第一篇：左右結(jié)構(gòu)寫字教案

硬筆書法——左右結(jié)構(gòu)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

2.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。

3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

三、教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)

1、孩子們，我們知道一個(gè)人穿著得體，談吐大方會給人留下良好的印象。除此之外，如果能寫一筆好字也會讓別人給你的印象加分。寫好字，對我們每個(gè)人來說，都非常重要。那么，怎樣才能寫一首好字呢？（結(jié)合學(xué)生回答，引出“結(jié)構(gòu)”的重要）板書：左右結(jié)構(gòu)

2、明確目標(biāo)

培養(yǎng)中學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。

（1）說說用什么辦法記住這些字。

（2）觀察這些生字，看看這些字從寬窄方面看，這些字的間架結(jié)構(gòu)字都有什么特點(diǎn)？（3）觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生根據(jù)目標(biāo)獨(dú)立思考，并與學(xué)生合作學(xué)習(xí)

2、教師巡視指導(dǎo)

三、小組匯報(bào)，交流評議

1、匯報(bào)自己的多種記字方法。

2、說出漢字的特點(diǎn)： a、村、聯(lián) ：左右相等 b、扶、河 ：左窄右寬 c、剛、部 ：左寬右窄

3、說出書寫時(shí)候的注意事項(xiàng)

左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠； 主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。4.寫字準(zhǔn)備。

5、教師示范一個(gè)，同學(xué)們觀察.學(xué)生進(jìn)行臨寫，教師巡視、指點(diǎn)。

四、多彩訓(xùn)練，拓展延伸

1、展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步針對性指導(dǎo) 短的在左往上挪，讓出位置給右坐 短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。左右等長要錯位，左高右低好可愛

2、再次練習(xí)，對比提高

3、以《秋詞》為例介紹左右結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

4、總原則：左收右放 分類：左右相等

左窄右寬

左寬右窄

五、總結(jié)收獲，激勵評價(jià)

孩子們這堂課你學(xué)會了什么？

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、漂亮的字。讓我們繼續(xù)努力。

第二篇：左右結(jié)構(gòu)寫字教案

左右結(jié)構(gòu)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

2.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。

3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

三、教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)

1、孩子們，我們知道一個(gè)人穿著得體，談吐大方會給人留下良好的印象。除此之外，如果能寫一筆好字也會讓別人給你的印象加分。寫好字，對我們每個(gè)人來說，都非常重要。那么，怎樣才能寫一首好字呢？（結(jié)合學(xué)生回答，引出“結(jié)構(gòu)”的重要）板書：左右結(jié)構(gòu)

2、明確目標(biāo)

（1）說說用什么辦法記住這些字。

（2）觀察這些生字，看看這些字從寬窄方面看，這些字的間架結(jié)構(gòu)字都有什么特點(diǎn)？（3）觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生根據(jù)目標(biāo)獨(dú)立思考，并與學(xué)生合作學(xué)習(xí)

2、教師巡視指導(dǎo)

三、小組匯報(bào)，交流評議

1、匯報(bào)自己的多種記字方法。

2、說出漢字的特點(diǎn)： a、村、聯(lián) ：左右相等 b、扶、河 ：左窄右寬 c、剛、部 ：左寬右窄

3、說出書寫時(shí)候的注意事項(xiàng)

左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠； 主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。4.寫字準(zhǔn)備。

小書法家們，練字前，首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好準(zhǔn)備

坐姿十二字：

頭正身直，臂開足安，心靜氣緩。

執(zhí)筆歌：

距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。

中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。指實(shí)掌空才美觀。

5、教師示范一個(gè)，同學(xué)們觀察.學(xué)生進(jìn)行臨寫，教師巡視、指點(diǎn)。

四、多彩訓(xùn)練，拓展延伸

1、展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步針對性指導(dǎo) 短的在左往上挪，讓出位置給右坐 短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。左右等長要錯位，左高右低好可愛

2、再次練習(xí)，對比提高

五、總結(jié)收獲，激勵評價(jià)

孩子們這堂課你學(xué)會了什么？

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、漂亮的字。讓我們繼續(xù)努力。

第三篇：左右結(jié)構(gòu)寫字教案

左右結(jié)構(gòu)寫字教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

2.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。

3.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬” 的字，“左寬右窄”的字，“左右均等”的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

三、教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)

1、孩子們，我們知道一個(gè)人穿著得體，談吐大方會給人留下良好的印象。除此之外，如果能寫一筆好字也會讓別人給你的印象加分。寫好字，對我們每個(gè)人來說，都非常重要。那么，怎樣才能寫一首好字呢？（結(jié)合學(xué)生回答，引出“結(jié)構(gòu)”的重要）板書：左右結(jié)構(gòu)

2、復(fù)習(xí)寫字握筆姿勢。

3、明確目標(biāo)：

（1）出示生字：吧、剛、動、煙、影、靜。說說用什么辦法記住這些字。

（2）觀察這些生字，看看這些字從寬窄方面看，這些字的間架結(jié)構(gòu)字都有什么特點(diǎn)？（3）觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生根據(jù)目標(biāo)獨(dú)立思考，并與學(xué)生合作學(xué)習(xí)

2、教師巡視指導(dǎo)

三、生交流評議

1、匯報(bào)自己的多種記字方法。

2、說出漢字的特點(diǎn)： a、左窄右寬：煙、吧 b、左寬右窄：剛、影 c、左右等寬：動、靜

3、說出書寫時(shí)候的注意事項(xiàng) 左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠； 主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。

4、小結(jié)：

左邊筆畫少，右邊筆畫多，左邊就要讓一讓；左右筆畫差不多，各自就要占一半；

右邊筆畫少，左邊筆畫多，輪到右邊讓一讓。

同學(xué)們，請記住，寫字都要用心寫，字字都要寫勻稱。

5、寫字準(zhǔn)備。

小書法家們，練字前，首先讓我們按寫字歌作好準(zhǔn)備

寫字姿勢很重要，頭正身直要做好。

兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸居桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一尺，不松不緊掌空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。

5、教師示范一個(gè)，同學(xué)們觀察.學(xué)生進(jìn)行臨寫，教師巡視、指點(diǎn)。

四、寫字

1、展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評，進(jìn)一步針對性指導(dǎo) 短的在左往上挪，讓出位置給右坐 短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。左右等長要錯位，左高右低好可愛

2、再次練習(xí)，對比提高

五、總結(jié)收獲，激勵評價(jià)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、漂亮的字。讓我們繼續(xù)努力。

第四篇：寫字教案、上下結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)要求：

1.在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的特點(diǎn)；

2.能分析病例，通過上下對照查出病因；

3.會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。

教學(xué)時(shí)間：課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入板書課題

上下結(jié)構(gòu)

（一）你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。

二、新授

1．講解上寬下窄型的寫法

什么叫上寬下窄型？讓學(xué)生回答。

2．出示示意圖，教師講解。堅(jiān)

3.出示例字

4．學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。5．教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上 下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。

6．讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。

7．出示“堅(jiān)”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。

8．學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。

講解“上窄下寬型”

（1）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。

（2）出示示意圖，教師講解。

(3)出示例字

（4）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。

（5）教師講解：

（一）上下兩部件的縱向距離要相等；

（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。

（三）上部件要寫得窄，下部件要寫得寬。

（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。

（7）出示“獎”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。

三、練習(xí)

1．寫一寫；

2．想一想。

四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第五篇：寫字上下結(jié)構(gòu)教案（范文模版）

上下結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生寫好上下結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、勻稱、美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

4、引導(dǎo)學(xué)生懂得禮讓，與同學(xué)和諧相處。端端正正寫字，堂堂正正做人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，學(xué)會上下結(jié)構(gòu)的字的寫字方法。教學(xué)難點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、寫字常規(guī)練習(xí)

（一）同學(xué)們好，寫字的時(shí)間又到了，書法小博士提醒小朋友調(diào)整坐姿。我們一起再來熟悉一下坐姿十二字：

頭正肩平，臂開足安，心靜氣緩。

坐姿那么漂亮，小博士再獎勵大家一首執(zhí)筆姿勢的小兒歌，看看誰的小耳朵最善于傾聽。執(zhí)筆姿勢歌：

距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。指實(shí)掌空才美觀。

二、觀察生字尋找規(guī)律

（一）導(dǎo)入

上節(jié)課呀，我們學(xué)習(xí)了《小柳樹和小棗樹》，這兩棵小樹已經(jīng)和大家成為了好朋友，這節(jié)課呀，課后的生字也急著來和你交朋友，我們趕快去看看吧！

（二）引導(dǎo)觀察。

1、仔細(xì)觀察，課后生字有哪幾種結(jié)構(gòu)？總結(jié) ：上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)

這節(jié)課我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)寫好這幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。出示：怎 思 穿 彎 亮

2、看這個(gè)生字朋友呢！用卡片拼“彎”（大屏幕標(biāo)紅），它的兩部分有什么特點(diǎn)？指生回答。師總結(jié)：上面部分扁寬，給下面部分留下空間，多么懂得謙讓啊。下面部分窄長。

3、用卡片拼成“怎”（大屏幕標(biāo)紅），再來看這個(gè)生字朋友，誰來說說它上下兩部分長得有什么特點(diǎn)？ 指生回答。師總結(jié)：上面部分窄長，下面部分扁寬。

4、你們的小眼睛真亮，今天我們要學(xué)習(xí)的這些上下結(jié)構(gòu)的字就可以大致分為這兩類。出示 上寬扁，下窄長 上窄長，下寬扁

三、指導(dǎo)書寫“上寬扁下窄長”的例字“彎”

1、出示四個(gè)小動物寫的“彎”字，說一說哪個(gè)最漂亮？為什么其他的字不漂亮呢？請你當(dāng)當(dāng)老師來幫他們評一評。

也就是說，我們在寫這個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不光要注意上寬扁 下窄長，還要看清楚它在田字格中的占位，尤其是它的主筆。

2、總結(jié)書寫要領(lǐng)：拍手讀三字歌（上寬扁 下窄長 把主筆 寫舒展）

3、師范寫“彎”，生書空。

4、生描一個(gè)，寫一個(gè)，比一比誰寫得最漂亮。

5、展示——評價(jià)——自評

6、寫好了這個(gè)上寬扁，下窄長的字，還有一個(gè)字“怎”，觀察一下，這個(gè)字怎樣才能把它寫漂亮呢？ 學(xué)生交流。老師總結(jié)：結(jié)構(gòu)上，上窄長，下寬扁。筆畫上，臥鉤要放平，三點(diǎn)一斜線。

四、欣賞故事《王獻(xiàn)之依缸習(xí)字》

1、小朋友的字進(jìn)步很大，為了獎勵一下大家，我們來欣賞一下，書法家王獻(xiàn)之的故事。

2、看完請學(xué)生談一下，看了王獻(xiàn)之的故事，你想說什么。

五、書寫作品、學(xué)以致用。

王獻(xiàn)之這樣的大書法家也是一筆一畫，勤學(xué)苦練成才的。讓我們運(yùn)用今天所學(xué)本領(lǐng)來練一練屏幕上的幾個(gè)字，用心練字，踏實(shí)做人，相信你一定也能越來越優(yōu)秀。寫的時(shí)候注意握筆姿勢和坐姿。

1、出示生字：思 穿 亮

2、傳授寫好作品的兩個(gè)秘決：（1）結(jié)構(gòu)

（2）筆畫（3）姿勢標(biāo)準(zhǔn)

3、學(xué)生配樂書寫，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生每個(gè)字 先描后寫一個(gè) 一看二寫三對照 一個(gè)要比一個(gè)好

如果得到三顆星 就請自己畫自己一顆笑臉

；沒有得到三顆星的小朋友 不要灰心 注意結(jié)構(gòu)和筆畫再改一改

4、展評，頒發(fā)“書法小博士”。

六、總結(jié)

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上下結(jié)構(gòu)的字的寫法，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，字比以前進(jìn)步很大。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，也能認(rèn)真寫字，送大家一句話：提筆即是練字時(shí)。希望小朋友以后一拿起筆就能想起這句話，激勵自己寫好每一個(gè)字。

七、板書。

上寬扁 上窄長

下窄長 下寬扁