第一篇：處理民族關(guān)系的原則教案(公開(kāi)課)

茂名市直屬學(xué)校區(qū)域性政治教研活動(dòng)公開(kāi)課

第七課

第一框 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

茂名市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治組

柯玲珍

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)的民族概況、懂得我們偉大的祖國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的，理解我國(guó)新型民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的原則及其相互關(guān)系以及如何鞏固新型的民族關(guān)系。

（二）能力目標(biāo)：我國(guó)解決民族問(wèn)題的原則，堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)，適合我國(guó)國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，評(píng)價(jià)問(wèn)題，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處的觀念，逐步自覺(jué)地承擔(dān)起鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的使命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系 教學(xué)方法：

情景導(dǎo)入法、討論法、講授法等 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程： 【情景引入】

播放歌曲《愛(ài)我中華》，學(xué)生欣賞歌曲后，談自己聽(tīng)了歌曲之的感想。學(xué)生討論、發(fā)言

教師總結(jié)導(dǎo)入新課：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，正如歌曲中唱到的一樣，56個(gè)星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各族人民情同手足，形成了你中有我，我中有你的親緣關(guān)系，那么，為什么世界上有些國(guó)家因民族問(wèn)題而分裂和解體，而我國(guó)卻長(zhǎng)期保持民族關(guān)系健康發(fā)展呢？這與我國(guó)的社會(huì)制度是分不開(kāi)的，與國(guó)家實(shí)行正確的處理民族關(guān)系的原則和政策是分不開(kāi)的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容?！拘抡n教學(xué)】

課堂探究一：

1、歌曲反映了我國(guó)目前怎樣的民族狀況？

2、我國(guó)56個(gè)民族之間形成了一種怎樣的民族關(guān)系？

3、形成這種新型民族關(guān)系的根本原因是什么？

C、地位：處理民族關(guān)系的首要原則

教師小結(jié)：民族平等是馬克思主義在民族問(wèn)題上的重要觀點(diǎn)，列寧說(shuō)：“誰(shuí)不承認(rèn)和不堅(jiān)持民族平等和語(yǔ)言平等，不同各種民族壓迫和不平等作斗爭(zhēng)，誰(shuí)就不是馬克思主義者?！彼勾罅终f(shuō)：“一切民族，無(wú)論大小，都處于同等地位，每個(gè)民族都是和任何其它民族同樣重要的?！泵褡逯挥写笮?、強(qiáng)弱之分，沒(méi)有高低、優(yōu)劣的差異，各族人民都是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，都對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，因此，我國(guó)各族人民都是國(guó)家的主人，依法平等的享有權(quán)利，依法平等的履行義務(wù)。

展示圖片：歷屆全國(guó)人大上都有少數(shù)民族的代表，說(shuō)明了什么？ D、表現(xiàn)：歷屆全國(guó)人大上都有少數(shù)民族的代表。

在處理民族關(guān)系問(wèn)題上，我國(guó)堅(jiān)持民族平等原則，這是不是意味著各民族已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全的平等呢？

學(xué)生討論、發(fā)言

教師總結(jié)過(guò)渡：我國(guó)堅(jiān)持民族平等原則，但這并不意味著各民族已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全的平等。（比如：漢族考生高考不能加分，考研究生也不能加分，而少數(shù)民族，即使是考博士，在很多政策下，在很多地區(qū)和高校，都可以加分；漢族絕大多數(shù)不能生二胎，而少數(shù)民族卻可以生二胎，甚至三胎，在一些牧區(qū)，甚至可以生四胎??）下面請(qǐng)大家看屏幕，閱讀材料《波黑內(nèi)戰(zhàn)的悲劇》。

多媒體展示：《波黑內(nèi)戰(zhàn)的悲劇》

思考：波黑內(nèi)戰(zhàn)的根源是什么？給我們什么啟示？ 學(xué)生討論、發(fā)言

教師歸納：波黑內(nèi)戰(zhàn)根源就在于民族紛爭(zhēng)，由于民族不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生，給國(guó)家和人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。波黑民內(nèi)戰(zhàn)告訴我們民族團(tuán)結(jié)與一個(gè)國(guó)家息息相關(guān)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是多么重要。在一個(gè)多民族國(guó)家，我們既要堅(jiān)持民族平等，也要堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)。那什么是民族團(tuán)結(jié)呢？

學(xué)生歸納：（2）民族團(tuán)結(jié)

A、含義：是指在平等基礎(chǔ)上，各族人民在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。

B、理由：民族的團(tuán)結(jié)和凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

C、地位：處理民族關(guān)系的重要原則

教師小結(jié)：堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的重要原則，但是目前仍然還存在著影響民族團(tuán)結(jié)的因素，大家分析下有哪些因素。

學(xué)生討論、發(fā)言

教師總結(jié)過(guò)渡：大民族主義、地方民族主義、極少數(shù)民族分裂分子??但我們也應(yīng)該看到，總的來(lái)說(shuō)，民族團(tuán)結(jié)仍然是新中國(guó)成立將近60年來(lái)社會(huì)發(fā)展的主流。

課堂探究三：

世紀(jì)之交，在即將開(kāi)始實(shí)施我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的時(shí)候，以江澤民為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，不失時(shí)機(jī)地提出實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)的發(fā)展。這是我們黨審時(shí)度勢(shì)、總攬全局、經(jīng)過(guò)深思熟慮作出的面向新世紀(jì)的重大決策，符合我國(guó)實(shí)際，符

合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。西部大開(kāi)發(fā)實(shí)際是民族地區(qū)大開(kāi)發(fā)。

探究成果展示，分別由五個(gè)小組的代表展示其課后探究的成果：西藏，廣西，內(nèi)蒙古，新疆，寧夏。

（3）各民族共同繁榮

A、含義：在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。B、理由：各民族共同繁榮是社會(huì)主義本質(zhì)決定的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

C、地位：處理民族關(guān)系的根本原則

教師小結(jié)：各民族共同繁榮處理民族關(guān)系的根本原則，那么大家認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮呢？

學(xué)生討論，發(fā)言

教師歸納：①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)目事業(yè)的發(fā)展；②積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，國(guó)家在投資項(xiàng)目、稅收等方面加大對(duì)西部地區(qū)的支持，同時(shí)需要民族地區(qū)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、積極性，從分利用民族地區(qū)優(yōu)勢(shì)；③發(fā)達(dá)地區(qū)在人力、物力、技術(shù)等方面要加強(qiáng)對(duì)落后地區(qū)的支持，先富幫后富，達(dá)到共同發(fā)展、共同繁榮。

練習(xí)：連連看：區(qū)別三個(gè)原則：青藏鐵路和各民族共同繁榮，反分裂國(guó)家法和民族團(tuán)結(jié)，珞巴族人大代表和民族平等。

上面我們學(xué)了我國(guó)處理民族關(guān)系的三個(gè)基本原則，那么這三個(gè)基本原則之間的關(guān)系是怎樣的呢？

3、我國(guó)處理民族關(guān)系的三個(gè)基本原則之間的關(guān)系

（存在民族壓迫，當(dāng)然就不會(huì)有民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，民族平等和團(tuán)結(jié)也不可能建立在長(zhǎng)期存在落后的差距上，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，如果不改變少數(shù)民族地區(qū)貧困落后的狀況，民族平等和團(tuán)結(jié)就沒(méi)有強(qiáng)有力的物質(zhì)保證。）

三者互相聯(lián)系、不可分割。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

過(guò)渡：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)已經(jīng)形成平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。那么為了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作為青年學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待民族關(guān)系呢？（珍惜、鞏固、發(fā)展社會(huì)主義這種新型民族關(guān)系）

三、鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，我們?cè)撟鍪裁?，能做什?/p>

材料：阿依古麗是我們班的一名學(xué)生，她遠(yuǎn)離父母，語(yǔ)言交流存在障礙，生活習(xí)慣存在差距，面臨著種種生活和學(xué)習(xí)中的困難和困惑，這令遠(yuǎn)在南疆的父母十分擔(dān)憂(yōu)。

如果你是阿依古麗的同學(xué)，你想對(duì)阿依古麗的父母說(shuō)點(diǎn)什么，幫他們打消顧慮？ 對(duì)少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣，作為漢族學(xué)生，你應(yīng)該抱怎樣的態(tài)度？ 學(xué)生討論、發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：應(yīng)尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，這是貫徹民族平等原則的體現(xiàn)，它有利于消除歷史遺留下的民族隔閡，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。

遇到有人片面強(qiáng)調(diào)民族特點(diǎn)，忽視國(guó)家整體利益，甚至制造民族糾紛時(shí)，你會(huì)怎么做？ 新疆東突恐怖分子：“新疆資源很豐富，如果我們從中國(guó)分離出去，不干活光靠賣(mài)資源就可以很富裕?！蹦阍趺纯创@一問(wèn)題？

學(xué)生討論、發(fā)言

教師點(diǎn)評(píng)：應(yīng)批評(píng)這種不利于民族團(tuán)結(jié)，不利于社會(huì)穩(wěn)定的思想行為，對(duì)制造民族糾紛的現(xiàn)象要抵制，并團(tuán)結(jié)周?chē)罕娕c之斗爭(zhēng)。

教師結(jié)論：（1）從思想上，要認(rèn)識(shí)傳承和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系對(duì)于我們這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的重大意義

（2）在行動(dòng)上，要與周?chē)煌褡逋瑢W(xué)平等相待，友好相處，對(duì)于不顧國(guó)家和民族利益的事情，要警惕并與之斗爭(zhēng)，自覺(jué)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義新型民族關(guān)系付諸行動(dòng)。

【課堂小結(jié)】：再次插入音樂(lè)：《愛(ài)我中華》

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了中華民族的偉大，認(rèn)識(shí)到民族問(wèn)題是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定的大問(wèn)題。如果把民族關(guān)系看作一座大廈，那么各民族如同磚、沙子、石料、水泥、鋼筋等建筑材料。民族平等即指各種建筑材料盡管成分不同、形式各異，但在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家這一偉大的建設(shè)事業(yè)中都發(fā)揮重要作用，不可或缺；各民族要團(tuán)結(jié)得像鋼筋混凝土，緊密聯(lián)系在一起共同發(fā)揮作用；民族關(guān)系大廈只有在各民族共同繁榮的情況下才能屹立于世界民族之林。我們每位同學(xué)要把珍惜、鞏固、發(fā)展社會(huì)主義新型的民族關(guān)系付諸行動(dòng)?！菊n堂練習(xí)】

1、世界上海拔最高、線路里程最長(zhǎng)的高原鐵路－青藏鐵路全線鋪通，將西藏納入了四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)。青藏鐵路的開(kāi)通

① 能夠促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)步和繁榮 ② 可以鞏固民族團(tuán)結(jié)和加強(qiáng)國(guó)防 ③ 有利于全國(guó)各族人民共享發(fā)展成果 ④ 消除了各民族發(fā)展的不平衡性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2、（2010年安徽卷）新中國(guó)成立后，我國(guó)逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，56各民族緊密團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)。這一大好局面形成的原因主要有 ① 各族人民團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮了建設(shè)國(guó)家的積極性、創(chuàng)造性 ② 我國(guó)堅(jiān)持民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則 ③ 我國(guó)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針 ④ 我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

3、（2010年廣東卷)2009年發(fā)生在新疆烏魯木齊的“7.5”嚴(yán)重犯罪事件，破壞了社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，不得人心。黨和政府采取果斷措施,迅速對(duì)其進(jìn)行了處置和平息。這說(shuō)明 ① 中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是挫敗民族分裂分裂活動(dòng)的根本保證 ② 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)是各族人民的共同意志 ③ 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展符合人民的根本利益 ④妨礙我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的因素將不復(fù)存在

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

【課后作業(yè)】

請(qǐng)搜集有關(guān)體現(xiàn)我國(guó)民族平等，團(tuán)結(jié)，民族共同繁榮的材料或案例，最好是身邊的事例。寫(xiě)一篇政治小論文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

處理民族關(guān)系的原則

一、雪域高原的歷史性跨越

二、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

1、新型民族關(guān)系

2、基本原則（1）民族平等（2）民族團(tuán)結(jié)（3）各民族共同繁榮

3、三大原則的關(guān)系

三、鞏固社會(huì)主義新型民族關(guān)系

【教學(xué)反思】

新課程標(biāo)準(zhǔn)分知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度表達(dá)課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是三維目標(biāo)統(tǒng)一，其中情感、態(tài)度、價(jià)值觀是優(yōu)先目標(biāo)。傳統(tǒng)的課程觀過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能的傳授，忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，新課程標(biāo)準(zhǔn)將情感因素提高到一個(gè)新的層面和高度，賦予其在課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。本節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程的這一特點(diǎn)，其內(nèi)容是：處理民族關(guān)系的原則，學(xué)生在初中已有一些接觸，掌握知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度不大。政治課教育的德育功能顯得更突出重要，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀應(yīng)成為本節(jié)課的重中之重。在教學(xué)中，我把它當(dāng)作貫穿本節(jié)課的一條主線，取得了良好的效果。

課程的用教材觀是：創(chuàng)造性地使用教材的理念。這就是，教師可以按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和順序進(jìn)行教學(xué)，也可以進(jìn)行變通重組進(jìn)行教學(xué)，還可以結(jié)合實(shí)際需要補(bǔ)充另外的活動(dòng)或方式。本節(jié)課，我深刻感受到創(chuàng)造性使用教材的魅力。本框題第一目情景導(dǎo)入為西藏的歷史性跨越式發(fā)展，設(shè)置了西藏歷史性跨越說(shuō)明了什么等三個(gè)問(wèn)題，若要回答，必須用上整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，違背了循序漸進(jìn)的規(guī)律。且涉及范圍太廣，針對(duì)性不強(qiáng)，因此我把情景導(dǎo)入設(shè)置為歌曲《愛(ài)我中華》導(dǎo)入，并啟發(fā)學(xué)生把歌詞內(nèi)容和民族國(guó)情聯(lián)系起來(lái)，既親切易調(diào)動(dòng)積極性，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容也貼切。另外，在課堂探究活動(dòng)中我還插入了一個(gè)課外探究成果展示的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生相互協(xié)助，收集資料，制作課件，及其分析綜合表達(dá)的能力。

第二篇：我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則教案（模版）

《我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)

理解我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

2、能力目標(biāo)

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生逐步完善搜集信息和處理信息的能力，交流和表達(dá)能力以及思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，擁護(hù)和執(zhí)行黨和國(guó)家的民族政策，樹(shù)立民族平等和民族團(tuán)結(jié)的觀念，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：我國(guó)處理民族問(wèn)題的基本原則中的各民族共同繁榮原則 難點(diǎn)：如何把這一原則落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上

【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】

1、導(dǎo)入新課：播放宋祖英演唱的歌曲《愛(ài)我中華》 教師設(shè)問(wèn)：（1）歌中反映了我國(guó)什么樣的民族概況？（2）各民族形成了什么樣的民族關(guān)系？

學(xué)生回答后教師總結(jié)：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

引導(dǎo)出民族原則并且書(shū)寫(xiě)本課課題: 處理民族關(guān)系的原則

2、講授新課：我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

PPT顯示圖片：俄羅斯車(chē)臣問(wèn)題的由來(lái)

俄羅斯與車(chē)臣的民族矛盾可以追溯到18世紀(jì)沙皇入侵車(chē)臣，19世紀(jì)沙皇俄國(guó)征服了車(chē)臣并將其納入帝國(guó)版圖。20世紀(jì)40年代，斯大林推行高壓民族政策，將整個(gè)車(chē)臣族趕出世代居住的高加索，遷往哈薩克，后又遭到屠殺。直至20世紀(jì)80年代車(chē)臣人才得以返回故鄉(xiāng)，而此次遷徙更加深了車(chē)臣人對(duì)于俄羅斯人的民族仇恨，為日后的車(chē)臣問(wèn)題埋下禍根。1991年蘇聯(lián)解體之后，車(chē)臣的分離主義勢(shì)力趁著政局動(dòng)蕩、中央政府顧不到邊遠(yuǎn)地區(qū)之際，開(kāi)始謀求獨(dú)立。面對(duì)車(chē)臣公然與中央政府唱對(duì)臺(tái)戲，1994年12月，俄軍兵分三路開(kāi)進(jìn)車(chē)臣境內(nèi)，發(fā)動(dòng)了第一次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)，但俄軍卻遭到了失敗。此外，此次戰(zhàn)爭(zhēng)亦導(dǎo)致超過(guò)10萬(wàn)平民死亡，大量經(jīng)濟(jì)設(shè)施遭嚴(yán)重破壞，整個(gè)車(chē)臣地區(qū)的經(jīng)濟(jì)倒退、萎縮。在1999年，俄羅斯又發(fā)動(dòng)了第二次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)，俄羅斯充分利用制空權(quán)和高技術(shù)兵器，取得了車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是，殘余的車(chē)臣叛軍化整為零，逃進(jìn)山高林密的山區(qū)，與俄軍轉(zhuǎn)而進(jìn)行游擊戰(zhàn)，并且不斷地在俄羅斯各地制造自殺性恐怖襲擊。

1.車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？ 2.車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)造成了怎樣的嚴(yán)重后果？

3.從俄羅斯的車(chē)臣問(wèn)題上，給我國(guó)在處理民族問(wèn)題上有什么啟示？

學(xué)生回答，師點(diǎn)評(píng)、歸納。（1）民族平等

民族平等，是指各民族具有同等的地位，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。教師追問(wèn)：為什么要堅(jiān)持這一原則呢？

學(xué)生閱讀教材后歸納：民族平等是馬克思主義關(guān)于民族問(wèn)題的基本觀點(diǎn)。各民族只有大小、強(qiáng)弱、發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)優(yōu)劣之分；無(wú)論哪個(gè)民族都對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展做出過(guò)貢獻(xiàn)。我國(guó)憲法也規(guī)定：中華人民共和國(guó)各民族一律平等。

教師繼續(xù)問(wèn)：我國(guó)在堅(jiān)持民族平等原則方面具體是怎么做的？能否舉例說(shuō)明。學(xué)生舉例，師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。然后進(jìn)行練習(xí)。

材料一：十二屆全國(guó)人大少數(shù)民族代表分配方案規(guī)定：55個(gè)少數(shù)民族的代表占總名額的12%，保證全國(guó)每個(gè)少數(shù)民族至少有一個(gè)代表，人口特少的33個(gè)少數(shù)民族都有一個(gè)代表名額。

材料二：《民族區(qū)域自治法》第二十五條，民族自治地方自治機(jī)關(guān)在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，自主安排和管理地方性經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)。

材料三：中央廣播電臺(tái)每天用蒙古、藏、朝鮮等16種少數(shù)民族語(yǔ)言進(jìn)行廣播。這些材料共同體現(xiàn)了什么原則？分別體現(xiàn)哪些方面的平等？

（2）民族團(tuán)結(jié)

民族團(tuán)結(jié)，是指各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系。教師設(shè)問(wèn)：我們?cè)谔幚砻褡鍐?wèn)題上要吸取前蘇聯(lián)的什么教訓(xùn)？為什么？

學(xué)生應(yīng)該可以回答出民族團(tuán)結(jié)的原則及其重要性。民族的團(tuán)結(jié)、民族的凝聚力是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的標(biāo)準(zhǔn)之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)處理民族關(guān)系的重要原則。

教師再問(wèn)：我們國(guó)內(nèi)有這樣的困擾嗎？你如何看待此事？ 在學(xué)生稍作議論后教師播放拉薩一些藏獨(dú)分子的打砸搶燒暴行。教師繼續(xù)設(shè)問(wèn)：那么我們國(guó)家當(dāng)前的民族關(guān)系還是團(tuán)結(jié)的嗎？ 我們當(dāng)前的民族關(guān)系還是團(tuán)結(jié)的。我們看問(wèn)題要分清主流與支流。

補(bǔ)充福建、福清與西藏的對(duì)口支援情況，讓學(xué)生體會(huì)閩藏人民之間的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系。展示圖片：青藏鐵路、全國(guó)對(duì)口支援西藏項(xiàng)目——大棚種植，帶動(dòng)藏族農(nóng)民增收致富 設(shè)問(wèn)：這些材料共同體現(xiàn)了什么原則？（3）各民族共同繁榮

師：什么是各民族共同繁榮？為什么要堅(jiān)持這一原則？

結(jié)論：各民族共同繁榮是社會(huì)主義本質(zhì)決定的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的必然要求。堅(jiān)持各民族共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的根本原則。

師：在這方面，我國(guó)還做了哪些？ 學(xué)生舉例，師點(diǎn)評(píng)、歸納。課堂練習(xí)：

材料一：在十二屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代表411名，占全國(guó)人大代表總數(shù)13.76%。在此次全國(guó)政協(xié)當(dāng)中，各族不分大小，都由自己的政協(xié)委員。

材料二：有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，“走西口”已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)往來(lái)與人口流動(dòng)，大量旅蒙商的進(jìn)駐，對(duì)內(nèi)加深了民族間的融合與交流，促進(jìn)了蒙漢等民族的團(tuán)結(jié)，對(duì)外打開(kāi)了一扇中國(guó)向北開(kāi)放的窗口，意義深遠(yuǎn)。

材料三：50多年來(lái)，中央對(duì)西藏的建設(shè)投資和財(cái)政補(bǔ)貼累計(jì)500億元，2007年與1911年相比，西藏自治區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)96.6%。

思考：這三則材料分別表現(xiàn)了什么原則？ 生思考、回答，師點(diǎn)評(píng)。師引導(dǎo)學(xué)生閱讀結(jié)合課本P71《雪域高原的歷史性跨越》，思考：為什么雪域高原會(huì)發(fā)生這樣的變化？

生回答，師點(diǎn)評(píng)，歸納，并補(bǔ)充：當(dāng)然這也和民族宗教政策的貫徹落實(shí)等分不開(kāi)的，這就是下面兩個(gè)框題的內(nèi)容。

過(guò)渡：處理民族關(guān)系需要鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，那我們?cè)谶@方面該做什么？ 學(xué)生結(jié)合教材P74頁(yè)探究材料，思考問(wèn)題并發(fā)言，師點(diǎn)評(píng)、歸納：鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)，可見(jiàn)，處理民族關(guān)系問(wèn)題是一個(gè)國(guó)家的重大問(wèn)題，也是人們生活中面對(duì)的具體問(wèn)題。

本課小結(jié)：結(jié)合板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系，處理民族關(guān)系，要堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。三項(xiàng)基本原則是互相聯(lián)系、不可分割的。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。我們要珍惜鞏固發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，自覺(jué)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

板書(shū)

一、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

1．雪域高原的歷史性跨越 2．我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：（1）我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家

（2）新中國(guó)成立后形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系

（3）我國(guó)處理民族關(guān)系堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則 3．鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，我們?cè)撟鍪裁?/p>

（1）處理民族關(guān)系問(wèn)題是一個(gè)國(guó)家的重大問(wèn)題，也是人們生活中面對(duì)的具體問(wèn)題（2）鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系要付諸行動(dòng)

布置作業(yè)：有一天，一家穆斯林牛肉面館來(lái)了一位客人，他要了一碗牛肉炒面，順便打開(kāi)自己帶的一個(gè)快餐盒，里面是一盤(pán)剛燒好的紅燒肉，正準(zhǔn)備美美地吃一頓，面館老板看到后，指著墻上的宣傳畫(huà)上寫(xiě)的“伊斯蘭教風(fēng)俗，外帶莫入，謝謝合作”告訴他不可以在這里吃，他卻不以為然地說(shuō)：“什么伊斯蘭教，我們漢人都不信，你們太落后了。”老板很生氣，堅(jiān)決不讓步，最后，他只好出去到別的店吃。

請(qǐng)同學(xué)們討論這位顧客錯(cuò)在何處？對(duì)我們有什么啟示？

第三篇：處理民族關(guān)系的原則教案

處理民族關(guān)系的原則教案

第七課

我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

【生活情境鏈接】以下是宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》的歌詞：

“五十六個(gè)星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種

語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華，嘿羅嘿羅嘿羅嘿羅

嘿……”我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，正如歌曲中唱到的一樣，56個(gè)

星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各族

人民情同手足，休戚與共，形成了你中有我，我中有你的親緣關(guān)系，那么，為什么世界上有些國(guó)家因民族問(wèn)題而分裂和解體，而我國(guó)卻

長(zhǎng)期保持民族關(guān)系健康發(fā)展呢？這與我們處理民族關(guān)系的基本原則

和基本政策的正確性是分不開(kāi)的，本課我們來(lái)共同探究我國(guó)民族政策。

【名師說(shuō)課要點(diǎn)】（教師用書(shū)獨(dú)有欄目）

我國(guó)是多民族的國(guó)家，也是多宗教的國(guó)家。民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題與國(guó)家政治生活密切聯(lián)系?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課從我國(guó)社會(huì)主義新型民族關(guān)系入手，理解處理民族關(guān)系的基本原則，重點(diǎn)理解民族區(qū)域自治制度。宗教無(wú)小事，宗教政策是國(guó)家的重要政策。因此，教材安排了有關(guān)國(guó)家的宗教政策的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)本課時(shí)，結(jié)合我國(guó)近年來(lái)推動(dòng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些重大措施，思考我們國(guó)的民族關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感。結(jié)合當(dāng)前黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)宗教的一些講話，理解我國(guó)的宗教政策。

第一課時(shí)

處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】

內(nèi)容目標(biāo)

提示與建議

選用實(shí)例，反映我國(guó)民族關(guān)系的特點(diǎn)。

用各民族互助的實(shí)例，說(shuō)明堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，是我國(guó)社會(huì)主義時(shí)期處理民族關(guān)系的基本原則；表達(dá)全國(guó)人民珍惜民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的愿望。

【課前自主預(yù)習(xí)】

一、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家

2.新中國(guó)成立后逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系

3.我國(guó)處理民族關(guān)系堅(jiān)持民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則

⑴民族平等原則。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)各民族一律平等?！?/p>

⑵民族團(tuán)結(jié)原則。民族的團(tuán)結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)—的基礎(chǔ)。

⑶各民族共同繁榮原則。這是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。

⑷）三者的關(guān)系：互相聯(lián)系、不可分割的。

【請(qǐng)選擇】

小偉為自己的手機(jī)設(shè)置了一段彩鈴；“太陽(yáng)和月亮是一個(gè)媽媽的女兒，她們的媽媽叫光明，漢族和藏族是一個(gè)媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國(guó)?！备柙~的寓意是

A﹒中華人民共和國(guó)是各族人民共同創(chuàng)立的B﹒中華人民共和國(guó)各民族的地位是平等的

c﹒祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是各族人民共同完成的 D﹒祖國(guó)燦爛的文化是各族人民共同創(chuàng)造的 答案：B

二、鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，我們?cè)撟鍪裁础⒛茏鍪裁?/p>

．我國(guó)平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系是我國(guó)各族人民在生活中都能夠感受到的。我們應(yīng)該十分珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系。

2．鞏固社會(huì)主義新型民族關(guān)系的要求

⑴自覺(jué)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是每個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任。

⑵作為當(dāng)代青年學(xué)生，要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)。

【自主探究】

作為青年學(xué)生，為了鞏固和發(fā)展新型的民族關(guān)系，你應(yīng)該怎樣做？

提示：①尊重各民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。②堅(jiān)決同各種不利于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。③自覺(jué)履行維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，積極參與西部大開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮、共同發(fā)展。

【課堂合作探究】

一、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

【情景材料】漫畫(huà)《民族大團(tuán)結(jié)》反映的是XX年的 十月，全國(guó)56個(gè)民族同慶新中國(guó)成立60周年，這是一次

國(guó)家與民族完美的“情感邂逅”，是一次東西南北中舉杯

同慶的“天作之合”，更是一個(gè)在構(gòu)筑和諧社會(huì)的氛圍中

意味深遠(yuǎn)的“中華全家?！?。

漫畫(huà)告訴我們什么問(wèn)題？

提示：由于我國(guó)堅(jiān)持了民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族

共同繁榮的基本原則，我國(guó)的民族關(guān)系發(fā)生了根本性變化，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

【知識(shí)歸納】（1）我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

第一，民族平等原則。

①含義：我國(guó)各族人民都是國(guó)家的主人，都依法平等地享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，依法平等地履行應(yīng)盡的義務(wù)。

②依據(jù)：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。”各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分。我國(guó)各族人民都對(duì)祖國(guó)的文明作出了貢獻(xiàn)，都是國(guó)家的主人。

第二，民族團(tuán)結(jié)原則。

①原因：在民族平等基礎(chǔ)上，我國(guó)形成了各族人民和睦相處、友好往來(lái)、互相合作、共同奮斗，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的大團(tuán)結(jié)局面。漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)。民族的團(tuán)結(jié)、民族凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

②要求：堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)，必須反對(duì)大漢族主義和地方民族主義。

第三，各民族共同繁榮原則。

①原因：是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

②途徑：首先要積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，國(guó)家要在投資項(xiàng)目、稅收政策等方面加大對(duì)西部地區(qū)的支持。同時(shí)需要民族地區(qū)發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗精神，發(fā)揮自己的積極性、創(chuàng)造性，充分利用民族地區(qū)的優(yōu)勢(shì)；還需要發(fā)達(dá)地區(qū)在人力、技術(shù)等方面的支援，先富幫后富，達(dá)到共同發(fā)展、共同繁榮。

（2）三項(xiàng)原則的關(guān)系

①民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則是互相聯(lián)系、不可分割的。

②民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。（圖示如下）

【誤區(qū)指正】堅(jiān)持民族平等原則與對(duì)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展采取特殊政策支持和幫助并不矛盾。①我國(guó)解決民族問(wèn)題的基本原則是堅(jiān)持各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族平等、團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。②由于自然條件和歷史上的種種原因，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡，有些少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化很落后，各民族之間存在著事實(shí)上的差異。③對(duì)少數(shù)民族地區(qū)采取特殊照顧政策，有利于推動(dòng)那里的經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)發(fā)展，改變其落后面貌，從而真正實(shí)現(xiàn)各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

【學(xué)以致用】（XX?安徽卷?4）新中國(guó)成立后，我國(guó)逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)。這一大好局面形成的原因主要有

①各族人民團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮了建設(shè)國(guó)家的積極性、創(chuàng)造性

②我國(guó)堅(jiān)持民族平等，民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則

③我國(guó)堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針

④我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策

A.①②③

B.①②④

c.②③④

D.①③④

解析：本題以民族團(tuán)結(jié)社會(huì)熱點(diǎn)為背景，考查考生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解與應(yīng)用能力。在本組合選項(xiàng)中，堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針是為解決香港、澳門(mén)、臺(tái)灣問(wèn)題而提出的，排除。我國(guó)形成新型的民族關(guān)系、各民族大團(tuán)結(jié)原因在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持民族原則和民族宗教政策。

答案：B

【遷移訓(xùn)練】（XX?江蘇卷?16）x疆維吾爾自治區(qū)建立以來(lái)，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，這一事實(shí)表明

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展是民族地區(qū)繁榮和穩(wěn)定的關(guān)鍵②民族團(tuán)結(jié)是各民族共同繁榮的前提

③我國(guó)民族區(qū)域自治制度具有顯著優(yōu)越性

④民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等的政治基礎(chǔ)

A.①③

B.②④

c.①④

D.②③

解析：本題考查考生對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的理解。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是民族地區(qū)繁榮和穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤；民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，④錯(cuò)誤。②③正確表明了民族團(tuán)結(jié)的意義。

答案：D

【課后提升演練】

．新中國(guó)成立后，我國(guó)的民族關(guān)系發(fā)生了根本性變化，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。這是因?yàn)?/p>

A．我國(guó)各民族陸續(xù)走上了社會(huì)主義道路，鏟除了民族歧視和壓迫的階級(jí)根源

B．我國(guó)各民族實(shí)現(xiàn)了共同繁榮，消除了經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展不平衡所造成的差別

c．我國(guó)各民族緊密團(tuán)結(jié)、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。已融為一體

D．我國(guó)實(shí)現(xiàn)了各民族完全平等，各民族之間消除了矛盾

答案：A

2．中國(guó)自古就有以和為貴思想，“以和為貴”就是說(shuō)國(guó)家之間，民族之間，人與人之間要以團(tuán)結(jié)互助，友好相處為最高境界。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，在一位小女孩《歌唱祖國(guó)》的稚嫩歌聲中，身穿56個(gè)民族服飾的小朋友們簇?fù)碇鴩?guó)旗走來(lái)。這體現(xiàn)了

①我國(guó)新型的民族關(guān)系②我國(guó)各民族同步發(fā)展③我國(guó)各民族一律平等④我國(guó)各少數(shù)民族的共同繁榮

A．①③④

B．①③

c．③④

D．②③④

解析：“在一位小女孩……小朋友們簇?fù)碇鴩?guó)旗走來(lái)”，體現(xiàn)了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，“身穿56個(gè)民族服飾”也體現(xiàn)少數(shù)民族文化平等的權(quán)利，即保持或變革本民族風(fēng)俗習(xí)慣的自由。①③項(xiàng)符合題意，故答案選B。②項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，④項(xiàng)材料體現(xiàn)不出，均應(yīng)排除。

答案：B

3．在十一屆全國(guó)人大2987名人大代表中，少數(shù)民族代表411名，占總數(shù)的13.76％，每個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表，人口特少的少數(shù)

民族至少都有1名代表。這充分體現(xiàn)出

A．我國(guó)人民代表的選舉不受任何條件限制

B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利

c．少數(shù)民族公民享有法律賦予的特殊權(quán)利

D．我國(guó)各民族在政治權(quán)利和社會(huì)地位上實(shí)現(xiàn)了平等

解析：少數(shù)民族參加各級(jí)人民代表大會(huì)，是依法平等享有政治權(quán)利的

體現(xiàn)，體現(xiàn)了我國(guó)各民族在政治權(quán)利和社會(huì)地位上實(shí)現(xiàn)了平等。故答案選

D．Ac項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B項(xiàng)干肢不符，均應(yīng)排除。

答案：D

4．我國(guó)堅(jiān)持民族平等原則，這是因?yàn)?/p>

①各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分

②堅(jiān)持民族平等是我國(guó)處理民族關(guān)系的重要原則

③我國(guó)各族人民都對(duì)祖國(guó)的文明做出了貢獻(xiàn)

④我國(guó)各族人民都是國(guó)家的主人,都依法平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)

A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

解析：堅(jiān)持民族平等是我國(guó)處理民族關(guān)系的首要原則，民族團(tuán)結(jié)是重要原則。

答案：D

5．“一只槳終止了和另一只槳的協(xié)作，這只船便只能在湖中繞圈子，而不能直達(dá)彼岸?！边@句諺語(yǔ)啟示我們，正確處理我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系必須

A．發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮

B．堅(jiān)持民族平等，保障各民族的平等權(quán)利

c．實(shí)行民族區(qū)域自治，保證少數(shù)民族自治權(quán)

D．加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力

解析：材料從反面強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性，D項(xiàng)符合題意，應(yīng)入選。ABc三項(xiàng)與題意不符，應(yīng)舍去。

答案：D

6.自1984年《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》頒布以來(lái)，國(guó)家優(yōu)先在民族自治地方安排資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，在重大基礎(chǔ)設(shè)施投資項(xiàng)目中適當(dāng)增加國(guó)家投資比重和政策性銀行貸款比重，加大對(duì)民族自治地方的金融扶持力度，國(guó)家重視加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，是因?yàn)?/p>

①新時(shí)期我國(guó)民族關(guān)系發(fā)生了根本變化

②國(guó)家的強(qiáng)盛需要各民族經(jīng)濟(jì)文化的共同繁榮

③民族平等與民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件

④各民族共同繁榮是民族平等與團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證

A．①②

B．①③

c．②④

D．③④

解析：本題考查考生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，屬于中等難度題。本題強(qiáng)調(diào)的是重視各民族共同繁榮的原因，②④重視各民族共同繁榮的原因，符合題意；①的不屬于重視各民族共同繁榮的原因，不符合題意；③的說(shuō)法強(qiáng)調(diào)了民族平等和民族團(tuán)結(jié)的重要性，不屬于重視各民族共同繁榮的原因，不符合題意。故本題選c項(xiàng)。

答案：c

7．XX年7月16日，教育部、國(guó)家民委印發(fā)《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會(huì)議紀(jì)要》提出，民族團(tuán)結(jié)教育課程根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一要求，列為地方課程的重要專(zhuān)項(xiàng)教育。作為公民，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)必須

①實(shí)行民族區(qū)域自治政策

②尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣

③與各民族同胞平等相處④?chē)?yán)厲制裁民族分裂分子

A．①④

B．②③

c．①②④

D．①②③④

解析：注意題目的公民角度，②③項(xiàng)是公民角度，觀點(diǎn)正確，符合題意。①④項(xiàng)是國(guó)家角度，與題意不合，應(yīng)排除。

答案：B

8．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們要十分珍惜、鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系。作為青年學(xué)生，要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義新型民族關(guān)系付諸行動(dòng)，應(yīng)

①自覺(jué)履行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)②遵守憲法和法律

③堅(jiān)持處理民族關(guān)系的基本原則

④漢化各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰

A．①③④

B．①②③

c．②③④

D．①②④

解析：④說(shuō)法錯(cuò)誤。

答案：B

9.歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)中少數(shù)民族代表人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

屆

數(shù)

項(xiàng)

目

一屆

954年

二屆

959年

三屆

964年

四屆

975年

五屆

978年

六屆

983年

七屆

988年

八屆

993年

九屆

998年

十屆

XX年

十一屆

XX年

代表總數(shù)

226

226

3040

2885

3497

2978

2978

2978

2979

2985

2987

少數(shù)民族代表人數(shù)

372

270

381

405

445

439

428

415

411

少數(shù)民族代表占總數(shù)％

4.5

4.6

2.2

9.4

0.9

3.6

4.9

4.74

4.36

3.91

3.76

有代表的少數(shù)民族數(shù)

問(wèn)題：以上材料體現(xiàn)了我國(guó)處理民族問(wèn)題的什么原則?結(jié)合上表加以分析。

解析：本題考查民族平等的原則。材料中的相關(guān)信息：從少數(shù)民族參與全國(guó)人大的情況看，第一屆有30個(gè)少數(shù)民族的代表參加，到六屆人大開(kāi)始55個(gè)少數(shù)民族都有全國(guó)人大代表，少數(shù)民族人口占我國(guó)總?cè)丝诓蛔?%，少數(shù)民族人大代表占全國(guó)人大代表的總?cè)藬?shù)9.4%至14.74%，高于少數(shù)民族占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤@兩個(gè)方面充分體現(xiàn)了我國(guó)民族平等政策。

參考答案：（1）該材料反映了我國(guó)堅(jiān)持民族平等的原則。

（2）民族平等是指我國(guó)各民族具有同等的地位，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面依法享有相同的權(quán)利，履行相同的義務(wù)。

（3）材料表明我國(guó)各民族在政治權(quán)利、社會(huì)地位等方面實(shí)現(xiàn)了真正的平等。全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，少數(shù)民族參加各級(jí)人民代表大會(huì)，是實(shí)現(xiàn)民族平等和少數(shù)民族人民當(dāng)家作主的最有效形式。從少數(shù)民族參與全國(guó)人大的情況看，第一屆有30個(gè)少數(shù)民族的代表參加，到六屆人大開(kāi)始55個(gè)少數(shù)民族都有全國(guó)人大代表，少數(shù)民族人口占我國(guó)總?cè)丝诓蛔?%，少數(shù)民族人大代表占全國(guó)人大代表的總?cè)藬?shù)9.4%至14.74%，高于少數(shù)民族占全國(guó)總?cè)丝诘谋壤@兩個(gè)方面充分體現(xiàn)了我國(guó)民族平等政策。

0.XX年6月26日，某校開(kāi)展了“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動(dòng)，高一某班同學(xué)積極響應(yīng)，組織了一次以“民族團(tuán)結(jié)”為主題的綜合探究活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。

甲同學(xué)說(shuō)：“民族地區(qū)生產(chǎn)力水平相對(duì)較低。我認(rèn)為，加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是現(xiàn)階段解決民族問(wèn)題的根本途徑，全面建設(shè)小康社會(huì)，必須把加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展擺在更加突出的戰(zhàn)略位置?！?/p>

乙同學(xué)指出，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，需要全社會(huì)的共同努力。這不僅是黨和政府的責(zé)任，也是我們每一個(gè)公民的責(zé)任。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，為加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。

（2）請(qǐng)你運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析乙同學(xué)觀點(diǎn)的正確性。

解析：本題分別從經(jīng)濟(jì)、正角度考查民族團(tuán)結(jié)這個(gè)主題。關(guān)于第（1）問(wèn)，主要從全國(guó)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和對(duì)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的支持角度回答；關(guān)于第（2）問(wèn)，從黨和政府的性質(zhì)、宗旨以及公民的義務(wù)角度回答。

參考答案：（1）①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)。

②發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加大對(duì)民族地區(qū)的財(cái)政支持力度。

③推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，充分發(fā)揮少數(shù)民族自身優(yōu)勢(shì)和潛力，加快農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，加快優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放，大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，著力保障和改善民生，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展等等。

（2）①加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)共產(chǎn)黨的責(zé)任。原因：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

②加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是政府的責(zé)任。原因：我國(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者，承擔(dān)著重要的職能，以為人民服務(wù)為宗旨，以對(duì)人民負(fù)責(zé)為基本原則。

③加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是公民的責(zé)任。原因：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是公民必須履行的政治性義務(wù)。

第四篇：我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則教案

我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

教學(xué)目標(biāo)：

處理民族關(guān)系的原則：

平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮

理解并掌握我國(guó)現(xiàn)行的民族政策。維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步。堅(jiān)決反對(duì)和打擊民族分裂主義和民族極端主義。

一、歷史上的民族關(guān)系：

（1）歷史上的開(kāi)明民族政策：

三國(guó)時(shí)，諸葛亮注意改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系，鼓勵(lì)少數(shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)，任用少數(shù)民族首領(lǐng)為地方官員，對(duì)南中實(shí)行羈康政策。南中地區(qū)實(shí)際上已成為民族自治地區(qū)。

北魏孝文帝在位期間，適應(yīng)封建化的趨勢(shì)，實(shí)行向先進(jìn)的漢族學(xué)習(xí)的政策，推行一系列漢化措施。結(jié)果既鞏固了統(tǒng)治，緩和了民族矛盾，又促進(jìn)了統(tǒng)治民族的封建化。

唐朝中央政府承認(rèn)周邊各族在政治上的“自治權(quán)”，不直接干涉各族的內(nèi)政，各民族的地方官吏由本族的統(tǒng)治者擔(dān)任。唐政府對(duì)少數(shù)民族首領(lǐng)冊(cè)封很多。許多民族地區(qū)實(shí)際上是唐政府的特別行政區(qū)。

（2）歷史上的民族壓迫政策：

西晉王朝對(duì)內(nèi)遷各族進(jìn)行殘酷剝削和壓迫，逼迫內(nèi)遷各族人民納稅、當(dāng)兵，甚至將之掠賣(mài)為奴隸，不少人破產(chǎn)后淪為流民。

元朝實(shí)行民族分化政策，將全國(guó)各族人民分為四等，規(guī)定不同的等級(jí)享受不同的權(quán)利。在民族壓迫下的階級(jí)矛盾異常尖銳

二、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則

民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 1.說(shuō)我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家？

2.（1）我國(guó)除漢族外，還有 55 個(gè)少數(shù)民族，它們一起構(gòu)成了偉大的中華民族。

（2）我們偉大的祖國(guó)是全國(guó)各民族共同締造的。各民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)遼闊的疆域； 各民族共同發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化； 各民族共同捍衛(wèi)了祖國(guó)的獨(dú)立和尊嚴(yán)； 各民族共同推翻“三座大山”，創(chuàng)立了新中國(guó)。

2.我國(guó)為什么能形成平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系？（1）新中國(guó)成立后，我國(guó)鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源；（2）我國(guó)堅(jiān)持了民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。

地位 含義

民族平等

指各民族具有平等的地位，都依法平等地享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，依法平等地履行應(yīng)盡的義務(wù)

首要原則 在我國(guó)，各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分；各族人民都對(duì)祖國(guó)的文明做出了貢獻(xiàn)，都是國(guó)家的主人

民族團(tuán)結(jié)

指在民族平等的基礎(chǔ)上，各族人民和睦相處、友好往來(lái)、互相合作、共同奮斗，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的大團(tuán)結(jié)的局面 重要原則

各民族共同繁榮

是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ) 各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)都得到發(fā)展

意義

是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求 相互聯(lián)系、不可分割。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

反面例子

民族矛盾引發(fā)車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)

車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇給我們什么啟示？

議一議 目前世界上有哪些國(guó)家因?yàn)槊褡宀粓F(tuán)結(jié)而戰(zhàn)火不斷、民不聊生？

三、鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系 溫家寶總理在 2010 年的政府工作報(bào)告中指出：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在。要鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)中央支持少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的政策措施，優(yōu)先支持邊疆民族地區(qū)加快發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)教育，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。要讓少數(shù)民族和民族地區(qū)各族群眾充分感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。

盡早解決臺(tái)灣問(wèn)題，是我們面臨的重大任務(wù)。因此，要堅(jiān)決反對(duì)民族分裂勢(shì)力，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一而奮斗。

課堂小結(jié)

課堂演練

1.我國(guó)現(xiàn)行流通的人民幣票面上都印有蒙、維、藏、壯四個(gè)少數(shù)民族的文字。這表明我國(guó)（）

A

堅(jiān)持民族平等

B 堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)

C 堅(jiān)持各民族共同繁榮

D 堅(jiān)持民族區(qū)域自治

A

2.（2009· 福建）1996 年福建省和寧夏回族自治區(qū)建立了對(duì)口扶貧協(xié)調(diào)關(guān)系以來(lái)，閩寧之間實(shí)現(xiàn)了從政府援助到社會(huì)幫扶，再到產(chǎn)業(yè)及人才技術(shù)的交流合作等多層次、寬領(lǐng)域、全方位的合作。閩寧合作的主要目的在于（）

A

建立社會(huì)主義新型民族關(guān)系

B 消除各民族之間的矛盾和隔閡

C 解決東西部教育科技發(fā)展不平衡問(wèn)題

D 實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕和共同繁榮

D

3.2009 年1月 15 日，教育部發(fā)出《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要求全國(guó)中小學(xué)要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的民族團(tuán)結(jié)教育課程，并根據(jù)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)不同課程，保證相應(yīng)學(xué)時(shí)。作為公民，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)必須（）

① 實(shí)行民族區(qū)域自治政策

② 尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣

③ 與各民族同胞平等相處

④ 嚴(yán)厲制裁民族分裂分子

A ①④

B ②③

C ②④

D ①③ B

4.（2010，寧波市模擬）2009 年7月 16 日，國(guó)家民委舉辦了中國(guó)少數(shù)民族人權(quán)事業(yè)發(fā)展新聞發(fā)布會(huì)。國(guó)家民委負(fù)責(zé)人指出：依法打擊新疆 “7·5” 暴力恐怖活動(dòng)，得到全國(guó)各族人民的支持，有利于全國(guó)各族人民和維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。在我國(guó)，依法打擊暴力恐怖活動(dòng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

① 我國(guó)各民族絕無(wú)高低優(yōu)劣之分，都是國(guó)家和社會(huì)的主人

② 民族的團(tuán)結(jié)和凝聚力是衡量一國(guó)綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一

③ 民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)民族平等、各民族共同繁榮的政治基礎(chǔ)

④ 民族團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)

A ． ①③

B ． ②③

C ． ②④

D ． ①④ C

5.2010 年3月5日，十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議在北京開(kāi)幕。來(lái)自全國(guó)各地的少數(shù)民族代表與其他各方面的代表匯聚一堂，共商國(guó)是。這充分體現(xiàn)了（）

① 我國(guó)各族人民都是國(guó)家的主人

② 各民族都有權(quán)管理本區(qū)域內(nèi)部事務(wù)

③ 各民族都有權(quán)參加國(guó)家事務(wù)的管理

④ 各民族實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展、共同繁榮

A ①②

B ①③

C ①④

D ②④ B

第五篇：關(guān)于處理民族關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于處理民族關(guān)系的教學(xué)設(shè)計(jì)

★課題：處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 ★課時(shí)：一課時(shí) ★課型：授新課

★教材地位：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，能否正確認(rèn)識(shí)和處理好民族關(guān)系直接關(guān)系國(guó)家 的統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家的興衰存亡。處理民族關(guān)系的原則是制定民族區(qū)域自治制度的客觀依據(jù)，也是我們處理和解決民族矛盾的有力途徑，因此本框內(nèi)容在整課中占有重要地位。

★學(xué)情分析：學(xué)生在生活中對(duì)民族知識(shí)有一定了解，另外本課也涉及一些已學(xué)過(guò)的歷史和地理知識(shí)，這些都為本課打下基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間了解加深，具備一定協(xié)作能力。已初步會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析實(shí)際問(wèn)題的能力。但由于學(xué)生接觸少數(shù)民族同胞的機(jī)會(huì)較少，對(duì)于民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)心不足，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生搜集其他地方尤其是本市各少數(shù)民族自治區(qū)縣的民族原則落實(shí)情況?！锟记榉治觯褐饕墙Y(jié)合我國(guó)促進(jìn)民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的具體事例，考查我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和政策?！锝虒W(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民共同締造了偉大的祖國(guó)。

2、理解我國(guó)新型的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。

（二）能力目標(biāo)

1、我國(guó)解決民族問(wèn)題的原則，堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)，適合我國(guó)國(guó)情。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評(píng)價(jià)問(wèn)題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地理知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處的觀念?！锝虒W(xué)重點(diǎn)：我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系?！锝虒W(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的社會(huì)主義新型的民族關(guān)系。

★教學(xué)學(xué)法：教師設(shè)問(wèn)啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀思考，合作探究?！锝叹撸簜鹘y(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體?！锇鍟?shū)設(shè)計(jì)：

★教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我國(guó)的根本政治制度和政治制度，了解人民政協(xié)是我國(guó)政黨的組織形式。我們經(jīng)常從報(bào)刊、電視中看到一些國(guó)家和地區(qū)因民族問(wèn)題引發(fā)的沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致社會(huì)混亂、人民流離失所，不得安生。由學(xué)生提前搜集近期國(guó)內(nèi)外的民族問(wèn)題爭(zhēng)端的資料進(jìn)行時(shí)事播報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生明白正確處理民族關(guān)系，對(duì)于維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定等有著十分重要的意義。我國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家，更應(yīng)該重視民族問(wèn)題。

（二）進(jìn)行新課

一、雪域高原的歷史性跨越

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材72頁(yè)材料（多媒體展示舊制度下西藏人民的生活 與解放后的現(xiàn)狀對(duì)比），并思考所提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：新中國(guó)成立后，西藏走上了社會(huì)主義道路，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源，人民當(dāng)家做了主人，在國(guó)家和各族人民的幫助下，西藏實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。這表明，我國(guó)作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民共同創(chuàng)造了偉大祖國(guó)的燦爛文明，維護(hù)了國(guó)家的獨(dú)立和尊嚴(yán)，在正確的民族原則和民族政策指導(dǎo)下，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

二、我國(guó)處理民族問(wèn)題的基本原則

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材73頁(yè)內(nèi)容，思考我國(guó)的民族狀況、民族關(guān)系是怎么樣的？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

1、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家

任何國(guó)家都是由一定的民族組成的。我國(guó)有56個(gè)民族，除漢族外，其他55個(gè)民族，由于人口較少，習(xí)慣上被稱(chēng)為少數(shù)民族（時(shí)間允許可通過(guò)多媒體向?qū)W生展現(xiàn)或提倡自主了解各民族服飾風(fēng)俗等擴(kuò)展其知識(shí)面）。我國(guó)所有民族統(tǒng)稱(chēng)為中華民族。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，這是我國(guó)重要的國(guó)情之一。

2、我國(guó)民族關(guān)系的根本性變化 新中國(guó)成立后，我國(guó)各民族陸續(xù)走上了社會(huì)主義道路，鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級(jí)根源，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。我國(guó)的民族關(guān)系發(fā)生了根本性變化，但由于歷史形成和遺留下來(lái)的民族之間的經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展不平衡所造成的差距，卻依然存在，且不可能在短期內(nèi)消除。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材73－74頁(yè)內(nèi)容，思考我國(guó)新型民族關(guān)系是怎么樣形成的？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：首先是因?yàn)槲覈?guó)實(shí)行了正確地民族原則

3、處理民族問(wèn)題的基本原則

4、（1）民族平等 含義：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面的權(quán)利，平等的履行應(yīng)盡的義務(wù)。

依據(jù)：憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)各民族一律平等。我國(guó)各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分。各族人民都為祖國(guó)文明作出了貢獻(xiàn)，都是國(guó)家的主人。

教師活動(dòng)：國(guó)家在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行高考加分制，這違背民族平等嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治權(quán)利。堅(jiān)持民族平等是我國(guó)處理民族關(guān)系的首要原則。為體現(xiàn)這一原則的要求，歷屆全國(guó)人大都有少數(shù)民族代表參加，少數(shù)民族代表占代表總數(shù)的比例，都高于同期少數(shù)民族人口占全國(guó)人口的比例。

注意：民族平等不等于消除民族差別。在社會(huì)主義制度下，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了各民族政治上的平等。但是事實(shí)上，我國(guó)還存在著民族差別：民族特點(diǎn)和民族差異、各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距將長(zhǎng)期存在。對(duì)各民族在歷史發(fā)展中形成的傳統(tǒng)、語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、心理認(rèn)同等方面的差異，我們要充分尊重，不能忽視它們的存在，也不能用強(qiáng)制的方式加以改變。對(duì)各民族在發(fā)展水平上的差距，我們要積極創(chuàng)造條件，努力縮小和消除。這是一個(gè)歷史過(guò)程。

過(guò)渡：我國(guó)各民族在平等基礎(chǔ)上形成了你中有我、我中有你的大團(tuán)結(jié)局面，這就是民族團(tuán)結(jié)。（2）民族團(tuán)結(jié)

含義：是指各族人民和睦相處、友好往來(lái)、互相合作、共同奮斗，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的大團(tuán)結(jié)局面。

重要性：民族的團(tuán)結(jié)和凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。教師設(shè)問(wèn)：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些實(shí)例能說(shuō)明我國(guó)形成了一方有難八方支援的大團(tuán)結(jié)局面？

學(xué)生活動(dòng)：展開(kāi)簡(jiǎn)短的討論，充分理解民族團(tuán)結(jié)的含義和重要性。

教師設(shè)問(wèn)：是有人說(shuō)，我國(guó)已經(jīng)形成了新型社會(huì)主義民族關(guān)系，因此不存在民族問(wèn)題了，是這樣嗎？

學(xué)生活動(dòng)：簡(jiǎn)短討論，讓學(xué)生總結(jié)出民族團(tuán)結(jié)的重要意義。

教師設(shè)問(wèn)：有人認(rèn)為大部分漢族地區(qū)都比較發(fā)達(dá)且人口眾多，其他少數(shù)民族地區(qū)比較落后而排斥歧視，這是不對(duì)的，作為中學(xué)生我們?cè)鯓訛槊褡鍒F(tuán)結(jié)做出自己的貢獻(xiàn)呢？

學(xué)生活動(dòng)：思考回答。

教師引導(dǎo)歸納：在思想上充分認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要意義，不應(yīng)該有大民族主義思想，不講不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，團(tuán)結(jié)幫助少數(shù)民族同學(xué)。

過(guò)渡：民族平等和民族團(tuán)結(jié)不可能建立在發(fā)達(dá)和落后的差距上，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，不改變少數(shù)民族地區(qū)貧窮落后的狀況，民族團(tuán)結(jié)就沒(méi)有強(qiáng)有力的物質(zhì)保證?？梢?jiàn)各民族的共同繁榮，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯得尤其重要。（3）各民族共同繁榮

含義：在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。重要性：各民族共同繁榮是社會(huì)主義本質(zhì)決定的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的必然要求。堅(jiān)持各民族共同繁榮是我國(guó)處理民族關(guān)系的根本原則。注意：民族共同繁榮不是同步繁榮、同等繁榮、同時(shí)繁榮。各民族共同繁榮也不是說(shuō)要消滅民族差別。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)濟(jì)和地理知識(shí)探究閱讀教材74頁(yè)“相關(guān)鏈接”，思考材料說(shuō)明什么？鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于西部大開(kāi)發(fā)重大意義的認(rèn)識(shí)不局限于教材提示，提出有創(chuàng)意的見(jiàn)解。進(jìn)而分析要實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮應(yīng)依靠哪些經(jīng)濟(jì)力量。

學(xué)生活動(dòng)：弄清西部大開(kāi)發(fā)的地域范圍，積極思考并討論問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：說(shuō)明堅(jiān)持各民族共同繁榮，積極實(shí)施西部開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，促進(jìn)了民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程。要實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展要靠自身努力、國(guó)家政策支持和東部發(fā)達(dá)地區(qū)幫助。（4）民族原則之間的關(guān)系

由于已在前面的講解中做過(guò)簡(jiǎn)單分析，可引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)三者互相聯(lián)系、不可分割。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)民族平等和民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。

三、鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材75頁(yè)內(nèi)容，思考分析我國(guó)新型民族關(guān)系建立的原因以及如何鞏固、發(fā)展這種民族關(guān)系？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問(wèn)題

1、我國(guó)新型民族關(guān)系建立的原因

（1）國(guó)家性質(zhì)決定：人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義性質(zhì)決定了，各族人民都是國(guó)家的主人，這是社會(huì)主義新型民族關(guān)系的前提條件。

（2）我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，實(shí)行民族區(qū)域自治制度處理民族關(guān)系。

（3）我國(guó)憲法和法律為平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系提供了法律保障。（4）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是中華民族代代傳乘的民族精神的重要內(nèi)容。

2、如何鞏固發(fā)展社會(huì)主義新型民族關(guān)系

（1）加強(qiáng)社會(huì)主義民主法制建設(shè)，為社會(huì)主義民族關(guān)系提供了法律保障。（2）堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，為社會(huì)主義民族關(guān)系提供制度保障。

（3）弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，同各種危害民族關(guān)系思想和行為作斗爭(zhēng)。

*鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，青年學(xué)生怎么做？

①我們應(yīng)該十分珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系。

②自覺(jué)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，是每個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任。作為當(dāng)代青年學(xué)生，要把鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動(dòng)?！镎n后思考：針對(duì)探究活動(dòng)提出的中學(xué)生可能面對(duì)涉及民族關(guān)系的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎么做。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國(guó)的民族狀況、社會(huì)主義新型的民族關(guān)系，以及我國(guó)政府處理民族問(wèn)題基本原則。要從中體會(huì)處理好民族問(wèn)題的重要性和意義。我們自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為民族平等、民族共同繁榮作出貢獻(xiàn)。

（四）實(shí)例探究（1）我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，從根本上說(shuō)是為了（）A． 維護(hù)民族團(tuán)結(jié) B.實(shí)現(xiàn)民族平等

C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D.促進(jìn)各民族共同繁榮 答案：D

★教學(xué)反思：