第一篇：土 林 頭 小 學(xué) 學(xué)雷鋒自查報(bào)告

土 林 頭 小 學(xué)

“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)

自

查

報(bào)

告

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹(shù)新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。今年的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。

在月初，李校長(zhǎng)作了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”總動(dòng)員，全校師生積極響應(yīng)，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，開(kāi)展了互幫互助活動(dòng)。助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。我們緊緊圍繞學(xué)雷鋒月，積極的開(kāi)展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動(dòng)，努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。具體的說(shuō)我們是這樣開(kāi)展工作的：

一、指導(dǎo)思想。為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我努力從學(xué)生的思想面貌抓起

不留于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開(kāi)班會(huì)討論雷蜂精神的實(shí)質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，事實(shí)上他們一直也是這樣做的。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，我們發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿?huì)吃閉門(mén)羹”主題班會(huì)，會(huì)上就3月初我們的學(xué)雷鋒小組去土林頭村一孤寡老人家做好事而被拒絕一事展開(kāi)討論。最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，學(xué)雷鋒活動(dòng)已留于形式；助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個(gè)籌碼而已。那么又有誰(shuí)愿意充當(dāng)這個(gè)籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動(dòng)力，愛(ài)心才是溝通的橋梁。由此，同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)——熱情、無(wú)私。我們不甘心被人誤會(huì)，所以就是在此次班會(huì)上我們作出決定，以后要定期的到家看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠(chéng)與熱情，讓他們盡情的在夕陽(yáng)中微笑。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實(shí)的榜樣，真正的使學(xué)雷鋒活動(dòng)收到實(shí)效，我們開(kāi)展了“向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。目的是從身邊同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。從而體會(huì)到雷鋒精神是看的見(jiàn)摸的著的，就在自己身邊的，我們每個(gè)人都能做得到的。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我們先請(qǐng)大家搜集身邊同學(xué)的先進(jìn)事跡材料，并召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論?；顒?dòng)中，同學(xué)們積極踴躍地說(shuō)出了自己身邊同學(xué)的事跡。從身邊的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。

3、結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展“三要”“三不要”活動(dòng)。為了深入的開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺(jué)悟，我們開(kāi)展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語(yǔ)言說(shuō)不；向不文明行為說(shuō)不；向不文明習(xí)慣說(shuō)不）活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比，爭(zhēng)創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)改變整體精神面貌起到了積極作用。

4、開(kāi)展學(xué)雷鋒“六個(gè)一”活動(dòng)：讀一本書(shū)，講一個(gè)故事；開(kāi)一次班會(huì)，寫(xiě)一篇心得；做一件好事，參加一次志愿服務(wù)。

5、班內(nèi)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對(duì)雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表?yè)P(yáng)。開(kāi)展品讀文藝作品、追尋雷鋒精神活動(dòng)。進(jìn)行師生讀書(shū)活動(dòng)，把雷鋒題材文藝作品列為讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如《雷鋒日記》、《雷鋒之歌》、《雷鋒1940-1962》、電影《雷鋒》等經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)雷鋒大公無(wú)私、艱苦樸素、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德；組織學(xué)生背《雷鋒日記》，通過(guò)國(guó)旗下的講話、晨讀、朗讀比賽等各種方式，引導(dǎo)同學(xué)們熟記《雷鋒日記》中的經(jīng)典段落。

6、開(kāi)展“學(xué)雷鋒 樹(shù)典型”活動(dòng)。樹(shù)立“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，組織學(xué)生為生活困難的“空巢老人”、“留守兒童”提供周到細(xì)致的志愿服務(wù)，幫助他們解決實(shí)際困難。

三、主要活動(dòng)

1、植樹(shù)節(jié)重大節(jié)日時(shí)，組織了學(xué)生為校園綠化做維護(hù)，徹底清除了學(xué)校內(nèi)的垃圾。

2、由班委組織，為老師做好事，開(kāi)展了“為老師獻(xiàn)溫暖”活動(dòng)。3、積極組織義務(wù)勞動(dòng)，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們組織開(kāi)展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動(dòng)。把樓房后的垃圾，綠化帶的白色垃圾等清理的干干凈凈；操場(chǎng)、廁所清理的干干凈凈。

4、為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，徹底克服形式主義，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，寫(xiě)出自己對(duì)雷鋒精神、對(duì)生活態(tài)度等的感悟。并對(duì)學(xué)生感言進(jìn)行了評(píng)選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛(ài)，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月即將過(guò)去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來(lái)年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗?ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)

新習(xí)鄉(xiāng)土林頭小學(xué) 2012年03月25日

第二篇：崖頭小學(xué)“學(xué)雷鋒”階段總結(jié)

崖頭小學(xué)“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)階段總結(jié)

根據(jù)蘭教體字[2012]7號(hào)，關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知；2012年白沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案的要求，崖頭小學(xué)政務(wù)處密切聯(lián)系學(xué)校各方面的實(shí)際，制定并組織實(shí)施了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的階段目標(biāo)達(dá)成和效果予以總結(jié):

落實(shí)了系列活動(dòng)中“知雷鋒”階段中的“苦難的童年、立志參軍、慈母孝兒、后來(lái)居上”四項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生搜集、整理、記錄三位一體的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)雷鋒同志的初期的生平進(jìn)行了深入的了解，為更全面的理解雷鋒的英雄事跡，更好的完成下階段的“學(xué)雷鋒”、“做雷鋒”兩項(xiàng)活動(dòng)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更為成為像雷鋒叔叔那樣的人指明了方向，有計(jì)劃、有階段的完成了提升思想道德建設(shè)的水平的德育目標(biāo)。另一方面，也教會(huì)學(xué)生一種必備的終身學(xué)習(xí)的方法。

本次活動(dòng)本著“德育為主、全員參與、步步推進(jìn)，相互提高”的指導(dǎo)精神，從最初的“知雷鋒”、然后“學(xué)雷鋒”、到最后的“做雷鋒”，三大方面，并從每個(gè)方面中篩選了十項(xiàng)主題，通過(guò)對(duì)全國(guó)開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了深入的解讀的前提下，創(chuàng)造性的確定了“三方面、十主題”的活動(dòng)方略，并狠抓落實(shí)。

有著包容，創(chuàng)新意識(shí)的我們，在“做雷鋒”的環(huán)節(jié)，還融入了中心小學(xué)開(kāi)展的“新二十四孝”的新內(nèi)涵：如“慈母孝兒”主題中，“做雷鋒”方面制訂了媽媽的“小棉襖”和爸爸的“小參謀”兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”主題中，確定了友愛(ài)的“小標(biāo)兵”和友誼的“小天使”兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；“可敬的‘傻子’”主題中，選取了社區(qū)的“志愿者”和不昧的“奉金人”兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)等。

活動(dòng)取得了階段性的勝利。這離不開(kāi)王榮和校長(zhǎng)富有高度的指導(dǎo)、離不開(kāi)政務(wù)處精心的組織，離不開(kāi)各職能科室積極的支援，離不開(kāi)師生們熱情的投入，離不開(kāi)全社會(huì)營(yíng)造的良好氛圍。在過(guò)程中，留給我們太多的感動(dòng)，同時(shí)我們每一位崖頭人都在用自己的行動(dòng)，展示自己“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的誓言，“讓生命綻放光芒”的人生信條，激勵(lì)著我不斷的奮勇前進(jìn)。

在進(jìn)取中，不斷完善；在完善過(guò)程中，不斷進(jìn)取。我們?cè)敢庥梦覀兊呐o整片藍(lán)天，增添一次清新；給整片大海，帶來(lái)一絲純潔；給整個(gè)陸地，充滿愛(ài)的寧?kù)o。我們正努力著??

第三篇：土馬小學(xué)辦學(xué)自查報(bào)告

土馬小學(xué)2013—2014規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)《教體局關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開(kāi)教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)了通知精神，并在第一階段的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”自查自糾、集中整改工作會(huì)議，并隨后認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)行為方面

1.我校能?chē)?yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2.我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。正常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生完成好體育鍛煉的任務(wù)。體育教師認(rèn)真上好體育課和健康課。保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。制定課間鍛煉活動(dòng)計(jì)劃，明確鍛煉時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)。教務(wù)處加強(qiáng)監(jiān)控活動(dòng)落實(shí)情況。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一至四年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，五六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教務(wù)處每周對(duì)各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。

4、嚴(yán)格教學(xué)設(shè)施和校外活動(dòng)管理。學(xué)校從未將教學(xué)設(shè)施提供給社會(huì)組織或個(gè)人從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。從來(lái)沒(méi)有為社會(huì)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施和場(chǎng)地。也沒(méi)有組織過(guò)學(xué)生參加商業(yè)慶典活動(dòng)。

5、嚴(yán)格學(xué)籍和學(xué)生信息管理。學(xué)校嚴(yán)格按省、市規(guī)定的辦法和程序做好學(xué)生的入學(xué)注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、留級(jí)和休復(fù)學(xué)管理，沒(méi)有留級(jí)，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)除和勸退過(guò)學(xué)生。學(xué)生學(xué)籍有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。學(xué)校非常重視學(xué)生信息安全，對(duì)學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息和考試考評(píng)成績(jī)的紙質(zhì)管理和網(wǎng)絡(luò)管理都采取了保密措施。

本項(xiàng)自評(píng)得分：19分

二、規(guī)范招生行為方面

1、我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

2、整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生的變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

本項(xiàng)自評(píng)得分：13分

三、規(guī)范辦班行為方面

1、我?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班（含村小6個(gè)班），1009名學(xué)生，平均每班人數(shù)46人。教師配置做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

2、學(xué)校沒(méi)有辦快慢班、特長(zhǎng)班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。本項(xiàng)自評(píng)得分：11分

四、規(guī)范考試評(píng)價(jià)行為方面

1、我校嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也進(jìn)行了規(guī)范管理。

2、我校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位。我校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

本項(xiàng)自評(píng)得分：11分

五、規(guī)范用書(shū)管理方面

1、我校學(xué)生所使用的教科書(shū)均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)?？茖W(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。

2、教輔材料由學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)，我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，也從不向?qū)W生推薦各類(lèi)教輔材料。

3、進(jìn)入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)經(jīng)省、市中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。印制作業(yè)由學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)，學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。

本項(xiàng)自評(píng)得分：9分

六、規(guī)范教師從教行為方面

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照“五要十不準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3、加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類(lèi)收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來(lái)看，無(wú)有償補(bǔ)課行為，無(wú)教師要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材現(xiàn)象。

本項(xiàng)自評(píng)得分：15分

七、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)方面

1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支，除了代收學(xué)生薄本費(fèi)之外，沒(méi)有收取其它任何費(fèi)用。

2、實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。學(xué)校未設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬。

3、貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預(yù)算，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。

本項(xiàng)自評(píng)得分：8分

八、規(guī)范學(xué)校安全方面

1.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

2.我校始終把安全工作放在第一位，堅(jiān)持“以預(yù)防為主”的方針，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、專(zhuān)題講座等系列活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。3.安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對(duì)教學(xué)樓、辦公樓設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周?chē)h(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

4.貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

5.在學(xué)生中開(kāi)展常見(jiàn)病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

本項(xiàng)自評(píng)得分：6分

九、規(guī)范勤工儉學(xué)方面

我校根據(jù)縣教育局工作部署把食堂和商店的經(jīng)營(yíng)交由有資質(zhì)的相關(guān)企業(yè)托管，沒(méi)有組織學(xué)生參加過(guò)勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大和力所不能及的勞務(wù)活動(dòng)，更沒(méi)有組織學(xué)生參加有毒、有害、有危險(xiǎn)、迷信、易燃易爆等影響學(xué)生正常發(fā)育和身心健康的勞動(dòng)。

本項(xiàng)自評(píng)得分：6分 自評(píng)合計(jì)得分：98分

通過(guò)自查，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。下一步我們將按縣教育局《關(guān)于做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理年活動(dòng)總結(jié)工作的通知》要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

2013、11

第四篇：札達(dá)土林導(dǎo)游詞

進(jìn)入札達(dá)，我們便會(huì)看到象泉河兩岸土林環(huán)繞.這就是我們今天參觀的札達(dá)土林。大家請(qǐng)看，這里的土林巧奪天工，蜿蜒曲折數(shù)十里。有的形似佛塔，有的形似廟宇，有的形似碉樓…如果你事先并不知道是天工造化，那么你定會(huì)驚訝，是何人、在何時(shí)修建了如此氣勢(shì)恢弘的城堡?又是因?yàn)槭裁闯蔀榻袢盏膹U墟?

其實(shí)，札達(dá)土林是經(jīng)流水侵蝕而形成的特殊地貌，在地質(zhì)學(xué)上叫河湖相，成因于百萬(wàn)年的地質(zhì)變遷。朗鐵藏布(象泉河)流域原系上新世古湖盆，湖盆由被朗欽藏布所切穿的5個(gè)小湖盆(姜葉馬、達(dá)巴、札達(dá)、香孜、曲松)組成。各湖盆中均有厚層的上新世湖相沉積，曾在沉積層中發(fā)現(xiàn)上新世古長(zhǎng)頸鹿化石。札達(dá)縣附近沉積層厚達(dá)80。米，主要是灰黃色粉砂巖，質(zhì)地較松散，經(jīng)流水侵蝕后地形破碎。由于層理幾乎完全水平，叉處于干旱氣候條件下，河岸階地亦甚明顯，現(xiàn)在深厚的灰黃色粉砂湖相沉積已被朗欽藏布及其支流切割，形成外貌酷似黃土地區(qū)，但比黃土地區(qū)更為壯觀，規(guī)?？涨暗耐亮值貐^(qū)。由于不同巖石的差異侵蝕，常常形成形態(tài)奇特的巖壁和微地貌。結(jié)構(gòu)致密而堅(jiān)實(shí)的砂巖和礫巖常常成為粉細(xì)砂巖和黏土巖的保護(hù)層，或平鋪于巖壁的頂部，或突出于巖壁之上，與軟巖層交互，組成雄偉挺拔，奇特多姿的古城堡、古城墻、塔林等形態(tài)，是古格獨(dú)特的地理景觀，具有極高的觀賞價(jià)值。

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在高原迷幻光影的襯托下，這里宛若神話世界。在高而平的山脊之下，嚴(yán)整的山體有的宛若一字排開(kāi)的羅漢．有的酷似鱗次櫛比的城堡，與美國(guó)西部的科羅拉多大峽谷有異曲同工之處。在朝霞和夕陽(yáng)的映照下，山紋明暗有致，色調(diào)金黃t生動(dòng)富麗?？h城邊的象泉河和土林絢麗異常。河邊的陀林及附近廢圮的佛塔在暮色之中神秘而莊嚴(yán)。這一帶的土林中有多處早期人類(lèi)洞窟遺址。還有廣泛分布的巖畫(huà)，有人據(jù)此認(rèn)為，苯教傳說(shuō)中象雄古國(guó)的都城瓊隆俄卡就在今阿里札達(dá)境內(nèi)的瓊隆地方。

第五篇：林頭小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)（范文模版）

林頭小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)學(xué)校信息化工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、信息技術(shù)課程教學(xué)：

本學(xué)期全科組教師熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。適應(yīng)順德區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者，能夠不唯書(shū)、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。通過(guò)參加區(qū)的信息技術(shù)學(xué)科新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)“軟條件”。我?！缎畔⒓夹g(shù)》課按國(guó)家教委教學(xué)大綱要求，采用佛山市順德區(qū)統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材。三年級(jí)學(xué)習(xí)了：電腦小畫(huà)家，中英文輸入訓(xùn)練等；四年級(jí)學(xué)習(xí)了：制作演示文稿、電子郵件等。五年級(jí)學(xué)習(xí)了：Winlogo語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。六年級(jí)學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用。教學(xué)中采用多媒體課件、講解、演示、練習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法。學(xué)生不僅了解并掌握了計(jì)算機(jī)的基本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都到中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生考試采用順德區(qū)教育局統(tǒng)一的試題來(lái)進(jìn)行上機(jī)操作考試，學(xué)生的《信息技術(shù)》考試合格率達(dá)99%以上，優(yōu)秀率達(dá)82%，真正做到教書(shū)育人。

二、教研工作：

1、積極組織全科組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，不斷探索新的教學(xué)模式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定了教學(xué)目標(biāo)。

2、積極外出聽(tīng)課，以及參加參加信息技術(shù)類(lèi)講座等的學(xué)科教研活動(dòng)，努力提升我科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本學(xué)期中段，我科組的麥?zhǔn)⒕S、鐘正先、、張宗年、袁勤杰等4位老師還參加了區(qū)信息技術(shù)新教材教法培訓(xùn)。此外我科組還組織了麥?zhǔn)⒕S、鐘正先、袁勤杰、郭芳興等4位老師參加了區(qū)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化相關(guān)主題的“名師名家講壇”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)科的教學(xué)水平得到了有效的提升。

3、積極開(kāi)展信息技術(shù)課題立項(xiàng)研究，加強(qiáng)教學(xué)科研。在上學(xué)期我校成功立項(xiàng)的全國(guó)“十五”課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的研究》，在上學(xué)期中段時(shí)上交了課題中期成果材料。與此同時(shí)，在這一科研課題的基礎(chǔ)，我科組向省電教館申報(bào)課題名稱(chēng)為《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)段自主學(xué)習(xí)模式的研究》的另一項(xiàng)全國(guó)“十五”課題獲得了通過(guò)。學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科方面的教學(xué)科研又躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息技術(shù)學(xué)科的重視和支持下，我科組抓住順德區(qū)申報(bào)成為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)十一五規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)區(qū)”的契機(jī)，申報(bào)成為區(qū)內(nèi)三所“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)十一五規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)區(qū)”的實(shí)驗(yàn)小學(xué)之一，這次申報(bào)的成功獲批是我校信息技術(shù)教育科研的一次大躍進(jìn)，雖然今后還有更多的工作和挑戰(zhàn)，我科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的富有遠(yuǎn)見(jiàn)的決策和指引下，以及信息技術(shù)科組的同事們將同心協(xié)力下，我相信我校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平將再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、第二課堂活動(dòng)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實(shí)際情況開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，在往屆舉行了 “電腦打字大王”比賽的基礎(chǔ)上，我科組在迎接區(qū)鎮(zhèn)的小學(xué)生LOGO語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)比賽，成功舉行了校際的LOGO語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)比賽。

四、配合學(xué)校工作，全面推進(jìn)教育信息化。

1、努力開(kāi)創(chuàng)我校教育信息工作新局面。

本學(xué)期，信息技術(shù)科組在學(xué)校的教育教學(xué)管理與學(xué)校的整體教學(xué)工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。

學(xué)期初，我科組繼續(xù)完善校園網(wǎng)的FTP系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了電子備課，學(xué)生情況、教學(xué)的計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都能上傳并資源共享，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，老師們也習(xí)慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺(tái)，讓此系統(tǒng)成為學(xué)校管理與教學(xué)管理的重要輔助手段。本學(xué)期，我科組還重新建立了學(xué)校網(wǎng)站，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站和FTP系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和登陸。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

我?，F(xiàn)在計(jì)劃進(jìn)行電腦二室和電腦機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使我校的電化教學(xué)得到進(jìn)一步完善，保證良好的電化教學(xué)效果。此外，為提升全體老師門(mén)的工作效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法，在六年級(jí)辦公室已進(jìn)行現(xiàn)代化辦公改造的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)為對(duì)其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，讓每位老師添置人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，并將購(gòu)買(mǎi)一段數(shù)量的筆記本電腦分配給部分老師，以便更好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公和教學(xué)。

3、做好錄像、課件制作、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)、以及校訊通工作：

本學(xué)期我們科組的老師還極只配合學(xué)校學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學(xué)校資料存儲(chǔ)做了大量工作。年初統(tǒng)計(jì)和其他統(tǒng)計(jì)也是我科組的一項(xiàng)常規(guī)工作，我科組為完成好這項(xiàng)工作經(jīng)常加班加點(diǎn)，將此項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)的完成好。

校訊通工作方面，我校師生日常打卡積極配合，失卡補(bǔ)卡及時(shí)，而且我科組還對(duì)我校老師的校訊通網(wǎng)站后臺(tái)使用操作進(jìn)行了培訓(xùn)，大部分老師學(xué)會(huì)了使用校訊通網(wǎng)站后臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

五、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，積極開(kāi)展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類(lèi)的各項(xiàng)競(jìng)賽。

在當(dāng)今信息化時(shí)代，信息技術(shù)本身就代表著時(shí)尚與科技的先鋒。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課很感興趣。如果能在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，將能對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，并積極開(kāi)展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類(lèi)的電子報(bào)刊、網(wǎng)頁(yè)等電腦作品制作競(jìng)賽。

六、全力爭(zhēng)取信息技術(shù)學(xué)科的實(shí)際效益

今學(xué)期我科組取得的成績(jī)具體如下：

1、申報(bào)的另一項(xiàng)全國(guó)“十五”課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)段自主學(xué)習(xí)模式的研究》的另一項(xiàng)全國(guó)“十五”課題獲得省電教館的審批通過(guò)。

2、成功申報(bào)成為順德區(qū)作為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)十一五規(guī)劃課題

實(shí)驗(yàn)區(qū)”的九所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一（小學(xué)只有三間）。

3、在陳校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)與英語(yǔ)科組的合作，我科組協(xié)助輔導(dǎo)學(xué)生參加第五屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”“敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽”，取得并取得了優(yōu)異成績(jī)。與此同時(shí)，還協(xié)助英語(yǔ)科組申報(bào)了課題名為《應(yīng)用敏特英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》的全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”重點(diǎn)課題的子課題。

4、在鎮(zhèn)“小學(xué)信息技術(shù)LOGO語(yǔ)言”比賽中，五（1）班何煒杰同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，并獲參加區(qū)決賽資格，此后該同學(xué)還在“順德區(qū)小學(xué)LOGO程序設(shè)計(jì)”比賽中，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師麥?zhǔn)⒕S、鐘正先、袁勤杰。

5、余金彪老師的整合課例《靜靜的》獲鎮(zhèn)“信息技術(shù)與課程整合”課例評(píng)比小學(xué)組別三等獎(jiǎng)。

6、北滘鎮(zhèn)中小學(xué)生書(shū)法美術(shù)攝影比賽中，康鵬姣同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，何煒杰同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，楊鉑獲三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師麥?zhǔn)⒕S。

7、在鎮(zhèn)“電教研究成果評(píng)比”活動(dòng)中，鐘正先老師的課件《電子郵件》獲得小學(xué)課件組三等獎(jiǎng)。

8、杜金鳳老師撰寫(xiě)的《淺談電教手段在數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊》電教論文在區(qū)電教研究成果評(píng)比活動(dòng)中獲電教論文類(lèi)三等獎(jiǎng)。

9、在區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中鐘正先老師的論文《拓寬教學(xué)視角，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才》獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

10、在全國(guó)“中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)”中，我校四（3）班的陳凌飛同學(xué)的網(wǎng)頁(yè)《蘭室幽香》獲省小學(xué)組網(wǎng)頁(yè)類(lèi)別三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師鐘正先。

七、存在的不足及今后努力的方向

1、進(jìn)一步地加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各學(xué)科老師的電化教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺(tái)階。

2、信息技術(shù)在輔助教育教學(xué)上的應(yīng)用推廣力度不夠，還需不斷加強(qiáng)。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

科組自評(píng)等次：優(yōu)秀

林頭小學(xué)信息技術(shù)科組

2007年7月14日