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      四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

      時間:2019-05-13 01:40:10下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

      四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

      設(shè)計理念

      1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

      2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中,點燃思維的火花。教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

      2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序,有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。

      3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。

      4、練習(xí)修改習(xí)作。重點難點

      重點:培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。難點:寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。突破重難點的方法

      采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時,讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來使所觀察到的事物顯得生動、具體。學(xué)具準(zhǔn)備

      讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物,如水果、植物、玩具、動物等。教學(xué)建議

      1、先布置學(xué)生觀察,寫觀察日記,5、為了讓學(xué)生有題材可寫,教室可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:說新發(fā)現(xiàn)

      學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

      1、板書:看

      2、板書:聽

      3、我發(fā)現(xiàn)??

      板書:仔細(xì)、認(rèn)真 小結(jié):觀察的“好幫手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦 2師:本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章,《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,它們都寫得具體、生動、有趣,同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?

      生:與作者的認(rèn)真觀察分不開。

      生:與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

      3、師小結(jié)后導(dǎo)入:

      對,同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此,這些文章才顯得生動有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

      二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

      1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物:

      讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具??

      2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣:

      過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

      3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法:

      師:請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

      生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

      師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來,與全班同學(xué)共同分享。

      4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體:

      如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時,啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

      如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;

      要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

      如觀察動物,就要觀察動物的外形,生活習(xí)慣等特點。品讀日記

      1、小組交流。

      A 讀自己日記里精彩的片斷、句子。

      B 給別人提提意見。

      2、全班交流:

      讀自己的好句子,說說別人給你提了什么意見;

      也可說說你給別人提了什么意見。

      教師相機小結(jié):要寫一些好詞好句,還要寫出自己的感想,使文章具體生動。設(shè)計意圖

      根據(jù)學(xué)生交流情況,小結(jié)如何使文章寫生動。激發(fā)思維確定題材

      1、老師出示川劇變臉的錄像,老師談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),說出自己最感興趣的地方。

      2、學(xué)生談?wù)勛约鹤罱^察時的新發(fā)現(xiàn),并將自己最感興趣的地方說一說。老師做一個簡單的實驗也行。

      如:把兩個大小均勻的雞蛋分別放進盛有清水和鹽水的容器里,觀察兩個雞蛋的變化。

      三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

      1、認(rèn)真觀察手中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。

      2、認(rèn)真思考,看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來,并寫得具體生動。

      3、題目自擬,字?jǐn)?shù)在300字以上。

      四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容,教師作適當(dāng)?shù)狞c評,引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

      五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點 指導(dǎo)方法

      1、默讀書上的作文要求,說說這次作文的要求:

      A 寫觀察日記,注意日記格式。

      B 寫自己最想寫的,尤其是要寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

      C 寫好后讀給同學(xué)聽,看看誰在觀察中有新發(fā)現(xiàn)。

      2、給作文擬題目(也可以寫好后再擬題目)。

      六、學(xué)生寫作,師來回巡視,給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

      七、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進行作中講解,讓學(xué)生評價好的好在哪里,差的有哪些不足,以指導(dǎo)自己的習(xí)作

      八、師提出修改的要求

      1、師提出修改的方法:

      朗讀法。

      2、師提出修改作文的要求:

      ⑴ 句子是否通順;

      ⑵ 寫作是否按一定的順序來寫的;

      ⑶ 有無錯別字;

      ⑷ 是否寫出了手中事物的特點;

      ⑸ 文章是否寫得生動、具體。

      九、讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互評,也可以自己修改

      十、在修改的基礎(chǔ)上,將習(xí)作寫好,謄寫。

      附:觀察日記范文 9月1日

      天氣 晴

      我家養(yǎng)了七條生龍活虎的錦鯉。有的是大紅色,如一個個游動的小太陽;有的是橙色,像一個個大橘子;還有的是花色,像一條條變色龍。小魚兒的形狀是流線形,體長在6~12厘米之間。我同時喂給它們魚食和花卷末,它們似乎更愛吃花卷末。它們呼吸和進食時,嘴巴如小喇叭似的一張一合,利用吸力將食物送入嘴里。9月2日

      天氣 陰

      今天,我家的小錦鯉特別活潑可愛!我喂食時,發(fā)現(xiàn)它們個個擺動著長而白的尾鰭和長在腹部的鰭,利用流線形的身子和靈活的尾部以50~60厘米/秒的速度搶食。它們的膽子也很小,一有什么動靜或聲音,就會滿池子亂跑。有時兩條魚撞上了,還會用尾巴擺動著打?qū)Ψ降谋出?,好像在傳遞什么信息。它們游動時尾巴在98~180度之間擺動。很悠閑時,它們會一條一條地“躺”在魚池角落里休息,好像怕影響了同伴似的;生氣或害怕時,回很快“躲”到其它魚中,好像生怕別人看到自己一樣。

      9月3日 天氣 晴

      今天,我剛喂完魚食,只見一只體寬2厘米,體長7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。它吐完后,用嘴吸了幾口氣,游走了。其它幾條魚也接二連三地吐出此類分泌物。我想,這種白色和深綠色的分泌物可能為它們不想吃的食物,也可能是胃酸或水中的不良細(xì)菌????磥?,沒有豐富的知識無法探索大自然!

      9月4日 天氣 雨轉(zhuǎn)陰

      今天,我將魚食放在一個鉤上,在水中停留了5分鐘,一條貪吃的小魚游了過來。突然,我將小鉤提起,小魚竟用尾巴以180度的角度擺動,兩個肚鰭用力前后搖動。一轉(zhuǎn)眼,跳離水平面2~4厘米,然后落入水中,激起一圈圈水渦。我查找了資料:鯉魚(錦鯉)確實會跳,最高跳過1米。在江河湖泊中的鯉魚經(jīng)常在太陽落山時跳出水面嬉戲。民間也有“鯉魚跳龍門”的傳說。9月5日 天氣 晴

      今天,我要給魚換水了。換水前,魚兒都靜悄悄的,好像怕誰發(fā)現(xiàn)了,“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的東西,也“守株待兔”,等著它自己沉下來??蓜倱Q了水,魚兒們都把魚鰭一搖一擺的,互相追逐嬉戲。喂食時,個個爭先恐后地吃著食。為什么前后變化這樣大呢?我個人認(rèn)為:鯉魚雖是在河、湖中長大的,習(xí)慣了長期不換水的生活。但就像人喜歡干凈的家一樣,魚也喜歡干凈的水。干凈的水不僅“空氣新鮮”,而且沒有滿池的排泄物,魚當(dāng)然喜歡!9月6日 天氣 晴轉(zhuǎn)多云

      魚兒是很喜歡玩耍的!它們時而向上撲食,時而向下沖擊,時而在水中你追我趕??墒?,這些都是魚的正著游,難道它們不會“倒著走”嗎?通過觀察,我的答案是會。不信,看看我家的錦鯉。小家伙向前游時,肚鰭向后劃,身體和尾巴左右劃動,產(chǎn)生一股旋渦流推動魚向前。所以有時它們可以借助水流滑行一段。而向后游時,肚鰭向前劃動,像我們劃船一樣產(chǎn)生一股推動力,加上尾巴只向右或向左擺動,魚自然就“倒車”了。

      今天早上,陽光明媚,微風(fēng)徐徐,我感覺好極了!我心里想,我不知道種的花生長得怎么樣了?我該去看看了。我來到花盆旁,看見花生苗又長高了一節(jié)。花生苗長得很茂盛,花生苗的葉子像一片片圓圓的小扇子。葉子下面還藏著許多金黃色的小花,像害羞的小姑娘。葉子上有一只蝸牛,正津津有味地吸著露水。花瓣上還有幾只小蜜蜂嗡嗡地飛,正忙著采花蜜呢!小蜜蜂真勤勞??;小蝸牛卻很懶,不愛勞動,我要向小蜜蜂學(xué)習(xí),當(dāng)個勤勞的孩子。

      我家種的花生真有趣?。?/p>

      10月30日雨 新居

      今天,我那美麗的魚缸里住進來了一個小家伙——蝦子。這只小蝦子呀很活潑。可是它太孤單了,因為它沒有伙伴。但我的朋友,別為它擔(dān)心,大約三分鐘以后,又住進了一位新伙伴——小燒火魚,自從有了新伙伴,這里就熱鬧起來了。小蝦子和小燒火魚相處得很好。小燒火魚,不!小“姐姐”從水面拖下來些美味佳肴給小“弟弟”——小蝦子吃。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候,悄悄從后面繞過來,調(diào)皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。這位小“姐姐”呀,嚇得一下子蹦出了水面。小“弟弟”卻在水底抖動觸須,揮舞著小腳,正高興呢!11月5日陰 死亡

      可惡的死神把黑手伸向這對小“姐弟”中間,今天中午,可憐的小“弟弟”不幸去世了,“姐姐”非常難過,它老是悲痛地在小“弟弟”的身邊游來游去。我見了也很悲傷,我把蝦子“弟弟”放進了旁邊一個裝著福爾馬林藥水的瓶子里,讓“姐姐”能時時刻刻看見它。11月9日晴 解放

      小燒火魚姐姐就這樣孤獨地生活著。盡管缸里裝飾是那么的漂亮;水底的鵝卵石是那么的光滑;水中的魚草是那么的嫩綠,可是小燒火魚卻如同坐牢一般。水面上浮著許多香甜可口的美味,可小燒火魚連看都沒看一眼。它一會兒停在水中,好像在思念死去已久的“弟弟”;一會兒又游到水底,對著鵝卵石,似乎在傾吐心中的哀情??吹竭@情景,我流下了眼淚。我們不能離開集體,小燒火魚也不能離開伙伴。我痛苦地把它放進了魚塘里。小燒火魚向我擺擺尾巴,它是向我道謝呢?

      ?。≡僖娏诵痿~,再見了我的伙伴??。

      9月21日

      星期四

      (一)星期五晚上,我用冷水泡了一些綠豆。我想做個實驗,看看綠豆泡了以后會有什么變化。

      (二)星期六的清早,才五點半我就一骨碌的爬起來想看看我的綠豆。我悄悄地走到客廳,泡著綠豆的小杯子在若明若暗的光線中靜靜的呆在桌子上。我用我的迷你小手電照著那些小小的豆子,我想知道泡了一個晚上,它們會有什么變化呢?咦,怎么還和昨天一樣呢?一顆顆小綠豆泡在水杯里,像一只只小眼睛,它看著我,我看著它。唉,我失望極了,又繼續(xù)爬回被窩里睡覺。睡夢里,我夢見自己變成了一顆發(fā)芽的小綠豆。

      (三)星期六的下午,我忍不住了,按照媽媽說的,用溫水泡豆子,并把它放到陽臺上,讓它們能吸收陽光。傍晚的時候,我發(fā)現(xiàn)豆子終于有變化了,一個個豆子脹大了,杯子里的水也變成了淡綠色,有一個豆子已經(jīng)張開了小嘴,好象在說:“我吃飽喝足了,我要長大,我要發(fā)芽!”我樂壞了,仔細(xì)的瞧著豆子們,發(fā)現(xiàn)它們白了一點,個子大了很多呢。

      (四)星期天的傍晚,我終于發(fā)現(xiàn)有一兩顆綠豆開始發(fā)芽了,嫩芽只有一點點高,白白的,扁扁的。媽媽說:“它們會長的很快的?!蔽议_始滿心期待著。

      (五)接下來的一個星期,我忙著功課,幾乎忘了我泡在水杯里的綠豆。等我想起來的時候,已經(jīng)是國慶節(jié)了。

      2號的早晨,我把一顆小綠豆從水杯里撈出來,用米尺量了量,哇,長的有2毫米了!我高興極了,一蹦三尺高,飛也似的跑到臥室,把這個消息告訴媽媽。

      (六)3號早晨,天氣陰沉沉的。我又把綠豆撈起來量了量,啊!有5毫米了!我發(fā)現(xiàn)大部分的綠豆都脫掉了綠色的外殼,只有兩顆只脫一半,像一個光著膀子穿短褲的頑皮小孩。我有點心急,便把杯子里的水又換成了溫水,希望它們兩個可以快點脫掉“褲子”,露出嫩黃的小身體。

      (七)10月4號,我和媽媽去看冰燈展覽,沒時間看我的綠豆了,我便大清早的就起床給綠豆芽換水,奇怪呢,今天我怎么沒發(fā)現(xiàn)它有什么變化呢。那些剛長出的小芽中間的部位有點彎曲,像天鵝的脖子,頂部有4毫米向前生長,像天鵝的頭;有的像蛇,彎彎曲曲的;有的像鴨子在歪著頭梳理羽毛。

      (八)10月5號,早晨我起床的第一件事就是去看豆芽,呀!有一顆已經(jīng)有差不多2厘米高了。我拿起杯子放在鼻子前嗅了嗅,一陣清香,豆芽原來還有香味呀,可能從前大家都沒注意到呢!

      (九)10月6號,這幾天,我把豆芽寶寶照顧的可不錯呢,它們都長高了很多,我照例撈起一個量了量,??!有3厘米了,可真是出乎我的意料呢!我的媽呀,它長的可真快,真像媽媽說的“一天一個樣呢”。

      (十)唉,10月7號,到了假日的最后一天,要上學(xué)了,我肯定又會忙的忘記豆芽寶寶了,我沒時間照顧它們了,只好委托奶奶了,我真希望它們能馬上長的非常高,然后我會把它們變成一盤香甜可口的菜哦!

      第二篇:四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

      四年級作文第二單元寫觀察日記教學(xué)設(shè)計

      設(shè)計理念

      1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

      2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中,點燃思維的火花。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,培養(yǎng)孩子們觀察的興趣,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

      2、讓學(xué)生學(xué)會按一定的順序,有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。

      3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法,也試著寫觀察日記。

      4、練習(xí)修改習(xí)作。

      重點難點

      重點:培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。

      難點:寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

      突破重難點的方法

      采用啟發(fā)式和討論式教學(xué),讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察,同時,讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征,及準(zhǔn)備采用什么樣的句子,來使所觀察到的事物顯得生動、具體。

      學(xué)具準(zhǔn)備讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物,如水果、植物、玩具、動物等。

      教學(xué)建議

      1、先布置學(xué)生觀察,寫觀察日記,2、為了讓學(xué)生有題材可寫,教室可提供幾個實驗給學(xué)生回家做。

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣:說新發(fā)現(xiàn) 學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。

      1、板書:看

      2、板書:聽

      3、我發(fā)現(xiàn)??

      板書:仔細(xì)、認(rèn)真

      小結(jié):觀察的“好幫手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦2師:本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章,《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》,它們都寫得具體、生動、有趣,同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?

      生:與作者的認(rèn)真觀察分不開。

      生:與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

      3、師小結(jié)后導(dǎo)入:

      對,同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此,這些文章才顯得生動有趣,有吸引力。今天,我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法,把它運用在自己的習(xí)作中,讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

      二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

      1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物:

      讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物,水果、玩具??

      2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣:

      過渡:小朋友,你將怎樣觀察你手中的事物,能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。

      3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法:

      師:請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組,大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

      生:自愿組成學(xué)習(xí)小組,共同觀察,討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

      師:讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來,與全班同學(xué)共同分享。

      4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法,引導(dǎo)學(xué)生仔 作文庫大全小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分 細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象,并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體:

      如是水果類,指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說先觀察什么,再觀察什么,最后觀察什么,并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時,啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物,可以聞,可以吃,可以發(fā)揮想象等。

      如是觀察植物,引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;

      要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝,對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

      如觀察動物,就要觀察動物的外形,生活習(xí)慣等特點。

      第三篇:第二單元 學(xué)寫觀察日記

      第二單元 學(xué)寫觀察日記

      寫作內(nèi)容

      學(xué)會寫觀察日記

      寫作目的

      在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

      可以選幾則自己滿意的日記,認(rèn)真進行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》。

      要注意日記的格式。

      教學(xué)時數(shù)

      二課時

      第一課時

      習(xí)作指導(dǎo)

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課。

      通過這一單元的學(xué)習(xí),老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。

      這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?

      二、新授。

      1、指名試說,師生共同點評。

      著重從以下幾點人手:

      a、觀察了什么事物,怎樣觀察的?

      b.有什么新的發(fā)現(xiàn)?

      c.在觀察過程中,什么事給你留下了深刻的印象。

      2、每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。

      a、學(xué)生說題目,師整理。

      b.你喜歡哪個題目?為什么?

      3、每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時得注意什么呢?討論明確:

      a.注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫下來。

      b.能不拘形式的寫下來,如果進行連續(xù)觀察,堅持寫觀察日記??梢赃x幾則自己覺得滿意的日記,認(rèn)真地進行修改加工。作為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記——》,要注意日記的格式。

      c.選自己喜歡的方式精心擬題。

      4、學(xué)生起草,教師巡視。

      5、學(xué)生就某一片斷交流,共同評議。

      6、修改或互批,著重于用詞是否得當(dāng),句子是否通順,意思是否清楚。

      怎樣寫觀察日記呢

      可以給你一個提綱,至于主要怎么寫嘛,就看你自己了哈!1.開頭:簡單明了,點明要觀察的植物

      2.中間(詳):(1)外貌:大小,形狀、顏色、香味,也可從根、莖、葉、花地順序描寫應(yīng)運用大量修辭手法(比喻、擬人等)(2)習(xí)性:什么時候開花,主要生長在什么地方,開花的時候是什么樣的

      (3)作用:比如可以入藥、做成糕點等,去網(wǎng)上查一查這株植物的用處3.結(jié)尾:結(jié)尾點題,表達喜愛之情。

      其實狀物的作文是很好寫的,只要按照我的提綱來就沒問題了。同時也可以上網(wǎng)查一查有關(guān)這方面的好詞好句,這樣描寫得更具體。(你可以適當(dāng)?shù)墓?jié)選其中的一部分,請把分給我吧??寫的怪累的??)

      觀察日記:蝸牛

      在科學(xué)課堂上,老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。可是,我怎么也找不到這種小東西。最后,在爺爺?shù)膸椭?,終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。

      本來在課堂上聽了老師講蝸牛,我就感到很新奇?,F(xiàn)在看到了真的蝸牛,我要把它仔細(xì)地觀察一番。

      它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”,柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。

      我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭,身體柔軟,全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角,對外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽光下暴曬,它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了,這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡,在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑??墒?,蝸牛的嘴在哪兒呢?我找來一個放大鏡仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點,我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里,把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉,我就把盒子蓋嚴(yán),去睡午覺了。當(dāng)我醒來的時候,我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西,我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細(xì)一看,盒子里有許多黑色的小顆粒,放菜葉時并沒有這些東西,那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時,這說明蝸牛是在黑暗中吃東西,而且吃得很慢。

      蝸牛真是一種神奇的小動物,特別是他那背在背上的保護著它的“小房子”,給人留下極其美好的感覺。2006年9月27日 星期

      三 天氣:晴

      今天我閑著沒事,看見了幾只蝸牛。我便觀察起它們來了。蝸牛的頭上長著直直的觸角。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。它的背上背著一個又圓又大的“房子”,卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。它沒有可以活蹦亂跳的腳,它只能慢慢的往前爬。

      我打算讓所有蝸牛比一場爬行賽,距離只有兩格瓷磚格子。蝸牛剛開始方向感都還可以??墒沁^了一會兒,蝸牛開始往不同的方向前進,有一只蝸牛往左爬行,一不小心,它掉到臺階下去了。我連忙跑下去,心里在為它擔(dān)心:它會死掉嗎?等我到了臺階邊,我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來,裝進了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我們一起睡覺去了。

      2006年1月7日 星期六 天氣:

      晴 今天,我又來觀察蝸牛了,蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。上次我看見它的時候它只有中指的手指甲那么小,現(xiàn)在有大拇指的手指甲那么大了。

      我又組織它們進行爬行賽。我想看看它們長大了,速度有沒有變快?我觀察了很久,感覺它們的速度還是那么慢。我想蝸??赡莛囸I過度跑不快。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑,蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢,過了好久食物才有所減少。好容易等它們吃飽了才又慢吞吞地爬了起來。

      于是我得出了一個結(jié)論:蝸牛是長大了,但是速度卻沒變快。觀察身邊的東西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。

      第二課時

      作文講評

      教學(xué)過程

      優(yōu)秀習(xí)作欣賞。

      二、講評學(xué)生作文。

      1、教師在批改過程中,可選以下幾類典型,作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向。

      a、同一事物,不同觀察、描寫角度的對比。

      b.同一內(nèi)容描寫,粗略與細(xì)致的對比。

      c、優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

      2、根據(jù)評議自我修改文稿。

      3、謄寫習(xí)作。

      課后小記

      第四篇:四年級第二單元作文觀察日記

      四年級第二單元作文觀察日記范文

      黑蜘蛛

      一只身長約有三厘米的大黑蜘蛛在我家門前的樹杈上結(jié)了一個網(wǎng)。

      這只黑蜘蛛的腿又細(xì)又長,頭很小,肚子很圓??瓷先ズ鼙?,可是它在網(wǎng)上行動的時候又快又輕巧,看起來比雜技團走鋼絲的演員還要自如哩。

      我對這只黑蜘蛛的興趣可大啦!常常坐在院子里觀察它。一只小小的飛蟲碰到網(wǎng)上,被網(wǎng)住了,黑蜘蛛飛快地向小蟲撲去,一下子把它吞食了。不一會兒,一只鹵莽的飛蛾闖到了網(wǎng)上,拼命地掙扎著,蜘蛛馬上從尾部抽出絲來,去纏飛蛾。它纏呀纏呀,一直纏到飛蛾不再動彈為止。

      今天下午下起了大雨,我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密??匆娤掠陼r,蜘蛛在網(wǎng)中間一動不動,雨過后,蜘蛛便忙碌地結(jié)新網(wǎng)。我好奇地去問媽媽。媽媽說:“蜘蛛的行動跟天氣變化有著密切的關(guān)系。它的感覺非常靈敏,要是躲在網(wǎng)的中間,天就要下大雨;要是結(jié)新網(wǎng),那么天將要放晴?!卑?,原來蜘蛛還有預(yù)報天氣的本領(lǐng)。??!我聽了媽媽的話,更喜歡觀察蜘蛛了。

      正在我盯著蜘蛛看的時候,我右手的中指被什么東西蜇了一下,疼痛難忍。我連忙叫來媽媽,媽媽一看,說:“被蝎子蜇了,別怕,先忍著”。說完,媽媽抓來黑蜘蛛,把黑蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。只見黑蜘蛛用力地吸呀吸呀??忽然,蜘蛛的身子一縮,形成“O”形,從我的手上滾落到了地上。而就在這一瞬間,我的中指奇跡般地消除了疼痛。媽媽笑著對我說:“現(xiàn)在沒事了,蜘蛛已經(jīng)把你手上的毒,吸進肚子里去了?!薄澳侵┲肽兀俊蔽铱粗厣弦粍硬粍拥闹┲?,忙問媽媽?!八懒?,它為了解除你的疼痛獻出了自己短暫的生命?!?/p>

      聽了媽媽的話,我的心里既驚訝又慚愧。原來蜘蛛不僅會捉蟲、預(yù)測天氣,還有偉大的獻身精神呢!

      含羞草

      以前,我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草,聽爸爸媽媽說,這種植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。

      含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球,其實并不是一朵花,而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開,便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊,原來那一個個小單位才是它的一朵花。

      可是,這種植物為什么會叫含羞草呢?哦,原來如果你輕輕的觸動他一下,他那片開放著的羽狀復(fù)葉,立即閉合起來,緊接著整個葉子又垂下來了,顯露出“害羞”,而是植物受刺激和震動后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運動,是含羞草受到刺激后,細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

      從以前的觀察來看,今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

      含羞草也非常綠,而且還綠中帶青。

      小金魚

      我家養(yǎng)了幾條小金魚,我經(jīng)常注意觀察它們。

      金魚在水里悠閑地游著,它們的眼睛是凸出來的,像是要掉下來??矗鼈兣侄囟氐纳砩线€穿著一件金紅色的衣服;尾巴像一把大扇子,擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水,它們被嚇得游來游去。

      魚餓的時候,它們一看見靠近的人,就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來,像是在征求我的意見,我只好點了點頭,這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食,便游過去伙伴們身邊,還他們碰碰嘴,像在說:“對不起。”我又放了一些魚食下去,小金魚們像十年沒吃過東西一樣,馬上蜂擁過來搶,身子豎起來,張大嘴巴,像要把魚食全部吞進肚子里。

      金魚真可愛,我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢?沒有的話,趕快找來養(yǎng)吧!它們會給你帶來很多樂趣的。

      第五篇:第二單元 學(xué)寫觀察日記

      第二單元

      學(xué)寫觀察日記

      寫作內(nèi)容

      學(xué)會寫觀察日記

      寫作目的

      1、在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。

      2、可以選幾則自己滿意的日記,認(rèn)真進行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》。

      3、要注意日記的格式。

      教學(xué)時數(shù)

      二課時

      第一課時

      習(xí)作指導(dǎo)

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入新課。

      通過這一單元的學(xué)習(xí),老師和大家一樣,漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。

      這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家?

      二、新授。

      1、指名試說,師生共同點評。

      著重從以下幾點人手:

      a、觀察了什么事物,怎樣觀察的? b.有什么新的發(fā)現(xiàn)?

      c.在觀察過程中,什么事給你留下了深刻的印象。

      2、每個人根據(jù)這位同學(xué)講過的內(nèi)容各取一個題目。

      a、學(xué)生說題目,師整理。

      b.你喜歡哪個題目?為什么?

      3、每個人都有自己的觀察,若把它寫下來,肯定很有意思,寫時得注意什么呢?討論明確:

      a.注意把自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫下來。

      b.能不拘形式的寫下來,如果進行連續(xù)觀察,堅持寫觀察日記??梢赃x幾則自己覺得滿意的日記,認(rèn)真地進行修改加工。作為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記——》,要注意日記的格式。

      c.選自己喜歡的方式精心擬題。

      4、學(xué)生起草,教師巡視。

      5、學(xué)生就某一片斷交流,共同評議。

      6、修改或互批,著重于用詞是否得當(dāng),句子是否通順,意思是否清楚。

      第一課時

      習(xí)作指導(dǎo)

      教學(xué)過程

      優(yōu)秀習(xí)作欣賞。

      二、講評學(xué)生作文。

      1、教師在批改過程中,可選以下幾類典型,作為學(xué)生評議內(nèi)容及方向。

      a、同一事物,不同觀察、描寫角度的對比。

      b.同一內(nèi)容描寫,粗略與細(xì)致的對比。

      c、優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

      2、根據(jù)評議自我修改文稿。

      3、謄寫習(xí)作。

      水仙花

      小時候,我一直住在外婆家。那時,外婆家的院子里種了好多好多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花;夏天有太陽花、蟹爪蓮;秋天有菊花、一串紅;冬天有臘梅花、水仙花??善亮?其中我最喜歡水仙花,喜歡它的外表,更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒有牡丹花那樣嬌貴,沒有太陽花那樣紅艷,沒有菊花那樣引人注意,也沒有臘梅花那樣清香醉人??墒撬苫ㄍねび窳?,水仙花玉潔冰清。還有一個更大的理由:“水仙花有著頑強的生命力。”水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動人的身姿使人一見傾心。外婆家的那幾盆水仙花可美了。一月,水仙花開了!它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠,綠得發(fā)光,綠得鮮亮,縱橫交錯的綠葉間,錯落有致地開著幾朵潔白無瑕的小花,花中嵌著一屬黃金般的花蕊,散出陣陣淡淡的幽香,顯得格外高雅。水仙花與泥土無緣,雨花石是它的“土壤”。我想:我要像它那樣在思想上純粹潔白,沒有一點污泥。水仙花的根部像只大洋蔥,根下長著白色的根須,它們像一條條長長的蚯蚓繞著一塊塊堅硬的雨花石,又顯得十分倔強。一陣風(fēng)拂過,小花搖晃著腦袋,擺動著它柔美的身軀,似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞,使人見了心曠神怡。冬天,很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘,受不了命運的考驗——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼,當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時候,它傲然挺立著,還是那么精神抖擻、生機盎然,仿佛在與寒風(fēng)搏斗,如此堅忍不拔,使人越來越喜愛它了。

      我愛水仙!愛它的美麗芬芳,愛它的高尚純潔,更愛它的頑強不屈!

      10月8日

      星期三

      今天,老師叫我們寫一篇觀察日記,我左思右想,還是想不出什么新鮮的東西,最后,我想到了我的小魚。

      我有兩條小魚已經(jīng)在我家生活一年了,它們非??蓯?,我很喜歡,所以,我就給它們每一條各取了一個名字。一條叫“小黑”,因為它只有頭是紅的,其他部分都是黑的,而且,“小黑”的肚子圓鼓鼓的,可愛得很。另一條叫“小老頭”,因為已經(jīng)有胡子了;而且,它的頭頂是白色的,非常像白頭發(fā)。

      以前我還有一條魚叫“小不點兒”,它小巧可愛,游水樣子很滑稽,像個小丑,非常討人喜歡。可是,我因為好幾天沒有給那些大雨喂食,導(dǎo)致它們饑餓過度,這兩壞家伙一起把“小不點兒”給吃了。害得我生氣了好幾天。不過,現(xiàn)在又有一條小魚代替了“小不點兒”,它就是“棕色小石”,它是我從西湖里抓來的。我害怕那兩條大魚再次犯錯誤,把“棕色小石”吃掉,所以就把它單獨放在另一個瓶子里了。

      我實在是太喜歡我那幾條小魚了

      啊,我發(fā)現(xiàn)了??

      我家養(yǎng)了一只巴西龜。它非??蓯郏X袋是三角形的,小小的,爪子尖尖的,背上有一個硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發(fā)現(xiàn)它很好動,就給它取了個名字叫‘大動’。

      入冬了。一天早上,我到廚房一看,發(fā)現(xiàn)大動不吃不動,躺在池里,把身子縮進了硬殼里。硬殼也發(fā)黑。我看著、看著??便哭著喊:”爸爸,烏龜死了。”爸爸聞聲而來,也大吃了一驚,用手摸了摸烏龜。它還是一動也不動。爸爸摸了摸腦袋說:“我想不會吧——你上網(wǎng)查一下!”聽了爸爸的話,我便上網(wǎng)查資料。

      啊,我發(fā)現(xiàn)原來如此——烏龜冬眠!于是我哈哈大笑,高興的對爸爸說:“烏龜沒死!它在冬眠。明年春天,它就會蘇醒過來!不信,咱們走著瞧!”

      從那天開始,我等呀等,盼呀盼,終于盼到了第二年的春天了。一天,我跑進廚房,只見大動伸開四爪,爬起來了,還吹出了一個小泡泡,好像在說:“主人,我們又見面了!”我高興地跳了起來,不停地玩弄它的硬殼,嘴里不停地叫著:“大動,你醒了,醒了!”

      經(jīng)過觀察和查閱資料,我發(fā)現(xiàn)了,原來烏龜真是會冬眠的。我心里有說不出的高興!

      觀察日記——小金魚

      我家養(yǎng)了幾條小金魚,我經(jīng)常注意觀察它們。

      金魚在水里悠閑地游著,它們的眼睛是凸出來的,像是要掉下來。看,它們胖敦敦的身上還穿著一件金紅色的衣服;尾巴像一把大扇子,擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水,它們被嚇得游來游去。

      魚餓的時候,它們一看見靠近的人,就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來,像是在征求我的意見,我只好點了點頭,這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食,便游過去伙伴們身邊,還他們碰碰嘴,像在說:“對不起?!蔽矣址帕艘恍~食下去,小金魚們像十年沒吃過東西一樣,馬上蜂擁過來搶,身子豎起來,張大嘴巴,像要把魚食全部吞進肚子里。

      金魚真可愛,我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢?沒有的話,趕快找來養(yǎng)吧!它們會給你帶來很多樂趣的。

      一次成功的實驗

      聽爺爺說,一般的雞蛋在水里是不會浮起來的。我想親自做個實驗,觀察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來。

      我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里,但是雞蛋沉到水底了;那么用熟雞蛋來實驗,是否會浮起來呢?我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里,雞蛋還是沉到水底了,試驗兩次都失敗了,我心里很難受。就跑去請教爸爸,爸爸說:“只有改變水的密度,雞蛋才能浮起來!”

      “把水里加入適量的鹽,雞蛋就可以浮起來了!”

      我按照爸爸教我的方法,先放了20克的鹽,雞蛋還是沒有浮起來,我又加了20克,也沒有浮起來,再加10克,雞蛋就緩緩的浮了起來!

      我高興的告訴爸爸:“我成功了!”這次試驗,我學(xué)到了一個道理:只有在水里加適量的鹽,雞蛋才能浮起來。

      喇叭花

      一月一日

      星期五

      今天,天氣晴朗,萬里無云。我爸爸買了一包喇叭花的種子,對我說:“考考你的本領(lǐng),把喇叭花種起來吧。”

      我聽了,高興地接過種子,小心翼翼地把它埋在土里。爸爸對我說:“記??!每天要給它澆水?!蔽尹c點頭對爸爸說:“我知道了?!蔽野凑瞻职终f去做,沒過幾天喇叭花發(fā)芽了。

      看,它先是露出兩片葉子,再慢慢地長大。不久,又長出一片葉子來。葉子慢慢變多,漸漸長大。我發(fā)現(xiàn)喇叭花的葉子真是綠得可愛。

      又過了一兩個月,我發(fā)現(xiàn)有的葉子變成枯黃的了,我想:可能要長新葉子了。我猜得真對!不到兩天,又長出新的葉子了,而且新的葉子比原來的葉子綠得多,慢慢地我發(fā)現(xiàn)葉子多了后,就會有一卷一卷的葉草,葉草的顏色是淺綠色,又由淺綠色變成深綠色,顏色可鮮艷了。

      不久有了幾個花苞,我高興得不得了。喇叭花開花了!真的很像喇叭,怪不得叫做喇叭花。看,喇叭花的外面是紫色的,里面是白色的,真像個紫白色的小喇叭??上а?,它上午開花,下午就落了!

      啊,我可以種出花來了。我真開心!

      留心觀察的事物------螞蟻

      一天早晨,我和媽媽一起去公園散步。早晨的公園里空氣十分清新,我一邊走一邊吸著新鮮的空氣,渾身感到舒服極了。

      走到一個亭子里,我剛想坐下來休息一會兒,突然看見一群黑黑的小東西沿著我的腳邊爬過,我連忙蹲下來仔細(xì)地看了看,原來是一群螞蟻在搬運食物。只見它們抬著一些面包屑正齊心協(xié)力地向前方爬著,螞蟻的隊伍排得非常整齊,連成了一條流動著的黑線,就象一支前進著的軍隊,很壯觀!不遠處還有一群螞蟻圍在一塊在它們眼里象一座大山似的面包屑邊,有的在前面拉,有的在后面推,可是面包屑還是紋絲不動地躺在那里,好像故意在和螞蟻作對。后來,不知道是哪只螞蟻想出來的辦法,它們把面包屑一口一口地咬下來,分成了好幾塊,然后再把分好的面包屑搬去它們的“家里”。

      小螞蟻它們不怕困難,堅強不息,團結(jié)一致的精神真值得我學(xué)習(xí)!

      螞蟻

      大自然中奇妙無窮,連小小的螞蟻也如此生動。今天,我仔細(xì)的觀察了院子里的螞蟻。啊,它們真是太有趣了!

      中午,我吃完午飯之后。來到花園,翻開一塊石頭。哇,這里的螞蟻可真多呀!粗略數(shù)了數(shù),大約有一百只!我馬上回到家里,拿了一塊糖跑到那兒,把糖扔到螞蟻中間。蹲下來仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)有一大群螞蟻朝那塊糖爬去,它們立即分散開來,朝不同方向“進攻”,幾分鐘后,糖就被它們分得七零八落。但是每只螞蟻的背上都背著一塊小小的糖,向它們的窩里爬去。不一會兒,那塊糖就被運到了窩里,它們總算“勝利”了!幾分鐘過去了,螞蟻們把糖全部都搬回了窩里,我真為它們感到高興!

      我一定要學(xué)習(xí)螞蟻團結(jié)、友愛的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí),長大成為一個有用的人!

      綠豆發(fā)芽記

      今天,我有一件非常開心和有趣的事情,我就來告訴你是什么事吧。

      我上個星期,科學(xué)老師叫我們?nèi)シN小綠豆豆,要我們在不同的地質(zhì)情況下種小豆豆。比如說,一群小豆豆在陽光充足的地方下種植,其它的一群小豆豆在陽光較少的地方種植。果然,“功夫不負(fù)有心人”,一天后,結(jié)果就出來了。種在陽光下暴動曬的小豆豆,一點都不長,我們就斷定陽光曝曬的小豆豆已經(jīng)死了。可是,我過去看沒被陽光曝曬的小豆豆,可是也沒什么反應(yīng)啊。我覺得應(yīng)該死不了,因為它也有被陽光曝曬啊,我也沒少澆水呀,怎么會呢?我覺得我不能過早下結(jié)論,再等個三五天吧。

      果真是沒死。星期天我回到學(xué)校的時候,我已經(jīng)看見我的那一群小豆豆是活的,它們已經(jīng)長出了一大截。在這時,我明白了一個道理:心急吃不了熱豆腐。小豆豆越長越大,我越來越高興。我可以給科學(xué)一個完美無缺的答案了。這個實驗又告訴我一個道理:失敗是成功之母。

      我覺得失敗有失敗的道理,成功有成功的道理。我覺得要想成功,就要付出一定的代價。如果你不付出代價,你覺得你有可能成功嗎?

      含羞草

      以前,我鄰居家見過含羞草,聽爸爸媽媽說,這種植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。

      含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球,其實并不是一朵花,而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開,便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊,原來那一個個小單位才是它的一朵花。

      可是,這種植物為什么會叫含羞草呢?哦,原來如果你輕輕的觸動他一下,他那片開放著的羽狀復(fù)葉,立即閉合起來,緊接著整個葉子又垂下來了,顯露出“害羞”,而是植物受刺激和震動后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運動,是含羞草受到刺激后,細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

      從以前的觀察來看,今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

      含羞草也非常綠,而且還綠中帶青。

      觀察日記四則

      2012年3月12日

      星期一

      天氣:陰

      今天,我做了一個有趣的實驗,就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里,并觀察它的發(fā)芽過程。我剛把它們放下去的時候,它們就像是一個個調(diào)皮的孩子,在杯子里跑來跑去,有些跑累了,便躺在杯子底呼呼大睡,而有些好像還沒玩夠,浮在水上面,把腦袋探來探去,于是我把那些不睡覺的撈了起來,把它丟掉。

      2012年3月14日

      星期三

      天氣:晴

      兩天沒去看它們了,不知道它們怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了,比以前大了很多。神不知,鬼不覺,它們撐破了綠綠的衣裳,露出了白白的肚皮,可是有的綠豆還是沒變化,衣服緊緊地穿在身上,生怕涼著。

      2012年3月16日

      星期五

      天氣:陰雨

      今天是泡綠豆的第六天了,我迫不及待地去看綠豆,我大吃一驚,綠豆已經(jīng)吐出了白白的嫩芽,大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的,真招人喜愛。

      2012年3月18日

      星期日

      天氣:晴

      又過了兩天,綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳,吐出了芽,有的像大象的鼻子,有的像天鵝的脖子,還有的像沒睡夠的小孩,耷拉著腦袋。

      觀察日記三則

      2008年9月20日

      星期五

      今天,我種下了六顆帶著我希望的黃豆,我先在樓下找來了許多細(xì)沙,再把細(xì)沙裝進一個小花盆里,然后在花盆里用鉛筆插了幾個小洞,把黃豆小心翼翼地放進了小花盆,最后用手指將小黃豆埋起來,放在了我家的陽臺上,用小水壺精心地澆透水,耶!播種完成了,真激動?。∨瓮鼈兞鶄€能快快長大。

      2008年9月23日

      星期二

      今天放學(xué)回家,我把作業(yè)做完了,就去把我的小水壺裝滿了水,為我三天前種下的六顆小黃豆?jié)菜?,?dāng)我正準(zhǔn)備澆水時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),呀!有兩顆小黃豆發(fā)芽了!我高興地又唱又跳,興奮地不知怎么形容。我輕輕地碰了一下小黃豆發(fā)的芽,哇,軟軟的,真舒服!那白色的小芽尖尖的,像一頭小牛彎彎的角,只不過是白色的,嫩嫩的,讓人看著忍不住想用手去輕撫它。

      2008年9月25日

      星期四

      今天我放學(xué)回家,急急忙忙地跑到陽臺上觀察我的黃豆,黃豆的芽足有三厘米高了,潔白的芽上有一點點綠色的小莖,我連忙反應(yīng)過來,噢,原來要長葉子了,那根白色的小芽上長的一點點的葉莖真像一條全身長滿小刺的蚯蚓。其它的四顆小黃豆也發(fā)芽了,那些小芽真是太可愛了。我連忙找來小水壺,為我的勞動成果澆水,希望它們能更快地長大。

      觀察日記五則

      九月十八日

      星期一

      泡豆子

      今天,老師讓我們把豆子泡在水里,并寫觀察日記。豆子有什么變化呢?我還不知道,等明天再說吧。

      九月十九日

      星期二

      豆子變大了

      這天,我放學(xué)回到家里的第一件事就是觀察豆子。我先把泡了的豆子和沒有泡的豆子比了比,泡了水的豆子比沒光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子,最大的長度是一厘米三毫米,沒泡的豆子的長度只是一厘米。沒泡的最小的豆子的長度只是六毫米,最大的豆子長度是八毫米。哇,豆子一天就在淺淺的水里長了四毫米。連我也可能不夠它長得快呢!然后,我把其中二顆豆子脫了皮,再把其中一顆掰開兩半,再它們放進淺淺的水里去。它們也會長大嗎?呵呵,我們明天就知道了。

      九月二十日

      星期三

      晴 豆子發(fā)芽了

      這天,我繼續(xù)觀察豆子。我發(fā)現(xiàn)我脫了皮的豆子的芽往上翹,被我公成兩半的豆子的芽也長大了,可上面卻有個褐色的小點,其它豆子的皮破了點,可都有一小點芽露了出來。

      九月二十一日

      星期四

      晴 奇特的差距

      這天,我又來觀察豆子的變化了??梢庀氩坏降囊患虑榘l(fā)生了。我分開了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長了一小點,可卻像電了發(fā)似的翹而彎地卷了起來。而其它的豆子的皮上的一小片,不知去哪了,可能是變成了它們的營養(yǎng)餐了吧!它們的芽長長的,可是那卻是直的,而不是彎曲的。看來,我的盒子過不了幾天就要換了。你看,他們的差距是不是很遠啊?

      九月二十二日

      星期五

      晴 豆子的芽長出來了

      我今天又繼續(xù)來觀察豆子了。我一看,呀,不好了,豆子的芽太長了。我急忙換上一個罐子,把芽裝進去。

      我再仔細(xì)觀察豆子。哦,豆子的頂部長出了一點嫩綠的東西。再仔細(xì)看,啊,一株小小的嫩芽彎著腰就像在做‘壓腳’。這才是豆子的芽?。∧敲匆郧跋裱克频臇|西又能是什么呢?聽爺爺說,那是豆子的莖。豆子的莖已經(jīng)開叉了,也就是說,豆子的芽彎成兩條了。

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