第一篇：金種子實施方案

王 城 中 心 學(xué) 校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實施方案

王城中心學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實施方案 為進(jìn)一步加我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高我校學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程的通知》和涼州區(qū)教育局關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程宣傳工作的通知，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程，組織開展豐富多彩的道德實踐活動，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要任務(wù)

（一）開展思想道德教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀“金種子”的活動。

深入學(xué)習(xí)貫徹落實總書記對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的一系列重要論述和要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿未成年人思想道德建設(shè)的各方面。運用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報等載體，廣泛深入宣傳?三個倡導(dǎo)?的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記?24字?核心價值觀。廣泛開展?我的中國夢?主題教育實踐活動，開展?fàn)幾雒赖律倌辍⑾驀炀炊Y活動，引導(dǎo)未成年人播種夢想、點燃夢想，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢真正入耳、入腦、入行動。

（二）開展道德教育實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”活動。

深化?做一個有道德的人?主題活動，從灑掃應(yīng)對做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心;開展童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動，用雷鋒精神、英烈和時代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。開展?做文明有禮的武威人?教育實踐活動，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開展?孝老、敬老、長孝心?教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人誠實守信，學(xué)會知恩，懂得感恩。

（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”活動。

開展豐富多彩、寓教于樂的文化藝術(shù)活動和誠信文化、高雅藝術(shù)、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園等活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀道德文化。開展優(yōu)秀童謠征集推廣活動，創(chuàng)作和推薦一批未成年人喜聞樂見、朗朗上口，體現(xiàn)?三個倡導(dǎo)?要求、反映時代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀童謠，組織學(xué)生廣為傳唱。開展?我的記憶 讀書成長?活動，通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、寓言故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）開展愛心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。開展?愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體?活動，引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動員學(xué)生與困難家庭子女、留守兒童開展?一對一?結(jié)對幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動。

組織學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的志愿服務(wù)活動，讓他們在活動中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

三、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。成立以校長為組長、主任為副組長、班主任為成員的?王城中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)‘金種子’工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組?。把實施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程作為有力抓手，切實擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實工作，不斷把我校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

（二）加強輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。充分利用校園宣傳欄、黑板報、校園廣播、升旗儀式、家長會、班隊會等，不斷營造濃厚氛圍，形成廣泛影響，在全社會引起共鳴，為我校未成年人思想道德建設(shè)提供有力的輿論支持。

（三）健全學(xué)校、家庭、社會 “三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、社會、家庭?三結(jié)合?教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、平臺作用、家庭的基礎(chǔ)作用不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我學(xué)建立家長委員會，聘請派出所長為法制副校長。深化社會文化環(huán)境凈化工作，開展凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治行動，加大校園周邊環(huán)境治理，為我校小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。(四)加強督促檢查，務(wù)求工作實效。要將?金種子?工程工作作為學(xué)校教育的重點工作，組織實施?金種子?工程提升內(nèi)在動力，形成人人關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的良好氛圍。

王城中心學(xué)校

2014年11月3日

附件： 篇二：學(xué)校金種子工程活動實施方案

“金種子”工程實施方案 2014年9月

“金種子”工程實施方案

為了全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，圍繞樹人根本任務(wù)，根據(jù)縣文明辦的《關(guān)于在全縣中小學(xué)實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的通知》的要求，在廣大未成年人的心田中撒播5顆“金種子”，促進(jìn)未成年人全面健康成長，特制訂“金種子工程”實施方案

一、指導(dǎo)思想

以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中國夢為目標(biāo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、時間養(yǎng)成相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二“金種子”工作內(nèi)容

在未成年人中圍繞社會主義核心價值觀、崇德向善、文化沁潤、愛心奉獻(xiàn)、名族團(tuán)結(jié)5各個方面進(jìn)行“種子播撒”。它包括五個方面：一是開展教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；二是開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；三是開展經(jīng)典誦讀活動，散播文化沁潤的“金種子”；四十開展愛心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”；五是開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”。

三、工作要求

（一）統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，為“金種子工程”實施提供有力組織保障

學(xué)校成立“金種子”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒佑薪M織、有計劃、有成效地開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組 長：

副組長：

成 員：少先隊輔導(dǎo)員及各班班主任

（二）廣泛宣傳，營造氛圍，為“金種子”工程全面開展打下堅實基礎(chǔ) 一是通過橫幅展板烘托活動氣氛，利用教職工大會、學(xué)生大會向廣大群眾宣傳、傳達(dá)“金種子工程”的意義、目的和做法，積極贏取廣大群眾的積極配合、支持，有利于各項活動的有效開展；二是召開全體黨員會議進(jìn)行動員，在教師及學(xué)生中積極宣傳“金種子工程”，倡導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員在各項工作中充分發(fā)揮表率作用，更好地影響團(tuán)結(jié)全體師生，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）做好”四項融入”

一是課程融入。充分發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地的作用，讓社會主義核心價值觀等五方面教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。

二是實踐融入。組織開展“道德講堂”、“經(jīng)典誦讀”等主題活動；開展童謠傳唱、琴棋書畫文體活動；開展科普教育活動。

三是校園文化融入。加強學(xué)校報刊、廣播電視，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建“文明校園”、“文明班級”、“文明宿舍”。

四是正能量融入。通過“身邊人講身邊時，身邊人講自己事，身邊事叫身邊人”的形式，教育孩子在生活中爭做一個友善天使，在學(xué)校中爭做小公民道德之星，在家庭中爭做一個孝順女兒，在追求上爭黨一名自強少年。

四、具體活動安排 篇三：關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實施方案 某中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程實施方案

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》），是指導(dǎo)新世紀(jì)新階段搞好學(xué)生思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，具有很強的科學(xué)性和鮮明的時代性，努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真實施《意見》對我校學(xué)生的思想道德建設(shè)將產(chǎn)生積極的影響。實施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程，是加強新形勢下我省精神文明建設(shè)的一項創(chuàng)新工程，是惠及千萬家庭、關(guān)系群眾切身利益、事關(guān)學(xué)生健康成長的一項民心工程，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、提高學(xué)生思想道德建設(shè)科學(xué)化水平的一項基礎(chǔ)工程，是把學(xué)生思想道德建設(shè)工作落到實處的重要載體，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，凝聚民族團(tuán)結(jié)的正能量，都具有十分重要的意義。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹落實《意見》，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開展豐富多彩的道德實踐活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要內(nèi)容

(一)開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”。一是加強社會主義核心價值觀宣傳教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學(xué)生思想道德建設(shè)的各方面，利用一切宣傳教育資源、傳播手段和渠道，深入淺出地把“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”。二是在校園，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂醒目處設(shè)置24字宣傳牌，通過班會、思想品德課宣講解讀24字，教室內(nèi)張貼24字解讀，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作，把“24字”滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為他們的自覺追求。三是廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，通過演講、征文、手抄報、文藝匯演等活動，為學(xué)生播種夢想、點燃夢想，引導(dǎo)他們勇于追夢、勤于圓夢。四是大力開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”主題宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家的良好品質(zhì)，推動學(xué)生自覺踐行“三個倡導(dǎo)”。(二)開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”。一是大力開展“做一個有道德的人”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，學(xué)會待人接物，得到自我提升，日行一善，用實踐養(yǎng)成道德心。二是建好管好用好學(xué)校道德講堂，依托學(xué)校道德講堂，開展面向全體師生的道德傳承活動，引導(dǎo)師生在參與中“問自己、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、悟字理、發(fā)善心、行善事、敬道德、送吉祥”，在莊重儀式中洗滌心靈、凈化思想，增強道德自覺性。三是堅持不懈地抓好“網(wǎng)上祭英烈”、“做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動。四是加強中華傳統(tǒng)美德教育，開展“做文明有禮的甘肅人”教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講道德、樹新風(fēng)。重點開展以下活動：開展學(xué)雷鋒、學(xué)楷?；顒?，用雷鋒精神和時代楷模、道德模范的先進(jìn)事

跡激勵學(xué)生，爭做熱愛祖國，熱愛人民、熱愛勞動的好少年；開展“敬老尊師”教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長；開展勤儉節(jié)約教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，養(yǎng)成良勤儉樸素的道德品質(zhì)；開展誠實友愛教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠心、愛心、善心；開展感恩教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知恩、懂得感恩。開展中華道德文化傳習(xí)活動，增強學(xué)生的價值判斷力和道德責(zé)任感；開展 “甘肅十佳美德少年”評選和評議推薦身邊小英雄、小模范活動。通過上述活動的開展，在廣大師生中凝聚崇德向善的道德力量，樹立好人好報的價值取向。(三)推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，播撒文化沁潤的“金種子”。開展中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園和中小學(xué)生藝術(shù)展演等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀道德文化。重點開展以下活動：開展優(yōu)秀歌曲課前唱活動，推薦一批學(xué)生喜聞樂見、朗朗上口，反映時代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀歌曲，組織學(xué)生利用課前時間傳唱；開展“復(fù)興中華 從我做起”“美麗中國”等主題讀書月活動，組織班級讀書匯報會，培養(yǎng)學(xué)生“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣；利用校園廣播系統(tǒng)，開展中華道德經(jīng)典誦讀活動，適時舉辦經(jīng)典誦讀比賽；積極舉辦和參加各級部門組織的師生書畫展和藝術(shù)展演活動，促進(jìn)廣大師生對中華文化的了解和熱愛。(四)開展愛心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。一是以“愛心教育月”為載體，積極開展學(xué)雷鋒活動、扶困助殘活動和關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，奉獻(xiàn)愛心；

二是運行好學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、留守兒童之家，心理輔導(dǎo)室等機(jī)構(gòu)，關(guān)心關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童、困難家庭子女和“問題青少年”，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們克服困難，樹立信心，健康成長。三是引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐活動和青少年志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然，感悟生命，懂得奉獻(xiàn)，提升自己。(五)開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動，播撒民族團(tuán)結(jié)的 “金種子”。開展“祖國在我心中”“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題活動，通過主題班會、黑板報等形式加強宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動，不斷增強對偉大祖國的認(rèn)同，對中華民族的認(rèn)同，對中華文化的認(rèn)同，對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，牢固樹立廣大師生愛黨、愛國、愛社會主義的信念和維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識。

三、工作要求 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室要高度重視，精心籌劃，加強組織，加強督查，確保工作落到實處。

2.要充分利用校園廣播、校內(nèi)宣傳欄，班會、黑板報等媒介，做好活動的宣傳工作，營造良好的活動氛圍。3.全體教職工要以身作則，用模范的言行潛移默化感染學(xué)生。4.相關(guān)人員要做好活動資料的收集、整理、上報工作資料。

某中學(xué)

2014年3月16日篇四：祁家廟明德小學(xué)“金種子”活動實施方案 祁家廟明德小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子” 工程工作方案 為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見》精神，不斷開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面，根據(jù)市、縣關(guān)于實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求，結(jié)合我校工作實際，特制定本工作方案。

一、實施“金種子”工程的重要意義

實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，是深入貫徹落實中央和省委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)一系列方針政策和決策、部署的有效行動和重要舉措，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重大實踐，是全面加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、提高未成年人思想道德建設(shè)工作水平的重大部署，是我校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對于提升我校未成年人思想道德建設(shè)水平、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、凝聚民族團(tuán)結(jié)正能量、建設(shè)安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。

二、工作目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為主線，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫，通過實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，深入進(jìn)行理想信念教育，組織開展豐富多彩的道德教育實踐活動，把“金種子”工程同“做一個有道德的人”主題教育、社會主義核心價值觀、愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國教育實踐活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。

三、重點工程

（一）組織實施播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程。1.廣泛開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項工作之中，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個字。廣泛開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。2.廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，在學(xué)校未成年人中廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)孩子們用“中國夢”引領(lǐng)人生航向，樹立遠(yuǎn)大志向。3.廣泛開展熱愛金昌、熱愛學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”等寶貴精神財富教育感染未成年人，引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，以先進(jìn)人物為榜樣，從小發(fā)奮圖強，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。4.廣泛開展“社會主義核心價值觀進(jìn)校園”班級演講活動。讓學(xué)生深入理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵，印制宣傳畫在學(xué)校張貼，讓孩子們從中受到熏陶和教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

（二）組織實施撒播崇德向善的“金種子”工程。1.深化“做一個有道德的人”主題活動，從灑掃應(yīng)對做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會待人接物；從“爭卡創(chuàng)星”做起，引導(dǎo)未成年人自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。2.開展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動，引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛勞動、有禮貌”。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動，用雷鋒精神、時代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵未成年人做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。3.開展“珍愛生命，安全出行”主題教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德，守交規(guī)。4.開展“孝老、敬老、長孝心”教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。5.開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心，學(xué)會知恩、懂得感恩。

（三）組織實施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動，有效推動經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨特的文化教育內(nèi)涵。3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）組織實施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程。篇五：播撒“金種子”主題活動實施方案

播 撒 “金種子”

－－－“做一個有道德的人”主題活動實施方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步落實學(xué)校關(guān)于實施“做一個有道德的人”主題實踐活動要求，從未成年人的身心特點和成長規(guī)律出發(fā)，動員全校學(xué)生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、活動主題：

做一個有道德的人

三、活動目標(biāo)及要求：

在“做一個有道德的人”主題實踐活動中，各班要做到有計劃、有步驟地組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”演講比賽、文藝表演、社會實踐等活動，努力促使學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為更加規(guī)范，思想得到升華，心靈得到凈化，從而整體提高道德素養(yǎng)，在學(xué)校做一個“有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”的好公民。

一是要強化道德主題。要突出道德要求、強化道德養(yǎng)成。把思想道德要求擺在首位，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，有計劃、分步驟地進(jìn)行思想道德教育，開展多種形式的道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人從現(xiàn)在做起、從自己做起、從身邊做起，努力踐行社會主義榮辱觀，在日常生活學(xué)習(xí)中身體力行道德規(guī)范，在潛移默化之中深刻理解道德要求，增強道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。

二是要突出工作重點。各班要緊緊圍繞“和諧校園”建設(shè)和創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)要求，通過活動，引導(dǎo)未成年人在社會實踐中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

四、活動步驟

（1）強化常規(guī)管理，狠抓養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生們知禮儀、重禮節(jié)。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主課堂、主陣地。在實際工作中，各班要以創(chuàng)建“行為規(guī)范示范?！睘檩d體，通過行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建促進(jìn)“和諧校園”建設(shè)。要求學(xué)生做文明人做到“三別、四帶、五無”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別，把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝心帶給長輩、把謙讓帶給社會，做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌面無刻劃、墻面無腳印、出言無臟話）等活動，教育和引導(dǎo)學(xué)生從我做起、從小事做起，從點滴做起，注重在日常的規(guī)范養(yǎng)成中知禮儀、懂禮貌、重禮節(jié)，培養(yǎng)他們關(guān)心集體、樂于助人的好品德。

（2）各班在班會課上結(jié)合平時的教育，要求學(xué)生談自己的做法，看法，或是平時注意到的不文明的行為，談?wù)勛约涸撛趺醋?，三－－六年級的學(xué)生可以寫一篇作文，然后在班上評選，一二年級的可以通過故事進(jìn)行教育。（3）為了使這次活動能夠更好的進(jìn)行，在十四、十五周的班會課將開展“做

一個有道德的人”主題演講比賽活動。

五、有關(guān)措施 1．高度重視，精心組織。

充分認(rèn)識開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體,活動有組織，有方案，有圖片。

2、加強宣傳，營造氛圍。

要加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度，及時宣傳活動的進(jìn)展情況，宣傳學(xué)校未成年人精神面貌出現(xiàn)的新變化，宣傳社會各界對活動的支持、參與，宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和經(jīng)驗，使“做一個有道德的人”成為影響廣大未成年人健康成長的新主題、新方向。

3、立足實際，積極創(chuàng)新。

立足學(xué)校實際，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長的積極性，使活動具有深厚的群眾基礎(chǔ)。要挖掘整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計活動項目，利用更多具有針對性、實效性和趣味性的活動載體，形成生動活潑的工作局面。

第二篇：未成年人思想道德建設(shè)金種子實施方案

永昌縣金化小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程實施方案

為扎實推進(jìn)創(chuàng)建全國文明城市，全面貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，豐富拓展各類教育實踐活動，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)縣教育局發(fā)《未成年人思想道建設(shè)“金種子”工程實施方案的通知》（永教字?2014?452號），結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，以社會主義核心價值體系為主線，以立德樹人為根本任務(wù)，更加注重貼近未成年人成長需求，更加注重學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步增強“做一個有道德的人”主題實踐活動的實效性和持續(xù)性，進(jìn)一步提升和拓展校外陣地建設(shè)的質(zhì)量和數(shù)量，積極營造良好的社會文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長、快樂成長。

二、工作任務(wù)

1.廣泛開展社會主義核心價值觀教育實踐活動。深入學(xué)習(xí)貫徹中央《關(guān)于加強社會主義核心價值觀的意見》，把培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)的各方面，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個字。編印宣傳社會主義核心價值觀的校本教材，對廣大未成年人進(jìn)行教育引導(dǎo)。廣泛開展涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐活動，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。

2.廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式，引導(dǎo)孩子們用“中國夢”引領(lǐng)人生航向，樹立遠(yuǎn)大志向。

3.廣泛開展“社會主義核心價值觀進(jìn)班級”班級演講活動。讓學(xué)生深入理解“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵，從中受到熏陶和教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

4.深化“做一個有道德的人”主題活動。堅持從灑掃應(yīng)對做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會待人接物；從認(rèn)星爭優(yōu)做起，引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。堅持不懈地抓好“網(wǎng)上祭英烈”、“做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語、童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動，引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛勞動、有禮貌”。

5.開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動。用雷鋒精神、無數(shù)英烈和時代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵未成年人做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)，爭當(dāng)熱愛祖國的好少年。

6.開展中華經(jīng)典誦讀活動。各班圍繞中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開展“我們的節(jié)日”節(jié)日小報制作、評選活動，深入開展中華經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”，引導(dǎo)未成年人傳承弘揚中華優(yōu)秀道德文化。

7.開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動。以創(chuàng)建“綠色校園”為引導(dǎo)，積極開展綠色環(huán)保實踐活動，培養(yǎng)未成年人樹立節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙觀念，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

8.開展“日行一善”活動。以“日行一善”活動為載體，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”，在學(xué)生中廣泛開展“知善懂禮儀、行善獻(xiàn)愛心、揚善送美德、樂善知感恩”系列主題活動，引導(dǎo)中小學(xué)生從小擁有善心，樹立善念、實踐善行，積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二〇一四年九月十日

第三篇：金種子培訓(xùn)計劃（模版）

培訓(xùn)方案 隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)時代的到來，中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段，中國企業(yè)的經(jīng)營管理環(huán)境也處于激烈的變革之中，每個企業(yè)都面臨著信息變革、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與繼續(xù)成長的挑戰(zhàn)。2013為了進(jìn)一步提高企業(yè)中高層管理者的管理水平、戰(zhàn)略高度；員工的綜合素養(yǎng)、思維模式和工作水平，為打造新經(jīng)濟(jì)形勢下的優(yōu)秀的管理者以及企業(yè)員工。使企業(yè)能夠全面實施“金種子”計劃，人才港在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對性的進(jìn)行課程安排，力求能夠?qū)W以致用，對現(xiàn)實工作具有很強的指導(dǎo)作用。具體課程內(nèi)容如下：

（四）講師介紹： 王明基：

資深人力資源管理、企業(yè)管理專家。名師內(nèi)訓(xùn)團(tuán)高級培訓(xùn)師，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等知名學(xué)府總裁班、emba、mba客座教授。呂峰：

電子商務(wù)，供應(yīng)鏈管理等課程。曾負(fù)責(zé)與科技部，商務(wù)部，美國甲骨文，海波龍，cctv，和國家自然科學(xué)基金會的合作研究項目。彭劍鋒：

碩士研究生畢業(yè)于中國人民大學(xué)；1992年被評為人大副教授，1996年被評為教授。研究方向：人力資源開發(fā)與管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、企業(yè)文化的建設(shè)與管理曾多次出訪美國、澳大利亞、俄羅斯、新加坡、臺灣、香港等地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。齊善鴻：

南開大學(xué)商學(xué)院副院長兼團(tuán)委書記、南開國際管理論壇ceo,教育部直屬“中國哲學(xué)社,科學(xué)管理創(chuàng)新研究中心”主任,南開大學(xué)企業(yè)文化研究中心主任,南開大學(xué)醫(yī)院院長,南開大學(xué)紅十字會秘書長兼副會長,南開大學(xué)旅游與服務(wù)學(xué)院教授。張智勇: 北京大學(xué)心理學(xué)系副教授，兼任北京社會心理學(xué)會副秘書長。何煒東: 清華管理碩士，海外mba學(xué)歷；多年著名外資、合資企業(yè)實戰(zhàn)工作經(jīng)歷；曾任職兩家世界500強企業(yè)：可口可樂、通用電氣;在銷售管理、行政管理、培訓(xùn)等領(lǐng)域有豐富實際工作經(jīng)驗;歷任可口可樂、通用電氣、屈臣氏蒸餾水等公司銷售經(jīng)理、華南大區(qū)銷售經(jīng)理等職;北京交通大學(xué)、昆明理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師;出版書籍：《十項全能管理者》。于彬彬：

現(xiàn)任某大型央企（世界500強）人力資源高級經(jīng)理；曾任知名it企業(yè)、合資出版公司高級人力資源經(jīng)理。具有美國創(chuàng)新思維訓(xùn)練機(jī)構(gòu)六頂思考帽 認(rèn)證講師、國家外專局國際高級人力資源管理師注冊講師資格。李軍: 北京大學(xué)家族企業(yè)研究中心主任、北京大學(xué)《高效執(zhí)行力》課題組組長、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院教授、中國百城經(jīng)濟(jì)發(fā)展世紀(jì)行組委會副秘書長、國家注冊質(zhì)量管理體系高級審核員。主要研究方向：高效執(zhí)行與核心競爭力、品牌建設(shè)與最佳競爭策略、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新、顧客滿意與服務(wù)營銷、企業(yè)文化與公司治理、國際標(biāo)準(zhǔn)與管理體系等。王競：

北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院會計系教授，清華大學(xué)常年特聘教授專業(yè)從事咨詢和培訓(xùn)行業(yè)多年，曾經(jīng)多次參與大型公司管理項目咨詢，曾多次赴歐洲、美國、韓國、香港等地進(jìn)行實地考察、調(diào)研與培訓(xùn)。魏杰：

王 城 中 心 學(xué) 校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實施方案

王城中心學(xué)校

未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程實施方案 為進(jìn)一步加我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高我校學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程的通知》和涼州區(qū)教育局關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程宣傳工作的通知，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本方案。

一、主要目標(biāo)

通過實施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程，組織開展豐富多彩的道德實踐活動，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、主要任務(wù)

（一）開展思想道德教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀“金種子”的活動。

深入學(xué)習(xí)貫徹落實總書記對青少年培育踐行社會主義核心價值觀的一系列重要論述和要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿未成年人思想道德建設(shè)的各方面。運用學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報等載體，廣泛深入宣傳?三個倡導(dǎo)?的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記?24字?核心價值觀。廣泛開展?我的中國夢?主題教育實踐活動，開展?fàn)幾雒赖律倌辍⑾驀炀炊Y活動，引導(dǎo)未成年人播種夢想、點燃夢想，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動，使未成年人受到熏陶和教育，使中國夢真正入耳、入腦、入行動。

（二）開展道德教育實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”活動。

深化?做一個有道德的人?主題活動，從灑掃應(yīng)對做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心;開展童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動，用雷鋒精神、英烈和時代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)。開展?做文明有禮的武威人?教育實踐活動，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開展?孝老、敬老、長孝心?教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會尊敬師長。開展勤勞節(jié)儉教育實踐活動，引導(dǎo)我校學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。開展誠實友愛和感恩教育實踐活動，引導(dǎo)未成年人誠實守信，學(xué)會知恩，懂得感恩。

（三）開展中華經(jīng)典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”活動。

開展豐富多彩、寓教于樂的文化藝術(shù)活動和誠信文化、高雅藝術(shù)、中華經(jīng)典誦讀進(jìn)校園等活動，引導(dǎo)我校學(xué)生傳承弘揚中華優(yōu)秀道德文化。開展優(yōu)秀童謠征集推廣活動，創(chuàng)作和推薦一批未成年人喜聞樂見、朗朗上口，體現(xiàn)?三個倡導(dǎo)?要求、反映時代進(jìn)步主旋律的優(yōu)秀童謠，組織學(xué)生廣為傳唱。開展?我的記憶 讀書成長?活動，通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、寓言故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）開展愛心關(guān)愛活動，播撒愛心奉獻(xiàn)的“金種子”。開展?愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體?活動，引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動員學(xué)生與困難家庭子女、留守兒童開展?一對一?結(jié)對幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動。組織學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然的志愿服務(wù)活動，讓他們在活動中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

三、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。成立以校長為組長、主任為副組長、班主任為成員的?王城中心學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)‘金種子’工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組?。把實施未成年人思想道德建設(shè)?金種子?工程作為有力抓手，切實擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實工作，不斷把我校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

（二）加強輿論引導(dǎo)，營造濃厚氛圍。充分利用校園宣傳欄、黑板報、校園廣播、升旗儀式、家長會、班隊會等，不斷營造濃厚氛圍，形成廣泛影響，在全社會引起共鳴，為我校未成年人思想道德建設(shè)提供有力的輿論支持。

（三）健全學(xué)校、家庭、社會 “三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善學(xué)校、社會、家庭?三結(jié)合?教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、平臺作用、家庭的基礎(chǔ)作用不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。在我學(xué)建立家長委員會，聘請派出所長為法制副校長。深化社會文化環(huán)境凈化工作，開展凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治行動，加大校園周邊環(huán)境治理，為我校小學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。(四)加強督促檢查，務(wù)求工作實效。要將?金種子?工程工作作為學(xué)校教育的重點工作，組織實施?金種子?工程提升內(nèi)在動力，形成人人關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的良好氛圍。

王城中心學(xué)校

2014年11月3日

附件： 篇三：金種子培訓(xùn)的時間表.金種子培訓(xùn)的時間表

第一天下午

進(jìn)場歌曲

下午播放視頻《教練》

講述《潛能無限》

撕人生夢想（班得瑞輕音樂、雷聲、悲傷音樂）

休息

講述人生目標(biāo)設(shè)定

寫夢想

休息

找a、b搭檔

分家庭

6點半吃晚飯

晚上

進(jìn)場跳舞蹈

舞蹈跳完所有的學(xué)員離場

燈光全關(guān)，學(xué)員輕聲不說話進(jìn)場坐下，主持人讀《入場旁白》。讀完音響師播放進(jìn)場音樂 打招呼

做支撐

學(xué)員進(jìn)場抓遲到的人，做懲罰

拉大鋸

晚上十點半第一天結(jié)束

主持人提醒明天早上吃飯時間不要晚了，不然沒有早飯吃。遲到了搭檔要做相對應(yīng)的獎勵。第二天 6：30起床

7:00--7:30吃早飯 8點進(jìn)場跳舞

吶喊（扔垃圾）

找家庭，喊隊呼

休息5分鐘

茫茫人海（時光隧道）9點25開始至11點30（二個小時）休息

做親子教育12點10分開始至12點50分（40分鐘至一個小時）

吃飯

1:50進(jìn)場 做選擇2點10分開始至4點（將近2個小時）

休息5分鐘

做挑戰(zhàn)的鋪墊4點10分開始至7點結(jié)束（將近3個小時）

吃晚飯

晚上玩一兩個游戲。助教跳舞蹈

做泡沫墊過河

助教唱（兄弟）篇四：金種子計劃項目操作手冊

“金種子”計劃項目

操作手冊

“金種子”計劃院校推廣合作流程圖 金種子計劃院校推廣合作操作流程標(biāo)準(zhǔn)

一、高校調(diào)研立項

1、院系的基本情況

1）計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的設(shè)置及學(xué)生人數(shù) 2）院系性質(zhì)（民辦、公辦）3）學(xué)院目標(biāo)客戶的基本情況（大二/大

三、幾個專業(yè)、每個專業(yè)的人數(shù)、性別比例、宿舍分布）4）學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)人及輔導(dǎo)員 5）往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況（是否就業(yè)于本專業(yè)、就業(yè)薪資基本情況，是否已經(jīng)有學(xué)生在我們這里培訓(xùn)過或正在培訓(xùn)）6）目前學(xué)校是否有競爭對手及對其的評估和了解；如果有，其名稱、合作業(yè)務(wù)的項目是否與我機(jī)構(gòu)有關(guān)，及其目前業(yè)務(wù)的開展情況 7）形成調(diào)研評估報告

2、調(diào)研報告形成

3、是否進(jìn)行立項

二、高校洽談

1、了解院系領(lǐng)導(dǎo)人的基本情況

2、尋找確定洽談領(lǐng)導(dǎo)人的途徑和方式及建立關(guān)系網(wǎng)

3、準(zhǔn)備相關(guān)的資料及洽談的重點和洽談思路的整理 3）就業(yè)明星、洽談方學(xué)院學(xué)生在我基地的學(xué)習(xí)就業(yè)情況（附件2）4）成功合作院校的資料（瀏覽）（附件3）5）合作方案的給予（提出方案網(wǎng)站）（附件4）

4、洽談及后期跟進(jìn)

5、輔導(dǎo)員關(guān)系的建立

6、是否簽約合作

三、市場推廣

1、通過輔導(dǎo)員確定學(xué)生骨干座談的時間、場地及對象

2、宣傳方式及時間 1）報紙派發(fā)（時間：金種子計劃立項時開始）2）雜志派發(fā)（時間：提前一周）3）專項報紙派發(fā)（提前兩天，同時檢查派發(fā)效果）

3、骨干座談會 1）確定主持人及座談內(nèi)容 2）座談材料準(zhǔn)備 a、簽到表（附表1）b、金種子計劃問答 c、調(diào)查表（附件5）d、宣傳冊及雜志 e、禮品 3）座談流程 a、主持人引出主題（想了解大家對未來就業(yè)的一些看法）b、互動（對于學(xué)生提出的問題進(jìn)行分析說明）c、說明后介紹我們與學(xué)校合作的一個項目 d、引出金種子計劃項目及講解 e、互動（解答對金種子計劃的疑問）f、收集調(diào)查表 g、說明我們會入室陌拜的事情

4、陌拜及擺展 1）陌拜資料的準(zhǔn)備 a、金種子問答（附件6）b、宣傳冊、雜志及報紙 c、測試申請登記表（附表2）d、意向?qū)W員登記表（附表3）e、座椅、紅布、一拉寶 f、宿舍分布表（附表4）2）陌拜流程 a、聯(lián)系舍長預(yù)約時間 b、表明身份、說明來意 c、寒暄（提出問題）d、分析問題 e、提出金種子計劃 f、意向?qū)W員登記 3）陌拜記錄（附表5）a、宿舍人員在場情況 b、猶豫人員情況記錄

5、組織宣講會

1）確定宣講會時間（陌拜前確定）2）確定宣講的對象、規(guī)模和場地 3）人員組織（校方通知及我方電話邀約）4）宣講會流程 a、宣講會預(yù)案[出席校方領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓（企業(yè)、學(xué)員），講話內(nèi)容、順序]（附件7）b、場地布置（資料、燈光、音響設(shè)備、ppt）c、與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓溝通確認(rèn)講話內(nèi)容 d、開始宣講（宣講流程和以前確定的一致，結(jié)束前現(xiàn)場通知考試時間、地點）e、意向?qū)W員登記

四、入學(xué)測試

1、測試準(zhǔn)備 1）時間、地點（詳細(xì)安排）、試卷、路標(biāo)，簽到表點名表（附表6）2）人員通知 a、宣講會現(xiàn)場通知（第一次通知）篇五：十三中 金種子 方案

武威第十三中學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程實施方案 為進(jìn)一步加大中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作力度，提高中小學(xué)生思想道德建設(shè)水平，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)文明辦《關(guān)于大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的通知》（涼文明委發(fā)?2014?7號）和涼州區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)未成年人思想道德建設(shè)“金種子工程實施方案的通知》（涼教基發(fā)?2014?112號）文件精神的要求，結(jié)合我校教育工作實際，特制定本工作方案。

一、主要目標(biāo)

二、主要任務(wù)

（一）組織實施播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”工程 1.廣泛宣傳社會主義核心價值觀內(nèi)容。高度重視社會主義核心價值觀“24字”宣傳工作，在校園醒目位置、青少年活動中心等樹立大型永久性社會主義核心價值觀宣傳牌，在學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報上設(shè)立宣傳社會主義核心價值觀專題

專欄，在校內(nèi)電子屏持續(xù)固定播出宣傳標(biāo)語，在校園張掛社會主義核心價值觀宣傳畫、公益廣告,在校園廣播中開設(shè)社會主義核心價值觀教育專欄等方式多形式、多途徑廣泛宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)容，把社會主義核心價值觀深深根植于廣大中小學(xué)生心中。2.深入實施社會主義核心價值觀“24字人知人曉工程”。堅持用正確的價值觀引領(lǐng)知識教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿中小學(xué)生思想道德建設(shè)的各方面，深入淺出地把“三個倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容講清楚，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”。堅持以教育引導(dǎo)實踐、廣泛開展涵養(yǎng)24核心價值觀的主題實踐活動，推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把“24”字滲透到中小學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，內(nèi)化為中小學(xué)生的自覺追求，形成強大的精神支柱和基本的道德理念。3.廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動。開展“鐵人精神”教育實踐活動，把弘揚“鐵人精神”與踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來,通過讀“鐵人”書籍、講“鐵人”故事、看“鐵人”影視劇等形式,拓展學(xué)習(xí)渠道,走近“鐵人”、熟悉“鐵人”、了解“鐵人”,重溫“鐵人”的感人事跡,更加準(zhǔn)確、深刻地把握“鐵人”精神實質(zhì),不斷賦予“鐵人”精神新的時代內(nèi)涵，教育引導(dǎo)中小學(xué)生熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)，以先進(jìn)人物為榜樣，自覺踐行“三個倡導(dǎo)”。

（二）組織實施撒播崇德向善的“金種子”工程 1.深入開展“做一個有道德的人”活動。堅持從灑掃應(yīng) 對做起，引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)會待人接物；從認(rèn)星爭優(yōu)做起，引導(dǎo)中小學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實踐養(yǎng)成道德心。2.堅持抓好“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生“心向黨、愛勞動、有禮貌”。3.深入持久開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”活動，用雷鋒精神、無數(shù)英烈和時代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵學(xué)生做愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛勞動、崇尚勞動的好品質(zhì)，爭當(dāng)熱愛祖國的好少年。4.開展感恩教育活動。開展“孝老、敬老、長孝心”活動，引導(dǎo)中小學(xué)生傳播孝道文化，在家孝敬父母，在社會尊敬師長。5.扎實開展勤儉節(jié)約教育活動。開展節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電活動，落實“三節(jié)”專項工作制度，推動“三節(jié)”活動長期持續(xù)有效開展，形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，培養(yǎng)中小學(xué)生勤勞簡樸、勤儉節(jié)約的道德品質(zhì)。6.開展誠信友愛教育活動，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，培養(yǎng)他們的誠心、愛心、善心、同情心。

（三）組織實施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程 1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典沁潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。有效推動經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校

園、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨特的文化教育內(nèi)涵。3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中快樂成長。

（四）組織實施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程 1.開展“愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動，引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長，積極動員中小學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對一”結(jié)對幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動。2.積極開展心理健康教育。根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把心理健康教育列入學(xué)校的教學(xué)計劃，廣泛開展心理健康輔導(dǎo)。建立健全學(xué)生心理健康檔案，掌握容易產(chǎn)生心理問題的學(xué)生心理健康狀況，加強特殊學(xué)生的管理和教育，重視個別咨詢與輔導(dǎo)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)制。

3．以相互關(guān)愛、服務(wù)社會為主題，圍繞空巢老人、留 守兒童、殘疾人等群體，組織中小學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動，讓他們在活動中奉獻(xiàn)愛心，升華思想境界。

（五）組織實施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程 1.開展“祖國在我心中，民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強對中小學(xué)生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭教育，堅持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強他們對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，牢固樹立愛黨、愛國、愛社會主義的信念，自覺堅定的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。2.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動教育跨越式發(fā)展的重要舉措，在各級各類學(xué)校通過各種有效方式廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動，使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。

三、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。要充分認(rèn)識加強和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要性，擺上重要位置，把實施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程作為有力抓手，以對國家、對人民、對未來高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要健全制度規(guī)范，制定規(guī)劃措施，落實目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，以扎實工作，不斷把中小學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

第四篇：“金種子”培訓(xùn)心得體會

鉆研 反思 借鑒

金種子培訓(xùn)心得體會

為期一年的金種子培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新思想、新理念。洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練和東廬中學(xué)的集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料為一體的講學(xué)稿，都讓我耳目一新。其中，對我觸動最大的是周峰教授在結(jié)業(yè)典禮講的一番話。他讓我們一線教師要牢記六個字鉆研、反思、借鑒。下面我就談?wù)勎覍@三個詞的理解。

1、教師要有鉆研的精神

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。新課程的實施，使教育情境中的問題增多并變得復(fù)雜，因此，需要教師要有不斷鉆研的精神，一是要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，養(yǎng)成問題意識。二是從紛繁復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象中提煉出有探究價值的問題，能夠以研究者的目光審視這些問題，并針對問題進(jìn)行資料收集，與同行或?qū)＜已芯刻接懀c專家學(xué)者對話，參加教學(xué)觀摩會研討會等等，從中汲取靈感和啟示，為新問題解決尋找答案。教師只有在實施新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，不斷在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平，成為新課程背景下的成功者。

二、教師要有反思精神

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。作為教師要有獨立的思想，對不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)?？偢趧e人的后面走，永遠(yuǎn)體會不到第一名的快樂。

教師要結(jié)合學(xué)生實際，走出自己的教學(xué)路線，例如講《七律長征》時，我就沒有就詩歌講詩歌，而是利用多媒體展示，一邊欣賞圖片、聽長征故事、看有關(guān)視頻，一邊想象情節(jié)，學(xué)生特別有興趣，從而體會詩歌的主題。課后學(xué)生反映特別好。一節(jié)課后及時反思并養(yǎng)成習(xí)慣很是促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。反思是為了總結(jié)失誤。只有不斷反省自己課堂上的失誤，想一想這節(jié)為什么學(xué)生看起來沒精神，問題的根源在哪等等，堅持下去就會有極大進(jìn)步。有了經(jīng)驗和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能影響學(xué)生才能提高課堂效率。不管從哪一個角度講，作為一名要想發(fā)展的教師來說，時刻不忘對自己進(jìn)行經(jīng)常性的有效反思，絕對是一條不斷進(jìn)步的康莊大道。

三、教師要有借鑒的精神

有不少教師認(rèn)為：自己教學(xué)已經(jīng)幾十年，無需再學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是年輕教師還是年齡大的教師，每個人各有所長。所以我們要發(fā)揮主動學(xué)習(xí)、積極探索的精神，一方面通過學(xué)習(xí)，自己摸索。另一方面，學(xué)習(xí)借用外腦，打破固步自封的陋習(xí)，走出局限，主動接洽，同時廣集信息，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，尋找適合自己的教學(xué)突破口，從而不斷地完善自己。當(dāng)然，運用別人的經(jīng)驗從來都是一項創(chuàng)造性的工作。別人的經(jīng)驗對于一個對某個問題深入思考并進(jìn)行著創(chuàng)造性勞動的教師來說，往往會帶來一種豁然開朗的感覺。2012年，有幸參加了教育局組織的金種子培訓(xùn)，觀摩了許多名師的優(yōu)秀課例，使我如夢初醒，不禁在內(nèi)心深處大喊一聲原來課堂教學(xué)是這樣進(jìn)行的。回來后，我借鑒別人的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際來開展教學(xué)，收到了意想不到的效果。這是我在教學(xué)中最成功的一次借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。之后我模仿、吸收、創(chuàng)造性勞動，使自己的課堂教學(xué)上了一個新的臺階。

當(dāng)然做教師的，需要具有的精神還有好多，需要我們在工作實踐中去不斷的去完善，雖然我們不能改變我們所處的環(huán)境，但是努力去改變我們自己還是可以做到的。

第五篇：金種子培訓(xùn)心得體會

“金種子”培訓(xùn)心得體會

為期一年的“金種子”培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新思想、新理念。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和東廬中學(xué)的集教案、學(xué)案、筆記、作業(yè)、測試和復(fù)習(xí)資料為一體的“講學(xué)稿”，都讓我耳目一新。其中，對我觸動最大的是周峰教授在結(jié)業(yè)典禮講的一番話。他讓我們一線教師要牢記六個字“鉆研”、“反思”、“借鑒”。下面我就談?wù)勎覍@三個詞的理解。

1、教師要有鉆研的精神

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！毙抡n程的實施，使教育情境中的問題增多并變得復(fù)雜，因此，需要教師要有不斷鉆研的精神，一是要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，養(yǎng)成“問題意識”。二是從紛繁復(fù)雜的教學(xué)現(xiàn)象中提煉出有探究價值的問題，能夠以研究者的目光審視這些問題，并針對問題進(jìn)行資料收集，與同行或?qū)＜已芯刻接?，與專家學(xué)者對話，參加教學(xué)觀摩會研討會等等，從中汲取靈感和啟示，為新問題解決尋找答案。教師只有在實施新課程的過程中，不斷以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，不斷在教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，才能不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平，成為新課程背景下的成功者。

二、教師要有反思精神

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。作為教師要有獨立的思想，對不懂的事物要積極探索，敢于推陳出新，不能墨守成規(guī)?？偢趧e人的后面走，永遠(yuǎn)體會不到第一名的快樂。

教師要結(jié)合學(xué)生實際，走出自己的教學(xué)路線，例如講《七律長征》時，我就沒有就詩歌講詩歌，而是利用多媒體展示，一邊欣賞圖片、聽長征故事、看有關(guān)視頻，一邊想象情節(jié)，學(xué)生特別有興趣，從而體會詩歌的主題。課后學(xué)生反映特別好。一節(jié)課后及時反思并養(yǎng)成習(xí)慣很是促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。反思是為了總結(jié)失誤。只有不斷反省自己課堂上的失誤，想一想這節(jié)為什么學(xué)生看起來沒精神，問題的根源在哪等等，堅持下去就會有極大進(jìn)步。有了經(jīng)驗和教訓(xùn)才能避免和減少失誤，才能不斷提高自己，才能影響學(xué)生才能提高課堂效率。不管從哪一個角度講，作為一名要想發(fā)展的教師來說，時刻不忘對自己進(jìn)行經(jīng)常性的有效反思，絕對是一條不斷進(jìn)步的康莊大道。

三、教師要有借鑒的精神

有不少教師認(rèn)為：自己教學(xué)已經(jīng)幾十年，無需再學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)是永無止境的。無論是年輕教師還是年齡大的教師，每個人各有所長。所以我們要發(fā)揮主動學(xué)習(xí)、積極探索的精神，一方面通過學(xué)習(xí)，自己摸索。另一方面，學(xué)習(xí)借用“外腦”，打破固步自封的陋習(xí)，走出局限，主動接洽，同時廣集信息，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，尋找適合自己的教學(xué)突破口，從而不斷地完善自己。當(dāng)然，運用別人的經(jīng)驗從來都是一項創(chuàng)造性的工作。別人的經(jīng)驗對于一個對某個問題深入思考并進(jìn)行著創(chuàng)造性勞動的教師來說，往往會帶來一種豁然開朗的感覺。2012年，有幸參加了教育局組織的金種子培訓(xùn)，觀摩了許多名師的優(yōu)秀課例，使我如夢初醒，不禁在內(nèi)心深處大喊一聲--原來課堂教學(xué)是這樣進(jìn)行的?；貋砗?，我借鑒別人的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際來開展教學(xué)，收到了意想不到的效果。這是我在教學(xué)中最成功的一次借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗。之后我模仿、吸收、創(chuàng)造性勞動，使自己的課堂教學(xué)上了一個新的臺階。

當(dāng)然做教師的，需要具有的精神還有好多，需要我們在工作實踐中去不斷的去完善，雖然我們不能改變我們所處的環(huán)境，但是努力去改變我們自己還是可以做到的。一個能夠改變自己的人，才是前途無量的人，這一點我們應(yīng)該時刻牢記！