備：

食品圖片及美食錄像、廚師帽 教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、欣賞觀察，激發(fā)興趣

提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導(dǎo)學(xué)生回憶想象并說出自

己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

二、發(fā)揮主體

1、欣賞觀察屏幕展示的各式食品圖片，學(xué)習(xí)欣賞美食的方法。

2、欣賞手工食品的形色擺放的美感。

3、展示教師示范制作“食品”過程。引導(dǎo)思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”

4、小組分工合作，以小小美食店引導(dǎo)，設(shè)店長(zhǎng)小廚師，播放音樂開始愉快的美食制作活動(dòng)。

三、發(fā)展主體

1、了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？

2、各小組根據(jù)多種美食主題命名選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)總結(jié)：

1、各小組展示自己的作品，進(jìn)行“神氣的小廚師”表演，針對(duì)各小組的食品的情況

進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)：形色、事物拼盤的擺放是否美觀？是否有創(chuàng)意。

2、思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知探索了解美食的相關(guān)知識(shí)識(shí)技能？探索了哪些地方的飲食文化？

第十一課

生肖動(dòng)物大聚會(huì)

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

了解泥動(dòng)物塑造的基本方法。

二、教育方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的感情。

三、發(fā)展方面

學(xué)習(xí)用泥塑造立體動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：用各種方法塑造生肖動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：塑造出動(dòng)物特征。教具準(zhǔn)備：橡皮泥、彩泥、示范作品。教學(xué)過程：

一、啟發(fā)動(dòng)主體

1、說生肖的故事，讓學(xué)生說說自己屬什么生肖。爸爸媽媽呢？

2、學(xué)生回答，教師可出示簡(jiǎn)筆動(dòng)物。出示課題：生肖動(dòng)物大聚會(huì)

二、發(fā)揮主體

1、通過投影欣賞泥塑生肖動(dòng)物，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿

望。

2.教師示范一個(gè)生肖動(dòng)物。例如：豬 步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成圓形做豬的頭；（2）做出豬的鼻子、眼睛和耳朵（3）做出豬的身子和腳。

3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，塑造生肖動(dòng)物。

（1）提醒學(xué)生，選擇自己熟悉的喜愛的動(dòng)物來塑造；（2）幫助學(xué)生回憶，概括動(dòng)物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細(xì)小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。（5）塑造時(shí)注意顏色搭配；

（6）根據(jù)不同程度，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造。

三、發(fā)展主體 作品展示，充分欣賞：

1.請(qǐng)做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。

2.集體欣賞、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加制作經(jīng)驗(yàn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗(yàn)在捏制過程中的樂趣，體會(huì)泥的體塊感覺。課堂總結(jié)：

小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

第十二課

可愛的小蟲

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型、表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)目標(biāo)：

領(lǐng)會(huì)“對(duì)稱”的形式美法則，學(xué)會(huì)用橡皮泥造型的方法，技巧。

二、能力目標(biāo)：

養(yǎng)成細(xì)心觀察、主動(dòng)思考的意識(shí)；養(yǎng)成大膽創(chuàng)造、勇于表現(xiàn)的能力。

三、情感目標(biāo)：

感受自然、藝術(shù)美、創(chuàng)造美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，用泥塑的方法制作小蟲。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，制作出生動(dòng)而富于審美趣味的昆蟲形態(tài)。課學(xué)準(zhǔn)備：

教師：各種昆蟲的圖片、有關(guān)昆蟲的科學(xué)常識(shí)、故事等。

學(xué)生：課前收集各種有關(guān)昆蟲的知識(shí)、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、謎語導(dǎo)入：“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”

2、揭開謎底：說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

二、發(fā)揮主體

1、游戲：展示箱子，讓學(xué)生每組派一個(gè)代表從箱子里抽出昆蟲的圖片。帶回本組討論。

2、“你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？美麗嗎？你能做它的動(dòng)作嗎？

3、故事：講小鳥找昆蟲吃的故事。展示枯葉蟲的圖片：你能看出這是什么嗎？它為什么把自己裝扮成這樣呢？

4、示花紋奇特的毛毛蟲：它奪目的花紋有什么作用？

5、知道什么昆蟲有些什么特別的本領(lǐng)呢？-——展示螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲???

6、提示學(xué)生要知道更多知識(shí)就要多觀察，多看課外書。

7、展示一大蝴蝶。你們知道蝴蝶小時(shí)候是怎樣的嗎？——展示蝴蝶的生態(tài)過程圖。

8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等蟲。它們是翅兩邊圖相同嗎？——引申出“對(duì)稱”美法則，不對(duì)稱好看嗎？

三、發(fā)展主體

1、魔術(shù)表演——用“對(duì)稱”的方法把基本形式的卡紙擺成一只

2、展示橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？

3、演示用橡皮泥的基本形擺成一貫昆蟲，提示：怎才能牢固？——演示用牙簽固定的技巧。

4、展示一沒有花紋的橡皮泥昆蟲：誰能給它添上美麗的花紋？

5、會(huì)做昆蟲了嗎？你還想到用什么方法做出更特別的昆蟲呢？看看這些同學(xué)做的是不是特別可愛：——展示各豐富創(chuàng)意的習(xí)作。（包括民間毛毛玩具）

6、展示“昆蟲大會(huì)”的大板，請(qǐng)每組學(xué)合作做出昆蟲釘在板上，看那組做得最多最好，優(yōu)勝的組被放在“昆蟲之王”的位置上。第十三課

節(jié)日的小彩旗

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：

一、教養(yǎng)方面

感受對(duì)稱與不對(duì)稱的美感形式，掌握“撕、剪、粘、貼”技能。

二、教育方面

培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度，學(xué)會(huì)與人合作、共享成果。

三、發(fā)展方面

在“擺、拼”活動(dòng)中，發(fā)展設(shè)計(jì)思維。教學(xué)重點(diǎn)：

小彩旗“形與色”的設(shè)計(jì)與剪裁制作。教學(xué)難點(diǎn)：

旗面色彩對(duì)比的搭配，運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的形式裝飾旗面。教學(xué)準(zhǔn)備：

制作范例，彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

播放課件，欣賞不同的彩旗，增加對(duì)彩旗的認(rèn)識(shí)

二、發(fā)揮主體

1、出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學(xué)生自己嘗試剪一剪。

2、示范制作步驟，要學(xué)生擺一擺什么顏色搭配最好看。裝飾什么圖案？

3、學(xué)生學(xué)會(huì)做一做：運(yùn)用“剪、折、粘、貼”的制作技能；運(yùn)用對(duì)稱與不對(duì)稱的設(shè)計(jì)方法。

三、發(fā)展主體

1、運(yùn)用一連串的小彩旗裝扮教室，感受“節(jié)日慶典”的氣氛。

2、評(píng)一評(píng)：選出我最喜歡的一面小彩旗進(jìn)行自評(píng)：外形美、色彩美、裝飾美；運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色和對(duì)稱、不對(duì)稱的審美原則。教學(xué)總結(jié)：

小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

第十四課

有趣的吊飾

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的：

一、教養(yǎng)方面

能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾。

二、教育方面 通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)；培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。

三、發(fā)展方面

在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)重點(diǎn)：

能運(yùn)用紙材和點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。運(yùn)用“剪、對(duì)折、粘貼”的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)： 有目的的排列。教學(xué)準(zhǔn)備：

制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

欣賞民間吊飾與范例作品，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)吊飾的興趣。

二、發(fā)揮主體

1、說說民間吊飾與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方，說說它們美在那里？（形狀、色彩、花紋）

2、你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的吊飾？小組討論回答。

3、嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。

4、小組合作創(chuàng)作。師指導(dǎo)，提醒注意教室衛(wèi)生。

三、發(fā)展主體

想想做做耳環(huán)吊飾、門簾和窗簾吊飾等等，發(fā)揮學(xué)生的探究欲望。課堂總結(jié)： 作業(yè)評(píng)價(jià)：造型美、色彩對(duì)比美、節(jié)奏美、整體設(shè)計(jì)美等 個(gè)人評(píng)價(jià)目標(biāo)：我學(xué)會(huì)（）；我喜歡（）；我明白（）。

第十五課 多變的紙拉花

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的：

一、教養(yǎng)方面

學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。

二、教育方面

通過活動(dòng)，增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識(shí)。

三、發(fā)展方面

通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察思考及探索能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞及制作拉花的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。教學(xué)準(zhǔn)備：

彩紙、剪刀、膠棒、拉花裝飾的環(huán)境圖片 教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

1、教師檢查學(xué)生的彩紙等用具，并安排小組。

2、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究——教師展示拉花導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探索欲望，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

二、發(fā)揮主體

1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及課件圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？教師鼓勵(lì)學(xué)生共同參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制（小組討論）

3、教師指導(dǎo)學(xué)生分類進(jìn)行制作，教師巡視，提示學(xué)生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

三、發(fā)展主體

1、學(xué)生嘗試新的剪折法，探究怎裝飾拉花更美麗。

2、玩一玩：學(xué)生運(yùn)用拉花美化環(huán)境及自身。課堂總結(jié)：

1、生發(fā)表感受并說一說：你的拉花還有什么用途，他怎樣美化了生活。

2、小組展示表演，共享成功的喜悅

3、歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？

第十六課

指偶真好玩

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

能運(yùn)用折、卷、剪、貼、畫等平面與立體造型知識(shí)與技能創(chuàng)作指偶。

二、教育方面

體會(huì)合作創(chuàng)作、表演的快樂。

三、發(fā)展方面

在欣賞與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中啟發(fā)創(chuàng)作構(gòu)想；在合作創(chuàng)作中學(xué)會(huì)交往、互助、資源共享。教學(xué)重點(diǎn)：

能依據(jù)表演內(nèi)容設(shè)計(jì)指偶。色彩對(duì)比的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)表演內(nèi)容涉及有關(guān)的人物、動(dòng)物、景物形象的設(shè)計(jì)、繪畫、制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

范例，制作工具，教學(xué)課件。作業(yè)要求： 能設(shè)計(jì)與制作指偶。教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

用指偶表演故事，引起學(xué)生對(duì)指偶的注意與學(xué)習(xí)的興趣。

二、發(fā)揮主體

1、這些玩具有什么特點(diǎn)？（觀察、嘗試制作的方法）他們是怎樣設(shè)計(jì)和表現(xiàn)物象的？（剪、卷、粘貼、畫等）

2、你最喜歡哪個(gè)指偶，為什么？你準(zhǔn)備做個(gè)什么樣的指偶，會(huì)不會(huì)編編故事呢？學(xué)生觀察、想象回答問題。

3、師示范范例制作步驟，學(xué)生四人小組合作創(chuàng)作。

三、發(fā)展主體

編故事，分角色，每人自選故事形象開始制作。注意環(huán)境衛(wèi)生。第二課時(shí)

一、啟動(dòng)主體

小節(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的小組。

二、發(fā)揮主體

1、繼續(xù)完成指偶形象，師指導(dǎo)。

2、小組排練指偶表演的節(jié)目，體驗(yàn)與人合作，分享成果的喜悅。

三、發(fā)展主體 各小組進(jìn)行指偶表演，評(píng)選優(yōu)勝組。課堂總結(jié)：

1、指偶形象大展示。

2、他評(píng)、師評(píng)，小節(jié)各組的制作情況。

第十七課

我心中的太陽

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

感知“太陽”的自然現(xiàn)象；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

二、教育方面

體會(huì)合作創(chuàng)作、表演的快樂。

三、發(fā)展方面 了解太陽的文化 教學(xué)重點(diǎn)：

命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽。教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫，教學(xué)課件。作業(yè)要求：

選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧媳憩F(xiàn)我心中的太陽。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體

師：老師給大家猜一個(gè)謎語：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。（學(xué)生回答）

二、發(fā)揮主體

1、太陽的小故事

師：你們知道有關(guān)太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走。可是你想想，十個(gè)太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對(duì)了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽。

2、太陽的表情

（1）師：雖然只剩下了一個(gè)太陽，但是我們可以想想它們可能長(zhǎng)什么樣子。其中有個(gè)太陽寶寶，知道太陽寶寶長(zhǎng)什么樣子嗎？猜猜看。（學(xué)生回答）

師總結(jié)：太陽寶寶長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

（2）太陽媽媽呢？她可能長(zhǎng)什么樣子呢？你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢？（學(xué)生回答）師啟發(fā)：太陽媽媽找來了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。

（3）師：太陽爸爸呢？可能長(zhǎng)什么樣子呢？（學(xué)生回答）師總結(jié)：太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫）

三、發(fā)展主體

1、啟發(fā)想象

師：那小朋友，你們想把太陽變成什么樣子的呢？（學(xué)生討論交流）

2、課堂練習(xí)：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。課后總結(jié)：

1、我心中的太陽展。

2、給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語。

第十八課

淋漓的小雨

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。

二、教育方面 學(xué)會(huì)互相幫助

三、發(fā)展方面

回憶雨中人，事物的特征，并將它們表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)線條的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)： 畫面的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄像，教學(xué)課件。作業(yè)要求：

表現(xiàn)下雨天的有趣情景。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體 課件導(dǎo)入：

教師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，聽一聽，這是什么聲音，誰能告訴老師？ 學(xué)生：雷聲、閃電聲、下雨的聲音 教師：對(duì)了，這就是自然界的雨。先打雷—閃電—嘩嘩??下雨了

二、發(fā)揮主體

教師：好，老師給你們放一段小錄像，看看下雨時(shí)的情景?？凑l看得最仔細(xì)。

（放錄像）誰能說說你看到了什么？ 學(xué)生：烏云，打雷、樹 教師：很好，觀察得很細(xì)致。

今天早晨下雨了，1、你是怎么來學(xué)校的？

2、天空是什么顏色？

3、雨是怎么下的，雨下到地面是什么樣？ 學(xué)生：

1、打雨傘、穿雨衣

教師：（貼穿雨衣、打雨傘的小同學(xué)）拓展：你喜歡什么顏色的雨衣 學(xué)生：

2、天空灰蒙蒙的、黑的 教師：（貼云）

大雨、小雨、淅瀝的小雨

學(xué)生：

3、雨下到地面上濺出小水坑。（教師在黑板上畫雨和小水坑）

三、發(fā)展主體

教師：下雨天，給我們的出行帶來不便，但是下雨天也給我們帶來很多快樂，我們能看到雨點(diǎn)在跳舞，五顏六色的雨衣雨傘。莊稼、小草、小樹受到雨的滋潤(rùn)都長(zhǎng)得很高。森林里的小動(dòng)物們都能痛快的洗澡。生活是多么的美好。

教師：欣賞一下其他小朋友們?cè)谟曛械那榫啊?/p>

第十九課

我的小天地

（廣東版）小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教案（嶺南版美術(shù)教案）

教學(xué)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

一、教養(yǎng)方面

提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；

二、教育方面

增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)

三、發(fā)展方面

指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)難點(diǎn)：

了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。

2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。作業(yè)要求：

簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)自己的小天地。教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)主體 謎語導(dǎo)入：

師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起猜猜看好嗎？

多媒體顯示謎語，教師說出謎語：

身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水中游。問：你們猜猜它是誰啊？（學(xué)生齊說：魚）

師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（板書：魚兒游游）

二、發(fā)揮主體

1、多媒體顯示海景動(dòng)畫。

師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！（教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰交朋友呢？并說說喜歡我們的理由。）

2、多媒體顯示多張魚的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說說喜歡哪條魚，并說說理由，最好能說出魚的特點(diǎn)。

3、考考你。

師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？（指答）師：現(xiàn)在小魚兒還有幾個(gè)問題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”： 聰明的小朋友：

你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？ 指答 多媒體顯示：

魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗（2）多媒體顯示“討論一下”： 你能用幾種方法給我們?cè)黾有碌呐笥眩?①

指答

②

多媒體顯示：剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫 ③

師生分別欣賞剪紙、繪畫、葉貼畫、布貼畫作品。

三、發(fā)展主體 比一比：

（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。

多媒體顯示“比一比”：哪一小組能給我們創(chuàng)造最漂亮的成員？（2）問：哪一小組覺得自己能為魚兒們創(chuàng)造出最漂亮的成員？（3）教師講解作業(yè)要求。（4）學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 教學(xué)總結(jié)：

教師將學(xué)生完成的作品展示出來，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并將手中的小紅旗插入自己最喜歡的一幅畫中，評(píng)選出最優(yōu)秀的作品。

第三篇：4-7歲教案

幼兒舞蹈教學(xué)教程

授課教師：王燕飛

第一節(jié)：教學(xué)目的

主要以培養(yǎng)4—7歲幼兒認(rèn)識(shí)/學(xué)習(xí)舞蹈為目的，是中國舞蹈幼兒訓(xùn)練課堂必須具備的基本舞蹈專業(yè)技能和知識(shí)。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈學(xué)院中國舞幼兒考級(jí)教程，再經(jīng)過自己的選擇和網(wǎng)絡(luò)的搜索創(chuàng)編組合而成的一整套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一整套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能較準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的疾病抵抗能力，提高他們身體的靈活性、活躍性，及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分 幼兒因?qū)ξ璧府a(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身于舞蹈事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1} 課前熱身活動(dòng)。

2} 芭蕾基本功訓(xùn)練，3} 音樂舞蹈小組合 6 個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。組合分為：頭部練習(xí)、腿部練習(xí)、腰的動(dòng)作，波浪手、擺臂。

第四節(jié)：教學(xué)步驟

1} 第一至第三課教授： a、芭蕾基本功，地面練習(xí)為； {前旁壓腿、豎叉、橫胯}

b、舞蹈組合地面：腰部訓(xùn)練；站立：頭部訓(xùn)練。

2} 第四至第六課教授： a、芭蕾基本功，地面練習(xí)為 {前旁踢腿、躺身后踢腿 }

b、舞蹈組合地面：腿部訓(xùn)練；站立：蹦跳步

3} 第七至第九課教授： a、芭蕾基訓(xùn)復(fù)習(xí)1 — 6 課（要求動(dòng)作規(guī)范性和準(zhǔn)確度）

b、舞蹈組合為：擺臂、波浪手。

4} 第十至第十三課教： a、組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合。

b、把小朋友們分組，輪流表演舞蹈組合。

五、教學(xué)大綱

一：

1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2《大蘋果》

二：

1、手背位置、手背動(dòng)作。

2、《保護(hù)小羊》

三：

1、彎腰、轉(zhuǎn)腰，前壓腿，旁開腿。

2、《壓腿》

四：

1、正步位，小八字位，大八字位。

2、《腳位練習(xí)》

五：

1、頭的位置，動(dòng)作，擺臂。

2、《小鳥的歌》；《伸出手 》

六：

1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。

2、《小兔子》

七：

1、平踏步，橫移步，自然走。

2、《開火車》；游戲：萬花筒

八：

1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕；

2、《走步和敬禮》；

3、自編舞蹈（1）；

九：

1、手位，雙跪位 ；

2、《摘果子》；

3、自編舞蹈（1）：

十：

1、含胸，展胸；

2、《小火車 》；

3、自編舞蹈（1）：

十一：

1、提腰，松腰 ；

2、《小鳥飛》 ；

3、自編舞串練復(fù)習(xí)鞏固（1）

十二：

1、推指，繞腕，吸腿走，碎步；

2、《“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”》；

3、自編舞蹈（2）

十三：

1、半蹲，踮腳，蛙跳走；

2、《小拜年》《小青蛙找家》；

3、自編舞蹈（2）：

十四：

1、前踵步，跳踢步；

2、《雞走步》；

3、自編舞蹈（2）：

十五：

1、熱身

2、自編舞蹈（1）（2）串練

十六：

1、前30分鐘練習(xí)，然后匯報(bào)節(jié)目。備注：

1、每節(jié)課都要考勤；舞蹈組合單，考勤表結(jié)課時(shí)交給學(xué)校。

2、“《 … 》”中的內(nèi)容全部是趣味組合的音樂。

3、結(jié)課時(shí)共表演3個(gè)節(jié)目（芭蕾集訓(xùn)組合、兩個(gè)自編舞蹈）

第四篇：0-3歲幼兒教案

第一課時(shí)

一、體能訓(xùn)練

請(qǐng)將寶貝仰臥，用雙手握住寶貝的雙手，把拇指放在嬰兒手掌 內(nèi)，讓寶貝握拳。擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。（四個(gè)八拍）（１）兩臂胸前交叉；（２）兩臂左右分開。（３）同１（４）還原

精細(xì)動(dòng)作――抓球（中刺球）

二、智能訓(xùn)練（點(diǎn)卡）

中文：三字經(jīng)――人之初、性本善、性相近、習(xí)相遠(yuǎn) 百科卡――水果類

蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、鴨梨 數(shù)學(xué)：點(diǎn)卡1-5

三、感知力訓(xùn)練 聽覺游戲----卷筒傳聲

觀察要點(diǎn)：孩子是否能安靜聆聽聲音？當(dāng)聲音透過卷筒傳出時(shí)，孩子是否能馬上感覺到？

抓握竹桿----讓其握住木桿，持續(xù)10秒。

觀察要點(diǎn)：是否能有力抓握木桿，孩子的手臂是否能伸直抓緊竹桿；看孩子能抓吊在竹桿上多久？

四、語言訓(xùn)練

中文發(fā)音練習(xí)。a（原聲）閃卡二次

五、感統(tǒng)訓(xùn)練 爬行。

準(zhǔn)備爬行道和軟布道各一個(gè)，鋪好，讓寶寶爬行。體驗(yàn)不同的觸感。

平衡運(yùn)動(dòng)----腿部運(yùn)動(dòng)

雙手抓住寶貝的雙腳關(guān)節(jié)，輕輕的提起使其離開地面直至懸空，并讓其左右擺動(dòng)。時(shí)間不超過10秒。

第五篇：親子教案1-1.5歲

1-1.5歲幼兒教案

課時(shí)：40分鐘

桌面時(shí)間：20分鐘

運(yùn)動(dòng)時(shí)間：20分鐘 游戲一：桌面游戲：玩套環(huán) 要求：能將套環(huán)放在軸上 方法：成人做示范 運(yùn)動(dòng)技能：做竹桿操 第一節(jié)：踏步

立正，兩手握竹竿。兩腳原地踏步

拍。

（老師操動(dòng)竹竿，隨兒童手臂前后略擺動(dòng)）第二節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，手握竹竿。

1、兩臂側(cè)平舉（老師左右拉開竹竿）；

2、兩臂上舉（老師將兩竹竿向上舉）；

3、兩臂側(cè)平舉；

4、還原。

第三節(jié)：側(cè)屈運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，手握竹竿。

1、兩臂側(cè)平舉（老師左右拉開竹竿）；

2、右臂上舉，上體左側(cè)屈（老師將兒童右手竹竿上舉，左手竹竿向下）；

3、兩臂左右側(cè)平舉；

4、還原。

5、兩辟臂左右側(cè)平舉；

6、左臂上舉，上體右側(cè)屈（老師將左手竹竿上舉，右手竹竿向下）；

7、兩臂左右側(cè)平舉；

8、還原。

練習(xí)走

要求：推著玩具車走 02周 桌面游戲 玩套環(huán)

要求：能將套環(huán)放在軸上再一個(gè)個(gè)取下來 方法：成人不做示范，孩子將環(huán)套在軸上

運(yùn)動(dòng)技能 做竹桿操

第一節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，兩手扶竿。

1、下蹲（老師將兩竹竿同時(shí)向下）；

2、站起（教師將兩竹竿提起），如此輪換動(dòng)作。

第二節(jié)：劃船

兩手握竹竿，兩腳前后開立。

教師操動(dòng)竹竿，前后移動(dòng)，兒童隨之配合上體前后移動(dòng)。教師可邊移動(dòng)邊唱?jiǎng)澊?。第三?jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 兩手握竹竿，兩腳開立。

原地跳躍（教師隨兒童跳動(dòng)，上下挪動(dòng)竹竿）； 跳躍時(shí)教師配合“一二、一二”的口令。練習(xí)走

要求：推著玩具車走 03周

桌面游戲 玩套環(huán)

要求：練習(xí)套環(huán)的速度

方法：成人做示范，孩子將環(huán)套快速套在軸上 運(yùn)動(dòng)技能 做竹桿操 第一節(jié)：踏步

立正，兩手握竹竿。兩腳原地踏步

拍。

（老師操動(dòng)竹竿，隨兒童手臂前后略擺動(dòng)）第二節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，手握竹竿。

1、兩臂側(cè)平舉（老師左右拉開竹竿）；

2、兩臂上舉（老師將兩竹竿向上舉）；

3、兩臂側(cè)平舉；

4、還原。

第三節(jié)：側(cè)屈運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，手握竹竿。

1、兩臂側(cè)平舉（老師左右拉開竹竿）；

2、右臂上舉，上體左側(cè)屈（老師將兒童右手竹竿上舉，左手竹竿向下）；

3、兩臂左右側(cè)平舉；

4、還原。

5、兩辟臂左右側(cè)平舉；

6、左臂上舉，上體右側(cè)屈（老師將左手竹竿上舉，右手竹竿向下）；

7、兩臂左右側(cè)平舉；

8、還原。

練習(xí)走

要求：推著玩具車走 04周 桌面游戲 玩套環(huán)

要求：練習(xí)套環(huán)的速度

方法：成人做示范，孩子將環(huán)套快速套在軸上，再快速取下。

運(yùn)動(dòng)技能 竹竿操

第一節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng) 兩腳開立，兩手扶竿。

1、下蹲（老師將兩竹竿同時(shí)向下）；

2、站起（教師將兩竹竿提起），如此輪換動(dòng)作。

第二節(jié)：劃船

兩手握竹竿，兩腳前后開立。

教師操動(dòng)竹竿，前后移動(dòng)，兒童隨之配合上體前后移動(dòng)。教師可邊移動(dòng)邊唱?jiǎng)澊琛５谌?jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 兩手握竹竿，兩腳開立。

原地跳躍（教師隨兒童跳動(dòng)，上下挪動(dòng)竹竿）； 跳躍時(shí)教師配合“一二、一二”的口令。練習(xí)走

要求：推著玩具車走 05周（2月）

桌面游戲 玩套塔

要求：成人不做示范，孩子自己嘗試著套 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。游戲：撿圓環(huán)

用具準(zhǔn)備：各種顏色的塑料環(huán)或自制的圓圈，用彩色塑料帶加以裝飾；一根小棍。

玩法：將各種圓環(huán)套在小棍上，成人轉(zhuǎn)動(dòng)小棍，將圓環(huán)甩出，讓兒童追趕在地上

滾動(dòng)的圓環(huán)，撿拾起來拿回，又套在成人拿的小棍上，反復(fù)玩。

注意：不要讓幼兒互相碰撞摔倒。06周 桌面游戲 玩套塔

要求：成人不做示范，孩子自己將環(huán)從大到小套在軸上。運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。游戲：撿球

準(zhǔn)備：各色小球，乒乓球，小籃。

方法：成人將籃中小球四散扔出，讓幼兒撿拾回來，放回籃內(nèi)。07周 桌面游戲

玩套木片（木片上只有一個(gè)洞）

要求：成人做示范，孩子將木片套在軸上。運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。游戲：撿花片

準(zhǔn)備：用紙做成的各色花片。

方法：成人將籃中花片四散扔出，讓幼兒撿拾回來，放回籃內(nèi)。

08周 桌面游戲

玩套木片（木片上只有二個(gè)洞）

要求：成人做示范，孩子將木片套在軸上。運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。游戲：撿珠子 準(zhǔn)備：珠子。

方法：成人將籃中小珠四散扔出，讓幼兒撿拾回來，放回籃內(nèi)。09周（3月）桌面游戲

玩套木片（木片上只有二個(gè)洞）要求：孩子能熟練地將木片套在軸上。運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。

游戲：撿玩具

準(zhǔn)備：一些形象玩具，如：動(dòng)物、汽車、娃娃等。

方法：將玩具擺好，讓兒童站在距離玩具一米左右的地方，走過去撿玩具，撿到

玩具后，可以自己玩一會(huì)兒，也可拿回交給成人。

10周 桌面游戲

玩套木片（木片上只有三個(gè)洞）要求：幼兒能將木片套在三個(gè)軸上。運(yùn)動(dòng)技能 滾球

要求：用手推著大球向前走。11周 桌面游戲

玩套木片（木片上只有三個(gè)洞）

要求：幼兒能熟練地將木片套在三個(gè)軸上。運(yùn)動(dòng)技能

滾球

要求：手推著大球向前會(huì)走。12周 桌面游戲

玩套木片（木片上只有三個(gè)洞）

要求：幼兒能熟練地將1—3個(gè)洞的木片套在軸上。運(yùn)動(dòng)技能 滾球

要求：雙手推球快速走。13周（4月）桌面游戲 小丸和小瓶

要求：成人示范，讓幼兒將小丸放入瓶?jī)?nèi) 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)彎腰和走的動(dòng)作。要求：不用扶，自己能彎身拾物。游戲：小雞吃米

準(zhǔn)備：成人和兒童戴雞的頭飾。

方法：成人和兒童戴好雞的頭飾，成人做媽媽，帶小雞走來走去，邊走邊說：“嘰

嘰嘰來吃米?！睆澫卵?，點(diǎn)點(diǎn)頭做吃米狀。

14周 桌面游戲 小丸和小瓶

要求：讓幼兒將小丸放入瓶?jī)?nèi) 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)走的動(dòng)作。要求：能獨(dú)立行走。游戲：拉蝴蝶

準(zhǔn)備：用彩紙摺成雙翼蝴蝶狀，用線扎著中間。方法：每個(gè)兒童有一個(gè)，拉著線隨意走動(dòng)。15周 桌面游戲 小丸和小瓶

要求：成人示范，讓幼兒將小丸從瓶中取出來 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：走的動(dòng)作。要求：能獨(dú)立行走。游戲：踩小蟲

準(zhǔn)備：用彩紙做成小蟲，用線扎著。

方法：成人在地上拉動(dòng)線繩，讓幼兒用腳踩小蟲。當(dāng)幼兒快踩到時(shí)，再移動(dòng)，引著幼兒走動(dòng)。16周

桌面游戲：小丸和小瓶

要求：幼兒能熟練地將小丸放入瓶中和從瓶中取出。運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)走和彎腰動(dòng)作 要求：能獨(dú)立行走。游戲：收玩具 準(zhǔn)備：各種玩具

方法：在室內(nèi)不同地方放一些玩具，讓幼兒去把玩具收起來，幼兒

拿了玩具可以交給成人，也可以自己放在筐里。17周（5月）桌面游戲：蓋瓶蓋

要求：能把瓶蓋蓋到瓶口上，但不會(huì)擰。運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)走 游戲：踢球

準(zhǔn)備：較大的吹氣塑料球

方法：讓幼兒邊踢邊跟著向前走。18周

桌面游戲：蓋瓶蓋

要求：把蓋蓋到瓶口，并有擰的意識(shí) 運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)走 游戲：踢球

準(zhǔn)備：較大的吹氣塑料球

方法：讓幼兒邊踢邊跟著向前走。

19周

桌面游戲：蓋瓶蓋

要求：把蓋蓋到瓶上并擰上。運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)走 游戲：滾罐

準(zhǔn)備：空罐頭桶內(nèi)裝小鈴，封好?？砂瓷蠣康睦K。方法：牽著繩，使桶在地上滾動(dòng)，或讓幼兒邊踢邊追。20周

桌面游戲：蓋瓶蓋

要求：熟練地把蓋蓋到瓶上并擰緊；同時(shí)熟練取下。運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)走 游戲：追追

方法：成人走在幼兒稍微前面一點(diǎn)，假裝躲開幼兒，邊走邊讓幼兒在后面追過來。21周（6月）

桌面游戲

蓋瓶蓋（兩個(gè)不同形狀的瓶蓋，選擇其一）要求：成人幫助下能完成 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：練習(xí)拉繩走

準(zhǔn)備：用各種顏色的布條編成的彩繩。游戲：開火車 22周 桌面游戲

蓋瓶蓋（兩個(gè)不同形狀的瓶蓋，選擇其一）要求：獨(dú)立完成 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：訓(xùn)練走。游戲：推風(fēng)車

準(zhǔn)備：做好的風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等）

方法：讓幼兒推著風(fēng)車在地上隨意走，促使風(fēng)車滾動(dòng)。

23周 桌面游戲

蓋瓶蓋（兩個(gè)大小不同的瓶蓋，選擇其一）要求：自己嘗試 運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：走 捉蝴蝶

準(zhǔn)備：制作幾個(gè)顏色美麗的紙蝴蝶貼在墻上，高度適合幼兒手能觸到。

方法：幼兒站在距蝴蝶一、二米遠(yuǎn)的地方，成人說：“小朋友看墻上的蝴蝶多好看呀，去捉住它?！庇變号艿綁?，用手拍一下蝴蝶，然后回來。每次可輪流幾個(gè)小朋友去拍蝴蝶。24周 桌面游戲

蓋瓶蓋（兩個(gè)大小不同的瓶蓋，分別蓋上）要求：能熟練完成 運(yùn)動(dòng)技能

目標(biāo)：訓(xùn)練走。穿大鞋走

準(zhǔn)備：廢舊鞋盒兩只，剪刀子把、膠水落石出瓶。

方法：成人將廢舊鞋盒的盒蓋剪個(gè)洞（洞口大小以孩子腳能伸進(jìn)去為宜），用膠水將盒蓋與盒子粘在一起。孩子雙腳（可穿著鞋子）伸進(jìn)盒蓋洞里，然后穿著“大鞋”來回走?？梢员纫槐?，看誰先走到媽媽那。25周 桌面游戲

蓋瓶蓋（三個(gè)大小不同的瓶蓋，選擇其一）要求：成人指導(dǎo)下完成 運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)走 傳遞彩球

準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒彩球一個(gè)。

方法：媽媽手拿彩球，讓幼兒幫助把彩球傳遞給另一個(gè)成人，再從另一個(gè)成人的手中將球傳回給媽媽，反復(fù)做，讓幼兒在兩個(gè)大人之

間來回傳遞。26周 桌面游戲

蓋瓶蓋（大中小瓶蓋，分別蓋上）要求：成人指導(dǎo)下完成 運(yùn)動(dòng)技能 目標(biāo)：練習(xí)爬 小馬運(yùn)糧

準(zhǔn)備：枕頭（作糧）

方法：讓孩子趴在地上，成人把一個(gè)小枕頭放在孩子的背上，然后對(duì)孩子說：“小馬運(yùn)糧了，快快往前爬，快快往前爬，駕駕！”，當(dāng)幼兒們熟悉些游戲后，可幾個(gè)幼兒進(jìn)行比賽，看誰爬的快，并且糧不掉下來。