第一篇：小學體育二年級《投擲》教學設計

小學體育二年級《投擲》教學設計

楊祠小學：王景強 一．教材分析

1、擲紙炮是投擲教學中最簡單的投擲練習，這種教材比較貼近一年級學生的生活，學生比較喜歡。主要是讓學生初步學會用自然揮臂的投擲方法來發(fā)展學生的投擲能力，同時也發(fā)展學生的力量和協(xié)調等身體素質來達到全面鍛煉學生的身體。在教學中，不僅讓學生用有力的手練習，還要讓學生用另一只手進行，使左右手都能得到鍛煉。

2、游戲“打靶（打飛機、坦克）”主要是以跑的方式來競賽，鍛煉學生的速度協(xié)調性等，對全面發(fā)展身體素質有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學生遵守紀律，發(fā)揚團結協(xié)作的集體主義精神。

二.學情分析

1、二年級學生正處于身體迅速發(fā)育時期，直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散

2、我所教的二年級學生都很喜歡上體育課，好勝心很強，都想得到老師的表揚，特別是男同學對跑類競賽游戲很來勁，集隊時拖拉，有點亂，因此，要求教師要進行紀律教育。

三.教學目標

1、通過教學使學生初步掌握肩上投擲的鞭打技術，逐步形成正確的投擲技術概念。

2、發(fā)展學生上、下肢力量、訓練奔跑能力，提高學生的協(xié)調性。

3、創(chuàng)設情景教學，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，并以積極認真的態(tài)度參與活動。

四.教學重點和難點 重點：協(xié)調的鞭打動作 難點：快速出手有力度

五.教學過程

一、準備部分 內容：1.課堂常規(guī) 2.玩自住游戲

3.體育運動模仿操。

教師指導：教師語言提示：我們一起去運動館去鍛煉身體（徒手模仿一些體育運動的動作給學生看）。

學生活動：在老師的引導下，師生一起做各種不同運動的模仿習。組織：圍成1圈 老師在中間。要求：模仿得像。

二、基本部分

＜1＞內容：玩紙炮 1教師導入，提出要求

⑴比一比看誰玩的有創(chuàng)意

⑵紙炮放的大聲 2教師請生展示

3、教師講解、示范（引出主題）

4、教師帶學生集體練習動作

學生活動情況：

1、小組長發(fā)給每個同學一個紙炮

2、學生自主體驗紙炮

3、學生展示

4學生模仿教師動作，集體邊念口訣邊練習（口訣：舉過肩上向后引 快速揮臂甩的響）

5、學生自由分組練習（練習中念口訣）

＜2＞內容：游戲

1、瞄準、打擊(降落傘)

①、教師講解、練習方法，并提出要求

②

2、教師巡視、指導各組練習

③、引導各組打”降落傘”練習

④、小組演示

學生活動情況：

1、學生認真聽講，領會練習要求

2、學生在組長的帶領下。分組練習

3、學生進行打降落傘練習 2游戲：打靶（打飛機、坦克）

1.教師講解、示范游戲，并提出要求

①不可以搶跑

②一定要站在規(guī)定的投擲線后投擲

③以小組為單位，團結合作

④打到靶子的同學有獎勵

2、師生小結游戲情況

三、結束部分 內容：“拍手歌”放松

學生學習：跟著老師一起做“拍手歌” 組織：散點隊形 要求：高興、愉悅。

第二篇：小學二年級體育投擲課教學設計

小學二年級體育投擲課教學設計

婺源縣紫陽一小

詹金星

教學目標 ：

1、能記住原地側向投擲的沙包動作要領。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學內容：投擲輕物

一、開始部分

1、整隊、報告人數、師生問好！

2、布置本課內容和要求。

3、游戲：學生自選游戲內容；在規(guī)定范圍內自行組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

A、給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機？ 會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。B、學生分散開始折紙飛機?？茨切┩瑢W折得又快又漂亮。C、學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

D、注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。E、學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）游戲：沖過火力網

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）、組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。

（2）、帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。（3）、游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）、在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）、積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（3）、游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結束部分

1、放松，用沙包拼圖

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。）

3、課后小結

4、布置課后練習：投擲沙包

5、布置還收器材

第三篇：小學二年級體育投擲教案

小學二年級體育投擲教案

王曉兵

教學目標 ：

1、能記住原地側向投擲的動作要領。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物；

游戲：沖過火力網

一、開始部分

1、整隊、報告人數、師生問好！

2、布置本課內容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內容；在規(guī)定范圍內自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：正對投擲方向，看準目標自然揮臂，建立正確的投擲動作。

難點：動作協(xié)調、連貫、投的準。

3、教法：

a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。

b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字。看那些同學折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）沖過火力網

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。（3）帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。

（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結束部分

1、放松

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。）

3、課后小結

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘

4——5次

5、布置還收器材

投擲是鍛煉身體的重要項目，具有很大的實用價值，能發(fā)展學生力量和協(xié)調性等身體素質，促進上肢的肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展。

本課以二年級教材為依據，充分體現“健康第一”的指導思想，根據本階段兒童生理、心理特點，采用以游戲的教學手段，讓學生變“要我學”為“我要學”使學生能在教學活動中體驗到運動的樂趣、成功的快樂，從而培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。

根據本課內容枯燥的特點，我采用了以游戲的方法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動的去學習。另外我還采用了示范法，以準確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學生“我要學”的情感，以及采用講解法和練習法，通過教師的講解和學生的練習使學生更快更好的掌握動作要領。

本課在學法上主要采用了嘗試學習法、對比學習法和小組合作學習法，首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現問題，然后在相互對比，小組研討中悟出動作要領、理解道理、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決所發(fā)現的問題，從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。

第四篇：小學二年級體育投擲教案

小學二年級體育投擲教案

王春峰

教學目標 ：

1、能記住原地側向投擲的動作要領。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物； 游戲：沖過火力網

一、開始部分

1、整隊、報告人數、師生問好！

2、布置本課內容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內容；在規(guī)定范圍內自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機）

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字?？茨切┩瑢W折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）沖過火力網

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

（3）帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。

（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結束部分

1、放松

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。）

3、課后小結

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘 4——5次

5、布置還收器材

第五篇：體育教學“投擲”教學設計

投擲”教學設計

一、指導思想

本課以全面推進素質教育、深化體育教學改革、“健康第一”為指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育、人人都有進步、人人擁有健康。

一是按照學生心理變化設計課堂教學模式，安排教學內容，選擇教學方法，強調健身。二是加強體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學的實用性，為學生的終身體育奠定基礎。

三是充分調動學生積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

二、教材分析

本課的主教材內容是原地持輕物投準。該教材是小學二年級的投擲教材，在田徑教材中占有較大比重，也是小學生非常喜愛并與生活密切相關的一項體育活動。通過該教材可以發(fā)展學生的力量、靈敏等身體素質，促進肌肉、關節(jié)、韌帶的發(fā)展。

在以往的投擲教學中，教學內容比較單一，動作程式化，不利于學生的個性發(fā)展。因此，在本課持輕物投準的教學中，豐富了投擲目標，提高了難度，讓學生在練習中發(fā)現和運用不同的投擲方法，使教材更加生動、有趣。

三、教法分析

（一）講解示范法

教師在教學中運用語言和示范動作，使學生形象、直觀地看到所學的動作全貌，了解所學動作的整體形象、結構，產生初步的感性認識。

（二）游戲比賽法

抓住兒童好勝心強的心理特點，運用游戲比賽的方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在玩中學、賽中練，進而達到提高動作技術能力的目的。

（三）探究教學法

教師提出問題，讓學生進行討論，把寶貴的課堂時間用在激發(fā)學生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學生多角度看問題、分析和解決問題的能力上。鼓勵、引導學生根據已有知識和生活常識，沿著不同角度進行學習和思考，產生大量設想，進而提出獨特見解。

（四）評價教學法

充分發(fā)揮學生的主觀能動作用，讓學生自評、互評，教師參與其中，引導學生發(fā)現問題，并提出改進意見。這樣會使學生在改進動作的同時，提高思維能力。

四、學生分析

二年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內臟器官發(fā)育不完善。同時，他們的團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生了濃厚的興趣。開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現自己的情緒。

五、學法分析

（一）觀察法

教給學生觀察的方法，注意觀察教師的示范動作，并能運用對比的方法對所學知識、技術進行評價、自鑒，不斷矯正與改進。

（二）模仿法

根據小學生模仿能力強的特點，讓學生認真看教師的示范動作，并模仿做出類似的動作，有助于學生掌握動作。

（三）練習法

學生按教師所教動作的內容和要求，反復做動作，學會自覺、積極、主動地練習，培養(yǎng)學生獨立完成動作的能力。

（四）合作練習法

在練習過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學生的作用，使學生互幫互學，在提高教學效率和掌握動作的同時，提高學生的合作意識，培養(yǎng)團結友愛、互相協(xié)助的優(yōu)良品質。

六、課的流程

游戲引導→教師講解→學生練習→小組競賽，見下表。

授課年級：二年級

人數：40人

執(zhí)教者：