第一篇：教師教案檢查及評分標準[小編推薦]

教案檢查評分標準

教案設(shè)計總把握的四個維度：

第一、備課欄目齊全：教學(xué)目標表述準確，重點、難點把握到位，教學(xué)方法多樣化，與實際課型相配，并運用到教學(xué)設(shè)計過程中。教學(xué)準備充分。

第二、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚：能根據(jù)不同課型設(shè)計各個環(huán)節(jié)，著眼與學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的整體性、靈活性和生成性。

第三、師生活動充分：學(xué)生的主體地位明確，尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂教學(xué)形式多樣，多媒體等輔助手段運用合理。

第四、設(shè)計意圖凸顯：教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、合作者、幫助者、激勵者；組織學(xué)生進行合作探究、研究性評價，課堂的組織和問題的討論具有開放性。能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會自我總結(jié)、反思、學(xué)會自我評價；面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力。

教案設(shè)計具體評價指標：

一、教學(xué)目標設(shè)計：15分

根據(jù)大綱和新課程標準，結(jié)合實際情況確定目標，表述準確，有可測性，有梯度，層次性強

1、目標清楚明白，具體便于師生操作。滿分5分。

2、符合課程標準、學(xué)科特點和學(xué)生實際。滿分5分。

3、體現(xiàn)三維目標等幾個方面。滿分5分。

二、教學(xué)重點難點（5分）

4、把握重點難點準確，三、課前準備（5分）

5、工具、教具、學(xué)生操作材料、預(yù)習(xí)等準備充分，貼近教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)科特點和學(xué)生特點。

四、教學(xué)方法設(shè)計：10分

6、方法選擇得當(dāng)。必須遵循學(xué)生的認知規(guī)律，采取啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出學(xué)法指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力（結(jié)合教材特點，學(xué)生教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）5分

7、運用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)。5分

五、教學(xué)過程設(shè)計：55分

符合學(xué)生的生理和年齡特點，教學(xué)活動圍繞教學(xué)目標，突出重點，突破難點，教、練、做時間分配合理，對教學(xué)媒體的選擇恰當(dāng)，使用時要適時、適當(dāng)、適量，恰到好處，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接要自然，措施得當(dāng)，操作自如。

8、教學(xué)思路清，教學(xué)內(nèi)容安排合理，能突出重點，分散難點，強調(diào)實踐，鼓勵創(chuàng)新。（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強）5分

9、以舊引新（尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程）5分

10、突出重點（體現(xiàn)在目標制定和教學(xué)過程設(shè)計中）5分

11、突破難點（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡代繁等方面）5分

12、抓住關(guān)鍵（能找到教材特點及本課的疑點，并恰當(dāng)處理）5分

13、時間分配合理，有合理的習(xí)題練習(xí)與習(xí)題課程安排。5分

14、有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點。5分 15、15、有上課提問問題的設(shè)置。5分

16、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理（有層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然）

17、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計具體。5分 18，教學(xué)反思。5分

六、板書設(shè)計10分：

19、緊扣教材，突出重點，主次分明。5分 20、有板書安排，布局合理，醒目。5分

。5分

第二篇：教案檢查評分標準

教案檢查評分標準

一、教案設(shè)計總把握的四個維度：

第一、備課欄目齊全：教學(xué)目標表述準確，重點、難點把握到位，教學(xué)方法多樣化，與實際課型相配，并運用到教學(xué)設(shè)計過程中。教學(xué)準備充分。

第二、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚：能根據(jù)不同課型設(shè)計各個環(huán)節(jié)，著眼與學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的整體性、靈活性和生成性。

第三、師生活動充分：學(xué)生的主體地位明確，尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂教學(xué)形式多樣，多媒體等輔助手段運用合理。

第四、設(shè)計意圖凸顯：教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、合作者、幫助者、激勵者；組織學(xué)生進行合作探究、研究性評價，課堂的組織和問題的討論具有開放性。能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會自我總結(jié)、反思、學(xué)會自我評價；面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力。

二、教案設(shè)計具體評價指標：

（二）教學(xué)目標設(shè)計：15分

根據(jù)大綱和新課程標準，結(jié)合實際情況確定目標，表述準確，有可測性，有梯度，層次性強。

1、目標清楚明白，具體便于師生操作。滿分5分。

2、符合課程標準、學(xué)科特點和學(xué)生實際。滿分5分。

3、體現(xiàn)三維目標等幾個方面。滿分5分。

（二）教學(xué)重點難點（10分）

4、把握重點難點準確，（三）課前準備（5分）

5、工具、教具、學(xué)生操作材料、預(yù)習(xí)等準備充分，貼近教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)科特點和學(xué)生特點。

（四）、教學(xué)方法設(shè)計： 15分

6、方法選擇得當(dāng)。必須遵循學(xué)生的認知規(guī)律，采取啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出學(xué)法指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力（結(jié)合教材特點，學(xué)生教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）10分

7、運用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)。5分

（五）、教學(xué)過程設(shè)計：55分

符合學(xué)生的生理和年齡特點，教學(xué)活動圍繞教學(xué)目標，突出重點，突破難點，教、練、做時間分配合理，對教學(xué)媒體的選擇恰當(dāng)，使用時要適時、適當(dāng)、適量，恰到好處，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接要自然，措施得當(dāng)，操作自如。

8、教學(xué)思路清，教學(xué)內(nèi)容安排合理，能突出重點，分散難點，強調(diào)實踐，鼓勵創(chuàng)新。（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強）30分

9、以舊引新（尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程）15分

10、突出重點（體現(xiàn)在目標制定和教學(xué)過程設(shè)計中）10分

榮昌區(qū)雙河初級中學(xué)

2017.4.26

第三篇：教案檢查評分標準

教案檢查評分標準

一、優(yōu)秀教案8分

1、教學(xué)目標明確，要求恰當(dāng)，具體清晰。

2、教案節(jié)次足，環(huán)節(jié)齊全，能把握重點，突出難點。

3、教學(xué)過程書寫認真翔實，體現(xiàn)操作性。

4、能充分體現(xiàn)新課程理念，備教法也要備學(xué)法，尤其注重重點難點知識的教學(xué)方法措施。

5、作文教案目標明確，指導(dǎo)科學(xué)細致，講評環(huán)節(jié)落得實，有典型作文的記錄記載。

6、注重教學(xué)的細節(jié)，書寫工整，問題設(shè)計指向性明確，板書設(shè)計系統(tǒng)、概括性強，小結(jié)內(nèi)容具體有歸納和鞏固拓展的意義。

7、在符合教學(xué)規(guī)律和教案基本規(guī)范的前提下，有創(chuàng)新、有特色、有個性，充分體現(xiàn)學(xué)科特點。

二、合格教案6分

1、教學(xué)目標明確，要求恰當(dāng)，具體清晰。

2、教案節(jié)次足，環(huán)節(jié)齊全，能把握重點，突出難點。

3、教學(xué)過程書寫認真翔實，體現(xiàn)操作性。

4、能體現(xiàn)新課程理念，備教法的同時，學(xué)法有所體現(xiàn)。

5、有板書設(shè)計，有小結(jié)，寫教后感。

三、較差教案4分

1、按照教學(xué)內(nèi)容要求，節(jié)次不全。

2、教學(xué)過程只是知識提綱，既不體現(xiàn)教法也不體現(xiàn)學(xué)法。

3、小結(jié)無內(nèi)容，無板書設(shè)計，經(jīng)常不寫教后感。符合其中一條則為較差教案。

四、不按時上交教案的，無教案，使用舊教案或者他人代寫的教案0分。

第四篇：教師教案檢查的評分標準

教師教案檢查的評分標準

一、基本要求

1、首頁有教學(xué)進度表、教學(xué)計劃，無者扣0.5分。

2、教案封面要填寫完整，不填寫扣0.5分。

二、課時教案

1、每位教師根據(jù)學(xué)案式教學(xué)模式的要求，在研究大綱（課程標準）、教材以后，結(jié)合教師本人以及本班學(xué)生的實際情況，備出符合本班實際情況的有個性的教案。教法、學(xué)法要富于創(chuàng)新性、開放性。制定出準確的教學(xué)目標，確定準確的重點難點，選擇合適的教學(xué)用具，每篇課文確定好課時數(shù)。有一處不符合要求扣1分。

2、教學(xué)過程要按照規(guī)定的內(nèi)容（教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）書寫。教師活動要把握好教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計合理，適時引導(dǎo)，要為學(xué)生留有實踐探索、合作交流的時間。學(xué)生活動要體現(xiàn)學(xué)生的積極性，主動性和可操作性，設(shè)計意圖要切合教師活動、學(xué)生活動，富于理論性。有一處不合要求扣1分。

3、精心設(shè)計板書，板書要注重實效性，做到教學(xué)內(nèi)容、重點、一目了然。否則扣0.5分。

4、課內(nèi)練習(xí)題、作業(yè)設(shè)計要富于典型性，為學(xué)生的思維發(fā)展提供拓展的空間。缺少一處扣0.5分。

5、教學(xué)反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教學(xué)反思并不單純是教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，它也是分析和解決問題的活動。所以教學(xué)反思要切合實際，有可實現(xiàn)性和實踐性。否則扣0.5分。

四、復(fù)習(xí)教案

1、復(fù)習(xí)教案要有復(fù)習(xí)計劃，計劃要根據(jù)本班學(xué)生的實際來制定。少此項目扣1分。

2、復(fù)習(xí)教案的內(nèi)容要有典型。少此項目扣1分。

五、作文教案

1、作文教案要有指導(dǎo)教案和講評教案。指導(dǎo)與講評教案的要求、重點，難點要制定準確，適合本班學(xué)生的作文水平。一處不合要求扣1分。

2、指導(dǎo)與講評教案的過程要設(shè)計合理，真正提高學(xué)生的作文能力，否則扣1分。

3、每單元有兩課時作文教案，這兩節(jié)作文課加在本單元集體備課教學(xué)時數(shù)中。

六、教案書寫

1、教案格式要按照要求書寫，格式不正確的扣1分。

2、教案字跡要工整，否則扣1分。

七、教案進度

每科教案要提前兩周備好課。在規(guī)定檢查的時限內(nèi)不按進度備課或拿不出教案的教師扣5分。

八、其他

1、課任教師的教案根據(jù)相關(guān)標準實行。

2、其他不盡事項按照百分考核細則執(zhí)行。

第五篇：小學(xué)教案檢查評分標準

教案檢查評分標準

教案設(shè)計總把握的四個維度：

第一、備課欄目齊全：教學(xué)目標表述準確，重點、難點把握到位，教學(xué)方法多樣化，與實際課型相配，并運用到教學(xué)設(shè)計過程中。教學(xué)準備充分。

第二、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚：能根據(jù)不同課型設(shè)計各個環(huán)節(jié)，著眼與學(xué)生的能力培養(yǎng)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的整體性、靈活性和生成性。

第三、師生活動充分：學(xué)生的主體地位明確，尊重學(xué)生，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂教學(xué)形式多樣，多媒體等輔助手段運用合理。

第四、設(shè)計意圖凸顯：教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、合作者、幫助者、激勵者；組織學(xué)生進行合作探究、研究性評價，課堂的組織和問題的討論具有開放性。能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會自我總結(jié)、反思、學(xué)會自我評價；面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力。

教案設(shè)計具體評價指標：

一、教學(xué)目標設(shè)計：1分

根據(jù)大綱和新課程標準，結(jié)合實際情況確定目標，表述準確，有可測性，有梯度，層次性強

1、目標清楚明白，具體便于師生操作。

2、符合課程標準、學(xué)科特點和學(xué)生實際。

3、體現(xiàn)三維目標等幾個方面。

二、教學(xué)重點難點（1分）

4、把握重點難點準確，三、課前準備（1分）

5、工具、教具、學(xué)生操作材料、預(yù)習(xí)等準備充分，貼近教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)科特點和學(xué)生特點。

四、教學(xué)方法設(shè)計：2分

6、方法選擇得當(dāng)。必須遵循學(xué)生的認知規(guī)律，采取啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn) 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，突出學(xué)法指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，注重全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力（結(jié)合教材特點，學(xué)生教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合）。

7、運用現(xiàn)代教學(xué)手段恰當(dāng)。

五、教學(xué)過程設(shè)計：4分

符合學(xué)生的生理和年齡特點，教學(xué)活動圍繞教學(xué)目標，突出重點，突破難點，教、練、做時間分配合理，對教學(xué)媒體的選擇恰當(dāng)，使用時要適時、適當(dāng)、適量，恰到好處，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接要自然，措施得當(dāng)，操作自如。

8、教學(xué)思路清，教學(xué)內(nèi)容安排合理，能突出重點，分散難點，強調(diào)實踐，鼓勵創(chuàng)新。（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強）

9、以舊引新（尋找新舊知識的關(guān)聯(lián)和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程）5分

10、突出重點（體現(xiàn)在目標制定和教學(xué)過程設(shè)計中）

11、突破難點（體現(xiàn)在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡代繁等方面）5分

12、抓住關(guān)鍵（能找到教材特點及本課的疑點，并恰當(dāng)處理）

13、時間分配合理，有合理的習(xí)題練習(xí)與習(xí)題課程安排。

14、有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點。

15、有上課提問問題的設(shè)置。

16、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理（有層次，結(jié)構(gòu)合理，過渡自然）。

17、教學(xué)環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計具體。

六、板書設(shè)計1分：

18、緊扣教材，突出重點，主次分明。0.5分

19、有板書安排，布局合理，醒目。0.5分