第一篇：7 第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

高中歷史(人教版)· 必修2 | 第二單元 資本主義世界的市場的形成和發(fā)展 · 第 7 課

徐杰 山東高中思想政治教師 +關(guān)注 | 2016-06-23 貢獻(xiàn) 收藏 收藏至個(gè)人中心 免費(fèi)下載教案 237次瀏覽 |10次下載

教學(xué)方案詳細(xì)信息

創(chuàng)新度 素材質(zhì)量(0個(gè)評價(jià))0位老師覺得很贊 第1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

（1）了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明或成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。（2）通過探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事物的能力。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命的影響，提高學(xué)生全面、正確評價(jià)歷史事件的能力。

過程與方法

（1）通過設(shè)置歷史情境引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，闡釋、概括并掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因；通過問題探究、合作學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識工業(yè)革命是怎樣推動(dòng)世界市場形成和發(fā)展的。

（2）通過觀察教材中的圖片和示意圖，加深對工業(yè)革命的感性認(rèn)識；通過學(xué)生自制表格，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

總結(jié)工業(yè)革命帶來的社會(huì)問題，形成正確的發(fā)展觀和自然觀，確立以人為本、關(guān)注生活質(zhì)量的意識；科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會(huì)向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神；科技沒有國界，科技成果是人類對自然認(rèn)識改造經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)世界中科技的競爭十分激烈，樹立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。教學(xué)難點(diǎn)

第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成的影響。

教學(xué)過程

圖片導(dǎo)入新課（圖片見課件）

提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比較重要的是哪一幅？

回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機(jī)有關(guān)，可以看出蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

過渡：上面四幅圖片反映的是第一次工業(yè)革命的成果，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開始，瓦特的改良蒸汽機(jī)使得機(jī)器的使用得以普及，汽船、火車的發(fā)明有利于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售，這些發(fā)明都是工業(yè)革命代表性的發(fā)明。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個(gè)國家進(jìn)行的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)習(xí)了本課之后這些問題就迎刃而解了。多媒體打出課題： 第7課第一次工業(yè)革命 推進(jìn)新課

合作學(xué)習(xí)：閱讀教材第一段及“歷史縱橫”

問題情境1：工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國家？為什么會(huì)首先在這個(gè)國家產(chǎn)生？ 師生互動(dòng)：首先發(fā)生在英國。原因由學(xué)生看書回答。

過程評價(jià)：新航路的開辟和殖民擴(kuò)張促進(jìn)了世界市場的拓展，極大地促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著市場的不斷擴(kuò)大，工場手工業(yè)已經(jīng)不能滿足市場擴(kuò)大的需要，于是首先在英國發(fā)生了工業(yè)上的“革命”。（板書）

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

師生互動(dòng)：假設(shè)你是一位18世紀(jì)的英國商人，現(xiàn)在你準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件？ 學(xué)生紛紛發(fā)言，最后請一位同學(xué)做總結(jié)性歸納。

過程評價(jià)：發(fā)展工業(yè)首先需要雄厚的資金和技術(shù)。英國資產(chǎn)階級政權(quán)通過殖民掠奪和圈地運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大了資本積累；在手工工場里出現(xiàn)多道工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動(dòng)效率，而且使工業(yè)專門化，同時(shí)培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠，這就為以后機(jī)器的出現(xiàn)創(chuàng)造了技術(shù)條件。其次需要充足的勞動(dòng)力、豐富的原料和廣闊的市場。英國的圈地運(yùn)動(dòng)不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了大量的勞動(dòng)力，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了一些原料；英國的海外殖民掠奪不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了原材料，還擴(kuò)展了海外市場。自17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命以后，英國的政局一直相對穩(wěn)定，同時(shí)確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展保駕護(hù)航，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立成為英國工業(yè)革命的政治保障。（板書）1．英國首先進(jìn)行工業(yè)革命的條件

多媒體展示材料：

“市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！?——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》 如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的這段話？

過程評價(jià)：說明海外市場的擴(kuò)大使工業(yè)革命的進(jìn)行成為必要，也是促使工業(yè)革命進(jìn)行的直接原因。

問題情境2：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的？為什么？

師生互動(dòng)：工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)中進(jìn)行，這是因?yàn)槊藜徔棙I(yè)作為一個(gè)年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會(huì)的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。同時(shí)，棉紡織品的價(jià)格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。過程評價(jià)：1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出多根紡線的紡紗機(jī)——珍妮機(jī)，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成為工業(yè)革命開始的標(biāo)志。過渡：珍妮機(jī)的出現(xiàn)引發(fā)了紡織部門的一系列發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)也引發(fā)了其他生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)明和使用機(jī)器的高潮，第一次工業(yè)革命重要的科技發(fā)明有哪些？（板書）2．第一次工業(yè)革命紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明

過渡：水力紡紗機(jī)、水力織布機(jī)極大地提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了棉紡織業(yè)的發(fā)展，但是它們的動(dòng)力都是水力，從而使工廠必須建設(shè)在靠近河流的地區(qū)，限制了工廠的發(fā)展。這就要求擺脫限制的新動(dòng)力的出現(xiàn)，改良蒸汽機(jī)的發(fā)明填補(bǔ)了這一空缺。（板書）3．蒸汽機(jī)的改良與運(yùn)用

問題情境3：為什么瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段？ 師生互動(dòng)：瓦特的改良蒸汽機(jī)問世后，在1785年投人工廠使用，引起了很大轟動(dòng)，很快在不同的工廠使用。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命期間最重要的發(fā)明，由于蒸汽機(jī)的使用，人類第一次有了人力、畜力、風(fēng)力和水力等自然力之外的動(dòng)力，它受自然條件限制很小，提供的動(dòng)力比較強(qiáng)大，大大便利了機(jī)器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代”。

過程評價(jià)：蒸汽機(jī)為機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關(guān)重要的動(dòng)力問題，還為機(jī)器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，凡是有燃料（煤炭）的地方，就能興建工廠。由于產(chǎn)品的猛增，對交通運(yùn)輸提出了新的要求，于是新型的使用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力的汽船與火車誕生了。多媒體展示材料：

進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機(jī)技術(shù)的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動(dòng)力機(jī)器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運(yùn)輸業(yè)的繁榮01800年后，人們開始研究用蒸汽機(jī)作為牽引動(dòng)力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機(jī)車試運(yùn)行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進(jìn)，時(shí)速達(dá)25千米。此舉開拓了陸地交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元，人類進(jìn)入了所謂“鐵路時(shí)代”。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性一經(jīng)確認(rèn)，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱，不到三十年的時(shí)間就修建了近萬千米的鐵路，把各個(gè)城市都連接起來。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大力興建鐵路的時(shí)期。

人類水上交通技術(shù)的變革，同樣始自蒸汽機(jī)的使用。1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽

汽船。他使用從英國進(jìn)口的萬能蒸汽機(jī)，驅(qū)動(dòng)客輪在哈得孫河航行，揭開了蒸汽輪船時(shí)代的序幕。1811年，英國人利用這項(xiàng)發(fā)明也很快造出了自己的汽船。這樣英國擔(dān)任遠(yuǎn)洋航運(yùn)的商船隊(duì)力量大大加強(qiáng)了。遠(yuǎn)洋貨輪把英國的消費(fèi)商品運(yùn)銷到世界每個(gè)角落，又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運(yùn)回。交通運(yùn)輸革命從根本上改變了地球上地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍并加強(qiáng)了各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件。

過渡：從英國開始的工業(yè)革命很快擴(kuò)展到其他國家，那么其他國家的工業(yè)革命的情況如何？

問題情境4：閱讀教材第三目第一段思考，為何是法國、美國緊隨英國之后進(jìn)行工業(yè)革命？兩國工業(yè)革命的情況如何？（板書）

二、工業(yè)革命的擴(kuò)展 1．英國完成工業(yè)革命：1840年前后。

師生互動(dòng)：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識思考：英國率先完成工業(yè)革命產(chǎn)生了什么影響？

過程評價(jià)：1840年前后，英國大機(jī)器工業(yè)基本取代了工場手工業(yè)，率先完成工業(yè)革命，成為第一個(gè)工業(yè)國家。發(fā)達(dá)的英國已經(jīng)成為世界工廠，為了取得更多的原料和更廣闊的市場，英國加緊對外侵略擴(kuò)張，典型的事件是在1840年發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》。

合作探究：閱讀“19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易示意圖”，從圖中我們可以得出什么認(rèn)識？

自主學(xué)習(xí)：示意圖一方面說明了在工業(yè)革命的推動(dòng)下，英國的海外貿(mào)易遍及世界各地，成為“世界工廠”；另一方面說明了世界市場的形成。（板書）2．法國、美國的工業(yè)革命

自主學(xué)習(xí)：法國是英國的鄰國，美國曾經(jīng)是英國的殖民地，這兩個(gè)國家與英國聯(lián)系緊密，所以受英國影響很大，工業(yè)革命很快從英國擴(kuò)展到法國和美國，兩國在19世紀(jì)上半期繼英國之后也相繼完成了工業(yè)革命，成為工業(yè)強(qiáng)國。過渡：第一次工業(yè)革命從英國擴(kuò)展到法國、美國等，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化，這些變化都是第一次工業(yè)革命的影響，那么工業(yè)革命對人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

問題情境5：機(jī)器的發(fā)明與使用使得人類社會(huì)發(fā)生了很大變化，閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？（板書）

三、工業(yè)革命的影響

師生互動(dòng)：閱讀材料結(jié)合教材知識總結(jié)工業(yè)革命的影響。多媒體展示材料：

材料一 馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！辈捎脵C(jī)器生產(chǎn)，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。

材料二 工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的，到19世紀(jì)20年代，英國已有200萬工廠工人和運(yùn)輸工人，無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現(xiàn)初期的普遍現(xiàn)象。

材料三 農(nóng)業(yè)發(fā)展，流動(dòng)人口增多；蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，工廠制日益普及；交通運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，為人口流動(dòng)、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市場不斷擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮，所有這些，推動(dòng)了城市的發(fā)展。1760年，英國5萬～10萬人的城市只有1個(gè)，1851年達(dá)到13個(gè)；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個(gè)。特別是新興工業(yè)城市的發(fā)展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經(jīng)超過農(nóng)村人口，城市人口比重達(dá)到50.2%，初步實(shí)現(xiàn)城市化。

材料四 第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來的機(jī)器大工業(yè)為把國際交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明、汽船的航運(yùn)、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國門戶、換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場。

過程評價(jià)：上面四則材料分別反映了工業(yè)革命造成的影響，總結(jié)如下：（1）極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)。（2）引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變化，形成工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（3）開始了城市化的進(jìn)程，改變了人們的日常生活和價(jià)值觀念。

（4）改變了世界面貌，密切了各地聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。問題情境6：閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識完成問題。多媒體展示材料：

材料一 “分工、水力特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界基礎(chǔ)的三個(gè)偉大杠桿?！?——恩格斯《英國工人階級狀況》

材料二 “蒸汽機(jī)教我們把熱變成機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而電的應(yīng)用將為我們開辟一條新路?！?/p>

——恩格斯《愛o伯恩斯坦》

材料三“因?yàn)樵谧钕仁褂脵C(jī)器的地方，機(jī)器就把大批手工工人拋到街頭上去?！?——馬克思《雇傭勞動(dòng)與資本》

（1）材料一涉及的史實(shí)稱作什么？“震撼舊世界基礎(chǔ)”引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的哪一重大變革？

（2）寫出18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)上半期為把熱變成機(jī)械運(yùn)動(dòng)作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)明家。

（3）大批手工業(yè)工人被“拋到街頭上去”后的結(jié)果是什么？（4）分析上述三則材料，歸納科技的作用。

師生互動(dòng)：材料所提供的是馬克思、恩格斯關(guān)于工業(yè)革命的一些研究成果，實(shí)際考查工業(yè)革命的影響。

（1）工業(yè)革命。使社會(huì)日益分裂成兩大對立階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（2）瓦特、富爾頓、史蒂芬孫等。（3）成為雇傭工人。（4）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。

問題情境7：工業(yè)革命的具體概念該如何表述？ 過程評價(jià)：從工業(yè)革命的特點(diǎn)及其影響方面進(jìn)行歸納。

工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義由工場手工業(yè)過渡到機(jī)器大工業(yè)的一個(gè)飛躍，它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。它既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會(huì)關(guān)系的革命，促進(jìn)了資本主義世界市場的初步形成。

課后小結(jié)

課堂小結(jié)

1765年珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明，宣告第一次工業(yè)革命的開始，英國率先進(jìn)行工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命的重大成就幾乎都是由英國完成的。19世紀(jì)中期，隨著英、法、美等國工業(yè)革命的相繼完成，各國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使得世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大，國際貿(mào)易顯得更為重要。同時(shí)，由于交通運(yùn)輸條件的改善，世界各地的聯(lián)系更加緊密，交往也更加便捷。19世紀(jì)中后期，一個(gè)統(tǒng)一的世界市場已經(jīng)形成。

第二篇：第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)

第一次工業(yè)革命 【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與能力

識記：工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間； 哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦發(fā)明第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車；

理解： 工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。

二、過程與方法

通過英國工業(yè)革命對人類文明進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

通過對工業(yè)革命各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過工業(yè)革命對人類社會(huì)帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

一、重點(diǎn)：英國最早進(jìn)行工業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。

二、難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。

【教學(xué)理念】 誘思探究教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作探究的能力?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們知道火車和輪船發(fā)明于什么時(shí)候嗎？（學(xué)生回答后教師過渡）這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間還有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）推進(jìn)新課：

（教師過渡）工業(yè)革命又叫“產(chǎn)業(yè)革命”,是資本主義生產(chǎn)從工場手工業(yè)過渡到大機(jī)器生產(chǎn)的重要階段。那么，工業(yè)革命是怎樣興起的呢？我們先探究第一個(gè)問題。（板書第一標(biāo)題）

一、工業(yè)革命的興起

（學(xué)生在教師指導(dǎo)下圍繞下列問題自主學(xué)習(xí)）1.工業(yè)革命興起的原因是什么？

2.工業(yè)革命何時(shí)最先發(fā)生在哪個(gè)國家？ 3.工業(yè)革命最先發(fā)生于哪個(gè)部門？

（學(xué)生學(xué)習(xí)后教師進(jìn)行總結(jié)，并形成如下要點(diǎn)）

1.興起原因：工場手工業(yè)生產(chǎn)不能滿足不斷擴(kuò)大的國內(nèi)外市場市場需要。2.時(shí)間國家：18世紀(jì)60年代；英國。3.最先部門：新興的棉紡織業(yè)。

二、工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造

1.系列紡織機(jī)械的發(fā)明（珍妮紡紗機(jī)）

（指導(dǎo)學(xué)生看書，了解一系列紡織機(jī)械的發(fā)明情況，并理解紡紗與織布是如何相互促進(jìn)的）2.改良蒸汽機(jī)的成功研制（瓦特）

（教師強(qiáng)調(diào)瓦特制成的是改良蒸汽機(jī)；改良蒸汽機(jī)是動(dòng)力之源；改良蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用推動(dòng)了其他工業(yè)部門的技術(shù)革命）

3.火車和輪船的發(fā)明

（指導(dǎo)學(xué)生看書，舉出火車、輪船的發(fā)明者和第一輛火車（汽船）的名稱，認(rèn)識火車、輪船的發(fā)明重大意義）

三、工業(yè)革命的完成

（引導(dǎo)學(xué)生識記工業(yè)革命完成的時(shí)間，理解工業(yè)革命完成的標(biāo)志）

四、工業(yè)革命的影響（教師指導(dǎo)學(xué)生主要從三方面總結(jié)認(rèn)識工業(yè)革命的重大影響）

1.工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，直接導(dǎo)致了工廠制度的出現(xiàn)； 2.促進(jìn)了城市的興盛和城市人口的增長；

3.工業(yè)革命使英、法、美等主要資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國，世界市場基本形成。拓展思考，小組討論：

工業(yè)革命給人類社會(huì)帶來了巨大變化，那社會(huì)發(fā)展與技術(shù)革命之間有什么關(guān)系？（使學(xué)生認(rèn)識到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力）

【課后反思】

本節(jié)課采用了誘思探究教學(xué)論，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究與合作探究的能力，教學(xué)效果很好。不足之處在時(shí)間 安排上欠妥，有前緊后松之感，拓展思考 的時(shí)間少了一點(diǎn)。

第三篇：《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

第13課 第一次工業(yè)革命

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1、記住工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間；記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。

2、理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。

能力目標(biāo)

1、通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

2、通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。?

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度；

2、通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)；

3、通過工業(yè)革命對人類社會(huì)帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：英國最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因；工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。

【教學(xué)過程】?

導(dǎo)入新課

教師提問：同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？

學(xué)生回答：

教師解答：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、珍妮機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用

教師講述：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場革命。

首先發(fā)生在英國，從18世紀(jì)60年代開始到19世紀(jì)中期基本結(jié)束。教師講述：工業(yè)革命開始的標(biāo)志是18世紀(jì)60年代“珍妮機(jī)”的發(fā)明。

首先是紡織領(lǐng)域的技術(shù)革新，介紹棉紡織機(jī)器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、騾機(jī)、水力織布機(jī)，并向?qū)W生展示相關(guān)圖片。

1、珍妮機(jī)。

展示歐洲的舊式織布機(jī)，要求學(xué)生思考思考：18世紀(jì)英國棉紡織業(yè)有哪些重大發(fā)明，它們相互之間有什么聯(lián)系？了解識記哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)和凱伊發(fā)明飛梭的史實(shí)。然后強(qiáng)調(diào)，哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)是工業(yè)革命開始的標(biāo)志。并提示，工業(yè)革命是首先從棉紡織業(yè)開始的。認(rèn)識珍妮機(jī)。強(qiáng)調(diào)是手搖的。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步羅列出紡紗和織布的技術(shù)進(jìn)步的一些發(fā)明。

列表歸納英國棉紡織行業(yè)的發(fā)明中的水力紡紗機(jī)、騾機(jī)和水力織布機(jī)?？梢蕴崾緦W(xué)生注意這些機(jī)器的動(dòng)力。

接著要求學(xué)生回答上面提出的問題“它們相互之間有什么聯(lián)系”。

明確：織布技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了紡紗技術(shù)的進(jìn)步，紡紗技術(shù)的進(jìn)步反過來又促進(jìn)織布技術(shù)的進(jìn)步。

二、蒸汽機(jī)的改進(jìn)和鐵路運(yùn)輸?shù)某霈F(xiàn)

1、展示瓦特制造的第一臺改良的蒸汽機(jī)圖片。

提問：你知道蒸汽機(jī)的工作原理嗎？比起人類原來使用過的原動(dòng)力來，它有哪些優(yōu)越性？

學(xué)生回答，教師提示并歸納，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蒸汽機(jī)的優(yōu)越性：效率遠(yuǎn)超畜力和水力，且不受地區(qū)和季節(jié)的限制。

強(qiáng)調(diào)瓦特改良的蒸汽機(jī)，很快運(yùn)用于紡織、采礦、運(yùn)輸?shù)炔块T，使社會(huì)生產(chǎn)開始進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志！要求學(xué)生正確書寫“蒸汽”兩字。

2、火車的發(fā)明。提示，交通運(yùn)輸工具的發(fā)明和改進(jìn)也是由于蒸汽機(jī)的應(yīng)用推動(dòng)的作用下面進(jìn)行的。要求學(xué)生閱讀課文羅列出史蒂芬孫發(fā)明火車、鐵路交通迅速發(fā)展和富爾敦發(fā)明汽船的史實(shí)。

三、工業(yè)革命的影響

1、提示工業(yè)革命結(jié)束的時(shí)間英國是19世紀(jì)40年代，法美德俄等國是在60-80年代。

2、影響主要是：使生產(chǎn)力獲得極大提高，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。小結(jié)

1、工業(yè)革命期間的一些主要發(fā)明。

2、歸納課前提的問題，什么是工業(yè)革命。

第四篇：7 第一次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力：

（1）識記工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí)。

（2）認(rèn)識蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。（3）理解英國的海外殖民擴(kuò)張與英國工業(yè)革命之間的關(guān)系，說明工業(yè)革命改變了世界的面貌。

2.過程與方法：

（1）通過對英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。

（2）通過對工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。（2）通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：工業(yè)革命的條件，成果。

難點(diǎn)：工業(yè)革命的影響，工業(yè)革命與世界市場發(fā)展的關(guān)系。

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：展示蔥、姜、蒜、花椒的圖片。如今的三辣一麻產(chǎn)品是中國老百姓熟悉的東西。并且這些農(nóng)作物還大量出口到國外.大家知道這種現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)常識中被稱作什么嗎？（經(jīng)濟(jì)全球化）今天這節(jié)課我們就要共同來學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中非常重要的一件事情——工業(yè)革命。

了解工業(yè)革命的概念。

工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場革命。

接下來，我們請出本節(jié)課的主角：來自英國的William帶我們一起回到那段歷史。展示課件：工廠主William的幸福生活。

上班篇：William是英國一個(gè)棉紡織工廠主，1852年的早上，William去上班請問他可能會(huì)看到的交通工具有哪些？

回憶篇：William聽到轟鳴的機(jī)器聲，不僅思緒萬千，回憶起老William創(chuàng)業(yè)的艱難情形。請學(xué)生把William的回憶篇涉及到的機(jī)器發(fā)明填充起來。

除此以外，第一次工業(yè)革命中還有哪些重要的發(fā)明呢？

一、第一次工業(yè)革命的主要成果

時(shí)間 人物重大發(fā)明 影響

1733年 凱伊 飛梭 提高織布速度，加速工業(yè)革命的到來。18世紀(jì)60年代 哈格里夫斯珍妮紡紗機(jī) 標(biāo)志著工業(yè)革命的到來 1769年 瓦特 改良蒸汽機(jī) 推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣 1807年 富爾頓 輪船

交通工具進(jìn)入以蒸汽為動(dòng)力的時(shí)代 1814年 史蒂芬孫 火車

合作探究：工業(yè)革命的成果中最重要的發(fā)明應(yīng)該是什么？為什么這樣說？ 瓦特改良蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)的改良使機(jī)器動(dòng)力突破了自然條件的限制，并且推動(dòng)了機(jī)器的普及，把人類帶入蒸汽時(shí)代。

二、第一次工業(yè)革命的條件

廠房篇：William到了自己的工廠，回到辦公室，準(zhǔn)備寫一本關(guān)于書讓小William們牢記祖輩的奮斗史，其中一章需要寫為什么這次偉大的變革首先發(fā)生在他們的祖國。

合作探究：假如你是William需要準(zhǔn)備哪些圖片呢？結(jié)合課本第一自然段和歷史縱橫的內(nèi)容作答。

政治前提：資產(chǎn)階級政權(quán)的確立，政局穩(wěn)定

勞動(dòng)力條件：圈地運(yùn)動(dòng)提供了資本主義發(fā)展需要的大量勞動(dòng)力

技術(shù)條件：蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義發(fā)展積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù) 資本條件：海外貿(mào)易，殖民掠奪為資本主義發(fā)展積聚了豐富的資本

市場條件：18世紀(jì)中期，英國已成為世界上最大的殖民國家，市場需求擴(kuò)大

三、第一次工業(yè)革命的影響

回家篇：William回到家中，收到來自法國表兄亨利的來信，問他有沒有興趣到中國銷售棉紡織品？

合作探究：亨利表兄來信中提到的“向中國銷售商品”符合史實(shí)嗎？如果符合的話，可否短期內(nèi)將產(chǎn)品運(yùn)銷中國？

“向中國銷售商品”——工業(yè)革命使生產(chǎn)擴(kuò)大，促使列強(qiáng)對外擴(kuò)張。

“短期內(nèi)運(yùn)銷中國”——交通運(yùn)輸條件的革新，促進(jìn)國際間商品、資金和人口的流動(dòng)。總結(jié)得出：工業(yè)革命使世界市場基本形成。思考：工業(yè)革命是如何促進(jìn)世界市場基本形成的？

經(jīng)濟(jì)條件：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場，需要廣闊的世界市場和更多的原料產(chǎn)地； 軍事條件：資產(chǎn)階級極力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大；

交通條件：蒸汽機(jī)車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運(yùn)輸條件，世界各地的聯(lián)系更為便捷。

在19世紀(jì)中后期以英國為主導(dǎo)的世界市場基本形成了。合作探究：工業(yè)革命還產(chǎn)生哪些重大影響？ 1.提高了社會(huì)生產(chǎn)力

2.引起了生產(chǎn)組織形式的變化：出現(xiàn)了工廠。3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)

4.工業(yè)革命引起社會(huì)階級關(guān)系的變化 5.工業(yè)革命鞏固了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。6.自由主義經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：工業(yè)革命使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，如今工業(yè)革命的機(jī)器轟鳴聲

已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，而工業(yè)革命所帶來的負(fù)面影響卻離我們越來越近。請大家說說生活中的例子。

環(huán)境的污染，使我們生活的地球不堪重負(fù)，如今我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從日常生活做起，倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，等我們走上工作崗位，建設(shè)我們的國家時(shí)，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的路線，把我們的國家建設(shè)的更加美好，讓我們一起共享藍(lán)天白云！環(huán)境的污染，使我們生活的地球不堪重負(fù)，如今我們作為中學(xué)生，應(yīng)該從日常生活做起，倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，等我們走上工作崗位，建設(shè)我們的國家時(shí)，我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的路線，把我們的國家建設(shè)的更加美好，讓我們一起共享藍(lán)天白云！

第五篇：7.1第一次工業(yè)革命_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

（1）了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明或成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程和影響。（2）通過探討工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因，分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史事物的能力。

（3）通過引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)革命的影響，提高學(xué)生全面、正確評價(jià)歷史事件的能力。過程與方法

（1）通過設(shè)置歷史情境引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，闡釋、概括并掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因；通過問題探究、合作學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識工業(yè)革命是怎樣推動(dòng)世界市場形成和發(fā)展的。

（2）通過觀察教材中的圖片和示意圖，加深對工業(yè)革命的感性認(rèn)識；通過學(xué)生自制表格，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

總結(jié)工業(yè)革命帶來的社會(huì)問題，形成正確的發(fā)展觀和自然觀，確立以人為本、關(guān)注生活質(zhì)量的意識；科技是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步導(dǎo)致人類社會(huì)向前發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展的方向，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、不斷創(chuàng)新的精神；科技沒有國界，科技成果是人類對自然認(rèn)識改造經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果，而現(xiàn)實(shí)世界中科技的競爭十分激烈，樹立重視科技發(fā)展的觀念，為人類的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

●教學(xué)重點(diǎn)

英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。

●教學(xué)難點(diǎn)

第一次工業(yè)革命對資本主義世界市場形成的影響。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過程 導(dǎo)入設(shè)計(jì) 圖片導(dǎo)入 多媒體展示圖片：

瓦特的改良蒸汽機(jī)

提問：看到上面四幅圖片，大家聯(lián)想到的是什么？從四幅圖片可以看出其中比較重要的是哪一幅？

回答：看到上面四幅圖片使人很快可以聯(lián)想到工業(yè)革命，四幅圖片反映的是工業(yè)革命的成果，其中三幅圖片都與蒸汽機(jī)有關(guān)，可以看出蒸汽機(jī)在工業(yè)革命中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

過渡：上面四幅圖片反映的是第一次工業(yè)革命的成果，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開始，瓦特的改良蒸汽機(jī)使得機(jī)器的使用得以普及，汽船、火車的發(fā)明有利于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售，這些發(fā)明都是工業(yè)革命代表性的發(fā)明。那么什么是工業(yè)革命？第一次工業(yè)革命首先是在哪個(gè)國家進(jìn)行的？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造？又產(chǎn)生了哪些影響？學(xué)習(xí)了本課之后這些問題就迎刃而解了。多媒體打出課題： 第7課第一次工業(yè)革命 推進(jìn)新課

合作學(xué)習(xí)：閱讀教材第一段及“歷史縱橫”

問題情境1：工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)國家？為什么會(huì)首先在這個(gè)國家產(chǎn)生？ 師生互動(dòng)：首先發(fā)生在英國。原因由學(xué)生看書回答。

過程評價(jià)：新航路的開辟和殖民擴(kuò)張促進(jìn)了世界市場的拓展，極大地促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著市場的不斷擴(kuò)大，工場手工業(yè)已經(jīng)不能滿足市場擴(kuò)大的需要，于是首先在英國發(fā)生了工業(yè)上的“革命”。（板書）

一、從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)

師生互動(dòng)：假設(shè)你是一位18世紀(jì)的英國商人，現(xiàn)在你準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件？

學(xué)生紛紛發(fā)言，最后請一位同學(xué)做總結(jié)性歸納。

過程評價(jià)：發(fā)展工業(yè)首先需要雄厚的資金和技術(shù)。英國資產(chǎn)階級政權(quán)通過殖民掠奪和圈地運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大了資本積累；在手工工場里出現(xiàn)多道工序的分工協(xié)作，不但提高了勞動(dòng)效率，而且使工業(yè)專門化，同時(shí)培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠，這就為以后機(jī)器的出現(xiàn)創(chuàng)造了技術(shù)條件。其次需要充足的勞動(dòng)力、豐富的原料和廣闊的市場。英國的圈地運(yùn)動(dòng)不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了大量的勞動(dòng)力，也為工業(yè)生產(chǎn)提供了一些原料；英國的海外殖民掠奪不僅為工業(yè)生產(chǎn)提供了原材料，還擴(kuò)展了海外市場。自17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命以后，英國的政局一直相對穩(wěn)定，同時(shí)確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為資本主義的進(jìn)一步發(fā)展保駕護(hù)航，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國的確立成為英國工業(yè)革命的政治保障。（板書）1．英國首先進(jìn)行工業(yè)革命的條件

多媒體展示材料： “市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命?！?——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》 如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的這段話？

過程評價(jià)：說明海外市場的擴(kuò)大使工業(yè)革命的進(jìn)行成為必要，也是促使工業(yè)革命進(jìn)行的直接原因。

問題情境2：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的？為什么？

師生互動(dòng)：工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)中進(jìn)行，這是因?yàn)槊藜徔棙I(yè)作為一個(gè)年輕的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會(huì)的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭。同時(shí)，棉紡織品的價(jià)格比毛紡織品便宜，市場需求量大，為滿足市場不斷增長的需求，需要擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以增加產(chǎn)量，所以對技術(shù)革新的要求比較迫切。過程評價(jià)：1733年英國人凱伊發(fā)明了飛梭，大大提高了織布的速度，棉紗供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，1765年哈格里夫斯發(fā)明了一次能紡出多根紡線的紡紗機(jī)——珍妮機(jī)，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成為工業(yè)革命開始的標(biāo)志。過渡：珍妮機(jī)的出現(xiàn)引發(fā)了紡織部門的一系列發(fā)明創(chuàng)造，同時(shí)也引發(fā)了其他生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)明和使用機(jī)器的高潮，第一次工業(yè)革命重要的科技發(fā)明有哪些？（板書）2．第一次工業(yè)革命紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明

多媒體展示圖片：

騾機(jī)

過渡：水力紡紗機(jī)、水力織布機(jī)極大地提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了棉紡織業(yè)的發(fā)展，但是它們的動(dòng)力都是水力，從而使工廠必須建設(shè)在靠近河流的地區(qū)，限制了工廠的發(fā)展。這就要求擺脫限制的新動(dòng)力的出現(xiàn)，改良蒸汽機(jī)的發(fā)明填補(bǔ)了這一空缺。

（板書）3．蒸汽機(jī)的改良與運(yùn)用

問題情境3：為什么瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后工業(yè)革命進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段？ 師生互動(dòng)：瓦特的改良蒸汽機(jī)問世后，在1785年投人工廠使用，引起了很大轟動(dòng)，很快在不同的工廠使用。蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命期間最重要的發(fā)明，由于蒸汽機(jī)的使用，人類第一次有了人力、畜力、風(fēng)力和水力等自然力之外的動(dòng)力，它受自然條件限制很小，提供的動(dòng)力比較強(qiáng)大，大大便利了機(jī)器的使用和推廣。因此，人們也把第一次工業(yè)革命時(shí)期稱為“蒸汽時(shí)代”。

過程評價(jià)：蒸汽機(jī)為機(jī)器大工業(yè)的發(fā)展解決了至關(guān)重要的動(dòng)力問題，還為機(jī)器大工廠的建立開拓了極其廣闊的地理空間。此后，凡是有燃料（煤炭）的地方，就能興建工廠。由于產(chǎn)品的猛增，對交通運(yùn)輸提出了新的要求，于是新型的使用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力的汽船與火車誕生了。多媒體展示材料：

進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機(jī)技術(shù)的不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動(dòng)力機(jī)器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運(yùn)輸業(yè)的繁榮01800年后，人們開始研究用蒸汽機(jī)作為牽引動(dòng)力。1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機(jī)車試運(yùn)行成功。1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖著一長列客車和貨車前進(jìn)，時(shí)速達(dá)25千米。此舉開拓了陸地交通運(yùn)輸?shù)男录o(jì)元，人類進(jìn)入了所謂“鐵路時(shí)代”。鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)越性一經(jīng)確認(rèn)，英國迅速掀起一股鐵路建筑的狂熱，不到三十年的時(shí)間就修建了近萬千米的鐵路，把各個(gè)城市都連接起來。1840年以后，歐洲大陸和美國也相繼開始了大力興建鐵路的時(shí)期。

人類水上交通技術(shù)的變革，同樣始自蒸汽機(jī)的使用。1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽

汽船。他使用從英國進(jìn)口的萬能蒸汽機(jī)，驅(qū)動(dòng)客輪在哈得孫河航行，揭開了蒸汽輪船時(shí)代的序幕。1811年，英國人利用這項(xiàng)發(fā)明也很快造出了自己的汽船。這樣英國擔(dān)任遠(yuǎn)洋航運(yùn)的商船隊(duì)力量大大加強(qiáng)了。遠(yuǎn)洋貨輪把英國的消費(fèi)商品運(yùn)銷到世界每個(gè)角落，又把英國所需要的各種工業(yè)原料、生活用品運(yùn)回。交通運(yùn)輸革命從根本上改變了地球上地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)。它迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍并加強(qiáng)了各地之間的交往，為世界市場的形成提供了條件。過渡：從英國開始的工業(yè)革命很快擴(kuò)展到其他國家，那么其他國家的工業(yè)革命的情況如何？

問題情境4：閱讀教材第三目第一段思考，為何是法國、美國緊隨英國之后進(jìn)行工業(yè)革命？兩國工業(yè)革命的情況如何？（板書）

二、工業(yè)革命的擴(kuò)展 1．英國完成工業(yè)革命：1840年前后。

師生互動(dòng)：閱讀教材并結(jié)合所學(xué)知識思考：英國率先完成工業(yè)革命產(chǎn)生了什么影響？

過程評價(jià)：1840年前后，英國大機(jī)器工業(yè)基本取代了工場手工業(yè)，率先完成工業(yè)革命，成為第一個(gè)工業(yè)國家。發(fā)達(dá)的英國已經(jīng)成為世界工廠，為了取得更多的原料和更廣闊的市場，英國加緊對外侵略擴(kuò)張，典型的事件是在1840年發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》。

合作探究：閱讀“19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易示意圖”，從圖中我們可以得出什么認(rèn)識？

自主學(xué)習(xí)：示意圖一方面說明了在工業(yè)革命的推動(dòng)下，英國的海外貿(mào)易遍及世界各地，成為“世界工廠”；另一方面說明了世界市場的形成。（板書）2．法國、美國的工業(yè)革命

自主學(xué)習(xí)：法國是英國的鄰國，美國曾經(jīng)是英國的殖民地，這兩個(gè)國家與英國聯(lián)系緊密，所以受英國影響很大，工業(yè)革命很快從英國擴(kuò)展到法國和美國，兩國在19世紀(jì)上半期繼英國之后也相繼完成了工業(yè)革命，成為工業(yè)強(qiáng)國。過渡：第一次工業(yè)革命從英國擴(kuò)展到法國、美國等，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化，這些變化都是第一次工業(yè)革命的影響，那么工業(yè)革命對人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

問題情境5：機(jī)器的發(fā)明與使用使得人類社會(huì)發(fā)生了很大變化，閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響？

（板書）

三、工業(yè)革命的影響

師生互動(dòng)：閱讀材料結(jié)合教材知識總結(jié)工業(yè)革命的影響。多媒體展示材料：

材料一 馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！辈捎脵C(jī)器生產(chǎn)，工廠越來越多，手工工場逐漸被擠垮。資本主義生產(chǎn)制度最終取得了統(tǒng)治地位。

材料二 工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級。工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸成為資產(chǎn)階級的主導(dǎo)部分。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的，到19世紀(jì)20年代，英國已有200萬工廠工人和運(yùn)輸工人，無產(chǎn)階級也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級，尤其是對童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠出現(xiàn)初期的普遍現(xiàn)象。

材料三 農(nóng)業(yè)發(fā)展，流動(dòng)人口增多；蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，工廠制日益普及；交通運(yùn)輸?shù)难杆侔l(fā)展，為人口流動(dòng)、制成品和原材料的流通，提供了快捷、安全的交通工具；市場不斷擴(kuò)大，商品經(jīng)濟(jì)日益繁榮，所有這些，推動(dòng)了城市的發(fā)展。1760年，英國5萬～10萬人的城市只有1個(gè)，1851年達(dá)到13個(gè)；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個(gè)。特別是新興工業(yè)城市的發(fā)展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英國的英格蘭和威爾士的城市人口總和已經(jīng)超過農(nóng)村人口，城市人口比重達(dá)到50.2%，初步實(shí)現(xiàn)城市化。材料四 第一次工業(yè)革命“首次開創(chuàng)了世界歷史”，它所帶來的機(jī)器大工業(yè)為把國際交流推向全球化提供了必要的條件，為全球各地區(qū)、各國和各民族的溝通和未來全球一體化奠定了初步的基礎(chǔ)。蒸汽機(jī)的發(fā)明、汽船的航運(yùn)、鐵路的暢通，是國家間、民族間交流所不可或缺的基本技術(shù)條件。更為重要的是，它為國際交流提供了經(jīng)濟(jì)前提。隨著機(jī)器大生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，資本主義商品經(jīng)濟(jì)獲得迅猛發(fā)展，廉價(jià)的、新奇的、優(yōu)質(zhì)的商品成為打開別國門戶、換回工業(yè)原料的利炮，由此初步形成了世界市場。

過程評價(jià)：上面四則材料分別反映了工業(yè)革命造成的影響，總結(jié)如下：（1）極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)。（2）引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的重大變化，形成工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（3）開始了城市化的進(jìn)程，改變了人們的日常生活和價(jià)值觀念。

（4）改變了世界面貌，密切了各地聯(lián)系，最終確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治。問題情境6：閱讀下列材料，運(yùn)用所學(xué)知識完成問題。多媒體展示材料：

材料一 “分工、水力特別是蒸汽機(jī)的利用、機(jī)器的應(yīng)用，這就是從18世紀(jì)中葉起，工業(yè)用來震撼舊世界基礎(chǔ)的三個(gè)偉大杠桿?！?——恩格斯《英國工人階級狀況》

材料二 “蒸汽機(jī)教我們把熱變成機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而電的應(yīng)用將為我們開辟一條新路。”

——恩格斯《愛?伯恩斯坦》

材料三“因?yàn)樵谧钕仁褂脵C(jī)器的地方，機(jī)器就把大批手工工人拋到街頭上去?！?——馬克思《雇傭勞動(dòng)與資本》

（1）材料一涉及的史實(shí)稱作什么？“震撼舊世界基礎(chǔ)”引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)的哪一重大變革？

（2）寫出18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)上半期為把熱變成機(jī)械運(yùn)動(dòng)作出重要貢獻(xiàn)的發(fā)明家。

（3）大批手工業(yè)工人被“拋到街頭上去”后的結(jié)果是什么？（4）分析上述三則材料，歸納科技的作用。

師生互動(dòng)：材料所提供的是馬克思、恩格斯關(guān)于工業(yè)革命的一些研究成果，實(shí)際考查工業(yè)革命的影響。

（1）工業(yè)革命。使社會(huì)日益分裂成兩大對立階級——工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（2）瓦特、富爾頓、史蒂芬孫等。（3）成為雇傭工人。（4）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。

問題情境7：工業(yè)革命的具體概念該如何表述？ 過程評價(jià)：從工業(yè)革命的特點(diǎn)及其影響方面進(jìn)行歸納。

工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命，是資本主義由工場手工業(yè)過渡到機(jī)器大工業(yè)的一個(gè)飛躍，它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。它既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會(huì)關(guān)系的革命，促進(jìn)了資本主義世界市場的初步形成。

課堂小結(jié) 課堂小結(jié)

1765年珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明，宣告第一次工業(yè)革命的開始，英國率先進(jìn)行工業(yè)革命，第一次工業(yè)革命的重大成就幾乎都是由英國完成的。19世紀(jì)中期，隨著英、法、美等國工業(yè)革命的相繼完成，各國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級竭力在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地，使得世界貿(mào)易的范圍和規(guī)模迅速擴(kuò)大，國際貿(mào)易顯得更為重要。同時(shí)，由于交通運(yùn)輸條件的改善，世界各地的聯(lián)系更加緊密，交往也更加便捷。19世紀(jì)中后期，一個(gè)統(tǒng)一的世界市場已經(jīng)形成。

課后習(xí)題

《第一次工業(yè)革命》學(xué)業(yè)水平訓(xùn)練

一、選擇題

1．1625年，運(yùn)往歐洲的棉布為22．15萬匹，到17世紀(jì)末，這項(xiàng)貿(mào)易直線上升，棉織品不僅比毛織品輕，而且便宜??這是一種銷售范圍很廣、需求量很大的商品，它足以帶動(dòng)一場工業(yè)革命。該材料主要說明的是（）A．殖民掠奪引發(fā)工業(yè)革命 B．資本流動(dòng)帶動(dòng)工業(yè)革命 C．市場需求刺激工業(yè)革命 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求工業(yè)革命

2．英國工業(yè)革命中普遍出現(xiàn)了一種“由需要導(dǎo)致發(fā)明的模式”，這一模式最早出現(xiàn)于（）A．冶金業(yè) B．交通運(yùn)輸業(yè) C．棉紡織業(yè) D．采礦業(yè)

3．據(jù)統(tǒng)計(jì)：中國的制造業(yè)在世界制造業(yè)產(chǎn)量中的比例，1750年為32．8%，1830年為29．8%，而相應(yīng)年代的整個(gè)歐洲為23．2%和34．2%。其中，中西制造業(yè)的不同主要體現(xiàn)在（）A．?dāng)?shù)量 B．原料 C．生產(chǎn)目的 D．生產(chǎn)方式

4．近代工業(yè)生產(chǎn)的組織形式經(jīng)歷了由手工工場到工廠制度的演變。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是（）A．工業(yè)革命 B．資產(chǎn)階級革命 C．世界市場擴(kuò)大 D．殖民擴(kuò)張

5．圖中顯示的是19世紀(jì)英國人口結(jié)構(gòu)的變化狀況，其中曲線①代表的階級成分是（）

A．地主 B．資本家 C．工人 D．農(nóng)民

6.19世紀(jì)中期，世界市場初步形成．在日益頻繁的國際貿(mào)易中處于最優(yōu)勢地位的貨幣是（）

參考答案

一、選擇題

1．C解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。從材料可以看出，英國海外市場的不斷擴(kuò)大是其進(jìn)行工業(yè)革命的直接推動(dòng)力，故選C 2．C解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，在英國新興的棉紡織業(yè)中，飛梭的使用使棉紗供不應(yīng)求，人們開始想方設(shè)法提高棉紗產(chǎn)量，結(jié)果促成了機(jī)器的發(fā)明，生產(chǎn)技術(shù)出現(xiàn)了革命性的變化，即工業(yè)革命首先發(fā)生于棉紡織業(yè)。

3．D解析：材料中的關(guān)鍵信息是時(shí)間“1750年”“1830年”。1830年正是西方工業(yè)革命開展并傳播的時(shí)期，其制造業(yè)已采用機(jī)器生產(chǎn)，而中國此時(shí)的生產(chǎn)方式仍是手工生產(chǎn)，故選D。

4．A解析：工業(yè)革命時(shí)期，生產(chǎn)資料和工人被集中在一起，通過使用機(jī)器進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，形成工廠制度。所以，符合題意的是A項(xiàng)。5．D 6．C解析：本題考查英國在世界市場中的地位。由“19世紀(jì)中期”這一時(shí)間信息可知，當(dāng)時(shí)資本主義世界市場基本形成，英國處于“世界工廠”地位，因此英鎊處于最優(yōu)勢地位。

板書