第一篇： 將進(jìn)酒／李白_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解作者生平及其詩(shī)歌特點(diǎn)；整體感悟詩(shī)的意境

過程與方法：以課堂為陣地，提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在誦讀中提高學(xué)生聯(lián)想和想象能力，進(jìn)入詩(shī)歌意境

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人強(qiáng)烈的情感，了解詩(shī)人獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、檢查舊知（5分鐘）

二、個(gè)性化導(dǎo)入（1分鐘）

三、作家作品及背景介紹（2分鐘）（見學(xué)案）

四、教學(xué)過程

（一）整體感知

1.放錄音，要求學(xué)生聽清字音，聽出節(jié)奏，聽出感情基調(diào)。

2.學(xué)生朗讀或默讀課文，圈點(diǎn)難字生詞，結(jié)合注釋理解。給下列加點(diǎn)的字注音

⑴莫使金樽空對(duì)月

⑵烹羊宰牛且為樂

⑶鐘鼓饌玉不足貴

⑷斗酒十千恣歡謔

（二）鑒賞情感

1.這首詩(shī)，詩(shī)人感情的大起大落是一個(gè)顯著的特點(diǎn)，這就是豪放的表現(xiàn)。作者在這首詩(shī)中的情感有著怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化呢？ 明確：這首詩(shī)的基調(diào)是憤激，詩(shī)人感情的發(fā)展變化：悲→ 歡→憤→狂

①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽(yáng)離黃河不遠(yuǎn)，因此作者以黃河起興。黃河自西而來，如從天而降，一瀉千里，直奔東海。上句寫大河之來，上句寫大河之去，形成詠嘆味。接著四句向人們喻示時(shí)光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間事。兩個(gè)長(zhǎng)句，既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝，又用反襯——以黃河的偉大永恒。襯托生命的渺小脆弱，更從空間和時(shí)間兩方面夸張。這個(gè)開端可謂悲感已極。

②“人生”以下六句寫歡。但詩(shī)人深知“白發(fā)如絲悲何益”(《前有樽酒行》)，因而立即轉(zhuǎn)悲為歡。盡管詩(shī)人在政治上并不“得意”，但在他看來，朋友間的聚會(huì)也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場(chǎng)呢!想到這，他頓生豪情，相信自己將來必能作出一番事業(yè)，對(duì)區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。于是連呼“烹羊宰牛”，準(zhǔn)備像東漢大學(xué)者鄭玄那樣“一飲三百杯”。詩(shī)人這種歡樂感情是真實(shí)的，也是高尚的，不同于凡夫俗子的只圖一醉方休，因?yàn)樗f出了“盡歡”的正當(dāng)理由。

③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。待到酒宴開始，詩(shī)人舉杯勸飲，他的感情突然由歡樂轉(zhuǎn)為憤激，這是因?yàn)樗璐税验L(zhǎng)期郁積在胸的不平之氣一齊宣泄出來。他鄙棄那結(jié)黨營(yíng)私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，因而說“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨這些人的黑暗卑污行徑，因而說“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”——這兩句詩(shī)可以說集中地表現(xiàn)了他自離開長(zhǎng)安至今的憤激之情。但這又不僅是為了一己遭遇，他還想到了“古來圣賢”(其中大概有孔子、孟子一類人，也有屈原、賈生一類人)，他們有經(jīng)天緯地的才能而不為統(tǒng)治者所用。詩(shī)人說他們“寂寞”，不是否定他們，而是為他們惋惜乃至抱不平。尤其是曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。這就加深了詩(shī)人的憤激之情，為結(jié)尾說的“萬(wàn)古愁”埋下了伏筆。

④“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。這一層寫詩(shī)人要將一切價(jià)值昂貴之物都拿來“換美酒”，真是狂放到了極點(diǎn)。這是可信的，因?yàn)樯衔恼f過“千金散盡還復(fù)來”。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩(shī)人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。至此，再用“同銷萬(wàn)古愁”來結(jié)束全詩(shī)，自有水到渠成之效。2.詩(shī)歌表現(xiàn)了怎樣的主題？

明確：“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”成為主旨句的原因:表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)自己懷才不遇的情感。

3.詩(shī)人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”為什么單舉曹植為例？

(欽佩他的才華；同情他的不幸；兼以自況。)4.為什么“愁”令李白難以釋懷,要借酒來消? 為自己懷才不遇的悲傷嘆息；為古來圣賢不得重用而扼腕悲嘆。5.從這首詩(shī)的哪些語(yǔ)句你能讀出李白的豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)？

詩(shī)中的有些夸張寫法是憑借數(shù)字來表現(xiàn)的，例如用“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲，用“斗酒十千”表現(xiàn)酒價(jià)的昂貴，用“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)愁的深廣；有些則屬于感覺的夸大，如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。諸如此類的夸張句都有力地說明詩(shī)人橫放杰出，用辭大膽，他人莫及，也表現(xiàn)了他那豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)。

五.比較閱讀

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。”跟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！眱烧咴诟星楹蛯懽骷记缮嫌惺裁床煌?？

*感情: 內(nèi)容上相同的是，都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)權(quán)貴的鄙棄和蔑視的態(tài)度；所不同的是，前者所謂“開心顏”包含著個(gè)人對(duì)精神自由的追求，而后者所謂“長(zhǎng)醉不復(fù)醒”顯得消極一些?？偲饋碚f，前者于憤激中略見低沉，后者于憤激中略見昂揚(yáng)。

*技巧: 在表達(dá)形式上二者的不同是很明顯的。前者是直白，鋒芒直指“權(quán)貴”；后者是曲達(dá)，以“鐘鼓饌玉”借代權(quán)貴。

之所以有上述不同，可能跟詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的心境和所選用的題材有關(guān)?！秹?mèng)游天姥吟留別》寫于初離長(zhǎng)安之時(shí)，詩(shī)人余恨未消，又以游仙為題材，而“安能”二句有卒章顯志的作用，不能不直截了當(dāng)?shù)卣f出詩(shī)人心中的意愿；而《將進(jìn)酒》作于此后約七年光景，又值朋友歡聚飲酒，盡吐胸中塊壘，也要跟飲酒合在一起說，因而只能采用曲達(dá)。

課后習(xí)題

一、為下列粗體詞語(yǔ)注音。

將進(jìn)酒（）

莫使金樽空對(duì)月（）烹羊宰牛且為樂（）岑夫子（）

鐘鼓饌玉不足貴（）斗酒十千恣歡謔（）呼兒將出換美酒（）千斤散盡還復(fù)來（）

二、解釋下列詩(shī)句中粗體詞語(yǔ)。①高堂明鏡悲白發(fā)（）②會(huì)須一飲三百杯（）③鐘鼓饌玉不足貴（）④斗酒十千恣歡謔（）⑤徑須沽取對(duì)君酌（）⑥與爾同銷萬(wàn)古愁（）⑦但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒（）⑧主人何為言少錢（）

三、下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．君不見／黃河之水／天／上來，奔流到海/不／復(fù)回。B．君不見／高堂明鏡／悲／白發(fā)，朝如青絲／暮／成雪。C．天生我材/ 必／有用，千金散盡／還/復(fù)來。D．烹羊宰牛／且／為樂，會(huì)須／一飲／三百／杯。?

四、對(duì)第一段詩(shī)句的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！痹?shī)人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。

B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”將人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。

C．“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！北憩F(xiàn)了作者消極的思想：人生得意時(shí)，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對(duì)天上明月。因?yàn)槿松鷫勖琰S河之水耗入海，一去不復(fù)返，因此，應(yīng)及時(shí)行樂，莫負(fù)光陰。

D．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！笔窃?shī)人樂觀自信的肯定自我價(jià)值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的積極思想感情。

五、對(duì)全詩(shī)分析不正確的是（）

A．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩(shī)人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也鵝了施展抱負(fù)的愿望?！扮姽淖癫蛔阗F，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”兩句，是詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全詩(shī)的作用。B．全篇詩(shī)情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬(wàn)古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕。

C．詩(shī)中起興夸張的手法運(yùn)用頗具特色。如詩(shī)篇開頭的兩組夸張的長(zhǎng)句，就有抓風(fēng)海雨而來之勢(shì)，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。詩(shī)中屢用巨額數(shù)字“十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)了豪邁詩(shī)情，略給人空浮之感。

D．詩(shī)句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)綜，使鋅快慢多變，一瀉千里。

六、起興與夸張手法的運(yùn)用是本詩(shī)頗具特色之處，請(qǐng)各舉一例予以解說。

答：①起興手法

詩(shī)句___________________________________________________________。特色___________________________________________________________。②夸張手法

詩(shī)句____________________________________________________________。特色____________________________________________________________。閱讀下面的詩(shī)歌，完成6-10題。

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾剛銷萬(wàn)古愁。

七、下列各組中加點(diǎn)詞用法和意義不相同的一組是（）

八、下列粗體詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．烹羊宰牛且為樂 且，暫且 B．與君歌一曲歌，唱歌 C．徑須沽取對(duì)君酌 取，拿取 D．與爾同銷萬(wàn)古愁 銷，消除

九、對(duì)下面的詩(shī)句翻譯正確的一項(xiàng)各是： ①高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪（）

A．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。

B．可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。C．可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還是一根根的青絲，傍晚已成了白雪。

D．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像一根根的青絲，傍晚已變成了白雪。

②陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔（）

A．陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂，喝一斗酒賞十千錢，縱情地歡樂。B．陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。

C．陳王曹植從前在平樂觀設(shè)宴，喝著千錢一斗的名貴酒，縱情地歡樂。D．陳王曹植從前在平樂觀設(shè)宴，喝一斗酒賞一千錢，縱情地歡樂。

十、詩(shī)中運(yùn)用陳王曹植的典故的作用是什么？

答：_____________________________________________________ 參考答案：

一、將，qiānɡ；樽，zūn；烹，pēnɡ：岑，cén；饌，zhuàn；謔，xuè；將，jiānɡ；散，sǎn。

二、高堂：高大的廳堂；會(huì)須：應(yīng)當(dāng)；足：值得；恣：放縱；徑：即、就；爾：代詞“爾”；但：只；何為：為什么。

三、A

四、C

五、C

六、①詩(shī)句：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。特色：開篇用長(zhǎng)句起興，借天上而來不再?gòu)?fù)回的黃河之水、明鏡中轉(zhuǎn)眼雪白的頭發(fā)，來感慨人生之短暫，盡吐心中這郁悶，引出“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的主旨。②詩(shī)句：烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。特色：一方面表現(xiàn)了詩(shī)人浪漫、狂放的氣質(zhì)和性格，同時(shí)很好地照應(yīng)了下文“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的主旨，也為文末“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”的開闊而曠達(dá)的胸襟作了很好的鋪墊。

七、D（請(qǐng)/拿；A應(yīng)當(dāng) B再 C介詞，為。）

八、C（語(yǔ)助詞）

九、① A（注意“高堂”的準(zhǔn)確翻譯，后一句中比喻句的體現(xiàn)。）②C（注意“平樂”“斗酒十千”的翻譯。）十、三國(guó)時(shí)期的陳王曹植是個(gè)才華橫溢的人物，因?yàn)楸黄湫植茇珊薅粲舨坏弥?，只有以酒澆愁。以淚度日，最后年紀(jì)輕輕的就死去了。詩(shī)人由曹植想到了自己同樣懷才不遇，因權(quán)貴當(dāng)?shù)?，使自己為?guó)效力的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，英雄無(wú)用武之地。作者是借曹植的典故盡吐心中的不平。

第二篇： 將進(jìn)酒／李白_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，掌握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和節(jié)奏的輕重緩急。2.培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。

3.感受詩(shī)人由悲壯轉(zhuǎn)歡樂，繼而憤激，再轉(zhuǎn)狂放的情感的變化，從而豐富自己的情感世界。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

領(lǐng)悟詩(shī)人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

3.教學(xué)用具

多媒體

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

飲酒、吟詩(shī)，我國(guó)古代詩(shī)人常常將這兩者聯(lián)系在一起，譬如，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天?！薄皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人。”“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！边@其中，最突出的恐怕得首推李白。李白自稱“酒中仙”，人稱“詩(shī)仙”。我們今天就一起來學(xué)習(xí)李白的勸酒歌——《將進(jìn)酒》。

二、解題

“將進(jìn)酒”，漢樂府短簫鐃náo歌之曲調(diào)。將qiāng，“請(qǐng)”、“愿”的意思，“將進(jìn)酒”意即“請(qǐng)喝酒”。“將進(jìn)酒”原為勸酒歌，多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白沿用樂府古體、舊題創(chuàng)作的《將進(jìn)酒》當(dāng)屬影響最大者，詩(shī)情大起大落，忽翕忽張，由悲轉(zhuǎn)喜，轉(zhuǎn)而激憤乃至癲狂，最后歸結(jié)于“萬(wàn)古愁”?！秾⑦M(jìn)酒》是偉大的浪漫主義詩(shī)人李白的巔峰之作。

三、知人論世

㈠關(guān)于李白

李白(701—762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代最偉大的浪漫主義詩(shī)人，人稱為“詩(shī)仙”。其詩(shī)想象豐富，構(gòu)思奇特，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，氣勢(shì)雄渾瑰麗，風(fēng)格豪邁飄逸。他善于從民歌、神話中汲取營(yíng)養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰，與杜甫并稱“李杜”，是華夏史上最偉大的詩(shī)人之一。

㈡創(chuàng)作背景

唐玄宗天寶三年（744），詩(shī)人被排擠出長(zhǎng)安后，又重新踏上了云游祖國(guó)山河的漫漫旅途?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩(shī)人離開長(zhǎng)安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他和好友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，放歌抒懷。

四、整體感知

㈠初讀詩(shī)文，要求：讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，理解詩(shī)句的基本含義

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回？

——你沒看到，黃河之水有如從天上傾瀉而來，它奔騰到海，永不復(fù)還。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪？（高堂，古代常指父母，此指高高的廳堂。青絲：喻指黑發(fā)）

——你沒看到，在高敞的大堂面對(duì)明鏡，悲嘆那一頭白發(fā)，晨曦還恰似青絲，入暮便已皓如霜雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽(zūn)空對(duì)月。

——人生得意時(shí)就該縱情歡樂，莫讓金樽空對(duì)一輪皓月。

天生我材必有用，千金散盡還（huán）復(fù)來。

——蒼天造就我這雄才偉略，就必有用武之地，即使散盡千金，也還會(huì)重新得到。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。（會(huì)須：應(yīng)當(dāng)）

——烹羊宰牛姑且盡情享樂，應(yīng)當(dāng)豪飲一通，痛飲三百杯。

岑(c?n)夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

——岑夫子，丹丘生，繼續(xù)喝酒，莫停杯。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽 ——我為你們唱一曲，請(qǐng)你們?yōu)槲覀?cè)耳傾聽。

鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不用醒。（鐘鼓饌玉，泛指豪門貴族的奢華生活）

——鐘鼓饌玉不值得珍惜，只愿永遠(yuǎn)沉醉，再也不愿清醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

——自古以來圣賢都孤獨(dú)寂寞，唯有寄情于酒的飲者才留下美名。

陳王昔時(shí)宴平樂（la），斗酒十千恣(zì)歡謔（xua）。（恣，縱情任意。謔，開玩笑）

——從前陳王曾在平樂觀大擺酒宴，暢飲名貴好酒，縱情歡樂。

主人何為言少錢，徑(jìng)須沽(gū)取對(duì)君酌(zhuó)。（沽，通“酤”，買）

——主人為何說錢不多呢，應(yīng)當(dāng)快去買酒好讓我們恣意暢飲。

五花馬，千金裘(qiú)，呼兒將(qiāng)出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。（銷，同“消”，消融）

——五花馬，千金裘，叫小孩拿去換美酒，我要和你共同消融這無(wú)窮無(wú)盡的萬(wàn)古長(zhǎng)愁

㈡詩(shī)文賞析

1.請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容作一個(gè)大膽的推測(cè)，宴飲后的李白可能是一個(gè)什么樣的形象？并說出你的依據(jù)

——形象：大醉，酣臥不起。

——理由：“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯?！薄皩⑦M(jìn)酒，杯莫停?！薄爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對(duì)君酌?！薄拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒。”

2.李白為什么要這么狂飲呢？試找出相關(guān)詩(shī)句回答

——借酒消愁，“與爾同銷萬(wàn)古愁”。

五、問題探究

好友相聚，本是人生快事；宴逢知己，更應(yīng)該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？帶著這樣的問題，并聯(lián)想詩(shī)人的人生經(jīng)歷，通過朗誦，我們一起來體味詩(shī)人的感情

㈠齊聲朗讀，“君不見??暮成雪?！?/p>

1.這四句抒寫了作者怎樣的情緒？——悲傷

2.詩(shī)人為什么悲傷？——時(shí)光易逝，人生易老。

3.詩(shī)人運(yùn)用了哪些手法來表達(dá)這一感慨？——比興、夸張

4.夸張是李白詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格的重要體現(xiàn)。這首詩(shī)中哪些詩(shī)句運(yùn)用了夸張手法？

——“朝如青絲暮成雪”“會(huì)須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬(wàn)古愁”。

㈡齊聲朗讀，“人生得意??三百杯，”

1.這六句抒寫了詩(shī)人怎樣的情緒？——?dú)g樂

2.詩(shī)人正自悲傷，為何突然轉(zhuǎn)樂？

——①人生短暫，悲又何益？何不及時(shí)行樂？好友相聚，正應(yīng)該開懷暢飲，及時(shí)行樂；

——②自信，“天生我才必有用”

3.既然是把酒行樂，就不免舉杯相勸。（老師朗讀）“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽?！痹?shī)人勸酒的理由是什么？

㈢齊聲朗讀，“鐘鼓饌玉??恣歡謔?！?/p>

1.聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)歷，你認(rèn)為“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”是詩(shī)人的真心話嗎？從中可以看出詩(shī)人怎樣的情緒？

——不是真心話

——仕途失意、壯志難酬的憤激之情

2.“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”批判了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

——人才不為所用

3.詩(shī)人列舉陳思王曹植的例子有何目的？ ——以曹植自比：一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠

㈣齊聲朗讀，“主人??換美酒”

1.面對(duì)“古來圣賢皆寂寞”的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人內(nèi)心有太多的不滿和不平，這無(wú)限的激憤表現(xiàn)為怎樣的行為？

——狂放：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒?！?/p>

㈤小結(jié)

李白之愁懷在詩(shī)中具體表現(xiàn)為怎樣的情感變化？——悲傷-歡樂-憤激-狂放

全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷——?dú)g樂——憤激——狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。這真是——“這次地，怎一個(gè)愁字了得！”

六、誦讀指導(dǎo)

1.指導(dǎo)

⑴“君不見”要讀得親切從容以示朋友相聚；“天上來”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，二者宜重音處理；“悲白發(fā)”慨嘆人生易老，應(yīng)該重音處理“悲”。這四句所表現(xiàn)的境界極為闊大，讀來應(yīng)頗具氣勢(shì)，宜有慷慨悲歌之韻味。

⑵“人生得意??三百杯”等句，吟誦時(shí)節(jié)奏應(yīng)逐漸加快；“人生”一聯(lián)的重音落在“盡歡”與“空對(duì)月”上；“天生”一聯(lián)足現(xiàn)詩(shī)人之自信，要讀得擲地有聲；“會(huì)當(dāng)一飲三百杯”一句用升調(diào)，要讀得豪氣十足，尤其要著力渲染“三百杯”這三個(gè)字，為突出這一句，“烹牛宰羊且為樂”一句宜輕讀。

⑶“岑夫子??傾耳聽六句”為勸酒之引語(yǔ)，吟誦時(shí)宜語(yǔ)氣親切，并逐漸加快節(jié)奏，將重音依次落在“將”、“莫?！薄ⅰ案琛?、“傾耳聽”等詞語(yǔ)上。讀完宜作稍長(zhǎng)的停頓，為下文蓄勢(shì)。

⑷“鐘鼓”之下為詩(shī)歌主體，詩(shī)人盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩(shī)人狂放不羈的個(gè)性：

①“鐘鼓”一聯(lián)為勸酒之主題，也是全詩(shī)主旨之所在，詩(shī)人憤激之情盡現(xiàn)，以極強(qiáng)音吟誦“不足貴”“不用醒”，以足顯憎惡、鄙棄之深。

②“古來”一聯(lián)以抒情方式說明“不用醒”的理由，亦見詩(shī)人蓋世之豪氣與狂放之神態(tài)。

③以上兩聯(lián)中，前一句皆為賓，宜輕讀，后一句均為主，宜重讀。

④“陳王”一聯(lián)以曹植自比，以敘述語(yǔ)調(diào)讀出樂中有悲之情，重音應(yīng)落在“恣歡謔”三字上.⑤“主人”一聯(lián)，詩(shī)人反客為主，直呼沽酒，豪放之態(tài)已見，故前句為賓，宜輕讀，后句為主，宜重讀。之后稍作停頓，為結(jié)尾的抒情高潮蓄勢(shì)。

⑥“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”這三句宜快讀，“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張的語(yǔ)調(diào)讀出“萬(wàn)古愁”，其中“古”“愁”兩字都應(yīng)有延長(zhǎng)音——這是全詩(shī)之高潮，須有強(qiáng)大的聲勢(shì)，方顯詩(shī)人飄逸豪放之風(fēng)格。

2.齊讀全詩(shī)

課堂小結(jié)

讀李白《將進(jìn)酒》以及他其他的飲酒詩(shī)，確實(shí)能讓我們產(chǎn)生審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)李白之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩(shī)于他，言：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？”這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣將會(huì)以付出健康乃至生命為代價(jià)，所以，敬其人，好其詩(shī)，卻不可模其行。正所謂“勁酒雖好，可不要貪杯呦！”

第三篇：將進(jìn)酒 李白教案

將進(jìn)酒

李白

教學(xué)目標(biāo)：

1、詩(shī)歌鑒賞如何從語(yǔ)言角度出題并作答。

2、背誦《將進(jìn)酒》。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

兩位同學(xué)課前演講，題目分別為《我心中的李白》《李白的詩(shī)歌》，他們分別從詩(shī)人和詩(shī)歌的角度來講述，今天我們一起來學(xué)習(xí)李白和他的《將進(jìn)酒》。

二、吟詠詩(shī)文

請(qǐng)同學(xué)自由誦讀2分鐘。

三、探究本詩(shī)（高考詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言角度）

1、煉字類考查

問：你認(rèn)為這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答：詩(shī)眼為“悲”，悲憤之意。（步驟一）人生由青春至衰老，似在朝暮間，時(shí)光易逝，此一悲；官場(chǎng)黑暗，空有抱負(fù)，不能實(shí)現(xiàn)，此二悲；聯(lián)想到歷史上與自己命運(yùn)相同的前賢，且這種“寂寞”古代有，今天有，將來也還會(huì)有，哀嘆之聲回旋在歷史長(zhǎng)廊，此三悲。（步驟二）這一個(gè)字將詩(shī)人的滿腔不合時(shí)宜，來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、注意答題步驟：釋字+釋句+析情

②、表述要正確，不要出現(xiàn)錯(cuò)字、病句。

③、沒有突出的表達(dá)技巧，不必刻意寫出，反而畫蛇添足。

④、不要只側(cè)重于詞語(yǔ)本身所描述的意義，要緊扣詩(shī)歌的情感作答。

2、賞句類考查

問：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)本詩(shī)的前兩組句子進(jìn)行賞析。

答：黃河從天而降，勢(shì)不可擋。人的生命卻是如此短暫，朝暮間青絲變白發(fā)。（步驟一）這兩句運(yùn)用排比和夸張手法，以河水一去不返喻人生易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。（步驟二）為全詩(shī)奠定了悲而不傷的情感基調(diào)。（步驟三）

問：本詩(shī)中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”是名句，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)析。答：自己的才能終將得到發(fā)揮，即使散去千金也會(huì)重新回來。（步驟一）“有用”而“必”，何等自信。詩(shī)人盡管政治上受到挫折，但仍對(duì)自己充滿信心，在貌似消極的現(xiàn)象中露出了深藏其內(nèi)的一種懷才不遇的苦悶和渴望用世的積極。（步驟二）為全詩(shī)注入了豪放的情感。（步驟三）

問：如何理解“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”一句？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：美好的寶器和華美的金玉都沒有什么值得珍惜的，只求長(zhǎng)醉再不愿醒來。（步驟一）詩(shī)人用“鐘鼓饌玉”借代“權(quán)貴”，曲折地表達(dá)了對(duì)達(dá)官貴人生活的不滿和對(duì)權(quán)貴的蔑視。（步驟二）詩(shī)人的情感也由狂放轉(zhuǎn)向了憤慨。（步驟三）

問：有人認(rèn)為“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐”一句流露出詩(shī)人消極的一面，你如何認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

答：陳王曹植侍于兩朝，但備受猜忌，有志難展，只能借酒澆自己塊壘。（步驟一）詩(shī)人借用這一典故，表達(dá)自己抱用世之才而不被重用的憂憤，其內(nèi)心還是希望能夠受到重用，并沒有消極避世。（步驟二）這一句含蓄委婉，辭近旨遠(yuǎn)，悲而不傷，悲而能壯。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、牢記答題步驟：釋句子+析手法+抒情感

②、詩(shī)句的賞析不能脫離詩(shī)歌的情感。

③、如本句有明顯的表達(dá)技巧，要指出并分析其效果。

3、語(yǔ)言風(fēng)格類考查

問：請(qǐng)問這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 答：本詩(shī)的語(yǔ)言有豪放飄逸之美。（步驟一）詩(shī)人屢用“千金”“三百杯”“斗酒十千”“千金裘”“萬(wàn)古愁”等巨額數(shù)次，襯托豪邁之情。不惜“鐘鼓饌玉”這種超凡脫俗的獨(dú)立精神也使全詩(shī)洋溢著豪情逸興。（步驟二）既有懷才不遇的感嘆，又有樂觀通達(dá)的情懷。（步驟三）易犯錯(cuò)誤：

①、明確答題步驟：明特色+列例證+析感情

②、詩(shī)歌風(fēng)格不僅要從大處來論，更要從小處來談；不僅論及技巧，更要顧及情感。

4、首聯(lián)、尾聯(lián)的作用考查

問：詩(shī)歌的前兩組句子在本詩(shī)中有何作用？

答：詩(shī)的發(fā)端用兩組設(shè)問句，為全詩(shī)營(yíng)造了開闊的氣勢(shì)；同時(shí)夸張地表現(xiàn)了人生易老，歲月易逝的悲嘆，為后文情感的抒發(fā)奠定了悲而不傷的基調(diào)。

問：本詩(shī)的最后一句有何作用？

答：全篇大起大落，最后歸于“萬(wàn)古愁”，總結(jié)全篇，卒章顯志。表現(xiàn)了詩(shī)人波濤洶涌的郁怒情緒。易犯錯(cuò)誤：

①、首、尾兩聯(lián)的作用要結(jié)合詩(shī)本身來分析，不能只羅列作用。（首聯(lián)作用：領(lǐng)起下文、點(diǎn)明時(shí)令地點(diǎn)、為下文做鋪墊、奠定全詩(shī)基調(diào)、照應(yīng)題目、比興手法、營(yíng)造某種氛圍等；尾聯(lián)作用：總結(jié)全詩(shī)、深化主題、卒章顯志、以景結(jié)情使人回味無(wú)窮等。）

②、結(jié)合詩(shī)歌具體分析，不能為求全強(qiáng)拉硬扯。

③、分析首尾兩聯(lián)的作用，不能答成對(duì)首尾兩聯(lián)的賞析，要注意表述方式。

四、課堂小結(jié)

全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷——?dú)g樂——憤激——狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“悲”字，作者因悲而悲嘆時(shí)光易逝，因悲而縱酒作樂，因悲而慷慨憤激，也因悲而狂放失態(tài)。

1、請(qǐng)一名同學(xué)背誦《將進(jìn)酒》，同學(xué)們感受詩(shī)歌情感的起伏變化。

2、高考詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)說明

考點(diǎn)一：鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 *古代詩(shī)歌的形象(人物形象、物象、意象)*語(yǔ)言（煉字、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格）

*表達(dá)技巧（表達(dá)方式、修辭方法、表現(xiàn)手法）

考點(diǎn)二：評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 *思想內(nèi)容

*評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度 這節(jié)課，我們圍繞這首詩(shī)歌解析高考詩(shī)歌鑒賞語(yǔ)言角度的考點(diǎn)，同學(xué)們能從語(yǔ)言角度出題，并根據(jù)答題步驟來解題，并領(lǐng)略了李白和他的《將進(jìn)酒》的魅力。讀李白的這一首《將進(jìn)酒》以及他的其他飲酒詩(shī)確實(shí)能讓我們產(chǎn)生的審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩(shī)給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄？” 這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣是要以付出生命的健康為代價(jià)的。所以，敬其人，好其詩(shī)，卻不可模其行。正所謂美酒誘人，可不要貪杯呦！

五、板書設(shè)計(jì)

第四篇：李白將進(jìn)酒

李白《將進(jìn)酒》原文和譯文

原文：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。

譯文：

看?。↑S河之水洶涌澎湃從天上傾泄而來，一去不回頭直奔向煙波浩渺的東海；

看?。☆^上的青絲轉(zhuǎn)眼間成了雪一樣的白發(fā)，高堂上對(duì)著鏡子只能是慨嘆、悲哀！

得意的時(shí)候，且自縱情歡樂吧，莫使金杯空流月色，徒喚年華不再重來。

胸有雄才大略的人，必定能干出一番事業(yè)，失而可得的黃金，拋撒千兩又何足惜哉！殺羊呵，宰牛呵！我們要玩它一個(gè)痛快，為這相聚，也該一起喝它三百杯！岑夫子，丹丘生，干杯干杯！不要停。

嗨，我要唱歌啦，你們仔細(xì)聽：

那些榮華富貴，有什么值得苦苦追求？我但愿自由自在地沉醉，悠悠然不再清醒。

自古來，睿智徹悟之人總會(huì)感到靈魂的寂寞，唯有那寄情詩(shī)酒者，好歹留下個(gè)名聲。

曹植當(dāng)年，大擺筵席在平樂觀中，痛飲名酒，恣意笑鬧藉以忘憂；

主人說什么，沒有這么多的金錢用來花費(fèi)？快快去買回酒來，讓我們喝它個(gè)夠！

噫，這五花的寶馬，千金的狐裘，把這些玩意兒拿去，給我換來酒，酒，酒！噢──讓我們?cè)谶@杯中的烈焰里熔化無(wú)窮無(wú)盡的憤懣與憂愁！

毛澤東詩(shī)詞全集

采桑子·重陽(yáng) 人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。

勝似春光，廖廓江天萬(wàn)里霜。

【注釋】：

重陽(yáng)：陰歷九月初九，傳統(tǒng)上文人登高賦詩(shī)之日。一九二九年的重陽(yáng)是十月十一日。

天難老：李賀《金銅仙人辭漢歌》，“衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老”。

黃花：指菊花。

不似：不類似，不象。

廖廓：空闊遠(yuǎn)大。

蝶戀花·答李淑一 我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

【注釋】：

李淑一：當(dāng)時(shí)是湖南長(zhǎng)沙第十中學(xué)語(yǔ)文教師，楊開慧的好友。

楊柳：楊開慧（參見《蝶戀花·從汀州向長(zhǎng)沙》題解）和李的丈夫柳直荀（一九三三年在湖北洪湖戰(zhàn)役中犧牲）。

嫦娥：《后漢書·天文志》注，“羿請(qǐng)無(wú)死之藥于西王母，姮娥竊之以奔月?！?/p>

吳剛：《酉陽(yáng)雜俎》稱漢朝西河人吳剛，學(xué)仙犯錯(cuò)，被罰在月宮砍桂樹。樹高五百丈，剛砍過的地方立刻長(zhǎng)好，因此他一直在砍。

伏虎：指革命勝利。

七律·人民解放軍占領(lǐng)南京

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！咀⑨尅浚?/p>

鐘山：即紫金山，南京市東。蒼黃：比喻大變化?；⒕猃埍P：《三國(guó)志》諸葛亮與孫權(quán)論金陵說，“鐘阜龍?bào)?，石城虎踞?！?慨而慷：即慷慨。曹操《短歌行》，“慨當(dāng)以慷，憂思難忘?！?/p>

追窮寇：：指國(guó)民黨殘余的軍事力量。《孫子兵法·軍爭(zhēng)篇》有“圍師必闕（網(wǎng)開一面之意），窮寇勿迫”。

霸王：指西楚霸王項(xiàng)羽。鴻門宴上，他聽了項(xiàng)伯的話，“今人有大功而擊之，不義也，”沒有殺劉邦。后來劉邦項(xiàng)羽血戰(zhàn)連年，終于約定以鴻溝為界，中分天下。雙方士兵為和平連呼萬(wàn)歲。項(xiàng)羽守約退兵，劉邦卻立即背信棄義地圍攻項(xiàng)羽于垓下，他的部下更把楚霸王分尸為五。事跡見《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。

天若有情天亦老：這是李賀的詩(shī)句，見《采桑子·重陽(yáng)》注釋。

滄桑：滄海桑田的略語(yǔ)。比喻巨大變化。葛洪《神仙傳·麻姑》里，麻姑對(duì)王方平說，“接待以來，已見東海三為桑田。”

沁園春·雪

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

【注釋】：

秦皇漢武、唐宗宋祖：秦始皇，漢武帝，唐太宗和宋太祖。

風(fēng)騷：《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和屈原的《離騷》，泛指文學(xué)。

天驕：漢朝人稱匈奴為“天之驕子”，見《漢書·匈奴傳》。

成吉（ki）思汗（han2）：建立了橫跨歐亞的大帝國(guó)的蒙古征服者。

射雕：《史記·李廣傳》稱匈奴善射者為“射雕者”。

沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染； 漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫天地，誰(shuí)主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！

注釋】：

沁園春：詞牌名，由東漢的沁水公主園得名。

橘子洲：在長(zhǎng)沙附近的湘江中。

舸（ge3）：大船。

同學(xué)少年：毛澤東于一九一三年至一九一八年就讀于湖南第一師范學(xué)校。一九一八年毛和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì)，開始了他早期的政治活動(dòng)。

遒（qiu2）：強(qiáng)勁。

遏（e4）：阻止。

第五篇：李白 將進(jìn)酒 教案

李白 將進(jìn)酒 教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，掌握詩(shī)中句式的長(zhǎng)短變化和節(jié)奏的輕重緩急

2、培養(yǎng)學(xué)生因聲求氣、準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力

3、感受詩(shī)人(由悲壯轉(zhuǎn)歡樂，繼而憤激，再轉(zhuǎn)狂放的)情感的變化，從而豐富自己的情感世界

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

李白

被譽(yù)為“詩(shī)仙”，其實(shí)他還有一個(gè)雅稱——“酒仙”杜甫

在他的《飲中八仙》中就這樣寫道：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”自古以來，酒與詩(shī)天生有緣，詩(shī)人離不開酒李白不僅愛喝酒，也善于喝酒今天我們一起來學(xué)習(xí)他的飲酒歌《將進(jìn)酒

》

二、解題

“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名，“意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容李白的這首詩(shī)是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感將，讀qiāng，“請(qǐng)”“愿”的意思我們以前也學(xué)過此種用法，例如：《氓》中的“將子無(wú)怒，秋以為期”

三、明確目標(biāo)，提出要求

單元要求“因聲求氣，吟詠詩(shī)韻”，學(xué)習(xí)本詩(shī)便是讀，在此，我先提出誦讀要求：

1、讀準(zhǔn)字音;

2、讀出節(jié)奏;

3、讀出感情 四、一讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音

1、點(diǎn)出生、僻字音

2、請(qǐng)學(xué)生自由誦讀課文，讀準(zhǔn)字音 五、二讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏

教師范讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)節(jié)奏 六、三讀詩(shī)歌，讀出感情

1、請(qǐng)學(xué)生聽范讀錄音

2、請(qǐng)學(xué)生齊讀詩(shī)歌，試著讀出感情七、四讀詩(shī)歌，品評(píng)鑒賞

下面，就讓我們一起來具體鑒賞一下這首詞，看我們的詞人究竟是怎樣抒情的，而我們又該如何去理解與誦讀

(一)朗讀課文

1.看第一句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，讀了之后在你腦子里出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫面?學(xué)生活動(dòng)：自由想象 明確：氣勢(shì)雄壯，勢(shì)不可擋的感覺(開頭四句寫悲，韶光易逝，人生易老，境界闊大，慷慨生悲——“不知明鏡里，何處得秋霜”)

開頭兩聯(lián)均用“君不見”領(lǐng)出，“君”，按岑夫子、丹丘生要讀得從容、親切“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高(發(fā)源于昆侖山，地勢(shì)極高,黃河是中華民族的母親河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自高原奔瀉而下，似從九天而落，其浩大的聲勢(shì)，令古今文人震撼激動(dòng))，“不復(fù)回”——不再返回，均須重讀“不復(fù)回”隱含何意?——韶光易逝之意幾乎所有的文人面對(duì)著流水，都會(huì)詩(shī)興勃發(fā)，比如《論語(yǔ)》上的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，曹操的“東臨碣石，以觀滄海

”，蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”，他們?cè)诿鎸?duì)著滾滾東逝的江水時(shí)往往會(huì)想到一種感情，那就是人生的短暫和無(wú)常 李白也一樣 “高堂”一聯(lián)系承“不復(fù)回”而來，說及人生“悲白發(fā)”，我們頭腦中應(yīng)出現(xiàn)了這樣一幅圖景：高堂之上，人們對(duì)鏡自視，“不知明鏡里，何處得秋霜”(《秋浦歌?十五》)，猶言人生苦短，“悲”字當(dāng)重讀韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一聯(lián)用的是古代民歌中的比興手法，即用眼前景物起興，引出所詠之詞，而又具有比喻的作用類似還有：桑之未落，其葉沃若于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚;于嗟女兮，無(wú)與士耽桑之落矣，其黃而隕女也不爽，士貳其行(《詩(shī)經(jīng)

?氓》)

這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢(shì)(真是“巨人式的感傷”)

2.(“人生”以下六句寫歡，詩(shī)人深知“白發(fā)如絲悲何益”，何況又是生逢知己，酒逢對(duì)手，因而轉(zhuǎn)悲為樂)詩(shī)人正自感傷，卻為何突而轉(zhuǎn)悲為歡? ①既然人生短暫，何不及時(shí)行樂? ②悲又何益?既然此處失意，就應(yīng)另外去尋找寄托朋友相聚，正好開懷暢飲，及時(shí)行樂正因?yàn)樯毓庖资?、人生苦短，所以要及時(shí)行樂以下節(jié)奏逐漸加快“人生”一聯(lián)重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對(duì)月”上詩(shī)中的李白“悲感”但并不“悲觀”，他認(rèn)為人生只要能開懷暢飲，便無(wú)所遺憾，情緒由“悲傷”轉(zhuǎn)為“樂觀” 詩(shī)人深知“白發(fā)如絲悲何益”(《前有樽酒行》)，因而立即轉(zhuǎn)悲為歡盡管詩(shī)人在政治上并不“得意”，但此時(shí)興致高漲，在他看來，朋友間的聚會(huì)也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場(chǎng)呢!想到這，他頓生豪情，把希望寄托在未來，“天生”一聯(lián)更追加了“須盡歡”的理由，顯示了詩(shī)人對(duì)未來的信心，心中始終燃燒著建功立業(yè)的希望和熱情應(yīng)當(dāng)讀得擲地有聲;在《行路難》的最后也堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海”這才是真正的李白，從貌似消沉中透露出的是堅(jiān)定向上的信念，渴望用世的樂觀精神即讀后宜作一頓(這里的潛臺(tái)詞是“既如此，那就……”)，為詩(shī)中策一個(gè)高潮蓄勢(shì)于是連呼“烹羊宰?！保谝粋€(gè)高潮在“會(huì)當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語(yǔ)尤當(dāng)著力加以渲染

以上是詩(shī)的鋪墊部分，讀后可作稍長(zhǎng)停頓

3.酒到酣處，意興遄飛，李白禁不住呼朋引伴“岑夫子”以下六句為詩(shī)意轉(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重音依次落在“將”“莫?！薄案琛薄皟A耳聽”等字上，突出敬請(qǐng)之意讀完，稍作停頓俗話說酒多話多，歌的內(nèi)容其實(shí)就是詩(shī)人借題發(fā)揮的牢騷話，也就是酒后吐真言

(鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“舉杯澆愁”借此傾訴自己心中的不平之氣，以曹植自況，更加深了詩(shī)人的憤激)

問：酒逢知己千杯少，李白痛飲狂歌，對(duì)朋友憤言“鐘鼓饌玉不足貴”，是由衷之言嗎?為何“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”?