第一篇：《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計

《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計

《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會作文，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。

2、讓學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)觀察周圍事物的能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生作文，把游戲的過程寫下來，做到語句通順，按一定的順序記敘。

教學(xué)重、難點：能把觀察到的人物語言、動作用文字表達(dá)出來。教學(xué)過程

一、回顧游戲，指導(dǎo)說寫一段話

1、同學(xué)們，星期一我們做的“拼句”游戲，大家喜歡嗎？（教師板書：前仰后合、肚子疼、老師）用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老師”這幾個詞語，把咱們做的游戲說一說，看誰說得好。教師啟發(fā)學(xué)生回憶游戲的過程，適時點撥：玩游戲的時間、地點、游戲玩得怎樣。

2、師：你能用筆把這個游戲用一段話寫下來與大家一起分享嗎？寫之前，我們先回顧一下記敘文的六要素。

師生共同回顧一下記敘文的六要素：時間、地點、人 物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

師：下面請同學(xué)們用一段話寫一寫這個游戲，注意把記敘文的六要素寫清楚。

學(xué)生動筆寫游戲。

請學(xué)生讀一讀自己寫的這段話。

二、指導(dǎo)回顧過程，為寫好作文奠定基礎(chǔ)

師：剛才，我們用一段話把這個游戲?qū)懥顺鰜恚@段話中包含了記敘文的六要素，你覺得這幾部分，哪部分應(yīng)該重點去寫？ 師點撥寫作過程中要求記敘的要點、詳略的安排，描寫的方法運(yùn)用等。師：為了能把這個游戲?qū)懙酶?，我們再一起回顧一下星期一的游戲。師引?dǎo)，生回顧：（1）師進(jìn)教室

（2）師宣布游戲名稱及規(guī)則（3）分組寫紙條（4）讀紙條

注意：在進(jìn)行每一項時人物的神態(tài)、動作

師提供“前仰后合”、“肚子疼”和“哈哈大笑”這三個詞，看誰用得好！學(xué)生各抒己見。

三、寫作方法指導(dǎo)，語句通順、銜接連貫

師：怎樣把這些讓你聽了哈哈大笑、前仰后合、肚子疼的句子串聯(lián)起來，使你寫的文章更通順呢？（學(xué)生思考）

生談自己的想法。

師：怎樣把這幾位同學(xué)的樣子（表情、神態(tài)）融入到作文中？ 同學(xué)們聽到鈴聲什么感受？ 從游戲中，你悟出點什么？

師：這個游戲的脈絡(luò)我們已經(jīng)理清楚了?！皫熯M(jìn)教室——宣布游戲規(guī)則——寫紙條——讀紙條——感受”哪部分重點寫，同學(xué)們也知道了，下面我們開始寫作文。

四、獨立習(xí)作，個別指導(dǎo)（學(xué)生寫作文，教師巡視指導(dǎo)。）

五、作品交流，指正修改

師：誰來給大家展現(xiàn)一下自己的作品？

（指名朗讀自己的作品，師生點評優(yōu)點、不足。）（略）

師：下面以小組為單位，進(jìn)行作品交流，互批互改，注意標(biāo)點符號的運(yùn)用，檢查有沒有錯別字，句子是否通順。（學(xué)生進(jìn)行交流）

六、課堂小結(jié)

其實作文并沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。

只要我們努力，堅持，我想大家都會喜歡上作文的。

第二篇：《好玩的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計（范文）

《好玩的拼句游戲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會作文，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。

2、讓學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)觀察周圍事物的能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生作文，把游戲的過程寫下來，做到語句通順，按一定的順序記敘。

教學(xué)重、難點：能把觀察到的人物語言、動作用文字表達(dá)出來。教學(xué)過程

一、玩游戲，體會樂趣

1、同學(xué)們，今天我們來做一個好玩的游戲——“拼句”游戲，大家想不想玩？ 現(xiàn)在我來說一下游戲規(guī)則，我把同學(xué)們分成四組，第一組張寫事件；第二張寫人物；第三張寫人物；第四組寫在干什么，最后把四張紙條巧妙的搭配成一個句子。

2、師：你能用筆把這個游戲用一段話寫下來與大家一起分享嗎？寫之前，我們先回顧一下記敘文的六要素。

師生共同回顧一下記敘文的六要素：時間、地點、人 物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

師：下面請同學(xué)們寫一寫這個游戲，注意把記敘文的六要素寫清楚。學(xué)生動筆寫游戲。

二、指導(dǎo)回顧過程，為寫好作文奠定基礎(chǔ)

師：剛才，我們用一段話把這個游戲?qū)懥顺鰜恚@段話中包含了記敘

文的六要素，你覺得這幾部分，哪部分應(yīng)該重點去寫？ 師點撥寫作過程中要求記敘的要點、詳略的安排，描寫的方法運(yùn)用等。師：為了能把這個游戲?qū)懙酶?，我們再一起回顧一下游戲。師引?dǎo)，生回顧：（1）師進(jìn)教室

（2）師宣布游戲名稱及規(guī)則（3）分組寫紙條（4）讀紙條

注意：在進(jìn)行每一項時人物的神態(tài)、動作。師提供“前仰后合”、“肚子疼”和“哈哈大笑”這三個詞，看誰用得好！

三、寫作方法指導(dǎo)，語句通順、銜接連貫

師：怎樣把這些讓你聽了哈哈大笑、前仰后合、肚子疼的句子串聯(lián)起來，使你寫的文章更通順呢？（學(xué)生思考）

師：怎樣把這幾位同學(xué)的樣子（表情、神態(tài)）融入到作文中？ 同學(xué)們聽到鈴聲什么感受？ 從游戲中，你悟出點什么？

師：這個游戲的脈絡(luò)我們已經(jīng)理清楚了?！皫熯M(jìn)教室——宣布游戲規(guī)則——寫紙條——讀紙條——感受”哪部分重點寫，同學(xué)們也知道了，下面我們開始寫作文。

四、獨立習(xí)作，個別指導(dǎo)

（學(xué)生寫作文，教師巡視指導(dǎo)。）

第三篇：有趣的拼句游戲作文

有趣的拼句游戲作文15篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有趣的拼句游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的拼句游戲作文1

哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！

今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規(guī)則是這樣的：老師給我們每人發(fā)三張紙條，在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事，再交給組長，最后由組員隨機(jī)抽出三張紙條向同學(xué)們宣讀內(nèi)容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球?！捯魟偮洌嗔⒖毯逄么笮?，老師也笑了起來。接著又一個同學(xué)站起來說：‘小老鼠在上?！捯魟偮?，同學(xué)們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的；‘小雞在學(xué)校操場玩斗雞游戲?！易约阂残Φ煤喜粩n嘴了。

這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時，應(yīng)該注意自己的語言，如果詞語搭配不當(dāng)，就會鬧出笑話。

有趣的拼句游戲作文2

今天，老師面帶微笑的走進(jìn)教室，高興地說：“同學(xué)們 你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。老師又說：“那我們玩?zhèn)€‘拼句’的游戲，好嗎？”“好?！薄?/p>

老師把游戲規(guī)則寫在黑板上，同學(xué)們看了看，有些把游戲規(guī)則讀了一遍，有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則，原來是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名，我們組是寫在哪里，第三組是寫怎么樣的，第四組是寫干什么。

游戲開始了，有的同學(xué)往外看了看，看看有誰寫，有的同學(xué)一下子就寫出來了，有的同學(xué)冥思苦想，老師先把第一小組的同學(xué)叫上去，讀他們的句子，“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂地打籃球 ”，“方敏在公園里開心地亂打人”，笑話一句句地上演，最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文?！庇械耐瑢W(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得肚子疼了。

這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認(rèn)真 不然就會鬧出笑話。

有趣的拼句游戲作文3

“哈哈哈——”，教室里傳來一陣陣笑聲，原來是我們在玩一個游戲——拼句。

首先，老師給我們每人發(fā)了三張紙，讓我們在第一張紙上先寫上了自己的名字，在第二張紙上寫上了自己想去的地方，最后在第三張紙上寫上自己想干什么。大家寫完以后，老師又全部都收起來，并且打亂了。??！我終于知道這是什么游戲了，需要先從每組中抽出一張，然后再把它們拼起來，重新組成一句話。

老師先抽了一組，讀了起來，我們一聽，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰來。老師接下來叫一個同學(xué)去抽，她抽到一個“小明在天堂里插上了翅膀”，全班同學(xué)都笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得都流出了口水。

而接下來，更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。我們都捧腹大笑，有的笑得左右搖晃，像喝醉酒的大漢，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得把桌子都快捶壞了。

這節(jié)課真是太好玩了，我們真想再玩一次。

有趣的拼句游戲作文4

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室里傳出來。為什么呢？原來啊，是我們在玩拼句游戲。

一上課，老師跟我們講了游戲規(guī)則：每個人分別寫誰、在什么時候、什么地方、怎么樣、干什么。然后再按順序讀出來，越搞笑越好。

老師講完規(guī)則后，我們就開動起來了。有的同學(xué)提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣布游戲開始了。

游戲開始了。第一排的同學(xué)先站起來。第一個同學(xué)先說：“小明”?！霸谕砩稀钡诙€同學(xué)馬上接上。第三個同學(xué)接著說“的公園里”。第四個同學(xué)接上“興奮地”?！跋丛琛钡谖鍌€同學(xué)接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園里興奮地洗澡?！比堑拇蠹遗醺勾笮?。

輪到我了。前面已經(jīng)接到了“小金癡癡地在傍晚的電風(fēng)扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金癡癡地在傍晚的電風(fēng)扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。

后來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所里瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。

這節(jié)課我很快樂，同時也學(xué)習(xí)到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。

有趣的拼句游戲作文5

今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師干什么，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是干什么的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”于是老師說：“那么這節(jié)課我們來玩拼句游戲?！甭牭嚼蠋熣f后，同學(xué)們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應(yīng)，而我就屬于第三種。

老師分給我們每一張小紙條，并分配任務(wù)道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪里’……”我被分配到寫“怎么樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什么。于是干脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳?！薄肮蔽覀冃Φ们胺笱?，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。后來我們又玩了幾輪，出現(xiàn)了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩負(fù)義地扭屁股?！薄靶》首性诘厍騻牡挠斡??！薄痪渚浜眯Φ木渥訖M空而出，整個教室都笑瘋了。

可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句游戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。

這個游戲真好玩！

有趣的拼句游戲作文6

今天早上，程老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地對我們說：這節(jié)課咱們來做一個有趣的拼句游戲。我們聽了都開心極了！

老師先給我們發(fā)了四張彩色的紙，然后給我們講游戲規(guī)則，第一張紙上寫時間，第二張寫人物，還有一張寫地點，最后一張寫在干什么。話音剛落，我就看見有同學(xué)寫了起來。我還看見我同桌邊寫邊偷偷地笑，還有的同學(xué)在思考。我也是邊寫邊想。寫好后，老師把紙條全部收上去，老師說：我先給你們做個示范。說著，老師就在四組中抽出四張紙條拼在一起讀起來：星期天的中午，我和灰太狼在豬窩里看直播。老師剛已讀完，我們就忍不住大笑起來，有的同學(xué)還邊笑邊拍打桌子。老師又讓王子揚(yáng)上去抽讀，在一個寒冷的冬天，光頭強(qiáng)在臭水溝里吃燒烤。哈哈哈！又是一陣大笑聲。

我也上去拼讀了一個句子：星期六的中午，楊子軒在鬼屋里嚇得尿褲子了。我剛讀完，教室里又笑聲不斷，瞧，有的同學(xué)趴在桌子上笑，有的捂住肚子笑，還有的笑得眼淚都出來了哈哈，真是太搞笑了。

通過這次游戲讓我明白了，寫作文的時候如果用詞不當(dāng)，就會鬧出大笑話的。

有趣的拼句游戲作文7

“哈哈哈………”一陣笑聲從我們班里傳了出來，這是怎么回事呢？猜不到吧，今天我們班做了一個游戲——拼句游戲。

上課鈴聲響了，語文老師大步流星地走向講臺，大聲宣布說：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們做一個游戲叫拼句游戲……”，還沒等老師說完，教室就像炸開鍋一樣，沸騰起來，可熱鬧了。語文老師示意同學(xué)們安靜下來，然后說：“現(xiàn)在我來宣布游戲規(guī)則：分成四組。第一組寫誰。第二組寫在哪里，第三組寫怎樣地，第四組寫做什么。我把小紙條發(fā)給大家，請同學(xué)們把要寫的內(nèi)容寫上去?！闭Z文老師邊說邊把小紙條發(fā)給同學(xué)們。游戲開始了，同學(xué)們有的興致勃勃地立刻下筆寫，有的絞盡腦汁地思考邊寫，還有的寫著還不由自主的地笑起來……開始讀句子了，“欣欣在廁所愉快地唱歌”，“哈哈哈……”教室的同學(xué)哈哈大笑起來，有的笑得前仰后合，有的哄堂大笑…。又一個句子出來了：“小明在下水道中高興地跳舞”“哈哈哈……”又是一陣大笑聲，教室里成了同學(xué)們歡樂的海洋。還有一個句子“哆啦A夢在床底下踢足球”“哈哈哈……”又是一陣笑聲響了起來，我們覺得太有趣了！

“叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲結(jié)束了。通過今天的拼句游戲，我體會到作文中的詞語一定要使用恰當(dāng)，不然就會鬧出笑話，同時也讓我感受到了做游戲的樂趣，我喜愛這有許多樂趣的課堂。

有趣的拼句游戲作文8

“叮鈴鈴……”上課了，張老師走進(jìn)教室，拿出一些小紙條，分發(fā)給我們。這是什么意思?大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞?難道要選三好學(xué)生?難道……同學(xué)們議論紛紛。

發(fā)完紙條，老師走到黑板前寫了幾個大字——“拼句游戲”。

大家恍然大悟：原來老師要和我們做游戲啊!大家立刻歡呼起來。

游戲方法是這樣的：四個同學(xué)一組，第一個同學(xué)寫人名，第二個同學(xué)寫地點，第三個同學(xué)寫怎么樣，第四個同學(xué)寫做什么。

老師講完要求后，我們就動筆了。我苦思冥想，寫下了一個地點“操場”。

然后，老師讓小組同學(xué)把自己組寫的字條拼成句子，讀給大家聽，簡直是五花八門，同學(xué)們聽后都捧腹大笑。“李一帆在樹上難過地踢球。”“哈哈!樹上能踢球嗎?難不成他變成了拇指姑娘?不，不，他是男的，應(yīng)該是拇指小子。哈哈!”

我們組的句子是：“段樹茂在操場上飛快地洗澡?！薄澳銈儾旁诓賵鱿丛枘?”段樹茂站起來哭笑不得的樣子，逗得同學(xué)們前仰后合。

有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。

有趣的拼句游戲作文9

“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲，這是為什么呢？原來今天老師走進(jìn)教室就對我們說：“今天我們來玩?zhèn)€拼句游戲?！笔裁词恰捌淳溆螒?？”同學(xué)們疑惑地看著老師。接著，老師把同學(xué)們分成四個組，每個人手里發(fā)了一張紙。

老師對同學(xué)們說出了“拼句游戲”的規(guī)則：第一小組寫人物名稱，第二小組寫地點，第三小組寫神態(tài)，第四小組寫人物在干什么。

老師話音剛落，同學(xué)們就寫起來了。有的寫了一會兒又停下來想，有的思考很久才寫出來一個，有的一本正經(jīng)地寫起來……

我們寫完后，老師就說游戲開始了。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張，然后把這四張紙條連成一句話。第一句就惹得同學(xué)們捧腹大笑，這句話是“林俊杰在動物園里難過地睡覺?！苯酉聛砀腥さ氖恰袄蠋熢邙B巢里興奮地玩電腦。”“和平女神在家里傷心地看電視?！薄拔槊勒湓谒⒎介_心地吃飯?！薄疤焓乖谏掷镩_心地自殺……?！蓖瑢W(xué)們聽到后哈哈大笑。

這一節(jié)課真有趣，我們明白了搭配詞語不能牛頭不對馬嘴，不然會鬧笑話的。

有趣的拼句游戲作文10

星期日上午，我們在幸運(yùn)星活動中心做了一個有趣的拼句游戲。

張老師先給我們講好游戲規(guī)則，然后將我們分成四組，并告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什么地方”，三組寫“怎么樣”，四組寫“干什么”。

張老師還給我們每個人發(fā)了張紙條，同學(xué)們拿著紙條開始寫了，瞧！同學(xué)們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的`左顧右盼，不知該寫什么好。不一會，我們便都寫完了。

老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然后讓同學(xué)們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子里生氣的游泳?！薄按髎在女廁所里開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒里快樂地踢球。”聽完這些句子，同學(xué)們哈哈大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼淚都流出來了。

還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節(jié)哀地跳舞?！薄奥龟显诿┛永飩械馗庑侨舜髴?zhàn)。”“大s在女廁所里安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準(zhǔn)確性是多么重要，也明白了學(xué)習(xí)其實是一件快樂的事。

有趣的拼句游戲作文11

上寫作課時，老師高興的說：“今天我們來玩游戲吧！”同學(xué)們一聽后興奮地尖叫起來，教室一下子吵成一鍋粥，我們異口同聲的問：“玩什么游戲？”我心里又緊張又期待。

老師把游戲的名稱寫到黑板，原來游戲的名稱是“拼句游戲”，老師把規(guī)則說了出來，把我們分成四個小組，老師把紙條發(fā)給了大家，每個人一張紙條，大家拿到紙條后開始寫了起來，一組寫誰，二組寫在哪里，三組寫怎么地，四組寫干什么。

我高興得不得了，因為我負(fù)責(zé)寫誰，寫完后，我湊過去看看別的同學(xué)寫得怎么樣，但是每個同學(xué)都蓋住自己的答案，不給別人看，突然，我看見小紅慢慢地站起來，湊上去偷看小瓜的答案，小瓜看見后趕緊用手蓋住紙條，嚴(yán)肅地說：“不準(zhǔn)偷看！”小紅坐回座位，得意地說：“嗯，有什么了不起的！”

大家寫完后，老師收紙條，老師開始念拼成的句子了：“孫悟空在宇宙心花怒放地玩游戲”，剛一念完，我們就哈哈大笑起來，實在太好玩了。

我們又玩了第二輪。這次我寫的是“怎么地”，老師來收紙條了，收完后，來到講臺上讀出來：“孫小空在廁所高興的打麻將”“神經(jīng)病在太空開心的跳舞”這回同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得前俯后仰，有的笑的眼淚流出，有的笑得在地上打滾。

時間過得可真快，已經(jīng)下課了，老師說這個游戲是教育我們要怎么正確的用詞。

有趣的拼句游戲作文12

星期日上午，老師一走進(jìn)教室，就問我們喜不喜歡游戲？“喜歡?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

老師首先讓我們拿出一張紙，然后把我們分成四組，每組三名同學(xué)。接著又宣布了游戲規(guī)則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么，最后一個一個地讀出來。

游戲開始了，同學(xué)們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎么寫才更有趣。

第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所里。”第三組寫的是：“傷心的?！钡谒慕M寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所里傷心地吃冰棍兒?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴(yán)博在火焰山上大聲地唱歌?！蓖瑢W(xué)們前仰后合地笑了起來。還有些同學(xué)很困惑：為什么教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元里生氣地游泳?！蓖瑢W(xué)們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什么地方？

有趣的拼句游戲就在歡聲笑話中結(jié)束了。這次的游戲讓我明白了用詞的準(zhǔn)確性是多么的重要，要不然就會鬧出今天游戲中出現(xiàn)的笑話。

有趣的拼句游戲作文13

星期天上午，我們在幸運(yùn)星培訓(xùn)中心開展了一項非常有趣的活動——拼句游戲。

首先老師向我們宣布了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“在干什么”。

很快我們就開始書寫了，同學(xué)們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應(yīng)該寫什么。過了一會，同學(xué)們都按時完成了，并且將紙條交給了老師。

十分鐘后，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江里呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業(yè)”，“狼狗在森林里怕死地打游戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰后合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢里想死地逃課”，“蟲子在房子里興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。

時間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間就放學(xué)了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。

通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準(zhǔn)確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。

有趣的拼句游戲作文14

“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。

老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規(guī)則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學(xué)，有的同學(xué)在認(rèn)真思考；有的同學(xué)揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學(xué)卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學(xué)皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。

當(dāng)同學(xué)們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當(dāng)然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。

老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。

“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個游戲呀！

有趣的拼句游戲作文15

星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道?！澳墙裉斓淖魑恼n我們就玩一個游戲吧！”“好??！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。

老師先說明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪里，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開始寫紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學(xué)早早就寫完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。

老師讓同學(xué)們把收上來的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結(jié)果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂地發(fā)燒”時，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說，這個游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課??！

第四篇：拼句游戲

拼句游戲

時間：2017-08-23 09:26:49 | 作者：強(qiáng)哥

今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個給我們一人發(fā)了個紙條，頓時同學(xué)們竊竊私語起來：有的說，這白紙只是個擺設(shè)；有的說，老師讓在紙上寫作文……我想：“老師難道又開啟了美術(shù)課，讓我們畫畫？”我百思不得其解。

劉老師說：“我們玩一個游戲！”劉老師話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)議論了起來，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來，劉老師拍拍手，又接著說下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規(guī)則是：分成四個組，一組寫人物、二組寫地點、三組寫干什么事、四組寫一個詞語，每組派一個人來抽一張，然后按組的順序排起來?！眲⒗蠋煹脑拕傉f完，就有人按耐不住了，飛快地寫起來，心想：“我是第二組的，隨便寫一個就行！”可還沒動筆，心里又反悔了，決定寫一個別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦筋，寫了一個：在 23 世紀(jì)無底的時空隧道里。寫好了，大家紛紛讓組長交上去。

開始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國強(qiáng)埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來：“劉嘉旭在 23 世紀(jì)無底的時空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍?。　?你想玩嗎？快加入我們的班級吧！

第五篇：拼句游戲作文

拼句游戲作文(15篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的拼句游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拼句游戲作文1

語文課上，老師在黑板上寫了四個大字，“拼句游戲”，大家念了出來，“沒錯，這節(jié)課我們來玩拼句游戲。”老師邊講邊介紹這個游戲。

首先，老師叫陳芷桐發(fā)紙條，可是老師沒有介紹游戲規(guī)則，所以我們都很好奇。發(fā)好了紙條后，老師又指定了每組要寫的內(nèi)容，讓我們把內(nèi)容寫三個。

寫內(nèi)容時，我想：“我要寫一些與眾不同的詞語，我抬起頭來，看著周圍的同學(xué)們，有的在冥思苦想，有的在奮筆疾書……我終于在書上找到了詞語，但老師已經(jīng)請了同學(xué)上去了，我們只好認(rèn)真聽?！?/p>

上面的同學(xué)把自己寫的內(nèi)容讀出來，然后拼在一起，形成一個搞笑的句子。

大家知道規(guī)則后，都爭先恐后地舉起手來，老師又接著請了幾組同學(xué)。

當(dāng)讀到“王源在海里”時，句子停在了陳靜兒那兒，全班目不轉(zhuǎn)睛地看著她，教室里變得鴉雀無聲，只等她開口，過了一會兒，她才說：“跳芭蕾舞?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)大笑，有人趴在桌上笑，有人笑得面紅耳赤，有人笑得甚至趴到了地上……

這場游戲中我們得到了一個啟發(fā)，詞語要用在正確的地方，不然會引人發(fā)笑。

拼句游戲作文2

今天，老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師對我們說：“同學(xué)們，我們來玩一個游戲吧！”一聽老師要跟我們玩游戲，全班同學(xué)都來了興趣，我們大聲說：“好！”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫上了游戲規(guī)則：每組同學(xué)都要紙條上寫東西。第一組同學(xué)要在紙條上寫“姓名”，第二組的同學(xué)要紙上寫“在什么地方”，第三組的同學(xué)要寫“怎么樣地”，第四組同學(xué)要寫“干什么”。然后老師就叫我們寫紙條了。我很快就寫完了紙條，我寫的是我的名字。我看著同學(xué)們，有的同學(xué)在認(rèn)真的寫，有的同學(xué)東張西望，好像在尋找目標(biāo)，不知道要寫誰，有的同學(xué)想了一會，然后就寫了。終于開始讀紙條了，同學(xué)們聽了紙條哈哈大笑，有幾個同學(xué)讀了一個句子讓全班笑得前仰后合，那個句子是這樣的：姚芯在樹林里開心地洗澡。關(guān)于我的也有一個句子就是：王書敏在公園里悲傷的玩，！還有廖嘉豪在公園里開心地拉褲子！”這些句子讓我們肚子都笑疼了！玩完后同學(xué)們還想再玩一次。這次游戲讓我知道：造句是不能亂用詞的，否則會鬧笑話。

拼句游戲作文3

今天，金老師滿臉笑意地走進(jìn)了教室，問大家：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”“當(dāng)然喜歡嘍！”同學(xué)們異口同聲的答到。話音剛落，金老師就在黑板上寫拉“拼句游戲”，一看見這，同學(xué)們有的喚叫，有的嘆息，因為，大家都還以為不好玩呢！

金老師寫完后，又神神秘秘的給大伙兒們發(fā)拉一張紙片?！斑?？老師發(fā)紙片干什么？”“這紙片有什么神奇的嗎？”“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥??？”一連串的問號浮現(xiàn)在我的腦海里。

發(fā)完紙片，老師才終于宣布規(guī)則，規(guī)則是：先把我們分成了四個小組，一組在紙上寫名稱；二組寫在什么地方；三組寫怎樣地；四組寫干什么？然后趕順序報，就成了一句話。

游戲開始拉，同學(xué)們有的提筆就寫，有的仔細(xì)思考過后，才寫出一些搞笑的詞語來。我想拉大半天，終于想出來拉一個。大家都寫完了，老師讓大家來報，第一個同學(xué)報的是兔子，地二個報的是在飛機(jī)上，地三個是傷心地，第四個是化妝，合起來就是：兔子在飛機(jī)上傷心地化妝，逗的同學(xué)們哈哈大笑。還有更好笑的呢：鄧貝佳在廁所里興奮地看電視；豬八戒在鳥的身上惡心的跳舞。笑得同學(xué)們都前仰后合。告訴你，還有兩個決斗可以讓你笑的肚子笑疼，徐名揚(yáng)在馬桶里高心地看著《阿衰》；李晶瑩在黑洞里偷偷摸摸的換衣服，聽完了這兩句，有的同學(xué)都已經(jīng)從椅子上蹲在了底墑捂著肚子開懷大笑起來。

通過這次游戲，我明白拉：寫作文，寫句子都要注意用詞準(zhǔn)確，不然，就會鬧出今天這樣的笑話拉！

拼句游戲作文4

“哈哈哈哈……”教室里到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學(xué)們正在進(jìn)行“拼句游戲”呢！

首先，老師簡單地說了一下游戲規(guī)則，并且給我們分了小組。然后，只見老師一聲令下，教室里便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學(xué)寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房里刷牙、洗臉、上廁所?！蓖瑢W(xué)們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了后覺得這可真是一件奇怪的事??！當(dāng)?shù)诙€同學(xué)讀完他寫的句子后，教室里早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機(jī)器人時代，張飛、關(guān)羽和劉備在美麗的校園里拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。

第二輪游戲馬上開始了，同學(xué)們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子里打鎧甲勇士里的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)早已笑得趴到了桌子底下。

第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰后合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園里玩手機(jī)”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機(jī)嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！

這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！

拼句游戲作文5

“哈哈哈……”這笑聲從哪里來的呀？原來是張老師在帶領(lǐng)我們玩有趣的拼句游戲。

首先張老師分發(fā)給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪里”，在第三張紙條上寫“怎么樣”，在第四張紙條上寫“干什么”，寫的時候有的同學(xué)捋了捋頭發(fā)，有的同學(xué)托著下巴，有的同學(xué)在認(rèn)真思考，還有的早就寫完了。

寫完后，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。

然后張老師就讓同學(xué)們依次上去，從四張小紙條里任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫里認(rèn)真地沖浪?！庇腥似吹氖恰靶⊥翟诨鹦巧祥_心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地?！毙∶髟诶匣⒍蠢锔吲d地看電視。

當(dāng)大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰后合，也有人笑得直拍桌子……

快樂的時間總是這么短暫，拼句活動雖然結(jié)束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準(zhǔn)確，如果詞語搭配不當(dāng)不合理，就會鬧笑話。

拼句游戲作文6

每個人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開我們舉行拼句游戲。

老師站到我們面前，宣布游戲規(guī)則：第一組同學(xué)寫角色，第二組同學(xué)寫在什么地方，第三組同學(xué)寫怎么樣地，最后一組同學(xué)寫干什么，寫完后把它連起來，要評選出“最佳創(chuàng)意獎”。

我們先模擬了一次，了解游戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包里取出一沓小便紙，又把任務(wù)重新分配了一下，把小紙條發(fā)給每個人。有的同學(xué)似乎有千頭萬緒，提筆“唰唰”地寫起來，有的同學(xué)咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的同學(xué)沒動筆就已經(jīng)“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學(xué)急忙站起來說：“謝娜”。第二位同學(xué)，當(dāng)時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：“在馬桶里。”緊接著第三位說：“感人地”?！疤琛钡谒奈涣⒖探由?。這樣連起來就是“謝娜在馬桶里感人地跳舞”，同學(xué)們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現(xiàn)在都蹲在了地上。第二組同學(xué)讀的更有趣，一位男同學(xué)“嗖”地站起來：“非州阿炭，”“在臭水溝里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是“張杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。

下課鈴鐺響了，同學(xué)們都沉浸游戲當(dāng)中，無法自拔。通過這個妙趣橫生的游戲，讓我明白，用詞的準(zhǔn)確性是多么重要。

拼句游戲作文7

今天下午，我在作文班玩了一個游戲，叫拼句。

游戲得得分組，分成4組。老師發(fā)下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組怎樣的，第四組干啥?！?/p>

我要寫怎樣地，不假思索就寫了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個，哈哈，我被選上啦。

我們四個高高低低站成一排，挨著說：“王若穎在沙漠高高地睡覺?！贝蠹夜笮?。竟然說我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點笑掉大牙。

“胡澤雨新昌江開心地探險。”……

在游戲中，大家笑個不停。我想，如果我不會選上去，不會被哄笑那該多好；有幸被同學(xué)選作目標(biāo)，我也很興奮。如果我寫的是“開開心心”，那大家會笑得更開心。唉，不要后悔啦。

一會時間游戲就結(jié)束，可大家都想繼續(xù)玩，我也想繼續(xù)玩，王老師同意了。

我們又開心起來?！爸苄姆f在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科?！蔽倚Φ每膳d奮了，真的好搞笑，在宇宙還悲痛？

游戲結(jié)束，我明白了，不要亂說，不然會出笑話。

這就是我們今天玩的游戲，你們也來介紹一下吧！

拼句游戲作文8

我曾經(jīng)玩過許多游戲，如：畫鼻子、官打說賊、掰手腕等?？勺盍钗译y忘的還是拼句子游戲。

星期四，老師說玩一個拼句子的游戲，游戲規(guī)則是A隊寫班里同學(xué)的名字，B隊寫在什么地方，C隊寫怎么樣地，D隊寫干什么。我們寫到了一張紙上，交給老師，老師放到盒子里搖了搖。這時，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師手中的盒子，有的笑了，好像在想：上面的名字是我的就好了?？捎械娜藚s沒有表情，只留下一個期待的眼神，老師開始抽了，老師斜著臉往上看，隨便一抓，抓住了一張，慢慢地打開一看，驚訝地看著牛敬平，我敢肯定，被抽到的是牛敬平。果然如此。此時，牛敬平臉羞得通紅。老師又讓李兆琪抽，他快速的拿了一張，迅速地打開，看后微笑著說在操場上，同學(xué)們都哈哈大笑，我想：牛敬平會在操場上干什么呢?老師又讓李元哲抽，她剛看完就忍不住哈哈大笑起來。我想：到底是什么能讓李元哲笑得這么厲害，還是先看看情況吧!李元哲調(diào)整了一下情緒笑著說：是傻呆呆的。教室里又笑個不停。最后一個了，就讓牛敬平自己抽，牛敬平抽了一張，竟是一個干家務(wù)。同學(xué)們啊了一下，這樣就成了‘牛敬平在操場上傻呆呆地干家務(wù)了。’教室里又傳來一陣哄笑聲。

我們下面抽到的竟是：毛文志在鬼屋里高高興興地讀書。我想：哎呀!還有在鬼屋里高高興興地讀書的'人呢。

這個拼句子游戲，是我玩得最開心、最有趣的一個游戲。

拼句游戲作文9

今天，在第二節(jié)語文課的時候，老師說:“這節(jié)課我們做一個小小的室內(nèi)游戲。”這個游戲叫“拼句游戲”。老師又說:“同學(xué)們來猜猜這個游戲是怎么玩的呢？”有的同學(xué)自豪地說:“這個游戲應(yīng)該是選一些詞語把它們拼起來?！崩蠋熣f:“他說對了?！?/p>

老師先給我們每人發(fā)了一張小紙條，老師詳細(xì)地講了游戲規(guī)則:先拿出一只筆來，第一組中的同學(xué)寫一個名字，第二組中的同學(xué)寫一個地方，第三組中的同學(xué)寫怎么的，第四組中的同學(xué)寫做什么。

我想了好久還是嘴咬著筆尖在認(rèn)真地思考著寫什么好。我抬頭看了看，有的同學(xué)在下筆寫內(nèi)容，有的同學(xué)在認(rèn)真地思考，有的同學(xué)還在發(fā)呆。

老師在每一個組中選了一個人在講臺上，每個人說出自己寫得內(nèi)容，上面的同學(xué)用自己嘹亮地聲音讀出寫得內(nèi)容，串在一起，同學(xué)們笑得直拍桌子。當(dāng)我的耳邊聽見愛因斯塔，在奧特曼地手上，七嘴八舌地，跳芭蕾舞，串在一起讀得時候我笑得哈哈大笑，我看見黃鉅笑得都趴在了桌子上，眼睛里還流著眼淚，還看見徐思菲和大家笑得與眾不同，她是笑咪咪地在笑，她的嘴巴是微微地笑。

做完這個“拼句游戲，”我的啟發(fā):我們在寫作文時，要適當(dāng)?shù)挠迷~語，不要隨意地用詞語或者把詞語拼起來，這樣會被別人或者同學(xué)嘲笑。

拼句游戲作文10

“哈哈哈……！”聽，這是誰在笑呀？是402班同學(xué)玩游戲發(fā)出的笑聲呀！噓，讓我們一起去看看吧！不過，要小聲一點哦！

李老師在作文課上給我們玩拼句游戲，老師說：“第一組寫時間，第二寫怎么樣的，第三組寫人物，第四組寫地點……”可老師還沒講完就被同學(xué)們的說話聲給吵到了?！澳愦蛩銓懯裁茨兀俊薄斑€沒想好?！崩罾蠋熤缓孟铝睢伴_寫！”

只見同學(xué)們快速地寫好，遮著。神秘的笑了笑，最終還是給對方看到了，一起哈哈大笑！

最好玩的一句是：兩千多年前，尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂地打仗。只見盧波氣急敗壞地指著王鈰烗：“你完蛋了！”再來看看同學(xué)們的表現(xiàn)吧！一個同學(xué)笑得合不攏嘴，一個同學(xué)笑得前仰后俯，另一個同學(xué)笑得眼淚都現(xiàn)來了！“哈哈哈，嘻嘻嘻……！”教室時變成了笑的海洋！

讓我最好奇的句子是第四行的，只見吳云龍苦苦求著孔明悅，我就猜出來。主人公就是吳云龍了，1220年的早上，尖嘴猴腮的吳云龍在馬桶里稀奇古怪地看電影。同學(xué)們有的笑得肚子痛了，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得兵仰馬翻！李老師好奇地說：“難不成馬桶都能看電影了？”這讓同學(xué)們笑得更歡了。

我們最討厭的下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開教室，唉！時間過得真快，我們期待下一節(jié)課！

拼句游戲作文11

“哈哈哈”，是從哪里傳來的一陣陣爽朗的笑聲呀？原來是同學(xué)們在玩有趣的拼句游戲呀！讓我們一起去看看吧！

首先，老師給同學(xué)們每人發(fā)三張紙，大家在紙上分別寫上自己的名字、在哪里、干什么，寫完后，把紙上下對折，折完后，老師請兩位同學(xué)把紙收上去，分別放入三個杯子里，親切地說：“請一位同學(xué)上來，在每個杯子里各抽一張紙，然后大聲讀出來！”話音剛落，同學(xué)們都積極地舉起了手。老師叫黃玉軒上來抽，黃玉軒故意攪拌一下，隨手抽出了三張紙，他看了看，非常驚訝，自言自語道：“這么巧，不可能！”隨后他大聲說：“黃玉軒在美國寫暑假作業(yè)。”大家有的說：“真的嗎？”有的說：“你有去過美國嗎？”還有的說：“你為什么要去美國寫呀？”可更有趣的是林夢婷抽的。林夢婷小心翼翼地抽出三張紙，她一看，竊笑一下，請老師幫忙讀，老師大聲讀出：“羅涵在廁所里吃面包?！蓖瑢W(xué)們聽了，更是議論紛紛，有的說：“你不怕臭嗎？”還有的說：“你真的在廁所里吃過面包嗎？”大家哈哈大笑，有的笑得眼睛都瞇成一條縫，有的笑趴在地，還有的笑得直拍桌子。

拼句游戲真好玩，你們也來玩玩看吧！這個游戲主要讓我們懂得寫作文時要注意詞語的搭配，不然會鬧出笑話的。

拼句游戲作文12

“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪里來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。

老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪里和干什么，然后每組各派一個人讀出紙條上的內(nèi)容，連成一句話。同學(xué)們拼出來的句子五花八門，十分有趣。

聽，“早晨，小芳在操場上寫作業(yè)?！薄肮睕]等他們讀完，同學(xué)們就忍不住大笑起來，“操場上怎么寫作業(yè)呀？”“操場上能寫作業(yè)，那教室里豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都瞇成了細(xì)細(xì)的線，一頭蓬松的頭發(fā)像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架?！薄肮?！”教室里又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉(zhuǎn)了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。

我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學(xué)們都還沉浸在有趣的游戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句游戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句游戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細(xì)胞都在顫動。

聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什么？趕快加入我們的游戲隊伍吧！

拼句游戲作文13

星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道?！澳墙裉斓淖魑恼n我們就玩一個游戲吧！”“好?。『冒?！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來。

老師先說明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪里，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開始寫紙條了。

同學(xué)們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學(xué)早早就寫完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。

老師讓同學(xué)們把收上來的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結(jié)果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂地發(fā)燒”時，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。

有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說，這個游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！

多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

拼句游戲作文14

在我的生命中有許多難忘的瞬間，它們像一幅幅美麗的畫卷，時刻在我腦海里浮現(xiàn)。其中最讓我難忘的是一節(jié)作文課，曾老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫“拼句游戲”。

曾老師首先給我們講了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把所有的同學(xué)分成四個小組。第一個小組的同學(xué)在紙上寫上人物的名字，第二個小組的同學(xué)寫地點，第三小組的同學(xué)寫神態(tài)，第四小組的同學(xué)寫在干什么。寫完后，再把四個小組寫的詞語連成一句話。同學(xué)們聽了規(guī)則以后，馬上摩拳擦掌，有的同學(xué)興奮地跳了起來。同學(xué)們開心地寫起來，有的“唰唰唰”幾下，馬上就寫完了，有的同學(xué)抓耳撓腮，想半天也寫不出來。有的同學(xué)把筆蓋子放進(jìn)嘴里咬著，在想怎樣才能寫有趣一點。時間在一分一秒地過去了，我們都在期待大家會寫什么內(nèi)容呢？

老師看我們都寫好了，就宣布游戲正式開始了。第一小組的同學(xué)大聲說了第一個詞語：“楊紅櫻”?！霸谟斡攫^。”第二小組的同學(xué)馬上接了上去。第三小組的同學(xué)說：“難過地?！八X。”第四小組的同學(xué)馬上接了上去。這些詞連成一句話就是“楊紅櫻在游泳館難過地睡覺。”這句話惹得我們哈哈大笑。這還是小意思呢！更有趣的還在后面。第二句話接起來就是“喜羊羊在狼堡傷心地玩電腦?！边@句話讓我們捧腹大笑。還有很多有趣的呢句子呢！比如：“林俊杰在動物園難過地睡覺，伍美珍在水立方開心地吃飯……”真是有趣極了！

這次拼句游戲不但有趣，而且讓我們知道了：詞語不能亂用，亂用就會鬧出大笑話。

拼句游戲作文15

今天一上課，劉老師就笑瞇瞇的，挨個給我們一人發(fā)了個紙條，頓時同學(xué)們竊竊私語起來：有的說，這白紙只是個擺設(shè)；有的說，老師讓在紙上寫作文……我想：“老師難道又開啟了美術(shù)課，讓我們畫畫？”我百思不得其解。

劉老師說：“我們玩一個游戲！”劉老師話音剛落，有的同學(xué)已經(jīng)議論了起來，有的高興得一跳三尺，還有的驚訝的叫了起來，劉老師拍拍手，又接著說下去：“游戲叫拼句游戲，游戲規(guī)則是：分成四個組，一組寫人物、二組寫地點、三組寫干什么事、四組寫一個詞語，每組派一個人來抽一張，然后按組的順序排起來?！眲⒗蠋煹脑拕傉f完，就有人按耐不住了，飛快地寫起來，心想：“我是第二組的，隨便寫一個就行！”可還沒動筆，心里又反悔了，決定寫一個別出心裁的，我參考了一下別人的，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦筋，寫了一個：在23世紀(jì)無底的時空隧道里。寫好了，大家紛紛讓組長交上去。

開始抽了第一組的代表是田鉀瑞。她高興的走上臺去，快速的抽完后，羞澀的抿嘴笑笑，看看劉老師，看看紙條，再看看劉老師，再看看紙條，不好意思念出字條上的字。就在這時，旁邊的劉雪穎迫不及待的念出來：“劉老師在媽媽的肚子里目瞪口呆的吃水果！”剛念完就是一片哄笑，連劉老師也哈哈大笑，我觀察了一下王越邊拍腿邊笑，李國強(qiáng)埋頭瞇眼大笑，最搞笑的是魯莽，邊甩動渾身的“果凍”邊大笑。第二組的代表是趙宇苗。她以閃電的速度抽完，大聲的念了出來：“劉嘉旭在23世紀(jì)無底的時空隧道里猥瑣的拉屎！”這一念，又傳來一陣陣哄笑，有的人捧腹大笑，有的人笑得前仰后合，還有的人捂臉大笑，我心想：“這可憐的劉嘉旭，躺著也中槍??！”

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