第一篇：部編版一年級下冊語文閱讀復(fù)習(xí)教案

四、閱 讀

教學(xué)目標(biāo)

1．能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解文章中詞語的意思。(重點(diǎn))2．能借助文章內(nèi)容讀懂句子的意思。(重點(diǎn))3．能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。(重點(diǎn))4．能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。5．能借助文章中的插圖進(jìn)行閱讀。(難點(diǎn))6．能簡單表達(dá)自己的閱讀感受。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備閱讀材料，制作多媒體課件。(教師)2．在課外讀物中選擇自己喜歡的文章，和家人交流自己的閱讀感受。(學(xué)生)課時(shí)安排

2課時(shí)。教學(xué)過程

知識點(diǎn)對應(yīng)講解 第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

閱讀是一件快樂的事情。我們在閱讀的過程中可以了解更多的知識，感受更多的樂趣，不用出門也可以知道外面廣闊的世界。那么，怎樣閱讀才是有效閱讀呢？讓我們一起踏上今天的復(fù)習(xí)之旅吧。

二、閱讀專項(xiàng)講解

(一)能聯(lián)系上下文了解文章中詞語的意思。

1．引言：我們在閱讀的過程中常常會遇到一些不理解的詞語，我們該怎樣弄懂它們的意思呢？聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語是一種最直接最有效的方法。

2．課件出示句子，指名朗讀句子。元元非常后悔。(《一分鐘》)3．講解：我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯(lián)系上文。課文中，元元因?yàn)樨澦?，晚起了一分鐘，結(jié)果上學(xué)遲到了二十分鐘。元元覺得自己做得不對，不應(yīng)該貪睡那一分鐘，這種感受就叫“后悔”。

4．課件出示“專題訓(xùn)練一”，學(xué)生自己完成。

小松鼠找花生

大樹旁邊的地里種了許多花生?；ㄉ呀?jīng)開花了，一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。

小松鼠問鼴鼠：“這么多花??！它們是什么花呀？”鼴鼠說：“這是花生的花。到了秋天，會結(jié)花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高興，他想：等花結(jié)了果，我就把花生摘下來，留著冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。

小松鼠感到很奇怪，他自言自語地說：“是誰把花生摘走了呢？”(1)選一選，把正確答案的序號填在括號里。

“一朵朵”的意思是（）。

A．一朵

B．兩朵

C．很多朵 “等啊，等啊”的意思是（）。A．等了一天

B．等了十天

C．等了很長時(shí)間(2)在正確答案的后面畫“√”。

“小松鼠感到很奇怪，他自言自語地說：‘是誰把花生摘走了呢？’”在這句話中，“奇怪”是什么意思？

A．小松鼠以為到了秋天就能摘到花生，卻連一個(gè)花生也沒看到，覺得很意外。（）B．小松鼠想把花生摘下來，留到冬天吃。（）C．小松鼠看到花生開花很高興，著急想吃到花生。（）5．集體交流，教師相機(jī)解析。

(1)聯(lián)系下文，小松鼠問鼴鼠：“這么多花啊！它們是什么花呀？”從這句話中，我們就能知道“一朵朵”是很多朵的意思。

聯(lián)系上文，“小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有”就能知道“等啊，等啊”是說小松鼠天天去看花生，等的時(shí)間很長。

(2)首先到文中找出這句話，再讀一讀這句話前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容，就能知道小松鼠很想得到花生，他認(rèn)為秋天一到就能摘到花生了，可是他來到花生地的時(shí)候，卻一個(gè)花生也沒看到，心里感覺很意外，不知道是怎么回事。(二)能借助文章內(nèi)容讀懂句子的意思。

1．過渡：我們可以借助文章內(nèi)容讀懂詞語的意思，也能借助文章內(nèi)容讀懂句子的意思。2．課件出示句子，學(xué)生自由朗讀句子。

吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。(《吃水不忘挖井人》)3．集體交流：這句話是什么意思？

4．教師相機(jī)講解：要想理解這句話的意思，我們可以聯(lián)系課文內(nèi)容——村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水困難，是毛主席帶領(lǐng)大家挖了井，解決了鄉(xiāng)親們的困難。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)心牢牢記在心里，時(shí)時(shí)刻刻想念毛主席。

5．課件出示“專題訓(xùn)練二”，學(xué)生自由朗讀小文章完成練習(xí)。

圓圓的東西

天快要黑下來的時(shí)候，公雞遇到了貓頭鷹。它們之間發(fā)生了爭論。公雞說：“天上那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西一出來，天氣就暖和多了！” 貓頭鷹說：“誰說的！那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西一出來，我的全身就冷絲絲的！” 公雞說：“暖暖的！” 貓頭鷹說：“冷冷的！”

它們爭論了好長時(shí)間，也沒有什么結(jié)果。6．討論：貓頭鷹說：“誰說的！那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西一出來，我的全身就冷絲絲的！”貓頭鷹說的那個(gè)圓圓的發(fā)亮的東西是什么呢？

7．集體交流，教師相機(jī)解析：為什么貓頭鷹認(rèn)為那圓圓的發(fā)亮的東西冷絲絲的呢？讀一讀第一句話就能知道，天快要黑下來的時(shí)候貓頭鷹才出來活動(dòng)，因此它看到的圓圓的發(fā)亮的東西是在晚上出現(xiàn)的，就是月亮。

(三)能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。

1．過渡：讀懂了詞語和句子，還要讀懂段落。

2．交流：怎么數(shù)出段落中一共有幾句話呢？把你的好方法分享給大家。

3．小結(jié)：確定一段話中有幾句話，應(yīng)以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。能夠表示完整一句話的標(biāo)點(diǎn)符號通常有三種——句號、問號、感嘆號。

4．小組活動(dòng)：從本冊書中選擇幾個(gè)喜歡的段落，分別數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)自然段，再把自己數(shù)的結(jié)果告訴小組同伴。

5．拓展：隨著年級的增加，我們還會知道省略號出現(xiàn)在句子末尾的時(shí)候，也能表示一句話。

三、布置作業(yè)

1．和家人一起展開課外閱讀，把今天老師講過的閱讀方法推薦給家人。2．完成右側(cè)習(xí)題一、二、三。

知識點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)

一、閱讀訓(xùn)練一。

小兔的樹

小兔在門前種了一棵樹。

春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”

夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風(fēng)箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”

秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的果子，把它堆滿籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！”

冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！

小兔的小樹，是四季到來的信號！

1．讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。

(1)秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是____________________。(2)小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶?！鞍缀敝傅氖莀_______________。2．小兔的小樹，為什么是四季到來的信號？把正確答案的序號填在括號里。（）①春天來了，小樹就會長出嫩芽。

②夏天來了，小樹就會掛滿肥肥的葉片。③秋天來了，小樹就會結(jié)出紅紅的果子。④冬天來了，小樹就會穿上雪白的襯衫。

二、閱讀訓(xùn)練二。

畫雞蛋

達(dá)·芬奇是個(gè)著名的畫家。全世界的人都欣賞他的畫，都知道他是一個(gè)繪畫大師。開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓達(dá)·芬奇畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓他畫一個(gè)。達(dá)·芬奇畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了！在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”

達(dá)·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。他畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。

達(dá)·芬奇因?yàn)榭炭嘤?xùn)練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。1．讀句子，想一想加點(diǎn)的詞語還能換成哪一個(gè)詞語。

(1)達(dá)·芬奇是個(gè)著名的畫家。（）(2)達(dá)·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。（）2．從哪句話能看出“達(dá)·芬奇畫得不耐煩了”？（）A．老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？ B．你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了！

C．在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。3．聯(lián)系故事內(nèi)容，表達(dá)正確的畫“√”，表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”。(1)達(dá)·芬奇畫畫不認(rèn)真，所以老師罰他畫雞蛋。（）(2)老師要訓(xùn)練達(dá)·芬奇的眼力，因?yàn)樵谝磺€(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。（）(3)因?yàn)檫_(dá)·芬奇刻苦訓(xùn)練，所以他才能成為著名的畫家。()

三、閱讀訓(xùn)練三。

露 珠

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。” 太陽聽見了，說：“露珠是什么樣的？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。

太陽呆住了，“咦，露珠呢？哪兒去了？”

1．小鳥唱了一首什么歌？用橫線畫出來。小鳥的歌中有（）這句歌詞。2．“太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見?！边@是第2自然段的第（）句話。

3．“太陽呆住了”中的“呆住”的意思是（）。A．太陽找不到露珠了 B．太陽沒有力氣了

C．太陽困了，沒有精神了

4．露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ?。A．太陽出來了 B．露珠掉在地上了

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課，老師給大家介紹了三種閱讀方法，大家還記得嗎？今天，老師又在“閱讀錦囊”中找到了三種新的閱讀方法，我們一起來一睹為快吧！

二、閱讀專項(xiàng)講解

(一)能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。

1．引言：句子或段落中不僅有文字，還會有標(biāo)點(diǎn)符號。尤其逗號、句號、問號、感嘆號出現(xiàn)的頻率最高。

2．課件出示課文片段，引導(dǎo)學(xué)生朗讀片段，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

(1)爸爸 你那把澆花用的水壺呢 如果我提著它 走到橋上 把水灑下來 那不就是我在下雨嗎 你就不用挑水去澆田了 你高興嗎

(2)今晚就在這兒住下吧 你瞧 夏夜多美呀

3．集體交流，教師相機(jī)講解：給句子或段落加標(biāo)點(diǎn)時(shí)一定要多讀一讀句子或段落。如果一句話還沒說完，完整的意思還沒表達(dá)清楚，就用逗號；如果一句話已經(jīng)說完，意思表達(dá)清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號。當(dāng)一個(gè)句子表達(dá)疑問的意思時(shí)，就用問號。當(dāng)一個(gè)句子表達(dá)的感情強(qiáng)烈的時(shí)候，就用感嘆號。

4．課件中補(bǔ)充答案，引導(dǎo)學(xué)生體會標(biāo)點(diǎn)蘊(yùn)含的感情，練習(xí)有感情地朗讀。

(1)爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？

(2)今晚就在這兒住下吧！你瞧，夏夜多美呀！(二)能借助文章中的插圖閱讀。

1．引言：文章中的插圖能通過畫面清楚地表達(dá)故事情節(jié)，幫助我們理解文章內(nèi)容。而且，我們在讀文章時(shí)常常會遇到一些問題，有時(shí)，這些問題的答案會藏在圖畫中。怎樣借助插圖來閱讀呢？老師為你支幾招。

2．講解第一招：先讀全文，再到畫面中找到與文章對應(yīng)的內(nèi)容。(1)學(xué)生自由朗讀《小壁虎借尾巴》，然后觀察畫面，借助畫面說一說，小壁虎都向誰借尾巴了？用自己的語言復(fù)述文章內(nèi)容。

(2)小結(jié)：讀完全文后再看一看插圖，就能清楚地知道文章的主要內(nèi)容了。3．講解第二招：觀察圖畫最精彩之處，再到文章中讀一讀與之對應(yīng)的內(nèi)容。

(1)組織學(xué)生觀察《小壁虎借尾巴》第5幅插圖并讓學(xué)生說說體會到了什么。再讀一讀第6自然段，讓學(xué)生說說又有什么體會。

(2)小結(jié)：插圖中，小壁虎滿臉愁容，可憐巴巴地趴在石頭上。再讀一讀第6自然段，就能真切地體會到小壁虎因借不到尾巴的難過之情了。

4．講解第三招：帶著讀文章時(shí)產(chǎn)生的問題再次觀察圖畫，尋找答案。例如：《小壁虎借尾巴》最后一個(gè)自然段——“小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：‘我長出一條新尾巴啦！’”小壁虎怎么一下子就長出新尾巴了呢？觀察幾幅插圖就會發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴不是一下子長出來的，而是在借尾巴的過程中一點(diǎn)一點(diǎn)地長出來的。(三)能簡單表達(dá)自己的閱讀感受。

1．引言：每一篇文章都飽含著作者的情感，仔細(xì)體會，才能走進(jìn)文章的情感世界！那么，怎么表達(dá)自己讀文之后的感受呢？

2．講解：首先，我們要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容表達(dá)自己的閱讀感受。例如，《小猴子下山》一課，我們在讀課文的過程中會知道：猴子下山后先掰了玉米，看見桃子就扔了玉米摘桃子，看見西瓜就扔了桃子摘西瓜，看見小兔就扔了西瓜追小兔，最后小兔子跑進(jìn)樹林里不見了，小猴子只好空著手回家了。讀懂了這些，我們就能感受到：小猴子太貪心，做事應(yīng)該一心一意，做好一件事再去做另外一件事。

然后，我們可以抓住飽含情感的句子，根據(jù)這些重點(diǎn)句子表達(dá)自己的閱讀感受。

例如，《胖乎乎的小手》結(jié)尾一段，蘭蘭說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！”讀一讀蘭蘭的話，她是要告訴我們：我們要多幫家里人做事，長大了要做更多的事，這樣我們的家人才會更高興。

三、布置作業(yè)

1．繼續(xù)和家人一起閱讀課外書，一邊讀一邊和家人交流你的閱讀感受，也可以聽一聽家人的閱讀感受。

2．完成右側(cè)習(xí)題一、二。

知識點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)

一、閱讀訓(xùn)練一。

羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊來到菜園。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1．讀句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

(1)秋天來了 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜(2)羊媽媽帶著小羊到哪里去收菜呢

2．羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？(1)________

(2)________(3)________ 3．讀了短文，填一填。(1)西紅柿的（）好吃。(2)蘿卜的（）好吃。(3)白菜的（）好吃。

二、閱讀訓(xùn)練二。

孤單的斑鳩

小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會和我交朋友的?！?白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？” 1．認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 選一選，填一填。(填序號)喜鵲（）。啄木鳥（）。小麻雀（）。

A．勤勞、正直 B．熱情、善良 C．天真、活潑

2．小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。這是為什么呢？請你閱讀短文，用“

”畫出答案。3．如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他想向小麻雀道歉。他該怎么說？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

第二篇：部編語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)教案

部編語文一年級下冊期末復(fù)習(xí)教案

第一單元復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容

（一）齊讀課文，抽背課文

（二）按照課文內(nèi)容填空

1.（）（）吹，夏（）落，（）霜降

（）（）飄

池（）青

山（）紅

魚出（）（）入（）

2.你（）（）（）？我（）李。（）（）李？（）（）李。

3.河水（）（）天氣（），小?。ǎ┩艽笱劬Α?/p>

保護(hù)禾苗（）吃害蟲，做了不（）好事（）。

（）你（）護(hù)?。ǎ┩?，好讓禾苗不（）（）。

4.（）邊綠，（）邊（），（）（）相遇起涼（）。

綠的喜（）及（）（），（）的最怕水來攻。

5.（）回（）地

（）物復(fù)蘇

柳綠（）（）

泉（）叮咚（）（）齊放（）（）爭鳴

二、音序表復(fù)習(xí)寫出對應(yīng)的小寫字母

A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()K()L()M()N()O()P()Q()R()S()T()U()V()W()X()Y()Z()

三、形近字區(qū)分，填一填

睛

請

青

清

晴

情

（）蛙（）問

眼（）

泉眼（）（）空

心（）

四、仿寫，介紹自己的姓氏。

你姓什么？

我姓張。

什么張？

弓長張。第二單元復(fù)習(xí)教案 1.第二單元詞語盤

chīshuǐ jiào sheng zhǔ rén jiāng shuǐ zhù chù

Méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu qù

běi jǐng dà mén

Guǎng dà huǒ bàn guò qù

zhè lǐ

tài yáng

yí piàn jīn qiū

yīn wèi gè zhǒng gè yàng

2.形近字組詞：

讓（）關(guān)（）看（）

氣（）

認(rèn)（）開（）著（）

汽（）3.音近字比較：

真（）完（）星（）

和（）亮（）

正（）玩（）興（）

合（）量（）

死別、家家戶戶、漫山遍野 4.多音字組詞：

看

著

樂

5、你能用以下詞語說句寫句嗎？

什么怎么暖和溫暖

6、說反義詞：

晚（）黑（）來（）開（）少（分（）

第三單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)題： 1.給下列生字注音。

塊 捉 急

直

河

行 死 信 跟 忽 喊

身

只

窩 孤 單

都 鄰

招 呼

靜樂

怎 獨(dú) 跳 繩

講

得 羽 球 戲

排 籃 連 運(yùn)）

2、看拼音寫詞語。

tā men xiǎo hé

tīnɡ shuō

ɡē ɡe

ān jū

hu jiào kuài lè

Wánwɑn hěhǎo dānɡshí

yīnyuè

tīnɡ jiǎnɡ

bù xínɡ

xǔ

duō

3.按課文填空。

（）（）乘舟將欲（），忽聞岸（）踏歌（）。

桃（）潭（）深（）（），（）及汪倫送（）（）。

第四單元復(fù)習(xí)教案

易讀錯(cuò)字：

前鼻音：真、分、前

后鼻音：床、光、鄉(xiāng)

平舌音：思、色、再、總、粽、散

翹舌音：真、知、本單元要掌握的新偏旁：廠（長字頭）立（立字旁）米（米字旁）

衣（衣字旁）

多音字：

覺（jué）覺得

（jiào）睡覺

讀長句：

第10課、11課長句子，第11課的反問句。

會填空：

很()很（）（）了又()（）來()去 又()又()

勇敢的（）（）的故事

青青的（）（）的夜晚

白白的（）（）的花草

紅紅的（）（）的粽子

圓圓的（）（）的鏡子 美滋滋地（）（）地瞧

仿寫句子：

會用“……一……就……”寫句子。

第五單元復(fù)習(xí)教案

易讀錯(cuò)字：

前鼻音：歡 身近寒 善

后鼻音：蜻蜓 網(wǎng) 鈴聲

平舌音：足 造 操

翹舌音：池 聲 身 之 蜘蛛 暑 朝 場 善 專

三拼音節(jié)：歡 涼 香 相 鍛 教 遷

易寫錯(cuò)字：

涼：三點(diǎn)水

義：第一筆點(diǎn)。

聲：上面是士

本單元要掌握的新偏旁：火（火字旁）

多音字：

朝（zhāo）朝霞

（cháo）朝向

比較組詞：

間（）迷（）運(yùn)（近（）玉（）

問（）謎（）動(dòng)（進(jìn)（）王（）

字族識字：

包字族、青字族

部首歸類：

口字旁多和嘴有關(guān)

提手旁多和手以及手的動(dòng)作有關(guān)

足字旁多和腳以及腳上的動(dòng)作有關(guān)

跑（）抱（）））

詞語盤點(diǎn)：

1.近義詞：朝—— ——始

2.反義詞：古——

朝—— 香—— ——近非—

好—— 嚴(yán)寒——

熱鬧—— 3.填入合適動(dòng)詞

（）迷藏

（）宮殿（）食糧（（）高

（）皮球（）足球

（（）河

（）球（）沙包

（仿句：

1.蝴蝶花間捉迷藏。（誰在哪里干什么）2.說一說，你喜歡什么體育活動(dòng)？

課文背誦：

《人之初》《古對今》以及日結(jié)月累的歇后語。

復(fù)習(xí)音序查字法

口語交際：

打電話，先撥號，電話號碼要撥對。

拿起電話說“您好”，告訴對方我是誰。

明明白白說事情，要點(diǎn)一定要說清。

認(rèn)真傾聽對方話，主要內(nèi)容記心內(nèi)。

結(jié)束通話說“再見”，注意電話要?dú)w位。）毽子）繩）網(wǎng)

第六單元復(fù)習(xí)教案

一、易讀錯(cuò)字：

前鼻音：伸、悶，搬

后鼻音：晶、停、萍

平舌音：蹤、翹舌音：首、柔、珠、展、潮、濕、唱

三拼音節(jié)：泉、角、響、二、易寫錯(cuò)字：

愛、采、尖、亮、朵、機(jī)、呢、邊

三、本單元要掌握的新偏旁：身（身字旁）

四、多音字：

空、悶、角

五：比較組詞：

直（）嗎（）

朵（（）夕（）天（）

真（）

媽（）

機(jī)（亮（）多（）無（）

采（）樹（）珠（菜（）對（）朱（六、字族識字：

口字旁的語氣詞：呀、嗎、呢、吧））））高

七、部首歸類：

口字旁多和嘴有關(guān)：呀、嗎、呢、吧、響、唱、三點(diǎn)水的字多和水有關(guān)：浮、流、沉、潮濕、消、八、詞語盤點(diǎn)：

1.反義詞 ：無——（）愛——（）（）——暗

美——（）直——（——減

九、寫句子： 1.荷葉圓圓的，綠綠的。

蘋果_______________。2.小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔_______________________。

十、課文背誦： 12.古詩二首

上

池

[唐]?白居易

楊萬里

小娃撐小艇，）（）池

小[宋]?泉眼無

聲惜細(xì)流，偷采白蓮蓮。

樹蔭照水愛晴柔。

解不藏蹤跡，小荷才露尖尖角，浮萍一道開。

早有蜻蜓立上頭。

13.荷葉圓圓

荷圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著晶晶的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一很很的水花。

日積月累：

朝霞不出門，晚霞行千里。

有雨山戴帽，無雨半山腰。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。

螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

第七單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)方式：復(fù)習(xí)試卷

一、拼音王國。(28分)1．讀一讀加點(diǎn)字，并連一連。(8分)

丟失

tàn

查找

ɡānɡ

剛才

chá

嘆氣

diū

2．選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”。(8分)

汽車(qìchì)

決定(juéjú)準(zhǔn)備(zhǔn zǔn)鬼臉(liǎn niǎn)3．看拼音，寫詞語。(12分)fēi chánɡ xīɡuā

shétou tiānkōnɡ

shūbāo

zuòxià

二、字詞世界。(24分)1．比一比，填一填。(8分)

已

己

找

我

（）經(jīng)（）們 自（）()到

公

共

白

百

（）雞()雪

()同

一（）2．我來擴(kuò)詞。(12分)

辦（）（）平（）（）

洗（）（）3．照樣子，寫詞語。(4分)

例：又大又紅

（）

（）

例：蹦蹦跳跳

（）

()

三、句子樂園。(18分)1．連詞成句。(6分)(1)非常 元元

后 悔

________________________________________________

(2)梅花鹿

向

狗熊

奔來

____________________________________________________________________

2．照樣子，寫句子。(12分)

例：我怎么沒問清楚呢？(1)_________

怎么

(2)__________

怎么

例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。(3)要

是

有

一

個(gè)

足

球，就

(4)要是____________________________，就_________________

四、上下句連一連。(4分)

敏而好學(xué)

不能則學(xué) 讀萬卷書

而義自見 不知?jiǎng)t問

不恥下問 讀書百遍

行萬里路

五、課外閱讀。(11分)

月亮走，我也走

晚上，一群孩子在玩兒老鷹捉小雞的游戲。

丁丁邊跑邊望著月亮說：“哈，月亮在跟我走呢！”

于是，孩子們不再做游戲了，都抬起頭，看著月亮，說：“月亮也跟我走呢！” “跟我走呢！”

為什么月亮?xí)易吣?？因?yàn)樵铝翏煸谔焐希x我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且沒有東西擋著。所以，你走到哪兒都能看到。1．第五自然段共有（）句話。(2分)2．晚上，一群孩子在玩兒什么游戲呢？請選一選。()(4分)A．老鷹捉小雞。B．捉迷藏。C．捉敵人。

3．為什么月亮?xí)拔摇弊吣兀浚?分)____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

六、口語交際。(15分)

小朋友，你最喜歡做什么游戲呢？這個(gè)游戲怎么做呢？你能結(jié)合實(shí)

際

寫

一

寫

嗎

？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第八單元復(fù)習(xí)教案

部分歸類識字：

1.青——清、晴、情、請、蜻 2.女——姓、她、姐、媽、奶 3.氵——清、江、河、洗、池 4.扌——招、找、拍、捉、打 5.讠——請、講、許、語、讓

復(fù)習(xí)題

一、基礎(chǔ)知識。（分）

1.把(bǎ)下(xià)列(liè)字(zì)的(de)音(yīn)節(jié)(jié)補(bǔ)(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（10分）p_____ t____ w____ sh____ l_____

瓢

逃

蚊

甩

領(lǐng)

___ú ____ō

__í ____ián _ __án

熟

撥

奇

棉

攔

2.讀(dú)句(jù)子(zǐ)寫(xiě)生(shēnɡ)字(zì)。（10分）

jiā

pà

（1）我自己一個(gè)人在感到很害。

jiějie zhuō

tiáo

xià

（2）

了

蟲子

唬我。

yī

bié

bìng

（3）

生為

人除去

痛。3.仿(fǎnɡ)照(zhào)例(lì)子(zǐ)連(lián)一(yì)連(lián)。（8分）

毛巾

牙刷

香皂

梳子

臉盆

刷牙

梳頭

擦手

洗臉

洗澡

4.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)詞(cí)語(yǔ)排(pái)隊(duì)(duì)組(zǔ)成(chénɡ)一(yì)句(jù)通(tōnɡ)順(shùn)的(de)話(huà)。（6分）

（1）幫忙吧還是請你別人

_______________________________________

（2）湖里木瓜高高的一個(gè)從樹上掉到 _______________________________________ 5.把(bǎ)下(xià)列(liè)的(de)諺(yàn)語(yǔ)補(bǔ)(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。（11分）

（1）早晨下雨當(dāng)________，晚上下雨到_______。

（2）朝霞________，晚霞行_________。

（3）_____雨山戴帽，____雨半山腰。

6.根(ɡēn)據(jù)(jù)課(kè)文(wén)內(nèi)(nèi)容(rónɡ)選(xuǎn)一(yì)選(xuǎn)。（6分）（1）相信

“

咕

咚

”

很

可

怕的動(dòng)

物有

。①小兔②野牛③大象④山羊⑤小鹿⑥狐貍

（2）“咕咚”其實(shí)是

。①木瓜成熟后掉到湖里發(fā)出的聲音。②一種可怕的動(dòng)物。

（3）小壁虎的尾巴是___________ ①其他動(dòng)物借給它的。②自己長出一條新尾巴。

二、閱(yuè)讀(dú)理(lǐ)解(jiě)。（15分）

（一）課(kè)內(nèi)(nèi)閱(yuè)讀(dú)。（6分）

《棉花姑娘》節(jié)選

忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲說：“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”

不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂開嘴笑了。

1.七星瓢蟲是什么樣子的？（3

分）

______________________________________________________________________________________________________________________ 2.棉花姑娘的病好了以后，變得怎樣了？（3分）____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第三篇：部編版一年級下冊語文詞語復(fù)習(xí)教案

詞 語

教學(xué)目標(biāo)

1．通過整理、復(fù)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀全冊書課后的重點(diǎn)詞語。(重點(diǎn))2．正確書寫由寫字表生字組成的詞語。(重點(diǎn))3．盤點(diǎn)書中重點(diǎn)詞語的近、反義詞。(難點(diǎn))4．能了解詞語的大致意思，并能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類。5．能針對重點(diǎn)詞語進(jìn)行準(zhǔn)確搭配，并能靈活運(yùn)用。(難點(diǎn))6．積累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊詞語以及重點(diǎn)的四字詞語。課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件以及詞語卡片。(教師)2．把本冊書課后的詞語讀給家人聽，遇到讀不準(zhǔn)的詞語請家人教一教。(學(xué)生)課時(shí)安排

2課時(shí)。教學(xué)過程

知識點(diǎn)對應(yīng)講解

第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

瞧，我們的語文大花園中，生字寶寶手拉手，組成了“詞語”，它們正歡迎我們的到來呢！

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語

1．教師引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作：(1)自己認(rèn)讀教材課后 “讀一讀，記一記”中的詞語，圈出讀不準(zhǔn)或者不認(rèn)識的詞語。(2)請小組同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀自己圈出的詞語，必要時(shí)可以在不認(rèn)識的詞語上標(biāo)注拼音。

(3)自己反復(fù)練讀圈出的詞語。

2．教師巡視小組學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生普遍認(rèn)讀有困難的詞語打在電腦屏幕上，反復(fù)練讀后開火車認(rèn)讀。

預(yù)設(shè)：主席 戰(zhàn)友 接著 趣事 孤單 鄰居 勇敢 微笑 嚴(yán)寒 朝霞 酷暑 蹤跡 哪些

3．課件出示由寫字表中生字組成的詞語，組織學(xué)生認(rèn)讀。

春風(fēng) 雪花 飛入 什么 國王 生氣 左右 北京 太陽 金秋 因?yàn)?招呼 快樂 床前 故鄉(xiāng) 高興 拍打 身體 光亮 語文 已經(jīng) 非常 草房 運(yùn)動(dòng) 遠(yuǎn)近動(dòng)聽

4．學(xué)生交流：這些詞語中哪些詞語容易寫錯(cuò)？一邊交流一邊針對易錯(cuò)生字書空練習(xí)。5．教師聽寫這些詞語，學(xué)生根據(jù)屏幕中的答案自我訂正，可以將錯(cuò)字寫兩遍。6．完成右側(cè)習(xí)題一、二。

三、重點(diǎn)詞語分類

1．課件出示，引導(dǎo)學(xué)生讀詞語，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。(1)描寫自然現(xiàn)象的詞語：霜凍、冰雹、暴雨、微風(fēng)。(2)描寫顏色的詞語：碧綠、金黃、火紅。

(3)描寫感覺的詞語：清涼、香甜、溫暖、快樂、孤單。(4)描寫自然景物的詞語：草原、高原、高山、果園、田野、平地。(5)描寫洗漱用品的詞語：毛巾、香皂、臉盆、牙刷、梳子。(6)描寫洗漱動(dòng)作的詞語：擦手、洗澡、洗臉、刷牙、梳頭。

(7)描寫人體部位的詞語：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。

(8)描寫人物活動(dòng)的詞語：跳繩、踢足球、講故事、聽音樂、打排球、玩游戲。2．學(xué)生大聲朗讀詞語，讀準(zhǔn)字音，然后全班齊聲誦讀詞語。

3．拓展交流：你還知道哪些這樣的詞語，和小組同學(xué)說一說，或者選擇喜歡的詞語練習(xí)說完整的句子。

4．完成右側(cè)習(xí)題三。

四、詞義辨析。

1．過渡：我們不僅要會讀詞語，會寫詞語，還要了解詞語的大致意思，尤其是一些意思容易弄混的詞語，我們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋想出辦法區(qū)別它們喲！

2．幻燈片出示典型例題。

根據(jù)不同的語境選擇合適的詞語。非常

經(jīng)常

(1)我（）喜歡張老師。(2)爸爸（）去打羽毛球。3．教師解析：“非?！北硎竞堋⑻貏e，(1)句是我很喜歡張老師的意思，所以用“非?！??！敖?jīng)?！庇袝r(shí)常、多次的意思，(2)句是說爸爸時(shí)常、多次去打羽毛球，所以用“經(jīng)常”。

4.完成右側(cè)習(xí)題四。

五、復(fù)習(xí)反義詞

1．課件出示，組織學(xué)生完成練習(xí)。請說出下面詞語的反義詞。

前進(jìn)——（）溫暖——（）快樂——（）從前——（）勇敢——（）微小——（）嚴(yán)寒——（）美麗——（）2．集體訂正：

前進(jìn)——(后退)溫暖——(寒冷)快樂——(悲傷)從前——(以后)勇敢——(膽小)微小——(巨大)嚴(yán)寒——(酷熱)美麗——(難看)3．集體交流：怎樣準(zhǔn)確地找出一個(gè)詞語的反義詞呢？把你的好方法和大家分享一下吧。4．教師適時(shí)點(diǎn)撥：

(1)將詞語拆分成字，逐一找出這些字的反義字，再將這些反義字組合起來。

如：“前進(jìn)”，同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)字的反義字，即“前”的反義字是“后”，“進(jìn)”的反義字是“退”。因此，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。

(2)先對詞語進(jìn)行否定，然后找一找可以替代否定義的詞語。

如：“勇敢”，加以否定就是“不勇敢”。表示“不勇敢”的詞就是“膽小”，因此，“勇敢”的反義詞是“膽小”。

(3)可以結(jié)合具體的語言環(huán)境找出反義詞。如：“嚴(yán)寒”，是指冬天特別特別的冷，與之相反的是夏天特別特別的熱，就是“酷熱”，因此“嚴(yán)寒”的反義詞就是“酷熱”。

同學(xué)們在確定反義詞的時(shí)候，還要注意以下兩個(gè)問題：

(1)組成反義詞的兩個(gè)詞語要字?jǐn)?shù)相同。(2)詞語加“不”之后不能成為原來詞語的反義詞。如：“好”與“不好”盡管它們的意義相反，但“不好”不能稱作“好”的反義詞。

5．齊聲誦讀反義詞。6．完成右側(cè)習(xí)題五。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

把全冊書“讀一讀，記一記”中的詞語大聲讀給家人聽，還可以選擇喜歡的詞語練習(xí)說話，如果家人提出意見，要認(rèn)真改正。

知識點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)

一、詞語連連看。

主 趣 鄰 勇 微 嚴(yán) 朝 酷 蹤 哪

事 席 居 笑 敢 寒 霞 跡 暑 些

二、拼音填漢字。

ｘｕě ｈｕā

ｃｈūｎ ｆēｎɡ

ｓｈēｎɡ ｑì（）（）（）ｊīｎ ｑｉū

ｋｕàｉ ｌè

ɡù ｘｉ?。瞑溃ǎǎǎ妯ィ?ｃｈáｎɡ

ｙǔ ｗéｎ

ｙīｎ ｗèｉ（）（）（）ｄòｎɡ ｔīｎɡ

老師經(jīng)常給我們講（）的故事。

三、劃去每組中不是同類的詞語。1．碧綠 金黃 火紅 顏色 2．高山 果園 田野 游戲 3．洗臉 刷牙 香皂 梳頭 4．眉毛 身體 鼻子 嘴巴

四、選詞填空。

A．專心 B．粗心 C．用心 D．小心

1．哎喲，丁丁的鉛筆又找不到了，真（）!2．同學(xué)們在（）地看書。3．小山羊（）地走過獨(dú)木橋。

4．我們做事要（）。A．看法 B．想法 C．辦法

5．烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出()來了。6．我已經(jīng)改變了對他的()。7．你把你的()說出來吧。

五、寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。

1．春娃娃來了，大地變得又溫暖又美麗。（）（）2．下課了，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥，飛快地跑向操場。(3．從前，有一只勇敢的鳥叫“精衛(wèi)鳥”。（）())（）

參考答案

一、1.雪花 春風(fēng) 生氣 金秋 快樂 故鄉(xiāng) 2.非常 語文 因?yàn)?動(dòng)聽

二、1.顏色 2.游戲 3.香皂 4．身體

三、1.B 2.A 3.D 4.C 5．C 6.A 7.B

四、1.寒冷 難看 2.悲傷 緩慢 3.以后 膽小 知識點(diǎn)對應(yīng)講解

第二課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

這節(jié)課，我們繼續(xù)踏上語文大花園的游園之旅，又將有哪些豐富的知識等待我們呢？讓我們拭目以待吧！

二、復(fù)習(xí)量詞

1．課件出示，組織學(xué)生填空。

一()井

一()石碑

一()車 一()馬

一()書

一()筆

一()樹

一()飛機(jī)

一()螞蟻

一()大眼睛

一()尾巴 2．集體訂正，出示答案。

一(口)井 一(塊)石碑 一(輛)車 一(匹)馬 一(冊)書 一(支)鉛筆 一(棵)樹 一(架)飛機(jī) 一(只)螞蟻 一(雙)大眼睛 一(條)尾巴 3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流：括號里填入的這些詞語有什么特點(diǎn)呢？(都是用以表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。)4．教師講解：我們把這樣的詞叫做量詞?！耙恢晃浵?、一條尾巴、一幅畫、一道風(fēng)景”中的“只、條、幅、道”以及“尺、寸、斗、升、斤、兩、個(gè)、支、匹、件、條、根、塊、種、雙、對、副、隊(duì)、群、次、回、升、桶、噸、千克、克、千米、米”等都是量詞，量詞經(jīng)常跟數(shù)詞一起使用。

5．?dāng)U展交流：你還知道哪些量詞？可以用它說一個(gè)短語，也可以說一句完整的話。如果一句話中能運(yùn)用多個(gè)量詞，你就更了不起了。

6．完成右側(cè)習(xí)題一、二。

三、復(fù)習(xí)特殊的詞語

1．課件出示，組織學(xué)生讀準(zhǔn)每組詞語。

(1)春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭鳴 和風(fēng)細(xì)雨 鳥語花香

(2)靜悄悄 胖乎乎 紅潤潤 美滋滋 亮晶晶 笑嘻嘻 陰沉沉(3)嘰嘰喳喳 安安靜靜平平安安 蹦蹦跳跳

(4)好多好多 很小很小 很美很美

碧綠碧綠 雪白雪白(5)又大又多 又大又紅 又大又圓

(6)蕩來蕩去 飄來飄去 游來游去 跑來跑去 飛來飛去 2．引導(dǎo)學(xué)生交流：每組詞語有什么共同點(diǎn)？ 3．集體總結(jié)：(1)描寫春天的四字詞語。(2)ABB式詞語。(3)AABB式詞語。(4)ABAB式詞語。(5)ABAC式形容詞。(6)ABAC式動(dòng)詞。

4．齊聲誦讀，并在每組詞語中分別選擇三個(gè)抄寫在積累本上。5．完成右側(cè)習(xí)題三、四。

四、詞語的搭配和運(yùn)用

1.課件出示，指名朗讀后自由練讀。

(1)蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜

(2)彎彎的小路 寬寬的公路 遙遠(yuǎn)的北京城 雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式 遙遠(yuǎn)的新疆 美麗的天山 透明的翅膀 潔白的雪蓮 金黃的落葉 紅紅的太陽 白白的糯米 多彩的季節(jié) 可惡的蚜蟲

(3)高興地眨眼 呱呱地歌唱 驚奇地問 美滋滋地吃 嘰嘰喳喳地叫 安安靜靜地睡覺

2．引導(dǎo)學(xué)生交流：每組詞語有什么共同點(diǎn)？教師點(diǎn)撥。

3．討論：觀察第(2)組短語和第(3)組短語，你能發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候用“的”，什么時(shí)候用“地”嗎？

4．小結(jié)：形容詞和名詞搭配的時(shí)候，中間用“的”；形容詞和動(dòng)詞搭配的時(shí)候，中間用“地”。我們可以利用小兒歌幫忙——“白勺的，有選擇，名詞前面笑呵呵；土也地，真神氣，喜歡動(dòng)詞前面立”。

5．齊聲誦讀，并選擇喜歡的短語說一句話。6．拓展練習(xí)：

(1)和這三組詞語類型相同的短語，你還知道哪些？(2)到語文書中，圈出這樣的短語，大聲讀一讀。7．完成右側(cè)習(xí)題五、六。

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們再一次感受到了祖國語言文字的豐富。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注意把這些詞語積累下來，并且在生活中有意識地運(yùn)用，使我們的語言更加豐富，意思表達(dá)更加具體生動(dòng)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

在課外讀物中圈出優(yōu)美的四字詞語，可以抄寫在積累本中，也可以大聲讀給家人聽。

知識點(diǎn)對應(yīng)練習(xí)

一、填一填，再讀一讀。

1．從前，這里只有一（）樹，樹上只有一（）鳥窩，鳥窩里只有一（）喜鵲。

2．我的書桌上有一（）書和一（）鉛筆，還有一（）橡皮。

3．奶奶家門前有一（）小河，河里有好多（）鴨子，水里還有一（）（）魚呢！

4．一（）小猴子來到一（）西瓜地，看見了又大又圓的西瓜，就摘了一()。

二、下面的量詞用得對不對，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．一雙眼睛()2．一匹老牛()3．一道風(fēng)景()4．一幅圖畫()5．一群飛機(jī)()6．一位老師()

三、照樣子寫一寫。

1．靜悄悄 ________ ________ ________ 2．綠綠的 ________ ________ ________ 3．平平安安 ________ ________ ________ 4．又大又圓 ________ ________ ________ 5．很多很多 ________ ________ ________

四、請把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)詞語各寫一句話。

春回()()

()()叮咚()()齊放

()()爭鳴 和()細(xì)()

()語()香

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

五、連一連。

蝴蝶

展翅 蜻蜓

飛舞 蚯蚓

搬家 螞蟻

結(jié)網(wǎng) 蜘蛛

采蜜 蜜蜂

松土

六、填一填。

（）的小兔子

（）的天山 多彩的（）（）地歌唱 潔白的（）（）地叫 彎彎的（）（）地說 高興地（）（）的落葉 飛快地()

參考答案

一、1.棵 個(gè) 只 2.本 支 塊 3.條 只 條條 4.只 片 個(gè)

二、1.√ 2.× 3.√ 4.√

5．× 6.√

三、提示：1.胖乎乎 紅潤潤 亮晶晶 2.圓圓的 大大的 紅紅的 3.開開心心 和和美美 快快樂樂

4．又大又多 又大又紅 又大又甜 5.很小很小 很美很美 很亮很亮

四、大地 泉水 百花 百鳥 風(fēng) 雨 鳥 花 提示：春天來了，百花齊放，格外美麗。樹林里百鳥爭鳴，格外熱鬧。

五、提示：雪白 金黃 美麗

世界 月亮 棉花 歡快大聲 小聲 玩 飛 跑 大聲 小聲 玩 飛 跑

第四篇：部編版一年級語文下冊總復(fù)習(xí)教案

音與字

教學(xué)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)全冊會寫字和會認(rèn)字的讀音，通過對易錯(cuò)字音的整理和鞏固，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握字音。

2．準(zhǔn)確掌握會寫字的字形，引導(dǎo)學(xué)生抓住字形難點(diǎn)和易混生字的區(qū)別之處正確書寫生字。(重點(diǎn))3．準(zhǔn)確掌握多音字的不同讀音，并能根據(jù)不同字音組詞。(重點(diǎn))4．結(jié)合具體的語言環(huán)境和要求，準(zhǔn)確而靈活地運(yùn)用音和字。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1．制作多媒體課件。(教師)2．認(rèn)讀識字表，請家長檢查，圈出讀不準(zhǔn)或不會讀的字音。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

語文是一個(gè)廣闊的大花園，一個(gè)個(gè)生字就是最嬌艷的花兒。就讓我們一起開啟復(fù)習(xí)之旅，走進(jìn)大花園，欣賞百花吧！

二、復(fù)習(xí)字音

1．教師為每個(gè)孩子發(fā)放一張“字音卡”(卡片上是全冊會認(rèn)字，生字上標(biāo)注字音)，引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作：

(1)自己逐一認(rèn)讀每個(gè)生字，圈出讀不準(zhǔn)和不會讀的字音。(2)自己借助拼音，反復(fù)認(rèn)讀圈出的生字。(3)小組長整理，將小組同學(xué)普遍認(rèn)讀困難的字

2．教師對小組長提供的易錯(cuò)字音進(jìn)行整理，利用電腦打出這些生字，集中出示。預(yù)設(shè)：

翹舌音——吹 純 身 晨 初 善 伸 潮 準(zhǔn) 追平舌音——村 再 送 做 冊 怎 灑 嘴 藏 造 蹤 所 歲 擦 皂 澡 總 三拼音節(jié)——窗 端 挑 涼 糧 專 鞭 熊 遍 臉 現(xiàn) 票 瓢 掉 轉(zhuǎn) 甩 響 易錯(cuò)音——夾 因 偏 幼 泡 跡 柔 扔 捧 坡 肉 悶 整體認(rèn)讀音節(jié)——池 翅 運(yùn) 夜 思 原 玉 義 螢 元 輕聲音節(jié)——呢 啦 呀 嗎 吧

3．請學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀字音，小老師可以針對大家讀不好的字音，反復(fù)領(lǐng)讀。

4．學(xué)生開火車，認(rèn)讀這些生字，針對學(xué)生讀錯(cuò)的字音，反復(fù)練讀。

三、鞏固字形

1．教師將200個(gè)要求會寫的字分別打印在5張寫字卡中，引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作：

(1)組長從5張寫字卡片中任選一張，帶領(lǐng)小組同學(xué)逐一認(rèn)讀生字。(2)小組商議：哪一個(gè)字的哪一部分容易寫錯(cuò)，用紅筆圈出來。

2．教師利用實(shí)物投影儀逐一展示5張寫字卡片，針對同學(xué)紅筆圈畫的易錯(cuò)之處進(jìn)行交流，再做書空練習(xí)。

預(yù)設(shè)：“冬”下面有兩個(gè)點(diǎn)?！敖稹毕虏渴恰啊薄！扒铩钡淖?部“禾”捺變成點(diǎn)。“許”右部是“午”，不是“?！??！暗汀?/p>

右部最下面的點(diǎn)不要丟掉?！罢妗崩锩媸侨龣M?！熬W(wǎng)”里面有兩個(gè)“”?！安伞笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，“爫”和“木”是分開的?！爸薄崩锩媸侨龣M?！皸l”的下部是“”，不要寫成“木”?！芭馈?的部首是“爪”，不是“瓜”。

3．學(xué)生將這些易錯(cuò)生字正確抄寫在田字格中。

四、辨析多音字

1．過渡：語文花園里的漢字很有趣，有時(shí)，一個(gè)漢字有不同的讀音。怎么區(qū)別它們的讀音呢，需要根據(jù)它們所在的句子的具體語境來判斷。

2．課件出示全冊書的多音字：覺、只、種、樂、得、空?引導(dǎo)學(xué)生展開交流：這些生字都有哪些讀音？怎樣組詞？如果能用所組詞語說一句完整的話就更棒了。

3．課件出示下面內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。覺【jiào】 睡覺 小貓喜歡在白天睡覺?！緅u?】覺得 吃了蛋糕，我覺得很高興。只 【zhī】 一只 樹上有一只小鳥。

【zhǐ】只是 我只是一個(gè)一年級的小孩子，不會做飯。種【zhònɡ】種地 農(nóng)民伯伯在種地。

【zhǒnɡ】種子 我把菊花的種子撒進(jìn)花盆，不久就發(fā)芽了。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1．請家長幫忙，把識字表中讀不準(zhǔn)的生字制成字卡，每天拼讀。2．將自己容易寫錯(cuò)的生字抄寫一遍，再請家長幫助自己聽寫。

3．把識字表中的藍(lán)色多音字讀給家長聽，并當(dāng)小老師，給家長講一講這些多音字不同的讀音，并和家長展開組詞比賽，比一比誰組的詞語多。

第二課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

經(jīng)過上節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確讀出生字寶寶的字音，還能準(zhǔn)確記住它們的字形。字寶寶們可高興了！可是，有一些字寶寶長得太像了，還有一些字寶寶連讀音都一樣，遇到這些字寶寶，我們該怎樣辨別呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)語文大花園的復(fù)習(xí)之旅。

二、區(qū)別形近字

1.教師將全冊字形相近的生字字卡打亂之后分發(fā)給各個(gè)小組，引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作。

(1)和小組同學(xué)分一分，將字形相近的生字放在一起。(2)和小組同學(xué)議一議，怎樣區(qū)別這些字形相近的字？ 2．課件出示形近字，指生認(rèn)讀，并分別組詞。第一組(加筆畫)：王—玉 萬—方

第二組(加部首)：午—許 干—趕 氣—汽 那—哪 奇—椅 要—腰 知—蜘 義—蟻 象—像 專—轉(zhuǎn) 票—飄

第三組(字族歸類)：青—蜻、清、晴、請、情、睛 主—注、住 也—地、他、她 井—進(jìn)、講 元—遠(yuǎn)、玩 包—抱、泡、跑、飽、炮

第四組(換部首)：怕—拍 跟—很 澡—操 流—梳 伴—胖 偏—遍 看—著 輕—經(jīng) 第五組(易混淆)：拔—撥

3．引導(dǎo)學(xué)生展開交流：你覺得哪組形近字辨別起來有困難？可以提出來，大家共同商議解決。教師進(jìn)行辨字方法的指導(dǎo)。

預(yù)設(shè)：方法一：編歌訣。如“手目看，羊目著”，“國王腰里藏塊玉”。方法二：看部首。如“洗澡用水，做操用手”，“心里害怕，用手拍打”。方法三：字族歌。如“河水清清天氣晴，小小蜻蜓大眼睛。請你愛護(hù)小動(dòng)物，和和美美好心情”。

方法四：找不同。如，仔細(xì)觀察“撥”和“拔”，描一描不同之處。4．小結(jié)：我們在記憶這類字的時(shí)候，一定要抓住它們各自的特點(diǎn)，找出它們之間的不同之處，這樣才能更好地辨別運(yùn)用。

三、巧辨同音字

1．引言：語文大花園中，還有很多音節(jié)相同而意義不同的字，它們叫同音字。2．課件出示：

類型一：字音相同，字形相近

(1)姓—性 晴—情 靜—凈 快—塊 清—蜻 泡—炮 珠—蛛(2)象—像 知—蜘 只—織平—萍 河—荷 他—她 類型二：字音相同，字形不同。

相—香—鄉(xiāng) 遇—玉 動(dòng)—凍 事—士 息—夕 遷—牽 做—坐—座 臂—碧 糧—涼 池—遲 籃—欄 喜—洗 元—原—圓 戲—細(xì) 腳—角 身—伸 言—嚴(yán)—顏 在—再 3．學(xué)生開火車認(rèn)讀，并組詞。針對學(xué)生出現(xiàn)問題之處進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀。4．小組合作：你有什么好方法區(qū)別這些同音字？和小組伙伴說一說。5．集體交流：在小組交流的過程中，你覺得哪一組同音字不容易區(qū)別？我們一起來研究好的辨析方法。6．教師講解：

(1)抓住偏旁來辨別——同音字的部首往往會體現(xiàn)這些字的含義。如“他”“她”都讀tā，“單人旁”表示男的他，“女字旁”表示女的她。

(2)抓住字義來辨別——如“在”和“再”都讀zài。“在”通常表示存在、存在于某地點(diǎn)、正在等，可以組詞為“現(xiàn)在”“不在”“坐在教室里”等；“再”則有第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生的意思，可以組詞為“再次”“再見”“再來一次”等。

7．小結(jié)：如果我們能巧妙辨析同音字，就能夠正確運(yùn)用同音字。希望大家能靈活掌握這些區(qū)別同音字的方法，并且熟記這些同音字，正確運(yùn)用同音字，準(zhǔn)確表情達(dá)意。

詞 語

教學(xué)目標(biāo)

1．通過整理、復(fù)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀全冊書課后的重點(diǎn)詞語。(重點(diǎn))2．正確書寫由寫字表生字組成的詞語。(重點(diǎn))3．盤點(diǎn)書中重點(diǎn)詞語的近、反義詞。(難點(diǎn))4．能了解詞語的大致意思，并能根據(jù)詞語意思進(jìn)行分類。2.A 3.B 5．能針對重點(diǎn)詞語進(jìn)行準(zhǔn)確搭配，并能靈活運(yùn)用。(難點(diǎn))6．積累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊詞語以及重點(diǎn)的四字詞語。課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件以及詞語卡片。(教師)2．把本冊書課后的詞語讀給家人聽，遇到讀不準(zhǔn)的詞語請家人教一教。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程

一、興趣導(dǎo)入

瞧，我們的語文大花園中，生字寶寶手拉手，組成了“詞語”，它們正歡迎我們的到來呢！

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語

1．教師引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作：

(1)自己認(rèn)讀教材課后 “讀一讀，記一記”中的詞語，圈出讀不準(zhǔn)或者不認(rèn)識的詞語。

(2)請小組同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀自己圈出的詞語，必要時(shí)可以在不認(rèn)識的詞語上標(biāo)注拼音。

(3)自己反復(fù)練讀圈出的詞語。

2．教師巡視小組學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生普遍認(rèn)讀有困難的詞語打在電腦屏幕上，反復(fù)練讀后開火車認(rèn)讀。

預(yù)設(shè)：主席 戰(zhàn)友 接著 趣事 孤單 鄰居 勇敢 微笑 嚴(yán)寒 朝霞 酷暑 蹤跡 3．課件出示由寫字表中生字組成的詞語，組織學(xué)生認(rèn)讀。

春風(fēng) 雪花 飛入 什么 國王 生氣 左右 北京 太陽 金秋 因?yàn)?招呼 快樂 床前 故鄉(xiāng) 高興 拍打 身體 光亮 語文 已經(jīng) 非常 草房 運(yùn)動(dòng) 遠(yuǎn)近動(dòng)聽 4．學(xué)生交流：這些詞語中哪些詞語容易寫錯(cuò)？一邊交流一邊針對易錯(cuò)生字書空練習(xí)。

5．教師聽寫這些詞語，學(xué)生根據(jù)屏幕中的答案自我訂正，可以將錯(cuò)字寫兩遍。

三、重點(diǎn)詞語分類

1．課件出示，引導(dǎo)學(xué)生讀詞語，并說出自己的發(fā)現(xiàn)。(1)描寫自然現(xiàn)象的詞語：霜凍、冰雹、暴雨、微風(fēng)。(2)描寫顏色的詞語：碧綠、金黃、火紅。

(3)描寫感覺的詞語：清涼、香甜、溫暖、快樂、孤單。(4)描寫自然景物的詞語：草原、高原、高山、果園、田野、平地。(5)描寫洗漱用品的詞語：毛巾、香皂、臉盆、牙刷、梳子。(6)描寫洗漱動(dòng)作的詞語：擦手、洗澡、洗臉、刷牙、梳頭。

(7)描寫人體部位的詞語：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。(8)描寫人物活動(dòng)的詞語：跳繩、踢足球、講故事、聽音樂、打排球、玩游戲。2．學(xué)生大聲朗讀詞語，讀準(zhǔn)字音，然后全班齊聲誦讀詞語。

3．拓展交流：你還知道哪些這樣的詞語，和小組同學(xué)說一說，或者選擇喜歡的詞語練習(xí)說完整的句子。

四、詞義辨析。

1．過渡：我們不僅要會讀詞語，會寫詞語，還要了解詞語的大致意思，尤其是一些意思容易弄混的詞語，我們可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋想出辦法區(qū)別它們喲！2．幻燈片出示典型例題。根據(jù)不同的語境選擇合適的詞語。非常 經(jīng)常

(1)我()喜歡張老師。(2)爸爸()去打羽毛球。

3．教師解析：“非?！北硎竞?、特別，(1)句是我很喜歡張老師的意思，所以用“非?！?。“經(jīng)?！庇袝r(shí)常、多次的意思，(2)句是說爸爸時(shí)常、多次去打羽毛球，所以用“經(jīng)?！?。

五、復(fù)習(xí)反義詞

1．課件出示，組織學(xué)生完成練習(xí)。請說出下面詞語的反義詞。

前進(jìn)——()溫暖——()快樂——()從前——()勇敢——()微小——()嚴(yán)寒——()美麗——()2．集體訂正：

3．集體交流：怎樣準(zhǔn)確地找出一個(gè)詞語的反義詞呢？把你的好方法和大家分享一下吧。4．教師適時(shí)點(diǎn)撥：

(1)將詞語拆分成字，逐一找出這些字的反義字，再將這些反義字組合起來。如：“前進(jìn)”，同學(xué)們可以分別找出它每個(gè)字的反義字，即“前”的反義字是“后”，“進(jìn)”的反義字是“退”。因此，“前進(jìn)”的反義詞是“后退”。(2)先對詞語進(jìn)行否定，然后找一找可以替代否定義的詞語。

如：“勇敢”，加以否定就是“不勇敢”。表示“不勇敢”的詞就是“膽小”，因此，“勇敢”的反義詞是“膽小”。(3)可以結(jié)合具體的語言環(huán)境找出反義詞。

如：“嚴(yán)寒”，是指冬天特別特別的冷，與之相反的是夏天特別特別的熱，就是“酷熱”，因此“嚴(yán)寒”的反義詞就是“酷熱”。同學(xué)們在確定反義詞的時(shí)候，還要注意以下兩個(gè)問題：(1)組成反義詞的兩個(gè)詞語要字?jǐn)?shù)相同。

(2)詞語加“不”之后不能成為原來詞語的反義詞。如：“好”與“不好”盡管它們的意義相反，但“不好”不能稱作“好”的反義詞。5．齊聲誦讀反義詞。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

把全冊書“讀一讀，記一記”中的詞語大聲讀給家人聽，還可以選擇喜歡的詞語練習(xí)說話，如果家人提出意見，要認(rèn)真改正。句 子 教學(xué)目標(biāo)

1．通過復(fù)習(xí)和整理，使學(xué)生知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句子類型，能分別使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號，讀出不同的語氣。(重點(diǎn))2．準(zhǔn)確辨認(rèn)“把”字句和“被”字句，并能把“把”字句改成“被”字句。(重點(diǎn))3．能根據(jù)具體語境把句子補(bǔ)充完整，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。(重點(diǎn))4．能將幾個(gè)詞語連成句子，并在句末加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。(難點(diǎn))5．能仿照例句，用簡單的關(guān)聯(lián)詞語造句。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1．將句子類型整理歸類，制作課件。(教師)2．在語文書中分別畫出疑問句、感嘆句、“把”字句，每種類型至少三句。(學(xué)生)課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)過程 知識點(diǎn)對應(yīng)講解

第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

優(yōu)美的句子會使你的表達(dá)錦上添花。那我們該如何規(guī)范、準(zhǔn)確地運(yùn)用它們呢？這節(jié)課我們就對句子進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)陳述句、疑問句、感嘆句 1．課件出示句子，組織學(xué)生朗讀句子。(1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。(2)春天的太陽該畫什么顏色呢？(3)它多么盼望有醫(yī)生來給它治病啊！

2．引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號有什么不同？ 3．教師講解：

(1)句號表示陳述的語氣。朗讀的時(shí)候聲音平緩。(2)問號表示疑問的語氣。朗讀的時(shí)候，句末語調(diào)上揚(yáng)。(3)感嘆號表示感嘆的語氣。朗讀的時(shí)候，語氣比較強(qiáng)烈。

4．小組活動(dòng)：課前，你在語文書中找到了哪些陳述句、疑問句或感嘆句？大聲讀給同學(xué)聽，注意讀出不同的語氣。

5．課件出示全冊重點(diǎn)句子，學(xué)生自由誦讀后齊聲誦讀。(1)陳述句：小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。雨停了，天上有一座美麗的橋。(2)疑問句：你姓什么？

我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？ 燕子，你為什么飛得這么低呀？ 睡蓮姑姑，有什么事嗎？ 你怎么天天丟東西呢？ 牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？ 哪只白鶴能找到埋在地里的魚呢？(3)感嘆句：我多想去看看！

聽老師講故事也是很快樂很有趣的呀！我正忙著捉蟲子呢！啊，多美的夏夜??！沒有尾巴多難看哪！我長出一條新尾巴啦！

古詩文與積累

教學(xué)目標(biāo)

1．通過整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生準(zhǔn)確背誦全冊書中的諺語、歇后語、名句、成語等。(重點(diǎn))2．準(zhǔn)確背誦、默寫書中重點(diǎn)篇章或段落。(重點(diǎn))3．準(zhǔn)確背誦古詩，補(bǔ)充詩句，理解詩意，并能結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩詞。(難點(diǎn))課前準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備課堂上復(fù)習(xí)時(shí)用的知識點(diǎn)和練習(xí)題的幻燈片。(教師)2．課外搜集諺語、名言警句、成語、古詩。(學(xué)生)課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

古詩文是語文大花園中的瑰寶。一首古詩就像一幅優(yōu)美的畫，能使人獲得美的享受。這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)古詩吧！

二、復(fù)習(xí)古詩

1．引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作。

(1)小組成員分工，按單元找出本冊書中的全部古詩。

(2)組長帶領(lǐng)小組成員一起朗讀古詩，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，要相互糾正。2．課件出示課文中的三首古詩，組織學(xué)生自由誦讀、背誦。靜夜思 上 小 池

〔唐〕李白 〔唐〕白易 〔宋〕楊萬里 床前明月光，小娃撐艇，泉眼無聲惜細(xì)流，疑是地上霜。偷采白回。樹蔭照水愛晴柔。舉頭望明月，不解藏跡，小荷才露尖尖角，低頭思故鄉(xiāng)。浮萍一開。早有蜻蜓立上頭。3.課件出示三首古詩的插圖，引導(dǎo)學(xué)生展開小組交流。(1)任意選擇一首古詩，對照插圖，用自己的語言描述詩意。(2)和小組同學(xué)說一說詩意，再根據(jù)同伴的建議修改詩意。4．學(xué)生齊聲背誦三首古詩。

5．課件出示語文園地中的四首古詩，組織學(xué)生自由誦讀后展開背誦比賽。春 曉 贈(zèng)汪倫 〔唐〕孟浩然 〔唐〕李白 春眠不覺曉，李白乘舟將欲行，處處聞啼鳥。忽聞岸上踏歌聲。夜來風(fēng)雨聲，桃花潭水深千尺，花落知多少。不及汪倫送我情。尋隱者不遇 畫 雞〔唐〕賈島 〔明〕唐寅 松下問童子，頭上紅冠不用裁，言師采藥去。滿身雪白走將來。只在此山中，平生不敢輕言語，云深不知處。一叫千門萬戶開。6．完成右側(cè)習(xí)題一、二、三。

三、復(fù)習(xí)要求背誦的課文或段落

出示要求背誦的課文或段落，引導(dǎo)學(xué)生逐一背誦。

復(fù)習(xí)日積月累 第二課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我們的語文大花園已經(jīng)鮮花盛開，你們一定學(xué)習(xí)了許多知識吧！這節(jié)課我們將對諺語、名句、歇后語等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行盤點(diǎn)和鞏固。

二、復(fù)習(xí)諺語

1．課件打出“諺語”兩字，引導(dǎo)學(xué)生交流什么是諺語?？梢耘e例說明。2．小結(jié)：諺語是民間集體創(chuàng)造、口耳相傳的語句。它可以用簡單通俗的話反映深刻的道理。諺語有表示農(nóng)業(yè)方面的，也有表示天氣方面的。3．引導(dǎo)學(xué)生展開小組活動(dòng)。(1)找出書中的諺語，大聲朗讀。(2)小組內(nèi)互讀諺語，并相互糾正字音。(3)小組長組織小組成員一同背誦諺語。4．課件出示諺語，全班齊聲誦讀。(1)朝霞不出門，晚霞行千里。(2)有雨山戴帽，無雨半山腰。(3)早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。(4)螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。5．討論交流：這些諺語是什么意思？ 預(yù)設(shè)：

(1)早晨有朝霞，今天會天氣不好，晚上有晚霞，明天是個(gè)好天氣。(2)云在山頭上，蓋住了山頂，像戴了一頂帽子一樣，就預(yù)示著要下雨了；云在山的中間，看不見山腰，就是晴天。

(3)如果是早上下雨當(dāng)天就會轉(zhuǎn)晴，如果是晚上下雨就會一直下到天亮。(4)如果看到螞蟻搬家或者蛇到處爬，就表示第二天有大雨。6．拓展交流：你還知道哪些諺語？

三、復(fù)習(xí)歇后語

1．課件出示歇后語，學(xué)生自由朗讀并背誦。小蔥拌豆腐——一清(青)二白 竹籃子打水——一場空 芝麻開花——節(jié)節(jié)高 十五個(gè)吊桶打水——七上八下 2．指名背誦后齊聲背誦。

3．拓展運(yùn)用：你還知道哪些這樣的歇后語？4．完成右側(cè)習(xí)題三。

四、復(fù)習(xí)名句

1．課件出示名句，指名朗讀。敏而好學(xué)，不恥下問。(《論語》)不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。(《荀子》)讀書百遍，而義自見。(董遇)讀萬卷書，行萬里路。(董其昌)閱讀

第一課時(shí)

一、興趣導(dǎo)入

閱讀是一件快樂的事情。我們在閱讀的過程中可以了解更多的知識，感受更多的樂趣，不用出門也可以知道外面廣闊的世界。那么，怎樣閱讀才是有效閱讀呢？讓我們一起踏上今天的復(fù)習(xí)之旅吧。

二、閱讀專項(xiàng)講解

(一)能聯(lián)系上下文了解文章中詞語的意思。

1．引言：我們在閱讀的過程中常常會遇到一些不理解的詞語，我們該怎樣弄懂它們的意思呢？聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語是一種最直接最有效的方法。

2．課件出示句子，指名朗讀句子。元元非常后悔。(《一分鐘》)3．講解：我們要想理解“后悔”的意思，就可以聯(lián)系上文。課文中，元元因?yàn)樨澦?，晚起了一分鐘，結(jié)果上學(xué)遲到了二十分鐘。元元覺得自己做得不對，不應(yīng)該貪睡那一分鐘，這種感受就叫“后悔”。(二)能借助文章內(nèi)容讀懂句子的意思。

1．過渡：我們可以借助文章內(nèi)容讀懂詞語的意思，也能借助文章內(nèi)容讀懂句子的意思。

2．課件出示句子，學(xué)生自由朗讀句子。

吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。(《吃水不忘挖井人》)3．集體交流：這句話是什么意思？

4．教師相機(jī)講解：要想理解這句話的意思，我們可以聯(lián)系課文內(nèi)容——村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水困難，是毛主席帶領(lǐng)大家挖了井，解決了鄉(xiāng)親們的困難。因此，鄉(xiāng)親們感謝毛主席，把毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)心牢牢記在心里，時(shí)時(shí)刻刻想念毛主席。

(三)能正確數(shù)出段落中一共有幾句話。1．過渡：讀懂了詞語和句子，還要讀懂段落。

2．交流：怎么數(shù)出段落中一共有幾句話呢？把你的好方法分享給大家。3．小結(jié)：確定一段話中有幾句話，應(yīng)以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。能夠表示完整一句話的標(biāo)點(diǎn)符號通常有三種——句號、問號、感嘆號。4．小組活動(dòng)：從本冊書中選擇幾個(gè)喜歡的段落，分別數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)自然段，再把自己數(shù)的結(jié)果告訴小組同伴。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課，老師給大家介紹了三種閱讀方法，大家還記得嗎？今天，老師又在“閱讀錦囊”中找到了三種新的閱讀方法，我們一起來一睹為快吧！

二、閱讀專項(xiàng)講解

(一)能在閱讀中正確使用逗號、句號、問號和感嘆號。

1．引言：句子或段落中不僅有文字，還會有標(biāo)點(diǎn)符號。尤其逗號、句號、問號、感嘆號出現(xiàn)的頻率最高。

2．課件出示課文片段，引導(dǎo)學(xué)生朗讀片段，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

(1)爸爸 你那把澆花用的水壺呢 如果我提著它 走到橋上 把水灑下來 那不就是我在下雨嗎 你就不用挑水去澆田了 你高興嗎(2)今晚就在這兒住下吧 你瞧 夏夜多美呀

3．集體交流，教師相機(jī)講解：給句子或段落加標(biāo)點(diǎn)時(shí)一定要多讀一讀句子或段落。如果一句話還沒說完，完整的意思還沒表達(dá)清楚，就用逗號；如果一句話已經(jīng)說完，意思表達(dá)清楚了，而且表示肯定的意思，就用句號。當(dāng)一個(gè)句子表達(dá)疑問的意思時(shí)，就用問號。當(dāng)一個(gè)句子表達(dá)的感情強(qiáng)烈的時(shí)候，就用感嘆號。

4．課件中補(bǔ)充答案，引導(dǎo)學(xué)生體會標(biāo)點(diǎn)蘊(yùn)含的感情，練習(xí)有感情地朗讀。

口語交際與寫話

教學(xué)目標(biāo)

1．通過口語交際的進(jìn)一步訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)與人交流的意識，認(rèn)真傾聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。(重點(diǎn))2．能主動(dòng)與別人交談，表達(dá)清楚自己的想法。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。(難點(diǎn))3．通過寫話訓(xùn)練，使學(xué)生能夠完整、通順地寫出一句話或者幾句話。(重點(diǎn))4．在寫話中能靈活運(yùn)用積累的詞語。并能根據(jù)表達(dá)需要，準(zhǔn)確使用逗號、句號、問號、感嘆號。(重點(diǎn))5．使學(xué)生對周圍事物有好奇心，樂于觀察，并能表達(dá)自己的真實(shí)感受。課前準(zhǔn)備

1．制作多媒體課件。(教師)2．和家人一起模擬口語交際情景，完成本冊書中的口語交際訓(xùn)練。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

口語交際既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，是人與人之間溝通和交流的重要活動(dòng)，也是我們進(jìn)行信息傳遞的活動(dòng)。在各種口語交際中，學(xué)會傾聽，表達(dá)交流很重要。

二、復(fù)習(xí)課內(nèi)口語交際話題(一)看圖、聽故事、復(fù)述故事。

1．課件出示口語交際內(nèi)容，組織學(xué)生回憶：

(1)我們在聽老師講故事的時(shí)候應(yīng)該注意什么？(認(rèn)真傾聽，還可以借助圖畫記住故事內(nèi)容。)(2)我們在復(fù)述故事的時(shí)候應(yīng)該注意什么？(講故事的時(shí)候要講清故事內(nèi)容，聲音要洪亮，讓別人聽清楚。)2．課件出示插圖。(二)學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

1．教師創(chuàng)設(shè)情景：今天，老師在辦公室批改作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)自己的筆找不到了，于是我想向?qū)γ娴睦罾蠋熃枰恢ЧP。我應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？ 2．學(xué)生臺前進(jìn)行模擬情景表演。3．組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，相機(jī)總結(jié)：請人幫忙要使用禮貌用語。例如，請、請問、您、您好、謝謝等。

4．學(xué)生自由交流：你還知道哪些禮貌用語？在哪些場合使用過這些禮貌用語？

5．小組活動(dòng)：自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的情景，然后運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行情景表演。

6．小結(jié)：善于使用禮貌用語，不僅可以讓別人愿意幫助我們，更能讓我們成為有禮貌、講文明、有素質(zhì)的好孩子。(三)打電話。

1．課件出示表達(dá)提示：

(1)小明想打電話約同桌小樂去小廣場踢球，時(shí)間定在周六下午三點(diǎn)。(2)小麗要給媽媽打電話，因?yàn)槟棠谈忻傲?，所以想要媽媽下班回家時(shí)給奶奶買一點(diǎn)感冒藥。

2．小組活動(dòng)：選擇其中一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行“打電話”模擬表演。3．全班交流，選擇兩個(gè)小組進(jìn)行表演，師生評議。

4．小結(jié)：給別人打電話時(shí)要先說自己是誰，說清楚自己打電話的目的。接聽別人的電話要認(rèn)真聽清楚對方在說什么，沒聽清楚時(shí)，可以請對方重復(fù)。(四)一起做游戲。

1．引言：小時(shí)候老師常常和伙伴們玩“貼鼻子”的游戲。嗯？有的同學(xué)皺起了眉頭，有的同學(xué)是不是從來沒有玩過這個(gè)游戲。2．老師或者會玩的同學(xué)介紹游戲規(guī)則。

3．討論：聽了老師或者同學(xué)的介紹，你會玩這個(gè)游戲了嗎？ 4．教師請一名學(xué)生上臺配合，一邊做動(dòng)作一邊講解要求。

5．小結(jié)：教同學(xué)做游戲，要講清楚游戲要求和規(guī)則，為了讓同學(xué)聽明白可以一邊說一邊做動(dòng)作。

6．小組活動(dòng)：你最喜歡什么游戲？把游戲的要求和規(guī)則介紹給小伙伴?？梢砸贿呎f一邊做動(dòng)作。

三、總結(jié)方法，訓(xùn)練交際能力

1．過渡：我們前面進(jìn)行了幾組口語交際訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中，你有什么感受或者有什么好的交際技巧，可以和大家交流。2．師生共同總結(jié)口語交際的方法。

第五篇：部編本一年級語文下冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)（最新整理）

部編本一年級語文下冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)

一、生字表

第一單元

春（春風(fēng)）（春雨）（春天）

風(fēng)（風(fēng)雨）（大風(fēng)）（東風(fēng)）

冬（冬天）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（風(fēng)雪）（雪人）

花（開花）（花朵）（雪花）

飛（飛鳥）（飛天）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）

姓（姓名）（姓李）（姓氏）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（對么）

雙（雙手）（雙目）（雙耳）

國（中國）（國家）（國學(xué)）

王（國王）（王后）（王子）

方（對方）（大方）（東方）

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清明）（清早）

氣（天氣）（力氣）（和氣）

晴（晴天）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）

請（請問）（請人）（請坐）

生（學(xué)生）（花生）（出生）

字（生字）（字畫）（名字）

左（左右）（左手）（左耳）

右（右手）（右耳）（左右）

紅（紅花）（火紅）（紅色）

時(shí)（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）

動(dòng)（生動(dòng)）（運(yùn)動(dòng)）（活動(dòng)）萬（萬里）（萬年）（十萬）

第二單元

吃（吃水）（吃力）（好吃）

叫（叫好）（大叫）（叫聲）

主（主人）（主要）（公主）

江（江水）（長江）（江山）

住（住口）（住手）（住人）

沒（沒有）（沒人）（沒用）以（以后）（可以）（以上）

會（學(xué)會）（開會）（大會）

走（走出）（不走）（走動(dòng)）北（北方）（東北）（北風(fēng)）

京（北京）（東京）（京口）

門（大門）（開門）（門口）

廣（廣大）（廣東）（廣西）

過（不過）（過年）（過去）

各（各自）（各人）（各個(gè)）種（種子）種田）（種花）

樣（同樣）（一樣）（樣子）

伙（同伙）（入伙）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（女伴）

這（這樣）（這兒）（這里）

太（太陽）（太子）（太太）

陽（陽光）（太陽）（陰陽）

片（一片）（葉片）（動(dòng)畫片）

金（金光）（金子）（金秋）秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）

因（因?yàn)椋ㄒ蚬ㄖ饕颍?/p>

為（為了）（為什么）（以為）

第三單元

他（他們）（他的）（他人）

河（小河）（江河）（河水）

說（說明）（不說）（小說）

也（也是）（也好）（也對）

地（種地）（大地）（地方）

聽（聽見）（聽說）（動(dòng)聽）哥（哥哥）（大哥）（二哥）

單（單人）（單手）（單元）

居（居住）（同居）（居然）招（招手）（招生）（招工）

呼（招呼）（呼叫）（呼氣）

快（飛快）（快門）（快馬）

樂（快樂）（樂土）（樂趣）

玩（好玩）（玩樂）（玩火）

很（很好）（很多）（很大）當(dāng)（當(dāng)心）（當(dāng)年）（當(dāng)時(shí)）

音（音樂）（觀音）（拼音）

講（講課）（聽講）（主講）

行（行為）（行人）（行動(dòng)）

許（許多）（也許）（許可）

第四單元

思（思想）（心思）（秋思）

床（木床）（床頭）（床單）

前（前后）（以前）（從前）

光（月光）（陽光）（光頭）

低（低頭）（低音）（低下）

故（故鄉(xiāng)）（故國）（故人）鄉(xiāng)（同鄉(xiāng)）（思鄉(xiāng)）（水鄉(xiāng)）

色（紅色）（白色）（春色）

外（里外）（外頭）（門外）看（看見）（好看）（看書）

爸（爸爸）（我爸）（爸媽）

晚（晚上）（早晚）（晚會）

笑（大笑）（玩笑）（好笑）

再（再見）（再會）（再來）

午（上午）（中午）（下午）

節(jié)（春節(jié)）（過節(jié)）（節(jié)日）

葉（紅葉）（竹葉）（葉片）

米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）

分（分開）（分手）（春分）

豆（紅豆）（土豆）（大豆）

那（那樣）（那里）（那么）

著（看著）（笑著）（玩著）

到（來到）（看到）（到來）

高（高低）（高大）（高中）

興（高興）（興奮）（興趣）

千（秋千）（千米）（千金）成（成為）（成長）（成果）

第五單元

間（花間）（中間）（人間）

迷（入迷）（迷人）（書迷）

造（造句）（再造）（打造）

運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）（運(yùn)氣）（運(yùn)用）

池（小池）（水池）（池子）

歡（歡樂）（歡快）（歡笑）網(wǎng)（上網(wǎng)）（網(wǎng)吧）（電網(wǎng)）

古（古今）（千古）（古文）

涼（秋涼）（清涼）（涼風(fēng)）細(xì)（細(xì)雨）（細(xì)長）（細(xì)葉）

夕（夕陽）（前夕）（除夕）

李（李子）（姓李）（瓜田李下）

語（語文）（成語）（外語）

香（香水）（香氣）（清香）

打（打工）（打開）（單打）

拍（拍手）（拍打）（節(jié)拍）

跑（長跑）（飛跑）（快跑）

足（雙足）（手足）（不足）聲（聲音）（風(fēng)聲）（高聲）

身（身后）（全身）（自身）

體（身體）（字體）（全體）

之（之前）（之后）（一走了之）

相（相近）（相對）（相反）

近（遠(yuǎn)近）（近處）（從近到遠(yuǎn)）習(xí)（學(xué)習(xí)）（自習(xí)）（習(xí)字）

遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)古）（遠(yuǎn)大）

玉（玉石）（玉米）（寶玉）義（同義）（近義）（義工）

第六單元

首（兩首）（首相）（首先）

采（采白蓮）（采茶）（采藥）

無（無聲）（無敵）（無論）

次（一次）（初次）（幾次）

找（尋找）（找人）（找錢）

平（平平安安）（平地）（平整）

辦（辦公）（辦事）（辦法）

讓（讓他）（讓步）（禮讓）

包（書包）（背包）（皮包）

鐘（鐘表）（鬧鐘）（掛鐘）

元（元首）（元旦）（元帥）

洗（洗臉）（洗澡）（洗牌）

共（公共）（共同）（共性）

已（已經(jīng)）（已往）（而已）

經(jīng)（已經(jīng)）（經(jīng)常）（經(jīng)費(fèi)）坐（坐下）（坐飛機(jī)）（坐車）

要（將要）（快要）（重要）

連（一連）（連日）（連夜）百（一百）（百元）（百姓）

還（還是）（還要）（還有）

舌（舌頭）（口舌）（舌尖）

點(diǎn)（八點(diǎn)）（終點(diǎn)）（點(diǎn)滴）

塊（一塊）（土塊）（石塊）

非（非常）（非法）（是非）

常（非常）（常識）（常年）

往（往前）（往返）（開往）

瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）

進(jìn)（前進(jìn)）（進(jìn)軍）（進(jìn)步）

空（空手）（空軍）（天空）

第八單元

?。ㄉ。膊。ú⊥矗?/p>

醫(yī)（醫(yī)生）（醫(yī)士）（醫(yī)治）

別（別人）（分別）（別名）

干（樹干）（干線）（實(shí)干）

奇（驚奇）（奇怪）（奇觀）

七（七顆星）（七個(gè)）（七人）星（星星）（星球）（行星）

嚇（嚇一跳）（嚇唬）（嚇人）

怕（可怕）（害怕）（生怕）跟（跟著）（跟隨）（跟從）

家（大家）（家庭）（家里）

羊（山羊）（綿羊）（羊肉）

象（大象）（象牙）（景象）

都（都說）（都是）（都要）

捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）

條（一條）（分條）（枝條）

爬（爬到）（爬行）（爬蟲）

姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）您（您好）（您早）（您請）

草（吃草）（青草）（草地）

房（房檐）（房屋）（房子）

四字詞語

春回大地

萬物復(fù)蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬

百花齊放

百鳥爭鳴

鳥語花香

和風(fēng)細(xì)雨

嘰嘰喳喳

安安靜靜

平平安安

蹦蹦跳跳

蕩來蕩去

游來游去

又大又多

又大又紅

又大又圓

各種各樣

碧綠碧綠

雪白雪白

二、背誦與默寫

1、春曉

2、靜夜思

（唐）孟浩然

（唐）李白

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

床前明月光，疑是地上霜。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3、尋隱者不遇

4、池上

（唐）賈島

（唐）白居易

松下問童子，言師采藥去。

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

只在此山中，云深不知處。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

5、小池

6、畫雞

（宋）楊萬里

(明)

唐寅

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

日積月累：

一、小蔥拌豆腐

——

一清（青）二白

二、敏而好學(xué)，不恥下問。

竹籃子打水

——

一場空

不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！盾髯印?/p>

芝麻開花

——

節(jié)節(jié)高

讀書百遍，而義自見。（董遇）

十五個(gè)吊桶打水

——

七上八下

讀萬卷書，行萬里路。（董其昌）

三、朝霞不出門，晚霞行千里。

有雨山戴帽，無雨半山腰。

早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明。

螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。

必備課文：

《姓氏歌》

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。

古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽……

《古對今》

古對今，圓對方。嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。

桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

《人之初》

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

《荷葉圓圓》

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

三、多音字

種

zhǒng（種子）

zhòng（種田）

樂

lè（快樂）

yuè（音樂）

覺

jué（覺得）

jiào

（睡覺）

地

dì（地上）

de（慢慢地）

為

wéi（以為）

wèi（因?yàn)椋?/p>

行

xíng（行動(dòng)）

háng（銀行）

長

cháng（長短）

zhǎng（長大）

中

zhōng（中心）zhòng

（中獎(jiǎng)）

好

hǎo（好人）

hào（好奇）

興

xīng（興旺）

xìng（高興）

分

fēn（十分）

fèn（分外）

空

kōng（太空）

kòng（空白）

間

jiān（中間）

jiàn（黑白相間）

朝

zhāo（朝陽）

cháo（朝向）

教

jiāo（教書）

jiào（請教）

當(dāng)

dāng（當(dāng)天）

dàng

（上當(dāng)）

只

zhī（一只）

zhǐ（只要）

要

yāo（要求）

yào（需要）

干

gān（干凈）

gàn（干活）

著

zhe（聽著）

zháo（著急）

都

dū（首都）

dōu（都要）

悶

mēn（悶熱）

mèn（沉悶）

得

děi（得虧）

dé（得到）

會

huì（大會）kuài（會計(jì)）

落

luò（落后）

là（丟三落四）

降

jiàng（下降）

xiáng（投降）

了

le（好了）liǎo（了解）

轉(zhuǎn)

zhuǎn（轉(zhuǎn)身）

zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）

角

jiǎo（一角）jué（角色）

和

hé（和平）huó(暖和)

相

xiāng（相互）xiàng

（照相）

沒

méi（沒有）mò（沉沒）

挑

tiāo（挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）

看

kān（看護(hù)）kàn（看見）

四、熟記下列偏旁的生字

月:腰、肚、背、朋

:跑、跳、趴、目:眼、睛、睜、眠

蟲:螞、蜻、蟻、蝴

扌:打、掃、把、拉

饣:飯、餅、餃、飲

犭:狗、豬、貓、獅

氵:江、河、海、活

辶:過、遠(yuǎn)、近、邊

阝:隊(duì)、陽、陰、陣

心:想、念、忘、意

纟:紅、綠、經(jīng)、級

讠:說、話、講、語

口：聽、嗎、吹、吧

忄:怕、快、情、忙

刂：別、到、剛、艸：花、草、節(jié)、苗

女:媽、奶、她、姐

走:趕、起、越、亻:你、他、們、伙

彳:行、往、得、很

門：問、間、閉、閃

冫:冷、凈、涼、冰

禾：種、秀、香、秋

囗：園、因、國、團(tuán)

攵:放、收、改、故

灬：點(diǎn)、照、熱、煮

木:林、桃、樹、機(jī)

五、近義詞

喊——叫

保護(hù)——愛護(hù)

喜歡——喜愛

潔白——雪白

睡覺——睡眠

到處——處處

開心——快樂

忽然——突然

飛快——急速

忽然——突然

孤單——孤獨(dú)

后來——以后

獨(dú)自——單獨(dú)

正好——恰好

許多——很多

快樂——高興

從前——以前

原來——本來

從此——此后

紀(jì)念——懷念

美麗——漂亮

如果——假如

連忙——馬上

盼望——希望

高興——開心

仔細(xì)——認(rèn)真

知道——明白

幫忙——幫助

驚奇——驚訝

六、反義詞

北—南

這—那

快—慢

單—雙

低—高

前—后

晚—早

外—里

笑—哭

總—分

遠(yuǎn)—近

彎—直

古—今

晨—暮

圓—方

沉—浮

是—非

忙—閑

快—慢

好—壞

高--低（矮）

胖（肥）--瘦

開--關(guān)

開--謝

開--閉

出—入（進(jìn)）

降—升

小—大

好—壞

來—去

無—有

左—右

多--少

老--少

對--錯(cuò)

粗--細(xì)

里--外

脫--穿

早--晚

男--女

亮--黑

黑--白

長--短

去--來

進(jìn)--出

香--臭

送--迎

借--還

直--彎

真--假

干--濕

動(dòng)--靜

新--舊

重--輕

苦--甜

收--放

前--后

左--右

快--慢

死--活

生--死

生--熟

是--非

沉--浮

美--丑

明--暗

天--地

這--那

愛--恨

冷--熱

輸--贏

淡--濃

飽--餓

問--答

想念——忘記

清涼——炎熱

保護(hù)——破壞

廣大——窄小

溫暖——寒冷

潔白——烏黑

許多——很少

飛快——緩慢

獨(dú)自——結(jié)伴

快樂——難過

從前——以后

美麗——丑陋　??勇敢——膽小

嚴(yán)寒——酷暑

熱鬧——冷清

專心——馬虎

仔細(xì)——馬虎

喜歡——討厭

熱鬧——安靜

高興——傷心

七、特殊詞語：

AABB的詞有：

高高興興、快快樂樂、開開心心、歡歡喜喜、平平安安、干干凈凈、漂漂亮亮、來來往往、匆匆忙忙、急急忙忙、紅紅火火、花花綠綠、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、三三兩兩、反反復(fù)復(fù)、清清白白、里里外外、日日夜夜、安安靜靜、口口聲聲、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、家家戶戶、馬馬虎虎、ABB的詞有：

胖乎乎、黑乎乎、紅彤彤、紅通通、金燦燦、綠油油、白花花、亮晶晶、氣沖沖、興沖沖、笑哈哈、樂呵呵、懶洋洋、慢吞吞、冷冰冰、香飄飄、ABAB的詞有：

雪白雪白、碧綠碧綠、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、通紅通紅、研究研究、商量商量、暖和暖和、打聽打聽、ABAC的詞有：

人來人往、百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、一心一意、跑上跑下、忙前忙后、有頭有尾、不三不四、一模（mu）一樣、自由自在、自言自語、十全十美、人山人海、又（）又（）的詞有：

又大又圓、又高又大、又白又胖、又細(xì)又長、又香又甜、又粗又壯、又唱又跳、又黑又亮、又說又笑、又長又軟、又寬有遠(yuǎn)、越（）越（）的詞有：

越來越高、越來越好、越來越慢、越來越快、越來越美、越飛越高、越長越大、越走越遠(yuǎn)、越做越大、（）來（）去的詞有：

飛來飛去、跳來跳去、跑來跑去、爬來爬去、說來說去、游來游去、走來走去、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、直來直去、含有數(shù)字的詞語:

一心一意

一鳴驚人　　一念之差

一干二凈

一刀兩斷

一目十行

一石二鳥

兩面三刀

兩全其美

三心二意

三言兩語　　三長兩短

四通八達(dá)

四書五經(jīng)　　五湖四?！　∥弩w投地　　五花八門

五光十色

五顏六色

六神無主

六親不認(rèn)

七上八下　　七零八落　　七嘴八舌　　八面威風(fēng)　　八仙過海

九九歸一　　九死一生

九牛一毛

十全十美

十拿九穩(wěn)　　百順百依

百發(fā)百中

百戰(zhàn)百勝

千軍萬馬

千方百計(jì)

千變?nèi)f化

萬念俱灰

萬人空巷　　萬紫千紅

碧綠碧綠的葉子（荷葉、小草、菜地）

雪白雪白的棉花（浪花、梨花、貝殼）

火紅火紅的太陽（花兒、朝霞、高粱）

金黃金黃的落葉（麥田、稻田、油菜花）

八、專項(xiàng)練習(xí)——同音字

（一）、選字填空，你能分辨清它們的意思嗎？

1、長

常

（）處

往（）

經(jīng)（）

（）短

（）久

2、非

飛

（）常

是（）

（）機(jī)

起（）

3、明　　　名

（）天

成（）

（）字

（）次

4、有

友

（）人

朋（）

（）事

（）好

5、時(shí)

石

同（）

（）頭

寶（）（）間

6、力

立

（）氣（）正

（）量

起（）

7、首

手

（）都（）長

（）機(jī)

雙（）

8、雞

機(jī)

飛（）手（）

母（）

公（）

9、節(jié)　　　結(jié)

總（）

（）果

（）日　　春（）

10、在再

（）一次　現(xiàn)（）

（）見

不（）

11、東

冬

（）方　立（）

（）天

（）西

12、們

門

我（）人（）

開（）

房（）

13、話

畫

（）家　說（）

圖（）

電（）

14、香

鄉(xiāng)

（）油　家（）

（）親

花（）

15、個(gè)

各

（）人

（）位

（）自

幾（）

16、完

玩

（）成（）耍

（）笑

（）全

17、跟

根

樹（）腳后（）（）著

（）隨

18、到　　　道

（）路

（）達(dá)

知（）來（）

19、網(wǎng)　　　往

向（）

來（）

魚（）

上（）

20、亮

量

力（）

明（）

月（）

氣（）

21、哥　　歌

（）唱　　大（）

22、全　　泉

（）部

（）水

完（）

23、對

隊(duì)

（）長

（）方

（）手　　入（）

24、男　　　難

（）處

（）女

（）生

（）點(diǎn)

25、童　　　同

兒（）

合（）

（）學(xué)

（）年

26、行　　　形

（）動(dòng)　方（）

（）為

（）狀

27、氣　　　汽

（）球（）車

（）油

生（）

28、后

候

時(shí)（）

（）天

（）來??氣（）

以（）

29、聞　　文

新（）

語（）

（）化

（）明

30、以　　已

（）后（）經(jīng)??????所（）

31、站　　戰(zhàn)

（）立（）爭

（）隊(duì)

32、.滴　　低

一（）水（）頭

33、新

心

（）衣

（）里

（）年

（）意

34、辦

半

伴

同（）

（）法

（）天

（）個(gè)

（）年

（）事

伙（）

做（）（）公

35、葉

夜

業(yè)

（）子

綠（）

紅（）

（）晚

半（）

黑（）

作（）

工（）

專（）

36、里　　李　　理

（）外

（）面

家（）

道（）

（）解

（）子

行（）

37、生　　　升　　　聲

（）日

歌（）

出（）

學(xué)（）

（）音

（）旗

叫（）

（）起

（）學(xué)

38、象　　　像　　　向

畫（）

大（）

好（）

方（）

39、工

公　　　共

（）作

（）人

辦（）

（）園

（）家

（）同??一（）

40、禾　　合　　和　　河

（）氣

（）苗

（）作

（）北

41、員　　園　　元　　原

隊(duì)（）

公（）

（）旦

草（）

42、坐　　作　　座　　做

（）車

讓（）

（）事

（）業(yè)

請（）

（）位

（二）選同音字填空,再把句子讀一讀：

A、近

進(jìn)

1．走（）屋里，大伙都笑了。

２．（）來，小紅的學(xué)習(xí)有很大（）步。

３．王力走（）了學(xué)校．

４．我家離公園很（）．

B、像

象

大（）的腿（）四根粗壯的柱子。

C、座

坐

１．我走進(jìn)教室，找到自己的（）位（）下來。

２．上課了，同學(xué)們（）得很端正。

３．整個(gè)會場（）無虛席。

D、代

帶

１．?dāng)橙艘醵。ǎ┞贰?/p>

２．王紅同學(xué)（）表我們班發(fā)言。

E、塊

快

１．假山下有（）石頭．

２．火車開得很（）．

F、第弟

１．我有一個(gè)表（）。

２．他（）一個(gè)跑到終點(diǎn)。

G、課

刻

１．小獅子（）苦練功。

２．我上（）是很認(rèn)真。

H、買

賣

１．媽媽給我（）了一件新衣服。

２．小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（）。

I、長長

常常

１．王二?。ǎ椭寺奋姺派?。

２．大象有一個(gè)（）的鼻子。

３．小軍（）幫助王爺爺取牛奶。

４．飛機(jī)拉出了一條（）的白帶子。

J、芽

牙

呀

１．他的（）齒真白。

２．春天，小草發(fā)（）了。

３．這朵花多好看（）！

K、語

羽

雨

１．窗外下著?。ǎ?。

２．我最喜歡上（）文課。

３．天鵝有潔白的（）毛。

L、羊

洋

陽

１．太（）像一個(gè)紅球。

２．江水河水流進(jìn)海（）里。

３．小山（）在山坡上吃青草。

它

她

他

１．（）是我爺爺，已經(jīng)退休了。

２．（）是女聲合唱團(tuán)的。

３．樹上有一只小鳥。（）的叫聲真好聽。

N、城

成程

１．春天到了，我們村（）了花園。

２．天安門（）樓真高?。?/p>

３．這真是一項(xiàng)大工（）。

O、知

只

支

枝

１．小鳥在（）頭高興地唱歌。

２．我有許多（）鉛筆。

３．樹葉上長了許多（）小蟲子。

４．你（）道他上哪兒了嗎？

P、十

石

時(shí)

識

１．早上，（）針指向６點(diǎn)，我就起床了。

２．媽媽說她不認(rèn)（）這個(gè)人。

３．哥哥今年（）歲了。

４．司馬光用（）頭砸破了大水缸。

Q、元

園

原

圓

員

１．公（）里的花好看極了。

２．爸爸給我兩（）錢，讓我買鉛筆。

３．地球是（）的嗎？

４．羊兒在草（）上吃草。

５．我爸爸是共產(chǎn)黨（）。

九、專項(xiàng)練習(xí)——仿寫句子：

例1：樹很孤單，喜鵲也很孤單。

_____________，________也____________。

_____________，________也____________。

例2：圓圓的荷葉像一把大綠傘。

夜晚的星星?像______________________。

_____________?像______________________。

例3：我們正忙著搬東西呢！

王老師正忙著______________________呢！

_______正忙著_____________________呢！

例4：荷葉圓圓的，綠綠的。

蘋果___________，_________。

_______________，_________。

例5：小鴨子游到小公雞身邊。

小鴨子____________游到小公雞身邊。

例

6：小白兔一邊跑一邊喊。

媽媽一邊________一邊_________。

______一邊________一邊_________。

例7：小白兔連忙挎起籃子往家跑。

同學(xué)們

連忙

________________。

_

_________?連忙

________________。

例8：要是早一點(diǎn)起床，就不會遲到了。

要是__________，就______________。

要是__________，就______________。

例9：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

_____________已經(jīng)_______________。

_____________已經(jīng)_______________。

例10：小猴子和小兔子是好朋友。

_______和___________是_____________。

_______和___________是_____________。

例11：小蝌蚪在池塘里游來游去。

小燕子在__________________。

_______在__________________。

例12：他多么盼望有一輛自行車??！

_______多么_________________!

_______多么_________________!

例13：我一看窗外心就亂跳。

_____

一__________

就

_____________。

_____

一__________

就

_____________。

例14：爺爺怎么還沒來?。?/p>

______怎么__________________？

______怎么__________________？

例15：外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。

_____________十分___________________。

_____________十分___________________。

例16：小猴子看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興。

_______非常__________________________。

_______非常__________________________。

例17：我坐著秋千蕩來蕩去。

____________________來_____去。

____________________來_____去。

例18：小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。

___________把_______________________________。

___________把_______________________________。

例19：小水珠眨著眼睛。（亮晶晶的）

小水珠眨著亮晶晶的眼睛。

小青蛙放聲歌唱。（呱呱地）

____________________________________。

小魚捧起水花。（一朵朵）

____________________________________。

例20：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔彎著腰在山坡上割草。

小牛吃草。

小牛_______________。

小牛_________________________。

明明寫字。

明明________________。

明明__________________________。

十、專項(xiàng)練習(xí)——連詞成句

1、把

尾巴

借給

您

我行嗎

________________________________________________

2、太陽的顏色

春天

畫

呢

該

什么

____________________________________________________________________

3、公園

夏夜

多美的呀

________________________________________________

4、是

朋友

你們

嗎

好

________________________________________________

5、把

老奶奶

我讓給

座位

________________________________________________

6、你

飛得

呀

這么

為什么

低

________________________________________________

7、常常

幫

老山羊

小白兔

干活

________________________________________________

8、石碑

鄉(xiāng)親們

一塊

立了

井邊

在________________________________________________

9、跟

早上

小明

在玩

花園里

小朋友

____________________________________________________________________

10、一陣

響

天空

起了

雷聲

________________________________________________

11、笑嘻嘻

游來游去

地

在小魚兒

荷葉下

______________________________________________________

12、小白兔

小燕子

飛過

從

頭上

_____________________________________________________

13、邀請

落葉

金黃的小伙伴

忙著

______________________________________________________

14、一座

北京城

雄偉的遙遠(yuǎn)的天安門

有

_______________________________________________________

15、帶領(lǐng)

鄉(xiāng)親們

一口井

毛主席

戰(zhàn)士

就

挖了

和

____________________________________________________________________

16、怎么

還不

你

去

回家

_____________________________________

17、天山

想去

雪蓮

啊

多么

我看

___________________________________________________________

18、喜歡

籃球

打

都

大家

____________________________________________

19、天空

藍(lán)藍(lán)的白云

飄著

朵朵

_____________________________________________________

20、膽子

從前

我很小很小

_____________________________________________________

21、粽子

外婆

好吃

十分

包的_______________________________________________________

22、微笑

花草

白天

原來

都像

一樣

_________________________________________________________

23、飛回

嘰嘰喳喳地

喜鵲們

窩里

一起

_________________________________________________________

24、喜歡

美麗的在散步

我小路上

_________________________________________________________

25、青山

后面

高高的一座

有

小村莊

_________________________________________________________

26、抱著

大西瓜

小猴子

往回走

一個(gè)

_________________________________________________________

27、到了

農(nóng)民伯伯

種地

要

了

春天

___________________________________________________________

28、陽光

春天

溫暖

真

到了

_____________________________________________________________

29、看了

劃龍舟

你

端午節(jié)

比賽

嗎

_____________________________________________________________

30、堅(jiān)持

每天

我們

讀書

都要

_____________________________________________________________

31、看見

小鳥

樹上

站在幾只

她

_____________________________________________________________

32、喜歡

最

爸爸

書

送給

我那本的_____________________________________________________________

33、熱

今天

天氣的真

啊

_____________________________________________________________

34、非常

我今天

快樂

____________________________________________________________

35、來到

小朋友們

高興

十分

地

校園里

________________________________________________________________

36、為

買了

皮球

媽媽

一個(gè)

我_________________________________________________________________

37、帶

秋游

我們

老師

去

____________________________________________________________________

38、小兔

草地上

在和

賽跑

小馬

____________________________________________________________________

39、樹林里

啄木鳥

在為大樹

有

治病

一只

____________________________________________________________________

40、秋天

一群

往南飛

大雁

排著隊(duì)

____________________________________________________________________

41、做游戲

小朋友

地

在操場上

快樂

____________________________________________________________________

42、開開心心地

小海星

玩

可愛的在沙灘上

____________________________________________________________________

43、小兔

白菜

兔媽媽

帶著

在菜園里

收

____________________________________________________________________

44、公園里

秋天

菊花

開滿了

____________________________________________________________________

45、可愛的在天空中

小鳥

飛來飛去

快活地

____________________________________________________________________

46、一條

長出了

啦

新尾巴

終于

小壁虎

____________________________________________________________________

47、一輛

送給

我把

爸爸

自行車

新的____________________________________________________________________

48、認(rèn)真

小紅

學(xué)習(xí)

都

小明

非常

____________________________________________________________________

49、上學(xué)

早上

和

我一起

好朋友

____________________________________________________________________

50、有

前面

草地

青青

一片的我家

____________________________________________________________________

51、多么

一只

這

云

小白兔

朵

像

____________________________________________________________________

52、媽媽

院子里

夜晚的夏天

講故事

在____________________________________________________________________

53、爺爺

種了

地里

許多

在花生

____________________________________________________________________

54、姐姐

呢

哪兒

到

了

去

____________________________________________________________________