第一篇：小學(xué)體育投擲教案

投擲

教學(xué)目標(biāo)：

1、能掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

游戲：沖過火力網(wǎng)

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、慢跑操場(chǎng)4圈。

4、做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與人交流、合作、探究。

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、教法：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。

（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、學(xué)法：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)

3、課后小結(jié)

4、還收器材

第二篇：小學(xué)體育投擲課教案

小學(xué)體育投擲課教案---原地側(cè)向投擲壘球

一、教學(xué) 目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。

2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能力及在活動(dòng)中主動(dòng)參與，樹立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。

一、課題分析

投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第四課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習(xí)。

本課通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗(yàn)和感受。

二、教學(xué)策略

1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體

本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評(píng)來(lái)加強(qiáng)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間

教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過教師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。

3、自制器材，一材多用

本課運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動(dòng)項(xiàng)目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動(dòng)起來(lái)也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。

三、設(shè)計(jì)思路

本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。

1、準(zhǔn)備部分

（1）通過學(xué)生對(duì)話將學(xué)生引入本課

（2）熱身活動(dòng)是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來(lái)完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、基本部分

在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動(dòng)，初步體會(huì)側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生通過觀察——體驗(yàn)——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測(cè)，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時(shí)，采用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動(dòng)作的方法，培養(yǎng)積極主動(dòng)參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、結(jié)束部分

根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來(lái)引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。

教材 投擲：原地側(cè)向投擲壘球 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握原地投擲的方法

2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會(huì)原地側(cè)向投擲技能和方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生交往能力及在活動(dòng)主動(dòng)參與，樹立自己的信心，同時(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。

過程 內(nèi)容 教師活動(dòng) 時(shí)間 學(xué)生活動(dòng) 次數(shù) 一 情境引導(dǎo)

1、師生問好

2、教師語(yǔ)言導(dǎo)入課中

3、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正等 學(xué)生兩路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地（師生逐個(gè)擊掌）

二 自創(chuàng)活動(dòng)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材，發(fā)揮你的想象力，自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。

2、教師提示練習(xí)的注意事項(xiàng)

3、根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實(shí)際情況，教師組織學(xué)生做兩人趣味性練習(xí)：（1）擊劍

（2）“棒”打?qū)Ψ酵炔?/p>

1、自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)

2、根據(jù)教師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)

3、兩人趣味練習(xí)：（1）兩人自由搭配一組，只許碰對(duì)方的肩部、胸部。（2）積極地打和躲閃對(duì)方

若干次

三 激趣游戲：打雪仗

1、教師語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲情境

2、教師講解游戲方法規(guī)則

3、組織學(xué)生把“棒”變成球

4、組織學(xué)生分兩隊(duì)在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行游戲

要點(diǎn)：

1、學(xué)生活動(dòng)限制在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行游戲

2、要求學(xué)生在打雪仗時(shí)不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景”

四 原地側(cè)向投擲壘球

1、教師示范原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作，指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí)

2、組織男女兩組學(xué)生面對(duì)面站立

3、指導(dǎo)投擲壘球練習(xí)，提示學(xué)生找出投的最遠(yuǎn)的方法

4、集合，學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣才能投的遠(yuǎn)，光用手用力和手腳同時(shí)用力哪個(gè)投得遠(yuǎn)？

5、繼續(xù)提高動(dòng)作練習(xí)

6、自鍛自測(cè)：用剛才掌握的投擲方法進(jìn)行分組自測(cè)，了解目前自身的投擲水平要求：（1）

相互輪流投擲或撿球（2）

注意安全

原地側(cè)向投擲壘球 女生○○○○

男生××××

1、嚴(yán)格投擲次序女生擲球（不揀球）——繞行男生隊(duì)伍后——男生擲球（男、女生同時(shí)揀球，同時(shí)男女生交換場(chǎng)地）

2、觀察示范集體討論。尋求擲遠(yuǎn)的方法

3、學(xué)生繼續(xù)提高動(dòng)作練習(xí)

4、學(xué)生分組進(jìn)行自測(cè)，收集自己的感受

×

15M

30 ×

○ ○

10M

到 4 次

到 2 次

到 3 次

五 放松小結(jié) 放松練習(xí)（音伴）

1、教師指導(dǎo)學(xué)生放松

2、教師即興表演

3、教師小結(jié)，齊喊口號(hào)

4、師生告別，回收器材

1、學(xué)生跟教師做手臂放松

2、學(xué)生觀看，引起輕松的笑聲

3、學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，齊喊：相信自己耶?。ㄗ鰝€(gè)非常自信的動(dòng)作）

4、師生告別回收器材 1 場(chǎng)地器材

1、平整場(chǎng)地一塊

2、每人自制一根“棒”

3、每人一個(gè)壘球 4、16面小紅旗

5、錄音機(jī) 教學(xué)后記

第三篇：小學(xué)二年級(jí)體育投擲教案

小學(xué)二年級(jí)體育投擲教案

王曉兵

教學(xué)目標(biāo) ：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物；

游戲：沖過火力網(wǎng)

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習(xí)。

4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：正對(duì)投擲方向，看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂，建立正確的投擲動(dòng)作。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投的準(zhǔn)。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。

b學(xué)生分散開始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽的名字?？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與人交流、合作、探究。

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、教法：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、學(xué)法：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習(xí)：跳短繩一分鐘

4——5次

5、布置還收器材

投擲是鍛煉身體的重要項(xiàng)目，具有很大的實(shí)用價(jià)值，能發(fā)展學(xué)生力量和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。

本課以二年級(jí)教材為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)本階段兒童生理、心理特點(diǎn)，采用以游戲的教學(xué)手段，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣、成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我采用了以游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。另外我還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)使學(xué)生更快更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法，首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對(duì)比，小組研討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)、理解道理、最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)體育投擲教案

小學(xué)二年級(jí)體育投擲教案

王春峰

教學(xué)目標(biāo) ：

1、能記住原地側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學(xué)內(nèi)容：投擲：紙飛機(jī)、擲輕物； 游戲：沖過火力網(wǎng)

一、開始部分

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習(xí)。

4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分

（一）投擲（紙飛機(jī)）

1、目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)，并能對(duì)投擲紙飛機(jī)產(chǎn)生一定興趣。

2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。

3、教法：

a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過紙飛機(jī)？會(huì)折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì)折的同學(xué)共同完成。b學(xué)生分散開始折紙飛機(jī)，可以為自己的飛機(jī)起上一個(gè)好聽的名字。看那些同學(xué)折得又快又漂亮。

c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開展投紙飛機(jī)活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。（教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)。）

組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與人交流、合作、探究。

d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機(jī)，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。e學(xué)生自測(cè)自評(píng)投擲紙飛機(jī)完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)

1、重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。

2、教法：

（1）組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)投準(zhǔn)方法。（2）簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

（4）游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

3、學(xué)法：

（1）在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時(shí)，做到只投擊對(duì)方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結(jié)束部分

1、放松

2、講一講，評(píng)一評(píng)（組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在組內(nèi)開展講一講活動(dòng)，對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對(duì)他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）

3、課后小結(jié)

4、布置課后練習(xí)：跳短繩一分鐘 4——5次

5、布置還收器材

第五篇：投擲體育教案及反思

“投擲”體育教案及反思

學(xué)習(xí)目標(biāo) ①能說(shuō)出投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)，做出蹬地轉(zhuǎn)體，快速揮臂的投擲動(dòng)作；②提高投準(zhǔn)能力，發(fā)展力量、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)；③培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)。

重 點(diǎn) 向上出手，背后過肩，快速揮臂

難 點(diǎn) 投擲的準(zhǔn)確性

過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

情 景 導(dǎo) 入

一、課堂常規(guī)

二、熱身運(yùn)動(dòng) ①跑跳步開小馬車

②做健身操

（音樂伴奏）

三、游戲：

①折返跑

②“S”形跑

③跨越障礙跑

1、師生問好

2、音樂導(dǎo)入本課內(nèi)容，要求、任務(wù)

3、組織游戲：跑跳步和小馬車

4、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)健身操

5、示范并講解游戲比賽的方要 求、規(guī)則

6、組織學(xué)生比賽并巡回觀察與指導(dǎo)

1、成四列橫隊(duì)站立

2、認(rèn)真聽講，精力集中，積極交流、討論

3、進(jìn)行游戲精力集中，注意安全

4、韻律操動(dòng)作到位有力，充分伸展身體各關(guān)節(jié)

5、學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看并理解

6、參加比賽情緒高漲，積極投入

掌 握 技 能

一、學(xué)生嘗試鍵子的各玩法，拓展鍵子的用途

二、嘗試練習(xí)投擲方法

三、學(xué)習(xí)正面投擲技術(shù)

1、組織學(xué)生小組討論鍵子各種玩法并啟發(fā)學(xué)生想象力。

2、組織學(xué)生進(jìn)行投擲的嘗試練習(xí)

3、示范、講解正面投準(zhǔn)技術(shù)，并組織學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生積極感受體驗(yàn)，并小組討論各種玩法

2、積極參與、大膽展示

3、模仿投準(zhǔn)技術(shù)并積極和老師練習(xí)并能掌握動(dòng)作要領(lǐng)

體 驗(yàn) 成 功

一、練習(xí)投準(zhǔn)技術(shù)

二、游戲：“小壘球賽”

1、組織學(xué)生分組練習(xí)并進(jìn)行評(píng)價(jià)

2、評(píng)價(jià)并選出投準(zhǔn)高手

3、講解示范小壘球比賽游戲的方法規(guī)則，并組織學(xué)生開始比賽

1、學(xué)生積極有秩序的練習(xí)

2、學(xué)生創(chuàng)新出各種方法

3、學(xué)生理解會(huì)做游戲，并積極進(jìn)行參與，老師和學(xué)生一起體驗(yàn)游戲 舒 緩 情 緒

一、放松：《讓我們蕩起雙漿》

二、總結(jié)和評(píng)價(jià)布置課余活動(dòng)

1、組織學(xué)生做放松操

2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)

3、布置課余活動(dòng)和小伙伴玩鍵子

4、師生再見

1、學(xué)生動(dòng)作柔和舒展，身心得到全面放松

2、認(rèn)真聽講，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)

器 材 鍵子40只、錄音機(jī)、磁帶、積分板4塊、鉛筆4支

《投擲》教后反思

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。