第一篇：小班數(shù)學(xué) 襪子寶寶 教案w

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《襪子寶寶》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

2、體驗(yàn)游戲的快樂，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類歸放。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、大小、長短、顏色不一的各種大襪子和小襪子若干

2、一輛大車，一輛小車

3、草叢道具若干

【活動(dòng)過程】

一、收圣誕禮物導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣

1、發(fā)現(xiàn)禮物

師：小朋友們圣誕節(jié)到了，聽說圣誕老人會(huì)給我們送禮物，你們想不想要?。磕窃谛睦锬S愿說‘圣誕老人，我想要禮物！’咦！這是什么？真的是禮物！

2、拆禮物

師：我們一起來搖一搖，看看里面有沒有東西？果然有東西，你們想不想知道里面是什么??？那我們一起把禮物拆開來看一看吧！我的禮物是一只漂亮的襪子！你們是什么??？也是襪子啊，你的襪子和我的襪子一樣嗎？你是什么顏色的？你是什么圖案的？這些襪子真漂亮！

二、通過與襪子交朋友認(rèn)識(shí)不同的襪子，知道襪子要成雙成對(duì)

1、把襪子套在手上，和相同顏色的襪子交朋友。

師：襪子寶寶是我們的新朋友，讓我們和它交個(gè)朋友吧！我的襪子是紅色的，誰手上的襪子顏色是跟我一樣的？我們是好朋友，碰一碰。和旁邊的朋友比一比，有什么發(fā)現(xiàn)。我請(qǐng)一個(gè)朋友說說你手里的襪子和誰不一樣，哪里不一樣。（我和他不一樣，我的比較長，我的有一只小狗，我的是條紋的，他沒有……）

2、區(qū)分大襪子和小襪子

提問：你們手上的襪子是大人穿的還是小朋友穿的？

師：手上拿大人襪子的舉起來我看一看?。ㄥe(cuò)誤訂正）拿了小朋友襪子的舉起來我看一看?。ㄥe(cuò)誤訂正）

3、出示2只襪子，分辨大人襪與兒童襪的區(qū)別

師：老師這里也有兩只襪子，你們看一看，哪只是大人穿的，哪只是小朋友穿的？大人穿的襪子和小朋友穿的襪子有什么不一樣？（重點(diǎn)：大小、長短的不同）

4、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)襪子要成雙成對(duì)。

師：小彭老師今天也穿了襪子，你們想不想看一看我穿了什么樣的襪子？（教師脫下鞋子，出示兩只腳，一只腳穿了襪子，另一只腳沒有穿襪子）好看嗎？

（發(fā)現(xiàn)只穿了一只）你們平時(shí)穿襪子穿幾只呢？哦！因?yàn)榻裉炻犝f新年老人要送禮物，我很著急的就來了，還有一直襪子忘記在袋子里了。讓我找一找。（教師從袋子拿出一只很小的襪子套在腳上）你們看看，這襪子適合我嗎？猜猜我穿的舒服嗎？（發(fā)現(xiàn)太小了）難怪我穿起來不舒服，那怎么辦？好！那我再找找（教師拿出大小一樣，花紋不一樣的襪子套在腳上）現(xiàn)舒服多了！好看嗎？（發(fā)現(xiàn)圖案不一樣）不太好看，那我再換一只。（教師拿出相同的另一只襪子對(duì)比另一只襪子，發(fā)現(xiàn)是一模一樣的，穿上）現(xiàn)在又舒服又漂亮了！師總結(jié)：原來一雙襪子是由兩只大小一樣、圖案一樣的襪子組成的。

三、襪子寶寶找朋友

1、發(fā)現(xiàn)自己手中的襪子沒有成雙成對(duì)

師：咦，你們手上的襪子有幾只？是不是一雙雙一對(duì)對(duì)呢？那怎么辦？另一只襪子跑到哪里去了？（不是一對(duì)對(duì)，要找到另一只）

2、和襪子捉迷藏

師：我偷偷的告訴你們吧！另一只襪子寶寶想和你們玩捉迷藏，都躲在了那邊的草叢里面，它們已經(jīng)準(zhǔn)備好啦！你們準(zhǔn)備好了沒有啊？好！待會(huì)兒你們輕輕的走過去，如果發(fā)現(xiàn)和你手上這只襪子一模一樣的襪子，就趕快把它帶回來，如果跟自己手上的襪子不一樣，就把它放回去。我看看誰的眼睛最厲害，誰的速度最快！現(xiàn)在我們輕輕地出發(fā)吧！

3、展示自己找到的襪子，互相看一看是否正確

師：你們都找到了嗎？舉起來給我看一看！（錯(cuò)誤訂正）小朋友們真棒！全都找到了！

四、為襪子寶寶旅行做準(zhǔn)備

1、情境：襪子國王來了

師：我聽說這些襪子寶寶都是襪子王國的！今天襪子王國的國王也來我們小二班啦！我們把它請(qǐng)出來吧！

襪子國王：小朋友們你們好，我是襪子王國的國王，新年到了，我想帶襪子寶寶們出去旅行，所以啊，我開來了兩輛卡車來接它們。（師從兩邊拉近兩輛車）你們發(fā)現(xiàn)這兩輛卡車有什么不一樣嗎？對(duì)了！大卡車是接爸爸媽媽穿的襪子，小卡車是接小朋友穿的襪子。請(qǐng)你們把手上的襪子寶寶都送上車，如果送對(duì)了，我也請(qǐng)你們一起去旅行！

2、襪子分類

師：你們想不想一起去旅行呢？那我們可要快快的把襪子寶寶送上車了！我們先把襪子對(duì)整齊，襪口對(duì)襪口，腳后跟對(duì)腳后跟，腳尖對(duì)腳尖。從腳后跟的地方，對(duì)折一下，襪子就折好了。（指大卡車）這輛卡車是……，接的是……？（指小卡車）那這輛呢？接的是……？每個(gè)襪子寶寶都有自己的座位哦！千萬別送錯(cuò)了，如果它坐錯(cuò)位置，別的襪子寶寶可能就沒有位置坐啦！現(xiàn)在讓我們送它們上車吧！

3、送襪子寶寶上車

師：都送對(duì)了沒有？（錯(cuò)誤訂正）現(xiàn)在所有的襪子寶寶都有座位坐了。我們一起去旅行吧！

第二篇：小班主題活動(dòng)襪子寶寶教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。

3、體驗(yàn)游戲的快樂，并能按襪子的大小進(jìn)行配對(duì)、分類歸放。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè)，籮筐兩只

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。

（1）師：“新年到了，真熱鬧！誰來我們班聚會(huì)了？（襪子）和它們打招呼！襪子娃娃長得漂亮嗎？請(qǐng)小朋友來看一看，說一說，襪子娃娃哪里很漂亮？”

（幼兒自由觀察和討論）

（2）襪子娃娃真漂亮！想不想和它們做游戲？請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)?。ㄈ纾阂m子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等）

（3）襪子娃娃玩得可高興了！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友來摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戲：襪子找朋友

（1）師：“小朋友，你喜歡襪子嗎？為什么？

（引導(dǎo)幼兒說出襪子可以保護(hù)小腳，教育幼兒天天換襪子）

（2）師：“你的腳上有幾只襪子娃娃？它們是一對(duì)好朋友！”

（3）師：“小朋友的手上都有一只襪子娃娃，它的朋友在哪里呢？讓我們來幫它找一找吧！”

三、游戲：送襪子娃娃回家

師：“襪子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒！現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家，讓我們把它們送回家吧！”

（音樂聲中結(jié)束活動(dòng)）

活動(dòng)反思：

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

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第三篇：幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《襪子寶寶》及教學(xué)反思

《小班主題優(yōu)秀教案《襪子寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、比較感知襪子的不同特征。

2、知道襪子的用途，懂得要天天換襪子。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)及磁帶、大小襪子若干雙，大小標(biāo)記各一個(gè)，籮筐兩只

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒觀察、比較，感知襪子的特征。

(1)師：“新年到了，真熱鬧!誰來我們班聚會(huì)了?(襪子)和它們打招呼!襪子娃娃長得漂亮嗎?請(qǐng)小朋友來看一看，說一說，襪子娃娃哪里很漂亮?”

(幼兒自由觀察和討論)

(2)襪子娃娃真漂亮!想不想和它們做游戲?請(qǐng)小朋友選一只喜歡的襪子套在手上，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)!(如：襪子、襪子點(diǎn)點(diǎn)頭、碰一碰等)

(3)襪子娃娃玩得可高興了!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些襪子娃娃都是一樣的嗎?哪里不一樣?請(qǐng)小朋友來摸一摸、比一比、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師小結(jié)：襪子娃娃是各種各樣的，它們的顏色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戲：襪子找朋友

(1)師：“小朋友，你喜歡襪子嗎?為什么?

(引導(dǎo)幼兒說出襪子可以保護(hù)小腳，教育幼兒天天換襪子)

(2)師：“你的腳上有幾只襪子娃娃?“屈;老師.教，案網(wǎng)出處”它們是一對(duì)好朋友!”

(3)師：“小朋友的手上都有一只襪子娃娃，它的朋友在哪里呢?讓我們來幫它找一找吧!”

三、游戲：送襪子娃娃回家

師：“襪子娃娃要謝謝小朋友，幫它找到了好朋友，你們真棒!現(xiàn)在襪子娃娃要回家了，大襪子娃娃要回大標(biāo)記的家，小襪子娃娃要回小標(biāo)記的家，讓我們把它們送回家吧!”

(音樂聲中結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思：

襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)的開始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。

小班主題優(yōu)秀教案《襪子寶寶》含反思這篇文章共2326字。

第四篇：小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶 教案

小班數(shù)學(xué)

雞媽媽和雞寶寶

設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

2、感知 “1”和“許多”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動(dòng)場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會(huì)是誰生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）

2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第五篇：小班分享閱讀《襪子》

小班分享閱讀《襪子》

第一課時(shí)

魏嫻

一．讀本分析：

讀本描述了一位叔叔去晾襪子，小狗卻淘氣的將襪子弄得滿地都是的故事。讀本看來非常簡單，文字就和幾個(gè)顏色有關(guān)，而這幾個(gè)顏色對(duì)于小班的孩子來說基本已經(jīng)認(rèn)識(shí)。但透過讀本，我們可以發(fā)現(xiàn)很多秘密：比如叔叔在晾襪子的時(shí)候，孩子們可以觀察小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾襪子時(shí)顏色的順序；還有這個(gè)讀本有個(gè)幽默的結(jié)尾，相信孩子們都會(huì)喜歡。孩子也不一定會(huì)穿襪子，我們還可以引導(dǎo)孩子嘗試自己穿襪子，培養(yǎng)他們的自理能力。二．教學(xué)分析： 1.教育價(jià)值的體現(xiàn)

孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活活動(dòng)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原則，通過讓孩子們認(rèn)識(shí)襪子和學(xué)會(huì)穿襪子，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，并樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了這一活動(dòng)，使孩子們的自理能力有一個(gè)更大的提高。2.教學(xué)措施：

當(dāng)接觸到這個(gè)讀本時(shí)，感覺讀本對(duì)孩子的要求有些偏高, 不太適合本班孩子的年齡特點(diǎn)。再加上孩子沒有看大書的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得，首先，教師用書上的提問孩子們不能很好的理解，不能較好的引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫。其次，年幼的孩子喜歡觀察小動(dòng)物的動(dòng)作，對(duì)感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程和故事情節(jié)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，不易理解也缺乏觀察的興趣，沒有幼兒興趣需要的支撐教師就不能有效的突破這一教學(xué)難點(diǎn)。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，我在《襪子》的第一階段教學(xué)中降低了觀察讀本的教學(xué)目標(biāo)，回避了觀察小狗位置變化這一環(huán)節(jié)，將感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程和故事情節(jié)發(fā)展之間內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)目標(biāo)，改成了重點(diǎn)觀察小狗動(dòng)作和表情，初步感知小狗的頑皮和故事情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。三．教學(xué)目標(biāo)

1．喜歡閱讀這個(gè)故事，能感受故事幽默的結(jié)局。2．了解襪子成對(duì)的特點(diǎn)。．識(shí)認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色，并能運(yùn)用這些詞匯。.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖書的封面、書名、頁碼、封底，學(xué)習(xí)按順序翻書和指讀。四．教學(xué)準(zhǔn)備：大書，字卡，紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的實(shí)物襪子。五．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色及知道襪子成對(duì)的特點(diǎn)。六．教學(xué)難點(diǎn)： 感知小狗表情的變化及對(duì)故事結(jié)局的預(yù)測(cè)。七．教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：律動(dòng)：《小手爬》

T：“小朋友們還記得我們的小手爬嗎？我們一起來唱一唱，爬一爬吧！”唱三遍（引導(dǎo)幼兒把手停留到小腳上。停留在腳上以后，教師引導(dǎo)幼兒觀察腳上穿的襪子，和幼兒討論襪子的顏色和功用，如：保護(hù)腳、保暖等。然后引出讀本<<襪子>>。）2.閱讀圖畫：

封面：這是這本書的封面?？催@上面都有誰？叔叔和小狗在哪里呢？

院子里有什么??？叔叔拿著什么？筐里有什么？這說明叔叔要到院子里來做什么？這個(gè)故事講的什么內(nèi)容呢？通過上面的內(nèi)容，我猜測(cè)這本書可能講的是一只小狗和叔叔一起晾襪子的故事。我猜得對(duì)不對(duì)呢？下面我們就一起來閱讀一下故事吧。翻書的時(shí)候要輕輕的，一頁一頁的翻。第一頁：先看書的第一頁，看看叔叔在做什么？他在晾一雙什么顏色的襪子？他是怎么晾襪子的？看看他的動(dòng)作，你也來學(xué)一學(xué)。

第二頁：在紅襪子的旁邊，叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？叔叔晾藍(lán)襪子的時(shí)候誰出現(xiàn)了？小狗喜歡藍(lán)襪子嗎，你是怎么知道的？誰來學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作和表情？

第三頁：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？這雙襪子晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗的位置發(fā)生了什么變化？它的表情是什么樣子的？動(dòng)作怎樣？這說明什么？

第四頁：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗現(xiàn)在在哪里？在做什么？它的表情是怎么樣的？你能猜猜小狗的心里在想什么嗎？

第五頁：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？小狗喜歡它嗎？你從哪里看出來的？下一頁可能會(huì)發(fā)生什么事情？

第六頁：（遮擋小狗）叔叔的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？發(fā)生了什么事情？叔叔可能會(huì)對(duì)小狗說什么？下一頁可能會(huì)發(fā)生什么事情？

第七頁：發(fā)生了什么事情？襪子都變成什么樣的了？叔叔的表情還怎樣的？說明他心里怎樣想？他會(huì)對(duì)小狗說什么？小狗的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？說明小狗的心里怎樣想？

3.再次閱讀圖畫，了解小狗接近襪子的過程，理解故事的結(jié)局（一邊看書一邊出示字卡）4.介紹一雙的概念

①小朋友們，叔叔的襪子都被調(diào)皮的小狗弄臟了，叔叔好傷心，我們?cè)趺磥韼蛶褪迨迥?？我們幫叔叔洗干凈好不好？（老師出示襪子實(shí)物，請(qǐng)小朋友來幫叔叔洗襪子，一邊做洗刷狀，一邊說叔叔，我?guī)湍阆?*襪子）

②我們的襪子洗干凈了？我們幫叔叔晾上去吧！先晾紅襪子，晾幾只？為什么要晾兩只？對(duì)，兩只就是一雙，這就是一雙紅襪子。接下來我們?cè)倭朗裁匆m子？晾多少？??

你會(huì)幫叔叔洗襪子了，你自己的襪子會(huì)洗嗎？襪子每天穿了，就會(huì)變臟，所以每個(gè)小朋友在晚上洗腳的時(shí)候也要把漂亮的小襪子洗干凈，這樣小襪子才會(huì)高興，小朋友才是一個(gè)講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好孩子。從今晚開始就試試看吧！

八．教學(xué)延伸：回家和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)怎么穿襪子，下次進(jìn)行穿襪子比賽or給襪子涂顏色。

在教學(xué)活動(dòng)前后復(fù)習(xí)字卡！

PS ：襪子的作用 ：

1.不穿襪子鞋子就會(huì)傷了腳趾頭和腳跟

2.寒從腳上起，不穿襪子，腳就不暖和了，寒氣就容易侵入身體，小朋友們就容易受涼，感冒，生?。∷砸m子有保暖的作用。

3.夏天時(shí)穿襪子可以防止小腳被太陽曬傷。