第一篇：小學(xué)一年級(jí)禮儀課教案

第一章個(gè)人禮儀

第一節(jié) 如何穿衣服、疊被子

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)穿衣、疊被子的方法

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力

3如何愛自己的父母，關(guān)心家庭成員，做力所能及的家務(wù)活。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人從出生以后，都要經(jīng)歷從幼兒時(shí)期，最后長(zhǎng)大成人；小時(shí)候我們一刻也離不開父母的照顧，隨著時(shí)間一天天過(guò)去。我們長(zhǎng)大了，成為青少年，都要成為獨(dú)立的人，所以學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的。力所能及的事非常重要。

二、教學(xué)方法及步驟

（一）穿衣服

1、講解穿衣服的基本要求 ①分清里和外，正和反。②晚上睡覺前把衣褲疊整齊，擺在方便易拿的床頭，靴襪放在固定的位臵，以防第二天趕早耽誤上學(xué)的時(shí)間。要求經(jīng)常換洗襪子，穿干凈整潔的衣褲。

2、學(xué)習(xí)穿衣兒歌

認(rèn)好領(lǐng)和面，先里后外順序走。不慌張，有條理，又好又快心里樂！

（二）疊被子

1、講解疊被子的方法，準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙一張，作示范；

2、不止回家學(xué)疊被子，實(shí)際操作，每天堅(jiān)持自己疊被，整理好自己的床鋪；

3、講解床鋪衛(wèi)生，注意預(yù)防螨蟲，霉菌的滋生。

（三）愛的教育

1、做一些力所能及的家務(wù)活

2、養(yǎng)成生活獨(dú)立，學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的事自己做。

3、通過(guò)個(gè)人禮儀學(xué)習(xí)辛勤勞動(dòng)的付出，讓學(xué)生知道過(guò)心體貼父母，做自己力所能及的家務(wù)是愛父母的表現(xiàn)。

三、課堂小結(jié)

四、布臵家庭實(shí)際操作。

第二節(jié) 如何洗小件衣服

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生生活能力

2、通過(guò)做家務(wù)活，懂得感恩父母

二、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入

小的時(shí)候都是爸爸、媽媽幫我們做事，辛辛苦苦養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，大了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)洗一些小件衣物，將來(lái)長(zhǎng)大了，出外學(xué)習(xí)，我們才能適應(yīng)生活，照顧好自己的一切。

（二）導(dǎo)入新課、出示課題

1、學(xué)洗手絹： ② 洗的手絹的方法和步驟，并作示范 ②準(zhǔn)備一塊手絹或小毛巾，肥皂、小桶。

3、學(xué)洗襪子： ①洗襪子的方法步驟

②類推洗紅領(lǐng)巾和自己的內(nèi)衣內(nèi)褲。

（三）疊小件衣物的方法和步驟。

1、問(wèn)：洗好涼干小件衣物后，是隨手扔嗎？

2、學(xué)生討論

3、發(fā)言交流、應(yīng)該怎樣做才好？

（四）延伸

提問(wèn)：①除了洗疊一 些小衣物外，你還 能幫誰(shuí)做些什么是事？ ① 學(xué)生討論 ② 交流發(fā)言

（五）回家示范并觀察

回到家后，認(rèn)真做好所學(xué)內(nèi)容，并使自己的 行動(dòng)成為日常生活習(xí)慣。通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成，觀察自己 的房間和物品發(fā)生了什么變化？家人和父母對(duì)自己 的變化、評(píng)價(jià)發(fā)生了 什么 變化？

三、課堂小結(jié)

第三節(jié) 穿靴、擦鞋

教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)如何穿靴、擦鞋

2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鞋的 意識(shí)，珍惜父母的勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1、出示實(shí)物鞋； 問(wèn)；你們都有系鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋或類似的鞋嗎？它們有那些作用？不穿行嗎？

講解靴對(duì) 人們的 日常生活的重要性，并愛惜好每一雙靴。

2、怎樣系靴帶：

①先把兩根靴帶交叉，系活口 ②打開個(gè)圈，做蝴蝶結(jié)拉緊即可。③ 演示，并跟我做……

3、注意事項(xiàng)

① 從中間向兩端，長(zhǎng)短要一樣，若結(jié)尾太長(zhǎng)，把多余部份塞進(jìn)靴里，松開一些即可。

二、學(xué)習(xí)洗靴、擦鞋的方法

1、講解洗鞋方法步驟

2、講解擦鞋方法步驟

3、通過(guò)以上兩項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)父母辛勤勞動(dòng)的原因和過(guò)程。

三、愛的教育

1、除了中間的鞋帶散了，靴臟了時(shí)應(yīng)該怎樣做意外，你還可以為誰(shuí)幫誰(shuí)做這些事？

2、組織學(xué)習(xí)討論

3、交流發(fā)言

4、小結(jié)為什么要愛惜父母為中間買的每一雙鞋。

四、課堂小結(jié)

評(píng)比系鞋帶又快又好小能手！

第四節(jié) 怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)搞好個(gè)人 衛(wèi)生的具體方法

2、認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己，對(duì)家庭及環(huán)境的重要意義 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：找一找我們身上最臟易臟的地方

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）刷牙

1、認(rèn)識(shí)牙齒：①牙齒的 內(nèi)部構(gòu)造 ② 牙齒各部分的作用

2、怎樣刷牙？ ① 講解“剔刷法”，刷牙時(shí)間以3分鐘為好。

3、怎樣保持牙齒的清潔堅(jiān)硬？ ① 講解豎刷法、拂刷法

② 每天堅(jiān)持刷牙3次，最好 形成習(xí)慣。③ 選用軟毛保健牙刷和含氧化物的 牙膏。

④ 做到每人一把牙刷，1個(gè)月?lián)Q1次，不超過(guò)3個(gè)月為好。⑤ 均衡補(bǔ)充維生素及礦物質(zhì)，保護(hù)牙齒健康。

⑥ 提倡每半年定期進(jìn)行2次口腔檢查，有病早治，沒病防病

4、學(xué)習(xí)并記牢刷牙歌

三、怎樣洗臉

1、講解洗臉的方法和步驟

2、選擇柔軟的洗臉毛巾和中性的洗面奶或潔膚乳。

3、詳細(xì)講述護(hù)足常識(shí)和重要意義。

四、愛的 教育

你幫父母或爺爺、奶奶洗過(guò)腳嗎？

回家后請(qǐng)為它們洗一次或多次腳，感受付出的喜悅用你所學(xué)過(guò)的 護(hù)牙、洗臉、燙腳方法、告知家人，使其他們同樣擁有完整的健康常識(shí)。

第五節(jié) 怎樣吃飯

教學(xué)目的

1、讓每個(gè)學(xué)生知道怎樣吃飯才是最科學(xué)的。2 了解一些有關(guān)腸胃與飲食習(xí)慣的知識(shí)。3 保護(hù)身心健康，吃出均衡飲食文化 教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

一日三餐誰(shuí)爺離不了，可有些人吃東西很隨意，對(duì)健康無(wú)益。那么如何做到科學(xué)用餐？怎樣才能吃出健康呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）科學(xué)用餐的原則

1、就餐的姿勢(shì)：進(jìn)餐時(shí)要端正坐姿，不壓迫胃，使食物易吸收；

2、就餐的 速度：不宜太快或太慢，否則不利于食物消化；

3、就餐時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

① 不要極度饑餓時(shí)進(jìn)餐，否則食物難于消化吸收； ② 不宜在晚上吃冷飲，否則不易消除疲勞。

③ 睡前不要吃東西，但可喝杯熱牛奶，易幫助入睡。④ 飯前不要大量喝水，那樣會(huì)沖淡胃液，加重腸胃負(fù)擔(dān)。⑤ 不要吃過(guò)燙的飯菜，否則口腔、食管喝胃黏膜易燙傷。⑥ 不要用燙泡飯，否則會(huì)沖淡胃液，難以消化

（二）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)了解一 些有關(guān)腸胃與飲食習(xí)慣的常識(shí)

1、不要偏食或挑食、各種食物喝蔬菜都應(yīng)吃一些，多吃顏色深的蔬菜，如青菜、菠菜、胡蘿卜等含維生素B2,含鐵、鎂等營(yíng)養(yǎng)素更豐富的食物。

2吃飯時(shí)不要 生氣，那樣會(huì)使腸胃功能減弱，因?yàn)椴涣记榫w刺激會(huì)使大腦皮層屬于消化腺體的分泌發(fā)生障礙，影響消化。

（三）餐桌上的禮儀。

1、在家就餐時(shí)做到那些禮儀？

2、在?；蚬矆?chǎng)所（做客）時(shí)做到那些方面的禮儀？

（四）愛的教育

1、保護(hù)身心健康，吃出完整均的營(yíng)養(yǎng)飲食文化，對(duì)自身和家庭都是一種責(zé)任。

2、教會(huì)你的家人怎樣科學(xué)進(jìn)餐。

（五）課堂小結(jié)

1、科學(xué)進(jìn)餐的原則。

2、科學(xué)進(jìn)餐的好處。

3、科學(xué)進(jìn)餐進(jìn)餐應(yīng)注意的問(wèn)題

4、科學(xué)進(jìn)餐應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5、怎樣吃出餐桌上的禮儀文化。第六節(jié)、怎樣釘扣子

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白學(xué)會(huì)釘扣子爺時(shí)生活獨(dú)立的表現(xiàn)

2、教會(huì)學(xué)生怎樣釘扣子。教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入：當(dāng)我們長(zhǎng)大了外出讀書后工作時(shí)，扣子掉了怎么辦？是隨意讓衣服散開著，還是學(xué)會(huì)釘扣子？

二、教學(xué)內(nèi)容

釘扣子的方法及步驟

① 先準(zhǔn)備扣子差不多的顏色的 線，扣子、針。先捏住針的一端，把針孔朝上，再學(xué)老奶奶們的動(dòng)作：把線放在嘴里抿抿，再把線頭捻尖。② 把線穿進(jìn)針眼，再把兩條線對(duì)齊，然后把線的 一端在左食指上繞一圈，用大拇指一搓，打一歌結(jié)就可以了。

③ 釘平面四孔和兩孔扣子，先分清扣子的 正反面，再?gòu)暮竺?開始縫，針從孔里反復(fù)穿幾次，最后一針再布上釘穩(wěn)即可。

三、愛的教育

讓學(xué)生懂得愛的針法

第七節(jié) 怎樣包書皮

教學(xué)的目的

1、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)好書，才是愛書的表現(xiàn)

2、教會(huì)學(xué)生包書皮教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入書是我們?nèi)祟惖暮门笥?，也是我們的好老師。我們想要保護(hù)它，就應(yīng)給書包上書皮。

（二）教學(xué)過(guò)程

1、保護(hù)好書才是真正愛書？

包上書皮可以保護(hù)書，不讓書皮其皺折，弄臟……包書皮一 般用牛皮紙、舊雜志、舊日歷等，可以廢物利用。

2、包書皮的 步驟及方法

先找一 些比較厚、硬一些的 紙，把書皮對(duì)折，量好 書的上下邊際，用小刀把書脊背處的上下邊距謫仙部分2公分左右視書的 厚薄而3定，裁開，向內(nèi)折疊，把書放入后四邊折疊即可。

（三）愛的教育

學(xué)會(huì)包書皮。讓爸爸媽媽少操心，爺 是 體貼父母的表現(xiàn)。

第八節(jié) 怎樣收書包

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)怎樣 分類整理中間的書包

二、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容

1、首先學(xué)會(huì)整理文具盒

2、其次、學(xué)會(huì)按書的大小或類別整理書包

3、教會(huì)學(xué)生整理的 方法有兩種

4、除了文具、書包外，更應(yīng)學(xué)會(huì)按季節(jié)整理衣服，衣柜及鞋柜。

三、愛的教育

分享學(xué)會(huì)自立后的喜悅：當(dāng)百忙中的爸爸，媽媽發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的 衣柜、書柜和書包整理得有條有理時(shí)，怎樣評(píng)價(jià)你的變化？

四、課堂小結(jié)

在 裝書包時(shí)，小的本子放在前面；后者經(jīng)常用得到的放在前面，不常用的放在后面。

第二章 坐 立 行 食的禮儀

一、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)，健美的體形。

2.從美學(xué)角度講解健美的體形對(duì)追求美所帶來(lái)的影響和好處。3.通過(guò)坐立行姿勢(shì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是正確的身體姿勢(shì)。4.詳細(xì)講解餐桌禮儀，使學(xué)生明白餐桌禮儀的重要性，以及膳食平和對(duì)人體健康的益處。5.進(jìn)行愛的教育活動(dòng)

第一課時(shí)

養(yǎng)成正確“坐”身體姿勢(shì)

一、介紹養(yǎng)成正確坐姿的重要意義

1.良好的坐姿是文明、禮貌、舉止雅觀大方的行為。2.良好的坐姿能體現(xiàn)一個(gè)人是否懂禮貌。有禮節(jié)。3.不良的姿勢(shì)所帶來(lái)的危害 <1>影響身體的正常發(fā)育 <21>影響體態(tài)美 <3>影響視力

<4>影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育

二、怎樣的坐姿才正確（詳見P16）

三、訓(xùn)練坐姿勢(shì)

1.強(qiáng)調(diào)課本P16坐姿要領(lǐng).2.對(duì)比訓(xùn)練 3.配樂訓(xùn)練

四、愛的教育

發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)或朋友看書時(shí)姿勢(shì)不真確，我們應(yīng)該怎樣做？ 發(fā)現(xiàn)家里人坐著看電視、打麻將應(yīng)該怎么辦？

五、課堂小結(jié)

記住坐姿的 要領(lǐng)（P16-17五條）

第二課 “ 養(yǎng)成站”的身體姿勢(shì)

一、養(yǎng)成站姿的重要意義

導(dǎo)入：人們經(jīng)常用“立如松”來(lái)形容人 在站立時(shí)像青松那樣提拔，而有 些學(xué)生經(jīng)常恰恰缺少這樣氣質(zhì)和風(fēng)度，不會(huì)站立、無(wú)精打采，松松垮垮，含胸駝背或兩肩聳起，脖子縮回。

二、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容

1、同學(xué)之間交流“立如松”的含義

2、懂得不良姿勢(shì)帶來(lái)的危害

3、出示一 些不良站姿的 圖片供大家討論對(duì)比

二、怎樣站姿才正確（只課本P18）三練習(xí)房（訓(xùn)練站姿）

1、強(qiáng)調(diào)站姿要領(lǐng)

2、配樂欣賞訓(xùn)練

四、愛的教育

良好的 站姿是對(duì)別人的禮貌（達(dá)成目標(biāo)檢測(cè)評(píng)定）

第三課 養(yǎng)成正確“行”的 身體姿勢(shì)

一、簡(jiǎn)單介紹養(yǎng)成正確“行”的身體姿勢(shì)的重要意義。

1、不良的 行走姿勢(shì)帶來(lái)的 危害

2、要注意的 事項(xiàng)。

二、“走”姿的訓(xùn)練要練。

1、給同學(xué)訓(xùn)練良好的走姿，并帶動(dòng)一起走。

2、交流心得體會(huì)。

三、介紹走的禮儀（祥見課本P1、9）

四、資料袋《我身邊的利益故事》

五、愛的教育

“走如風(fēng)”觀念的樹立對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。

第四課 行走禮儀

一、詳細(xì)介紹什么是行走禮儀？

二、行走禮儀的重要意義和深遠(yuǎn)影響

三、訓(xùn)練要練

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中、忌諱“內(nèi)八字”“或”外八字。

2、上下樓梯時(shí)，過(guò)道之間要 靠右行、不擁不搶行，在樓梯上允許打打鬧鬧。

3、遇到熟人要 打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見，不擋到交談。

4、不橫穿公路

5、主動(dòng)給長(zhǎng)者、殘疾人讓路

6、問(wèn)路時(shí)，用敬語(yǔ)詢問(wèn)，一定表示感謝！

四、資料袋：收集你身邊的禮儀故事 愛的教育

1、情景劇表演

2、判斷正誤 五課堂小結(jié)

掌握坐、立、行、走的 要領(lǐng)，并加以運(yùn)用和實(shí)踐，使自己的精神風(fēng)貌得以改變，成為一個(gè)有氣質(zhì)、有風(fēng)度，有修養(yǎng)的人。

第五課 養(yǎng)成正確“食”的習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程

一、介紹什么是食的禮儀，即餐作禮儀。

二、分地點(diǎn)、場(chǎng)合介紹餐桌禮儀。

（二）在家就餐時(shí)做到

1、請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再吃。

2、吃食物或喝湯時(shí)要要緩慢地小口吞咽，閉嘴，盡量不發(fā)出聲響，不應(yīng)把肉大塊大塊地往嘴里塞，狼吞虎咽。

3、主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯夾菜

4、別人給自己夾菜添飯時(shí)，應(yīng)說(shuō)“謝謝”

5、不要挑食，不要只盯住在家 喜歡的菜吃，或急忙把喜歡的 菜推放在家碗里

（二）在學(xué)校就餐時(shí)做到

1、在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳

2、座在指定的坐位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，座姿自然背直立。

3、保持安靜、文明進(jìn)餐

4、飯、菜、湯要吃盡，不要造成浪費(fèi)，不偏食，不調(diào)食、不偏食。教學(xué)訓(xùn)練：

1、準(zhǔn)備好物品

2、情景劇表演。愛的教育對(duì)如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣問(wèn)題，應(yīng)注意哪些方面？在家如何做？在外如何做？

第六課 使用筷子的禮儀

教學(xué)過(guò)程

一日常生活當(dāng)中對(duì)筷子的運(yùn)用是非常講究的，導(dǎo)入筷子的禮儀來(lái)由；

二、講授日常生活當(dāng)中正確使用筷子的方法

1、用右手執(zhí)筷，筷子的兩端一定要對(duì)齊

2、大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲輔住筷子。

三、講授十六種絕對(duì)禁忌的使用方法

1、忌倒筷

8、忌刺筷

15、忌滴筷

2、忌指筷

9、忌橫筷

16、忌拉筷

3、忌供筷

10、忌迷筷

4、忌敲筷

11、忌移筷

5、忌剔筷

12、忌連筷 6 忌恬筷

13、忌掏筷

7、忌碎筷

14、忌叉筷

四、讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娐?/p>

資料袋：讓學(xué)生展示自己收集的資料。愛的教育：

一雙小小筷子的用法，能夠讓人們看到那些深厚的文化積淀。

第七課 禮貌用語(yǔ)常放在口頭笑意常掛在臉上

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生懂得語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是利益的重要組成部份

2、明確自己需掌握的禮貌稱謂

3、能準(zhǔn)確的把“禮貌用語(yǔ)常放在口頭，笑意常掛在臉上”運(yùn)用到生活當(dāng)中。教學(xué)過(guò)程

一、讀兒歌，學(xué)著做，導(dǎo)入新課。

1、1、明確語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是禮儀的重要組成部份。

2、強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)是常掛嘴邊的重要性。

3、要求背誦兒歌

二、學(xué)習(xí)禮貌稱謂

1、對(duì)長(zhǎng)輩的稱謂

2、與不認(rèn)識(shí)的人的稱謂

3、說(shuō)話的態(tài)度和忌用的語(yǔ)言

三、問(wèn)候利禮儀。

1、向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間，場(chǎng)合、節(jié)慶不同

2、睡前、早起、過(guò)生日、下班回家，告別時(shí)能學(xué)會(huì)不同的問(wèn)候方式。

四、愛的教育

你在社區(qū)、學(xué)校、家庭中扮演什么腳色？ 笑意常掛在臉上，有什么體會(huì)和感受？

第三章 常規(guī)禮儀 —學(xué)會(huì)自律篇

第一節(jié) 禮儀的起源

學(xué)習(xí)目的1、了解禮儀的起源

2、明確禮儀的概念

3、遵守禮儀的原則

4、掌握常見的禮節(jié)形式教學(xué)過(guò)程

一、了解禮儀的起源

首先導(dǎo)入：中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人以其彬彬有禮的 風(fēng)貌，而著稱于世，自古以來(lái)，人們通常把禮儀大體分為以下幾種：

1、禮為天、地、人的 統(tǒng)一體

2、禮產(chǎn)生于人的自然本性

3、禮為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物

4、禮生生于理、起于俗，何為禮儀？即禮節(jié)與儀式

二、禮儀的概念

1、禮儀是指人們?cè)诓煌臍v史、風(fēng)俗、宗教、制度和潮流等影響下、在社會(huì)的各種交往中為表示互相尊重，在儀表、儀容、儀態(tài)、儀式言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的 規(guī)范與程序。

2、禮儀是一種風(fēng)度、一種美德、一種教養(yǎng)

（禮儀 是表示 一種風(fēng)度、一種美德、一 種教養(yǎng)）

3、禮儀是表示理解，禮貌的 儀式，即表示敬意，而隆重的 儀式。在禮的系統(tǒng)中，禮儀是 有形的，存在于人 們交往的一切活動(dòng)中，其基本形態(tài)，即受者禮的基本原則的制約，也受著物質(zhì)水平，歷史傳統(tǒng)、文化心態(tài)、民族風(fēng)俗等眾多的影響。

3語(yǔ)言、行為表情，服飾器物是構(gòu)成禮儀最基本的三要素一 般來(lái)說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需同時(shí)具備這三大要素才能完成。

三、禮儀的原則

禮儀必須遵循、遵守、適度和自律四項(xiàng)基本原則。

四、常見的禮節(jié)形式

1、鞠躬禮

2、點(diǎn)頭禮

3、握手禮

4、吻手禮 5擁抱禮

6、接吻禮

5、拱手禮

8、舉手注目禮

五、愛的教育

在 日常生活中，你能應(yīng)用常見 的 禮節(jié)趣對(duì)待任何人嗎？

請(qǐng)按在課堂上學(xué)到的禮節(jié)形式，趣實(shí)踐應(yīng)用，使自己變成一個(gè)有教養(yǎng)的人。

六、課堂小結(jié)

記住文明禮儀三字經(jīng)。

第二節(jié) 參加集會(huì)的禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生清楚升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該在一種莊嚴(yán)的 氣象中進(jìn)行

2、使學(xué)生明白在升國(guó)旗的儀式中，要嚴(yán)格遵守規(guī)定去做，這也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)

3、掌握并訓(xùn)練參加集會(huì)的禮儀。

4、掌握并訓(xùn)練參加升國(guó)旗的禮儀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、升旗禮儀

①升國(guó)旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列隊(duì)伍，面對(duì)國(guó)旗，肅立致敬。② 升國(guó)旗，神態(tài)要莊嚴(yán)，要立正，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，直至升旗完畢；切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。應(yīng)保持安靜 ③ 認(rèn)真聆聽國(guó)旗下的講話，不得隨便議論，說(shuō)小話。④ 唱歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要 洪亮

2、參加集會(huì)的禮儀（詳見課本P30）

①集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快靜齊，并在指定位臵做好；②聽報(bào)告集精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)；③報(bào)告或演出時(shí)，要 鼓掌致鞋，不喝倒彩，不大聲喧嘩④會(huì)議、演出過(guò)程中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束時(shí)，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序的退場(chǎng)。

三、愛的教育1、1、我們從小就要樹立熱愛國(guó)旗的思想，這是愛國(guó)的集體表現(xiàn)，2、記?。阂粋€(gè)不懂得尊重自己國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌的人也不會(huì)贏得別人對(duì)自己的尊重。

四、課堂小結(jié)

必須掌握并記住升國(guó)旗，參加集會(huì)的禮儀

第三節(jié) 校園禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)

1、必須掌握校園遵紀(jì)版的《三大紀(jì)律、八項(xiàng)注主義》

2、遵守課堂禮儀是學(xué)生最基本的禮貌

3、了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4、向老師問(wèn)好禮節(jié)并甲乙訓(xùn)練

5、注意同學(xué)之間的禮儀

二、教學(xué)內(nèi)容ji2過(guò)程

（一）導(dǎo)入：全體同學(xué)要牢記，三大紀(jì)律、八項(xiàng)注主義。第一：一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利 第二：上課必須要按時(shí)、遲到、曠課耽誤學(xué)習(xí)第三：專心聽講記筆記，勤于思考認(rèn)真做作業(yè)。

（二）校園禮儀教育

1、遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。

2上下樓、過(guò)道靠右行、出入教室、辦公室、會(huì)場(chǎng)不擁擠，要 輕聲漫步。

3、出入辦公室要打招呼，進(jìn)時(shí)喊報(bào)告，聽到“請(qǐng)進(jìn)”方可進(jìn)入。

4、遵守遵守禮儀是最基本的禮貌，具體表現(xiàn)在以下幾方面：（1）上課時(shí)，鈴聲一響，就應(yīng)端坐在教室里，恭候老師

（2）聽講，在課堂上要 認(rèn)真聽講，注意力集中，獨(dú)立思考；當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉手；發(fā)言時(shí)、身體要立正，態(tài)度要 洛落大方，聲音要洪亮。（3、）下課：與老師互道再見，待老師宣布下課，離開教室，方可離開。

（三）同學(xué)之間的禮儀教育

1、同學(xué)間也要互相問(wèn)好，用禮貌語(yǔ)言打招呼“你好！”“你早”。

2、與 同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，謙虛，語(yǔ)調(diào)平和，不要打斷別人說(shuō)話。

3、同學(xué)之間交往要使用禮貌用語(yǔ)

4、尊重同學(xué)，不給 同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)。

5、向同學(xué)借東西，要 先征得同學(xué)的同意，且按時(shí)歸還。

6、同學(xué)之間應(yīng)互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，且不欺負(fù)女生。

7、在球于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。

8、對(duì)同學(xué)遭遇的不幸，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后，不應(yīng)嘲笑

9、對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不要評(píng)頭論足

10、不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷

（四）遵守課堂禮儀，（五）進(jìn)們禮儀

1進(jìn)入辦公室的禮儀 2進(jìn)教室的禮儀

三、愛的教育

1、校園禮儀讓我懂得守紀(jì)，守時(shí)，守秩序，做到自律。

2、同學(xué)之間的禮儀讓我懂得“尊重他人、就等于尊重自己”。

3、課堂上的 禮儀讓我懂得尊重老師，專心聽講好處多。

4、進(jìn)門、出門辦公室的禮儀讓我們懂得許多做人的道理

四、課堂小結(jié)

二年級(jí)校本課程

大興中心校小學(xué)部

第二篇：小學(xué)一年級(jí)禮儀課教案

第一章個(gè)人禮儀

第一節(jié) 如何穿衣服、疊被子

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)穿衣、疊被子的方法

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人從出生以后，都要經(jīng)歷從幼兒時(shí)期，最后長(zhǎng)大成人；小時(shí)候我們一刻也離不開父母的照顧，隨著時(shí)間一天天過(guò)去。我們長(zhǎng)大了，成為青少年，二、教學(xué)方法及步驟

（一）穿衣服

1、講解穿衣服的基本要求 ①分清里和外，正和反。

②晚上睡覺前把衣褲疊整齊，擺在方便易拿的床頭，靴襪放在固定的位臵，以防第二天趕早耽誤上學(xué)的時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)穿衣兒歌

認(rèn)好領(lǐng)和面，先里后外順序走。不慌張，有條理，又好又快心里樂！

（二）疊被子

1、講解疊被子的方法，準(zhǔn)備長(zhǎng)方形紙一張，作示范；

2、不止回家學(xué)疊被子，實(shí)際操作，每天堅(jiān)持自己疊被，整理好自己的床鋪；

3、講解床鋪衛(wèi)生，注意預(yù)防螨蟲，霉菌的滋生。

（三）愛的教育

1、做一些力所能及的家務(wù)活

2、養(yǎng)成生活獨(dú)立，學(xué)習(xí)自理的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的事自己做。

3、通過(guò)個(gè)人禮儀學(xué)習(xí)辛勤勞動(dòng)的付出，讓學(xué)生知道過(guò)心體貼父母，做自己力所能及的家務(wù)是愛父母的表現(xiàn)。

三、課堂小結(jié)

四、布臵家庭實(shí)際操作。

第二節(jié) 如何洗小件衣服

一、教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生生活能力

2、通過(guò)做家務(wù)活，懂得感恩父母

二、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入

小的時(shí)候都是爸爸、媽媽幫我們做事，辛辛苦苦養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，大了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)洗一些小件衣物，將來(lái)長(zhǎng)大了，出外學(xué)習(xí)，我們才能適應(yīng)生活，照顧好自己的一切。

（二）導(dǎo)入新課、出示課題

1、學(xué)洗手絹： ② 洗的手絹的方法和步驟，并作示范 ②準(zhǔn)備一塊手絹或小毛巾，肥皂、小桶。

3、學(xué)洗襪子： ①洗襪子的方法步驟

②類推洗紅領(lǐng)巾和自己的內(nèi)衣內(nèi)褲。

（三）疊小件衣物的方法和步驟。

1、問(wèn)：洗好涼干小件衣物后，是隨手扔嗎？

2、學(xué)生討論

3、發(fā)言交流、應(yīng)該怎樣做才好？

（四）延伸

提問(wèn)：①除了洗疊一 些小衣物外，你還 能幫誰(shuí)做些什么是事？ ① 學(xué)生討論 ② 交流發(fā)言

（五）回家示范并觀察

回到家后，認(rèn)真做好所學(xué)內(nèi)容，并使自己的 行動(dòng)成為日常生活習(xí)慣。通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成，觀察自己 的房間和物品發(fā)生了什么變化？家人和父母對(duì)自己 的變化、評(píng)價(jià)發(fā)生了 什么 變化？

三、課堂小結(jié)

第三節(jié) 穿靴、擦鞋

教學(xué)目的

1、學(xué)會(huì)如何穿靴、擦鞋

2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)鞋的 意識(shí)，珍惜父母的勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

1、出示實(shí)物鞋； 問(wèn)；你們都有系鞋帶的運(yùn)動(dòng)鞋或類似的鞋嗎？它們有那些作用？不穿行嗎？

講解靴對(duì) 人們的 日常生活的重要性，并愛惜好每一雙靴。

2、怎樣系靴帶：

①先把兩根靴帶交叉，系活口

②打開個(gè)圈，做蝴蝶結(jié)拉緊即可。③ 演示，并跟我做……

3、注意事項(xiàng)

① 從中間向兩端，長(zhǎng)短要一樣，若結(jié)尾太長(zhǎng)，把多余部份塞進(jìn)靴里，松開一些即可。

二、學(xué)習(xí)洗靴、擦鞋的方法

1、講解洗鞋方法步驟

2、講解擦鞋方法步驟

3、通過(guò)以上兩項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)父母辛勤勞動(dòng)的原因和過(guò)程。

三、愛的教育

1、除了中間的鞋帶散了，靴臟了時(shí)應(yīng)該怎樣做意外，你還可以為誰(shuí)幫誰(shuí)做這些事？

2、組織學(xué)習(xí)討論

3、交流發(fā)言

4、小結(jié)為什么要愛惜父母為中間買的每一雙鞋。

四、課堂小結(jié)

評(píng)比系鞋帶又快又好小能手！

第四節(jié) 怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)搞好個(gè)人 衛(wèi)生的具體方法

2、認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己，對(duì)家庭及環(huán)境的重要意義 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：找一找我們身上最臟易臟的地方

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）刷牙

1、認(rèn)識(shí)牙齒：①牙齒的 內(nèi)部構(gòu)造 ② 牙齒各部分的作用

2、怎樣刷牙？ ① 講解“剔刷法”，刷牙時(shí)間以3分鐘為好。

3、怎樣保持牙齒的清潔堅(jiān)硬？ ① 講解豎刷法、拂刷法

② 每天堅(jiān)持刷牙3次，最好 形成習(xí)慣。③ 選用軟毛保健牙刷和含氧化物的 牙膏。

④ 做到每人一把牙刷，1個(gè)月?lián)Q1次，不超過(guò)3個(gè)月為好。⑤ 均衡補(bǔ)充維生素及礦物質(zhì)，保護(hù)牙齒健康。

⑥ 提倡每半年定期進(jìn)行2次口腔檢查，有病早治，沒病防病

4、學(xué)習(xí)并記牢刷牙歌

三、怎樣洗臉

1、講解洗臉的方法和步驟

2、選擇柔軟的洗臉毛巾和中性的洗面奶或潔膚乳。

3、詳細(xì)講述護(hù)足常識(shí)和重要意義。

四、愛的 教育

你幫父母或爺爺、奶奶洗過(guò)腳嗎？

回家后請(qǐng)為它們洗一次或多次腳，感受付出的喜悅用你所學(xué)過(guò)的 護(hù)牙、洗臉、燙腳方法、告知家人，使其他們同樣擁有完整的健康常識(shí)。

第五節(jié) 怎樣吃飯

教學(xué)目的

1、讓每個(gè)學(xué)生知道怎樣吃飯才是最科學(xué)的。2 了解一些有關(guān)腸胃與飲食習(xí)慣的知識(shí)。3 保護(hù)身心健康，吃出均衡飲食文化 教學(xué)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

一日三餐誰(shuí)爺離不了，可有些人吃東西很隨意，對(duì)健康無(wú)益。那么如何做到科學(xué)用餐？怎樣才能吃出健康呢？

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）科學(xué)用餐的原則

1、就餐的姿勢(shì)：進(jìn)餐時(shí)要端正坐姿，不壓迫胃，使食物易吸收；

2、就餐的 速度：不宜太快或太慢，否則不利于食物消化；

3、就餐時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

① 不要極度饑餓時(shí)進(jìn)餐，否則食物難于消化吸收； ② 不宜在晚上吃冷飲，否則不易消除疲勞。

③ 睡前不要吃東西，但可喝杯熱牛奶，易幫助入睡。④ 飯前不要大量喝水，那樣會(huì)沖淡胃液，加重腸胃負(fù)擔(dān)。⑤ 不要吃過(guò)燙的飯菜，否則口腔、食管喝胃黏膜易燙傷。⑥ 不要用燙泡飯，否則會(huì)沖淡胃液，難以消化

（二）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)了解一 些有關(guān)腸胃與飲食習(xí)慣的常識(shí)

1、不要偏食或挑食、各種食物喝蔬菜都應(yīng)吃一些，多吃顏色深的蔬菜，如青菜、菠菜、胡蘿卜等含維生素B2,含鐵、鎂等營(yíng)養(yǎng)素更豐富的食物。

2吃飯時(shí)不要 生氣，那樣會(huì)使腸胃功能減弱，因?yàn)椴涣记榫w刺激會(huì)使大腦皮層屬于消化腺體的分泌發(fā)生障礙，影響消化。

（三）餐桌上的禮儀。

1、在家就餐時(shí)做到那些禮儀？

2、在校或公共場(chǎng)所（做客）時(shí)做到那些方面的禮儀？

（四）愛的教育

1、保護(hù)身心健康，吃出完整均的營(yíng)養(yǎng)飲食文化，對(duì)自身和家庭都是一種責(zé)任。

2、教會(huì)你的家人怎樣科學(xué)進(jìn)餐。

（五）課堂小結(jié)

1、科學(xué)進(jìn)餐的原則。

2、科學(xué)進(jìn)餐的好處。

3、科學(xué)進(jìn)餐進(jìn)餐應(yīng)注意的問(wèn)題

4、科學(xué)進(jìn)餐應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

5、怎樣吃出餐桌上的禮儀文化。

第六節(jié)、怎樣釘扣子

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白學(xué)會(huì)釘扣子爺時(shí)生活獨(dú)立的表現(xiàn)

2、教會(huì)學(xué)生怎樣釘扣子。教學(xué)過(guò)程。

一、導(dǎo)入：當(dāng)我們長(zhǎng)大了外出讀書后工作時(shí)，扣子掉了怎么辦？是隨意讓衣服散開著，還是學(xué)會(huì)釘扣子？

二、教學(xué)內(nèi)容

釘扣子的方法及步驟

① 先準(zhǔn)備扣子差不多的顏色的 線，扣子、針。先捏住針的一端，把針孔朝上，再學(xué)老奶奶們的動(dòng)作：把線放在嘴里抿抿，再把線頭捻尖。② 把線穿進(jìn)針眼，再把兩條線對(duì)齊，然后把線的 一端在左食指上繞一圈，用大拇指一搓，打一歌結(jié)就可以了。

③ 釘平面四孔和兩孔扣子，先分清扣子的 正反面，再?gòu)暮竺?開始縫，針從孔里反復(fù)穿幾次，最后一針再布上釘穩(wěn)即可。

三、愛的教育

讓學(xué)生懂得愛的針法

第七節(jié) 怎樣包書皮

教學(xué)的目的

1、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)好書，才是愛書的表現(xiàn)

2、教會(huì)學(xué)生包書皮教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入書是我們?nèi)祟惖暮门笥?，也是我們的好老師。我們想要保護(hù)它，就應(yīng)給書包上書皮。

（二）教學(xué)過(guò)程

1、保護(hù)好書才是真正愛書？

包上書皮可以保護(hù)書，不讓書皮其皺折，弄臟……包書皮一 般用牛皮紙、舊雜志、舊日歷等，可以廢物利用。

2、包書皮的 步驟及方法

先找一 些比較厚、硬一些的 紙，把書皮對(duì)折，量好 書的上下邊際，用小刀把書脊背處的上下邊距謫仙部分2公分左右視書的 厚薄而3定，裁開，向內(nèi)折疊，把書放入后四邊折疊即可。

（三）愛的教育

學(xué)會(huì)包書皮。讓爸爸媽媽少操心，爺 是 體貼父母的表現(xiàn)。

第八節(jié) 怎樣收書包

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)怎樣 分類整理中間的書包

二、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容

1、首先學(xué)會(huì)整理文具盒

2、其次、學(xué)會(huì)按書的大小或類別整理書包

3、教會(huì)學(xué)生整理的 方法有兩種

4、除了文具、書包外，更應(yīng)學(xué)會(huì)按季節(jié)整理衣服，衣柜及鞋柜。

三、愛的教育

分享學(xué)會(huì)自立后的喜悅：當(dāng)百忙中的爸爸，媽媽發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的 衣柜、書柜和書包整理得有條有理時(shí)，怎樣評(píng)價(jià)你的變化？

四、課堂小結(jié)

在 裝書包時(shí)，小的本子放在前面；后者經(jīng)常用得到的放在前面，不常用的放在后面。

第二章 坐 立 行 食的禮儀

一、教學(xué)目的

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢(shì)，健美的體形。

2.從美學(xué)角度講解健美的體形對(duì)追求美所帶來(lái)的影響和好處。3.通過(guò)坐立行姿勢(shì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是正確的身體姿勢(shì)。4.詳細(xì)講解餐桌禮儀，使學(xué)生明白餐桌禮儀的重要性，以及膳食平和對(duì)人體健康的益處。5.進(jìn)行愛的教育活動(dòng)

第一課時(shí)

養(yǎng)成正確“坐”身體姿勢(shì)

一、介紹養(yǎng)成正確坐姿的重要意義

1.良好的坐姿是文明、禮貌、舉止雅觀大方的行為。2.良好的坐姿能體現(xiàn)一個(gè)人是否懂禮貌。有禮節(jié)。3.不良的姿勢(shì)所帶來(lái)的危害 <1>影響身體的正常發(fā)育 <21>影響體態(tài)美 <3>影響視力

<4>影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育

二、怎樣的坐姿才正確（詳見P16）

三、訓(xùn)練坐姿勢(shì)

1.強(qiáng)調(diào)課本P16坐姿要領(lǐng).2.對(duì)比訓(xùn)練 3.配樂訓(xùn)練

四、愛的教育

發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)或朋友看書時(shí)姿勢(shì)不真確，我們應(yīng)該怎樣做？ 發(fā)現(xiàn)家里人坐著看電視、打麻將應(yīng)該怎么辦？

五、課堂小結(jié)

記住坐姿的 要領(lǐng)（P16-17五條）

第二課 “ 養(yǎng)成站”的身體姿勢(shì)

一、養(yǎng)成站姿的重要意義

導(dǎo)入：人們經(jīng)常用“立如松”來(lái)形容人 在站立時(shí)像青松那樣提拔，而有 些學(xué)生經(jīng)常恰恰缺少這樣氣質(zhì)和風(fēng)度，不會(huì)站立、無(wú)精打采，松松垮垮，含胸駝背或兩肩聳起，脖子縮回。

二、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容

1、同學(xué)之間交流“立如松”的含義

2、懂得不良姿勢(shì)帶來(lái)的危害

3、出示一 些不良站姿的 圖片供大家討論對(duì)比

二、怎樣站姿才正確（只課本P18）三練習(xí)房（訓(xùn)練站姿）

1、強(qiáng)調(diào)站姿要領(lǐng)

2、配樂欣賞訓(xùn)練

四、愛的教育

良好的 站姿是對(duì)別人的禮貌（達(dá)成目標(biāo)檢測(cè)評(píng)定）

第三課 養(yǎng)成正確“行”的 身體姿勢(shì)

一、簡(jiǎn)單介紹養(yǎng)成正確“行”的身體姿勢(shì)的重要意義。

1、不良的 行走姿勢(shì)帶來(lái)的 危害

2、要注意的 事項(xiàng)。

二、“走”姿的訓(xùn)練要練。

1、給同學(xué)訓(xùn)練良好的走姿，并帶動(dòng)一起走。

2、交流心得體會(huì)。

三、介紹走的禮儀（祥見課本P1、9）

四、資料袋《我身邊的利益故事》

五、愛的教育

“走如風(fēng)”觀念的樹立對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。

第四課 行走禮儀

一、詳細(xì)介紹什么是行走禮儀？

二、行走禮儀的重要意義和深遠(yuǎn)影響

三、訓(xùn)練要練

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中、忌諱“內(nèi)八字”“或”外八字。

2、上下樓梯時(shí)，過(guò)道之間要 靠右行、不擁不搶行，在樓梯上允許打打鬧鬧。

3、遇到熟人要 打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見，不擋到交談。

4、不橫穿公路

5、主動(dòng)給長(zhǎng)者、殘疾人讓路

6、問(wèn)路時(shí)，用敬語(yǔ)詢問(wèn)，一定表示感謝！

四、資料袋：收集你身邊的禮儀故事 愛的教育

1、情景劇表演

2、判斷正誤 五課堂小結(jié)

掌握坐、立、行、走的 要領(lǐng)，并加以運(yùn)用和實(shí)踐，使自己的精神風(fēng)貌得以改變，成為一個(gè)有氣質(zhì)、有風(fēng)度，有修養(yǎng)的人。

第五課 養(yǎng)成正確“食”的習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程

一、介紹什么是食的禮儀，即餐作禮儀。

二、分地點(diǎn)、場(chǎng)合介紹餐桌禮儀。

（二）在家就餐時(shí)做到

1、請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再吃。

2、吃食物或喝湯時(shí)要要緩慢地小口吞咽，閉嘴，盡量不發(fā)出聲響，不應(yīng)把肉大塊大塊地往嘴里塞，狼吞虎咽。

3、主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯夾菜

4、別人給自己夾菜添飯時(shí)，應(yīng)說(shuō)“謝謝”

5、不要挑食，不要只盯住在家 喜歡的菜吃，或急忙把喜歡的 菜推放在家碗里

（二）在學(xué)校就餐時(shí)做到

1、在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳

2、座在指定的坐位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，座姿自然背直立。

3、保持安靜、文明進(jìn)餐

4、飯、菜、湯要吃盡，不要造成浪費(fèi)，不偏食，不調(diào)食、不偏食。教學(xué)訓(xùn)練：

1、準(zhǔn)備好物品

2、情景劇表演。愛的教育對(duì)如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣問(wèn)題，應(yīng)注意哪些方面？在家如何做？在外如何做？

第六課 使用筷子的禮儀

教學(xué)過(guò)程

一日常生活當(dāng)中對(duì)筷子的運(yùn)用是非常講究的，導(dǎo)入筷子的禮儀來(lái)由；

二、講授日常生活當(dāng)中正確使用筷子的方法

1、用右手執(zhí)筷，筷子的兩端一定要對(duì)齊

2、大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲輔住筷子。

三、講授十六種絕對(duì)禁忌的使用方法

1、忌倒筷

8、忌刺筷

15、忌滴筷

2、忌指筷

9、忌橫筷

16、忌拉筷

3、忌供筷

10、忌迷筷

4、忌敲筷

11、忌移筷

5、忌剔筷

12、忌連筷 6 忌恬筷

13、忌掏筷

7、忌碎筷

14、忌叉筷

四、讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊娐?/p>

資料袋：讓學(xué)生展示自己收集的資料。愛的教育：

一雙小小筷子的用法，能夠讓人們看到那些深厚的文化積淀。

第七課 禮貌用語(yǔ)常放在口頭笑意常掛在臉上

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生懂得語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是利益的重要組成部份

2、明確自己需掌握的禮貌稱謂

3、能準(zhǔn)確的把“禮貌用語(yǔ)常放在口頭，笑意常掛在臉上”運(yùn)用到生活當(dāng)中。教學(xué)過(guò)程

一、讀兒歌，學(xué)著做，導(dǎo)入新課。

1、1、明確語(yǔ)言是一門藝術(shù)，是禮儀的重要組成部份。

2、強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)是常掛嘴邊的重要性。

3、要求背誦兒歌

二、學(xué)習(xí)禮貌稱謂

1、對(duì)長(zhǎng)輩的稱謂

2、與不認(rèn)識(shí)的人的稱謂

3、說(shuō)話的態(tài)度和忌用的語(yǔ)言

三、問(wèn)候利禮儀。

1、向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間，場(chǎng)合、節(jié)慶不同

2、睡前、早起、過(guò)生日、下班回家，告別時(shí)能學(xué)會(huì)不同的問(wèn)候方式。

四、愛的教育

你在社區(qū)、學(xué)校、家庭中扮演什么腳色？ 笑意常掛在臉上，有什么體會(huì)和感受？

第三章 常規(guī)禮儀 —學(xué)會(huì)自律篇

第一節(jié) 禮儀的起源

學(xué)習(xí)目的1、了解禮儀的起源

2、明確禮儀的概念

3、遵守禮儀的原則

4、掌握常見的禮節(jié)形式教學(xué)過(guò)程

一、了解禮儀的起源

首先導(dǎo)入：中國(guó)具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人以其彬彬有禮的 風(fēng)貌，而著稱于世，自古以來(lái)，人們通常把禮儀大體分為以下幾種：

1、禮為天、地、人的 統(tǒng)一體

2、禮產(chǎn)生于人的自然本性

3、禮為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物

4、禮生生于理、起于俗，何為禮儀？即禮節(jié)與儀式

二、禮儀的概念

1、禮儀是指人們?cè)诓煌臍v史、風(fēng)俗、宗教、制度和潮流等影響下、在社會(huì)的各種交往中為表示互相尊重，在儀表、儀容、儀態(tài)、儀式言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的 規(guī)范與程序。

2、禮儀是一種風(fēng)度、一種美德、一種教養(yǎng)

（禮儀 是表示 一種風(fēng)度、一種美德、一 種教養(yǎng)）

3、禮儀是表示理解，禮貌的 儀式，即表示敬意，而隆重的 儀式。在禮的系統(tǒng)中，禮儀是 有形的，存在于人 們交往的一切活動(dòng)中，其基本形態(tài)，即受者禮的基本原則的制約，也受著物質(zhì)水平，歷史傳統(tǒng)、文化心態(tài)、民族風(fēng)俗等眾多的影響。

3語(yǔ)言、行為表情，服飾器物是構(gòu)成禮儀最基本的三要素一 般來(lái)說(shuō)，任何重大典禮活動(dòng)都需同時(shí)具備這三大要素才能完成。

三、禮儀的原則

禮儀必須遵循、遵守、適度和自律四項(xiàng)基本原則。

四、常見的禮節(jié)形式

1、鞠躬禮

2、點(diǎn)頭禮

3、握手禮

4、吻手禮 5擁抱禮

6、接吻禮

5、拱手禮

8、舉手注目禮

五、愛的教育

在 日常生活中，你能應(yīng)用常見 的 禮節(jié)趣對(duì)待任何人嗎？

請(qǐng)按在課堂上學(xué)到的禮節(jié)形式，趣實(shí)踐應(yīng)用，使自己變成一個(gè)有教養(yǎng)的人。

六、課堂小結(jié)

記住文明禮儀三字經(jīng)。

第二節(jié) 參加集會(huì)的禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生清楚升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該在一種莊嚴(yán)的 氣象中進(jìn)行

2、使學(xué)生明白在升國(guó)旗的儀式中，要嚴(yán)格遵守規(guī)定去做，這也是一種愛國(guó)的表現(xiàn)

3、掌握并訓(xùn)練參加集會(huì)的禮儀。

4、掌握并訓(xùn)練參加升國(guó)旗的禮儀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、升旗禮儀

①升國(guó)旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列隊(duì)伍，面對(duì)國(guó)旗，肅立致敬。② 升國(guó)旗，神態(tài)要莊嚴(yán)，要立正，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，直至升旗完畢；切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。應(yīng)保持安靜 ③ 認(rèn)真聆聽國(guó)旗下的講話，不得隨便議論，說(shuō)小話。④ 唱歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要 洪亮

2、參加集會(huì)的禮儀（詳見課本P30）

①集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快靜齊，并在指定位臵做好；②聽報(bào)告集精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)；③報(bào)告或演出時(shí)，要 鼓掌致鞋，不喝倒彩，不大聲喧嘩④會(huì)議、演出過(guò)程中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束時(shí)，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序的退場(chǎng)。

三、愛的教育1、1、我們從小就要樹立熱愛國(guó)旗的思想，這是愛國(guó)的集體表現(xiàn)，2、記?。阂粋€(gè)不懂得尊重自己國(guó)家的國(guó)旗、國(guó)歌的人也不會(huì)贏得別人對(duì)自己的尊重。

四、課堂小結(jié)

必須掌握并記住升國(guó)旗，參加集會(huì)的禮儀

第三節(jié) 校園禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)

1、必須掌握校園遵紀(jì)版的《三大紀(jì)律、八項(xiàng)注主義》

2、遵守課堂禮儀是學(xué)生最基本的禮貌

3、了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4、向老師問(wèn)好禮節(jié)并甲乙訓(xùn)練

5、注意同學(xué)之間的禮儀

二、教學(xué)內(nèi)容ji2過(guò)程

（一）導(dǎo)入：全體同學(xué)要牢記，三大紀(jì)律、八項(xiàng)注主義。第一：一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利 第二：上課必須要按時(shí)、遲到、曠課耽誤學(xué)習(xí)第三：專心聽講記筆記，勤于思考認(rèn)真做作業(yè)。

（二）校園禮儀教育

1、遇見老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。

2上下樓、過(guò)道靠右行、出入教室、辦公室、會(huì)場(chǎng)不擁擠，要 輕聲漫步。

3、出入辦公室要打招呼，進(jìn)時(shí)喊報(bào)告，聽到“請(qǐng)進(jìn)”方可進(jìn)入。

4、遵守遵守禮儀是最基本的禮貌，具體表現(xiàn)在以下幾方面：（1）上課時(shí)，鈴聲一響，就應(yīng)端坐在教室里，恭候老師

（2）聽講，在課堂上要 認(rèn)真聽講，注意力集中，獨(dú)立思考；當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先舉手；發(fā)言時(shí)、身體要立正，態(tài)度要 洛落大方，聲音要洪亮。（3、）下課：與老師互道再見，待老師宣布下課，離開教室，方可離開。

（三）同學(xué)之間的禮儀教育

1、同學(xué)間也要互相問(wèn)好，用禮貌語(yǔ)言打招呼“你好！”“你早”。

2、與 同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇，謙虛，語(yǔ)調(diào)平和，不要打斷別人說(shuō)話。

3、同學(xué)之間交往要使用禮貌用語(yǔ)

4、尊重同學(xué)，不給 同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)。

5、向同學(xué)借東西，要 先征得同學(xué)的同意，且按時(shí)歸還。

6、同學(xué)之間應(yīng)互助互愛，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，且不欺負(fù)女生。

7、在球于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。

8、對(duì)同學(xué)遭遇的不幸，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后，不應(yīng)嘲笑

9、對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不要評(píng)頭論足

10、不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷

（四）遵守課堂禮儀，（五）進(jìn)們禮儀

1進(jìn)入辦公室的禮儀 2進(jìn)教室的禮儀

三、愛的教育

第三篇：一年級(jí)禮儀課第一課教案

精心備課 精細(xì)研討 精品呈現(xiàn)

第一課 常用的禮貌用語(yǔ) 第一節(jié) 知道常用禮貌用語(yǔ)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。3．以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。

4．正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1．磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲《咱們從小講禮貌》。2．小電話模型。3．小紅花數(shù)朵。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)課明標(biāo)

1．你向誰(shuí)說(shuō)過(guò)“你好”？誰(shuí)又向你說(shuō)過(guò)“你好”？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？

2．當(dāng)我們互相親切地問(wèn)候“你好”時(shí)，心里都是熱乎乎的，非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語(yǔ)。（出示“你好”的卡片）

板書：禮貌用語(yǔ)

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二、出示目標(biāo)

正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。

三、學(xué)習(xí)新課

1．學(xué)習(xí)“你好”。（出示課文插圖一）

（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。

師：老師先給大家介紹一對(duì)好朋友，測(cè)提趙小剛和王強(qiáng)。他們倆平時(shí)說(shuō)話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就??

學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”！

板書：你好

（2）問(wèn)：你們什么時(shí)候用過(guò)“你好”？你是怎么說(shuō)的？

（運(yùn)用多媒體的音像功能，創(chuàng)設(shè)良好的 教學(xué)情景，能使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動(dòng)活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣，課文從頭至終都讓學(xué)生身臨其境，在欣賞中就學(xué)到了在什么時(shí)候用什么禮貌用語(yǔ)。）

2．學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。（出示課文插圖二）

過(guò)渡：讓我們接著再來(lái)看看趙小剛和王強(qiáng)的故事。

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（1）王強(qiáng)有一本書，趙小剛很想借來(lái)看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)

（2）比較兩種說(shuō)法，看哪種有禮貌？咱們?cè)賮?lái)聽聽趙小剛是怎么說(shuō)的？

板書：請(qǐng)

生：趙小剛用了“請(qǐng)”，為什么還要說(shuō)“可以嗎？”引導(dǎo)理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。

（3）問(wèn)：你什么時(shí)候用過(guò)“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。

3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示課文插圖三）

（1）學(xué)生看圖說(shuō)圖意，想趙小剛還書時(shí)是怎么做的？怎么說(shuō)的？為什么要說(shuō)“謝謝”？

板書：謝謝

（2）王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的？

板書：別客氣

不用謝

（3）問(wèn)：你們用過(guò)“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說(shuō)的？

4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒關(guān)系）。（出示課文插圖四）

（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，趙小剛被王強(qiáng)碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來(lái)卻笑了呢？

（2）想想他們會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？聽他們是怎么說(shuō)的？

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板書：對(duì)不起（沒關(guān)系）

（3）你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過(guò)“對(duì)不起”（沒關(guān)系）？是怎么說(shuō)的？

5．學(xué)習(xí)“再見”。（出示課文插圖五）

（1）放學(xué)了，趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門，看他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)什么？

板書：再見

（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過(guò)“再見”？怎么說(shuō)的？怎么做的？

6．學(xué)習(xí)“您”。（出示課文插圖六）

師：從剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子？

生：他們非常懂禮貌！

師：所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們！老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給他們的時(shí)候，他們是怎么說(shuō)的？

板書：“您”

7、學(xué)生看書聽錄音，根據(jù) 板書回憶趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)。

四、練習(xí)

1．說(shuō)趙小剛和王強(qiáng)用了哪些禮貌用語(yǔ)？

2．請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)扮演趙小剛和王強(qiáng)。

3．師生共同評(píng)價(jià)，以小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

五、課堂小結(jié)

你愿意使用禮貌用語(yǔ)嗎？為什么？

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六、布置作業(yè)

1、課下寫出自己常用的禮貌用語(yǔ)

2、和同桌相互使用禮貌用語(yǔ) 【課后反思】

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第一課 常用的禮貌用語(yǔ) 第二節(jié) 正確使用禮貌用語(yǔ)

【教學(xué)目標(biāo)】

正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒關(guān)系）、“再見”等等。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．小電話模型。2．小紅花數(shù)朵?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課學(xué)習(xí)了常用的禮貌用語(yǔ)，那么同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)一下，看看同學(xué)們學(xué)習(xí)的怎么樣？

二、練習(xí)

（一）通過(guò)課本上的插圖，讓同學(xué)們分別演繹小故事的情景。

1.老師，您好！2.謝謝，不用謝！3.再見！4.小紅的一天 5.愛聽好話的果子

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（二）根據(jù)學(xué)習(xí)的禮貌用語(yǔ)，同桌之間相互用禮貌用語(yǔ)。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)了嗎？在平時(shí)的日常生活中，同學(xué)們一定要做一個(gè)懂禮貌的好孩子，做文明的好學(xué)生。

【課后反思】

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第四篇：小學(xué)一年級(jí)禮儀教案（本站推薦）

小學(xué)低年級(jí)禮儀教案

上學(xué)了

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道基本的校園禮儀知識(shí)

2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。

板書課題

二、學(xué)習(xí)新知

1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做

2、班內(nèi)交流

3、仔細(xì)觀察課本第4頁(yè)及第5頁(yè)的圖，然后再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做？

4、教師小結(jié)：上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多，不僅僅是互相問(wèn)好，比如守時(shí)、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。

5、齊讀上學(xué)三字歌

6、演一演：

請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué)，表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。

7、課堂小結(jié)：

說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲，以后準(zhǔn)備怎樣做

專 心 聽 講

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)言和善于傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：

一、背誦兒歌導(dǎo)入。

1、課件出示兒歌：

聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂，書和文具盒，放在桌子上。上課專心聽，小手放桌上，發(fā)言要積極，聲音要洪亮。

2、通過(guò)這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。

3、揭題

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第2課 專心聽講 二 學(xué)文明理

1、出示課件（課文插圖）

師過(guò)渡：同學(xué)們，這是我們上課時(shí)的照片，你們看，大家做得多端正??！聽得多認(rèn)真??！你們知道，這樣有什么好處嗎？

2、討論交流。

3、學(xué)習(xí)兒歌。

眼睛認(rèn)真看，耳朵注意聽，一心不二用，做個(gè)好學(xué)生。三 拓展延伸

1、討論交流：上課除了認(rèn)真聽講以外，還應(yīng)該做注意什么？

2、師歸納總結(jié)?；蜓a(bǔ)充或糾正。（1）舉手發(fā)言要大膽。（2）要專心傾聽別人講話。（3）回答問(wèn)題聲音要響亮。??

四、我會(huì)做。出示課件（涂一涂）

你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色

五、總結(jié)下課。

快 樂 的 課 間

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課間的安全知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入。

（多媒體出示課間學(xué)生活動(dòng)畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時(shí)沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的??歡聲笑語(yǔ)在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動(dòng)？今天，我們就學(xué)第3課《快樂的課間》。

二、自由讀課文

三、誰(shuí)知道

1、課間怎樣做才安全？

學(xué)生回答，老師注意補(bǔ)充或糾正。

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。（1）不從窗戶探頭向外看。

（2）活動(dòng)時(shí)，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。

2、課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？

（1）“老鷹捉小雞”時(shí)，在規(guī)定好的區(qū)域跑。（2）打乒乓球時(shí)，遵守規(guī)則。（3）跳大繩時(shí)，按順序，不加塞。

3、課間還需怎樣做才是文明好學(xué)生？（1）教導(dǎo)老師要問(wèn)好，行隊(duì)禮要到位。（2）見到來(lái)賓要問(wèn)好。

（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。

四、獎(jiǎng)勵(lì)

讀第四題，獎(jiǎng)勵(lì)自己小紅花

五、朗讀課文第一段。以多種形式進(jìn)行。

六、總結(jié)

紅 領(lǐng) 巾

教學(xué)目的：是學(xué)生知道紅領(lǐng)巾的含義，懂得愛護(hù)紅領(lǐng)巾。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天是你們大喜的日子，因?yàn)槟銈兌即魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，老師從心底里為你們感到高興，你們高興嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你高興的心情？

二、學(xué)習(xí)新知

1、你們知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

師指出：紅領(lǐng)巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。

2、紅領(lǐng)巾來(lái)之不易，那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（要愛護(hù)紅領(lǐng)巾）

3、同學(xué)們你們知道怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾嗎？學(xué)生討論。

4、全班交流。師適時(shí)點(diǎn)拔，指出：

（1）紅領(lǐng)巾要經(jīng)常洗，保持它的清潔與衛(wèi)生。

（2）平時(shí)要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。（3）紅領(lǐng)巾摘下來(lái)時(shí)，要疊放整齊，不要隨便一扔。（4）隔一段時(shí)間，要熨一熨紅領(lǐng)巾，保持它的平整。

5、同學(xué)們戴上紅領(lǐng)巾，你們就是一名光榮的少先隊(duì)員了，應(yīng)該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊(duì)員，那就要行少年先鋒隊(duì)隊(duì)禮。那么你們知道怎樣行隊(duì)禮嗎？

師指出：行隊(duì)禮時(shí)，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。（1）以后你們要天天戴紅領(lǐng)巾了，同學(xué)們會(huì)戴紅領(lǐng)巾嗎？讓會(huì)戴的同學(xué)上前演示，并作講解。

（2）練一練。全體同學(xué)練戴紅領(lǐng)巾。

6、拓展延伸：

我們少先隊(duì)員有自己的紅旗，叫少先隊(duì)隊(duì)旗。我們還有自己的隊(duì)徽。大屏幕出示：隊(duì)徽、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗。

7、總結(jié)下課。

升國(guó)旗

要敬禮

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解升國(guó)旗時(shí)的禮儀知識(shí)

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、自覺愛護(hù)國(guó)旗的優(yōu)秀品質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

課件出示國(guó)旗圖片。

師：同學(xué)們，你們知道這是什么？對(duì)，這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)和國(guó)旗有關(guān)的禮儀知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新知

1、出示課件，學(xué)生觀察。

2、小組討論:（1）為什么說(shuō)這些是令人激動(dòng)的時(shí)刻？

（2）運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)為什么要舉著國(guó)旗向大家致意？（3）你還在什么場(chǎng)合里見過(guò)升國(guó)旗？（4）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待國(guó)旗，為什么？

3、師：國(guó)旗代表著我們的祖國(guó)，它是中華人民共和國(guó)的象征，我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該愛護(hù)國(guó)旗。每個(gè)星期一早晨，我們學(xué)校都舉行升旗儀式，那么升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？

小組討論，并在班內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

4、師小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)態(tài)度一定要嚴(yán)肅，立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，如果沒戴紅領(lǐng)巾，可行注目禮。

三、拓展運(yùn)用

師：作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為國(guó)旗添彩，想一想怎樣做才能讓國(guó)旗更鮮艷呢？

小組交流，班內(nèi)反饋。

四、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？

第五篇：一年級(jí)禮儀教案[定稿]

第二課

不做：“邋遢大王”

王翠玲

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

認(rèn)知：

1．知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

行為：

做到穿戴整潔、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤理發(fā)、早晚洗臉?biāo)⒀?、飯前便后洗手、不喝生水?/p>

情感：

喜歡清潔，愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、牙齒模型。教學(xué)過(guò)程：

【片段一】

同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)一位新朋友。瞧，他來(lái)了。（展示邋遢大王的故事）

請(qǐng)大家邊看邊想：他是一個(gè)怎樣的孩子？

【片段二】

生1：他是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子。

生2：他是一個(gè)不愛清潔的孩子。

師：說(shuō)的真棒，那咱們和片中的男孩比一比，你是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？

對(duì)，他就象一個(gè)小黑蛋一樣。不講衛(wèi)生的孩子需要我們?nèi)椭?。所以，這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)小老師，幫助邋遢大王改掉那些不衛(wèi)生的習(xí)慣。比一比，誰(shuí)最會(huì)幫助邋遢大王，小老師當(dāng)?shù)淖詈茫?/p>

生1：邋遢大王睡前吃了餅干，吃完了沒有漱口就睡覺了。不漱口會(huì)長(zhǎng)蛀牙。

師：是呀！大家都知道睡前要刷牙，這是一個(gè)好習(xí)慣。而且，睡前吃零食，會(huì)在體內(nèi)堆積脂肪，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)小胖子。多不方便呀！

板書：睡前不吃零食

生1：邋遢大王早上起床晚了，他沒有洗臉就去上學(xué)了。

生2：他還沒有刷牙呢！

板書：早晚洗臉、刷牙

師：堅(jiān)持早晚洗臉、刷牙的小朋友舉舉小手？

刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時(shí)候應(yīng)該刷？不刷牙有哪些不好？刷完牙后又該做什么了呢？

生1：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對(duì)保護(hù)牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完?yáng)|西的殘?jiān)谘揽p里，牙就會(huì)疼，影響健康。

生2：不刷牙與別人說(shuō)話時(shí)會(huì)發(fā)出難聞的氣味，這也是對(duì)別人的不尊重、不禮貌。

多媒體出示：兒歌刷牙

小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。

刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。

認(rèn)真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。

師：刷牙也得講究正確的方法，否則不但不能保護(hù)牙齒，反而會(huì)損壞健康的牙齒。

師：誰(shuí)來(lái)教教邋遢大王和全班同學(xué)正確的刷牙方法？

（出示牙齒模型）

請(qǐng)一名學(xué)生在老師的協(xié)助下教大家正確的刷牙姿勢(shì)。

師：老師相信如果大家每天都能堅(jiān)持早晚刷牙，而且運(yùn)用正確的刷牙方式，每位同學(xué)都有一副健康潔白的牙齒，吃飯?zhí)貏e香、身體特別棒！

不做：“邋遢大王” 第二課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)目的：

認(rèn)知：

1．知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求。

2．知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

行為：

做到穿戴整潔、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤理發(fā)、早晚洗臉?biāo)⒀馈埱氨愫笙词?、不喝生水?/p>

情感：

喜歡清潔，愿意做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 片段一

生1：邋遢大王從廁所出來(lái)沒有洗手就去吃午飯了。

生2：不講衛(wèi)生會(huì)生病。

師：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

板書：飯前便后洗手

多媒體出示：兒歌《誰(shuí)的小手最干凈》

伸出手，比一比，誰(shuí)的手臟快去洗。

好孩子，講衛(wèi)生，身體強(qiáng)壯不生病。片段二

生1：邋遢大王做作業(yè)的時(shí)候，咬了鉛筆頭。

生2；很臟，會(huì)有細(xì)菌，會(huì)生病的。生3：會(huì)中毒。

生4：他還咬手指。

師：做作業(yè)時(shí)不能用嘴咬鉛筆，否則，會(huì)把鉛筆上的臟東西帶到嘴里，使病從口入，很不衛(wèi)生；咬手指時(shí)間長(zhǎng)了，手會(huì)變形，影響美觀。而且指甲里也有很多病菌，經(jīng)常咬指甲容易把病菌帶到嘴里，使人生病。

板書：不咬筆頭和手指。

生：下了體育課，邋遢大王很渴，他去喝自來(lái)水。喝了會(huì)得病的。

板書：不喝生水

多媒體出示：邋遢大王感謝大家的幫助。

師：邋遢大王真是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

生1：媽媽叫邋遢大王洗澡，邋遢大王不愿意。

生2：邋遢大王閑麻煩。洗澡身體會(huì)很舒服。

板書：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲

師：經(jīng)常洗澡，皮膚好好；穿的整潔是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

師：同桌互相檢查一下手指甲。

生：互查。

4、師生活動(dòng)：

師：讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，記住這些衛(wèi)生習(xí)慣。

多媒體展示MTV《我愛洗澡》。

師：可以跟著老師跳，可以跟著動(dòng)畫中的姐姐跳，也可以自己編著動(dòng)作跳。生：聽歌跳舞。片段三

師：你們真是能干的小老師，幫助邋遢大王改掉了不衛(wèi)生的習(xí)慣?，F(xiàn)在的邋遢大王呀，可不再是“小黑蛋”，而是人見人愛的講衛(wèi)生的好孩子。

多媒體出示：邋遢大王改掉缺點(diǎn)，受到表彰。

師：他牢牢記住你們的話，做到——跟老師一起讀一讀。

生：齊讀板書中的要點(diǎn)。

師：在生活中，你們是講衛(wèi)生的孩子嗎？說(shuō)說(shuō)你已經(jīng)做到了哪些？還有哪些需要努力改正？

生：同桌互說(shuō)。

生：在班上積極大膽地進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)與自我批評(píng)。

師：贈(zèng)送邋遢大王書簽。

師：讓講衛(wèi)生的邋遢大王隨時(shí)陪伴你，提醒你，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

師：講衛(wèi)生能增進(jìn)健康，同時(shí)也是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。希望每個(gè)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中，互相督促、互相幫助，人人成為“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。

師：最后，跟著老師學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》。

多媒體出示：歌曲《講衛(wèi)生》