第一篇:解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作方案(2018)
解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)
“金種子” 工程工作方案
為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見》精神,不斷開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面,根據(jù)省、市、縣關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本工作方案。
一、實(shí)施“金種子”工程的重要意義
實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程,是深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)一系列方針政策和決策、部署的有效行動(dòng)和重要舉措,是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大實(shí)踐,是全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、提高未成年人思想道德建設(shè)工作水平的重大部署,是我校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程,對(duì)于提升我校未成年人思想道德建設(shè)水平、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、凝聚民族團(tuán)結(jié)正能量、建設(shè)安全、文明、潔凈、愉快的校園,具有十分重要的意義。
二、工作目標(biāo)
以立德樹人為根本任務(wù),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線,遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則,著力在內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫,通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程,深入進(jìn)行理想信念教育,組織開展豐富多彩的道德教育實(shí)踐活動(dòng),把“金種子”工程同“做一個(gè)有道德的人”主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,塑造高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。
三、重點(diǎn)工程
(一)組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程。1.廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中,引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。廣泛開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。
2.廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”為指引,以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式,在學(xué)校未成年人中廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)孩子們用“中國夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向,樹立遠(yuǎn)大志向。
3.廣泛開展熱愛金塔、熱愛學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”精神、“舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)”精神等寶貴精神財(cái)富教育感染未成年人,引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和甘肅精神、金塔精神,以先進(jìn)人物為榜樣,從小發(fā)奮圖強(qiáng),長大建設(shè)家鄉(xiāng)。
4.廣泛開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”班級(jí)演講活動(dòng)。讓學(xué)生深入理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵,印制宣傳畫在學(xué)校張貼,讓孩子們從中受到熏陶和教育,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
(二)組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程。
1.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),從灑掃應(yīng)對(duì)做起,引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物;從“爭(zhēng)卡創(chuàng)星”做起,引導(dǎo)未成年人自我提升;從日行一善做起,用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。
2.開展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng),引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng),用雷鋒精神、時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡,激勵(lì)未成年人做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子,從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。
3.開展“做文明有禮的金塔人”、積極參加“金塔好少年少年”評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)未成年人講文明、樹新風(fēng),講道德、尊道德、守道德;開展“孝老、敬老、長孝心”教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化,在家庭孝敬老人,在社會(huì)尊敬師長;開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起,從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì);開展誠實(shí)友愛和感恩教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心,學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。
(三)組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭,引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。
2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面,在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍,不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園,豐富學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生素養(yǎng),形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。
3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書,強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中快樂成長。
(四)組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程。
1.開展“愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長,積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶,持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。
2.積極開展心理健康教育。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把心理健康教育列入學(xué)校的工作計(jì)劃,廣泛開展心理健康輔導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康檔案,掌握容易產(chǎn)生心理問題的學(xué)生心理健康狀況,加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理和教育,重視個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)。
3.以相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)為主題,圍繞空巢老人、留守兒童、殘疾人等群體,組織中小學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛心,升華思想境界。
(五)組織實(shí)施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程。
1.開展“祖國在我心中,民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭(zhēng)教育,堅(jiān)持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策,不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同,牢固樹立愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念,自覺堅(jiān)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。
2.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要舉措,在各級(jí)各類學(xué)校通過各種有效方式廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng),使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。
3.深入開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),促進(jìn)共同進(jìn)步。積極組織開展支教活動(dòng),從學(xué)校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。采取切實(shí)有效措施關(guān)愛在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生,為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。
四、工作措施
(一)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,積極開發(fā)各類課程的德育資源,促進(jìn)德育、智育、體育、美育相互融合。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),定期組織教師參加德育培訓(xùn)活動(dòng),提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
精心組織讀書演講、興趣小組、文體活動(dòng),深入開展文明班隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng),打造和諧文明校園。加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校道德講堂建設(shè),開展班級(jí)道德講堂活動(dòng),引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐養(yǎng)成中增強(qiáng)道德自覺。開展德育示范學(xué)校和心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。
(二)發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)和管理,完善家校聯(lián)系制度,構(gòu)建全方位、多層次、立體式家庭教育網(wǎng)絡(luò)。舉辦家長學(xué)校骨干培訓(xùn)班,深入開展“問家風(fēng)、亮家風(fēng)、傳家風(fēng)”活動(dòng)和“傳承文明家風(fēng)共建和諧家園”活動(dòng),通過“家風(fēng)箴言”征集、家風(fēng)大討論、家風(fēng)小故事,“家風(fēng)角”等活動(dòng),為未成年人成長成才營造良好的家庭教育氛圍。運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng),廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí),大力倡導(dǎo)正確的育人觀和成才觀,總結(jié)推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn),幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力。
(三)發(fā)揮社會(huì)平臺(tái)作用。健全完善社區(qū)與學(xué)校、家庭的聯(lián)系溝通機(jī)制,形成社會(huì)化、開放式的未成年人思想道德建設(shè)格局。發(fā)揮社區(qū)未成年人隊(duì)伍作用,運(yùn)用各類活動(dòng)場(chǎng)所,組織未成年人參加多種形式的寒暑假節(jié)假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),充分利用博物館、文化館等愛國主義教育陣地和各類媒體,為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校各部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要性,把實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程作為有力抓手,以對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)未來高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,精心安排部署,不斷把學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。
(二)創(chuàng)新活動(dòng)載體,注重活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,按照青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律的要求,創(chuàng)新實(shí)施“金種子”工程的內(nèi)容、載體和方式方法,充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、校訊通等媒體,按照學(xué)生身心特點(diǎn)和成長規(guī)律要求,創(chuàng)新活動(dòng)思路,開展喜聞樂見的活動(dòng),調(diào)動(dòng)他們參與的積極性。貼近小學(xué)生需要,利用“開學(xué)第一課”、班級(jí)演講、征文比賽、校園小報(bào)等各種載體,設(shè)計(jì)寓教于樂的主題活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力感染力。突出人人參與,針對(duì)不同年齡的學(xué)生開展不同類型的教育實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們的創(chuàng)造力想象力,通過豐富多彩的系列活動(dòng),讓廣大學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。
(三)健全“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。研究制定完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施,發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、社區(qū)的平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用以及“五老”人員和志愿者作用。建立學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面的家長委員會(huì),聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和法制副校長。深化社會(huì)文化環(huán)境凈化工作,加大校園周邊環(huán)境治理,為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
(四)營造濃厚氛圍。加強(qiáng)輿論引導(dǎo),運(yùn)用班隊(duì)會(huì)和學(xué)校廣播站等方式,深入宣傳實(shí)施成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作舉措,宣傳報(bào)道在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),掀起學(xué)習(xí)宣傳身邊的小英雄、小模范活動(dòng)高潮,形成系列報(bào)道、專題報(bào)道,打造特色欄目,在全社會(huì)引起共鳴。
(五)健全監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)工作責(zé)任。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德工作是一項(xiàng)長期工作,需要長期堅(jiān)持。學(xué)校各部門要聯(lián)系溝通,密切配合。學(xué)校要把中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作納入年度工作計(jì)劃和考核內(nèi)容,建立督查、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大工作的指導(dǎo)服務(wù),建立并落實(shí)常態(tài)化機(jī)制,層層抓落實(shí),確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2018
年3月11日
第二篇:解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作方案
解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)
“金種子” 工程工作方案
(一)組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程。
1.廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中,引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。廣泛開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦,把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。
2.廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”為指引,以征文、演講、歌詠、繪畫、朗誦比賽等多種形式,在學(xué)校未成年人中廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)孩子們用“中國夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向,樹立遠(yuǎn)大志向。
3.廣泛開展熱愛金塔、熱愛學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”精神、“舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)”精神等寶貴精神財(cái)富教育感染未成年人,引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng),自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和甘肅精神、金塔精神,以先進(jìn)人物為榜樣,從小發(fā)奮圖強(qiáng),長大建設(shè)家鄉(xiāng)。
4.廣泛開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”班級(jí)演講活動(dòng)。讓學(xué)生深入理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的深刻內(nèi)涵,印制宣傳畫在學(xué)校張貼,讓孩子們從中受到熏陶和教育,大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。
(二)組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程。
1.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),從灑掃應(yīng)對(duì)做起,引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物;從“爭(zhēng)卡創(chuàng)星”做起,引導(dǎo)未成年人自我提升;從日行一善做起,用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。
2.開展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國旗敬禮等集中性活動(dòng),引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌”。開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”活動(dòng),用雷鋒精神、時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡,激勵(lì)未成年人做愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子,從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。
3.開展“做文明有禮的金塔人”、積極參加“金塔好少年少年”評(píng)選活動(dòng),引導(dǎo)未成年人講文明、樹新風(fēng),講道德、尊道德、守道德;開展“孝老、敬老、長孝心”教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化,在家庭孝敬老人,在社會(huì)尊敬師長;開展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起,從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì);開展誠實(shí)友愛和感恩教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠心、愛心、善心和同情心,學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。
(三)組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。
1.繼續(xù)組織開展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭,引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。2.開展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面,在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍,不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園,豐富學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生素養(yǎng),形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。
3.組織開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書籍,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書,強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中快樂成長。
(四)組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛心的“金種子”工程。
1.開展“愛心傳遞、關(guān)心關(guān)愛特殊未成年人群體”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長,積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶,持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)。
2.積極開展心理健康教育。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把心理健康教育列入學(xué)校的工作計(jì)劃,廣泛開展心理健康輔導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康檔案,掌握容易產(chǎn)生心理問題的學(xué)生心理健康狀況,加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理和教育,重視個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)。
3.以相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)為主題,圍繞空巢老人、留守兒童、殘疾人等群體,組織中小學(xué)生開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛心,升華思想境界。
(五)組織實(shí)施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程。
1.開展“祖國在我心中,民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭(zhēng)教育,堅(jiān)持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策,不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同,牢固樹立愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念,自覺堅(jiān)定的維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。
2.開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要舉措,在各級(jí)各類學(xué)校通過各種有效方式廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng),使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。
3.深入開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),促進(jìn)共同進(jìn)步。積極組織開展支教活動(dòng),從學(xué)校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。采取切實(shí)有效措施關(guān)愛在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生,為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。
第三篇:未成年人思想道德建設(shè)金種子工程
未成年人思想道德建設(shè)金種子工程
主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的
1.引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)了解身邊的好人好事,營造學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)道德模范和身邊好人的高尚情操,培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn):教室
三、參加對(duì)象:學(xué)生
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在全班通告5月份德育活動(dòng)主題,讓全體同學(xué)了解。2.召開班干會(huì)議,商討確定本次主題班會(huì)組織形式和具體實(shí)施方案。
3.布置學(xué)生查找閱覽“我身邊的好人”書籍和音像資料,并做好摘抄和讀后感。
4.以《我身邊的好人》為題要求每位寫一篇隨筆。
五、活動(dòng)過程:
(一)各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。
(二)出旗,全體敬禮。
(三)唱隊(duì)歌。
A:我們是春天的幼苗,老師精心把我們照料,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥?請(qǐng)猜猜謎語就知道了!
小小紅三角,天天跟我跑,只要脖上戴,“五自”記心里。你若猜不著,向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?
同學(xué)們齊答:紅領(lǐng)巾!
B:小小四方角,意義可不小,星火合成旗,隊(duì)會(huì)少不了。是什么?
同學(xué)們齊答:隊(duì)旗!
A:隊(duì)會(huì)開始唱,歌聲多嘹亮。先烈是榜樣,使命記心上。是什么?
同學(xué)們齊答:隊(duì)歌!
B:大家知道我們少先隊(duì)的隊(duì)歌歌名是什么嗎? 齊答:——《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
A:在響亮的回答聲中,我們開始了今天的隊(duì)會(huì),我們這期隊(duì)會(huì)的主題是(AB大聲齊說):“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”
(四)朗讀身邊的好人故事,談讀后感想。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集“我身邊的好人”故事,然后由學(xué)生自由發(fā)言,談感想,評(píng)短暫平凡而又偉大的一生。
(五)對(duì)號(hào)入座,猜一猜誰是“我身邊的好人”。讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人》,但不準(zhǔn)說出文中主人公的姓名,然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實(shí),來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。
六、結(jié)束總結(jié):
1、班主任:同學(xué)們,今天我們中隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng),在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下,終于成功舉行了。大家通過活動(dòng),了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望,大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,勤奮學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,為黨續(xù)寫新的一頁?,F(xiàn)實(shí)中我們的班級(jí)里,就有很多同學(xué),在默默無聞的為班級(jí)為大家做著好事。如熱愛勞動(dòng)的______;如已回到家中,為了完成值日又趕回學(xué)校的______;還有那位不知名的“護(hù)花使者”……我們每個(gè)人身上都有善的種子,只要把我們的愛心付諸行動(dòng),我們每個(gè)人都可以成為“身邊的好人”。
2、主持人B:全體立正,敬禮……禮畢?!凹t領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家!
未成年人思想道德建設(shè)金種子工程
主題班會(huì)教案
一、活動(dòng)目的
“做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn),針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象,開展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì),旨在通過本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正,增強(qiáng)責(zé)任感,同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.小品:晨讀之前 2.一份行為調(diào)查問卷 3.故事:為中華崛起而讀書
三、活動(dòng)過程
主持人:做有責(zé)任感的人是學(xué)校對(duì)我們的要求,更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)國家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中,對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé),又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家負(fù)責(zé)呢?在此,我想問問大家,你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢?你是否守時(shí)?你是否守信?當(dāng)你做錯(cuò)了事,你是否勇敢地承認(rèn)并改正?下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》,并認(rèn)真分析,之后填好手上的調(diào)查問卷。
小品表演:晨讀前的教室,有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè);有的同學(xué)干脆抄作業(yè);有的同學(xué)在埋頭看武俠小說;有的同學(xué)看一些卡通小人書;有的同學(xué)在認(rèn)真讀書;有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地;有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得;有些同學(xué)在一起討論難題;值日生認(rèn)真地灑水,整理班級(jí)等等?!袄蠋焷砹恕埃谑侨巳硕甲枚巳鹫?,面前擺出了英語書,書聲隨之響起。
主持人:”當(dāng)局者迷,旁觀者清“看完小品,我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為,哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問卷。
(收回答卷,作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))
主持人:剛才我們對(duì)問卷中的”你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠“這題作了統(tǒng)計(jì),絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法:沒有毅力,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè),不能控制自己的情緒,貪玩等等??梢哉f這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
同學(xué):對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多,比如:如剛才小品中的抄作業(yè),抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高,該學(xué)的知識(shí)沒有學(xué)到,就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力?再說,抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改,也是對(duì)老師的不尊重。
同學(xué):責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事,責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認(rèn)真學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力,讓自己茁壯成長,將來能自立于社會(huì),能為國家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成,如何能鍛造自己的各種能力?
同學(xué):我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代,對(duì)知識(shí)的需求是很高的,如若我們不能好好學(xué)習(xí),必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué),那些癡迷武俠小說的同學(xué),還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返,把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。
同學(xué):聽了同學(xué)的發(fā)言,我感到很慚愧,平時(shí)的我不愛學(xué)習(xí),總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味,作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事??磥砦业酶淖兾业目捶ê蛻B(tài)度,再也不能浪費(fèi)時(shí)間了,希望同學(xué)們能幫助我。
同學(xué):我也想說說,我總是很貪玩,因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。今后我要改掉這個(gè)毛病,大家一起監(jiān)督我好嗎?
同學(xué):說起來我真的很不好意思,自從迷上游戲機(jī),我就沒心思學(xué)習(xí),成績(jī)就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機(jī)的同學(xué),要以我為戒,千萬不要和游戲機(jī)交朋友。
主持人:大家都敢于亮出自己的不足,我想還有許多同學(xué)也都有話說,未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出來吧!我相信大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事,學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),不能好好的學(xué)習(xí),我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一,我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?請(qǐng)大家聽一個(gè)故事:為中華崛起而讀書。
講故事:(故事梗概:少年時(shí)代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國,他耳聞目睹帝國主義列強(qiáng)的侵略和國家貧弱不振的局面,痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱,他胸懷祖國,熱望祖國獨(dú)立富強(qiáng),從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向)
主持人:這個(gè)故事對(duì)我們來說很富于啟示性,我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書“的偉大志向。我們做為21世紀(jì)的主人,我們正處在求知的階段,我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健體,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面哪位同學(xué)能來談?wù)勛约旱母杏|?
同學(xué):我來說兩句,21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說的,要想成為人才,就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始,我想人才就該要胸懷祖國。同學(xué):是的,”只有國家富強(qiáng)了,個(gè)人才能有前途"對(duì)這句話我很有感觸。只有胸懷祖國,才能產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。
同學(xué):這該就是人才的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):德。我想大家都知道人才就該德識(shí)才學(xué)體兼?zhèn)?。那就?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己,培養(yǎng)自己各方面的能力。
第四篇:未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)
關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)
“金種子”工程工作總結(jié)
根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和指示精神,我校未成年人思想道德建設(shè)工作,按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針,堅(jiān)守“教學(xué)滲透,教書與育人并重”的課堂主陣地,堅(jiān)持“思想塑行,日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略,堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定,階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路,充分發(fā)揮“學(xué)?!彝ァ鐣?huì)”三位一體的育人功能,摸清底子,有的放矢,抓住特點(diǎn),攻堅(jiān)克難,建立機(jī)制,講究長效,工作風(fēng)生水起,成績(jī)顯著。
未成年人思想建設(shè)工作,有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越,特別是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“一年一高度,年年新攀升”的目標(biāo)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織精心。
我校一直把未成年人思想建設(shè)工作,當(dāng)做以生為本、育人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作;一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制,全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作;一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭,級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制,將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合,活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過程、保障結(jié)果的原則。幾年來,我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心,人、事、責(zé)三位一體、落實(shí)到位。做到了有計(jì)劃,進(jìn)度有時(shí)限,任務(wù)有分解,施行制度化,運(yùn)行機(jī)制化,考評(píng)指標(biāo)化。
二、摸清底子,有的放矢?!按蠹以L活動(dòng)”,刨根問底。
為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對(duì)性、有效性,我校多次開展了“家訪活動(dòng)”,建立了家校聯(lián)系制度,全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況,準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況,梳理歸納出思想品行的主要問題,制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對(duì)象和措施,通過平時(shí)關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道,積極有效的開展學(xué)生思想建設(shè)工作。
2、“144”模式,抓好每一個(gè)。
我校實(shí)行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式,即級(jí)部牽頭班務(wù)檢查,一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查,實(shí)行“學(xué)生問題”和“問題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度,未成年人思想建設(shè)形成了“問題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長效機(jī)制。
三、目標(biāo)明確,實(shí)施有效。
把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合,依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn),我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo),尊重高中學(xué)生成長規(guī)律和我校學(xué)生思想實(shí)際,實(shí)行初中三個(gè)年級(jí)階段目標(biāo)管理。
第一階段(初一年級(jí)):規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,規(guī)劃自己的人生目標(biāo),設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)與人相處。德育方法為,日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育;學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng);感恩教育及愛校教育;法制安全教育。
第二階段(初二年級(jí)):發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果,繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育;感恩勵(lì)志教育;學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng),提高康挫能力,提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段,完善人格教育;樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)責(zé)任感使命感教育;法制安全教育。
第三階段(初三年級(jí)):境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界,讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺成才,報(bào)效社會(huì)的情感。主要活動(dòng):個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)(自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、抗挫自信、合作誠信、寬容理解),創(chuàng)新意識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng),成人意識(shí)教育,愛家、愛校教育,法制教育。
由政教處牽頭,級(jí)部組織,班級(jí)實(shí)施,對(duì)階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評(píng),講究活動(dòng)形式,具體活動(dòng)內(nèi)容,細(xì)化活動(dòng)措施。
四、多管齊下,塑行鑄魂
1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特,深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵,我們要求每位科任教師把思想教育的潤澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來,曉之以理,動(dòng)之以情,示之以形,充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華,樣本人事永恒助力,成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。
2、發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。我們通過國旗下講話、主題班會(huì)、演講比賽等形式,就近取譬,現(xiàn)身說法,“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心”,愛國情、人生夢(mèng)、師友心,同窗事,主題多樣,堅(jiān)持經(jīng)常。
3、發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。對(duì)口幫扶,是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對(duì)一等。通過這些準(zhǔn)確把握了對(duì)象、弄清了問題癥結(jié)的幫扶性活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì);減輕了基本的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、生活壓力;克服了心理痼疾、精神障礙。
摸清底子,找準(zhǔn)方子,塑形鑄魂,奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中,我校全體同仁,上下一心,結(jié)晶智慧,開拓進(jìn)取,工作局面為之一新,工作成績(jī)?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成,綜合素養(yǎng)不斷提高,我們由衷地感到高興。處在新的時(shí)代,面對(duì)新的教育觀、成才觀,讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀,無愧教育的使命與擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng),堅(jiān)守我們“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)”的教育夢(mèng)想,不斷工作!
關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè) “金種子”工程工作總結(jié)
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第五篇:未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)
王城中心學(xué)校 未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)
近期學(xué)校通過實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程,組織開展了豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng),教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。具體工作總結(jié)如下:
(一)開展了一系列思想道德教育活動(dòng)
以學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等為載體,廣泛深入宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容,引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”核心價(jià)值觀;在學(xué)校醒目位置懸掛了“金種子”工程宣傳標(biāo)語;廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?,敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng);廣泛開展熱愛武威、熱愛家鄉(xiāng)宣傳教育活動(dòng),使未成年人受到熏陶和教育,使中國夢(mèng)真正入耳、入腦、入行動(dòng)。
(二)開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)
利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升;從日行一善做起,用實(shí)踐養(yǎng)成道德心;開展“做文明有禮的武威人”教育實(shí)踐活動(dòng),以可親可信可學(xué)的榜樣力量,引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹新風(fēng),講道德、尊道德、守道德。開展“孝老、敬老、長孝心”教育實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化,在家庭孝敬老人,在社會(huì)尊敬師長。
(三)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用校園廣播,在每天下午放學(xué)前播放中華經(jīng)典誦讀,每周四定期開放學(xué)校圖書室,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書,強(qiáng)化學(xué)生讀書意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力,讓學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中開拓視野,在讀書中感悟人生,在讀書中快樂成長。
青少年是祖國的未來,今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。