第一篇：傳統(tǒng)美德教育教案

《傳統(tǒng)美德》教育教案

活動(dòng)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當(dāng)前社會(huì)不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立謙讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)謙讓的小故事?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來(lái)看一看。

（2）學(xué)生繼續(xù)演：

兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中。3．教師提問(wèn)：

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？（它們不懂得謙讓）4．教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結(jié)果都掉到河里去了。5．請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法？

6.如果他們謙讓會(huì)有什么結(jié)果?(學(xué)生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》 東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時(shí)候，有一天，媽媽買來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”

孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?/p>

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門(mén)的時(shí)候，大家都搶著往外走，結(jié)果都堵住了，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

2。秋游的時(shí)候，一年級(jí)一班和一年級(jí)二班同坐一輛車，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

3．一天，小明家來(lái)了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己，他這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

第二篇：傳統(tǒng)美德教育教案

傳統(tǒng)美德教育教案

主題：學(xué)會(huì)感恩

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)講授，使學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德忠孝禮仁信儉，培養(yǎng)學(xué)生有孝心和感恩之心 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

教學(xué)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片1.2）

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？（出示幻燈片3）學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？ 學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

四、繼續(xù)討論： 1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。1.分組討論發(fā)言 2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)（2）常說(shuō)：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？？？

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。（3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是**的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

六、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

第三篇：中華傳統(tǒng)美德教育教案

中華傳統(tǒng)美德教育教案

東港路小學(xué) 朱紅

活動(dòng)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當(dāng)前社會(huì)不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立謙讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)謙讓的小故事?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來(lái)看一看。

（2）學(xué)生繼續(xù)演：

兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中。3．教師提問(wèn)：

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？（它們不懂得謙讓）4．教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結(jié)果都掉到河里去了。5．請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法？

6.如果他們謙讓會(huì)有什么結(jié)果?(學(xué)生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》

東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時(shí)候，有一天，媽媽買來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”

孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。” 爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?/p>

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門(mén)的時(shí)候，大家都搶著往外走，結(jié)果都堵住了，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

2。秋游的時(shí)候，一年級(jí)一班和一年級(jí)二班同坐一輛車，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？ 3．一天，小明家來(lái)了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己，他這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

四．“六尺巷”的故事：

五．謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚(yáng)民族精神，就應(yīng)該從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)會(huì)謙虛開(kāi)始。同學(xué)們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學(xué)生！

中華傳統(tǒng)美德教育教案

東港路小學(xué) 朱紅

〖教學(xué)目的〗

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母?！冀虒W(xué)過(guò)程〗

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞： 你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦 受了多少累 你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女 遭了多少罪 頭發(fā)白了 不會(huì)再變黑 皺紋添了 不會(huì) 再消退 起過(guò)多少早 貪過(guò)多少黑 你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已駝背 牙 齒掉了 說(shuō)話?，嵥?常言說(shuō) 可憐父母心 直到我們有了兒女 才能真正體會(huì) 最感動(dòng)就是天下父 母心 兒女長(zhǎng)大要去飛 老人怕給添累贅 換一杯茶水 鋪一下床被 問(wèn)一問(wèn)飯菜 合不合口味 父 母如今 到了這個(gè)年歲 健康長(zhǎng)壽 多少錢(qián)也買不回 常言說(shuō) 可憐天下父母心 直到我們有了兒女 才能真正地體會(huì) 最感動(dòng)就是天下父母心 老人健康長(zhǎng)壽 多少錢(qián)也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?/p>

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？ 比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué) ①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解孝敬誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請(qǐng)聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間?。ńY(jié)束）

“知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)

-----中華傳統(tǒng)美德教育教案

東港路小學(xué) 朱紅

1、學(xué)生主持人甲（女）：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發(fā)展，她的進(jìn)步，無(wú)時(shí)不在揭示著人類文明的豐富內(nèi)涵，無(wú)時(shí)不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學(xué)生主持人乙（男）：以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊，內(nèi)容深刻，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。

甲：現(xiàn)在，主題班會(huì)開(kāi)始，首先由班長(zhǎng)發(fā)言。2．班長(zhǎng)演講：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我想，我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給自己爭(zhēng)氣，多給班級(jí)添彩，立志做合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對(duì)全體公民提出了社會(huì)主義榮辱觀，我想，我們小學(xué)生心中也要應(yīng)該有正確的榮辱觀?，F(xiàn)在，我提出我們六（1）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮，以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥； 以認(rèn)真思考、積極發(fā)言為榮，以做小動(dòng)作、胡亂回答為恥； 以正當(dāng)交流、不擾他人為榮，以追跑打鬧、高聲尖叫為恥； 以遵守紀(jì)律、服從安排為榮，以違反規(guī)定、自由散漫為恥； 以積極主動(dòng)、不怕臟累為榮，以逃避勞動(dòng)、掂輕怕重為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助為榮，以不守承諾、背后議論為恥； 以書(shū)寫(xiě)工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業(yè)為恥； 以個(gè)人整潔、座位干凈為榮，以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。

我們要尊敬老師,團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人，互幫互助，讓班級(jí)充滿愛(ài)。我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信、談吐文雅的中學(xué)生,遠(yuǎn)離粗俗,遠(yuǎn)離無(wú)知,做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。

光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱，被人們永遠(yuǎn)咒罵，恥辱的行為被人們嘲笑唾棄！一身正氣的任長(zhǎng)霞，“立警為公”、“執(zhí)法為民”。她柔情似水，關(guān)懷過(guò)多少貧困的學(xué)生；她無(wú)私奉獻(xiàn)，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民！她離去時(shí)，市民十里長(zhǎng)街相送。因?yàn)榉?wù)人民最光榮！珍惜親情的洪戰(zhàn)輝，帶著年幼的妹妹上學(xué)，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任，在生活中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他自信的臉上寫(xiě)著：艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動(dòng)人民，烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天，他們筑成了偉大的奇跡——青藏鐵路！團(tuán)結(jié)的力量是不可估計(jì)的！一個(gè)個(gè)平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現(xiàn)在還是學(xué)生，年齡還小，不能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！我們只有從身邊的小事做起，從自己做起！首先我們要清楚什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。

記得小學(xué)時(shí)有一天，我們幾個(gè)同學(xué)走在放學(xué)的路上。那天下著雨，路很滑。在我們前面，一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)一邊學(xué)著老伯伯走路，一邊壞笑著說(shuō)：“看他那樣兒，像個(gè)獨(dú)腳雞，嘻嘻，笑死我了！”旁邊的同學(xué)也跟著哄笑起來(lái)。我望著老伯伯那痛苦無(wú)奈的神情，感受到他此時(shí)是多么難受??！我生氣地對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“你知道你做了什么嗎？你傷害了一個(gè)需要幫助的人的自尊！這個(gè)世界正是有了愛(ài)才會(huì)更加美好的呀！”我正要上前幫助老伯伯，這時(shí)從旁邊過(guò)來(lái)一個(gè)比我們更小的小學(xué)生，上前牽起了老伯伯的手，走過(guò)了那濕滑的大道，哄笑的同學(xué)們羞紅了臉，我分明看見(jiàn)了那小學(xué)生對(duì)我們鄙視的目光，我為身邊有這樣的同學(xué)兒恥辱，也對(duì)自己沒(méi)有及時(shí)上前而悔恨。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，不也有著類似的情況嗎？給別人起個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)；欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)；抄襲別人的作業(yè)；課堂討論時(shí)趁機(jī)說(shuō)兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話；用不著邊際的無(wú)知回答引起同學(xué)的哄堂大笑；跟風(fēng)起哄不以為恥等等這些現(xiàn)象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱，又是多么的無(wú)知呀。同學(xué)們，學(xué)校、老師給我們指出了健康成長(zhǎng)的方向，引導(dǎo)我們按學(xué)生的行為準(zhǔn)則去做，要把我們培養(yǎng)成有理想、有素養(yǎng)、有知識(shí)的人。我們是六年級(jí)的學(xué)生了，要善于從小事中明白、懂得、成熟！我們要尊敬老師，要關(guān)心集體，要團(tuán)結(jié)同學(xué)！我們要改變自己，變得清晰，變得明亮，知榮明恥，明辨是非，分清善惡，識(shí)別美丑！行為成就美德！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去認(rèn)識(shí)身邊的世界，去做令我們感到光榮的事情，去阻止，去唾罵令我們感到恥辱的事情，這個(gè)世界，我們的國(guó)家、社會(huì)、班級(jí)、個(gè)人的將來(lái)將更加美好！

3．乙：下面請(qǐng)欣賞小品《惡作劇》和《小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)》。

甲：看了小品后，同學(xué)們可能有了自己的想法和意見(jiàn)，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜纸M討論，針對(duì)小品中一些好或不好的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)出你對(duì)“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在進(jìn)行各組交流。（最多四個(gè)小組交流）4．乙：下面進(jìn)行第4個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫(xiě)出班里令你感到光榮的事情，再寫(xiě)出令你感到恥辱的事情，可以寫(xiě)出這個(gè)事件的真實(shí)姓名，不用寫(xiě)誰(shuí)寫(xiě)的，也就是說(shuō)不用寫(xiě)自己的名字。

5．甲：第5個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)大家齊讀我們六（1）班的八榮八恥。6．乙：下面，我們請(qǐng)班主任作總結(jié)。

7、甲：讓我們齊唱《愛(ài)我中華》，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情吧。

8、結(jié)束語(yǔ) 甲：知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，并不是一句掛在嘴上，寫(xiě)在紙上的口號(hào)，而是一項(xiàng)深入到廣大同學(xué)們心靈的工程。

乙：我們要把對(duì)榮辱的理解落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛(ài)祖國(guó)；從樂(lè)于助人做起，服務(wù)集體；從聽(tīng)好每一節(jié)課做起，追求知識(shí)：從辛勤勞動(dòng)做起，培養(yǎng)習(xí)慣；從扶貧濟(jì)困開(kāi)始，關(guān)愛(ài)社會(huì)；從言而有信開(kāi)始，錘煉真誠(chéng)；從嚴(yán)守校規(guī)開(kāi)始，遵紀(jì)守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律，從細(xì)節(jié)上完善自身。

合：讓我們伸出雙手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造一個(gè)文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空。

中華傳統(tǒng)美德教育教案

爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者

東港路小學(xué) 朱紅

活動(dòng)目的：通過(guò)本次“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

討論、匯報(bào)

乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！?人而無(wú)信，不知其可也。● 自古皆有死，民無(wú)信不立。

● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也 ● 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！?養(yǎng)心莫善于誠(chéng)?！?巧詐不如拙誠(chéng)。

● 欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正。● 與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。

● 自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)?！?誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事?，F(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。（請(qǐng)隊(duì)員們介紹）

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏）

甲：無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。

乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。(全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意，它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信??

甲、乙：啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫(xiě)在這個(gè)蘋(píng)果上，把誠(chéng)信蘋(píng)果貼在這棵誠(chéng)信樹(shù)上。（音樂(lè)伴奏）

甲：現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：中華傳統(tǒng)美德教育教案1

中華傳統(tǒng)美德教育教案

活動(dòng)目的:

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明:謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當(dāng)前社會(huì)不良因素的影響,一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心,只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想．這樣下去，必將影響孩子們的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立謙讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:收集有關(guān)謙讓的小故事。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

1.學(xué)生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

(１)教師講述:　　兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來(lái)看一看。

(２)學(xué)生繼續(xù)演：

兩只小羊各不相讓,同時(shí)掉入河中。?3．教師提問(wèn):

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？(它們不懂得謙讓）?4.教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋,誰(shuí)也不謙讓誰(shuí),結(jié)果都掉到河里去了。

5．請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情,你有什么想法？

６。如果他們謙讓會(huì)有什么結(jié)果？(學(xué)生接著表演)

二.講故事:《孔融讓梨》

東漢魯國(guó),有個(gè)名叫孔融的孩子,十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時(shí)候，有一天,媽媽買來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上,哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤(pán)子中的梨,發(fā)現(xiàn)梨子有大有小.他不挑好的，不揀大的,只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái).爸爸看見(jiàn)孔融的行為,心里很高興，心想:別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢.于是他故意問(wèn)孔融:“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的,大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?/p>

爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀?“

孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?/p>

爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?/p>

四歲的孔融都能夠做到謙讓,大家都做到嗎?

三.情境選擇:

１.在出教室門(mén)的時(shí)候,大家都搶著往外走,結(jié)果都堵住了,這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

2.秋游的時(shí)候,一年級(jí)一班和一年級(jí)二班同坐一輛車，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車,上去以后又搶著坐座位,他們這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?

３.一天，小明家來(lái)了好多客人,有爺爺奶奶，還有小表弟表妹．?huà)寢屪隽撕枚嗖?大家都入席了,小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己,他這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做？

四.“六尺巷”的故事:

五．謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚(yáng)民族精神,就應(yīng)該從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)會(huì)謙虛開(kāi)始。同學(xué)們，希望大家今后處處講禮貌,懂謙讓,做一名合格的小學(xué)生！

中華傳統(tǒng)美德教育教案

〖教學(xué)目的〗

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母.2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母,即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。〖教學(xué)過(guò)程〗

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：

你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛(ài)吃的（那)三鮮餡有人（他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在（那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到（那）家里邊有人沏熱茶,你躺在（那)病床上有人（他）掉眼淚,你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花,啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘？引出主題:孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親.教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

Ｂ、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子：　2003年２月，湖北6０歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死！

②年輕母親舍身救兒:　2０04年8月２７日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是媽媽的全部．”

提問(wèn)學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?

２、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作？什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

４、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受.５、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞:吃了多少苦

受了多少累

你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女

遭了多少罪　頭發(fā)白了

不會(huì)再變黑

皺紋添了

不會(huì)

再消退　起過(guò)多少早

貪過(guò)多少黑

你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女

多少心也被操碎

眼睛花了

走路已駝背

牙　齒掉了　說(shuō)話?，嵥?/p>

常言說(shuō)

可憐父母心

直到我們有了兒女

才能真正體會(huì)　最感動(dòng)就是天下父

母心

兒女長(zhǎng)大要去飛　老人怕給添累贅

換一杯茶水

鋪一下床被　問(wèn)一問(wèn)飯菜

合不合口味

父

母如今　到了這個(gè)年歲

健康長(zhǎng)壽

多少錢(qián)也買不回

常言說(shuō)

可憐天下父母心

直到我們有了兒女

才能真正地體會(huì)

最感動(dòng)就是天下父母心

老人健康長(zhǎng)壽

多少錢(qián)也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、如何孝敬父母？(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō):①父母為我們吃了多少苦

受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改?

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》:漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚.可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心.母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子,性格善良，孝敬母親)

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：２0０4年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她.問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

２、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ),如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？

比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解孝敬誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng).但小林卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生,在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么,他說(shuō):“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的.”（缺少溝通)

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō):“等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要)

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活,不再讓媽媽做又苦又累的生活,讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

５、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人,最后請(qǐng)聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲:《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛(ài)

孝心是祝福,孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚,瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮,訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母　常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心

圍著兒女轉(zhuǎn),孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛(ài)　孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步,趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母

常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子

吃了多少苦,孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理,通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑.雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的.所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!(結(jié)束）

“知榮明恥,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)

-————中華傳統(tǒng)美德教育教案

1、學(xué)生主持人甲(女)：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族,她的發(fā)展,她的進(jìn)步，無(wú)時(shí)不在揭示著人類文明的豐富內(nèi)涵,無(wú)時(shí)不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學(xué)生主持人乙（男）:以“八榮八恥“為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊,內(nèi)容深刻,體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合,是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。

甲：現(xiàn)在,主題班會(huì)開(kāi)始，首先由班長(zhǎng)發(fā)言。

2．班長(zhǎng)演講:

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我想,我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。知道什么該做,什么不該做,哪些行為是光榮的,哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起,多給自己爭(zhēng)氣，多給班級(jí)添彩，立志做合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

200６年,胡錦濤爺爺提出了八榮八恥,對(duì)全體公民提出了社會(huì)主義榮辱觀，我想,我們小學(xué)生心中也要應(yīng)該有正確的榮辱觀.現(xiàn)在，我提出我們六(１）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮,以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥;

以認(rèn)真思考、積極發(fā)言為榮,以做小動(dòng)作、胡亂回答為恥；

以正當(dāng)交流、不擾他人為榮,以追跑打鬧、高聲尖叫為恥；

以遵守紀(jì)律、服從安排為榮,以違反規(guī)定、自由散漫為恥;

以積極主動(dòng)、不怕臟累為榮,以逃避勞動(dòng)、掂輕怕重為恥；

以誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助為榮,以不守承諾、背后議論為恥;

以書(shū)寫(xiě)工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業(yè)為恥；

以個(gè)人整潔、座位干凈為榮,以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥．

我們要尊敬老師,團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人，互幫互助,讓班級(jí)充滿愛(ài)。我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信、談吐文雅的中學(xué)生，遠(yuǎn)離粗俗,遠(yuǎn)離無(wú)知，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。

光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱,被人們永遠(yuǎn)咒罵,恥辱的行為被人們嘲笑唾棄!一身正氣的任長(zhǎng)霞，“立警為公”、“執(zhí)法為民”。她柔情似水，關(guān)懷過(guò)多少貧困的學(xué)生；她無(wú)私奉獻(xiàn)，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民!她離去時(shí)，市民十里長(zhǎng)街相送。因?yàn)榉?wù)人民最光榮!珍惜親情的洪戰(zhàn)輝，帶著年幼的妹妹上學(xué)，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任,在生活中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他自信的臉上寫(xiě)著:艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動(dòng)人民,烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天,他們筑成了偉大的奇跡—-青藏鐵路！團(tuán)結(jié)的力量是不可估計(jì)的！一個(gè)個(gè)平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現(xiàn)在還是學(xué)生，年齡還小,不能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!我們只有從身邊的小事做起,從自己做起!首先我們要清楚什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,什么該做，什么不該做。

記得小學(xué)時(shí)有一天，我們幾個(gè)同學(xué)走在放學(xué)的路上。那天下著雨,路很滑。在我們前面,一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)一邊學(xué)著老伯伯走路，一邊壞笑著說(shuō):“看他那樣兒,像個(gè)獨(dú)腳雞,嘻嘻，笑死我了!”旁邊的同學(xué)也跟著哄笑起來(lái)。我望著老伯伯那痛苦無(wú)奈的神情，感受到他此時(shí)是多么難受啊!我生氣地對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“你知道你做了什么嗎?你傷害了一個(gè)需要幫助的人的自尊！這個(gè)世界正是有了愛(ài)才會(huì)更加美好的呀!”我正要上前幫助老伯伯,這時(shí)從旁邊過(guò)來(lái)一個(gè)比我們更小的小學(xué)生，上前牽起了老伯伯的手,走過(guò)了那濕滑的大道,哄笑的同學(xué)們羞紅了臉,我分明看見(jiàn)了那小學(xué)生對(duì)我們鄙視的目光,我為身邊有這樣的同學(xué)兒恥辱，也對(duì)自己沒(méi)有及時(shí)上前而悔恨。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,不也有著類似的情況嗎?給別人起個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào);欺負(fù)比自己弱小的同學(xué);抄襲別人的作業(yè)；課堂討論時(shí)趁機(jī)說(shuō)兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話；用不著邊際的無(wú)知回答引起同學(xué)的哄堂大笑;跟風(fēng)起哄不以為恥等等這些現(xiàn)象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱,又是多么的無(wú)知呀。同學(xué)們,學(xué)校、老師給我們指出了健康成長(zhǎng)的方向，引導(dǎo)我們按學(xué)生的行為準(zhǔn)則去做，要把我們培養(yǎng)成有理想、有素養(yǎng)、有知識(shí)的人。我們是六年級(jí)的學(xué)生了,要善于從小事中明白、懂得、成熟!我們要尊敬老師,要關(guān)心集體，要團(tuán)結(jié)同學(xué)!我們要改變自己，變得清晰,變得明亮，知榮明恥,明辨是非,分清善惡,識(shí)別美丑！行為成就美德！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去認(rèn)識(shí)身邊的世界,去做令我們感到光榮的事情，去阻止,去唾罵令我們感到恥辱的事情,這個(gè)世界,我們的國(guó)家、社會(huì)、班級(jí)、個(gè)人的將來(lái)將更加美好！

3.乙:下面請(qǐng)欣賞小品《惡作劇》和《小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)》。

甲：看了小品后，同學(xué)們可能有了自己的想法和意見(jiàn),先別著急,在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜纸M討論，針對(duì)小品中一些好或不好的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),并說(shuō)出你對(duì)“八榮八恥＂其中的一條的看法.（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在進(jìn)行各組交流。(最多四個(gè)小組交流)

4．乙:下面進(jìn)行第4個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙,寫(xiě)出班里令你感到光榮的事情，再寫(xiě)出令你感到恥辱的事情,可以寫(xiě)出這個(gè)事件的真實(shí)姓名,不用寫(xiě)誰(shuí)寫(xiě)的,也就是說(shuō)不用寫(xiě)自己的名字。

5.甲：第５個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)大家齊讀我們六（1)班的八榮八恥.6.乙:下面,我們請(qǐng)班主任作總結(jié)。

7、甲:讓我們齊唱《愛(ài)我中華》，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情吧.8、結(jié)束語(yǔ)

甲:知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,并不是一句掛在嘴上,寫(xiě)在紙上的口號(hào)，而是一項(xiàng)深入到廣大同學(xué)們心靈的工程．

乙：我們要把對(duì)榮辱的理解落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法,就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛(ài)祖國(guó);從樂(lè)于助人做起，服務(wù)集體；從聽(tīng)好每一節(jié)課做起，追求知識(shí):從辛勤勞動(dòng)做起,培養(yǎng)習(xí)慣;從扶貧濟(jì)困開(kāi)始,關(guān)愛(ài)社會(huì);從言而有信開(kāi)始，錘煉真誠(chéng);從嚴(yán)守校規(guī)開(kāi)始,遵紀(jì)守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗.遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律,從細(xì)節(jié)上完善自身.合：讓我們伸出雙手,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,共同營(yíng)造一個(gè)文明的家園,在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空。

中華傳統(tǒng)美德教育教案

爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者

活動(dòng)目的:通過(guò)本次“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”活動(dòng),弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德,要求學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起,在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生,在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到,言必信,行必果．

活動(dòng)過(guò)程　:

甲:誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。

乙:誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本.甲：今天，我們西渡小學(xué)四(3)中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。

甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲:早在古代,人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙:《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎?（想）好,有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去，一邊走,一邊哭．?huà)寢寣?duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō):“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲:聽(tīng)了這個(gè)故事后,你有什么感想呢?如果你是曾子的妻子,你會(huì)怎么想?請(qǐng)你們小組討論,然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

討論、匯報(bào)

乙:聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信,行必果》

甲：看了剛才的表演,我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重.乙：你們看,我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享.（音樂(lè)伴奏）

●

輕諾必寡信,多易必多難。

●　真者,精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng),不能動(dòng)人。

●

人而無(wú)信,不知其可也。

●

自古皆有死，民無(wú)信不立。

●

至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也

●　誠(chéng)者,天之道也；思誠(chéng)者，人之道也．

●

養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。

●

巧詐不如拙誠(chéng)。

●　欲正其心者,先誠(chéng)其意,意誠(chéng)而后心正。

●

與人以實(shí),雖疏必密;與人以虛,雖戚必疏.●　自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己,與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

●

信以立志,信以守身,信以處世,信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)。

●

誠(chéng)信為本,操守為重,堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。

全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事。現(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。(請(qǐng)隊(duì)員們介紹)

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏)

甲:無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn),今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。

乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。

甲、乙：啊,讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。

（全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)

合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意,它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車.乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信,誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題．啊,誠(chéng)信，誠(chéng)信,搭起成功的階梯,讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊,誠(chéng)信，誠(chéng)信,寫(xiě)出生命的主題．啊，誠(chéng)信,誠(chéng)信……

甲、乙:啊,誠(chéng)信,誠(chéng)信,搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫(xiě)在這個(gè)蘋(píng)果上,把誠(chéng)信蘋(píng)果貼在這棵誠(chéng)信樹(shù)上。（音樂(lè)伴奏)

甲:現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。

老師講話:

隊(duì)員們,今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，隊(duì)員都能積極參加．希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家!

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德,更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者＂主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

分辨是非、誠(chéng)實(shí)守信

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo):記住文天祥、蘇武、黃香等中華民族道德典范的名字和他們的故事。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生懂得在現(xiàn)在生活中，遇事能分辨是非，做到誠(chéng)實(shí)守信。

3、情感目標(biāo):初步了解孔子以及他的思想言行。

課前準(zhǔn)備:收集一些文天祥、蘇武、雷鋒、孔子等一些道德典范的影像資料.教學(xué)重點(diǎn):了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵,并給以繼承發(fā)揚(yáng)。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確評(píng)價(jià)孔子的言行.教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置情景

導(dǎo)入新知

1、出示課件：播放文天祥、蘇武、黃香等中華道德典范的故事。聽(tīng)老師或同學(xué)逐一講述并評(píng)說(shuō)他們的故事所表現(xiàn)出來(lái)的中華傳統(tǒng)美德。

提示:師生在講述文天祥、蘇武、黃香的故事時(shí),應(yīng)設(shè)法突顯他們的個(gè)性化精神氣質(zhì),以感染學(xué)生。

2、這些故事都展現(xiàn)了他們什么品德？談?wù)劼?tīng)了故事后的感想.3、體現(xiàn)了中華民族的什么精神?

板書(shū)課題:中華傳統(tǒng)美德

二、研究討論　學(xué)習(xí)新知

１、結(jié)合你收集到的資料，再聯(lián)系課文評(píng)說(shuō)一下中華傳統(tǒng)美德在他們身上的體現(xiàn)?

①：我們從愛(ài)國(guó)志士文天祥和蘇武的故事身上體現(xiàn)的是“忠”；

②:從黃香扇枕溫衾的故事身上看到的是“孝”。

③:而我們今天對(duì)朋友同學(xué)要講究一個(gè)“信“字.結(jié)合生活實(shí)際,圍繞“什么時(shí)候都要講誠(chéng)信嗎”這個(gè)問(wèn)題以小組為單位展開(kāi)討論或辯論,尋求正確答案。

學(xué)生分兩組展開(kāi)辯論

Ａ方為男組

B方為女組

2、當(dāng)我知道朋友所做的事實(shí)錯(cuò)誤的還要幫助朋友履行諾言嗎?

３、如果我答應(yīng)要去看望朋友,但老師交給我一項(xiàng)重要的任務(wù),或我的母親生病需要我照顧，我應(yīng)以什么為重?

帶著上述問(wèn)題展開(kāi)討論或辯論。

４、播放孔子的故事。

5、老師介紹孔子及其思想言行。

孔子認(rèn)為學(xué)生只有通過(guò)艱苦的學(xué)生才能獲得知識(shí)，他提倡老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,不懂不能裝懂,要因人施教,采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考。幾千年來(lái)，孔子的許多至理名言,成為我們讀書(shū)做事為人的重要行為準(zhǔn)則。

你還知道孔子的哪些言論?與同學(xué)交流交流。

議一議:孔子以及他的弟子的哪些言論值得提倡，哪些值得批判?

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說(shuō)一下孔子的教育思想。

小組討論并交流

三、質(zhì)疑解難

交流收獲

中華民族自古崇尚誠(chéng)實(shí)守信。有“與朋友交往,言而有信”、“言必信,信必果”等說(shuō)法。但是，有的同學(xué)認(rèn)為,守信也要根據(jù)具體情況的。請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表自己的看法。

四、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了中華的傳統(tǒng)美德，了解了古代的教育家孔子,收獲非常大,受益匪淺,少年兒童要把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

中華傳統(tǒng)美德教育教案

勤學(xué)

一、教學(xué)目的通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育,讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事,讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。

二、教學(xué)過(guò)程

1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義

主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,上一次在開(kāi)了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會(huì)以后,同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要，這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的,讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。

格言：

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累.鐘不敲不響,人不學(xué)不靈.話語(yǔ)只是葉子,行動(dòng)才是果實(shí)。

有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種.2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁,而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了自己的學(xué)習(xí)目的,開(kāi)始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)，所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。

同學(xué)乙:沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎,而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開(kāi)也不會(huì)如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。

3、中華勤學(xué)故事:

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》

楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家,到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸,也開(kāi)創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學(xué)畫(huà)虎》

五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎,但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎,總把老虎畫(huà)成病貓,于是他決心進(jìn)入深山老林,探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下,終于見(jiàn)到了真的老虎,通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生,幾可亂真。從此以后,他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川,見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。

《杜甫自幼學(xué)寫(xiě)詩(shī)》　唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩(shī)篇,萬(wàn)古流傳．可是,你也許不知道他之所以能有這么大的成就,是和他從小善于觀察，勤于思考分不開(kāi)的。這個(gè)故事講的就是,杜甫七歲的時(shí)侯,看見(jiàn)公孫大娘舞劍,寫(xiě)出詩(shī)作《詠鳳凰》的故事．

“開(kāi)卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)有得益。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》,太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺,暇日追補(bǔ)之。嘗曰:“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類百科全書(shū)——《太平總類》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門(mén),全書(shū)共一千卷,是一部很有價(jià)值的參考書(shū)。這部書(shū)是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類》。對(duì)于這么一部巨著,宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷,一年內(nèi)全部看完,遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書(shū),太辛苦了,就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神.可是，宋太宗卻回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū),從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處,況且我并不覺(jué)得勞神?！庇谑?他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷,有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了,他也要抽空補(bǔ)上,并常對(duì)左右的人說(shuō):“只要打開(kāi)書(shū)本,總會(huì)有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博,處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手.當(dāng)時(shí)的大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū),也紛紛努力讀書(shū)，所以當(dāng)時(shí)讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》,有“半部論語(yǔ)治天下“之謂。后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ),形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處。

4、教師寄語(yǔ)

要求同學(xué)們作到“五要“:

1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想;

2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志;

３、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué);

４、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng);

5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

三、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)“這個(gè)概念．

所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國(guó)歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承,有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn).它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來(lái)概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和．

見(jiàn)義勇為

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解中華民族尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德,并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。

二、教學(xué)重點(diǎn):

繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。

教學(xué)難點(diǎn)：

繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。

三、課前準(zhǔn)備：

指導(dǎo)學(xué)生搜集一些關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的故事或英雄事跡。

四、教學(xué)過(guò)程:

●課前播放《中華傳統(tǒng)美德故事》主題歌。

●展示二十四孝中黃香和臥冰求鯉的故事。

●問(wèn)題：他們的行為為什么被稱為“中國(guó)驕傲”？你還能舉出哪些事例？

學(xué)生通過(guò)搜集故事和名言警句,體會(huì)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。了解我國(guó)自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。

●小結(jié)：我國(guó)自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。千百年來(lái),父慈子孝、兄友弟恭就成了中國(guó)歷代崇尚的家庭倫理準(zhǔn)則，為敦厚社會(huì)風(fēng)氣、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起到了積極作用.●介紹英雄事跡

1．在一次車禍現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)液化氣瓶即將爆炸的危險(xiǎn)挺身而出勇救被困司機(jī)的三位過(guò)路人——顏昊、顏旻、常勝。?

2。在一次居民區(qū)火災(zāi)中救出兩個(gè)被困孩子,全身燒傷面積達(dá)80％的好鄰居——徐義勝。

３.為營(yíng)救被風(fēng)暴潮圍困的出租車司機(jī)而失去兩名戰(zhàn)友的威海市公安消防支隊(duì)特勤中隊(duì)。

?　　4．在廣東佛山九江大橋坍塌事件中截車救人兩位老人——王文田、謝鳳運(yùn)．?……

●問(wèn)題:他們的行為為什么被稱為“中國(guó)驕傲”?你還能舉出哪些事例？

●一位年輕的警察接到命令，要他以最快的速度去搶救一個(gè)玩耍時(shí)不慎把紐扣吞到肚子里的小孩子。由于他對(duì)四周的環(huán)境并不熟悉,他的車開(kāi)到了一條無(wú)法通行的道路上去了。他萬(wàn)分焦急，如果倒車回去，需要花費(fèi)很多的時(shí)間,孩子的生命會(huì)受到威脅．正在左右為難之際,一輛正在施工的挖土機(jī)司機(jī)問(wèn)他：“警察先生,你需要幫助嗎？”警察便說(shuō)明了情況,司機(jī)說(shuō),“那我?guī)湍闾钇角懊娴拇罂??！闭f(shuō)完，馬上操作挖土機(jī)把前面路上的幾個(gè)大坑填平了.警察的車子十分順利地通過(guò)了那條道路，趕到了孩子出事的地方，孩子得到了及時(shí)的救治。令人驚訝的是，這個(gè)孩子原來(lái)就是挖土機(jī)司機(jī)的孩子．

●問(wèn)題討論:

1。讀了上述故事,你有什么感受?

2.在現(xiàn)實(shí)生活中,有時(shí)候,伸伸手、彎彎要,你可能就幫助了別人。審視一下自己的行為,在別人需要幫助的時(shí)候是否有過(guò)無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)？當(dāng)時(shí)的事情是這樣的_＿＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)____你的想法和做法是＿_(dá)___＿_(dá)____＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)

3.對(duì)于我們青少年學(xué)生來(lái)說(shuō),見(jiàn)義勇為時(shí)更要以智取勝,請(qǐng)你舉一個(gè)事例說(shuō)明.●問(wèn)題：古往今來(lái),流傳著許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，你能講一個(gè)嗎?　不講誠(chéng)信,會(huì)帶來(lái)什么后果?請(qǐng)你舉例說(shuō)明.●活動(dòng)探究

當(dāng)前很多學(xué)校開(kāi)展打造誠(chéng)信校園活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際,以小組位單位進(jìn)行討論,并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

●結(jié)論:誠(chéng)信、尚公、貴和、厚仁、勤儉、慎獨(dú)等等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)和精神文明的發(fā)展。中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德資源。在今天的現(xiàn)代文明建設(shè)中,繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德必將還會(huì)發(fā)揮巨大的作用。

誠(chéng)實(shí)守信

活動(dòng)目的:

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性,在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,體驗(yàn)誠(chéng)信,做誠(chéng)信的主人。通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況,通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍。

2、搜集誠(chéng)信名言。

3、總結(jié)身邊誠(chéng)信小故事。

4、進(jìn)行小節(jié)目的排練。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。

2、誠(chéng)信小品表演：《考試》

３、配樂(lè)詩(shī)朗誦:《天使、翅膀、誠(chéng)信》

4、誠(chéng)信故事展示.5、記誠(chéng)信小格言。

活動(dòng)方案:(由男女兩名同學(xué)主持）

一、呼號(hào)

男:請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號(hào)是:創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，鑄文明班級(jí)

二、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

三、開(kāi)場(chǎng)白:

主持人:大家好,今天我們?cè)谶@舉行“誠(chéng)信從我做起”的班會(huì)活動(dòng)。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓同學(xué)們更加理解“誠(chéng)信”二字。在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信,感悟誠(chéng)信,體驗(yàn)誠(chéng)信。

(男):高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺,支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。

（女)：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界,它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng),也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友,進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

（男）：誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到,那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存.誠(chéng)信能取得朋友的信賴，誠(chéng)信能找到人生旅途中的知己，因?yàn)檎l(shuí)不想有一個(gè)誠(chéng)信的值得信賴的朋友呢？

(女):擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上,成功的商人都擁有誠(chéng)信，他們言而有信,誰(shuí)與他們合作都會(huì)很放心，也很開(kāi)心。有了誠(chéng)信,即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說(shuō),這是一個(gè)成功的商人！

(合）：誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的,讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信,擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福!

四、小品表演:《考試》

主持人：金錢(qián)什么都可以買到,可它卻買不到誠(chéng)信。下面請(qǐng)看小品《考試》

學(xué)生發(fā)表看法:略

主持人:對(duì)，我們要獲得知識(shí)，就要老老實(shí)實(shí)去學(xué),不能弄虛作假.五、配樂(lè)詩(shī)朗誦:《天使、翅膀、誠(chéng)信》

主持人:同學(xué)們,這個(gè)小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機(jī)敏、誠(chéng)信、才學(xué)、金錢(qián)與榮譽(yù)這七個(gè)行囊中舍棄哪一個(gè)呢？

女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面,讓我們更進(jìn)一步去了解誠(chéng)信,體味誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《天使、翅膀、誠(chéng)信》。

六、講述誠(chéng)信小故事：

主持人:擁有誠(chéng)信,我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。(略)

主持人:聽(tīng)了這些小故事,相信大家有了共同的感受,那就是:誠(chéng)信就在我們身邊!

七、記誠(chéng)信小格言：

主持人：我這里有幾條誠(chéng)信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶)

☆

真誠(chéng)是人生最高美德。（英·喬叟）

☆

守信勝過(guò)用名氣。（美·羅斯福）

☆　出售自己的誠(chéng)實(shí),就等于變賣自己的名譽(yù).(法·沃夫拿）

☆

坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞)

☆

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。(德·海涅）

☆

坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。（美·馬克·吐溫)

☆

坦白直爽最得人心。(法·巴爾扎克）

☆

對(duì)自己忠實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英·莎士比亞）

女：誠(chéng)信是黏合劑,擁有它，我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

男：誠(chéng)信是七彩筆,擁有它,我們的人生更加絢爛。

女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明。

男:擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更美好。請(qǐng)欣賞小合唱《明天會(huì)更好》。

女:誠(chéng)信，讓我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。

男:誠(chéng)信,讓我們實(shí)現(xiàn)了文明的承諾.合:為了我們的明天,讓我們?cè)僖淮卧V說(shuō)我們的誓言:明禮誠(chéng)信,共創(chuàng)未來(lái)。

活動(dòng)總結(jié)：

孔子曰:“自古皆有死,民無(wú)信不立.”誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性

道德規(guī)范.國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺(jué)自律,自尊自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,做文明學(xué)生。

文明禮儀教案

活動(dòng)目的１。通過(guò)本次活動(dòng)課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性,在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見(jiàn)文明用語(yǔ),使文明禮儀教育見(jiàn)效.3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班長(zhǎng):同學(xué)們,你們知道嗎?我們的祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無(wú)數(shù)炎黃子孫。在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)許許多多像孔子一樣的文明典范。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請(qǐng)同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》

二、活動(dòng)過(guò)程

1．宣布開(kāi)始

主持甲:合著歡樂(lè)的節(jié)拍,我們開(kāi)始了新學(xué)期的生活。

主持乙:做一個(gè)文明的好少年,是我們共同的心愿．

主持甲:文明人要有良好的行為,主持乙:文明人要有良好的習(xí)慣，主持甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學(xué)們，大家好！

“文明禮儀伴我行”現(xiàn)在開(kāi)始！

2。朗誦《三字經(jīng)》

主持丙:燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起.主持?。汗廨x燦爛的日光灑滿大地。

主持丙:我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)。

主持?。恒筱蠊艊?guó)擁有五千年悠久歷史,中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》

全班齊背《三字經(jīng)》

3。三句半

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采.主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。

第五篇：中華傳統(tǒng)美德教育教案1

中華傳統(tǒng)美德教育教案

活動(dòng)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。

活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當(dāng)前社會(huì)不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立謙讓意識(shí)，在生活中做到主動(dòng)謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)謙讓的小故事。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課 1．學(xué)生表演

在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對(duì)岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

（1）教師講述：

兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣？我們一起來(lái)看一看。

（2）學(xué)生繼續(xù)演：

兩只小羊各不相讓，同時(shí)掉入河中。3．教師提問(wèn)：

兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？（它們不懂得謙讓）4．教師小結(jié)：

兩只小羊都想自己先過(guò)橋，誰(shuí)也不謙讓誰(shuí)，結(jié)果都掉到河里去了。5．請(qǐng)學(xué)生談?wù)効戳诵⊙蜻^(guò)橋的事情，你有什么想法？

6.如果他們謙讓會(huì)有什么結(jié)果?(學(xué)生接著表演)二．講故事：《孔融讓梨》 東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事?？兹谶€有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。

孔融四歲的時(shí)候，有一天，媽媽買來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃?！?爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”

孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息?！?/p>

四歲的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎？ 三．情境選擇：

1．在出教室門(mén)的時(shí)候，大家都搶著往外走，結(jié)果都堵住了，這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

2。秋游的時(shí)候，一年級(jí)一班和一年級(jí)二班同坐一輛車，上車的時(shí)候，有的同學(xué)搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

3．一天，小明家來(lái)了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個(gè)大雞腿給自己，他這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？ 四．“六尺巷”的故事：

五．謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚(yáng)民族精神，就應(yīng)該從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，從學(xué)會(huì)謙虛開(kāi)始。同學(xué)們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學(xué)生！

中華傳統(tǒng)美德教育教案

〖教學(xué)目的〗

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。〖教學(xué)過(guò)程〗

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞： 你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母

二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母（感念親恩）

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！?/p>

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦 受了多少累 你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女 遭了多少罪 頭發(fā)白了 不會(huì)再變黑 皺紋添了 不會(huì) 再消退 起過(guò)多少早 貪過(guò)多少黑 你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女 多少心也被操碎 眼睛花了 走路已駝背 牙 齒掉了 說(shuō)話?，嵥?常言說(shuō) 可憐父母心 直到我們有了兒女 才能真正體會(huì) 最感動(dòng)就是天下父 母心 兒女長(zhǎng)大要去飛 老人怕給添累贅 換一杯茶水 鋪一下床被 問(wèn)一問(wèn)飯菜 合不合口味 父 母如今 到了這個(gè)年歲 健康長(zhǎng)壽 多少錢(qián)也買不回 常言說(shuō) 可憐天下父母心 直到我們有了兒女 才能真正地體會(huì) 最感動(dòng)就是天下父母心 老人健康長(zhǎng)壽 多少錢(qián)也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?/p>

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)？ 比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解孝敬誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的。”（缺少溝通）

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛(ài)更為重要）

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請(qǐng)聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了孝敬父母的一些具體作法，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間?。ńY(jié)束）

“知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”主題班會(huì)

-----中華傳統(tǒng)美德教育教案

1、學(xué)生主持人甲（女）：中華民族，有悠悠五千年文明歷史的古老民族，她的發(fā)展，她的進(jìn)步，無(wú)時(shí)不在揭示著人類文明的豐富內(nèi)涵，無(wú)時(shí)不在演繹著人類文明的壯麗篇章。

學(xué)生主持人乙（男）：以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，包容廣闊，內(nèi)容深刻，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神相結(jié)合，是每個(gè)炎黃子孫的道德行為規(guī)范。

甲：現(xiàn)在，主題班會(huì)開(kāi)始，首先由班長(zhǎng)發(fā)言。2．班長(zhǎng)演講：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我想，我們應(yīng)該已經(jīng)能夠明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑了。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的榮辱觀，知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。我們要從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給自己爭(zhēng)氣，多給班級(jí)添彩，立志做合格的優(yōu)秀小學(xué)生。

2006年，胡錦濤爺爺提出了八榮八恥，對(duì)全體公民提出了社會(huì)主義榮辱觀，我想，我們小學(xué)生心中也要應(yīng)該有正確的榮辱觀?，F(xiàn)在，我提出我們六（1）班的八榮八恥：

以穿齊校服、昂首挺立為榮，以站姿歪扭、逗鬧嬉笑為恥； 以認(rèn)真思考、積極發(fā)言為榮，以做小動(dòng)作、胡亂回答為恥； 以正當(dāng)交流、不擾他人為榮，以追跑打鬧、高聲尖叫為恥； 以遵守紀(jì)律、服從安排為榮，以違反規(guī)定、自由散漫為恥； 以積極主動(dòng)、不怕臟累為榮，以逃避勞動(dòng)、掂輕怕重為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信、互幫互助為榮，以不守承諾、背后議論為恥； 以書(shū)寫(xiě)工整、正確率高為榮，以字跡零亂、抄襲作業(yè)為恥； 以個(gè)人整潔、座位干凈為榮，以亂扔紙屑、隨地吐痰為恥。

我們要尊敬老師,團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人，互幫互助，讓班級(jí)充滿愛(ài)。我們要做一名誠(chéng)實(shí)守信、談吐文雅的中學(xué)生,遠(yuǎn)離粗俗,遠(yuǎn)離無(wú)知,做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年。光榮，被人們高高瞻仰，光榮的事跡被人們敬佩歌頌！恥辱，被人們永遠(yuǎn)咒罵，恥辱的行為被人們嘲笑唾棄！一身正氣的任長(zhǎng)霞，“立警為公”、“執(zhí)法為民”。她柔情似水，關(guān)懷過(guò)多少貧困的學(xué)生；她無(wú)私奉獻(xiàn)，把警察的使命演繹得轟轟烈烈。她的心中只有人民！她離去時(shí)，市民十里長(zhǎng)街相送。因?yàn)榉?wù)人民最光榮！珍惜親情的洪戰(zhàn)輝，帶著年幼的妹妹上學(xué)，13歲就用單薄的肩膀扛起家庭重任，在生活中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他自信的臉上寫(xiě)著：艱苦奮斗最光榮！青藏鐵路的勞動(dòng)人民，烈日下黝黑的肩膀顯得格外耀眼，一步步，一天天，他們筑成了偉大的奇跡——青藏鐵路！團(tuán)結(jié)的力量是不可估計(jì)的！一個(gè)個(gè)平凡卻光輝的名字，聳立著一座座人格的豐碑。

我們現(xiàn)在還是學(xué)生，年齡還小，不能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！我們只有從身邊的小事做起，從自己做起！首先我們要清楚什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做。

記得小學(xué)時(shí)有一天，我們幾個(gè)同學(xué)走在放學(xué)的路上。那天下著雨，路很滑。在我們前面，一位殘疾的老伯伯搖搖晃晃地走著。身邊有個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)一邊學(xué)著老伯伯走路，一邊壞笑著說(shuō)：“看他那樣兒，像個(gè)獨(dú)腳雞，嘻嘻，笑死我了！”旁邊的同學(xué)也跟著哄笑起來(lái)。我望著老伯伯那痛苦無(wú)奈的神情，感受到他此時(shí)是多么難受啊！我生氣地對(duì)那個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“你知道你做了什么嗎？你傷害了一個(gè)需要幫助的人的自尊！這個(gè)世界正是有了愛(ài)才會(huì)更加美好的呀！”我正要上前幫助老伯伯，這時(shí)從旁邊過(guò)來(lái)一個(gè)比我們更小的小學(xué)生，上前牽起了老伯伯的手，走過(guò)了那濕滑的大道，哄笑的同學(xué)們羞紅了臉，我分明看見(jiàn)了那小學(xué)生對(duì)我們鄙視的目光，我為身邊有這樣的同學(xué)兒恥辱，也對(duì)自己沒(méi)有及時(shí)上前而悔恨。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，不也有著類似的情況嗎？給別人起個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)；欺負(fù)比自己弱小的同學(xué)；抄襲別人的作業(yè)；課堂討論時(shí)趁機(jī)說(shuō)兩句與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話；用不著邊際的無(wú)知回答引起同學(xué)的哄堂大笑；跟風(fēng)起哄不以為恥等等這些現(xiàn)象，多么的恥辱呀。如果不知道這是恥辱，又是多么的無(wú)知呀。同學(xué)們，學(xué)校、老師給我們指出了健康成長(zhǎng)的方向，引導(dǎo)我們按學(xué)生的行為準(zhǔn)則去做，要把我們培養(yǎng)成有理想、有素養(yǎng)、有知識(shí)的人。我們是六年級(jí)的學(xué)生了，要善于從小事中明白、懂得、成熟！我們要尊敬老師，要關(guān)心集體，要團(tuán)結(jié)同學(xué)！我們要改變自己，變得清晰，變得明亮，知榮明恥，明辨是非，分清善惡，識(shí)別美丑！行為成就美德！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去認(rèn)識(shí)身邊的世界，去做令我們感到光榮的事情，去阻止，去唾罵令我們感到恥辱的事情，這個(gè)世界，我們的國(guó)家、社會(huì)、班級(jí)、個(gè)人的將來(lái)將更加美好！

3．乙：下面請(qǐng)欣賞小品《惡作劇》和《小隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)》。

甲：看了小品后，同學(xué)們可能有了自己的想法和意見(jiàn)，先別著急，在這兩組小品中是否存在一些與“八榮”不相符的行為呢？

乙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜纸M討論，針對(duì)小品中一些好或不好的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)出你對(duì)“八榮八恥”其中的一條的看法。（小組討論：3分鐘）

甲：在各小組討論的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在進(jìn)行各組交流。（最多四個(gè)小組交流）4．乙：下面進(jìn)行第4個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫(xiě)出班里令你感到光榮的事情，再寫(xiě)出令你感到恥辱的事情，可以寫(xiě)出這個(gè)事件的真實(shí)姓名，不用寫(xiě)誰(shuí)寫(xiě)的，也就是說(shuō)不用寫(xiě)自己的名字。

5．甲：第5個(gè)內(nèi)容：請(qǐng)大家齊讀我們六（1）班的八榮八恥。6．乙：下面，我們請(qǐng)班主任作總結(jié)。

7、甲：讓我們齊唱《愛(ài)我中華》，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情吧。

8、結(jié)束語(yǔ)

甲：知榮明恥，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，并不是一句掛在嘴上，寫(xiě)在紙上的口號(hào)，而是一項(xiàng)深入到廣大同學(xué)們心靈的工程。

乙：我們要把對(duì)榮辱的理解落到實(shí)處，行之有效的一個(gè)辦法，就是要從每個(gè)人每天的身邊事、眼前事、平凡事做起。從唱響國(guó)歌做起，熱愛(ài)祖國(guó)；從樂(lè)于助人做起，服務(wù)集體；從聽(tīng)好每一節(jié)課做起，追求知識(shí)：從辛勤勞動(dòng)做起，培養(yǎng)習(xí)慣；從扶貧濟(jì)困開(kāi)始，關(guān)愛(ài)社會(huì)；從言而有信開(kāi)始，錘煉真誠(chéng)；從嚴(yán)守校規(guī)開(kāi)始，遵紀(jì)守法；從不亂買零食做起，艱苦奮斗。遵從“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，嚴(yán)格自律，從細(xì)節(jié)上完善自身。合：讓我們伸出雙手，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，共同營(yíng)造一個(gè)文明的家園，在中華大地上撐起一片蔚藍(lán)的天空。

中華傳統(tǒng)美德教育教案

爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者

活動(dòng)目的：通過(guò)本次“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.活動(dòng)過(guò)程 ：

甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

甲：今天，我們西渡小學(xué)四（３）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。甲、乙：“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

討論、匯報(bào)

乙：聽(tīng)了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦牛斜毓废旅嬲?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》 甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）

● 輕諾必寡信，多易必多難。

● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。● 人而無(wú)信，不知其可也?！?自古皆有死，民無(wú)信不立。

● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也 ● 誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。● 養(yǎng)心莫善于誠(chéng)?！?巧詐不如拙誠(chéng)。

● 欲正其心者，先誠(chéng)其意，意誠(chéng)而后心正。● 與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏?！?自謀不誠(chéng)，則欺心而棄己，與人不誠(chéng)，則喪德而增怨。

● 信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)。● 誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬。全體隊(duì)員誦讀誠(chéng)信名言。

甲：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠(chéng)信人、誠(chéng)信事?，F(xiàn)在有請(qǐng)隊(duì)員們?yōu)槲覀兘榻B誠(chéng)信的身邊人身邊事。（請(qǐng)隊(duì)員們介紹）

乙：請(qǐng)老師為我們的誠(chéng)信人佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏）

甲：無(wú)數(shù)的期待與夢(mèng)想要靠努力去實(shí)現(xiàn)，今天的立志與誓言，將激勵(lì)我們勇往直前。

乙：擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及。甲、乙：啊，讓我們放聲高歌《啊，誠(chéng)信》。(全體隊(duì)員合唱《啊,誠(chéng)信》)合唱：它到來(lái)時(shí)也許你不在意，它離開(kāi)時(shí)走得無(wú)聲無(wú)息，但它卻是一列飛馳地快車。乘上它才能奔向新世紀(jì)。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。擁有它時(shí)也許你不珍惜，失去它時(shí)你就后悔莫及，因?yàn)樗且患o(wú)價(jià)的珍寶，世上沒(méi)有別的東西可代替，啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，寫(xiě)出生命的主題。啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信??

甲、乙：啊，誠(chéng)信，誠(chéng)信，搭起成功的階梯，讓我們緊緊抓住它的手，讓生活更加充實(shí)有意義。讓我們一生珍惜誠(chéng)信，下面把你的名字寫(xiě)在這個(gè)蘋(píng)果上，把誠(chéng)信蘋(píng)果貼在這棵誠(chéng)信樹(shù)上。（音樂(lè)伴奏）

甲：現(xiàn)在請(qǐng)老師為我們提出希望。老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開(kāi)花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

甲、乙：誠(chéng)信不僅是一種美德，更是取之不盡、用之不竭的智慧。千里誠(chéng)信之行今日起程吧！“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

分辨是非、誠(chéng)實(shí)守信

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：記住文天祥、蘇武、黃香等中華民族道德典范的名字和他們的故事。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生懂得在現(xiàn)在生活中，遇事能分辨是非，做到誠(chéng)實(shí)守信。

3、情感目標(biāo)：初步了解孔子以及他的思想言行。

課前準(zhǔn)備：收集一些文天祥、蘇武、雷鋒、孔子等一些道德典范的影像資料。教學(xué)重點(diǎn)：了解中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，并給以繼承發(fā)揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確評(píng)價(jià)孔子的言行。教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置情景 導(dǎo)入新知

1、出示課件：播放文天祥、蘇武、黃香等中華道德典范的故事。聽(tīng)老師或同學(xué)逐一講述并評(píng)說(shuō)他們的故事所表現(xiàn)出來(lái)的中華傳統(tǒng)美德。

提示：師生在講述文天祥、蘇武、黃香的故事時(shí)，應(yīng)設(shè)法突顯他們的個(gè)性化精神氣質(zhì)，以感染學(xué)生。

2、這些故事都展現(xiàn)了他們什么品德？談?wù)劼?tīng)了故事后的感想。

3、體現(xiàn)了中華民族的什么精神？ 板書(shū)課題：中華傳統(tǒng)美德

二、研究討論 學(xué)習(xí)新知

1、結(jié)合你收集到的資料，再聯(lián)系課文評(píng)說(shuō)一下中華傳統(tǒng)美德在他們身上的體現(xiàn)？

①：我們從愛(ài)國(guó)志士文天祥和蘇武的故事身上體現(xiàn)的是“忠”； ②：從黃香扇枕溫衾的故事身上看到的是“孝”。③：而我們今天對(duì)朋友同學(xué)要講究一個(gè)“信”字.結(jié)合生活實(shí)際，圍繞“什么時(shí)候都要講誠(chéng)信嗎”這個(gè)問(wèn)題以小組為單位展開(kāi)討論或辯論，尋求正確答案。

學(xué)生分兩組展開(kāi)辯論

A方為男組

B方為女組

2、當(dāng)我知道朋友所做的事實(shí)錯(cuò)誤的還要幫助朋友履行諾言嗎？

3、如果我答應(yīng)要去看望朋友，但老師交給我一項(xiàng)重要的任務(wù)，或我的母親生病需要我照顧，我應(yīng)以什么為重？

帶著上述問(wèn)題展開(kāi)討論或辯論。

4、播放孔子的故事。

5、老師介紹孔子及其思想言行。

孔子認(rèn)為學(xué)生只有通過(guò)艱苦的學(xué)生才能獲得知識(shí)，他提倡老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂不能裝懂，要因人施教，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考。幾千年來(lái)，孔子的許多至理名言，成為我們讀書(shū)做事為人的重要行為準(zhǔn)則。

你還知道孔子的哪些言論？與同學(xué)交流交流。

議一議：孔子以及他的弟子的哪些言論值得提倡，哪些值得批判？ 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說(shuō)一下孔子的教育思想。小組討論并交流

三、質(zhì)疑解難 交流收獲

中華民族自古崇尚誠(chéng)實(shí)守信。有“與朋友交往，言而有信”、“言必信，信必果”等說(shuō)法。但是，有的同學(xué)認(rèn)為，守信也要根據(jù)具體情況的。請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表自己的看法。

四、教學(xué)總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了中華的傳統(tǒng)美德，了解了古代的教育家孔子，收獲非常大，受益匪淺，少年兒童要把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

中華傳統(tǒng)美德教育教案

勤學(xué)

一、教學(xué)目的

通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外的名人勤學(xué)故事，讓同學(xué)們更加清晰明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正。使得同學(xué)們正確理解勤學(xué)的重要性，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來(lái)。

二、教學(xué)過(guò)程

1、讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義

主持人：眾所周知，勤學(xué)和勤儉一樣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，上一次在開(kāi)了“傳統(tǒng)美德——勤儉”班會(huì)以后，同學(xué)們十分正確的意識(shí)到了勤儉的重要，這次的班會(huì)也希望能夠達(dá)到這樣的目的，讓同學(xué)們端正態(tài)度，并把勤學(xué)貫徹到和自己息息相關(guān)的生活中去。下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請(qǐng)大家看一看，并進(jìn)行討論。格言：

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。話語(yǔ)只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)。有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

2、同學(xué)討論關(guān)于“勤學(xué)”

同學(xué)甲：這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了自己的學(xué)習(xí)目的，開(kāi)始有意識(shí)的學(xué)習(xí)而不是盲目隨從，一味地追求分?jǐn)?shù)和形式上的成績(jī)，所以大家的成績(jī)也逐漸有了提升，也成為了我們學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。

同學(xué)乙：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不再如同以往的不在乎，而且大家對(duì)這次班會(huì)的召開(kāi)也不會(huì)如此的輕視和不重視了，這就是我們學(xué)習(xí)的新方向和新目標(biāo)。

3、中華勤學(xué)故事：

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù)，他不甘心受辱。一個(gè)人離開(kāi)了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長(zhǎng)興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過(guò)，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長(zhǎng)興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開(kāi)創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學(xué)畫(huà)虎》 五代畫(huà)虎名家歷歸真從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，其的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫(huà)大師。

《杜甫自幼學(xué)寫(xiě)詩(shī)》 唐朝大詩(shī)人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩(shī)篇，萬(wàn)古流傳?？墒?，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開(kāi)的。這個(gè)故事講的就是，杜甫七歲的時(shí)侯，看見(jiàn)公孫大娘舞劍，寫(xiě)出詩(shī)作《詠鳳凰》的故事。

“開(kāi)卷有益”這則成語(yǔ)的意思是打開(kāi)書(shū)本，總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)有得益。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之。嘗曰：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄辏翁谮w光義命文臣李防等人編寫(xiě)一部規(guī)模宏大的分類百科全書(shū)——《太平總類》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容，分類歸成五十五門(mén)，全書(shū)共一千卷，是一部很有價(jià)值的參考書(shū)。這部書(shū)是宋太平興國(guó)年間編成的，故定名為《太平總類》。對(duì)于這么一部巨著，宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷，一年內(nèi)全部看完，遂更名為《太平御覽》。當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí)，曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事，還要去讀這么部大書(shū)，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過(guò)度勞神?？墒?，宋太宗卻回答說(shuō)：“我很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣，多看些書(shū)，總會(huì)有益處，況且我并不覺(jué)得勞神?！庇谑?，他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷，有時(shí)因國(guó)事忙耽擱了，他也要抽空補(bǔ)上，并常對(duì)左右的人說(shuō)：“只要打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)有好處的?！彼翁谟捎诿刻扉喿x三卷《太平御覽》，學(xué)問(wèn)十分淵博，處理國(guó)家大事也十分得心應(yīng)手。當(dāng)時(shí)的大臣們見(jiàn)皇帝如此勤奮讀書(shū)，也紛紛努力讀書(shū)，所以當(dāng)時(shí)讀書(shū)的風(fēng)氣很盛，連平常不讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之謂。后來(lái)，“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處。

4、教師寄語(yǔ)

要求同學(xué)們作到“五要”：

1、要有為國(guó)家、為民族奉獻(xiàn)青春年華的遠(yuǎn)大理想；

2、要有自強(qiáng)不息、百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志；

3、要有建設(shè)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的真才實(shí)學(xué)；

4、要有文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己的素質(zhì)修養(yǎng)；

5、要有敢于拼搏、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

三、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課主要還是靠同學(xué)自己主動(dòng)去接受“勤學(xué)”這個(gè)概念。

所謂的中華民族傳統(tǒng)美德是指中國(guó)歷史流傳下來(lái)，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。它是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其內(nèi)涵包羅極為廣泛。從內(nèi)容上來(lái)概括，傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。

見(jiàn)義勇為

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解中華民族尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德，并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。教學(xué)難點(diǎn)：

繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，并用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和發(fā)展這些美德。

三、課前準(zhǔn)備：

指導(dǎo)學(xué)生搜集一些關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的故事或英雄事跡。

四、教學(xué)過(guò)程: ●課前播放《中華傳統(tǒng)美德故事》主題歌?！裾故径男⒅悬S香和臥冰求鯉的故事。

●問(wèn)題：他們的行為為什么被稱為“中國(guó)驕傲”？你還能舉出哪些事例？ 學(xué)生通過(guò)搜集故事和名言警句，體會(huì)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。了解我國(guó)自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。

●小結(jié)：我國(guó)自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)。千百年來(lái)，父慈子孝、兄友弟恭就成了中國(guó)歷代崇尚的家庭倫理準(zhǔn)則，為敦厚社會(huì)風(fēng)氣、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步起到了積極作用。●介紹英雄事跡

1.在一次車禍現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)液化氣瓶即將爆炸的危險(xiǎn)挺身而出勇救被困司機(jī)的三位過(guò)路人——顏昊、顏旻、常勝。

2.在一次居民區(qū)火災(zāi)中救出兩個(gè)被困孩子，全身燒傷面積達(dá)80%的好鄰居——徐義勝。

3.為營(yíng)救被風(fēng)暴潮圍困的出租車司機(jī)而失去兩名戰(zhàn)友的威海市公安消防支隊(duì)特勤中隊(duì)。

4.在廣東佛山九江大橋坍塌事件中截車救人兩位老人——王文田、謝鳳運(yùn)。

?? ●問(wèn)題：他們的行為為什么被稱為“中國(guó)驕傲”？你還能舉出哪些事例？ ●一位年輕的警察接到命令，要他以最快的速度去搶救一個(gè)玩耍時(shí)不慎把紐扣吞到肚子里的小孩子。由于他對(duì)四周的環(huán)境并不熟悉，他的車開(kāi)到了一條無(wú)法通行的道路上去了。他萬(wàn)分焦急，如果倒車回去，需要花費(fèi)很多的時(shí)間，孩子的生命會(huì)受到威脅。正在左右為難之際，一輛正在施工的挖土機(jī)司機(jī)問(wèn)他：“警察先生，你需要幫助嗎?”警察便說(shuō)明了情況，司機(jī)說(shuō)，“那我?guī)湍闾钇角懊娴拇罂??！闭f(shuō)完，馬上操作挖土機(jī)把前面路上的幾個(gè)大坑填平了。警察的車子十分順利地通過(guò)了那條道路，趕到了孩子出事的地方，孩子得到了及時(shí)的救治。令人驚訝的是，這個(gè)孩子原來(lái)就是挖土機(jī)司機(jī)的孩子?！駟?wèn)題討論：

1.讀了上述故事，你有什么感受？

2.在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候，伸伸手、彎彎要，你可能就幫助了別人。審視一下自己的行為，在別人需要幫助的時(shí)候是否有過(guò)無(wú)動(dòng)于衷的表現(xiàn)？當(dāng)時(shí)的事情是這樣的________________你的想法和做法是__________________ 3.對(duì)于我們青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，見(jiàn)義勇為時(shí)更要以智取勝，請(qǐng)你舉一個(gè)事例說(shuō)明。

●問(wèn)題：古往今來(lái),流傳著許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事,你能講一個(gè)嗎? 不講誠(chéng)信,會(huì)帶來(lái)什么后果?請(qǐng)你舉例說(shuō)明?！窕顒?dòng)探究

當(dāng)前很多學(xué)校開(kāi)展打造誠(chéng)信校園活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，以小組位單位進(jìn)行討論，并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

●結(jié)論：誠(chéng)信、尚公、貴和、厚仁、勤儉、慎獨(dú)等等是中華民族在幾千年的歷史中積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)著中國(guó)幾千年物質(zhì)和精神文明的發(fā)展。中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德資源。在今天的現(xiàn)代文明建設(shè)中，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德必將還會(huì)發(fā)揮巨大的作用。

誠(chéng)實(shí)守信

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。通過(guò)學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況，通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、閱讀有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)籍。

2、搜集誠(chéng)信名言。

3、總結(jié)身邊誠(chéng)信小故事。

4、進(jìn)行小節(jié)目的排練。活動(dòng)內(nèi)容：

1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。

2、誠(chéng)信小品表演：《考試》

3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《天使、翅膀、誠(chéng)信》

4、誠(chéng)信故事展示。

5、記誠(chéng)信小格言。

活動(dòng)方案：(由男女兩名同學(xué)主持)

一、呼號(hào)

男：請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號(hào)是：創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，鑄文明班級(jí)

二、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

三、開(kāi)場(chǎng)白：

主持人：大家好，今天我們?cè)谶@舉行“誠(chéng)信從我做起”的班會(huì)活動(dòng)。希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加理解“誠(chéng)信”二字。在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信。

（男）：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。（女）：誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只要有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。

（男）：誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存。誠(chéng)信能取得朋友的信賴，誠(chéng)信能找到人生旅途中的知己，因?yàn)檎l(shuí)不想有一個(gè)誠(chéng)信的值得信賴的朋友呢？

（女）：擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上，成功的商人都擁有誠(chéng)信，他們言而有信，誰(shuí)與他們合作都會(huì)很放心，也很開(kāi)心。有了誠(chéng)信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說(shuō)，這是一個(gè)成功的商人！

（合）：誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福！

四、小品表演：《考試》

主持人：金錢(qián)什么都可以買到，可它卻買不到誠(chéng)信。下面請(qǐng)看小品《考試》 學(xué)生發(fā)表看法：略

主持人：對(duì)，我們要獲得知識(shí)，就要老老實(shí)實(shí)去學(xué)，不能弄虛作假。

五、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《天使、翅膀、誠(chéng)信》

主持人：同學(xué)們，這個(gè)小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機(jī)敏、誠(chéng)信、才學(xué)、金錢(qián)與榮譽(yù)這七個(gè)行囊中舍棄哪一個(gè)呢？

女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面，讓我們更進(jìn)一步去了解誠(chéng)信，體味誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《天使、翅膀、誠(chéng)信》。

六、講述誠(chéng)信小故事：

主持人：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。（略）

主持人：聽(tīng)了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠(chéng)信就在我們身邊！

七、記誠(chéng)信小格言：

主持人：我這里有幾條誠(chéng)信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）

☆ 真誠(chéng)是人生最高美德。（英·喬叟）☆ 守信勝過(guò)用名氣。（美·羅斯福）

☆ 出售自己的誠(chéng)實(shí)，就等于變賣自己的名譽(yù)。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業(yè)。（英·莎士比亞）☆ 生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。（德·海涅）

☆ 坦白是誠(chéng)實(shí)與勇敢的產(chǎn)物。（美·馬克·吐溫）

☆ 坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）

☆ 對(duì)自己忠實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。（英·莎士比亞）女：誠(chéng)信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團(tuán)結(jié)。男：誠(chéng)信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。女：擁有誠(chéng)信，我們更加文明。

男：擁有誠(chéng)信，我們的明天會(huì)更美好。請(qǐng)欣賞小合唱《明天會(huì)更好》。女：誠(chéng)信，讓我們揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。男：誠(chéng)信，讓我們實(shí)現(xiàn)了文明的承諾。

合：為了我們的明天，讓我們?cè)僖淮卧V說(shuō)我們的誓言：明禮誠(chéng)信，共創(chuàng)未來(lái)?；顒?dòng)總結(jié)：

孔子曰：“自古皆有死，民無(wú)信不立?！闭\(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性 道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。

文明禮儀教案

活動(dòng)目的

1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2.通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見(jiàn)文明用語(yǔ)，使文明禮儀教育見(jiàn)效。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)內(nèi)容

一、活動(dòng)導(dǎo)入

班長(zhǎng)：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無(wú)數(shù)炎黃子孫。在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)許許多多像孔子一樣的文明典范。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請(qǐng)同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》

二、活動(dòng)過(guò)程

1.宣布開(kāi)始

主持甲：合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們開(kāi)始了新學(xué)期的生活。主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣，主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：老師、同學(xué)們，大家好！“文明禮儀伴我行”現(xiàn)在開(kāi)始！

2.朗誦《三字經(jīng)》

主持丙：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起。

主持丁：光輝燦爛的日光灑滿大地。

主持丙：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)。

主持?。恒筱蠊艊?guó)擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》 全班齊背《三字經(jīng)》

3.三句半

主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

主持乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。