第一篇:在藏區(qū)支教的那些日子里
在藏區(qū)支教的那些日子里
瀘州市第二批援藏干部人才、鄉(xiāng)城縣中學(xué)支教教師 王小平
星期一剛升完旗,學(xué)校便接到縣供電局通知,將對(duì)碩曲路、縣中學(xué)和縣廣播電視局地段的電路進(jìn)行全面檢修,中午12點(diǎn)開始停電,預(yù)計(jì)三天。因停電,學(xué)校食堂將無法運(yùn)行,一千多學(xué)生的學(xué)習(xí)和就餐問題將無法得到保障。于是,學(xué)校臨時(shí)決定從下午起全校放假三天,放掉的課由每周的星期天來補(bǔ)上,并報(bào)經(jīng)了縣教育局批準(zhǔn)。
停電了,放假了,老師們、學(xué)生們一個(gè)個(gè)都回家去了。校園里又回到了之前暑期里的一片寧?kù)o。
放假對(duì)學(xué)生和老師來說本應(yīng)是一件放松而又開心、快樂的事。而此時(shí)此刻的我卻覺得心里空空的,好像要失去什么似的,不知所措。上課、輔導(dǎo)、和孩子們天天在一起盡管有些累,但我還是樂此不疲,也感到很充實(shí),很快樂。孩子們剛剛步入學(xué)習(xí)正軌,山上的松茸也不太好撿了。三天的時(shí)間,孩子們回去也幫不了家里做什么,不如利用這些時(shí)間給我結(jié)對(duì)“親戚”家的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課吧。于是,我趕緊放下手中的碗筷,急忙跑去找我的孩子們。還好,他們還沒離校,我便把想法告訴了他們。盡管他們想利用這兩天放假的時(shí)間來好好玩玩,但他們相互看了看對(duì)方后,還是爽快地答應(yīng)了。
下午,三個(gè)孩子像平常一樣,帶著書包,兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來到我的寢室里。我很高興他們的按時(shí)到來,便讓他們先吃點(diǎn)蘋果休息一下,也順便和他們聊了聊,想了解他們及父母這段時(shí)間的想法。性格開朗的羅絨占村說:“王老師來我們家好多次了,爸爸媽媽都說您人很好,除了在生活上關(guān)心和幫助我們,還給我的學(xué)習(xí)很大的幫助。爸爸還經(jīng)常跟村里人說,我們占村遇上王老師很有福氣。還對(duì)我說只要我好好學(xué)習(xí),家里的事都不用管。”我聽后,深感我的“親戚”們對(duì)孩子教育的重視和期望,當(dāng)然我更深知我肩負(fù)的責(zé)任。我又笑著對(duì)剛考上學(xué)校成都七中 1 網(wǎng)課教學(xué)班的羅桑格勒說:“格勒你也來說說吧?!备窭照f:“我這次考上網(wǎng)課班,爸爸媽媽都很高興。暑期里您給我們輔導(dǎo)了數(shù)學(xué),大家都非常喜歡您。我爸說可惜王老師兩年后就要回去了,如果能在這里多呆一年就好了,讀初三時(shí)更需要王老師的幫助。”我笑著對(duì)格勒說:“沒事,我們?cè)谶@兩年的時(shí)間里好好把基礎(chǔ)打好,抽時(shí)間我也把初三年級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科跟你拉一遍,先打好基礎(chǔ)?!备窭拯c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。說真的,平時(shí)每當(dāng)初一年級(jí)的孩子們給我提及兩年后我就要離開這里,而不能陪同他們初中畢業(yè)的話題時(shí),我都不知怎樣說才好。我只是說些鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的政策會(huì)越來越好的話題,使他們能看到生活會(huì)更加美好的希望。這時(shí)占村的同學(xué)羅絨尼瑪對(duì)我說:“王老師您是教計(jì)算機(jī)的,大家都說您講數(shù)學(xué)還比我們數(shù)學(xué)老師講得好。”我笑著說:“你們李老師的數(shù)學(xué)課我也經(jīng)常去聽,他講得很不錯(cuò)。我們也經(jīng)常在相互交流、學(xué)習(xí)?!绷_絨尼馬接著說:“我過去對(duì)數(shù)學(xué)我很怕,不想學(xué),也沒有興趣。經(jīng)過這個(gè)暑期王老師的輔導(dǎo),我對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣。有王老師在,我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有了信心?!绷_絨占村也接著說:“同學(xué)們都說王老師在我們沒答對(duì)題時(shí),總是微笑著說,沒關(guān)系,好好學(xué),不斷地鼓勵(lì)我們,從不罵我們。即使是作業(yè)沒完成也不打我們,我們都很喜歡王老師?!笨吹剿麄兒荛_心,我也感到欣慰。
快兩點(diǎn)半了,我利用筆記本電腦里貯存的電能打開了電腦,調(diào)出了之前精選的兩套數(shù)學(xué)題后,便開始了今天的輔導(dǎo)。孩子們學(xué)得很認(rèn)真,也很在狀態(tài)。兩套練習(xí)題講完了、又做了些在家里要完成的作業(yè),今天的輔導(dǎo)也就結(jié)束了,當(dāng)然電腦里的電能也耗得差不多了??偟膩碚f,今天的效率很高、效果也不錯(cuò)??吹贸龊⒆觽冇辛撕艽蟮倪M(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了,尤其是學(xué)好數(shù)學(xué)的信心也增強(qiáng)了。
興趣確實(shí)是最好的老師。怎樣去培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這也是我接下來要探索、思考的課題。
晚上,孩子們都回去了,我簡(jiǎn)單地吃了點(diǎn)東西就出去散步。因?yàn)闆]有電,快到晚上九點(diǎn),我才開始返回學(xué)校。路過門衛(wèi)室時(shí),我順便問了問門衛(wèi)納洼師傅還有沒走的學(xué)生沒有,他說都走了,只是行政辦公樓的門沒有關(guān)。
走進(jìn)校園里,四周一片寂靜。幸好,還有天空中懸掛的一輪圓月露出一縷光亮,借助微光我快步向?qū)嬍易呷?。路過男生寢室時(shí),我放慢了腳步,看見大門緊鎖。教師宿舍樓沒回去的幾位老師也早早地就寢了。兩幢宿舍樓黑燈瞎火,顯得異常清靜。我用手機(jī)的光照著打開了寢室,一屁股坐在了床上,望著伸手不見五指的墻壁暗自發(fā)呆。這么早的睡,凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘就得醒了。晚點(diǎn)睡吧,又什么也做不了??膳碌?、無盡的黑夜里,孤寂陣陣襲來,真讓人難受。
自來到藏區(qū),每天晚上我只能睡上三四個(gè)小時(shí)的覺就再以不能入睡了。睡不著時(shí),那種翻過來翻過去,從床的這頭睡到床的那頭,眼睜睜的苦盼天明的滋味實(shí)在是不好受。記得有一天,一覺醒來,看時(shí)間已是五點(diǎn)過了,真的好高興啊,一會(huì)就可以起床了!好!好!希望每晚都能這樣!我太高興了!太幸福了!
這一夜同往常一樣,沒有多大的改觀,剛過四點(diǎn)就睡不著了,好不容易才等到了天亮。為提提神、打打精神,我還是同往常一樣準(zhǔn)備去校園里走走。沒想頭天晚上還是滿天星星的,第二天一早卻下起了小雨。我撐著傘來到辦公樓前,見大門半開半閉,我便推了一下,只見一個(gè)卷曲著身子的男孩席地而坐,在他的旁邊還放著一個(gè)書包和一桶吃過的方便面盒。看到我朝他走去,男孩便站了起來準(zhǔn)備離開。我忙說:“你好,同學(xué)。我是來這里支教的王老師,在初一年級(jí)上信息技術(shù)課。放假了,你怎么沒回家?”他沒有作聲??匆娝┲鴨伪〉囊律押蜕l(fā)抖的身體,我又問:“昨晚你是不是在這里過的?需要我?guī)椭鷨??”他搖了搖頭。我又說:“我的寢室就在你們寢室的旁邊。該吃早飯 3 了,跟我到寢室時(shí)去吧,我們做點(diǎn)面來吃?”看到他羞澀而并沒有拒絕的神態(tài),我忙上前去拾起他的書包,讓他打著傘,一塊走了起來。為了讓他放松,別不好意思,我總是找話問這問那。漸漸地,他那緊鎖的眉頭舒展了,也開始主動(dòng)和我說話了。
來到寢室,我讓他披上了我的上衣,先吃個(gè)蘋果墊著,我便去煮面了。沒想,這孩子還很懂事,也主動(dòng)過來搭手幫忙洗菜、準(zhǔn)備面條的調(diào)料。其間,我才知道,他叫洛絨彭錯(cuò),是初三年級(jí)的學(xué)生,家在鄉(xiāng)城縣四區(qū)的正斗鄉(xiāng)正斗村,離學(xué)校很遠(yuǎn),來去要80多元的車費(fèi),加之現(xiàn)在學(xué)習(xí)也很緊張。所以,想利用放假這幾天在學(xué)校好好看看書。沒想寢室里都沒有留人,大門也被緊鎖了。下午找了管理員、找了班主任,都回去了,也沒法聯(lián)系上,便獨(dú)自在校園的角落里看了一個(gè)下午的書,晚上買了一桶方便面就在辦公樓道里過了一夜。
面煮好了,我們一邊吃一邊聊。我問洛絨還有兩天是怎么打算的?他顯得有些恍惚和無奈:“這兩天我就去操場(chǎng)看書吧,看看有沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)來打籃球,有就去同學(xué)家住?!蔽艺f:“如果沒碰到呢?”他便不作聲了。我忙說:“這兩天你就不用去擔(dān)心了,在我這里吃、住吧,沒關(guān)系的。你很懂事,老師很喜歡你?!彼α?,看得出他的內(nèi)心如釋重負(fù),很開心。
我們吃過早飯,他將桌上碗筷拿去洗涮了,還將灶臺(tái)擦洗得干干 凈凈。八點(diǎn)半剛過一點(diǎn),“親戚”家來補(bǔ)習(xí)的孩子就來了。洛絨忙將披在身上的上衣脫下,放在了我床上,說了聲謝謝老師就準(zhǔn)備起身到外面去。我忙說:“洛絨,沒事的,他們都來找我給輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和物理的初
一、初二的同學(xué)?!币婚_始他有點(diǎn)驚訝的樣子,隨后就很快地平靜了下了,期盼地說:“老師,你能跟我輔導(dǎo)一下數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)嗎?”我說:“輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理沒問題,化學(xué)知識(shí)很多都忘了,我要先看看書才行?!彼φf:“謝謝老師,我有問題就來找您行嗎?”我說:“當(dāng)然行,你學(xué)習(xí)4 和生活上有什么問題都可以來找我,我很希望能給你一些幫助。我沒課時(shí),不是在辦公室里就是在寢室里,都會(huì)找到我的?!?“謝謝!謝謝老師!”他很感激地說,滿臉露出純樸、甜蜜、可愛的笑容。我想,這可能是藏區(qū)孩子急切渴望獲得知識(shí)的一種自然流露吧。
此時(shí)此刻,放假之前心里那種空空蕩蕩,就像要丟失什么的感覺完全蕩然無存了。本覺得停電后放假這些天會(huì)是過得平平淡淡、甚至寂寞無聊的,如今我卻覺這幾天得過得很充實(shí)、很快樂、很滿足。真的,確實(shí)是幫助了別人,快樂了自己。事情雖小,但覺得很有意義,何況還是在藏區(qū)呢!
第二篇:我在支教的那些日子里
我在支教的那些日子里
一年一度的國(guó)慶長(zhǎng)假就要到了,我又可以逛公園,逛超市,同學(xué)聚會(huì),心里別提有多高興了。突然有一天,同事告訴我,學(xué)校決定讓我到一個(gè)非常偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)去支教,聽到這個(gè)消息,我的心一下子就涼了。哪個(gè)學(xué)校太偏僻了,尤其交通不便,我一個(gè)女孩子怎么去呢?想著想著,心里就覺得特委屈,特難過。
時(shí)間過得真快?。∑咛鞎r(shí)間一晃眼就過去了,愁死人了。10月8日早晨,我早早起床,慈祥的母親,幫我收拾好行李和日用品,父親就用自家的車送我去支教的學(xué)校。一路上,我懷著忐忑不安的心情,心里十分郁悶。父親看出了我的心思,鼓勵(lì)我不要害怕,要勇敢,一個(gè)月的時(shí)間很快就會(huì)過去的。車子在路上行了大約不到四十分鐘,就來到了我支教的塔賢小學(xué)。一下車,三名老師就迎上來,一邊熱情地和我們打招呼,一邊幫我卸東西。面對(duì)老師們的熱情,我的所有不快和煩惱一下子就飛到了九霄云外去了。我簡(jiǎn)單的整理了一下房間,就去校長(zhǎng)房子,作了自我介紹。校長(zhǎng)聽后,一邊嘆息,一邊向我談起了學(xué)校的工作,特別是學(xué)校老師年齡偏大,不會(huì)操作電腦,每逢遇到打印文檔和表格就得求人;學(xué)生至今做得還是第七套廣播操,沒有人給他們教新的;學(xué)校雖然有音樂課,但老師們都不會(huì)樂譜,學(xué)生們唱的歌子大都是自己學(xué)的,不知道唱的準(zhǔn)不準(zhǔn)。聽著聽著,我不由得心想,那不都是我的特長(zhǎng)嗎?我正愁英雄無用武之地呢!于是,我就爽快的答應(yīng)了校長(zhǎng),暗下決心,設(shè)身處地的投入到支教的活動(dòng)中去。
第二天,校長(zhǎng)就給我安排了好多打印的文檔,《學(xué)校工作計(jì)劃》、《行事歷》、《公物登記冊(cè)》、《圖書登記冊(cè)》等文件。我每天除了上課外,就利用吃飯和休息的時(shí)間,一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的打著,甚至還突擊了幾個(gè)晚上,才把這些文件打印完畢。校長(zhǎng)一邊看文件,一邊不住地夸我是個(gè)好孩子,好青年。聽了校長(zhǎng)的話,我心里了滋滋的,像喝了蜜似的。
第八周,校長(zhǎng)讓我當(dāng)值星員。每天早晨,只要是晴天,我就早早的起床,梳洗完畢,來到操場(chǎng)上。等上課鈴一響,我馬上整好隊(duì)子,給學(xué)生一邊示范動(dòng)作,一邊解說。就這樣,整整教了兩周,才把廣播操教會(huì)。當(dāng)我看到學(xué)生一個(gè)個(gè)像小燕子一樣,輕松快樂的在操場(chǎng)上做操時(shí),我的心里分外高興。偶爾,天空飛來幾只喜鵲,落在墻上喳喳的叫著,好像在說:“小朋友,加油,加油!”
音樂課上,我領(lǐng)著孩子們,又唱又跳,歌聲嘹亮。教會(huì)了第一首歌,又教第二首,再教第三首??,上課下課學(xué)生都唱著新學(xué)的歌曲,臉上露著笑容,好不快樂,好不高興。
一個(gè)月的支教活動(dòng)馬上就要結(jié)束了,我又得回到原來的學(xué)校去工作??墒?,我細(xì)細(xì)想來,這次支教活動(dòng),雖然時(shí)間短暫,但收獲不小。我覺得在這次支教活動(dòng)中,環(huán)境鍛煉了我,生活鍛煉了我,工作鍛煉了我,使我變得更自信,更成熟。因?yàn)槲耶吘故且粋€(gè)剛剛走上工作崗位的青年人,只有惡劣的環(huán)境,艱苦的生活,繁忙的工作,才能磨練我,鍛煉我,讓我成為一名名副其實(shí)的人民教師!
第三篇:藏區(qū)支教心得
在藏區(qū)支教的那些日子里
瀘州市第二批援藏干部人才、鄉(xiāng)城縣中學(xué)支教教師 王小平
星期一剛升完旗,學(xué)校便接到縣供電局通知,將對(duì)碩曲路、縣中學(xué)和縣廣播電視局地段的電路進(jìn)行全面檢修,中午12點(diǎn)開始停電,預(yù)計(jì)三天。因停電,學(xué)校食堂將無法運(yùn)行,一千多學(xué)生的學(xué)習(xí)和就餐問題將無法得到保障。于是,學(xué)校臨時(shí)決定從下午起全校放假三天,放掉的課由每周的星期天來補(bǔ)上,并報(bào)經(jīng)了縣教育局批準(zhǔn)。
停電了,放假了,老師們、學(xué)生們一個(gè)個(gè)都回家去了。校園里又回到了之前暑期里的一片寧?kù)o。
放假對(duì)學(xué)生和老師來說本應(yīng)是一件放松而又開心、快樂的事。而此時(shí)此刻的我卻覺得心里空空的,好像要失去什么似的,不知所措。上課、輔導(dǎo)、和孩子們天天在一起盡管有些累,但我還是樂此不疲,也感到很充實(shí),很快樂。孩子們剛剛步入學(xué)習(xí)正軌,山上的松茸也不太好撿了。三天的時(shí)間,孩子們回去也幫不了家里做什么,不如利用這些時(shí)間給我結(jié)對(duì)“親戚”家的孩子們補(bǔ)補(bǔ)課吧。于是,我趕緊放下手中的碗筷,急忙跑去找我的孩子們。還好,他們還沒離校,我便把想法告訴了他們。盡管他們想利用這兩天放假的時(shí)間來好好玩玩,但他們相互看了看對(duì)方后,還是爽快地答應(yīng)了。下午,三個(gè)孩子像平常一樣,帶著書包,兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來到我的寢室里。我很高興他們的按時(shí)到來,便讓他們先吃點(diǎn)蘋果休息一下,也順便和他們聊了聊,想了解他們及父母這段時(shí)間的想法。性格開朗的羅絨占村說:“王老師來我們家好多次了,爸爸媽媽都說您人很好,除了在生活上關(guān)心和幫助我們,還給我的學(xué)習(xí)很大的幫助。爸爸還經(jīng)常跟村里人說,我們占村遇上王老師很有福氣。還對(duì)我說只要我好好學(xué)習(xí),家里的事都不用管。”我聽后,深感我的“親戚”們對(duì)孩子教育的重視和期望,當(dāng)然我更深知我肩負(fù)的責(zé)任。我又笑著對(duì)剛考上學(xué)校成都七中
網(wǎng)課教學(xué)班的羅桑格勒說:“格勒你也來說說吧。”格勒說:“我這次考上網(wǎng)課班,爸爸媽媽都很高興。暑期里您給我們輔導(dǎo)了數(shù)學(xué),大家都非常喜歡您。我爸說可惜王老師兩年后就要回去了,如果能在這里多呆一年就好了,讀初三時(shí)更需要王老師的幫助?!蔽倚χ鴮?duì)格勒說:“沒事,我們?cè)谶@兩年的時(shí)間里好好把基礎(chǔ)打好,抽時(shí)間我也把初三年級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科跟你拉一遍,先打好基礎(chǔ)?!备窭拯c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了。說真的,平時(shí)每當(dāng)初一年級(jí)的孩子們給我提及兩年后我就要離開這里,而不能陪同他們初中畢業(yè)的話題時(shí),我都不知怎樣說才好。我只是說些鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的政策會(huì)越來越好的話題,使他們能看到生活會(huì)更加美好的希望。這時(shí)占村的同學(xué)羅絨尼瑪對(duì)我說:“王老師您是教計(jì)算機(jī)的,大家都說您講數(shù)學(xué)還比我們數(shù)學(xué)老師講得好?!蔽倚χf:“你們李老師的數(shù)學(xué)課我也經(jīng)常去聽,他講得很不錯(cuò)。我們也經(jīng)常在相互交流、學(xué)習(xí)。”羅絨尼馬接著說:“我過去對(duì)數(shù)學(xué)我很怕,不想學(xué),也沒有興趣。經(jīng)過這個(gè)暑期王老師的輔導(dǎo),我對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣。有王老師在,我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有了信心。”羅絨占村也接著說:“同學(xué)們都說王老師在我們沒答對(duì)題時(shí),總是微笑著說,沒關(guān)系,好好學(xué),不斷地鼓勵(lì)我們,從不罵我們。即使是作業(yè)沒完成也不打我們,我們都很喜歡王老師?!笨吹剿麄兒荛_心,我也感到欣慰。
快兩點(diǎn)半了,我利用筆記本電腦里貯存的電能打開了電腦,調(diào)出了之前精選的兩套數(shù)學(xué)題后,便開始了今天的輔導(dǎo)。孩子們學(xué)得很認(rèn)真,也很在狀態(tài)。兩套練習(xí)題講完了、又做了些在家里要完成的作業(yè),今天的輔導(dǎo)也就結(jié)束了,當(dāng)然電腦里的電能也耗得差不多了??偟膩碚f,今天的效率很高、效果也不錯(cuò)。看得出孩子們有了很大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了,尤其是學(xué)好數(shù)學(xué)的信心也增強(qiáng)了。興趣確實(shí)是最好的老師。怎樣去培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?這也是我接下來要探索、思考的課題。晚上,孩子們都回去了,我簡(jiǎn)單地吃了點(diǎn)東西就出去散步。因?yàn)闆]有電,快到晚上九點(diǎn),我才開始返回學(xué)校。路過門衛(wèi)室時(shí),我順便問了問門衛(wèi)納洼師傅還有沒走的學(xué)生沒有,他說都走了,只是行政辦公樓的門沒有關(guān)。
走進(jìn)校園里,四周一片寂靜。幸好,還有天空中懸掛的一輪圓月露出一縷光亮,借助微光我快步向?qū)嬍易呷?。路過男生寢室時(shí),我放慢了腳步,看見大門緊鎖。教師宿舍樓沒回去的幾位老師也早早地就寢了。兩幢宿舍樓黑燈瞎火,顯得異常清靜。我用手機(jī)的光照著打開了寢室,一屁股坐在了床上,望著伸手不見五指的墻壁暗自發(fā)呆。這么早的睡,凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘就得醒了。晚點(diǎn)睡吧,又什么也做不了。可怕的、無盡的黑夜里,孤寂陣陣襲來,真讓人難受。
自來到藏區(qū),每天晚上我只能睡上三四個(gè)小時(shí)的覺就再以不能入睡了。睡不著時(shí),那種翻過來翻過去,從床的這頭睡到床的那頭,眼睜睜的苦盼天明的滋味實(shí)在是不好受。記得有一天,一覺醒來,看時(shí)間已是五點(diǎn)過了,真的好高興啊,一會(huì)就可以起床了!好!好!希望每晚都能這樣!我太高興了!太幸福了!
這一夜同往常一樣,沒有多大的改觀,剛過四點(diǎn)就睡不著了,好不容易才等到了天亮。為提提神、打打精神,我還是同往常一樣準(zhǔn)備去校園里走走。沒想頭天晚上還是滿天星星的,第二天一早卻下起了小雨。我撐著傘來到辦公樓前,見大門半開半閉,我便推了一下,只見一個(gè)卷曲著身子的男孩席地而坐,在他的旁邊還放著一個(gè)書包和一桶吃過的方便面盒??吹轿页呷ィ泻⒈阏玖似饋頊?zhǔn)備離開。我忙說:“你好,同學(xué)。我是來這里支教的王老師,在初一年級(jí)上信息技術(shù)課。放假了,你怎么沒回家?”他沒有作聲。看見他穿著單薄的衣裳和瑟瑟發(fā)抖的身體,我又問:“昨晚你是不是在這里過的?需要我?guī)椭鷨幔俊彼麚u了搖頭。我又說:“我的寢室就在你們寢室的旁邊。該吃早飯
了,跟我到寢室時(shí)去吧,我們做點(diǎn)面來吃?”看到他羞澀而并沒有拒絕的神態(tài),我忙上前去拾起他的書包,讓他打著傘,一塊走了起來。為了讓他放松,別不好意思,我總是找話問這問那。漸漸地,他那緊鎖的眉頭舒展了,也開始主動(dòng)和我說話了。
來到寢室,我讓他披上了我的上衣,先吃個(gè)蘋果墊著,我便去煮面了。沒想,這孩子還很懂事,也主動(dòng)過來搭手幫忙洗菜、準(zhǔn)備面條的調(diào)料。其間,我才知道,他叫洛絨彭錯(cuò),是初三年級(jí)的學(xué)生,家在鄉(xiāng)城縣四區(qū)的正斗鄉(xiāng)正斗村,離學(xué)校很遠(yuǎn),來去要80多元的車費(fèi),加之現(xiàn)在學(xué)習(xí)也很緊張。所以,想利用放假這幾天在學(xué)校好好看看書。沒想寢室里都沒有留人,大門也被緊鎖了。下午找了管理員、找了班主任,都回去了,也沒法聯(lián)系上,便獨(dú)自在校園的角落里看了一個(gè)下午的書,晚上買了一桶方便面就在辦公樓道里過了一夜。
面煮好了,我們一邊吃一邊聊。我問洛絨還有兩天是怎么打算的?他顯得有些恍惚和無奈:“這兩天我就去操場(chǎng)看書吧,看看有沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)來打籃球,有就去同學(xué)家住?!蔽艺f:“如果沒碰到呢?”他便不作聲了。我忙說:“這兩天你就不用去擔(dān)心了,在我這里吃、住吧,沒關(guān)系的。你很懂事,老師很喜歡你?!彼α?,看得出他的內(nèi)心如釋重負(fù),很開心。我們吃過早飯,他將桌上碗筷拿去洗涮了,還將灶臺(tái)擦洗得干干 凈凈。八點(diǎn)半剛過一點(diǎn),“親戚”家來補(bǔ)習(xí)的孩子就來了。洛絨忙將披在身上的上衣脫下,放在了我床上,說了聲謝謝老師就準(zhǔn)備起身到外面去。我忙說:“洛絨,沒事的,他們都來找我給輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和物理的初
一、初二的同學(xué)?!币婚_始他有點(diǎn)驚訝的樣子,隨后就很快地平靜了下了,期盼地說:“老師,你能跟我輔導(dǎo)一下數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)嗎?”我說:“輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理沒問題,化學(xué)知識(shí)很多都忘了,我要先看看書才行。”他忙說:“謝謝老師,我有問題就來找您行嗎?”我說:“當(dāng)然行,你學(xué)習(xí)
和生活上有什么問題都可以來找我,我很希望能給你一些幫助。我沒課時(shí),不是在辦公室里就是在寢室里,都會(huì)找到我的?!?“謝謝!謝謝老師!”他很感激地說,滿臉露出純樸、甜蜜、可愛的笑容。我想,這可能是藏區(qū)孩子急切渴望獲得知識(shí)的一種自然流露吧。此時(shí)此刻,放假之前心里那種空空蕩蕩,就像要丟失什么的感覺完全蕩然無存了。本覺得停電后放假這些天會(huì)是過得平平淡淡、甚至寂寞無聊的,如今我卻覺這幾天得過得很充實(shí)、很快樂、很滿足。真的,確實(shí)是幫助了別人,快樂了自己。事情雖小,但覺得很有意義,何況還是在藏區(qū)呢!篇二:交流支教心得體會(huì)
支教心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間我的支教生活已經(jīng)進(jìn)行了一學(xué)期了,在過去這一學(xué)期中我體會(huì)到了支教生活的快樂和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,各?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個(gè)自己比較陌生的地方?;厥装肽陙淼闹Ы躺睿腋械匠恋榈榈?。
初到學(xué)校,我及時(shí)調(diào)整心態(tài),加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己:不要因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,更不要把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,必須以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?,辛勤付出,凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事,都要竭力去做,要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境,更好地展開教育教 學(xué)工作,我 主 動(dòng) 向 學(xué) 校 的 老 師 了 解 情 況,增 加 彼 此 間 的 信 任 和 友 誼,走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí),揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律,有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我,指導(dǎo)我,讓我受益匪淺。生活中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧,讓我能安心地支教。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
在支教過程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們 交流,建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。能成為一名支教教師,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三:第六次藏區(qū)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中央第六次西藏工作座談會(huì)
心得體會(huì)
合作第一小學(xué) 尚增喜
中央第六次西藏工作座談會(huì)于2015年8月24日至25日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)議全面回顧了新中國(guó)成立以來特別是中央第五次西藏工作座談會(huì)以來的西藏工作,明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期西藏工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重大舉措,對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安工作作了戰(zhàn)略部署。會(huì)議還對(duì)四川、云南、甘肅、青海省藏區(qū)發(fā)展穩(wěn)定工作作出全面部署。
這次會(huì)議是在我國(guó)全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決定性階段,西藏經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步、群眾生活水平明顯提高、社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定,西藏各族群眾喜迎自治區(qū)成立50周年之際召開的會(huì)議。這也是歷次西藏工作座談會(huì)中首次提出“治藏方略”的概念,系統(tǒng)全面地闡述了在60多年的實(shí)踐過程中,形成的黨的治藏方略。隨著“治藏方略”的逐步實(shí)施,在全國(guó)人民的共同努力下,一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、富裕、文明、和諧的社會(huì)主義新西藏將巍然屹立在世界屋脊。談到西藏及四省藏區(qū)的教育問題時(shí),習(xí)近平指出,要把
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各級(jí)各類學(xué)校課程,推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字,努力培養(yǎng)愛黨愛國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
對(duì)此我深有體會(huì)。人不學(xué),不知義。做什么人,立什么志,具備什么樣的道德素養(yǎng),擁有什么樣的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國(guó)民教育的基本任務(wù),沒有這樣的價(jià)值觀作為教育的主導(dǎo),就不可能培育出合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟,也是貫穿于教育發(fā)展的一條紅線。小學(xué)教育教學(xué)中應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育擺在學(xué)校工作的首位,創(chuàng)新載體、活躍形式、豐富內(nèi)涵,并貫穿學(xué)校各項(xiàng)工作的始終。
作為班主任,我要把班級(jí)工作中的各個(gè)工作細(xì)節(jié)作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的契機(jī)。無論是班級(jí)的日常教育管理,還是解決具體問題;無論是常規(guī)的教育引導(dǎo),還是處理突發(fā)事情;無論是面對(duì)全體,還是針對(duì)個(gè)體都要按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,體現(xiàn)關(guān)愛、理解、引導(dǎo)、教育,注重心理疏導(dǎo),并盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育和自主管理。
人的發(fā)展,人生的美麗,需要人文熏陶和人文積淀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文將為學(xué)生開拓廣闊視野,將會(huì)使學(xué)生成為有內(nèi)涵、有操守的精神健康的人。因此,在教學(xué)語(yǔ)文的過程中,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教師必須充
分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,適時(shí)實(shí)施社會(huì)主義價(jià)值觀教育,一味的說教只是空講,教育效果不會(huì)理想。我們只有在課堂之余深挖教材,以例為材,讓學(xué)生知榮辱,樹新風(fēng),滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,才會(huì)產(chǎn)生好的效果。
在課堂教學(xué)之余,我們還要充分發(fā)揮各類實(shí)踐活動(dòng)的教育作用??梢酝ㄟ^多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,并積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)學(xué)生追求崇高的精神境界,努力使他們成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一代新人。如果我們培養(yǎng)出來的都是具有較高語(yǔ)文素養(yǎng)的人,那么西藏以及四省藏區(qū)的明天一定會(huì)更加美好。
我通過深入學(xué)習(xí)中央第六次西藏工作座談會(huì)精神,充分認(rèn)識(shí)西藏及四省藏區(qū)工作的重要性和緊迫性,牢牢把握了中央關(guān)于藏區(qū)工作的重要原則,在今后的教育工作中,我將切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來,為整個(gè)藏區(qū)的繁榮、穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇四:支教心得體會(huì)
支教心得體會(huì)
教師:李蘭芬
學(xué)校:馮家村小學(xué)
年9月至2010年8月
時(shí)間:2009 支教心得體會(huì)
馮家村小學(xué) 李蘭芬
一、挑起擔(dān)子,加強(qiáng)溝通 2009年9月2日,帶著五星鄉(xiāng)中心學(xué)校和馮家村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴苞谷箐小學(xué)支教的路途。我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),就不是件容易的事情。更重要的是為人之榜樣,加強(qiáng)教育教學(xué)方法的交流與溝通,為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。在支教的日子里,我始終想著努力創(chuàng)造條件,在相互交流與溝通的過程中,不僅建立起深厚的友誼,更要做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到苞谷箐小學(xué),促進(jìn)教師之間教學(xué)方法的友好交流。
二、愛崗敬業(yè),參與管理
踏上教書之路十多年了,我深深認(rèn)識(shí)到:愛是教師最美麗的“語(yǔ)言”。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到苞谷箐小學(xué)以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,從小樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的努力去推動(dòng)全校的教研工作。與學(xué)校教師閑談時(shí),一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為苞谷箐小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。此外,雖然自己是一名支教教師,我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”,而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀察和思考學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存 在的不足,如,學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫,積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。適時(shí)介紹一類教區(qū)在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作也有所促進(jìn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評(píng)。與此同時(shí),在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中,也使我拓展了思維,開闊了視野,錘煉了能力,磨練了意志。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,雖然支教的生活非常辛苦,但我把工作中的教學(xué)看做如同做生意,小贏靠智,大贏靠德。擺正心態(tài),把一切名利和利益看淡一些,用心去關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,這就預(yù)為著自己有成功的起點(diǎn),對(duì)生活上和事業(yè)上的不愉快,我從不抱怨,在那里與老師和學(xué)生友好相處,感到每天過得比較充實(shí)和快樂,一轉(zhuǎn)眼,一年也就結(jié)束了,說心里話,其實(shí)學(xué)生舍不得我,我也一樣舍不得他們,聽到那天早上李老師說教室里的那種場(chǎng)景(說學(xué)生在教室里哭做“一窩蜂”的,他問清原因后,即時(shí)給學(xué)生做工作)反而讓我也更牽掛他們,怕影響他們考試的心情。因?yàn)槠綍r(shí)我給他們的關(guān)心多一些,他們不懂的我就給他們多講一講方法。有四、五個(gè)拼音很差,我找了一年級(jí)的語(yǔ)文教材為他們補(bǔ)拼音,加強(qiáng)說話訓(xùn)練,為他們提供閱讀資料,訂閱的五年級(jí)語(yǔ)文報(bào)都留給他們,生活上給了他們很多的照顧,最終我認(rèn)為收獲是很大的,這種收獲富有社會(huì)價(jià)值,覺得更有意義,支教回來之后,我認(rèn)為更重要的還是要把學(xué)生教好更有意義,更有價(jià)值,當(dāng)時(shí)根據(jù)本班實(shí)際情況,我認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生、備作業(yè)中存在的問題。因?yàn)槲覔?dān)任的工作是:語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),五年級(jí)班的班主任、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、品德與社會(huì),全班共有人數(shù)22人,身處山區(qū),為了生存父母大部分外出打工,我班留守學(xué)生居多,他們性格孤僻、思想內(nèi)向、經(jīng)常得不到父母的關(guān)愛,我擠時(shí)間批改作業(yè),以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和了解思想動(dòng)態(tài)。此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)
虛心向?qū)W校廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向?qū)W生了解個(gè)人學(xué)習(xí)情況及家庭情況,進(jìn)行言傳身教。學(xué)無止境,當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深感悟到,無論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面為授課教師提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。一學(xué)年來,聽課節(jié)數(shù)有30多節(jié),講授課5、6節(jié)供其他教師觀摩。
四、倍加珍惜,全心支教
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺得自己是很幸福的人,所以我一直珍惜自己所擁有的這份工作,并懷著一顆感恩之心去努力工作,感恩社會(huì)賦予我這份工作,積極承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在遠(yuǎn)離家人、遠(yuǎn)離朋友和遠(yuǎn)離同事的支教日子里,我遇到過許許多多的困難,也經(jīng)歷過很多次的挫折,人地生疏的孤獨(dú)與無助,生活習(xí)慣的改變,但我始終沒有氣餒,既然選擇了支教,辛苦就再所難免?,F(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的喜悅。
對(duì)于我自己來說,一年的支教時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,我們支教教師是一縷清新的空氣;于自身而言,支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的生活體驗(yàn)和生活感悟,在我的人生旅途中,生命會(huì)因它而更加精彩;更加燦爛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。最后,我衷心感謝苞谷箐小學(xué)的老師們,一年來,給我生活上的幫助,工作上的支持,平時(shí)的噓寒問暖,真讓我感動(dòng)極了!篇五:支教心得體會(huì)
支教心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的支教生活過去了,回顧這一個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位,來到一個(gè)自己比較陌生的地方。回首一個(gè)月的支教生活,我感到沉甸甸的。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉,沒有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,我沒有什么意見。我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文兼班主任、美術(shù),五年級(jí)的一個(gè)班的英語(yǔ),六年級(jí)一個(gè)班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,山里的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,七十多雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會(huì)懂得我的友善。
這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛讀書,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我 的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,還有的請(qǐng)來了家長(zhǎng),看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。
二、教學(xué)工作,不敢馬虎
我在支教之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)
效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。
三、研討交流,學(xué)習(xí)提升
在支教程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。數(shù)學(xué)研討會(huì)活動(dòng)上,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認(rèn)可,這期間我出示了一節(jié)示范課,從導(dǎo)入到結(jié)束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
支教工作已過去一個(gè)月了,在與蔡家塬小學(xué)老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我的感受良多。首先,我們的到來對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二,促進(jìn)了地區(qū)教育的交流,我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。第三,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),提高自己的綜合素質(zhì)。第四,我收獲了很多感動(dòng),感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),溫暖和諧??還有什么比心情舒暢,工作愉快更幸福的事情呢?
深深地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī) 會(huì)。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第四篇:支教日記:支教的日子里
支教日記:支教的日子里
44歲了,自己還是踏出了支教的第一步。坐早上8點(diǎn)半的大客車,到平遠(yuǎn)后隨便在街邊吃了個(gè)面就轉(zhuǎn)中巴到仁居。拖著行李箱踏進(jìn)仁居中學(xué),已經(jīng)是下午3點(diǎn)20分了。
跟凌校長(zhǎng)簡(jiǎn)單會(huì)面之后,賴副校長(zhǎng)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校提供給支教老師的宿舍。把行李放下,我就趕忙和兩位賴校招呼過來的實(shí)習(xí)老師一起去鎮(zhèn)子上買床被等日用品。把簡(jiǎn)單的日用品置上,在床上躺了一會(huì),就打電話給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)平安。
傍晚6點(diǎn)左右,自己到鎮(zhèn)子上的一家小食店打了個(gè)盒飯,回到宿舍吃完,再把行李收拾了一下,洗了個(gè)澡,才算安頓下來。晚上,家里人紛紛來電話詢問行程和狀況,我全回答“還行。”
既然來了,我能為這做些什么?政治教學(xué),我并不拔尖,不敢在這班門弄虎;綜合實(shí)踐活動(dòng),這里不一定會(huì)開設(shè)。(如果開設(shè),我定能為這里做點(diǎn)什么了。)想想,也許自己就能為這充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容和寫寫文章做些宣傳了。本來想捐一些物資過來,但跟這里的領(lǐng)導(dǎo)溝通了,這里并不需要我能找得到的物資。于是打電話回家,問親戚朋友,看看能不能幫忙想辦法弄幾萬(wàn)元贊助過來,為這購(gòu)買兩套多媒體設(shè)備,他們說再看看。
第二天,剛縫集市的日子。買了幾片咸“板子”(檽米做的糍粑)做早餐,中午也吃了幾口甜板子,就覺得自己一個(gè)人在這里支教,解決三頓飯很成問題。下午,我又到鎮(zhèn)子上買了一袋米粉準(zhǔn)備以后自己做飯吃了,同時(shí)也還買了五斤狗肉提到一個(gè)副校長(zhǎng)家里蹭晚飯。
這一天,我把整所學(xué)校轉(zhuǎn)悠了一番,發(fā)現(xiàn)學(xué)校并不像我們想象的窮,教學(xué)樓,學(xué)生宿舍、教師宿舍區(qū)域分得很清楚,校園也很整潔,學(xué)生校服跟廣州沒多大區(qū)別,學(xué)生宿舍的鐵架床很新凈,也有教師開車上班。也許就是課室沒有多媒體,教室、辦公室的裝修樸實(shí)不奢華罷了。
我猜:其實(shí),這里的教學(xué)方式或教學(xué)手段也并不真的需要幫扶,因?yàn)榻虩o定法,且這里的條件制約了這里的老師只能用屬于他們的方式去實(shí)現(xiàn)他們的教學(xué)目標(biāo)。其實(shí),他們更需要的是經(jīng)濟(jì)上(錢)的扶持或資助。但,這個(gè),作為老師,真的難圓他們的需求。
傍晚,把這里的給支教老師用的電腦接好,搜索到該學(xué)校的網(wǎng)站,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還是去年9月的,是需要更新了。但為何一直沒人更新呢?且課室和教師都沒有教學(xué)、辦公電腦,他們的校園網(wǎng)僅僅是為了對(duì)外宣傳嗎?
問一問,到底,我能為這做些什么呢?
第五篇:哈密支教的日子里
哈密支教的日子
洛陽(yáng)師范學(xué)院音樂學(xué)院10教四吳珊
來到哈密快四個(gè)月了,哈密的天空好像永遠(yuǎn)是藍(lán)的,朵朵白云鑲嵌在天空,來到這里我感觸最深的地域太廣闊了,縣里到市里要四五個(gè)小時(shí)的路程,這不禁讓我想起了古人在漫長(zhǎng)的絲綢之路上,如何面對(duì)沙漠、戈壁和狂風(fēng),單是那廣袤的藍(lán)天就足以支撐他們跋涉前進(jìn),一往無前。盡管前方的路太凄迷,但只要看到白云,就仿佛看到家鄉(xiāng)的枯藤、老樹、昏鴉,還有小河邊的小橋流水人家,帶上親人的祝福,天涯海角都不怕。這可能是先人戰(zhàn)勝困難的不竭動(dòng)力吧!
我在睡夢(mèng)驚醒,早起的我呼吸著新鮮的空氣,在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中,開始了我嶄新的一天。冬天的早上我盯著寒冷的風(fēng)在路邊等著公交車,到學(xué)校的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的來了,走進(jìn)校園嗅著從民居里飄出的粥的香味,我好像一下子回到了自己美好的童年,想起母親在做好飯后一聲聲呼喚,而貪玩的我依然在和伙伴們瘋狂的捉迷藏,想起炊煙里朗朗的讀書聲,想起放在炊煙里烤熟的紅薯……一切都顯得似曾相識(shí)。“叮鈴鈴”,清脆的上課鈴聲將我從思緒中拉了回來,我看了看天空,我是想家了吧……
我支教的學(xué)校是一座市里的學(xué)校,從住的學(xué)校到支教的學(xué)校,一路上整齊的建筑和設(shè)計(jì),還有花園、棗樹、核桃樹、葡萄架、鉆天的白楊樹,仿佛向我這個(gè)遠(yuǎn)來的客人訴說著過往的繁華與熱鬧,見證這里的一個(gè)個(gè)奇跡。
劉校長(zhǎng)是我們接觸的第一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),也是對(duì)我們支教工作有著很大幫助的領(lǐng)路人。來到這里不管做什么工作都像對(duì)待正式老師一樣一視同仁。她是一位四十幾歲的成功女性,沉穩(wěn)的氣質(zhì)及優(yōu)雅的談吐讓我們深深折服,她經(jīng)常對(duì)我們說,到了這里,我就是把你們當(dāng)成正式老師的,一定要放開手腳進(jìn)行教學(xué),有什么困難都可以向我說。從真誠(chéng)的話語(yǔ)和渴望的眼神中,讓我們感到無比的欣慰。
真正令我感動(dòng)的是對(duì)我們生活的安排和照顧。她經(jīng)常到我們辦公室詢問我們對(duì)食堂伙食的意見,能不能吃得慣等等。一次聽說我們想吃當(dāng)?shù)赜忻拇蟊P雞,還特地帶我們到一家有名的飯館請(qǐng)我們嘗了鮮,席間還跟我們嘮嘮了家常,語(yǔ)氣中充滿了關(guān)愛,瞬間拉近了我們之間的距離,讓我們?cè)诋愢l(xiāng)也感受到了陣陣的溫暖。
空氣中已經(jīng)慢慢地嗅到了一絲絲沸騰的氣息,我們的歸期也漸漸近了,而我似乎還沒有在哈密的大地上留下什么印記。我想,我們能回報(bào)的,應(yīng)該就是用一顆熾熱的奉獻(xiàn)的心,去對(duì)待工作,對(duì)待那些可愛的孩子們吧。