第一篇：李白_將進(jìn)酒___教案

李白《將進(jìn)酒》教案

【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解李白的生平和思想

2.引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)詩句的鑒賞來把握作者的思想感情。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)李白詩歌的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】：《將進(jìn)酒》的整體把握

【教學(xué)難點(diǎn)】：理解本詩中詩人情感并把握其變化?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】：30分鐘 【教學(xué)過程】： 一.組織教學(xué)

在中國文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。中國詩人大多愛喝酒，且多半是因?yàn)椤俺睢绷瞬藕染?，為何愁？多得很，仕途失意、功業(yè)未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。多少詩人因酒忘卻人生的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空盡情翱翔、因酒而丟掉面具口吐真言、因酒而成就傳世佳作。

唐代的天才詩人李白尤為突出，他是“詩仙”，有自稱是“酒中仙”，時(shí)人也號(hào)之為“酒圣”。古時(shí)酒店都愛掛上“太白遺風(fēng)”、“太白世家”的招牌直至現(xiàn)在。

二.常識(shí)簡介 1.作者生平

李白（701－762），字太白，號(hào)青蓮居士。我國古代偉大的詩人，有“詩仙”美譽(yù)，也與杜甫齊名，世稱“李杜”。他一生壯游天下，特立獨(dú)行，詩風(fēng)豪逸浪漫，有《李太白集》。

關(guān)于李白的出生地，有幾種說法。一是蜀中說；二是西域說；三是中亞碎葉說，；四是條支說。李白的生平大致可分為五個(gè)時(shí)期：

（一）幼年和蜀中時(shí)期（24歲以前）。

（二）仗劍遠(yuǎn)游時(shí)期（25——42）。

（三）長安三年（四十二至四十五歲）。

（四）再度漫游（四十五至五十五歲）。

（五）安史之亂時(shí)期（五十五歲至卒）。

關(guān)于李白的思想，他既接受了儒家“兼濟(jì)天下”思想的影響，又接受道家崇尚自然、追求自由的人生哲學(xué) 2.解題

⑴《將進(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將“請、愿之意，《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》中有“將子無怒”句。這個(gè)“將”與詩句“呼兒將出換美酒”的“將”音義不同。

《李白 將進(jìn)酒》教案

3.作品背景

這首詩是一首勸酒歌，大約作于唐玄宗天寶十一年，即安史之亂前四五年光景。當(dāng)時(shí)唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會(huì)腐敗到了無以復(fù)加的地步。詩人對(duì)此極為不滿，但他又無力改變這種狀況，只能用消極的辦法進(jìn)行反抗，借酒銷愁，“但愿長醉不復(fù)醒。”詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣。三.鑒賞情感

1.這首詩，詩人感情的大起大落是一個(gè)顯著的特點(diǎn)，這就是豪放的表現(xiàn)。作者在這首詩中的情感有著怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化呢？

明確：這首詩的基調(diào)是憤激，詩人感情的發(fā)展變化：悲→ 歡→憤→狂

①開頭四句寫悲。

②“人生”以下六句寫歡。

③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。

④“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。2.詩歌表現(xiàn)了怎樣的主題？

明確：“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”成為主旨句的原因:表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)自己懷才不遇的情感。

3.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！睘槭裁磫闻e曹植為例？

(欽佩他的才華；同情他的不幸；兼以自況。)4.為什么“愁”令李白難以釋懷,要借酒來消? 為自己懷才不遇的悲傷嘆息；為古來圣賢不得重用而扼腕悲嘆。5.從這首詩的哪些語句你能讀出李白的豪放飄逸的詩風(fēng)？

詩中的有些夸張寫法是憑借數(shù)字來表現(xiàn)的，例如用“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲，用“斗酒十千”表現(xiàn)酒價(jià)的昂貴，用“萬古愁”表現(xiàn)愁的深廣；有些則屬于感覺的夸大，如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。諸如此類的夸張句都有力地說明詩人橫放杰出，用辭大膽，他人莫及，也表現(xiàn)了他那豪放飄逸的詩風(fēng)。

四.作業(yè)布置

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒?！备鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！眱烧咴诟星楹蛯懽骷记缮嫌惺裁床煌?？

《李白 將進(jìn)酒》教案

第二篇：將進(jìn)酒 李白教案

將進(jìn)酒

李白

教學(xué)目標(biāo)：

1、詩歌鑒賞如何從語言角度出題并作答。

2、背誦《將進(jìn)酒》。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

兩位同學(xué)課前演講，題目分別為《我心中的李白》《李白的詩歌》，他們分別從詩人和詩歌的角度來講述，今天我們一起來學(xué)習(xí)李白和他的《將進(jìn)酒》。

二、吟詠詩文

請同學(xué)自由誦讀2分鐘。

三、探究本詩（高考詩歌鑒賞語言角度）

1、煉字類考查

問：你認(rèn)為這首詩的詩眼是哪個(gè)字？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：詩眼為“悲”，悲憤之意。（步驟一）人生由青春至衰老，似在朝暮間，時(shí)光易逝，此一悲；官場黑暗，空有抱負(fù)，不能實(shí)現(xiàn)，此二悲；聯(lián)想到歷史上與自己命運(yùn)相同的前賢，且這種“寂寞”古代有，今天有，將來也還會(huì)有，哀嘆之聲回旋在歷史長廊，此三悲。（步驟二）這一個(gè)字將詩人的滿腔不合時(shí)宜，來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、注意答題步驟：釋字+釋句+析情

②、表述要正確，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、病句。

③、沒有突出的表達(dá)技巧，不必刻意寫出，反而畫蛇添足。

④、不要只側(cè)重于詞語本身所描述的意義，要緊扣詩歌的情感作答。

2、賞句類考查

問：請結(jié)合全詩對(duì)本詩的前兩組句子進(jìn)行賞析。

答：黃河從天而降，勢不可擋。人的生命卻是如此短暫，朝暮間青絲變白發(fā)。（步驟一）這兩句運(yùn)用排比和夸張手法，以河水一去不返喻人生易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。（步驟二）為全詩奠定了悲而不傷的情感基調(diào)。（步驟三）

問：本詩中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是名句，請結(jié)合全詩簡析。答：自己的才能終將得到發(fā)揮，即使散去千金也會(huì)重新回來。（步驟一）“有用”而“必”，何等自信。詩人盡管政治上受到挫折，但仍對(duì)自己充滿信心，在貌似消極的現(xiàn)象中露出了深藏其內(nèi)的一種懷才不遇的苦悶和渴望用世的積極。（步驟二）為全詩注入了豪放的情感。（步驟三）

問：如何理解“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”一句？請結(jié)合全詩簡要分析。答：美好的寶器和華美的金玉都沒有什么值得珍惜的，只求長醉再不愿醒來。（步驟一）詩人用“鐘鼓饌玉”借代“權(quán)貴”，曲折地表達(dá)了對(duì)達(dá)官貴人生活的不滿和對(duì)權(quán)貴的蔑視。（步驟二）詩人的情感也由狂放轉(zhuǎn)向了憤慨。（步驟三）

問：有人認(rèn)為“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐”一句流露出詩人消極的一面，你如何認(rèn)識(shí)？請結(jié)合全詩簡要分析。

答：陳王曹植侍于兩朝，但備受猜忌，有志難展，只能借酒澆自己塊壘。（步驟一）詩人借用這一典故，表達(dá)自己抱用世之才而不被重用的憂憤，其內(nèi)心還是希望能夠受到重用，并沒有消極避世。（步驟二）這一句含蓄委婉，辭近旨遠(yuǎn)，悲而不傷，悲而能壯。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、牢記答題步驟：釋句子+析手法+抒情感

②、詩句的賞析不能脫離詩歌的情感。

③、如本句有明顯的表達(dá)技巧，要指出并分析其效果。

3、語言風(fēng)格類考查

問：請問這首詩在語言上有何特色？ 答：本詩的語言有豪放飄逸之美。（步驟一）詩人屢用“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“萬古愁”等巨額數(shù)次，襯托豪邁之情。不惜“鐘鼓饌玉”這種超凡脫俗的獨(dú)立精神也使全詩洋溢著豪情逸興。（步驟二）既有懷才不遇的感嘆，又有樂觀通達(dá)的情懷。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、明確答題步驟：明特色+列例證+析感情

②、詩歌風(fēng)格不僅要從大處來論，更要從小處來談；不僅論及技巧，更要顧及情感。

4、首聯(lián)、尾聯(lián)的作用考查

問：詩歌的前兩組句子在本詩中有何作用？

答：詩的發(fā)端用兩組設(shè)問句，為全詩營造了開闊的氣勢；同時(shí)夸張地表現(xiàn)了人生易老，歲月易逝的悲嘆，為后文情感的抒發(fā)奠定了悲而不傷的基調(diào)。

問：本詩的最后一句有何作用？

答：全篇大起大落，最后歸于“萬古愁”，總結(jié)全篇，卒章顯志。表現(xiàn)了詩人波濤洶涌的郁怒情緒。易犯錯(cuò)誤：

①、首、尾兩聯(lián)的作用要結(jié)合詩本身來分析，不能只羅列作用。（首聯(lián)作用：領(lǐng)起下文、點(diǎn)明時(shí)令地點(diǎn)、為下文做鋪墊、奠定全詩基調(diào)、照應(yīng)題目、比興手法、營造某種氛圍等；尾聯(lián)作用：總結(jié)全詩、深化主題、卒章顯志、以景結(jié)情使人回味無窮等。）

②、結(jié)合詩歌具體分析，不能為求全強(qiáng)拉硬扯。

③、分析首尾兩聯(lián)的作用，不能答成對(duì)首尾兩聯(lián)的賞析，要注意表述方式。

四、課堂小結(jié)

全詩緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷——?dú)g樂——憤激——狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“悲”字，作者因悲而悲嘆時(shí)光易逝，因悲而縱酒作樂，因悲而慷慨憤激，也因悲而狂放失態(tài)。

1、請一名同學(xué)背誦《將進(jìn)酒》，同學(xué)們感受詩歌情感的起伏變化。

2、高考詩歌鑒賞考點(diǎn)說明

考點(diǎn)一：鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧 *古代詩歌的形象(人物形象、物象、意象)*語言（煉字、詩眼、語言風(fēng)格）

*表達(dá)技巧（表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法）

考點(diǎn)二：評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 *思想內(nèi)容

*評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度 這節(jié)課，我們圍繞這首詩歌解析高考詩歌鑒賞語言角度的考點(diǎn)，同學(xué)們能從語言角度出題，并根據(jù)答題步驟來解題，并領(lǐng)略了李白和他的《將進(jìn)酒》的魅力。讀李白的這一首《將進(jìn)酒》以及他的其他飲酒詩確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？” 這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣是要以付出生命的健康為代價(jià)的。所以，敬其人，好其詩，卻不可模其行。正所謂美酒誘人，可不要貪杯呦！

五、板書設(shè)計(jì)

第三篇：李白將進(jìn)酒

李白《將進(jìn)酒》原文和譯文

原文：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

譯文：

看啊！黃河之水洶涌澎湃從天上傾泄而來，一去不回頭直奔向煙波浩渺的東海；

看??！頭上的青絲轉(zhuǎn)眼間成了雪一樣的白發(fā)，高堂上對(duì)著鏡子只能是慨嘆、悲哀！

得意的時(shí)候，且自縱情歡樂吧，莫使金杯空流月色，徒喚年華不再重來。

胸有雄才大略的人，必定能干出一番事業(yè)，失而可得的黃金，拋撒千兩又何足惜哉！殺羊呵，宰牛呵！我們要玩它一個(gè)痛快，為這相聚，也該一起喝它三百杯！岑夫子，丹丘生，干杯干杯！不要停。

嗨，我要唱歌啦，你們仔細(xì)聽：

那些榮華富貴，有什么值得苦苦追求？我但愿自由自在地沉醉，悠悠然不再清醒。

自古來，睿智徹悟之人總會(huì)感到靈魂的寂寞，唯有那寄情詩酒者，好歹留下個(gè)名聲。

曹植當(dāng)年，大擺筵席在平樂觀中，痛飲名酒，恣意笑鬧藉以忘憂；

主人說什么，沒有這么多的金錢用來花費(fèi)？快快去買回酒來，讓我們喝它個(gè)夠！

噫，這五花的寶馬，千金的狐裘，把這些玩意兒拿去，給我換來酒，酒，酒！噢──讓我們在這杯中的烈焰里熔化無窮無盡的憤懣與憂愁！

毛澤東詩詞全集

采桑子·重陽 人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。

勝似春光，廖廓江天萬里霜。

【注釋】：

重陽：陰歷九月初九，傳統(tǒng)上文人登高賦詩之日。一九二九年的重陽是十月十一日。

天難老：李賀《金銅仙人辭漢歌》，“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”。

黃花：指菊花。

不似：不類似，不象。

廖廓：空闊遠(yuǎn)大。

蝶戀花·答李淑一 我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

【注釋】：

李淑一：當(dāng)時(shí)是湖南長沙第十中學(xué)語文教師，楊開慧的好友。

楊柳：楊開慧（參見《蝶戀花·從汀州向長沙》題解）和李的丈夫柳直荀（一九三三年在湖北洪湖戰(zhàn)役中犧牲）。

嫦娥：《后漢書·天文志》注，“羿請無死之藥于西王母，姮娥竊之以奔月?！?/p>

吳剛：《酉陽雜俎》稱漢朝西河人吳剛，學(xué)仙犯錯(cuò)，被罰在月宮砍桂樹。樹高五百丈，剛砍過的地方立刻長好，因此他一直在砍。

伏虎：指革命勝利。

七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！咀⑨尅浚?/p>

鐘山：即紫金山，南京市東。蒼黃：比喻大變化?；⒕猃埍P：《三國志》諸葛亮與孫權(quán)論金陵說，“鐘阜龍?bào)?，石城虎踞?！?慨而慷：即慷慨。曹操《短歌行》，“慨當(dāng)以慷，憂思難忘。”

追窮寇：：指國民黨殘余的軍事力量。《孫子兵法·軍爭篇》有“圍師必闕（網(wǎng)開一面之意），窮寇勿迫”。

霸王：指西楚霸王項(xiàng)羽。鴻門宴上，他聽了項(xiàng)伯的話，“今人有大功而擊之，不義也，”沒有殺劉邦。后來劉邦項(xiàng)羽血戰(zhàn)連年，終于約定以鴻溝為界，中分天下。雙方士兵為和平連呼萬歲。項(xiàng)羽守約退兵，劉邦卻立即背信棄義地圍攻項(xiàng)羽于垓下，他的部下更把楚霸王分尸為五。事跡見《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。

天若有情天亦老：這是李賀的詩句，見《采桑子·重陽》注釋。

滄桑：滄海桑田的略語。比喻巨大變化。葛洪《神仙傳·麻姑》里，麻姑對(duì)王方平說，“接待以來，已見東海三為桑田?！?/p>

沁園春·雪

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

【注釋】：

秦皇漢武、唐宗宋祖：秦始皇，漢武帝，唐太宗和宋太祖。

風(fēng)騷：《詩經(jīng)·國風(fēng)》和屈原的《離騷》，泛指文學(xué)。

天驕：漢朝人稱匈奴為“天之驕子”，見《漢書·匈奴傳》。

成吉（ki）思汗（han2）：建立了橫跨歐亞的大帝國的蒙古征服者。

射雕：《史記·李廣傳》稱匈奴善射者為“射雕者”。

沁園春·長沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

注釋】：

沁園春：詞牌名，由東漢的沁水公主園得名。

橘子洲：在長沙附近的湘江中。

舸（ge3）：大船。

同學(xué)少年：毛澤東于一九一三年至一九一八年就讀于湖南第一師范學(xué)校。一九一八年毛和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了他早期的政治活動(dòng)。

遒（qiu2）：強(qiáng)勁。

遏（e4）：阻止。

第四篇：李白 將進(jìn)酒 教案

李白 將進(jìn)酒 教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解詩歌的基本內(nèi)容，掌握詩中句式的長短變化和節(jié)奏的輕重緩急

2、培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣、準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力

3、感受詩人(由悲壯轉(zhuǎn)歡樂，繼而憤激，再轉(zhuǎn)狂放的)情感的變化，從而豐富自己的情感世界

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

李白

被譽(yù)為“詩仙”，其實(shí)他還有一個(gè)雅稱——“酒仙”杜甫

在他的《飲中八仙》中就這樣寫道：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”自古以來，酒與詩天生有緣，詩人離不開酒李白不僅愛喝酒，也善于喝酒今天我們一起來學(xué)習(xí)他的飲酒歌《將進(jìn)酒

》

二、解題

“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名，“意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感將，讀qiāng，“請”“愿”的意思我們以前也學(xué)過此種用法，例如：《氓》中的“將子無怒，秋以為期”

三、明確目標(biāo)，提出要求

單元要求“因聲求氣，吟詠詩韻”，學(xué)習(xí)本詩便是讀，在此，我先提出誦讀要求：

1、讀準(zhǔn)字音;

2、讀出節(jié)奏;

3、讀出感情 四、一讀詩歌，讀準(zhǔn)字音

1、點(diǎn)出生、僻字音

2、請學(xué)生自由誦讀課文，讀準(zhǔn)字音 五、二讀詩歌，讀出節(jié)奏

教師范讀詩歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏 六、三讀詩歌，讀出感情

1、請學(xué)生聽范讀錄音

2、請學(xué)生齊讀詩歌，試著讀出感情七、四讀詩歌，品評(píng)鑒賞

下面，就讓我們一起來具體鑒賞一下這首詞，看我們的詞人究竟是怎樣抒情的，而我們又該如何去理解與誦讀

(一)朗讀課文

1.看第一句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，讀了之后在你腦子里出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫面?學(xué)生活動(dòng)：自由想象 明確：氣勢雄壯，勢不可擋的感覺(開頭四句寫悲，韶光易逝，人生易老，境界闊大，慷慨生悲——“不知明鏡里，何處得秋霜”)

開頭兩聯(lián)均用“君不見”領(lǐng)出，“君”，按岑夫子、丹丘生要讀得從容、親切“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高(發(fā)源于昆侖山，地勢極高,黃河是中華民族的母親河，源遠(yuǎn)流長，自高原奔瀉而下，似從九天而落，其浩大的聲勢，令古今文人震撼激動(dòng))，“不復(fù)回”——不再返回，均須重讀“不復(fù)回”隱含何意?——韶光易逝之意幾乎所有的文人面對(duì)著流水，都會(huì)詩興勃發(fā)，比如《論語》上的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，曹操的“東臨碣石，以觀滄海

”，蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，他們在面對(duì)著滾滾東逝的江水時(shí)往往會(huì)想到一種感情，那就是人生的短暫和無常 李白也一樣 “高堂”一聯(lián)系承“不復(fù)回”而來，說及人生“悲白發(fā)”，我們頭腦中應(yīng)出現(xiàn)了這樣一幅圖景：高堂之上，人們對(duì)鏡自視，“不知明鏡里，何處得秋霜”(《秋浦歌?十五》)，猶言人生苦短，“悲”字當(dāng)重讀韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一聯(lián)用的是古代民歌中的比興手法，即用眼前景物起興，引出所詠之詞，而又具有比喻的作用類似還有：桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無食桑葚;于嗟女兮，無與士耽桑之落矣，其黃而隕女也不爽，士貳其行(《詩經(jīng)

?氓》)

這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢(真是“巨人式的感傷”)

2.(“人生”以下六句寫歡，詩人深知“白發(fā)如絲悲何益”，何況又是生逢知己，酒逢對(duì)手，因而轉(zhuǎn)悲為樂)詩人正自感傷，卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡? ①既然人生短暫，何不及時(shí)行樂? ②悲又何益?既然此處失意，就應(yīng)另外去尋找寄托朋友相聚，正好開懷暢飲，及時(shí)行樂正因?yàn)樯毓庖资?、人生苦短，所以要及時(shí)行樂以下節(jié)奏逐漸加快“人生”一聯(lián)重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對(duì)月”上詩中的李白“悲感”但并不“悲觀”，他認(rèn)為人生只要能開懷暢飲，便無所遺憾，情緒由“悲傷”轉(zhuǎn)為“樂觀” 詩人深知“白發(fā)如絲悲何益”(《前有樽酒行》)，因而立即轉(zhuǎn)悲為歡盡管詩人在政治上并不“得意”，但此時(shí)興致高漲，在他看來，朋友間的聚會(huì)也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場呢!想到這，他頓生豪情，把希望寄托在未來，“天生”一聯(lián)更追加了“須盡歡”的理由，顯示了詩人對(duì)未來的信心，心中始終燃燒著建功立業(yè)的希望和熱情應(yīng)當(dāng)讀得擲地有聲;在《行路難》的最后也堅(jiān)信：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼?！边@才是真正的李白，從貌似消沉中透露出的是堅(jiān)定向上的信念，渴望用世的樂觀精神即讀后宜作一頓(這里的潛臺(tái)詞是“既如此，那就……”)，為詩中策一個(gè)高潮蓄勢于是連呼“烹羊宰牛”，第一個(gè)高潮在“會(huì)當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語尤當(dāng)著力加以渲染

以上是詩的鋪墊部分，讀后可作稍長停頓

3.酒到酣處，意興遄飛，李白禁不住呼朋引伴“岑夫子”以下六句為詩意轉(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重音依次落在“將”“莫?！薄案琛薄皟A耳聽”等字上，突出敬請之意讀完，稍作停頓俗話說酒多話多，歌的內(nèi)容其實(shí)就是詩人借題發(fā)揮的牢騷話，也就是酒后吐真言

(鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“舉杯澆愁”借此傾訴自己心中的不平之氣，以曹植自況，更加深了詩人的憤激)

問：酒逢知己千杯少，李白痛飲狂歌，對(duì)朋友憤言“鐘鼓饌玉不足貴”，是由衷之言嗎?為何“但愿長醉不復(fù)醒”?

第五篇：李白(將進(jìn)酒)詩意

李白《將進(jìn)酒》全文是什么意思？

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生。將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘。

呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

【詩文解釋】

你難道沒有看見，洶涌奔騰的黃河之水，有如從天上傾瀉而來？它滾滾東去，奔向東海，永遠(yuǎn)不會(huì)回還。你難道沒有看見，在高堂上面對(duì)明鏡，深沉悲嘆那一頭白發(fā)？早晨還是滿頭青絲，傍晚卻變得如雪一般。因此，人生在世每逢得意之時(shí)，理應(yīng)盡情歡樂，切莫讓金杯空對(duì)皎潔的明月。既然老天造就了我這棟梁之材，就一定會(huì)有用武之地，即使散盡了千兩黃金，也會(huì)重新得到。烹羊宰牛姑且盡情享樂，今日相逢，我們真要干杯三百...人生得意之時(shí)既需縱情歡樂，莫讓金樽空淌一波月色。

蒼天造就我雄才偉略就必有用武之地，千金散盡亦有失而復(fù)得之日。

烹羊宰牛聊以享樂，只一豪飲便應(yīng)當(dāng)是三百杯。

岑夫子，丹丘生，繼續(xù)喝啊，切莫停下。

我要為你們唱一曲，請你為我傾耳細(xì)細(xì)聽：

鐘鳴鼎食有何富足，只但愿長久沉醉下去再也不復(fù)清醒。

自古以來圣人賢子皆被世人冷落，唯有寄情于酒的飲者才能留下美名。

陳王曹植曾在平樂觀大擺酒宴，暢飲名貴好酒，盡情歡樂。

主人啊，為什么說錢已經(jīng)不多了呢，那就應(yīng)當(dāng)買了酒來讓我們恣意暢飲啊!

牽來名貴的五花馬，取出豪奢的千金裘，叫孩子們拿去統(tǒng)統(tǒng)換了美酒，我要與你們一起借這千杯美酒，消融那無窮無盡的萬古長愁！

[許繼勝譯文]

李白《將進(jìn)酒》詩意

你可曾看到那滾滾的黃河之水，從天上急墜后又匯流入海，萬里咆哮再也沒有回頭！你可曾對(duì)著高堂上的明鏡，為滿頭白發(fā)悲愁，年輕時(shí)那滿頭青絲般的秀發(fā)，到了暮年卻似雪一般蒼白。人生得意時(shí)就要盡情地歡飲啊，切莫讓金杯空對(duì)明月。

天生我材必定會(huì)有有用的時(shí)候，千金散盡后還可以賺來。烹羊宰牛我們要喝個(gè)痛快，先飲他三百杯以釋我情懷。岑老夫子，丹丘先生，快快的飲酒，切莫停下手中的酒杯。就讓我為諸君高歌一曲吧，請諸君為我傾耳靜聽。

鐘鼓美音與佳美飲食都不足為貴，我只愿沉醉在美酒中不再醒來。自古圣人賢士多寂寞，唯有善飲者留下美名。

你看陳王曹植昔日平樂宴請群朋，一斗美酒需要十千金錢，可他只管是恣意飲用與歡娛。主人啊，你為何要說自己的酒錢已經(jīng)不多，只管是取來飲個(gè)底兒朝天。什么五花馬啊，千金裘啊，喚小廝出來，統(tǒng)統(tǒng)拿去換成美酒。

今天我要與你一醉方休，方解這萬古的情愁。