第一篇：三點(diǎn)水寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)

“行云流水”

-------左偏旁之帶三點(diǎn)水旁的字的教學(xué)設(shè)計(jì)

包鋼十七小

馬琴

“行云流水”

-------左偏旁之帶三點(diǎn)水旁的字的教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì).教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水旁及“流”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

田字格（5個(gè)）粉筆：白色、紅色、黃色、綠色

紅色鋼筆

圖片（三點(diǎn)水和大田字格）

進(jìn)步星

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)入意境。

同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)“人如其字，字如其人”，一手好的字，對(duì)一個(gè)人很重要。老師這里有幾幅書(shū)法作品，我們一起來(lái)欣賞。（欣賞圖片）今天，老師帶大家走進(jìn)漢字王國(guó)，去學(xué)習(xí)漢字的美，走進(jìn)這“行云流水”的世界。（板書(shū)課題及副標(biāo)題）

二、引入新課，比較字形美。

（一）欣賞水的圖片：水，時(shí)時(shí)處處都在我們身邊，老師帶來(lái)了一些水的圖片和大家一起欣賞。（出示課件）

（二）引入“水”字：水對(duì)于自然、人類(lèi)非常重要，在漢字中也很重要，從古至今，它發(fā)生了巨大的變化（課件）。水換了不同的服裝，終于變成了現(xiàn)在的樣子。（課件，書(shū)寫(xiě)“水”字）。

（三）引入“三點(diǎn)水”旁：水從天而降，濺起了三點(diǎn)小水花，這位朋友就是我們今天的引路者——三點(diǎn)水旁。（課件）

三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

（一）教師講解要領(lǐng)，出示課件（第一個(gè)點(diǎn)位置很重要，在左上格中間起筆，從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，橫中線(xiàn)上邊，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，起筆與第二點(diǎn)起筆對(duì)齊，收筆要對(duì)準(zhǔn)第一點(diǎn)收筆處，三筆成弧形、弓狀）。

（二）伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。（多書(shū)空幾遍，由慢到快）打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫(xiě)一行（學(xué)生寫(xiě)時(shí)也要由慢到快，不僅有結(jié)構(gòu)。而且有速度。老師輕念寫(xiě)字姿勢(shì)歌）。抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線(xiàn)上。

（三）游戲鞏固：帖圖片游戲。

四、示范學(xué)字，體會(huì)圖畫(huà)美與漢字美的結(jié)合。

（一）列舉三點(diǎn)水旁的字。（生說(shuō)）

（二）引入圖片：來(lái)欣賞一幅與水有關(guān)的圖片。喜歡圖里的什么？

（三）由圖畫(huà)引入“流”字：大家所說(shuō)的老師可以編成一段優(yōu)美的話(huà)呢——這樣美麗的畫(huà)其實(shí)可以延伸出一個(gè)字（課件）像畫(huà)的字，像詩(shī)的字，你想學(xué)嗎？（課件,并在田字格中書(shū)寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)，多寫(xiě)幾遍）

（三）由“流”字引入帶三點(diǎn)水的“洋”“汪”字：他們有什么共同的特點(diǎn)？（總結(jié)出帶有三點(diǎn)水的左偏旁的字共同特點(diǎn)：避讓原則，右邊的部件在田字格中的占位準(zhǔn)確）。

（四）在音樂(lè)聲中書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水的字（課件出示，5~7分鐘）

五、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們用自己的小手把寫(xiě)的工整、美觀又大方，可真了不起?。∽屛覀儊?lái)欣賞一下吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫(xiě)的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

六、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！我們先來(lái)觀賞一幅書(shū)法作品，老師介紹一下，仔細(xì)聽(tīng)，秘訣就在作品中。（觀賞作品，師講述歐陽(yáng)修小時(shí)候?qū)懽值墓适拢┬蕾p完了，你聽(tīng)出秘訣了嗎？是的，要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字。我們也可以從這節(jié)課開(kāi)始，刻苦練習(xí)，讓自己的字“不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，不是舞卻有舞的節(jié)奏，不是歌卻有歌的旋律”。讓我們這些小小書(shū)法家寫(xiě)字如“行如流水”般，酣暢淋漓。好不好？

五、布置作業(yè)，鞏固教學(xué)。

第二篇：小學(xué)寫(xiě)字課《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

《“三點(diǎn)水”旁》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣：用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

3、教學(xué)難點(diǎn)：“海”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

師： 同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位新朋友，他就是麗麗。聽(tīng)說(shuō)她昨天寫(xiě)作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來(lái)看看吧！

師：（出示課件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆方法也不對(duì)）那我們來(lái)幫助他，好嗎？

生：（齊背寫(xiě)字歌）

師： 聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，瞧，麗麗很快就改正了寫(xiě)字姿勢(shì)?？纯次覀冋l(shuí)表現(xiàn)的比麗麗還要好。

生：學(xué)生開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。

二、評(píng)選優(yōu)勝者，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們看這些作品是不是很棒呀！我們通過(guò)這樣的書(shū)寫(xiě)就給它穿上漂亮的外衣吧！、課件展示規(guī)范的字：“汽”、“洋”和“河” 師：請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？ 生：觀察，分小組討論。

（從而引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水是表示和水有關(guān)的意義）

師： 今天我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。

（對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正）

3、學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)

三、鞏固練習(xí)，加深理解

師：大家寫(xiě)得真不錯(cuò)。接著讓學(xué)生認(rèn)真地看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法）

1、針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

2、投影“海 洋

淚”三個(gè)字。

師：請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫(xiě)得漂亮呢？把你的想法與你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)得好的字。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)“海”字的寫(xiě)法。范寫(xiě)例字

（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線(xiàn)上的上二線(xiàn)起筆，橫稍短，豎折從豎中線(xiàn)上的上一線(xiàn)起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線(xiàn)位置，橫要壓在橫中線(xiàn)上，下點(diǎn)落在下一線(xiàn)位置）把“海”字再寫(xiě)幾遍，寫(xiě)到你認(rèn)為很漂亮為止。

四、激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生的積極性

1、讓小組之間互評(píng)，選出優(yōu)秀的作品；再在全班上匯報(bào)，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒，選優(yōu)勝者戴紅花。

2、把學(xué)生好的作品全班展示，讓學(xué)生參觀看看這些作品好在哪里，還有什么不足。請(qǐng)同學(xué)們各抒已見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)的好就給誰(shuí)一個(gè)紅花獎(jiǎng)賞。

3、教師要把好的學(xué)生作品用評(píng)語(yǔ)的方式給予點(diǎn)評(píng)，然后把這些作品放到園地上展示。

五、教師小結(jié)：

（課件展示）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們應(yīng)該知道，寫(xiě)字的另外一個(gè)秘訣就是不要像冬冬一樣，不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫(xiě)好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？

第三篇：三點(diǎn)水寫(xiě)字課教案

三點(diǎn)水的寫(xiě)字教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅?shū)寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)習(xí)慣。

同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一位新朋友，他就是麗麗。聽(tīng)說(shuō)她昨天寫(xiě)作業(yè)很不認(rèn)真，讓我們來(lái)看看吧?。ǔ鍪菊n件）仔細(xì)的觀察，你看到了什么？（坐姿不正確，執(zhí)筆姿勢(shì)也不對(duì)）那我們來(lái)幫助他，好嗎？（齊背寫(xiě)字歌）聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，瞧，麗麗很快就改正了寫(xiě)字姿勢(shì)?？纯次覀冋l(shuí)表現(xiàn)的比麗麗還要好，你們真棒！

二、觀察比較，感知字形美。

因?yàn)辂慃惖膶?xiě)字姿勢(shì)不正確，字寫(xiě)的也不漂亮，我們來(lái)看看他寫(xiě)了那些字（展臺(tái)展示作業(yè)）你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

三、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

1、（課件展示三點(diǎn)水的寫(xiě)法）教師講解要領(lǐng)（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，順?shù)h起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，寫(xiě)法和第一個(gè)點(diǎn)一樣；提的起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對(duì)準(zhǔn)上點(diǎn)尾處。）

2、伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。（我仔細(xì)觀察，會(huì)看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線(xiàn)上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫(xiě)上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線(xiàn)上。

3、我們先來(lái)寫(xiě)“汽”字。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解。重點(diǎn)提示：左右結(jié)構(gòu)的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫(xiě)窄了，（出示對(duì)比字），大家看，如果這樣就不美觀了。請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫(xiě)“汽”字。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì)，隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě)，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）

4、對(duì)有毛病的進(jìn)行“會(huì)診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫(xiě)。

5、大家寫(xiě)的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（展臺(tái)展示）

6、投影“海

洋

淚”三個(gè)字，請(qǐng)你想一想，這三個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)幾遍，寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。圈畫(huà)出“?！弊郑攸c(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶?xiě)法。（課件出示）教師講解要領(lǐng)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線(xiàn)上的上二線(xiàn)起筆，橫稍短，豎折從豎中線(xiàn)上的上一線(xiàn)起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線(xiàn)位置，橫要壓在橫中線(xiàn)上，下點(diǎn)落在下一線(xiàn)位置。）把“?！弊衷賹?xiě)幾遍，寫(xiě)到你認(rèn)為很漂亮為止。

7、完整寫(xiě)字。把每個(gè)字寫(xiě)5個(gè)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。

我們把麗麗的作業(yè)用自己的小手寫(xiě)的工整、美觀又大方，可真了不起啊！讓我們來(lái)欣賞一下吧！（展示3——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫(xiě)的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真優(yōu)秀，獎(jiǎng)勵(lì)你們進(jìn)步星。

五、拓展延伸，深化文字美。

要想把字好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還有另外一個(gè)秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“懷素寫(xiě)字”的故事，你就知道了。

六、組織下課。

第四篇：正確學(xué)寫(xiě)字 學(xué)寫(xiě)規(guī)范字 《三點(diǎn)水》寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)

正確學(xué)寫(xiě)字 學(xué)寫(xiě)規(guī)范字

——《三點(diǎn)水》寫(xiě)字課教學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)目標(biāo)：

１、會(huì)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字.２、寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、端正。

３、有良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書(shū)寫(xiě)帶三點(diǎn)水旁的字。教學(xué)難點(diǎn)：“?！弊值臅?shū)寫(xiě)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

1、師：小朋友，請(qǐng)欣賞?。ǔ鍪咀髌罚蕾p作品）欣賞了這一幅幅優(yōu)美的作品，那你知道寫(xiě)字漂亮的秘訣嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《懷素寫(xiě)字》的故事吧！課件展示: 古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。

懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。

傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了。

懷素長(zhǎng)大以后，成了有名的書(shū)法家。

2、師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你想說(shuō)些什么？

3、師：小朋友，你想寫(xiě)出一手漂亮的字嗎？（齊聲答：想）４、先播放一段有水聲的音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生想象：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你好像看到了中國(guó)漢字里的哪些筆畫(huà)?然后出示范例講解：今天，我們要練寫(xiě)的是基本筆畫(huà)三點(diǎn)水。（板課題）

二、示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

1、師：請(qǐng)小朋友擦亮眼睛，仔細(xì)觀看“三點(diǎn)水”的演變過(guò)程注意三點(diǎn)水寶寶的樣子和位置發(fā)生了什么變化？配以水聲的音樂(lè)。（課件展示三點(diǎn)水的演變過(guò)程）

2、師：你有什么發(fā)現(xiàn)？（我仔細(xì)觀察，看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線(xiàn)上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）師：為了更好地記住三點(diǎn)水的寫(xiě)法法，編了一首兒歌。（齊讀）

3、教師邊講解要領(lǐng)邊范寫(xiě)（一點(diǎn)內(nèi)、兩點(diǎn)外、三點(diǎn)回歸往上提。）伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě)三點(diǎn)水，生邊書(shū)空邊說(shuō)筆順。

4、師：打開(kāi)你的寫(xiě)字本第7頁(yè)準(zhǔn)備寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)，要注意正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)的握筆的姿勢(shì)。（課件出示，復(fù)習(xí)坐姿）請(qǐng)大家美美地描兩個(gè)再練寫(xiě)兩個(gè)吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)展臺(tái)展示（師評(píng)：重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線(xiàn)上。

三、觀察比較，感知字形美。

1、師：大家掌握好三點(diǎn)水的寫(xiě)法，那帶三點(diǎn)水旁的字會(huì)寫(xiě)嗎？（課件展示規(guī)范的字）請(qǐng)小朋友用你的慧眼仔細(xì)觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字 都帶有三點(diǎn)水 都是熟字加偏旁組成的 “汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢）

2、播放有水聲的音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生知道三點(diǎn)水旁是表示和水有關(guān)的意義。

3、師：請(qǐng)你想一想，該怎么把這些字寫(xiě)漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下。

重點(diǎn)指導(dǎo)“?！弊值膶?xiě)法。（課件出示）請(qǐng)學(xué)生講解要領(lǐng)，教師相機(jī)指導(dǎo)（“海”字的三點(diǎn)水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線(xiàn)上的上二線(xiàn)起筆，橫稍短，豎折從豎中線(xiàn)上的上一線(xiàn)起筆，上點(diǎn)落在右半格上一線(xiàn)位置，橫要壓在橫中線(xiàn)上，下點(diǎn)落在下一線(xiàn)位置。）（寫(xiě)字前背寫(xiě)字歌）把“?！弊置枰粋€(gè)再寫(xiě)一個(gè)，展臺(tái)展示（指導(dǎo)生評(píng)，師畫(huà)星獎(jiǎng)勵(lì)。）大家寫(xiě)得真不錯(cuò)！

4、（出示寫(xiě)的字）師：這是三個(gè)小朋友寫(xiě)的“游”字，你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮，為什么？（瞧，它們依偎在一起，團(tuán)結(jié)一致，多像一家人?。。┙又?qǐng)小朋友認(rèn)真看老師寫(xiě)“游”字，（師板書(shū)生書(shū)空）你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那就認(rèn)認(rèn)真真地描一個(gè)再寫(xiě)一個(gè)吧?。◤?qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）同桌互評(píng)，把你認(rèn)為最漂亮的字畫(huà)個(gè)笑臉。

5、師小結(jié)：帶“三點(diǎn)水”旁的字要寫(xiě)得左窄右寬，三點(diǎn)水寫(xiě)得像弧形一樣。（寫(xiě)字時(shí)做到：一看二寫(xiě)三對(duì)照。）

6、找朋友游戲，鞏固生字。生練寫(xiě)詞語(yǔ)。

四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美觀。

讓我們來(lái)欣賞一下自己的佳作吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫(xiě)的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你進(jìn)步星！

五、總結(jié)，深化文字美。

師：要想把字寫(xiě)好，不僅要掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，還要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，刻苦地練習(xí)。正如寫(xiě)字歌中說(shuō)的（齊說(shuō)）筆筆用心到，功到自然成！

反思：

人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”，“音樂(lè)是情感的藝術(shù)”。教學(xué)三點(diǎn)水時(shí)，我先播放了一段有水聲的音樂(lè)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你好像看到了中國(guó)漢字里的哪些筆畫(huà)?然后出示范例講解：今天，我們要練寫(xiě)的是基本筆畫(huà)三點(diǎn)水。最后，學(xué)生在有水聲的音樂(lè)中很有興致地練寫(xiě)。

在“觀察比較，感知字形美”環(huán)節(jié)，我請(qǐng)學(xué)生想一想，該怎么把這些字寫(xiě)漂亮呢？把想法和同桌交流一下。孩子們研究字的興致馬上就來(lái)了??一番研究、比較、交流、講解之后，還怕學(xué)生不愛(ài)上漢字嗎？

另外，小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)并不單純是語(yǔ)文老師的事，別的學(xué)科老師也應(yīng)著力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，在課堂上認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字?！罢_學(xué)寫(xiě)字，學(xué)寫(xiě)規(guī)范字”，讓我們共同撐起寫(xiě)字教學(xué)的朗朗晴空！

第五篇：寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)

寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、掌握“左右結(jié)構(gòu)的字”、“左寬右窄”和“左窄右寬”“左右相寬”三種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握三種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞作品，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。

2、看了之后，你有什么想說(shuō)的？

3、同學(xué)們說(shuō)出了老師的心聲，我也希望自己能寫(xiě)出這樣漂亮的字來(lái)，那要怎么樣做才能把字寫(xiě)好呢？

二、鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)

１、那正確的寫(xiě)字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來(lái)讀一讀。

頭正身直兩腳平，身離桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘平放一條線(xiàn)。本子放在正中間, 左手按本右手寫(xiě)。

２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌?xiě)字的時(shí)候都能注意。

三、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。師：首先我們請(qǐng)出幾個(gè)漢字朋友。出示：敬、鈴、虹。

師：請(qǐng)第一組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一遍。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這三個(gè)字它們的共同特點(diǎn)是什么？

生觀察并回答問(wèn)題，師根據(jù)回答板書(shū)：左右結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察“敬”怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好呢？首先請(qǐng)同學(xué)們整體觀察這個(gè)字它的左部和右部在田字格中所占的位置是什么關(guān)系？

生觀察并回答問(wèn)題，師板書(shū)：左寬又窄

現(xiàn)在老師來(lái)寫(xiě)這個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看它的每一筆在田字格里的位置。師范寫(xiě)“劇”字，邊寫(xiě)邊講它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（左寬又窄、左右平齊、一撇要伸展）

請(qǐng)同學(xué)伸出右手食指跟老師書(shū)空“敬”。

生在田字格本上按要求書(shū)寫(xiě)三個(gè)“敬”字。寫(xiě)完后同桌互相評(píng)價(jià)。指名板演，全班評(píng)價(jià)。

下面用剛才學(xué)習(xí)“敬”的方法來(lái)學(xué)習(xí)鈴和虹。

同學(xué)們都能按要求書(shū)寫(xiě)，而且很美觀，累了吧，下面我們輕松一下好嗎？跟著老師來(lái)做三節(jié)手指操。（第一節(jié)：彈指運(yùn)動(dòng)，第二節(jié)：頂指運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)：分掌運(yùn)動(dòng)。）

師：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)“鈴“虹”同上。

四、匯報(bào)成果

同學(xué)們老師有一個(gè)建議，誰(shuí)能勇敢地把你的作品送給自己的同桌，讓他們也分享我們成功的快樂(lè)，同時(shí)別忘了，請(qǐng)同桌再為自己提些建議。

五、談收獲。

同學(xué)們這節(jié)課開(kāi)心嗎？有收獲嗎？誰(shuí)來(lái)談一談？

六、全課小結(jié)。

俗話(huà)說(shuō)：字如其人，希望同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做真人。最后送給大家一句話(huà)，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)寫(xiě)字、快樂(lè)寫(xiě)字、最后真正的去享受寫(xiě)字。

板書(shū)： 左右結(jié)構(gòu)

敬 左寬又窄 敬 學(xué)會(huì)寫(xiě)字

鈴 左窄右寬 鈴

快樂(lè)寫(xiě)字

虹 左右同寬 虹 享受寫(xiě)字