第一篇：解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作方案(2018)

解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子” 工程工作方案

為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的意見(jiàn)》精神，不斷開(kāi)創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面，根據(jù)省、市、縣關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本工作方案。

一、實(shí)施“金種子”工程的重要意義

實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，是深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)一系列方針政策和決策、部署的有效行動(dòng)和重要舉措，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大實(shí)踐，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、提高未成年人思想道德建設(shè)工作水平的重大部署，是我校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于提升我校未成年人思想道德建設(shè)水平、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、凝聚民族團(tuán)結(jié)正能量、建設(shè)安全、文明、潔凈、愉快的校園，具有十分重要的意義。

二、工作目標(biāo)

以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人群體的原則，著力在內(nèi)容創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上下功夫，通過(guò)實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，深入進(jìn)行理想信念教育，組織開(kāi)展豐富多彩的道德教育實(shí)踐活動(dòng)，把“金種子”工程同“做一個(gè)有道德的人”主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，塑造高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

三、重點(diǎn)工程

（一）組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程。1.廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。廣泛開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。

2.廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫(huà)、朗誦比賽等多種形式，在學(xué)校未成年人中廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

3.廣泛開(kāi)展熱愛(ài)金塔、熱愛(ài)學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”精神、“舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)”精神等寶貴精神財(cái)富教育感染未成年人，引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和甘肅精神、金塔精神，以先進(jìn)人物為榜樣，從小發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)。

4.廣泛開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”班級(jí)演講活動(dòng)。讓學(xué)生深入理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的深刻內(nèi)涵，印制宣傳畫(huà)在學(xué)校張貼，讓孩子們從中受到熏陶和教育，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（二）組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程。

1.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物；從“爭(zhēng)卡創(chuàng)星”做起，引導(dǎo)未成年人自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。

2.開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮等集中性活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”。開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)，用雷鋒精神、時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)未成年人做愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。

3.開(kāi)展“做文明有禮的金塔人”、積極參加“金塔好少年少年”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人講文明、樹(shù)新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德；開(kāi)展“孝老、敬老、長(zhǎng)孝心”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長(zhǎng)；開(kāi)展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；開(kāi)展誠(chéng)實(shí)友愛(ài)和感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠(chéng)心、愛(ài)心、善心和同情心，學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。

（三）組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。1.繼續(xù)組織開(kāi)展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤(rùn)人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。

2.開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。

3.組織開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

（四）組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛(ài)心的“金種子”工程。

1.開(kāi)展“愛(ài)心傳遞、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊未成年人群體”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長(zhǎng)，積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

2.積極開(kāi)展心理健康教育。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把心理健康教育列入學(xué)校的工作計(jì)劃，廣泛開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康檔案，掌握容易產(chǎn)生心理問(wèn)題的學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理和教育，重視個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)。

3．以相互關(guān)愛(ài)、服務(wù)社會(huì)為主題，圍繞空巢老人、留守兒童、殘疾人等群體，組織中小學(xué)生開(kāi)展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華思想境界。

（五）組織實(shí)施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程。

1.開(kāi)展“祖國(guó)在我心中，民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭(zhēng)教育，堅(jiān)持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，牢固樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念，自覺(jué)堅(jiān)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

2.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要舉措，在各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)各種有效方式廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。

3.深入開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)步。積極組織開(kāi)展支教活動(dòng)，從學(xué)校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。采取切實(shí)有效措施關(guān)愛(ài)在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生，為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長(zhǎng)、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。

四、工作措施

（一）發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積極開(kāi)發(fā)各類課程的德育資源，促進(jìn)德育、智育、體育、美育相互融合。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期組織教師參加德育培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

精心組織讀書(shū)演講、興趣小組、文體活動(dòng)，深入開(kāi)展文明班隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)，打造和諧文明校園。加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校道德講堂建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)道德講堂活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐養(yǎng)成中增強(qiáng)道德自覺(jué)。開(kāi)展德育示范學(xué)校和心理健康教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高德育和未成年人心理健康教育工作水平。

（二）發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和管理，完善家校聯(lián)系制度，構(gòu)建全方位、多層次、立體式家庭教育網(wǎng)絡(luò)。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校骨干培訓(xùn)班，深入開(kāi)展“問(wèn)家風(fēng)、亮家風(fēng)、傳家風(fēng)”活動(dòng)和“傳承文明家風(fēng)共建和諧家園”活動(dòng)，通過(guò)“家風(fēng)箴言”征集、家風(fēng)大討論、家風(fēng)小故事，“家風(fēng)角”等活動(dòng)，為未成年人成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。運(yùn)用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)，大力倡導(dǎo)正確的育人觀和成才觀，總結(jié)推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

（三）發(fā)揮社會(huì)平臺(tái)作用。健全完善社區(qū)與學(xué)校、家庭的聯(lián)系溝通機(jī)制，形成社會(huì)化、開(kāi)放式的未成年人思想道德建設(shè)格局。發(fā)揮社區(qū)未成年人隊(duì)伍作用，運(yùn)用各類活動(dòng)場(chǎng)所，組織未成年人參加多種形式的寒暑假節(jié)假日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用博物館、文化館等愛(ài)國(guó)主義教育陣地和各類媒體，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要性，把實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程作為有力抓手，以對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作責(zé)任。要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，精心安排部署，不斷把學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)引向深入。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重活動(dòng)實(shí)效。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，按照青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的要求，創(chuàng)新實(shí)施“金種子”工程的內(nèi)容、載體和方式方法，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)、校訊通等媒體，按照學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律要求，創(chuàng)新活動(dòng)思路，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性。貼近小學(xué)生需要，利用“開(kāi)學(xué)第一課”、班級(jí)演講、征文比賽、校園小報(bào)等各種載體，設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的主題活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力感染力。突出人人參與，針對(duì)不同年齡的學(xué)生開(kāi)展不同類型的教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力想象力，通過(guò)豐富多彩的系列活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。

（三）健全“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。研究制定完善學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的具體措施，發(fā)揮好學(xué)校的陣地作用、社區(qū)的平臺(tái)作用、家庭的基礎(chǔ)作用以及“五老”人員和志愿者作用。建立學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)層面的家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員和法制副校長(zhǎng)。深化社會(huì)文化環(huán)境凈化工作，加大校園周邊環(huán)境治理，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

（四）營(yíng)造濃厚氛圍。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，運(yùn)用班隊(duì)會(huì)和學(xué)校廣播站等方式，深入宣傳實(shí)施成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、工作舉措，宣傳報(bào)道在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掀起學(xué)習(xí)宣傳身邊的小英雄、小模范活動(dòng)高潮，形成系列報(bào)道、專題報(bào)道，打造特色欄目，在全社會(huì)引起共鳴。

（五）健全監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)工作責(zé)任。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。學(xué)校各部門(mén)要聯(lián)系溝通，密切配合。學(xué)校要把中小學(xué)生思想道德建設(shè)工作納入年度工作計(jì)劃和考核內(nèi)容，建立督查、獎(jiǎng)懲、激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重大工作的指導(dǎo)服務(wù)，建立并落實(shí)常態(tài)化機(jī)制，層層抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2018

年3月11日

第二篇：解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作方案

解放路小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

“金種子” 工程工作方案

（一）組織實(shí)施播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”工程。

1.廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)。把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引導(dǎo)未成年人認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記24個(gè)字。廣泛開(kāi)展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，把24字滲透到未成年人的日常學(xué)習(xí)生活之中。

2.廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”為指引，以征文、演講、歌詠、繪畫(huà)、朗誦比賽等多種形式，在學(xué)校未成年人中廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用“中國(guó)夢(mèng)”引領(lǐng)人生航向，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。

3.廣泛開(kāi)展熱愛(ài)金塔、熱愛(ài)學(xué)校宣傳教育。用“鐵人”精神、“舟曲搶險(xiǎn)救災(zāi)”精神等寶貴精神財(cái)富教育感染未成年人，引導(dǎo)他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和甘肅精神、金塔精神，以先進(jìn)人物為榜樣，從小發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)。

4.廣泛開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園”班級(jí)演講活動(dòng)。讓學(xué)生深入理解“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的深刻內(nèi)涵，印制宣傳畫(huà)在學(xué)校張貼，讓孩子們從中受到熏陶和教育，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（二）組織實(shí)施撒播崇德向善的“金種子”工程。

1.深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，從灑掃應(yīng)對(duì)做起，引導(dǎo)未成年人學(xué)會(huì)待人接物；從“爭(zhēng)卡創(chuàng)星”做起，引導(dǎo)未成年人自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心。

2.開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”、童心向黨歌詠活動(dòng)、網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮等集中性活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”。開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)，用雷鋒精神、時(shí)代楷模、道德模范的先進(jìn)事跡，激勵(lì)未成年人做愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的好品質(zhì)。

3.開(kāi)展“做文明有禮的金塔人”、積極參加“金塔好少年少年”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人講文明、樹(shù)新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德；開(kāi)展“孝老、敬老、長(zhǎng)孝心”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長(zhǎng)；開(kāi)展勤勞節(jié)儉教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從節(jié)約一粒糧食、一滴水、一度電、一張紙做起，從小養(yǎng)成良好道德品質(zhì)；開(kāi)展誠(chéng)實(shí)友愛(ài)和感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人培養(yǎng)誠(chéng)心、愛(ài)心、善心和同情心，學(xué)會(huì)知恩、懂得感恩。

（三）組織實(shí)施播撒傳承中華傳統(tǒng)文化的“金種子”工程。

1.繼續(xù)組織開(kāi)展以“雅言傳承文明、經(jīng)典侵潤(rùn)人生”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有效推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，引導(dǎo)中小學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)道德文化。2.開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)。把創(chuàng)建“書(shū)香校園”作為校園內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)重要方面，在學(xué)校形成濃厚的文化氛圍，不斷充實(shí)學(xué)生的精神家園，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成學(xué)校獨(dú)特的文化教育內(nèi)涵。

3.組織開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生閱讀名人傳記、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、勵(lì)志故事、學(xué)習(xí)方法等方面的書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

（四）組織實(shí)施播撒奉獻(xiàn)愛(ài)心的“金種子”工程。

1.開(kāi)展“愛(ài)心傳遞、關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊未成年人群體”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心特殊未成年人群體健康成長(zhǎng)，積極動(dòng)員城市職工未成年子女與進(jìn)城務(wù)工人員未成年子女、困難家庭子女、留守兒童開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

2.積極開(kāi)展心理健康教育。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把心理健康教育列入學(xué)校的工作計(jì)劃，廣泛開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康檔案，掌握容易產(chǎn)生心理問(wèn)題的學(xué)生心理健康狀況，加強(qiáng)特殊學(xué)生的管理和教育，重視個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)。

3．以相互關(guān)愛(ài)、服務(wù)社會(huì)為主題，圍繞空巢老人、留守兒童、殘疾人等群體，組織中小學(xué)生開(kāi)展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華思想境界。

（五）組織實(shí)施播撒民族團(tuán)結(jié)的“金種子”工程。

1.開(kāi)展“祖國(guó)在我心中，民族團(tuán)結(jié)一家親”等主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)和反分裂斗爭(zhēng)教育，堅(jiān)持不懈的宣傳黨的民族、宗教方針政策，不斷增強(qiáng)他們對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，牢固樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念，自覺(jué)堅(jiān)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

2.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)。把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“宣傳月”活動(dòng)作為貫徹黨的民族政策、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要舉措，在各級(jí)各類學(xué)校通過(guò)各種有效方式廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)、民族平等的思想更加深入人心。

3.深入開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)步。積極組織開(kāi)展支教活動(dòng)，從學(xué)校選派骨干教師到聯(lián)盟校傳經(jīng)送寶。采取切實(shí)有效措施關(guān)愛(ài)在我校就讀的少數(shù)民族學(xué)生，為少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生創(chuàng)造平等相待、團(tuán)結(jié)和睦、共同成長(zhǎng)、友好互助的學(xué)校教育環(huán)境。

第三篇：未成年人思想道德建設(shè)金種子工程

未成年人思想道德建設(shè)金種子工程

主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

1．引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)了解身邊的好人好事，營(yíng)造學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)道德模范和身邊好人的高尚情操，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

2．讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

三、參加對(duì)象：學(xué)生

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．在全班通告5月份德育活動(dòng)主題，讓全體同學(xué)了解。2．召開(kāi)班干會(huì)議，商討確定本次主題班會(huì)組織形式和具體實(shí)施方案。

3．布置學(xué)生查找閱覽“我身邊的好人”書(shū)籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4．以《我身邊的好人》為題要求每位寫(xiě)一篇隨筆。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

（二）出旗，全體敬禮。

（三）唱隊(duì)歌。

A：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此時(shí)此刻我們正在想啥？請(qǐng)猜猜謎語(yǔ)就知道了！

小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。你若猜不著，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？

同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！

B：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會(huì)少不了。是什么？

同學(xué)們齊答：隊(duì)旗！

A：隊(duì)會(huì)開(kāi)始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？

同學(xué)們齊答：隊(duì)歌！

B：大家知道我們少先隊(duì)的隊(duì)歌歌名是什么嗎？ 齊答：——《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

A：在響亮的回答聲中，我們開(kāi)始了今天的隊(duì)會(huì)，我們這期隊(duì)會(huì)的主題是（AB大聲齊說(shuō)）：“紅領(lǐng)巾心向黨——尋訪我身邊的好人”

（四）朗讀身邊的好人故事，談讀后感想。

讓3-5位同學(xué)講自己搜集“我身邊的好人”故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想，評(píng)短暫平凡而又偉大的一生。

（五）對(duì)號(hào)入座，猜一猜誰(shuí)是“我身邊的好人”。讓學(xué)生朗讀自己所寫(xiě)的隨筆《我身邊的好人》，但不準(zhǔn)說(shuō)出文中主人公的姓名，然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實(shí)，來(lái)猜猜主人公是誰(shuí)。以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點(diǎn)。

六、結(jié)束總結(jié)：

1、班主任：同學(xué)們，今天我們中隊(duì)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)，在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終于成功舉行了。大家通過(guò)活動(dòng)，了解到身邊更多的感人故事。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為黨續(xù)寫(xiě)新的一頁(yè)?，F(xiàn)實(shí)中我們的班級(jí)里，就有很多同學(xué)，在默默無(wú)聞的為班級(jí)為大家做著好事。如熱愛(ài)勞動(dòng)的______；如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的______；還有那位不知名的“護(hù)花使者”……我們每個(gè)人身上都有善的種子，只要把我們的愛(ài)心付諸行動(dòng)，我們每個(gè)人都可以成為“身邊的好人”。

2、主持人B：全體立正，敬禮……禮畢。“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！

未成年人思想道德建設(shè)金種子工程

主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

“做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn)，針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開(kāi)展“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責(zé)任感的人”這信念永植心中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.小品：晨讀之前 2.一份行為調(diào)查問(wèn)卷 3.故事：為中華崛起而讀書(shū)

三、活動(dòng)過(guò)程

主持人：做有責(zé)任感的人是學(xué)校對(duì)我們的要求，更是社會(huì)對(duì)我們的要求。它包含著對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。在這么多的內(nèi)容中，對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)，又怎么能對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)呢？在此，我想問(wèn)問(wèn)大家，你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎？你的作業(yè)認(rèn)真做了嗎？你是否在電子游戲機(jī)室里流連忘返呢？你是否守時(shí)？你是否守信？當(dāng)你做錯(cuò)了事，你是否勇敢地承認(rèn)并改正？下面請(qǐng)大家看小品《晨讀之前》，并認(rèn)真分析，之后填好手上的調(diào)查問(wèn)卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)；有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有的同學(xué)在埋頭看武俠小說(shuō)；有的同學(xué)看一些卡通小人書(shū)；有的同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū)；有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f(shuō)地；有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得；有些同學(xué)在一起討論難題；值日生認(rèn)真地灑水，整理班級(jí)等等?！袄蠋焷?lái)了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語(yǔ)書(shū)，書(shū)聲隨之響起。

主持人：”當(dāng)局者迷，旁觀者清“看完小品，我想同學(xué)們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學(xué)做的很好。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際填好問(wèn)卷。

（收回答卷，作一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)）

主持人：剛才我們對(duì)問(wèn)卷中的”你認(rèn)為自己哪些方面做的不夠“這題作了統(tǒng)計(jì)，絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法：沒(méi)有毅力，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，有一部分同學(xué)還因?yàn)椴荒芗皶r(shí)完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以說(shuō)這些都是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小品及生活的實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

同學(xué)：對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無(wú)形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)提高，該學(xué)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到，就沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說(shuō)，抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓老師改，也是對(duì)老師的不尊重。

同學(xué)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺(jué)地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)各種能力，讓自己茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能自立于社會(huì)，能為國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

同學(xué)：我想現(xiàn)在是高科技的時(shí)代，對(duì)知識(shí)的需求是很高的，如若我們不能好好學(xué)習(xí)，必會(huì)被社會(huì)拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機(jī)的同學(xué)，那些癡迷武俠小說(shuō)的同學(xué)，還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知返，把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。

同學(xué)：聽(tīng)了同學(xué)的發(fā)言，我感到很慚愧，平時(shí)的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是那么的枯燥無(wú)味，作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事?？磥?lái)我得改變我的看法和態(tài)度，再也不能浪費(fèi)時(shí)間了，希望同學(xué)們能幫助我。

同學(xué)：我也想說(shuō)說(shuō)，我總是很貪玩，因貪玩學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。今后我要改掉這個(gè)毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

同學(xué)：說(shuō)起來(lái)我真的很不好意思，自從迷上游戲機(jī)，我就沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就不用說(shuō)了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛(ài)打游戲機(jī)的同學(xué)，要以我為戒，千萬(wàn)不要和游戲機(jī)交朋友。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多同學(xué)也都有話說(shuō)，未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫(xiě)出來(lái)吧！我相信大家都會(huì)努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對(duì)學(xué)習(xí)這方面的事，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能好好的學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：為中華崛起而讀書(shū)。

講故事：（故事梗概：少年時(shí)代的周恩來(lái)生活在半封建半殖民地的舊中國(guó)，他耳聞目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和國(guó)家貧弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國(guó)，熱望祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書(shū)的偉大志向）

主持人：這個(gè)故事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很富于啟示性，我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了”為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大志向。我們做為21世紀(jì)的主人，我們正處在求知的階段，我們應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。這樣才是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才。下面哪位同學(xué)能來(lái)談?wù)勛约旱母杏|？

同學(xué)：我來(lái)說(shuō)兩句，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)的，要想成為人才，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開(kāi)始，我想人才就該要胸懷祖國(guó)。同學(xué)：是的，”只有國(guó)家富強(qiáng)了，個(gè)人才能有前途"對(duì)這句話我很有感觸。只有胸懷祖國(guó)，才能產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。

同學(xué)：這該就是人才的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：德。我想大家都知道人才就該德識(shí)才學(xué)體兼?zhèn)?。那就?yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)

關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)

“金種子”工程工作總結(jié)

根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建設(shè)工作，按照“德育為重、育人優(yōu)先”的工作方針，堅(jiān)守“教學(xué)滲透，教書(shū)與育人并重”的課堂主陣地，堅(jiān)持“思想塑行，日常養(yǎng)成與活動(dòng)教育相結(jié)合”的培養(yǎng)方略，堅(jiān)持“目標(biāo)設(shè)定，階段實(shí)施與結(jié)果考評(píng)相結(jié)合”的工作思路，充分發(fā)揮“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，建立機(jī)制，講究長(zhǎng)效，工作風(fēng)生水起，成績(jī)顯著。

未成年人思想建設(shè)工作，有力地催生了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大發(fā)展、大跨越，特別是教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“一年一高度，年年新攀升”的目標(biāo)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織精心。

我校一直把未成年人思想建設(shè)工作，當(dāng)做以生為本、育人為先、促進(jìn)教學(xué)、提升教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作；一貫堅(jiān)持學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，全面做好統(tǒng)籌、組織、實(shí)施、督評(píng)工作；一貫堅(jiān)持黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的政教、團(tuán)委牽頭，級(jí)部、班級(jí)、青年志愿者落實(shí)的“一牽三”活動(dòng)機(jī)制，將日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與節(jié)假日主題教育的實(shí)踐相結(jié)合，活動(dòng)始終堅(jiān)持精細(xì)環(huán)節(jié)、夯實(shí)過(guò)程、保障結(jié)果的原則。幾年來(lái)，我校一的未成年人思想建設(shè)工作組織精心，人、事、責(zé)三位一體、落實(shí)到位。做到了有計(jì)劃，進(jìn)度有時(shí)限，任務(wù)有分解，施行制度化，運(yùn)行機(jī)制化，考評(píng)指標(biāo)化。

二、摸清底子，有的放矢?！按蠹以L活動(dòng)”，刨根問(wèn)底。

為了提高未成年人思想建設(shè)工作的針對(duì)性、有效性，我校多次開(kāi)展了“家訪活動(dòng)”，建立了家校聯(lián)系制度，全面摸清學(xué)生的家庭生活狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生、特別是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、家庭意外學(xué)生、單親家庭、留守兒童的身體、生活、學(xué)習(xí)、思想、性格、心理狀況，梳理歸納出思想品行的主要問(wèn)題，制定出學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)資助、親情關(guān)懷、心理健康等諸多方面的對(duì)象和措施，通過(guò)平時(shí)關(guān)注、政策扶持、心理教育等渠道，積極有效的開(kāi)展學(xué)生思想建設(shè)工作。

2、“144”模式，抓好每一個(gè)。

我校實(shí)行“144”班務(wù)統(tǒng)管模式，即級(jí)部牽頭班務(wù)檢查，一日四下班、“紀(jì)衛(wèi)學(xué)安”四檢查，實(shí)行“學(xué)生問(wèn)題”和“問(wèn)題學(xué)生”的跟蹤檔案記載制度，未成年人思想建設(shè)形成了“問(wèn)題底線細(xì)節(jié)杜絕”和“思德日積月累養(yǎng)成”的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、目標(biāo)明確，實(shí)施有效。

把未成年人思想建設(shè)融入高中德育工作相結(jié)合，依據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和當(dāng)今社會(huì)時(shí)代特點(diǎn)，我校制定了明確的思想建設(shè)德育目標(biāo)管理。實(shí)施學(xué)生德育階段目標(biāo)管理。以“成人、成才、成功”為目標(biāo)，尊重高中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和我校學(xué)生思想實(shí)際，實(shí)行初中三個(gè)年級(jí)階段目標(biāo)管理。

第一階段（初一年級(jí)）：規(guī)范性德育。主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，設(shè)計(jì)初中三年的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)與人相處。德育方法為，日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)及行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；感恩教育及愛(ài)校教育；法制安全教育。

第二階段（初二年級(jí)）：發(fā)展性德育和深層次性教育。目標(biāo)是德育走進(jìn)學(xué)生心靈。方法是繼續(xù)鞏固養(yǎng)成教育成果，繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣系列養(yǎng)成教育；感恩勵(lì)志教育；學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的教育與培養(yǎng)，提高康挫能力，提高學(xué)習(xí)效率。以心理教育為手段，完善人格教育；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)責(zé)任感使命感教育；法制安全教育。

第三階段（初三年級(jí)）：境界性的與成功跨越。主要以豐富學(xué)生精神境界，讓學(xué)生有信念、有理想、有追求。內(nèi)容主要包括目標(biāo)教育和理想教育。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)成才，報(bào)效社會(huì)的情感。主要活動(dòng)：個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)（自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、抗挫自信、合作誠(chéng)信、寬容理解），創(chuàng)新意識(shí)教育和實(shí)踐活動(dòng)，成人意識(shí)教育，愛(ài)家、愛(ài)校教育，法制教育。

由政教處牽頭，級(jí)部組織，班級(jí)實(shí)施，對(duì)階段目標(biāo)教育內(nèi)容要做好階段督評(píng)，講究活動(dòng)形式，具體活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化活動(dòng)措施。

四、多管齊下，塑行鑄魂

1、發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。依據(jù)文理有別的特，深入挖掘教材思想建設(shè)內(nèi)涵，我們要求每位科任教師把思想教育的潤(rùn)澤心靈與優(yōu)秀人物的示范引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，曉之以理，動(dòng)之以情，示之以形，充分發(fā)揮45分鐘里的育人功能。思想積淀不斷升華，樣本人事永恒助力，成為我校未成年人思想建設(shè)課堂教育的基準(zhǔn)目標(biāo)和底線實(shí)效。

2、發(fā)揮主題教育的活動(dòng)性功能。我們通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講比賽等形式，就近取譬，現(xiàn)身說(shuō)法，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，愛(ài)國(guó)情、人生夢(mèng)、師友心，同窗事，主題多樣，堅(jiān)持經(jīng)常。

3、發(fā)揮對(duì)口活動(dòng)的幫扶性功能。對(duì)口幫扶，是我校未成年人思想建設(shè)的特色化工作。主要有理想意志幫扶、貧困生資助、心理咨詢一對(duì)一等。通過(guò)這些準(zhǔn)確把握了對(duì)象、弄清了問(wèn)題癥結(jié)的幫扶性活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高遠(yuǎn)的理想目標(biāo)、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)；減輕了基本的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、生活壓力；克服了心理痼疾、精神障礙。

摸清底子，找準(zhǔn)方子，塑形鑄魂，奠基人生。在全面推進(jìn)學(xué)校未成年人思想建設(shè)工作中，我校全體同仁，上下一心，結(jié)晶智慧，開(kāi)拓進(jìn)取，工作局面為之一新，工作成績(jī)?nèi)招乱蝗?。學(xué)生們行有范兒、學(xué)有所成，綜合素養(yǎng)不斷提高，我們由衷地感到高興。處在新的時(shí)代，面對(duì)新的教育觀、成才觀，讓我們不斷發(fā)展革新我們的學(xué)生觀，無(wú)愧教育的使命與擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)守我們“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的教育夢(mèng)想，不斷工作！

關(guān)于實(shí)施未成年人思想道德建設(shè) “金種子”工程工作總結(jié)

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第五篇：未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)

王城中心學(xué)校 未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程工作總結(jié)

近期學(xué)校通過(guò)實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開(kāi)展了豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。具體工作總結(jié)如下：

（一）開(kāi)展了一系列思想道德教育活動(dòng)

以學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)等為載體，廣泛深入宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”的基本內(nèi)容，引導(dǎo)我校學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、熟讀熟記“24字”核心價(jià)值觀；在學(xué)校醒目位置懸掛了“金種子”工程宣傳標(biāo)語(yǔ)；廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)；廣泛開(kāi)展熱愛(ài)武威、熱愛(ài)家鄉(xiāng)宣傳教育活動(dòng)，使未成年人受到熏陶和教育，使中國(guó)夢(mèng)真正入耳、入腦、入行動(dòng)。

（二）開(kāi)展道德教育實(shí)踐活動(dòng)

利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)待人接物。引導(dǎo)學(xué)生自我提升；從日行一善做起，用實(shí)踐養(yǎng)成道德心;開(kāi)展“做文明有禮的武威人”教育實(shí)踐活動(dòng)，以可親可信可學(xué)的榜樣力量，引導(dǎo)我校學(xué)生講文明、樹(shù)新風(fēng)，講道德、尊道德、守道德。開(kāi)展“孝老、敬老、長(zhǎng)孝心”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生傳播孝道文化，在家庭孝敬老人，在社會(huì)尊敬師長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)

利用校園廣播，在每天下午放學(xué)前播放中華經(jīng)典誦讀，每周四定期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力，讓學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，播撒未成年人思想道德建設(shè)的“金種子”，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。