第一篇：科學(xué)小實驗教案

科學(xué)小實驗教案

快樂童年，讓我們的寶貝遠(yuǎn)離電視、電腦、手機！讓媽媽們和孩子一起享受快樂的親子時光！

感謝各位對我們媽媽團的支持！希望各位媽媽們滿意！

1、顏色的混合：小黃和小藍，顏色變變變

2、毛細(xì)現(xiàn)象：慢慢長大的綠樹

3、火山爆發(fā)

4、美麗的雞尾酒：油水分離的原理

5、冒泡的巖漿

6、彩虹珍珠雨

7、牛奶跳舞

8、彩虹大米，彩虹大米變彩虹

本實驗套盒包含材料：試管架1個，試管6個，滴管6個，食用色素7種，42元包郵

科學(xué)小實驗1 小黃和小藍、顏色變變變

利用三原色混合的原理，讓寶貝在自己實踐中發(fā)現(xiàn)顏色混合的秘密！

實驗步驟：

1、食用色素藍、黃分別滴一到兩滴到試管中，然后加入水混合

2、讓寶貝用滴管將混合好的藍色，黃色分別滴在另外一個試管，讓寶貝仔細(xì)觀察，看之前的顏色變成了什么顏色

這個變化非常明顯，孩子印象非常深刻，做完了小黃和小藍，依此類推，實驗完成后家長可以讓寶貝自由發(fā)揮，不要限制孩子使用，讓孩子真正的去探索觀察！也許寶貝們能玩出我們都想不到的玩法

科學(xué)小實驗2 毛細(xì)現(xiàn)象

準(zhǔn)備材料：手紙一卷，三個塑料杯（超市有賣的一次性塑料杯），食用色素，滴管

實驗步驟：

1、將三個塑料杯接半杯水，然后讓寶貝分別滴三中食用色素在水中攪拌均勻

2、將手紙折成15厘米左右長度，分三段，分別放入三個杯中讓杯子兩兩相連接。

讓寶貝觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象，開始的白紙會吸水，逐漸染成顏色，慢慢地兩個顏色之間能相連，這個需要等待幾分鐘，想連的顏色間會發(fā)生作用，變成另外一種顏色。讓寶貝觀察水杯中的水是否減少或者沒有，水杯中的水哪去了？原來都被白紙吸收了，這就是毛細(xì)現(xiàn)象。還有一個慢慢變綠的大樹游戲，還用到白紙折疊成樹的樣子，慢慢的放入杯子中，過了一會整個樹就變綠了，杯里的水也被吸走了。

延伸實驗：看誰跑的快

媽媽們可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的紙，放入水杯中，讓寶貝猜猜哪個跑的快？其實實驗就是這么簡單，讓孩子可以接受可以參與！

3、火山爆發(fā)

準(zhǔn)備材料：

1、白醋、小蘇打、洗滌液、食用色素、滴管、盤子、小的透明礦泉水瓶子

實驗步驟：1先倒入瓶子大概五分之一的白醋，然后加入你想要的顏色的色素，一起攪拌均勻。

2、加入洗滌液再次攪拌均勻，洗滌劑適量，攪拌有泡泡就可以了，洗滌劑的作用是讓火山爆發(fā)的時候泡泡多，這些都讓孩子自己完成，孩子會很有成就感，樂于參與其中。

3、在加入三勺小蘇打，注意這步先不要攪拌搖晃，就是一點點放入瓶子里。

4、現(xiàn)在可以跟寶貝說了，寶貝注意觀察喲，火山馬上就要噴發(fā)了，孩子會很緊張好奇。拿一個筷子放入瓶子里迅速攪拌拿出，混合的液體馬上噴出！一定要把瓶子放在大大的盤子里，如果多的話會涌出來弄臟桌子。

4、美麗的雞尾酒（油水分離的原理）

準(zhǔn)備材料：

1、食用色素、豆油或色拉油、試管，試管架、滴管、透明杯、鹽 實驗步驟：

1、將想要的顏色兌如水杯中，可以多選幾種顏色，在準(zhǔn)備幾個顏色的鹽水，鹽水要多放保證溶解，濃度要高些，豆油。

2、媽媽們一定要記住放的順序，先放鹽水，然后再加入豆油，最后放清水混合的顏色。因為密度的不同，三種顏色不會融合，會變成非常漂亮的雞尾酒。順序是鹽水，油，水放完后記住不要攪拌，顏色會自動分離！拿起來看非常漂亮！

這個可以玩情景游戲，小服務(wù)員來杯雞尾酒吧！寶貝們會樂此不疲的跟著你玩！最后可以給我們調(diào)出的雞尾酒起的好看的名字喲

5、冒泡的巖漿

準(zhǔn)備材料：油、白醋、食用色素、小蘇打

步驟：一杯油，加入白醋、將食用色素滴入，然后放入小蘇打，攪拌混合，就會出現(xiàn)圖片上的效果了，簡單吧！

6、彩虹珍珠雨

這個基本跟以上的原理相同，都是油水不分離的原理，放入油，然后調(diào)出喜歡的顏色，用滴管一滴一滴的滴入，讓油把水包裹起來，就變成了美麗的彩虹珍珠雨！

7、會跳舞的牛奶

準(zhǔn)備材料：盤子、食用色素、牛奶、棉簽、洗滌劑

步驟：倒入牛奶，滴入食用色素，用棉簽蘸上洗滌劑，然后放入盤中，讓我們一起來觀賞下牛奶跳舞吧！滴入食用色素的時候盡量分開滴，那樣效果更明顯！

8、彩虹大米

準(zhǔn)備材料：大米、食用色素、白醋（酒精也可）

制作步驟：大米裝自封袋，取少量白醋，滴2-3滴食用色素，混合后倒入大米中，擠出空氣，然后就盡情地揉搓吧，這個環(huán)節(jié)孩子最喜歡揉搓好后方在紙上攤開晾干，晾干后就可以玩！

彩虹大米制作過程本身就很有趣，成品又可以作為材料進一步進行美勞活動。彩虹大米變彩虹

原料：彩虹大米，白膠，棉花

步驟：

1、在紙板上畫好彩虹的弧線，這個媽媽們可以幫忙。

2、然后涂膜白膠，一層一層涂

3、按寶貝喜歡的顏色開始一層一層黏貼彩虹大米 很簡單的步驟，就能完成一圖很漂亮的彩虹畫！

這套教程趕的有點匆忙，希望各位媽媽見諒，等整理好更多的實驗會及時發(fā)給大家的。

另外提醒各位媽媽，試管的蓋子有點緊可以幫助寶貝蓋一下，別太用力，試管口會裂開，試管和滴管是易耗品，我們都可以單個購買，媽媽們可以多準(zhǔn)備幾個。如果覺得好請幫忙告訴身邊的媽媽喲！感謝感謝！

食用色素真是超級好玩！不用滴太多，一小滴的顏色就非常好看，清透！

第二篇：科學(xué)小實驗

科學(xué)小實驗

今天，我做了一次小小的科學(xué)實驗一一使報紙吸附在直尺上。開始了！我將直尺放在頭發(fā)上，磨了磨，立刻直尺發(fā)出了“吱吱”的聲音。我將報紙撕成了一小塊一小塊的，將直尺發(fā)在紙屑上，頓時，直尺就好像是一塊超級磁鐵，將報紙屑吸了起來，我大叫一聲：“我成功了！”我興奮地臉都紅了。我停住呼吸，生怕它會出一點什么故障。我將它向上抬起，1cm，2cm。。。突然，報紙掉了下去，難道是吸力不夠？我疑惑地?fù)u了搖頭，我使出吃奶的力氣，用兩只手在頭上使勁的吸著，一下，兩下。我迅速地在報紙上吸了起來，頓時，報紙像是受到了什么的吸引，慢慢地向上懸浮，這次我有了經(jīng)驗，一句話也不說，一個動作也不做。慢慢將它提起來，yeah！這次成功了！我將報紙成功懸浮了起來。做完了實驗，我突然想起了一件事：為什么他能懸浮呢？我特地上網(wǎng)，查詢了一下，得到了結(jié)果：用摩擦的方法使兩個不同的物體帶電的現(xiàn)象，叫摩擦起電（或兩種不同的物體相互摩擦后,一種物體帶正電,另一種物體帶負(fù)電的現(xiàn)象）。摩擦起電是電子由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體的結(jié)果。因此原來不帶電的兩個物體摩擦起電時，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。

這次試驗，讓我懂得了許多。

何澤

第三篇：一次科學(xué)小實驗.作文教案doc

一次科學(xué)小實驗

習(xí)作要求

1、選擇一次自己最感興趣的小實驗，按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚，寫具體。

2、語句要通順、連貫。

3、注意寫出實驗過程中人物的心情。習(xí)作要點

1、先要正確理解實驗的意思。所謂實驗就是為了證明某種科學(xué)的理論或假設(shè)，做操作性的工作的意思。其次，要懂得這是一道半命題作文。自己熟悉的、做過的，或是看別人做過的生活小實驗、自然小實驗、科學(xué)小實驗等都可以寫。

2、題目上明確限定”一次的小實驗”，就只能寫一次，不能記兩次或者多次。

3、題目的橫線上可以填上有趣、奇妙等表示實驗特點的詞語?？梢蕴钌铣晒Α⑹?、秘密等表示實驗性質(zhì)的詞語，也可以填上難忘、愉快、不可思議等表示人物心情的詞語。習(xí)作指導(dǎo)

1、題目可供選擇的內(nèi)容比較廣泛，大家自主挑選的余地比較大，在認(rèn)真回憶的基礎(chǔ)上，選擇自己印象深、感興趣的實驗來寫。

2、題目對實驗的時間和地點均沒有任何限制。不論什么時間，也不論什么地點做過的小實驗都可以做寫作的材料。

3、“按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚”是本次作文的重點。寫之前，有條件的話，最好把小實驗重新做一遍；或仔細(xì)觀察，請別人把小實驗再演示一次，邊看邊記，記下實驗的步驟:先做什么，然后做什么，再做什么，最后做什么。寫的時候，要分步分節(jié)寫，先做的先寫，后做的后寫。

4、“注意寫出實驗過程中人物的心情”是本次作文的難點。要注意穿插在實驗的過程中分散地寫。如當(dāng)實驗進行到十分緊要的關(guān)頭，當(dāng)時自己心里是怎樣想的，或者其他人有什么反應(yīng)都可以適當(dāng)?shù)貙懸稽c。

作文講評

教學(xué)目標(biāo)

1.通過作文互改，直觀感受作文是由主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等要素組成，為以后寫作拓展思路。

2.明白作文評改是有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)的,為今后寫作的謀篇布局打下基礎(chǔ)。3.懂得欣賞他人文章，為他人的文章出謀劃策，避免在今后在自己的文章中犯相同錯誤。教學(xué)重點

了解自身的寫作水平，懂得正確評價一篇作文。教學(xué)難點

評改作文的主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等要素的具體評價標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過程

一．激趣引入

談話：同學(xué)們，今天我們來到電腦室上一節(jié)語文課，同學(xué)們一定感到很新奇。沒錯，今天老師就帶大家進行一次特別的作文修改評價，想不想一起來試一試？

二．初改探秘 1.明確做法 2.學(xué)生初改他人習(xí)作 3.分析修改結(jié)果

（1）分析全班這次習(xí)作修改的基本情況。

（2）分析全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)及排名情況，我們先來看看排前幾名的是哪幾位同學(xué)？

（3）看了排名，你最想看誰的文章，我們來看看評得準(zhǔn)不準(zhǔn)確。4.小結(jié)：一個人評價往往帶有很強的主觀性，未能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來評分，存在誤差。

5.修正誤差：看了兩篇文章評分的比較之后，同學(xué)們對你剛修改的文章有沒有覺得評分不準(zhǔn)確呢？現(xiàn)在把剛才修改的文章抽調(diào)回去，再把分?jǐn)?shù)調(diào)整一下。三．再改求準(zhǔn)

1.明確要求：以小組為單位，每人改三篇別人的作文，要求嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來評分，先自己評分修改，再小組合作修改，把分?jǐn)?shù)打在相應(yīng)的扣分欄處，最后將結(jié)果保存到“二改文”文件夾。2.學(xué)生合作修改 3.分析修改結(jié)果

（1）對比前后兩次精細(xì)測評結(jié)果：我們來看一看兩次的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么了？

（2）美文欣賞：

A.展示得分最高的學(xué)生習(xí)作，由評改小組說一說你為什么這么評分，有什么標(biāo)準(zhǔn)？

B.你在評改的過程中，肯定有許多同學(xué)也寫得不錯，請向同學(xué)們推薦一下？、(3)出謀劃策： 還有的同學(xué)在某一方面做得不夠，請給這些同學(xué)提提建議。(4)有問必答：現(xiàn)在打開自己的文章，看一看同學(xué)是怎樣給你的習(xí)作修改評分的，如果發(fā)現(xiàn)修改或評分不合理的提出來，我們一起來看看。四．總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，你有什么收獲？

第四篇：小學(xué)科學(xué)小實驗

小學(xué)家庭科學(xué)實驗：

1、金屬材料的銹蝕條件和保護措施：運用假說法對比完成，①分別取三枚新鐵釘，放入三種環(huán)境中：蒸餾水、植物油和放有干燥劑的玻璃杯中，②連續(xù)一周每天觀察鐵釘生銹情況，并每天認(rèn)真做好記錄，③填寫實驗報告格式，分析實驗現(xiàn)象得出一般規(guī)律，從而了解金屬銹蝕原理以及采取防銹措施

2、認(rèn)識生活中的結(jié)晶現(xiàn)象，海帶干燥時出現(xiàn)食鹽晶體，新鮮的蜂蜜存放一段時間，出現(xiàn)上下分層，只是其中糖類發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象，不存在質(zhì)量問題，初步了解食品衛(wèi)生安全的生活技巧，切實提高正宗商品的辨識能力。

第五篇：科學(xué)小實驗設(shè)計方案

科學(xué)小實驗設(shè)計方案

實驗一 實驗名稱：噴水比賽 器材物品：1個空可樂罐、1枚鐵釘、膠帶、鐵錘 實驗過程：

1、用鐵釘在可樂罐的中部和靠近底部的地方各鉆一個大小一樣的小孔。

2、貼上膠帶，把小孔堵上，然后把可樂罐罐滿水。

3、同時扯掉膠紙，你會發(fā)現(xiàn)，下面的孔噴出的水比中間孔噴出的水遠(yuǎn)些。

實驗原理：

水的壓力與深度有關(guān)，而與水量的多少、水域的形狀無多大關(guān)系。無論是遼闊的大海，還是普通的游泳池、浴缸，在1米深的水下，壓力差不多都是一樣的。水越深，壓力越大。

實驗觀賞性及科技含量說明：

扯掉膠紙，下面的孔噴出的水比中間孔噴出的水遠(yuǎn)些。通過實驗，學(xué)生知道了有關(guān)水的壓力的知識。

實驗二

實驗名稱：水下火山

器材物品：1個小玻璃瓶、1個廣口瓶、1根長線、熱水、少許紅墨水

實驗過程：

1、在小玻璃瓶里灌滿熱水，滴進些紅墨水將它染紅。

2、用線系著小玻璃瓶，把它沉入裝有冷水的廣口瓶底部。

3、于是，一朵“紅云”就會從瓶底升起，伸展到水面上，好像火山噴發(fā)一樣。

實驗原理：

水受熱時體積膨脹，變得比冷水輕。于是，紅色的熱水上升，冷水下沉，直到摻和均勻為止。

實驗觀賞性及科技含量說明：

一朵“紅云”從瓶底升起，伸展到水面上，好像火山噴發(fā)一樣。通過實驗，學(xué)生認(rèn)識到了水受熱時體積會膨脹的道理。

實驗三

實驗名稱：瓶吞雞蛋

器材物品：1個口徑適中的玻璃瓶、幾個去殼的熟雞蛋、火柴、紙片

實驗過程：

1、把紙片點著后放入瓶中。

2、把剝好的雞蛋放在瓶口上，看，雞蛋“忽”的一下進入瓶口了。

實驗原理：

玻璃瓶口比雞蛋小，把紙片點著后放入瓶中，由于瓶子受熱，空氣往外排出，這時把雞蛋放在瓶口上，過一會兒，由于瓶里空氣收縮壓力減少，這時在瓶外的雞蛋由于受大氣壓力的作用便被推進瓶里。

實驗觀賞性及科技含量說明：

雞蛋“忽”的一下進入瓶口了。通過實驗，學(xué)生能夠感受到大氣壓力的作用。

實驗四

實驗名稱：小航船 器材物品：幾個樟腦丸、1個乒乓球、1把剪刀、1盆水 實驗過程：

1、把乒乓球剪成3份，修剪成小船模樣，在船尾剪去一小塊，再剪出一條縫。

2、敲碎一粒樟腦丸，在每個小船上放一小塊樟腦，讓它接觸到水而不會掉下去。

3、把小船輕輕放入盛有水的盆中，讓樟腦浸在水里。這時，你的船就會自動航行起來了，直到樟腦溶盡，小船才會停下來。

實驗原理：

當(dāng)樟腦溶入水中后，這部分的表面張力就減少了，于是，小船表面張力較大的一端拉過去，樟腦不斷溶入水中，小船也就不斷取得“動力”，直到樟腦溶盡，小船才靜止不動。

實驗觀賞性及科技含量說明：

小船輕輕放入盛有水的盆中，這時，船就會自動航行起來。通過實驗，學(xué)生認(rèn)識到了水的表面張力。