第一篇：高塘學(xué)校朱玲老師事跡材料

朱玲老師主要先進(jìn)事跡

朱玲老師，女，漢族，1977年11月生，1995年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，高塘學(xué)校中心幼兒園園長(zhǎng)，女工委主任。

自參加工作以來(lái)，朱玲老師取得了可喜的成績(jī)，2007年5月獲肥東縣“教學(xué)能手”初中數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)； 2008年4月被肥東縣推薦參加南京“全國(guó)數(shù)學(xué)研討會(huì)”；2008年5月論文《淺議數(shù)學(xué)探究課》獲肥東縣二等獎(jiǎng)；2008年12月獲肥東縣“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)；2010年5月被評(píng)為“合肥市首批骨干教師”；2011年被收錄于《合肥市教育專(zhuān)家》庫(kù)；2012年12月所任教班級(jí)獲“肥東縣先進(jìn)班集體”；2013年2月榮獲肥東縣德育工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；2013年9月10日榮獲“感動(dòng)肥東十大優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”稱(chēng)號(hào)；2013年10月獲肥東縣第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；2009、2010、2011年度考核均為優(yōu)秀。2014年度被評(píng)為合肥市“學(xué)生心中的好老師”；2014年9月被評(píng)為合肥市優(yōu)秀教師。

朱玲老師是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，17歲就加入教師這一神圣的行業(yè)。從1995年到2000年這之間，她一直在小學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這期間初等師范畢業(yè)的她，憑借著扎實(shí)的基本功和踏實(shí)的教育教學(xué)態(tài)度，無(wú)論在教育教學(xué)成績(jī)上還是在個(gè)人的道德品質(zhì)上，都受到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2000年她被選調(diào)到高塘學(xué)校從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)。剛到高塘學(xué)校，無(wú)論是同事還是學(xué)生都對(duì)她抱著懷疑的態(tài)度，一個(gè)初等師范畢業(yè)只是教小學(xué)的老師能教初中的課程嗎？特別是有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)教他們孩子的原是教小學(xué)的老師，就到學(xué)校吵著要調(diào)班。這使本來(lái)就感到迷茫的她來(lái)說(shuō)，壓力就像山一樣的壓在她身上?？蛇@并沒(méi)有使她退縮，倔強(qiáng)的她說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)的事情，不代表我就做不好！”于是，對(duì)于其他老師只要花上半個(gè)小時(shí)就能備好的課，她往往花上6、7個(gè)小時(shí)，而且每次備好的課都要請(qǐng)學(xué)校里教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師修改；只要她沒(méi)課的時(shí)間，你就很難看見(jiàn)她，因?yàn)椴恢浪@在哪個(gè)老師的教室里聽(tīng)課去了；查教學(xué)資料，買(mǎi)教學(xué)視頻……半個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的課堂教學(xué)能力超過(guò)了學(xué)校很多教師，所任教的班級(jí)第一個(gè)期中考試平均分就位于同年級(jí)第二。

2000年至今朱玲老師除了擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，還一直擔(dān)任班主任工作。這些年為了家訪(fǎng)，她不知道跑了多少路，為了談心，不知道花費(fèi)了多少時(shí)間去深入學(xué)生，為了提高學(xué)生成績(jī)，不知道花費(fèi)了多少心思和精力。對(duì)于班主任工作，她一直堅(jiān)持以心育心、以德育德、以人格育人格。她所帶的每一個(gè)學(xué)生都喜歡她，尊敬她，因?yàn)閷?duì)于他們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，朱玲老師不僅是傳授知識(shí)給他們的智者，更多時(shí)候是朋友、是知己、是媽媽、是引路人……

那晚9點(diǎn)半，幾個(gè)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)說(shuō)他們的孩子下自習(xí)沒(méi)回家，經(jīng)調(diào)查，說(shuō)是乘車(chē)去肥東縣城上網(wǎng)了，她便心急火燎地和幾個(gè)同事雇了車(chē)子去找，那時(shí)她懷著8個(gè)多月的身孕，縣城網(wǎng)吧很多，不知道學(xué)生到底在哪家網(wǎng)吧上網(wǎng)，她就和同事們，一家一家網(wǎng)吧找，一共找了30多家網(wǎng)吧，終于在凌晨2點(diǎn)多將那幾個(gè)學(xué)生找到。當(dāng)學(xué)生們看見(jiàn)疲憊的老師時(shí)都哭了。從那以后，再也沒(méi)有去上網(wǎng)了，班上也沒(méi)有出現(xiàn)上網(wǎng)的學(xué)生了。如今這幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué)，在拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，這幾個(gè)學(xué)生都來(lái)看望她，說(shuō)正是因?yàn)槔蠋熌峭砣ゾW(wǎng)吧找他們，使他們感動(dòng)，才努力學(xué)習(xí)有了今日的成績(jī)。

王亞琴，高蓉、陳會(huì)廷這三個(gè)女孩的父母親都在外地打工，每年只有春節(jié)回來(lái)呆上幾天，她們是名副其實(shí)的留守孩子。這三個(gè)原本就不怎么開(kāi)朗的女孩就更加內(nèi)向和孤獨(dú)。朱玲老師了解到她們情況后，特地和學(xué)校商量，把她們調(diào)到離自己家最近的寢室，每個(gè)星期三固定請(qǐng)她們吃飯，讓她們用自己的手機(jī)打親情電話(huà)。12月天氣很冷，那天晚上王亞琴發(fā)高燒，朱玲老師立即和同事找車(chē)把她送到醫(yī)院，那晚朱玲老師一夜沒(méi)睡，一直陪著她。出院后的一周，朱玲老師都是親自照顧她的生活起居，直至她完全康復(fù)。

她就像一個(gè)心靈的守護(hù)者，守護(hù)者每一個(gè)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)的大潮，使得大多農(nóng)村家長(zhǎng)外出打工，很多孩子都是留守兒童。對(duì)于作為班主任的她，不僅僅關(guān)心這些孩子的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的心理健康。她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，她所任教的學(xué)生和她的關(guān)系都非常親密。所以很多家長(zhǎng)臨打工前都說(shuō)：“我們可以安心地在外打工了，因?yàn)橛兄炝崂蠋熢?，我們很放心！?/p>

工作中，再多的困難也不能阻擋她工作的腳步，她以校為家。朱玲老師有三個(gè)孩子，一個(gè)女兒，兩個(gè)雙子。女兒患腦癱，生活不能自理，吃喝全要喂，是一級(jí)殘疾，兩個(gè)雙子很小，都需要照料。但由于工作的需要，家里的一切不得不全托付給丈夫。每個(gè)星期天下午，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，便都是揪心的時(shí)刻。由于工作的學(xué)校現(xiàn)在是寄宿制學(xué)校，學(xué)生星期天下午便要到學(xué)校，作為班主任的她不得不離開(kāi)孩子們依依不舍的眼神。所以她常說(shuō)自己是一個(gè)合格的教師，但不是一個(gè)合格的妻子和母親。2012年5月，她生病要?jiǎng)邮中g(shù)，但由于所任教的班級(jí)是初三，就要參加“理化生”實(shí)驗(yàn)考試，考前每天下午課外活動(dòng)，班主任必須組織學(xué)生考前訓(xùn)練，所以她把她和醫(yī)生約好的手術(shù)時(shí)間硬是延遲了2周，結(jié)果導(dǎo)致原來(lái)的醫(yī)生不敢做手術(shù)，醫(yī)院另請(qǐng)了專(zhuān)家來(lái)做手術(shù)。由于此時(shí)正是中考前的關(guān)鍵時(shí)期，她又代數(shù)學(xué)課，所以手術(shù)后第三天就硬撐著來(lái)上班。有很多老師都問(wèn)她：“你不累嗎？休息一會(huì)吧！這么做值得嗎？”她總是笑著不回答。

從2008年起，我們學(xué)校就為全寄宿制的學(xué)校，朱玲老師更忙了，加上現(xiàn)如今學(xué)校讓她擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)，她整天就像一個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。在繁重的教育教學(xué)任務(wù)和學(xué)校事務(wù)下，她從沒(méi)有抱怨一句，總是默默地做，而且每一件事總能做的很好。

教育是一門(mén)事業(yè)，需要奉獻(xiàn)。朱玲老師的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)了一批批學(xué)生，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，也感動(dòng)著我們每一個(gè)教育工作者。近二十年的教育生涯，朱玲老師始終堅(jiān)守著一腔熱忱一腔愛(ài)，她愛(ài)她的學(xué)生，她將繼續(xù)堅(jiān)守在農(nóng)村這片貧瘠的土地上，無(wú)怨無(wú)悔地耕耘。

第二篇：高塘學(xué)校團(tuán)委

高塘學(xué)校團(tuán)委、體育組召開(kāi)相關(guān)工作籌備會(huì)

2012-年3月5日，高塘學(xué)校團(tuán)委、體育組成員齊聚學(xué)校會(huì)議室，召開(kāi)相關(guān)工作籌備會(huì)。此次會(huì)議主要內(nèi)容有三項(xiàng)：

一是校團(tuán)委就“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”、“一校一特色”——“我是小主人”等活動(dòng)作了安排。

二是繼續(xù)開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)，落實(shí)3、4月份的活動(dòng)開(kāi)展，包括師生課間跑操、籃球賽、拔河比賽等。體育組已制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃。

三是重視團(tuán)隊(duì)工作，開(kāi)展多樣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，并在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力。

會(huì)上，各相關(guān)事項(xiàng)負(fù)責(zé)人認(rèn)識(shí)到位，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提出了許多具有實(shí)效性、可操作性的建議。

此次會(huì)議，為我校下一步工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：高塘學(xué)校2015年工作總結(jié)

肥東縣高塘學(xué)校2015年工作總結(jié)

回顧2015年學(xué)校工作，忙碌而又充實(shí)，緊張而又有成效。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校今后的工作，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、合肥市義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作取得階段性成果

1、高塘學(xué)校花樣手工創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成立并開(kāi)展工作

花樣手工創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)建后，學(xué)校從以下幾方面開(kāi)展活動(dòng)，概括為“3個(gè)2”工程，即兩個(gè)資源、兩個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)研究：

兩個(gè)資源：

利用試驗(yàn)地資源，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)；

利用少年宮資源，在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展手工制作教學(xué)活動(dòng)。兩個(gè)活動(dòng)：

組織學(xué)生參加校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)； 鼓勵(lì)學(xué)生參加各種少年宮成果展演暨市、縣舉辦的各種手工創(chuàng)新活動(dòng)。

兩個(gè)研究： 做好課題研究《把手工制作引入小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的研究》； 編寫(xiě)校本教材《我愛(ài)我家——手工之美

2015年11月27日，2015年合肥市中小學(xué)幼兒園素質(zhì)教育系列活動(dòng)展暨學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)展示在合肥十中隆重舉行。

高塘學(xué)校在校長(zhǎng)徐光啟的率領(lǐng)下，由40名師生組成的花樣手工社團(tuán)參加了展演活動(dòng)。社團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)制作，技巧嫻熟；手工作品花樣頗多，色彩斑斕；優(yōu)秀作品展出，惟妙惟肖。作品包括串珠、絲網(wǎng)、包包、插紙、刺繡、彩泥、魔方、數(shù)字油畫(huà)等八大類(lèi)，共100余件。作品琳瑯滿(mǎn)目，造型栩栩如生。花樣手工社團(tuán)的師生現(xiàn)場(chǎng)制作了絲網(wǎng)百合花、串珠響響球、旋轉(zhuǎn)風(fēng)鈴、泥彩卡通、插紙飛鳥(niǎo)等作品。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校師生親臨現(xiàn)場(chǎng)，觀(guān)看欣賞、交口稱(chēng)贊，領(lǐng)導(dǎo)們還興致勃勃地與師生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交流互動(dòng)，氣氛熱烈。合肥電視臺(tái)、合肥晚報(bào)記者隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)了花樣手工社團(tuán)師生，他們用攝像機(jī)詳細(xì)地拍攝了學(xué)生們的制作過(guò)程。

高塘學(xué)?；邮止ど鐖F(tuán)成員，用自己靈巧的雙手為活動(dòng)增添光彩。此次參展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，挖掘?qū)W校特色文化，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。由于表現(xiàn)出色，高塘學(xué)?；邮止ど鐖F(tuán)榮獲市特色社團(tuán)二等獎(jiǎng)（全市農(nóng)村學(xué)校唯一）。

2、合肥市名師工作室掛牌并開(kāi)展工作

自合肥市首屆“名師工作室”掛牌高塘學(xué)校以來(lái)，能積極開(kāi)展工作。

2015年2月1日上午，合肥市教育局教研室副主任、市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任費(fèi)維重，肥東縣教體局副局長(zhǎng)、肥東一中校長(zhǎng)周品芳，肥東縣教體局副局長(zhǎng)吳友幫，宣沫市名師工作室全體成員，肥東縣名師工作室主持人、掛牌學(xué)校校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)一行50余人，踏著皚皚積雪，冒著凜冽寒風(fēng)，參加了在肥東縣高塘學(xué)校舉行的合肥市名師工作室（宣沫工作室）集體活動(dòng)。

此次活動(dòng)為宣沫市名師工作室、肥東縣名師工作室及各掛牌學(xué)校搭建了相互交流的平臺(tái)，起到了示范、引領(lǐng)、輻射作用。工作室成員的文章《做語(yǔ)文追夢(mèng)人》刊登在合肥教育與中國(guó)教育網(wǎng)首頁(yè)上。

3、高塘學(xué)校參加合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成果展示匯報(bào)會(huì)

2016年1月15日，合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建2015成果展示會(huì)議在肥西縣官亭中學(xué)舉行。肥東縣教體局高度重視此次會(huì)議，縣教體局黨委書(shū)記羅志豪、副局長(zhǎng)吳友幫等領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)肥東縣第一批、第二批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校試點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

上午9點(diǎn)，參會(huì)人員分成兩組，現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)了官亭中學(xué)名師工作室、教師辦公室、電子錄播教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公寓等。

在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)中，瑤海區(qū)政府、包河區(qū)金葡萄小學(xué)、蜀山區(qū)望龍學(xué)校、肥東縣高塘學(xué)校、高新區(qū)62中、巢湖市烔煬中心校等匯報(bào)交流新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建成果。

高塘學(xué)校代表肥東縣作了發(fā)言，高塘學(xué)校通過(guò)PPT、微視頻、創(chuàng)建宣傳片等形式向參會(huì)人員進(jìn)行了生動(dòng)的展示。

最后，副市長(zhǎng)吳春梅簡(jiǎn)要回顧了一年來(lái)全市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園足球等方面所取得的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了十二五圓滿(mǎn)收官。吳春梅強(qiáng)調(diào)要深入推進(jìn)三大提升工程，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，打造新優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌。

二、積極做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作

我校嚴(yán)格按照縣教體局和縣文明辦的要求把少年宮的各項(xiàng)工作進(jìn)一步做真、做實(shí)、做活、做動(dòng)。我校少年宮在2014-2015學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估中榮獲第二名。

2015年12月16日下午，以市委宣傳部副部長(zhǎng)、市文明辦 主任魏玉萍為組長(zhǎng)的檢查組一行前往高塘學(xué)校驗(yàn)收2015年少年宮工作，陪同檢查組的有肥東縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)許高彬，宣傳部副部長(zhǎng)、縣文明辦主任楊春嶺，縣教體局副局長(zhǎng)李仁梅及四縣一市文明辦、教體局負(fù)責(zé)同志等20多人。

高塘學(xué)校少年宮特色文化讓觀(guān)摩團(tuán)耳目一新。在現(xiàn)場(chǎng)反饋會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)校少年宮優(yōu)美的環(huán)境、濃郁的文化氛圍大加贊賞，對(duì)少年宮2015年各項(xiàng)工作給予了充分肯定。市領(lǐng)導(dǎo)表示，可以推薦高塘學(xué)校參加將在合肥濱湖新區(qū)舉辦的文博會(huì)。同時(shí)希望高塘學(xué)校少年宮作為中央文明辦、教育部、財(cái)政部支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目單位，邁向更高層次、辦出更高水平。

三、全面做好新優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建各項(xiàng)工作

自開(kāi)展創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，以飽滿(mǎn)的工作熱情，良好的精神面貌，對(duì)校園軟、硬件進(jìn)行了全方位的建設(shè)。

1、學(xué)校西大門(mén)

學(xué)校西大門(mén)位于店白路邊，門(mén)口800平方米硬化，用C25商用混凝土澆注，厚度25厘米，硬化后請(qǐng)交通部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員劃停車(chē)位及安全導(dǎo)線(xiàn)。更換了電動(dòng)防盜門(mén)，大門(mén)背面刻上一行金色大字：“給農(nóng)村孩子一個(gè)溫馨的家”，即高塘學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)校南大門(mén)（高塘學(xué)校中心幼兒園專(zhuān)用門(mén)）

南大門(mén)緊鄰滁河干渠，門(mén)口及周邊硬化600平方米，用C25商用混凝土澆注，厚度25厘米。同時(shí)也更換了電動(dòng)防盜門(mén)。

3、校園綠化

校園內(nèi)新栽植香樟、桂花、紅頭石楠、紫薇、茶花、紅葉桃、紅葉李、紅花繼木、龍柏、稀梁木等多種苗木。請(qǐng)苗木專(zhuān)家設(shè)計(jì)、栽培、養(yǎng)護(hù)。鋪植草坪1500平方米，同時(shí)挖通鋪設(shè)下水道500米。

4、修理、更換、安裝校園監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋。

5、用挖掘機(jī)徹底清理、疏通校園西大門(mén)兩側(cè)及校園周邊的“龍須溝” 400米。

6、拆除小學(xué)部教學(xué)樓走廊上存在安全隱患的羅馬柱12根。

7、重新更換滅火器。

8、安裝宣傳欄

9、更換教師宿舍樓舊門(mén)窗、更換教室舊門(mén)窗、更換學(xué)生宿舍 舊窗子。

10、打造校園文化

在幼兒園正面墻上方裝上“高塘學(xué)校中心幼兒園”9個(gè)紅色特粗光輝大字，在西面墻裝上“堅(jiān)持以人為本，崇尚愛(ài)與責(zé)任”反映高塘學(xué)校辦學(xué)理念的12個(gè)紅色大字。在南大門(mén)正面刻上“高塘學(xué)校中心幼兒園”9個(gè)金黃大字。各功能室重新更換職責(zé)與制度牌。中小學(xué)、幼兒園室內(nèi)外全部重新更換文化宣傳牌。

四、實(shí)施新課程改革，做好國(guó)家、市級(jí)科研課題研究工作。我校組織開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，真正提高中、青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織有經(jīng)驗(yàn)、有理論儲(chǔ)備的教師積極申報(bào)國(guó)家、市級(jí)科研課題，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。具體科研課題有：

1、合肥市科研課題《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究》已結(jié)題并推廣應(yīng)用；

2、合肥市科研課題《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)管理與功效研究》已立項(xiàng)；

3、國(guó)家級(jí)科研課題《家庭教育立德樹(shù)人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》被教育部晉升為重點(diǎn)課題。

五、高塘學(xué)校被教育部認(rèn)定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校 2015年8月21日我校被教育部確定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)編足球操、組建足球隊(duì)、成立啦啦隊(duì)，積極開(kāi)展各項(xiàng)足球訓(xùn)練與比賽。

六、加強(qiáng)學(xué)生管理

1、實(shí)行“后勤管理社會(huì)化”模式

后勤管理采用了“后勤管理社會(huì)化”模式，學(xué)生寄宿制工作辦得更加成熟，做到讓學(xué)生生活無(wú)憂(yōu)愁，學(xué)習(xí)有樂(lè)趣，每天都在進(jìn)步，每一步都很踏實(shí)。

2、做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作

學(xué)校堅(jiān)定不移地做好留守兒童工作，認(rèn)真收集整理留守兒童信息，將相關(guān)資料完整錄入電腦，為下一步工作提供了基礎(chǔ)；開(kāi)展了留守兒童給外出務(wù)工家長(zhǎng)寫(xiě)親情信、打親情電話(huà)的活動(dòng)。在期末印發(fā)《致留守兒童的一封公開(kāi)信》，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理安慰，給予必要的假期生活指導(dǎo)，努力幫助全體留守兒童順利度過(guò) 一個(gè)愉快、平安的假期生活。

七、安全工作，常抓不懈。

1、安全工作重中之重

我校把安全工作作為工作的重中之重，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，建立了一系列工作制度和突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，制定了處置突發(fā)事件預(yù)案，逐級(jí)簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任。

2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。

門(mén)衛(wèi)人員能?chē)?yán)禁校外人員出入，堅(jiān)守崗位，把好校園的第一道防線(xiàn)。

3、加強(qiáng)師生的法制教育。

學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持開(kāi)展法制教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，還利用校會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)等，加強(qiáng)法制教育。

八、2015年學(xué)校所取得的主要成績(jī) 1、2015年3月14日，高塘學(xué)校少年宮在合肥市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲市二等獎(jiǎng)。

2、2015年3月28日，《家庭教育立德樹(shù)人中家長(zhǎng)素養(yǎng)研究》國(guó)家級(jí)課題被教育部立項(xiàng)，11月,被晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題。

3、2015年8月21日，我校被教育部確定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。4、2015年8月我校少年宮在2014-2015學(xué)工作進(jìn)行檢查評(píng)估中榮獲第二名。5、2015年11月27日，高塘學(xué)?；邮止ど鐖F(tuán)參加了合肥市第六屆文化藝術(shù)節(jié)展演，榮獲市二等獎(jiǎng)（全市農(nóng)村學(xué)校唯一）。6、2015年12月16日，合肥市檢查組前往高塘學(xué)校驗(yàn)收少年宮工作 7、2015年12月22日，市級(jí)督評(píng)組蒞臨高塘學(xué)校進(jìn)行新優(yōu)質(zhì)中期評(píng)估。8、2016年1月15日，高塘學(xué)校參加合肥市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成果展示會(huì)。

九、目前學(xué)校存在亟待解決的困難與問(wèn)題

如今，高塘學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中亟待解決以下問(wèn)題：

（一）2014年8月高塘學(xué)校被市政府批準(zhǔn)為首批創(chuàng)建合肥市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?。學(xué)校創(chuàng)建中存在以下幾方面主要困難，亟待 解決：

1、學(xué)校階梯教室已使用20多年，破損嚴(yán)重，擬重新改造維修，所需資金無(wú)著落；

2、學(xué)生公寓已使用10年，門(mén)窗、衛(wèi)生間殘損已不能使用，需更換門(mén)窗，重新裝修衛(wèi)生間等，所需資金無(wú)著落；

3、現(xiàn)有學(xué)生餐廳一棟，為中小學(xué)生、幼兒園混合使用，給管理帶來(lái)不便，急需進(jìn)行改造，所需資金無(wú)著落；

4、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是新優(yōu)質(zhì)學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目之一，需要進(jìn)行升級(jí)改造，添置3D打印機(jī)、展示柜，校本教材和教師論文集編輯出版等，所需資金無(wú)著落；

5、為了校園安保，學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，以及學(xué)校南大門(mén)和西大門(mén)需要安裝校外監(jiān)控等，所需資金無(wú)著落。

（二）2015年8月，高塘學(xué)校被教育部認(rèn)定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和足球場(chǎng)地不符合要求。

1、急需把學(xué)校現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)升級(jí)改造為塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，所需資金無(wú)著落；

2、校園還需建設(shè)足球文化廣場(chǎng)，所需資金無(wú)著落。

（三）2013年高塘學(xué)校少年宮經(jīng)中央文明辦、教育部、財(cái)政部確認(rèn)為國(guó)家層面的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，學(xué)校將進(jìn)行校園大環(huán)境整治，所需資金無(wú)著落；

建議：懇請(qǐng)縣教體局牽頭，請(qǐng)政府部門(mén)2016年給予安排創(chuàng)建活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和基建項(xiàng)目。

總之，通過(guò)一年來(lái)的努力，學(xué)校工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我將繼續(xù)遵循教育教學(xué)規(guī)律，以德治校、依法治校，加強(qiáng)民主管理，全面推行素質(zhì)教育。我們將滿(mǎn)懷信心，百倍努力、勤勤懇懇，為高塘學(xué)校再創(chuàng)新業(yè)績(jī)！

肥東縣高塘學(xué)校 2016年1月24日

第四篇：微笑 老師的微笑 81 高惠玲

話(huà)題：微笑 題目：老師的微笑

安陸市孛畈鎮(zhèn)中八

（一）班

高惠玲

一滴水能折射一個(gè)世界。一份小小的善能撫慰一個(gè)幼小的心靈，一個(gè)甜美的微笑能照亮整個(gè)黑暗，喚醒沉睡的光明。

盡管這件事與如今相隔多年。但是，我也不曾忘記。她用一個(gè)微笑，撫平了我語(yǔ)文試卷上的錯(cuò)誤，更撫平了我心靈的創(chuàng)傷。

那節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在公布本次語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)。只見(jiàn)她用她那張櫻桃般的小嘴念著我們的分?jǐn)?shù)。此時(shí)，我的內(nèi)心期盼著、等待著。希望這次考試的成績(jī)不令自己失望。我滿(mǎn)懷信心地等待著??只聽(tīng)老師叫到了我的名字，我連抬頭，睜大眼睛注視著老師。老師并沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，而是停頓片刻。然后，望著我說(shuō)道：“72分”。分?jǐn)?shù)如霹靂將我傷得不如所措。我慢慢緩過(guò)神來(lái)，疑望著老師，希望她告訴我的不足或者在今后的考試中我該怎樣才能讓自己少丟分。哪怕是批評(píng)我、呵斥我?；蛟S這樣會(huì)讓我的心里好受些。然而她卻對(duì)我一言不發(fā)。我懷著沉重的心情低下了頭，內(nèi)心滿(mǎn)是因分?jǐn)?shù)過(guò)低而產(chǎn)生的失落感。我的內(nèi)心有一種不敢面對(duì)、不敢承受而產(chǎn)生的膽怯與自卑。以前的每次考試，我的分?jǐn)?shù)都會(huì)在90分左右，就算再不濟(jì)也會(huì)考80分以上。然而這次考試，令我徹底絕望。

只可惜事實(shí)就是事實(shí)，誰(shuí)也改變不了。不知怎么的，我的鼻子一酸，眼淚就像調(diào)皮地小孩般，在我的眼眶里不停地翻著跟頭，想要越過(guò)眼眶這個(gè)大障礙物，到外面的世界去呼吸新鮮空氣。我連忙不停地眨眼睛，向上而仰望，希望眼淚回到眼眶中，不要掉落下來(lái)?，F(xiàn)實(shí)就是如此，你越想躲，你就越是躲不開(kāi)，你越想逃，你就越是逃不掉。緊接著我的淚就如淅瀝瀝地小雨般落下??

又是一節(jié)語(yǔ)文課，我從老師踏進(jìn)教室地那一刻開(kāi)始，我的目光就一直停留在老師的一舉一動(dòng)上。希望老師能因?yàn)槲铱嫉牟缓枚?zé)備我、批評(píng)我。然而老師卻給了一個(gè)接一個(gè)充滿(mǎn)自信的微笑。看到老師甜美的微笑，一種愧疚之感在我心中油然而生。為了彌補(bǔ)我對(duì)老師的愧疚，我決定重新振作起來(lái)，走出失敗的陰影去獲得進(jìn)步與成功。

真是功夫不負(fù)有心人！在我的不斷努力下，我的成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，就算有時(shí)成績(jī)會(huì)不太理想，我也不會(huì)因此而消沉。老師，是您的微笑，讓我從失敗中走了出來(lái)，讓我面對(duì)生活的更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難時(shí)更加樂(lè)觀(guān)。

一個(gè)微笑，能讓我們積極挑戰(zhàn)困難，一個(gè)微笑，能讓我們努力去獲得成功。那么，微笑吧！給別人一個(gè)微笑，讓別人變得樂(lè)觀(guān)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限向往與憧憬！給自己一個(gè)微笑，讓自己笑對(duì)生活！笑對(duì)人生！

點(diǎn)評(píng)：老師的微笑，點(diǎn)燃了你心中的信心。文中用曲折的筆調(diào)，為了考試失利心中忐忑，渴望得到老師的安慰，哪怕是批評(píng)，但是老師用微笑回答，寫(xiě)出了“你”對(duì)老師的感激與老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。

指導(dǎo)教師：陳倩

第五篇：高塘鄉(xiāng)學(xué)校六一兒童節(jié)串詞

高塘鄉(xiāng)學(xué)校六一兒童節(jié)串詞

開(kāi)場(chǎng)白

駱：親愛(ài)的各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位觀(guān)眾，戴：親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，張：各位現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們

合：大家好！

張：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光

戴：我們的心像怒放的花朵，像歡樂(lè)的海洋

駱：六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

張：六月有童年的沃土，六月有童年的陽(yáng)光

戴：今天，我們?cè)谶@里舉辦隆重而精彩的文藝演出，是為了迎接“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我們向小朋友們并且通過(guò)大家向所有的小朋友們表示節(jié)日的問(wèn)候和祝賀!

駱：今天，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)全世界兒童的節(jié)日，表達(dá)我們的祝福與問(wèn)候，送上我們的關(guān)心和致敬。

戴：今天，我們準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝節(jié)目。希望您把最熱烈的掌聲送給每一位登臺(tái)表演的小朋友，給他們鼓勵(lì)，給他們加油，這是給他們最好的節(jié)日禮物。讓我們把掌聲送給他們！

駱：本次活動(dòng)是由“高塘鄉(xiāng)學(xué)?！敝鬓k，我們希望小朋友們節(jié)日快樂(lè)!希望在場(chǎng)的所有朋友都能分享我們的歡樂(lè)。

張：我謹(jǐn)代表高塘學(xué)校全體師生再次感謝天籟集團(tuán)林總、德安縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)李會(huì)長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的傾情贊助！

張：感謝高塘鄉(xiāng)政府黃鄉(xiāng)長(zhǎng)、李鄉(xiāng)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持！駱：同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加本次活動(dòng)！

戴：感謝本次六一匯演所有幕后工作人員的辛苦付出！

張：現(xiàn)在，我正式宣布，高塘鄉(xiāng)學(xué)?！皯c六一”文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始。

結(jié)束語(yǔ)

（張）六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng)。（戴）六一的舞蹈這樣的優(yōu)美。（駱）六一的集會(huì)這樣的歡騰！

（合）今天，我們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅?。◤垼┪覀兪浅龀驳男→?，明天將飛得很高很高。

（戴）我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。（駱）我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地燃燒?。ê希┪覀兊拿魈煲欢〞?huì)更好！

（張）現(xiàn)在我宣布高塘鄉(xiāng)學(xué)校慶“六一”文藝匯演（合）到此結(jié)束！謝謝大家！

節(jié)目串詞

1.《愛(ài)我你就抱抱我》歌曲 張：世界上最溫暖的是什么？ 戴：最溫暖的是火爐，是衣服。。張：要我說(shuō)最溫暖的莫過(guò)于一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)的擁抱

戴：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶來(lái)的歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》，表演者王修鑫、胡迪雯 等，掌聲歡迎！

2.《嘻唰唰》舞蹈 三年級(jí)

張：我家小侄子特別不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但有一點(diǎn)，聽(tīng)到歌曲就要跳舞，這不，前兩天在家里放了首大張偉的歌，他嗨到不行了。今天三年級(jí)的小朋友也要把這首歌曲帶給大家，話(huà)說(shuō)回來(lái)，這首歌確實(shí)不錯(cuò)！請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友帶來(lái)的舞蹈《嘻唰唰》。

3.二年級(jí)《小螺號(hào)》歌曲

駱：一年級(jí)的小朋友表演的真好，別看他們小，可是個(gè)個(gè)機(jī)靈。

戴：松軟的沙灘, 遼闊的大海，海邊有個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友帶來(lái)的歌曲《小螺號(hào)》，表演者劉紫薇、余家俊等，掌聲有請(qǐng)！4.《小蘋(píng)果》舞蹈

四年級(jí)

戴：不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,各種各樣的“神曲”充斥著大街小巷。

駱：最近更有一首特別紅的,相信連大叔大媽都能唱能跳，沒(méi)錯(cuò),就是筷子兄弟的《小蘋(píng)果》~

戴：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)孫嵐、萬(wàn)子嘉等小朋友的舞蹈《小蘋(píng)果》，掌聲有請(qǐng)！

5.《蟲(chóng)兒飛》歌舞

一年級(jí)

戴：下面的這首歌是一部動(dòng)畫(huà)片的主題曲，講的是一個(gè)哥哥陪伴妹妹成長(zhǎng)的故事，其中最讓我感動(dòng)的是里面的一句歌詞“一雙又一對(duì)才美”，這一句話(huà)告訴我們成長(zhǎng)的路上有了陪伴才更加幸福！

駱：在我們的成長(zhǎng)成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師、同學(xué)們一直陪伴我們?cè)谖覀兩磉叀Ｏ旅嬲?qǐng)一年級(jí)小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的歌舞表演《蟲(chóng)兒飛》，表演者：康王伊嵐、丁鳳等。掌聲歡迎！

6.《上課請(qǐng)聽(tīng)話(huà)》小品

五年級(jí)

張：同學(xué)們，剛剛的節(jié)目精彩嗎？中國(guó)有一句古話(huà)叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這臺(tái)上幾分鐘的精彩凝聚了他們多少的心血與汗水呀！

戴：說(shuō)到這里，我想到今天我們雖然很開(kāi)心，但是親愛(ài)的老師們今天可是著實(shí)辛苦了！張：對(duì)呀，所以呀，我們?cè)诶蠋煹恼n堂上更應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)課......戴：我見(jiàn)過(guò)這么一群讓老師頭痛的同學(xué)們，他們的表現(xiàn)真是讓人“嘆為觀(guān)止”呀！

張：讓我們來(lái)看看他們的課堂吧！

張：同學(xué)們，這樣的課堂真的好嗎？

戴：不好，如果這樣，老師每天的工作量有多大呀，他們的辛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的大很多！張：所以，在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，文明禮貌，千萬(wàn)不能學(xué)他們.........4

7.《我驕傲我是中國(guó)人》詩(shī)朗誦

四年級(jí)

張：作為中國(guó)人，我們都無(wú)比的驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。

駱：這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，接下來(lái)我們將欣賞到兩位小朋友的錚錚鐵骨，浩然正氣。

張：請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。表演者：羅紫嫣、王召等。

8.《弄巧成拙》相聲 四年級(jí)

張：你瞧，他們表演的真好，充分展示了中華兒女的文韜舞略呀！

戴：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽兀?/p>

張：可你知道嗎，生活中有的同學(xué)還不會(huì)說(shuō)話(huà)呢！

戴：不會(huì)說(shuō)話(huà)？

張：是呀，他們說(shuō)的話(huà)…….ei 說(shuō)曹操，曹操就到了不是，你看—

9.《著魔》歌曲 五年級(jí)

戴：大家說(shuō)得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù)，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！弊屛覀儗W(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，去溫暖身邊的每一個(gè)人。

戴：你最近學(xué)習(xí)怎么樣？ 駱：還行。

駱：我對(duì)它已經(jīng)著魔了！

戴：為什么？

駱：一看到它我就有不良反應(yīng)！戴：啊？

駱：我們班也有幾位同學(xué)也著了魔呢！讓我們看看這位同學(xué)是怎么《著魔》的吧。戴：請(qǐng)欣賞歌曲《著魔》，表演者李俊、孫康等。

10.《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》舞蹈

二年級(jí)

戴：媽媽把我比作鮮花，在太陽(yáng)下，鮮花才會(huì)綻開(kāi)笑臉； 駱：爸爸把我比作小船，在海洋中，小船才能乘風(fēng)破浪； 戴：我們深知自己是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望； 駱：可是爸爸媽媽你可知道，我有許多話(huà)想要對(duì)你說(shuō)......戴：請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友們給我們帶來(lái)的舞蹈表演《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》，表演者鄔曉玉、丁司晨等，掌聲歡迎！

11.《 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與合唱串燒 》

六年級(jí)

張：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤(rùn)人生 戴：歷覽千載輝煌地，長(zhǎng)歌浩嘆唱古今

張：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡 戴：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

張：接下來(lái)請(qǐng)欣賞六年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與合唱串燒，表演者孫曉、丁美娟等，掌聲歡迎！

12.《留守的孩子》歌曲

三年級(jí)

張：在我們身邊有這樣一個(gè)人群：他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情； 戴：他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬??

張：他們有一個(gè)特殊的名字：“留守兒童”。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)陳智成、湯佳玉等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《留守的孩子》

13.《左手右手》歌曲

戴：左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；

駱：右手代表著希望，它不會(huì)向挫折發(fā)愁。有方向，有希望，我們牽著手一起成長(zhǎng)。戴：下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《左手右手》。表演者：丁姚、王思思等，掌聲歡迎

14.《啦啦操》舞蹈

五年級(jí)

駱：萍姐姐，你喜歡什么舞蹈呢？

戴：我喜歡民族舞，優(yōu)美動(dòng)人。你呢？你喜歡什么舞蹈呢？

駱：我喜歡動(dòng)感點(diǎn)的，比如像啦啦操，充滿(mǎn)著青春與活力；

駱：咦，你聽(tīng)......什么聲音？

戴：沒(méi)錯(cuò)，我可是多啦A夢(mèng)，想來(lái)什么就有什么....戴：瞧，8位青春靚麗的女生，她們來(lái)了........15.《明天會(huì)更好》歌曲

四年級(jí)

張：我們來(lái)自相同的地方，我們心懷同一個(gè)夢(mèng)想；

駱：我們是青春的代名詞，我們的脈搏舞動(dòng)的是澎湃的激情，相信有了我們，明天會(huì)更好。張：請(qǐng)欣賞大合唱… …《明天會(huì)更好》，表演者萬(wàn)尚偉、周雨晗等。

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