第一篇：羅陽中心小學現(xiàn)代學校制度建設(shè)實施方案大全

羅陽中心小學

現(xiàn)代學校制度建設(shè)實施方案

2012年9月

為加快教育管理體制改革，優(yōu)化學校管理結(jié)構(gòu)，提高學校辦學質(zhì)量，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下總簡稱為《教育綱要》）和市關(guān)于貫徹落實國家、廣東省《教育綱要》的實施意見，堅持把“安全、質(zhì)量、服務(wù)、品牌”做為惠州市教育發(fā)展的主題，堅持教育改革，深化教育內(nèi)涵，按照“民主、高效、科學、創(chuàng)造、專業(yè)、特色”的要求，全面開展“現(xiàn)代學校制度實施年”活動，加快推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。為全面落實《惠州市關(guān)于加快現(xiàn)代學校制度建設(shè)的決定》，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施科教興市戰(zhàn)略和人才強市戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，完善現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強市。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。全面推進教育事業(yè)科學發(fā)展，把握教育發(fā)展階段性特征，堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，優(yōu)化結(jié)構(gòu)和布局，提高教育現(xiàn)代化水平，推動教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

全面推行現(xiàn)代學校制度,形成現(xiàn)代學校制度基本框架，基本理順新時期政校關(guān)系、家校關(guān)系、社校關(guān)系；基本形成政府宏觀管理、學校自主辦學、社會積極支持的辦學格局，促進教育內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。

（一）構(gòu)建先進的制度理念和教育理念。形成現(xiàn)代民主與法制理念，形成現(xiàn)代教育觀、師生觀、課程觀、教學觀、質(zhì)量觀等，使現(xiàn)代教育理念深入人心，為現(xiàn)代學校制度建設(shè)奠定先進觀念基礎(chǔ)。

（二）建立現(xiàn)代學校制度的基本框架。包括決策模塊、執(zhí)行模塊、監(jiān)督評估模塊、保障模塊等，即建立健全依法辦學機制、民主決策機制、新型組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新管理機制、監(jiān)督評估機制等，形成有效的教育投入與保障機制、學校與家庭、社區(qū)的互動合作機制。

（三）形成依法辦學、按章辦學的格局。逐步理順各種關(guān)系，重點完善學校內(nèi)部聘用與收入分配制度，創(chuàng)新管理機制，不斷加大自主辦學的力度。制定《辦學章程》，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學校法人治理結(jié)構(gòu)；推進校本評估，建立健全學校民主管理制度、文化建設(shè)制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度等關(guān)鍵性制度，全面激發(fā)學?；盍?，全面提高教育公共服務(wù)能力。

三、主要任務(wù)

（一）構(gòu)建效率型的扁平化管理模式。扁平結(jié)構(gòu)的管理模式包括信息的扁平化、組織機構(gòu)的扁平化和管理流程的扁平化。組織機構(gòu)的扁平化為扁平化管理提供了一個平臺，在這個平臺上進行管理（業(yè)務(wù)）流程的優(yōu)化，從而為信息的扁平化提供載體。實現(xiàn)扁平化管理必須以三個扁平化的統(tǒng)一為前提。構(gòu)建扁平化管理模式，減少管理層次，所

需的管理人員、時間和費用也相對減少，縮短上下級之間信息傳遞渠道等學校管理項目執(zhí)行過程中的中間環(huán)節(jié)，通過裁撤處室單位，優(yōu)化組合職能相近或重疊的部門，減少內(nèi)部消耗，使學校的運轉(zhuǎn)和保障完全向最低層的年級服務(wù)和傾斜，提高管理工作效率。

（二）構(gòu)建人本型的系統(tǒng)化規(guī)章制度。按照“以教學為中心，以人本為基礎(chǔ)，以民主為核心，以制度為準繩”的原則，對學校規(guī)章制度進行改革和完善。

1.建立競爭型的學校內(nèi)部人事制度，破除職務(wù)終身制，實行任期制和競爭上崗。

2.建立激勵型的學校內(nèi)部分配制度，在“兩持平一鼓勵”基礎(chǔ)上真正實施教師績效工資。

3.建立民主參與型的學校領(lǐng)導(dǎo)制度，實行校務(wù)會議管理制度，建立健全教職工代表大會制度，實行校務(wù)公開制度，建立民意表達機制，完善科學民主決策機制。

4.建立可持續(xù)發(fā)展型的師資校本培訓制度。建立切合當前學校教師專業(yè)發(fā)展的，培養(yǎng)目標明確、層次分明、長短結(jié)合、內(nèi)外互補、綜合提高的校本培訓模式。通過系統(tǒng)的校本培訓，造就一支教育理念新、創(chuàng)新意識濃、教學水平高、實踐能力強、師德高尚、一專多能的名師、大師、教育家的可持續(xù)發(fā)展型師資隊伍，有效提高專業(yè)教師素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。

5.建立教研先導(dǎo)型的教育教學管理制度。確立以教育科研為先導(dǎo)的辦學思想，建立和完善教育教學管理制度，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展教育科學研究，增強教育教學活動的科技含量，提高教研的層次和水平，引領(lǐng)學校教育教學改革，全面促進學校的發(fā)展。

（三）構(gòu)建和諧型的合作化外部關(guān)系。建立和完善學校、家庭和社會三位一體的教育體系是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容。

1.建立家長委員會。通過建立家長委員會組織，定期召開家長委員會會議，建立校訊通、電話、短信和書面報告等形式的溝通渠道，搭起家長和學校交流的橋梁和平臺，促進家校溝通合作，向家長宣傳教育方針政策和教育方法，家長充分參與學校民主管理，體現(xiàn)家長對學校的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進家校和諧。

2.與周邊社區(qū)開展互助共建活動。學校充分運用社區(qū)資源為學生成長、成才創(chuàng)設(shè)更多的條件，同時也向社區(qū)輸出學校的教育資源，為提高社區(qū)文明程度和營造全民學習的環(huán)境作出積極的努力，實現(xiàn)互利雙贏。如利用社區(qū)為學校教育活動提供多樣化的基地；聘請社區(qū)先進模范、離退休老戰(zhàn)士、“鄉(xiāng)賢”人士等為校外輔導(dǎo)員；商請社區(qū)整治校園周邊不健康的娛樂場所；學校開放校園體育設(shè)施為社區(qū)居民服務(wù)；協(xié)助社區(qū)開展環(huán)保、禁毒、控煙等宣傳；組織志愿者為社區(qū)提供幫助孤老、殘疾人和協(xié)助建設(shè)學習型小區(qū)等各類公益性服務(wù)。

3.與社區(qū)外友好單位開展共建活動。有條件和必要時在社區(qū)外建立合作單位。如與部隊、武警、監(jiān)獄、愛國主義教育基地、熱心教育的企業(yè)以及兄弟學校建立友好關(guān)系和開展活動。

（四）切實落實學校辦學自主權(quán)。繼續(xù)完善我?！掇k學章程》，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學校運行規(guī)律，結(jié)合學校各自的歷史與發(fā)展、特色與文化，制訂辦學章程，明確辦學目標與規(guī)章。重點完善學校自主 4

管理辦法，切實落實中層干部任命、教師招聘、自主招生、財務(wù)自主管理等辦學自主權(quán)，全面激發(fā)我校辦學活力。

（五）健全現(xiàn)代學校資產(chǎn)管理制度。

貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和財務(wù)制度。建立新型的學校財務(wù)管理、預(yù)算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告和財務(wù)監(jiān)督、財務(wù)內(nèi)控管理、責任追究等管理制度。加強學校預(yù)算管理，建立預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、決算編制、績效考評和監(jiān)督檢查等管理制度。全面規(guī)范財務(wù)行為，加強財務(wù)管理和預(yù)算管理，保障教育經(jīng)費正常運作，提高資金使用效益。

四、實施原則

（一）法治原則。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定，提升政府、學校和社會依法行政、依法治校、依法管理的水平；切實保障政府對公辦學校的經(jīng)費投入、保障資產(chǎn)所有權(quán)和學校的合法權(quán)益，尊重學校的法人地位和學校的辦學自主權(quán)，營造良好的法治環(huán)境。

（二）民主原則。讓廣大教職員工、社會民眾了解教育發(fā)展的每項決策、措施、規(guī)章、信息等，充分尊重他們的知情權(quán)；廣泛聽取學校教師、社會各界人士的意見建議，讓社會關(guān)注、支持和參與現(xiàn)代學校制度的構(gòu)建，營造民主的管理環(huán)境。

（三）公平原則。正確處理各利益群體關(guān)系，切實維護廣大教職工和學生的合法權(quán)益，營造公平的體制環(huán)境。

（四）效能原則。提高辦學效益和教育質(zhì)量，是建立現(xiàn)代學校制度的基本目標，要制定和完善學校發(fā)展規(guī)劃，落實管理措施，對實施的效能作出良性預(yù)測，并在實踐中產(chǎn)生最大的效能。

（五）競爭原則。遵循社會主義市場經(jīng)濟的原則，鼓勵和引導(dǎo)社會集團、學校、個人開展合理、有序的競爭，體現(xiàn)現(xiàn)代學校制度的先進性和科學性。

五、實施步驟

第一階段：構(gòu)建階段（2012年9月—2013年1月）

成立現(xiàn)代學校制度建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建起現(xiàn)代學校制度的基本框架，建立相關(guān)組織，健全各項制度，推行現(xiàn)代學校制度，深化學校人事制度改革，完善聘任與分配制度。

第二階段：推行階段（2013年2月起）

在現(xiàn)代學校制度推行的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、不斷探索、深入研究，不斷完善各種管理機制，不斷理順和改善各類關(guān)系，逐步形成相關(guān)經(jīng)驗、技術(shù)和理論，促進現(xiàn)代學校制度深入實施。

六、保障措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立現(xiàn)代學校制度是一項全新的全局性工作，學校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對現(xiàn)代學校制度建設(shè)工作的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組 長：曾澤光（羅陽中心小學校長）副組長：廖建文（羅陽中心小學副校長）成 員：賴德琪（羅陽中心小學副校長）

龔雁騰（羅陽中心小學副校長）

房健雄（羅陽中心小學副校長）

李伍明（羅陽中心小學副校長）

吳連進（羅陽中心小學副校長）

（二）加強宣傳，營造社會關(guān)心支持教育氛圍。圍繞加快推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)任務(wù)，充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、博羅電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳作用，有計劃、有步驟地組織媒體開展新聞宣傳和報道，為推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)營造良好的氛圍。利用媒體宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，讓社會關(guān)注、支持和參與現(xiàn)代學校制度的構(gòu)建，營造民主的管理環(huán)境。

（三）編發(fā)簡報，大力加強內(nèi)部宣傳與交流。堅持定期編發(fā)《羅陽中心小學建立現(xiàn)代學校制度工作簡報》，為加快推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)提供一個信息交流平臺，加強指導(dǎo)、溝通信息、交流經(jīng)驗、表揚先進、總結(jié)成果。

（四）組織研討，提高現(xiàn)代學校制度建設(shè)水平。適時組織以情況匯報分析會、工作研討會和經(jīng)驗交流會的形式，開展建立現(xiàn)代學校制度問題研討交流活動，相互學習借鑒，共同促進，全面提高現(xiàn)代學校制度建設(shè)水平。

第二篇：羅陽鎮(zhèn)羅陽鎮(zhèn)中心小學2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

英語備課組工作總結(jié)

本學期我們四年級英語備課組在學校和英語教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真落實了學校和英語學科組的各項工作安排。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學任務(wù)，且教學教研工作也能順利開展?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘

四年級的學生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學習，難度一下子提高了很多。我組老師們發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，集體備課，把教學內(nèi)容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術(shù)更好更完善的運用到教學活動中去。

積極參加學校組織的教學聽課活動。大家都能積極去參加校內(nèi)外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現(xiàn)及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。

備課組內(nèi)的教研活動規(guī)范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內(nèi)容地開展教研活動,而且經(jīng)常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學過程中，學生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學生的記憶效率，我們組在備課組活動中進行了研討。讓學生在單位時間內(nèi)最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量，我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。

三．常規(guī)教學工作

教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現(xiàn)象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎(chǔ)上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統(tǒng)一收集和管理。

認真地抓好常規(guī)教學工作。提高課堂教學質(zhì)量，重視語音教學，嚴把英語學習質(zhì)量關(guān)，且在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。

認真做好《英語雙語周報》的英語報刊閱讀活動。根據(jù)四年級學生的學習特點，重點提高學生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動，這些多彩的活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

知識的鞏固和復(fù)習具階段，每單元都有配套的課件和單元練習，期末期間有配套復(fù)習卷，幫助學生牢記所學內(nèi)容，并做好培優(yōu)補差工作，提高

學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發(fā)展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應(yīng)加強論文的撰寫和反思的系統(tǒng)化，提高全組的教育教學理論水平。

2、繼續(xù)加強對高年段學生口語能力的培養(yǎng)，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷

第三篇：羅陽鎮(zhèn)中心小學2012

羅陽鎮(zhèn)中心小學2012—2013學第一學期

教學工作總結(jié)

送走繁忙充實的龍年，又迎來充滿希望的蛇年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將2012年的個人工作作如下總結(jié)：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。同時，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設(shè)計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結(jié)束時，學生達標合格率為90%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

我是皮劃艇運動員出身，訓練田徑不是我的特長。圍繞著把我校田徑隊保住全縣前列指導(dǎo)思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加縣組織的田徑運動會中獲團體總分第十名好成績，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。

羅陽鎮(zhèn)中心小學 二○一三年一月二十日

第四篇：羅陽中心小學校本部

羅陽中心小學校本部 2009年秋季學期

學 校 工 作 總 結(jié)

2009年秋季學期，羅陽中心小學校本部繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，學習貫徹科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育路線、方針和政策，堅持正確的辦學方向，在上級教育部門和中心小學的直接領(lǐng)導(dǎo)下，深化課程改革，全面實施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)祖國合格的接班人做了大量的工作，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下內(nèi)容：

一、德育工作。

1、重視師德修養(yǎng)，強化德育意識。

本學期，組織教師政治學習18次，學習的內(nèi)容有：《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《人民教育》、《師道》、《廣東教育》、《新教師職業(yè)道德征求意見稿》、惠州市教師《六不準》等雜志和文件；有中心小學計劃組織學習的若干文件精神；有結(jié)合學校教師實際情況組織學習的內(nèi)容。通過新師德的學習，很多教師在關(guān)愛學生方面也有了這樣的體會：沒有愛，就沒有教育，熱愛學生、誨人不倦是教師最基本的道德規(guī)范。熱愛學生、尊重學生、信任學生，嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證。教師與學生之間是一條感情的河流，是愛與敬共鳴的河流。每次組織政治學習，教職工們都能準時參加，認真學習，收到良好的教育效果。

2、樹立師德典型，讓老師學有榜樣。

一學期來，我校涌現(xiàn)了很多先進教師，校長在教師政治學習期間，經(jīng)常表彰一些師德高尚、恪守職責的教師典型：如長期堅持早到校、勤下班輔導(dǎo)學生的李紅娣、陳鏡紅、紀雪蘭、鄭鳳媚等20多位老師；長期堅持帶病工作的鄒國華、黃俊昌、王文英、姚月明、鄧菊蘭、王瑞芬等20多位領(lǐng)導(dǎo)和教師；有責任心強、成績突出的馮裕藜、李瑞嫦、陳碧芬、余冬梅及六年級全體教師等共30多位；有積極配合學校工作，在部門分工中盡職盡責的李繼好、周錦華、溫振英、李勤弟、盧小玲、黃秀環(huán)、賴美嫻等科級組長和部門負責人。以上表彰的80多位教師和中層干部甚至校領(lǐng)導(dǎo)，組成羅陽中心小學的中堅力量，匯成羅陽中心小學的先進主流。他們的事跡不敢說可歌可泣、驚天動地，但卻完全彰顯出對黨和人民的教育事業(yè)的忠誠，完全凸顯出作為一個教師為人師表、盡職盡責和對教育事業(yè)鞠躬盡瘁的師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師的良心和愛生如子的崇高的道德情懷。

在學期將近結(jié)束之際，學?？己诵〗M對全體教師進行了2009年的考核，經(jīng)過考核小組的慎重商討，最后確定下列老師被評為2009年優(yōu)秀教師：

李伍明、李冬梅、駱偉光、黃玨瑛、李雅玲、黃惠蘭、張淑敏、余秋轉(zhuǎn)、陳貴珍、王新蓮、李紅娣、王麗華、凌偉光、鄭鳳媚、曾偉春、張鳳群、林科萍、何慧云。

3、扎實抓好每月一專題教育。

學校在學期初確定每月的教育專題，并分解在各周里實施，在 國旗下的講話、周會、小廣播中反饋總結(jié)。

本學期學校進行了五個專題的教育活動，分別是：九月份：尊敬師長、文明禮貌；十月份：熱愛祖國、關(guān)心集體；十一月份：熱愛科學、勤奮學習；十二月份：遵守公德、誠實守信；2010年一月份：熱愛生命、遵紀守法。

每當月初的升旗儀式講話中，校長即會布置當月的專題教育內(nèi)容，隨后各班的板報，學校墻報均緊緊圍繞月專題內(nèi)容定稿，形成濃厚的專題教育氛圍。學校德育工作小組還將專題教育內(nèi)容具體分化，形成子專題的形式讓班主任在每周的周會課上進行教育，有點有面，深入具體，收到良好的教育效果。

4、著實抓好班紀班風和校紀校風建設(shè)。

實施“班紀班風建設(shè)實施方案”以來，我校的校風的確有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們知道，在還沒有形成全體習慣性之前，各項規(guī)定、制度仍是保證正常秩序的重要條件。所以，學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定近幾年仍將繼續(xù)實施該方案，以防微杜漸，確保校風朝優(yōu)良的方向前進。一學期來，班級班風督查小組成員能夠積極履行職責，每天堅持督查，認真對照十條要求，嚴格要求每個班、每個學生。每天公布各班量化分，每周一小結(jié)，每月按綜合分數(shù)評出紅旗班，并在全校師生會議上頒發(fā)流動紅旗。工作是繁雜的，但是效果也是顯著的，全校學生在文明、禮貌、安全、衛(wèi)生、紀律等方面逐步形成自我監(jiān)督意識，在自我監(jiān)督過程上形成良好的行為習慣。

5、努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

學校要求每位班主任要在一個學年里對所教班級每個學生進行一次以上家訪或電訪，及時了解學生在家的學習情況和思想狀況，不少教師確實費了不少心血，有個別學生全期家訪有5—6次之多，有時也叫家長到校商量教育方法。11月上旬，我校邀請了校外輔導(dǎo)員王德珠老校長來校對全體學生進行思想品德教育活動的講座，勉勵大家要勤奮努力、刻苦學習，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為結(jié)合月專題教育活動，也針對個別學生對法制知識的缺乏和交通意識的淡薄，12月中旬，學校聘請了法律副校長肖觀偉同志上了一節(jié)法制教育課，肖副校長結(jié)合師生實際，闡述了不少法律原理，使原本枯燥深奧的法律知識變得有趣而且淺顯，使全校師生深受啟發(fā)，同學們的法律知識豐富了，遵守交通規(guī)則的意識增強了，同時也更珍惜自己寶貴的生命。

6、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，做好“問題生”的教育跟蹤工作。每個老師都有幾份后進生轉(zhuǎn)化記錄卡，把自己一學年來轉(zhuǎn)化后進生的工作記錄下來。根據(jù)學校的檢查，絕大多數(shù)教師能堅持做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化效果顯著，全校共轉(zhuǎn)化后進生95人。對于“問題生”，我校兩年來都堅持落級行政配合班主任做工作的方式進行跟蹤教育，特別是高年級的“問題生”，在各位行政領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤教育下，轉(zhuǎn)變很大。前兩年曾經(jīng)出現(xiàn)過的邀請外?；蛘咧袑W生來打某個同學、跟同學借錢不還、沉迷電子游戲機有家不回、頂撞老師等頑皮孩子本一概不見?？梢?，做好“問題生”的教育工 作，對構(gòu)建和諧校園、推進良好校風班風的建設(shè)都有積極的意義。我們以后還會重視和抓好這方面的工作。

7、積極認真配合羅陽鎮(zhèn)府做好創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)工作。

2009年是我校發(fā)展史上很不平凡的一年，因為這一年羅陽鎮(zhèn)要創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)，我校要創(chuàng)建義務(wù)教育階段規(guī)范化學校，因此，羅陽鎮(zhèn)府加大了對我校的投入力度，投入近200萬元，對我校的校園環(huán)境、教學樓內(nèi)外墻進行全面的整治、翻新。頓時，我校的校容校貌、校園文化、校園綠化等各方面煥然一新，給這所百年老校注入了新鮮的血液，重新煥發(fā)出勃勃的生機。全體學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生蔚然成風。四至六年級每個班都安裝了教學平臺設(shè)備設(shè)施，每個教師辦公室都配備了一臺電腦供教師們上網(wǎng)查閱資料，各功能室也不斷完善。這一切一切，都歸功于創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)給學校和全體師生帶來的實實在在的好處。本學期我們做了大量的工作，付出的努力終究是有回報的，12月份，我校被評為惠州市義務(wù)教育階段規(guī)范化學校優(yōu)秀學校及教學水平優(yōu)秀學校。

8、教育科研課題《小學語文“揉合直映認字，促成提前閱讀”操作模式研究》被確定為惠州市教育科研研究重點課題項目。

自從上次數(shù)學課題研究結(jié)題至今，我校已有近兩年沒有正式的課題立項，這對于一所在博羅縣赫赫有名的百年老校來說是不應(yīng)該有這種情況出現(xiàn)的。鑒于此，我校李伍明副校長決心填補這個空白，利用課余時間查閱大量資料，聯(lián)系有豐富教學經(jīng)驗的老師共同研究，花了大量的時間撰寫課題實施方案，于2009年5月正式向縣教育局教研 室提出立項申請。果然，功夫不負有心人，2009年9月，我校的教育科研課題《小學語文“揉合直映認字，促成提前閱讀”操作模式研究》被確定為惠州市教育科研研究重點課題項目，課題編號為2009KTZ013。

課題研究由李伍明任組長，成員有：胡振忠、周翠芳、溫振英、李紅娣、馮裕藜五位教師。這一課題旨在借用直映教育的科學理念，通過直映認字，掃清孩子在最需要閱讀的年齡段識字的障礙，使孩子可以在6—7歲就進入閱讀階段，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，潛移默化地養(yǎng)成孩子閱讀習慣，逐步形成較好的閱讀能力，提高和保持優(yōu)秀的學習成績，在閱讀中培養(yǎng)自信心，在閱讀中陶冶高尚情操，為孩子將來打下良好的閱讀基礎(chǔ)，不收取家長的培訓費，從而使腦科學研究成果惠及大眾。

二、扎實抓好安全工作，確保學校師生安全。

1、規(guī)范管理，完善制度。

學校安全組織機構(gòu)健全，責任明確。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由廖建文擔任組長，鄒國華、黃俊昌任副組長；各年級組長為成員。學校每學期與各班主任、部門負責人簽訂安全責任書，層層負責。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

我們嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，每月定期召開一次安全工作會議，總結(jié)當月的安全工作，布置下個月的安全工作重點，指定專人檢查安全工作的落實情況。如教學樓部分開關(guān)老化，我們及時維修更換；學校廚房的各項原材料的采購，我們嚴格執(zhí)行上級衛(wèi)生部門的要求和相關(guān)的文件精神，保證了材料的衛(wèi)生標準和質(zhì)量標準。確保師生在環(huán)境、食品等方面的安全。

3、重視安全教育，提高全體師生的安全意識。

學校要求全體班主任在每周的周會課中，必須滲透安全教育內(nèi)容。班主任們能夠充分利用《小學生安全教育手冊》，講解和示范各種安全事故的處理方式。大大提高了學生自身保護能力，提高了安全防范意識。

三、扎實抓好常規(guī)教學，全面提高教學質(zhì)量。

（具體內(nèi)容見學校教學工作總結(jié)，這里補充幾點）

1、樹立質(zhì)量第一的觀念。

校長經(jīng)常在教師政治學習會中提到：質(zhì)量是學校的生命!沒有質(zhì)量，我們學校將很快跨掉。羅陽中心小學之所以還是中心小學，就是靠辦學質(zhì)量撐住的，我校在硬件方面雖然不落后于城鎮(zhèn)的幾間學校：但從校舍條件到校園面積，從周圍交通到校園環(huán)境，我們都還不是中心，老城區(qū)道路狹窄交通擁堵成為我校發(fā)展的最大瓶頸和障礙。為什么還有那么多的家長把孩子送來我們學校，就是沖著我們的教學質(zhì)量來的。所以我們必須牢牢抓住質(zhì)量不放松，才能在城鎮(zhèn)的幾間學校中立于不敗之地，才能繼續(xù)保住中心小學的光榮稱號。

2、抓細抓實常規(guī)教學。

學校每個年級，都有落級行政。每個落級行政都能認真抓好本級的常規(guī)教學工作。從教師的早午讀落班抓起，到本級老師的備課、上課、改作、輔導(dǎo)、測驗，都進行過細的跟蹤督導(dǎo)，還經(jīng)常配合班主任做好后進問題生的教育工作。每個單元檢測成績出來后，都能認真分析各班各科各單元的進退，幫助教師找出后退的原因。每學期進行2次的詳細的常規(guī)檢查，并及時向老師反饋檢查的情況。落級行政還經(jīng)常到老師辦公室，了解教師教育教學工作和思想學習家庭情況，及時給以解決和幫助。

正因為我們有這樣的理念和作出了大量的努力，本學期我們除了參加多次的各項比賽取得驕人的成績外，期末考試也取得了很好的成績：二年級語文、數(shù)學全縣統(tǒng)一抽查檢測，我校二（3）班語文總計分位列全鎮(zhèn)第一名。數(shù)學也取得不錯的成績。

四、少先隊工作方面。

我校一貫重視抓好少先隊工作，本學期，我校少先隊大隊組織了多次大型的隊活動，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的隊干和隊員，訓練了新的鼓號隊等，可以說是做了大量的工作，也取得了很好的成績。具體見我校本學期少先隊工作總結(jié)。

五、加強體育、衛(wèi)生、美育、健康教育的管理和訓練力度，全面實施素質(zhì)教育。

1、啟動陽光體育活動。保證每天鍛煉一小時以上，認真制定課外活動計劃。堅持做好兩操，上好兩課。

2、貫徹落實兩個《條例》，努力提高全體學生的身體素質(zhì)和健康水平。加強體育老師工作職責，做好體育器材的安全檢查和管理。杜絕發(fā)生事故。

3、規(guī)范術(shù)科教師的上課要求，提高音美體教學質(zhì)量。學校要求音樂老師上課要帶錄音機、電子琴等教具，要準時進教室，準時下課，要生動活潑，要達到教育教學效果等。美術(shù)、體育老師也各有不同的要求，任何一個老師都要盡職盡責，任何一門學科都是不可或缺的重要學科，都要認真對待，都要出成績。

六、重視后勤保障，改善辦學條件。

1、加強對學校的財產(chǎn)管理登記、使用登記、發(fā)放登記，檢查維修、監(jiān)督使用工作。使學校的各項管理規(guī)范化、制度化。特別是電腦的管理。

2、本學期再增添150套課桌椅，添置了部分教學設(shè)施。

3、抓好學校的財務(wù)管理，實行校務(wù)公開，嚴格按照上級有關(guān)收費要求和標準執(zhí)行收費。

4、切實幫助教師解決工作、生活中遇到的問題和困難

5、進一步美化、綠化、凈化校園環(huán)境，永保安全文明校園這塊牌匾永放光芒。

七、教育教學成績方面。（具體見學校教學工作總結(jié)）

一學期來，我校校園平安和諧，教育教學井然有序，讀書聲、笑聲充滿了校園。教師工作有熱情，學生學習有激情。教育教學成績顯著，但我們并不滿足于現(xiàn)狀，因為我們還有很多方面需要繼續(xù)努力，如：

1、管理水平方面還需要進一步提高。

2、教師的心理健康關(guān)注不夠。

3、雖有一半教室裝配了教學平臺設(shè)備設(shè)施，但仍未全部普及。

4、個別教師對新的教學手段的操作仍不夠熟練。

5、部分教師的教育教學理念更新還跟不上新課程標準的要求等。我們相信，在上級教育部門的關(guān)懷下，在中心小學的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w師生的共同努力，這些問題將會得到解決。我們也有信心，在今后的各項工作中再創(chuàng)佳績，更上一個臺階。

2010年1月20日

第五篇：2012年羅陽中心小學

2012年羅陽鎮(zhèn)中心小學“科技活動周”活動方案

為了全面貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和《江蘇省科協(xié)、江蘇省教育廳關(guān)于進一步加強青少年科普工作的意見》，積極推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)科學思想和科學精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，活躍校園學生科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。

一、活動主題

攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市

二、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導(dǎo)科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養(yǎng)，圍繞“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市”這一主題，倡導(dǎo)綠色生活理念，增強科學意識，培養(yǎng)用科學的能力。

三、活動時間

5月23日——5月29日

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：蔣陽成

副組長：劉勝男

朱江

洪利

成員：各班班主任

五、活動過程安排

1、學校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話，宣布科技活動周啟動。

2、展評活動：圍繞“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市” 為主題，組織開展校園科普展評活動，組織學生開展科技活動。

活動對象：全校師生

活動項目：具體對象及作品要求：

（1）、學生活動項目：

①做一件“科技發(fā)明小制作”和一篇“科技小論文”：強調(diào)學生動手操作能力，根據(jù)生活實際中觀察、發(fā)現(xiàn)研究的問題。

1、2年級參加小制作，3—6年級參加小發(fā)明創(chuàng)新；4—6年級參加小論文，用A4紙，每班每項5篇或件，堅持“三自”（自己選題、自己設(shè)計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創(chuàng)新性、實用性）的原則。倡導(dǎo)班主任或輔導(dǎo)教師積極參與指導(dǎo)?；顒佑砂嘀魅谓處熃M織準備，作品須注明指導(dǎo)教師。

②畫一幅“科幻畫”：本屆科幻畫不單設(shè)主題，1—6年級均可參加。要求圍繞第26屆創(chuàng)新大賽的“ 體驗、創(chuàng)新、成長”主題進行創(chuàng)作。（本項目僅限5至14周歲的同學參加。）繪畫形式、風格、材料不限。圖紙規(guī)格為：54×38厘米（即：4開）。（美術(shù)教師組織準備，作品須注明指導(dǎo)教師。）

③青少年優(yōu)秀科技實踐活動評選。要求4—6年級參加，堅持“五要素”標準，即：

1、選題目的明確，2、實施過程完整，3、原始材料完整，4、實施結(jié)果確切，5、收獲體會突出。強調(diào)活動的示范性、教育意義，有利于科技普及、有社會影響力。每班5件。（班主任教師組織準備，作品須注明指導(dǎo)教師。）

（2）、學校組織科技綜合實踐活動。

①讀一本“科普書”：組織三至六年級學生開展科普讀書實踐活動。科普周內(nèi)，圍繞“ 體驗、創(chuàng)新、成長”主題，3～6年級學生在班主任老師組織下通過實際參觀，查閱書報雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學知識、增長見識。組織過程中有班主任具體具體負責，注重引導(dǎo)學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

②作一張“科普手抄報”：三至六年級學生進行制作科普手抄報評選。

③寫一篇“讀后感”或“觀后感”： 讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求學生要寫出讀后感或觀后感。

六、總結(jié)階段：

1、各班上交活動總結(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組對各班的活動情況進行評比反饋。

3、學校對優(yōu)秀班級及在科技活動周中表現(xiàn)突出的同學進行表彰。

4、學校對本次活動周的材料進行組織總結(jié)及整理歸檔。

羅陽鎮(zhèn)中心小學

2012.5.30