第一篇：“一二三四五六八十” ,夯實(shí)我院中職德育工作

“一二三四五六八十”，夯實(shí)我院中職德育工作

---淺析醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院中職學(xué)生德育工作

學(xué)生是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要力量，是祖國(guó)和民族的希望，我院中職學(xué)生管理工作以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和基礎(chǔ)文明建設(shè)為基礎(chǔ)，以推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)為核心，以深化社團(tuán)建設(shè)、心理健康教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善團(tuán)學(xué)一體化建設(shè)，不斷提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，崇德強(qiáng)能，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。現(xiàn)將我院中職德育工作的主要做法和體會(huì)匯報(bào)如下：

一、形成一個(gè)格局

“黨委書(shū)記親自掛帥、職能部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)、全體師生積極參與”

二、依托兩個(gè)陣地

1、抓文化建設(shè)，構(gòu)堅(jiān)實(shí)人文陣地 一流院校應(yīng)有一流文化，一流的文化是一流中職院校持續(xù)發(fā)展的支撐，一所院校的特色主要體現(xiàn)在它的主體文化上。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)職校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)高素質(zhì)技能教育的有效途徑，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的動(dòng)力源泉。校園文化要發(fā)揮德育功能，學(xué)校有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，我們?cè)诮逃^(guò)程中特別重視校園文化環(huán)境建設(shè),一是設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)和規(guī)劃；二是凈化,通過(guò)勞動(dòng)使校園干凈整潔；三是綠化；四是美化；五是風(fēng)氣。其次，依托先進(jìn)的教室，開(kāi)展文化內(nèi)涵的建設(shè)。

2、抓主題活動(dòng)開(kāi)展，創(chuàng)特色活動(dòng)陣地

九月 規(guī)范月（禮儀節(jié)）開(kāi)展儀表禮儀規(guī)范教育，舉行禮儀風(fēng)采競(jìng)賽，規(guī)范一日常規(guī) 十月 體育月（運(yùn)動(dòng)節(jié)）開(kāi)展體育教育，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)精神，舉辦校運(yùn)會(huì)，舉行開(kāi)幕式入場(chǎng)方隊(duì)比賽；舉行廣播操等比賽

十一月 美育月（藝術(shù)節(jié)）開(kāi)展審美教育，舉行藝術(shù)節(jié)文藝、才藝展演；年度人物評(píng)選表彰活動(dòng)；高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)；

十二月 傳統(tǒng)月（文化節(jié)）開(kāi)展唱紅歌活動(dòng)，傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

一月 學(xué)習(xí)月（讀書(shū)節(jié)）開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)大比拼活動(dòng)，培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)

二月 實(shí)踐月（實(shí)習(xí)節(jié)）利用寒暑假融入社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入企業(yè)參與實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

三月 奉獻(xiàn)月（心理節(jié)）開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，舉行公益勞動(dòng)（服務(wù)）競(jìng)賽，同時(shí)開(kāi)展心理健康教育特色活動(dòng)

四月 法制月（安全節(jié)）強(qiáng)化法律意識(shí)，開(kāi)展安全教育，舉行“法制與安全”系列活動(dòng) 五月 職業(yè)月（社團(tuán)節(jié)）開(kāi)展技能大比拼活動(dòng)；社團(tuán)巡禮活動(dòng)

六月 體驗(yàn)月（感恩節(jié)）培育感恩之心，進(jìn)行父親節(jié)、母親節(jié)、班主任節(jié)系列主題活動(dòng)；開(kāi)展感恩體驗(yàn)教育活動(dòng)

七月、八月 實(shí)踐月（實(shí)習(xí)節(jié)）利用寒暑假融入社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)入企業(yè)參與實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)

三、抓三種教育

1、安全法紀(jì)教育

2、心理健康教育

3、文明養(yǎng)成教育

通過(guò)文明創(chuàng)建，抓學(xué)生養(yǎng)成教育。在中職學(xué)生養(yǎng)成教育多元化管理模式中，教育目標(biāo)被分為三個(gè)層次:規(guī)范教育(基本目標(biāo))、糾偏教育(中等目標(biāo))和提升教育(提高目標(biāo))。

規(guī)范教育也叫起始教育，它是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)。規(guī)范教育的目標(biāo)是使學(xué)生具有最低限度的道德規(guī)范和行為要求。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生明白哪些事該做、哪些事不該做、哪些話可以說(shuō)、哪些話不可以說(shuō)。規(guī)范教育我們主要通過(guò)授課與講座的形式達(dá)成。

糾偏教育屬于補(bǔ)償教育，是針對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的思想偏差進(jìn)行的禁止性、限制性的教育。糾偏教育的目標(biāo)是幫助心理、行為方面有偏差的學(xué)生，清除思想上的不良因子，改正行為上的不良習(xí)慣，形成規(guī)范優(yōu)良的道德品性與行為規(guī)范。糾偏教育我們主要通過(guò)文明創(chuàng)建的活動(dòng)進(jìn)行的。

提升教育是中職學(xué)生養(yǎng)成教育的最高目標(biāo)。提升教育的目標(biāo)是在培養(yǎng)學(xué)生具有基本的道德水準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理潛能，使學(xué)生逐步形成對(duì)道德問(wèn)題與行為發(fā)展具有獨(dú)立思考和自主判斷能力。主要通過(guò)典型的推廣、榜樣的示范達(dá)到目標(biāo)。

四、重視四種文化

1、校園文化

2、區(qū)域文化

是發(fā)動(dòng)群眾廣泛搜集材料，包括故事傳說(shuō)、寫(xiě)景詩(shī)文、革命事跡、改革政策等等原始資料。如果沒(méi)有充分恰當(dāng)?shù)奈幕瘍?nèi)涵和講解精辟的教師，它的作用將會(huì)大打折扣，我們同樣注重構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的人文陣地。一然后通過(guò)廣泛開(kāi)展征文比賽專家定稿的形式，結(jié)合具體的活動(dòng)陣地和具體的主題，優(yōu)中選優(yōu)，選出優(yōu)秀篇目作為特色教材的典范。二是從參加過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，經(jīng)驗(yàn)閱歷豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員，理論水平高的老教師和改革開(kāi)放的引領(lǐng)者中遴選出適合者作為黨課教師，并努力穩(wěn)定這支隊(duì)伍，構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的黨建人文陣地。如，我局的退休老職工李文昭，參加過(guò)革命，有豐富的閱歷，文字功底好，受聘后，寫(xiě)下了大量文章，為多所業(yè)余黨校講過(guò)課做過(guò)報(bào)告，感染激勵(lì)了一大批進(jìn)步青年

3、家庭文化

4、宿舍文化

探索宿舍文化建設(shè)，將素質(zhì)教育與宿舍文化建設(shè)和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。雖然社會(huì)文化、校園文化對(duì)宿舍文化有較大影響, 但卻不能等同于宿舍文化,宿舍文化是一個(gè)相對(duì)完整的文化層次。建設(shè)健康的學(xué)生宿舍文化, 是形成良好的校園政治環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、提高學(xué)生文化修養(yǎng)、豐富學(xué)生業(yè)余生活的有效途徑。

首先，要加強(qiáng)宿舍管理隊(duì)伍。要加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，應(yīng)首先加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍，使他們?cè)趯W(xué)生宿舍中，應(yīng)以學(xué)生宿舍為基地，開(kāi)展德育工作，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。把德育工作做到學(xué)生“家”里，其次，建立健全宿舍管理制度。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。宿舍文化的建設(shè)，必須有一套完善的、行之有效的規(guī)章制度。只有這樣，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的、有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。管理部門(mén)做到定期檢查，獎(jiǎng)罰分明，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)建文明宿舍的積極性與主動(dòng)性。尤其是面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們更注意加強(qiáng)這方面的規(guī)范管理。

再次，充分發(fā)揮學(xué)生宿管骨干作用。加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員（班主任）、宿舍管理人員是核心，宿舍的管理細(xì)則是保證。但僅憑這些還不夠，還必須依靠學(xué)生生自己。因此，選好宿管會(huì)的干部是宿舍文化建設(shè)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生宿舍文化建設(shè)必須充分發(fā)揮學(xué)生骨干的模范帶頭作用，并通過(guò)他們團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)，影響更多的同學(xué)。

最后，依托寢室文化藝術(shù)節(jié)，升華宿舍管理。藝術(shù)節(jié)不僅評(píng)定星級(jí)寢室，還構(gòu)建藝術(shù)節(jié)中具有獨(dú)特魅力的“文化之家”。文化之家最顯著的特征是宿舍內(nèi)濃郁的文化氛圍。同學(xué)們根據(jù)自己的個(gè)性喜好設(shè)計(jì)舍名、舍訓(xùn)。書(shū)架上整齊地?cái)[放著課本，以及同學(xué)們愛(ài)看的文學(xué)著作和各種雜志等，墻上掛著由擅長(zhǎng)書(shū)法的同學(xué)寫(xiě)下的每個(gè)同學(xué)的座右銘，這些從學(xué)生自己心底里流淌出來(lái)的話，真切的反映了他們對(duì)校園生活價(jià)值的深刻思考，同時(shí)在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹(shù)立的是信念，陶冶的是情操，鑄造的是品格，升華的是心靈。

構(gòu)建運(yùn)動(dòng)之家。由于男女同學(xué)的性格差異，這種宿舍文化建設(shè)，在男生宿舍中體現(xiàn)得較為明顯。一個(gè)宿舍中，幾乎每一位同學(xué)都熱衷于體育，各種體育賽事是他們談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題；籃球、足球、排球是他們熱衷的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)建中職獨(dú)具魅力的宿舍文化，就要從同學(xué)們的喜好出發(fā)。只有同學(xué)們把宿舍當(dāng)成自己的家，才能把宿舍文化維系好，建設(shè)好。構(gòu)建藝術(shù)之家。藝術(shù)氛圍濃厚是宿舍文化建設(shè)的更高要求。大學(xué)時(shí)代正值充滿各種理想的美好時(shí)代，所以，同學(xué)們的創(chuàng)造力是非常無(wú)窮的。通過(guò)觀察看到，學(xué)生宿舍裝扮的各有千秋，頗耐人尋味，一個(gè)個(gè)蘊(yùn)意深刻的室名，一句句意氣奮發(fā)口號(hào)，一幅幅栩栩如生的圖畫(huà)，一只只精美細(xì)致的手工，無(wú)不洋溢著學(xué)生的青春的氣息，有的把宿舍布置得溫馨、典雅，頗有家的韻味；有的把舍友的志向和興趣融入主題當(dāng)中，其個(gè)性一覽無(wú)余。通過(guò)調(diào)查，學(xué)生宿舍的特色上，大體有三大潮流：理想派潮流，宿舍顯現(xiàn)美好的崇敬和愿望，激蕩人心，“夢(mèng)想之舟”，搭配以月亮、星星在屋內(nèi)飄蕩，宿舍融于美麗的蒼穹；現(xiàn)代派，宿舍中洋溢著青春氣息，彩帶飄飄，鮮花搖曳，使人感到青春活力四射，“浪漫滿屋”，給人以跳動(dòng)的感覺(jué)；典雅派，將宿舍突出古樸典雅的氣息，如“夢(mèng)幻紫國(guó)”等。不過(guò)無(wú)論哪一派，都宣揚(yáng)和透露出攜手共進(jìn)的集體精神。

構(gòu)建創(chuàng)新之家。在宿舍文化建設(shè)的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)有各種新的想法。有的同學(xué)把廢紙浸濕后，揉成“心”的形狀，然后圖上各種顏色，墻壁上掛著同學(xué)們自制的各種顏色的“心”，每一顆“心”都代表著同學(xué)們美好的夢(mèng)想。

五、搭建五個(gè)平臺(tái)

1、班級(jí)考核管理。將班級(jí)黨建與文明建設(shè)等納入考核。

2、班主任考核管理。對(duì)班主任在自身、學(xué)校、班級(jí)管理中取得的作用納入考核。

3、學(xué)生操行評(píng)定辦法。在學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定中體現(xiàn)黨團(tuán)建設(shè)與精神文明方向。

4、學(xué)生違紀(jì)處理辦法。

5、組織文明創(chuàng)建活動(dòng)。

六、創(chuàng)新六種機(jī)制

1、創(chuàng)新入黨推優(yōu)機(jī)制。在入黨推優(yōu)方面，制定詳細(xì)的量化細(xì)則，從對(duì)每一個(gè)入黨積極分子進(jìn)行追蹤，并形成推優(yōu)成績(jī)，在考察確定培養(yǎng)時(shí)有充分的依據(jù)。

2、創(chuàng)新學(xué)團(tuán)干部培訓(xùn)機(jī)制。干部培訓(xùn)我們不止于單純的授課，我們還在培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面做出努力。室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)、討論、代表發(fā)言，戶外開(kāi)展拓展活動(dòng)。

3、創(chuàng)新宣傳機(jī)制（學(xué)工周報(bào)---醫(yī)蕾周刊）。除依托媒體、網(wǎng)絡(luò)、展板、宣傳欄等傳統(tǒng)的宣傳方式，我們創(chuàng)辦了學(xué)工周報(bào)、醫(yī)（護(hù)）蕾周報(bào)，醫(yī)（護(hù)）蕾月刊等報(bào)刊形式加強(qiáng)宣傳。

4、創(chuàng)新班級(jí)考核機(jī)制。不僅將班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、文體活動(dòng)作為考核指標(biāo)，還將班級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)、文化活動(dòng)、志愿活動(dòng)、黨團(tuán)建設(shè)、就寢情況、文明創(chuàng)建、二課活動(dòng)等也納入了考核之中。

5、創(chuàng)新宿舍管理機(jī)制。成立宿舍管理委員會(huì)，逐漸形成管委會(huì)---衛(wèi)生（紀(jì)律）----樓棟長(zhǎng)---樓棟單元負(fù)責(zé)人---各班宿保委---宿舍長(zhǎng)（團(tuán)小組長(zhǎng)）的管理體系。

6、創(chuàng)新學(xué)生黨建工作。成立學(xué)生黨員工作站，依托工作站對(duì)黨員推優(yōu)發(fā)展、學(xué)校文明監(jiān)督、宿舍黨團(tuán)建設(shè)、宿舍管理等形成有力的監(jiān)督與支撐。

六、建設(shè)八支隊(duì)伍

1、搞好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。黨建暨精神文明建設(shè)工作是不容忽視的，有必要成立專門(mén)機(jī)構(gòu)。我們?yōu)榇顺闪⒁栽侯I(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和健全黨建暨精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。

2、抓好學(xué)管隊(duì)伍

3、抓好教師隊(duì)伍

4、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍

5、抓好先鋒隊(duì)伍 開(kāi)辦業(yè)余黨校與團(tuán)校，并專設(shè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校一開(kāi)始就明確了“三優(yōu)先、三必有”建立余黨、團(tuán)校原則?！叭齼?yōu)先”即：制訂規(guī)劃優(yōu)先考慮黨、團(tuán)校發(fā)展，挑選師資優(yōu)先考慮黨、團(tuán)校需要，解決問(wèn)題優(yōu)先考慮黨、團(tuán)校困難?！叭赜小奔矗汗潭ń淌冶赜?，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備必有，特色宣傳必有。

學(xué)生積極分子只在教室里上上課，搞搞活動(dòng)，往往容易流于形式，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，很難得到感性認(rèn)識(shí)，得到理性升華。針對(duì)這一問(wèn)題，我們極富前瞻性地做出了“開(kāi)辟第二課堂，拓展業(yè)余黨、團(tuán)校陣地”的決策。我市為革命老區(qū)，有許多名勝古跡和革命遺址，本身就是一個(gè)生動(dòng)的大課堂。我們選定其中的幾處作為活動(dòng)陣地，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。

6、抓好社團(tuán)隊(duì)伍

學(xué)生社團(tuán)屬于非黨、團(tuán)組織，但它的活動(dòng)與職責(zé)范圍必須有黨團(tuán)組織的教育和引導(dǎo)。為了使學(xué)生黨建和思想政治教育工作在學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮作用，醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員做了以下幾個(gè)方面的工作：①明確學(xué)生社團(tuán)建立的宗旨，為學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)制定明確的目標(biāo)。②積極策劃有利于社員成長(zhǎng)、成才的活動(dòng)，以社團(tuán)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生黨建和思想政治教育工作的順利開(kāi)展。③結(jié)合醫(yī)學(xué)院的專業(yè)素質(zhì)拓展、醫(yī)療衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀品質(zhì)。④充分利用寒、暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命意識(shí)，從而確立更高的人生目標(biāo)。

7、抓好特殊人才隊(duì)伍

通過(guò)新生入學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，發(fā)現(xiàn)人才，是我們工作的一大突破。特殊人才不斷能夠凸顯文化育人的特色，還能突出文化的底蘊(yùn)；提升學(xué)校的品牌。我們不斷通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)特殊人才，追蹤特殊人才，這部分人往往是社會(huì)的活躍份子，能提升校園的影響力。

8、抓好特殊學(xué)生隊(duì)伍

校園內(nèi)的特殊學(xué)生是我們黨建與思政工作的重點(diǎn)。家庭困難的學(xué)生需要關(guān)懷、資助；心理貧瘠的學(xué)生需要關(guān)愛(ài)、疏導(dǎo)；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生需要關(guān)心、幫助；

七、樹(shù)立十類典型

只要先進(jìn)典型層出不窮，思想政治工作就會(huì)生動(dòng)活潑，蘊(yùn)藏在學(xué)生中的積極性和創(chuàng)造性就能得到充分發(fā)揮；反之，思想政治工作就會(huì)死氣沉沉，缺乏生機(jī)，精神狀態(tài)就難以振奮。先進(jìn)的、正義的東西樹(shù)立不起來(lái)，落后的、邪惡的東西就會(huì)滋生。因此，如何重視學(xué)習(xí)和宣傳各類先進(jìn)典型，善于發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用顯得尤為重要。

1、結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型

抓典型，發(fā)現(xiàn)典型是前提。我們立足于當(dāng)前學(xué)生工作的實(shí)際及相關(guān)階段，立足全局，聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持在發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型上下功夫、出成效。

開(kāi)展“記住父母生日，給父母送一件生日禮物”，結(jié)合寒假實(shí)踐主題“給父母做一件事”活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生實(shí)踐的成果，我們集中評(píng)選“孝順之星”；結(jié)合“3.5學(xué)雷鋒”開(kāi)展學(xué)雷鋒月活動(dòng)，我們集中評(píng)選“志愿之星”；開(kāi)展社團(tuán)巡禮活動(dòng)，評(píng)選“社團(tuán)之星”；開(kāi)展文明月活動(dòng)，評(píng)選“文明之星”；開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)，評(píng)選“活動(dòng)之星”；結(jié)合暑期實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)選“實(shí)踐之星”；結(jié)合校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及期末考試，評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”；結(jié)合資助、減免學(xué)費(fèi)、感恩主題教育，評(píng)選“勤勉之星”。開(kāi)展儀表禮儀規(guī)范教育，舉行禮儀風(fēng)采競(jìng)賽，評(píng)選“禮儀之星”；參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦各類體育活動(dòng)，評(píng)選“體育之星”，依學(xué)年為主線條，在五四表彰時(shí)對(duì)相應(yīng)的榮譽(yù)進(jìn)行表彰，歸總為“校園之星”評(píng)選表彰項(xiàng)。

2、突出可學(xué)性，堅(jiān)持提升典型

結(jié)合新時(shí)期的新要求，不斷提升典型內(nèi)在價(jià)值，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。在提升先進(jìn)典型上，我們首先結(jié)合工作實(shí)際，幫助先進(jìn)典型總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗(yàn)，加以發(fā)揚(yáng)光大。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，既是對(duì)先進(jìn)典型深入培育的過(guò)程，又是幫助其總結(jié)提高的過(guò)程；其次注重先進(jìn)典型的特色。先進(jìn)典型同其他事物一樣，不可能十全十美，全面過(guò)硬，不能求全責(zé)備，只要具有鮮明的優(yōu)勢(shì)、特色和廣泛的代表性，就可以作為培養(yǎng)的目標(biāo)；接下來(lái)要關(guān)心和愛(ài)護(hù)先進(jìn)典型。切忌片面引導(dǎo)、人為加壓，使他們感到當(dāng)了典型就要有病不能看、有假不敢休，讓大家產(chǎn)生典型可敬不可學(xué)、典型無(wú)情不可愛(ài)的錯(cuò)覺(jué)。相反，要注重營(yíng)造有利于先進(jìn)典型成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍，認(rèn)真解決他們的實(shí)際困難，充分保護(hù)他們的積極性和工作熱情。對(duì)具有發(fā)展前途的先進(jìn)人物，要盡可能為他們提供深造和提高的機(jī)會(huì)；最后，是要嚴(yán)格要求先進(jìn)典型。由于典型受表?yè)P(yáng)多、出頭露面多、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸多，容易在自身周圍形成“虛光”。這就需要對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)教育，有了成績(jī)要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，有了問(wèn)題就批評(píng)指正。切忌偏袒護(hù)短，使典型在批評(píng)和自我批評(píng)中克服自滿情緒，在取長(zhǎng)補(bǔ)短中永葆先進(jìn)本色。

3、立足工作實(shí)效，推廣先進(jìn)典型

“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，不僅要聯(lián)系工作實(shí)際，還要把出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在推廣和應(yīng)用上，以期“一花引來(lái)百花開(kāi)”，使全社會(huì)精神文明建設(shè)水平有一個(gè)新的提高。首先，大部分典型是通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生，我們可以通過(guò)活動(dòng)的不斷深入和開(kāi)展，結(jié)合活動(dòng)的過(guò)程與總結(jié)，在不同的媒體上進(jìn)行宣傳，使活動(dòng)逐漸深入人心。在最后的總結(jié)表彰上，以表彰與宣傳欄展示的形式向全校宣傳典型。在五四確定單項(xiàng)表彰項(xiàng)目前，反復(fù)核定受表彰的個(gè)人名單、受表彰材料，以座談、報(bào)告會(huì)的形式集中包裝、宣傳，以達(dá)到樹(shù)立典型，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向的作用。在推廣的過(guò)程注意典型的代表性及典型的追蹤教育。

德育工作在職業(yè)教育中不容忽視，要從為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)保駕護(hù)航的高度來(lái)認(rèn)識(shí)德育工作；要從培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)德育工作；要從增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的角度來(lái)認(rèn)識(shí)德育工作；要從營(yíng)造中華民族共有精神家園的角度來(lái)認(rèn)識(shí)德育工作?？傊匾晫W(xué)生的心理需要，巧用興趣，挑起參與欲望，善用競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳工作，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育工作，激起參與熱情，把做好德育工作和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)；也要積極運(yùn)用引導(dǎo)手段，加強(qiáng)引導(dǎo)教育，宣傳先進(jìn)典型，要通過(guò)弘揚(yáng)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引導(dǎo)作用，在重視運(yùn)用正面典型的同時(shí)，也重視發(fā)揮反面典型的作用；也可以幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，加強(qiáng)職業(yè)道德教育；要堅(jiān)持以人為本,講求制度的科學(xué)性、可操作性，要讓學(xué)生在制度規(guī)范與約束下自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我提升，可以設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)，安排專職教師，充分發(fā)揮黨支部、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)校園心理咨詢輔導(dǎo)；同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是中職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，探索文化建設(shè)的創(chuàng)新之路，建立文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育功能,建立新的自我服務(wù)的平臺(tái)。

第二篇：中職學(xué)校德育工作

加強(qiáng)中職德育教育 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

摘 要：德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在提高教育質(zhì)量及學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，創(chuàng)新德育工作不僅是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，同時(shí)也是素質(zhì)教育及時(shí)代發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；德育工作；創(chuàng)新；實(shí)踐

德育是教師有目的培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行德育教育是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

一、當(dāng)前德育工作面臨的新形勢(shì)。

德育是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想、政治、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，其目標(biāo)就是要按照教育方針的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地教育和影響學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

近幾年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育體制改革的不斷深化，各級(jí)各類學(xué)校都認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。但是，正如中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》所指出的：?世紀(jì)之交，中央確定了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)中小學(xué)德育工作提出了新的要求。同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向；國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)更加復(fù)雜，尤其是國(guó)際敵對(duì)形勢(shì)加緊對(duì)我國(guó)青少年一代進(jìn)行思想文化滲透；個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來(lái)了消極影響。這形勢(shì)給學(xué)校德育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，環(huán)境更復(fù)雜了，難度增加了。而中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于幾乎都是從中考考場(chǎng)上敗下陣來(lái)的，在價(jià)值取向，思想文化上受上述影響外，在心理上還存在諸多影響其發(fā)展的非正常因素，中等職業(yè)學(xué)校的德育工作就尤其顯得任重道遠(yuǎn)。中等職業(yè)學(xué)校的德育工作者如果沒(méi)有認(rèn)清當(dāng)前的這種形勢(shì)，沒(méi)有正視這一現(xiàn)實(shí)，如果德育工作還是停留在過(guò)去的重視程度，如果還是用過(guò)去的教育方法，那就很難取得理想的效果。中等職業(yè)學(xué)校德育工作者面對(duì)這一形勢(shì)應(yīng)重新認(rèn)識(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育工作的地位和作用，認(rèn)識(shí)到德育工作是中職學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的重中之重，認(rèn)識(shí)到德育工作?對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。?北京師范大學(xué)校長(zhǎng)袁貴仁教授說(shuō)過(guò)：?人是個(gè)整體，青少年的健康成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是德智體美全面發(fā)展?！耸遣豢煞指畹?，德智體美也是不可分割的。正如人們所說(shuō)的‘木桶原理’，一桶水的容量取決于木桶全部木板的長(zhǎng)度，一塊短板對(duì)于木桶的容量具有決定性的影響。一個(gè)學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏，有時(shí)會(huì)極大地影響其成長(zhǎng)和成才。?可見(jiàn)，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生如果德育不好，其他方面雖好也不是我們需要的人才，甚至可能產(chǎn)生更大的負(fù)作用。

因此，作為中等職業(yè)學(xué)校德育工作方面，我們必須站在歷史的高度，認(rèn)清中等職業(yè)學(xué)校德育教育面臨的新形勢(shì)，以戰(zhàn)略的眼光重新認(rèn)識(shí)德育工作的地位和作用，既從社會(huì)需求出發(fā)強(qiáng)調(diào)德育的重要性，也看到學(xué)生的自我發(fā)展對(duì)德育的需求，把做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作的責(zé)任感和緊迫感與實(shí)際工作相結(jié)合，積極探索有針對(duì)性地，有實(shí)效性地抓好學(xué)校德育工作的新路子。

二、當(dāng)前中職院校德育工作面臨的困境

1.學(xué)生綜合素質(zhì)在下降，給德育工作的順利開(kāi)展帶來(lái)了難度

中職院校的學(xué)生一般都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，無(wú)法進(jìn)入普通高中才進(jìn)入中職院校學(xué)習(xí)的，這就直接造成了學(xué)生生源素質(zhì)較差。再加之近年來(lái)生源緊張，很多學(xué)校在錄取學(xué)生的條件上大幅度放寬，學(xué)生素質(zhì)相對(duì)過(guò)去來(lái)說(shuō)在下降，部分學(xué)生存在吸煙、喝酒、打架等不良習(xí)慣，致使出現(xiàn)了?難教??難管?的實(shí)際問(wèn)題。

2.德育方式單調(diào)、陳舊、落后

很多中職院校在德育方式上存在陳舊、落后、單調(diào)的現(xiàn)象，不注重對(duì)教育方法的創(chuàng)新。教師在講臺(tái)上興趣盎然的灌輸，學(xué)生在下面聽(tīng)得昏昏欲睡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況，是因?yàn)闆](méi)有考慮學(xué)生的感受，忽視了學(xué)生的情感和意志，沒(méi)能讓學(xué)生積極參與到德育課堂上來(lái)。

3.中職院校存在重技輕德的現(xiàn)象

現(xiàn)代社會(huì)很多企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時(shí)候，過(guò)分看重學(xué)生的技能水平，而在一定程度上忽視了對(duì)其道德素質(zhì)的考量，企業(yè)的這種傾向直接影響了中職院校對(duì)人才的培養(yǎng)，大量中職院校為了使學(xué)生能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就將技能教育放在首要位臵，不可避免地出現(xiàn)了重技輕德的現(xiàn)象，進(jìn)而影響了學(xué)生德育素質(zhì)的提高。

4.德育包括內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，給教育者帶來(lái)了一定的困惑

隨著社會(huì)的發(fā)展及對(duì)人才素質(zhì)要求的提高，使得現(xiàn)在德育內(nèi)涵擴(kuò)大，要培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、應(yīng)變才能、良好的職業(yè)道德素質(zhì)等，如何突破原有的德育工作范圍，使之更適應(yīng)新形勢(shì)的要求，成為很多教育者思考和困惑的問(wèn)題，也成為擺在中職院校面前亟待解決的問(wèn)題。

二、解決問(wèn)題的實(shí)效性對(duì)策

（一）打造一支強(qiáng)有力的德育工作隊(duì)，形成全員育人環(huán)境

中職學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、班主任、德育課教師是學(xué)生思想道德教育工作的骨干力量。學(xué)校全體教職工都負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要責(zé)任。

1、發(fā)揮德育課教師在學(xué)校德育工作中的作用

德育課教師是學(xué)校專職從事德育課教學(xué)的專業(yè)人員，是學(xué)生思想道德教育的專門(mén)力量。德育課教師應(yīng)接受學(xué)校教育、教學(xué)兩條線的雙重領(lǐng)導(dǎo)。作為一門(mén)課程，教學(xué)管理應(yīng)隸屬教學(xué)部門(mén)管理，同時(shí)還應(yīng)成為學(xué)校德育管理的重要一員。德育課教師還應(yīng)努力做到熟悉職業(yè)、專業(yè)教育對(duì)德育的要求，真正了解職業(yè)教育的內(nèi)在特點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用，達(dá)到?專業(yè)有德育、德育為專業(yè)?的教育目標(biāo)。

2、打造一支學(xué)校德育教育的主力軍——班主任隊(duì)伍

班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是教學(xué)工作的組織者，是開(kāi)展班級(jí)工作、建設(shè)優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、家庭和社區(qū)的紐帶和橋梁。建設(shè)一支思想觀念新、創(chuàng)新能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是加強(qiáng)學(xué)校思想道德教育的關(guān)鍵，是打造學(xué)校品牌、提升教育形象的重要保證，也是推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)校德育工作對(duì)班主任的要求是：作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備：敏銳的觀察力、良好的思維品質(zhì)、良好的情操品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的自我意識(shí)品質(zhì)等。

班主任與學(xué)生之間要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感、認(rèn)同感，相互間的吸引力也就越大，學(xué)生也就愿意與班主任交朋友，班主任對(duì)學(xué)生的影響力也就越大。?親其師，樂(lè)其友，而信其道?講的就是這個(gè)道理。為此給班主任老師提四個(gè)建議： 一是班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng)提升。學(xué)生正處于最具有可塑性的人生階段，可謂?染于蒼則蒼，染于黃則黃?，學(xué)生身上體現(xiàn)著教師的教育影響。教師的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不使學(xué)生耳濡目染，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用。要使其對(duì)學(xué)生形成良好的個(gè)性產(chǎn)生積極的影響，教師本人要具有良好的個(gè)性品質(zhì)。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，面對(duì)教育對(duì)象發(fā)生的不斷變化，不允許我們有絲毫的懈怠，必須不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，探索探索再探索。只有這樣才能勝任新時(shí)期德育工作的要求。

二是班主任要學(xué)習(xí)一系列德育工作的法規(guī)性文件。主要有《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，《教育法》，《中小學(xué)班主任工作條例》等。做到明確職責(zé)，依法執(zhí)教。

三是言傳身教，身教更重于言教，做好榜樣的示范作用。古人云?師者傳道授業(yè)解惑矣?。教師不僅?言教?，還要?身教?。做到言行一致，嚴(yán)于律己，以身作則。我們要培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要率先垂范，做學(xué)生的楷模，從自身做起，從小事做起，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。凡是要求學(xué)生做到的，我們首先做到。凡是要求學(xué)生不能做到的，自己堅(jiān)決不做。

四是班主任要具備?三心?即愛(ài)心，細(xì)心，耐心。

（二）加強(qiáng)法制安全教育，構(gòu)建安全教育管理體系

1、堅(jiān)持不懈地認(rèn)真組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)各類法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)。每學(xué)期要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，采取多種形式，根據(jù)不同時(shí)期的重點(diǎn)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題法治教育，不斷增強(qiáng)全體學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。

2、重視毒品和愛(ài)滋病預(yù)防教育。學(xué)校每年要通過(guò)集中講授、觀看音像資料和知識(shí)測(cè)試等教育形式，讓學(xué)生了解毒品和愛(ài)滋病的危害，幫助學(xué)生培養(yǎng)和確立?珍愛(ài)生命、拒絕毒品?的意識(shí)，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。

3、以《職業(yè)健康與安全》課程為平臺(tái)，構(gòu)建安全教育管理體系。在中職學(xué)校中開(kāi)展職業(yè)健康與安全教育，不僅是為了保護(hù)學(xué)生自身的權(quán)利和福利，也是我國(guó)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造具有職教特色的育人環(huán)境

1、以貼近學(xué)生實(shí)際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果

一是布臵有特色的軟性環(huán)境。學(xué)校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標(biāo)語(yǔ)性內(nèi)容外，還可以建立學(xué)校主題（星光）大道，盡可能的增加一些技能大賽及獲獎(jiǎng)實(shí)景、專業(yè)介紹、校長(zhǎng)與學(xué)生合影、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師事跡等圖片或宣傳畫(huà)進(jìn)行展示。這樣既貼近學(xué)生實(shí)際，又生動(dòng)活潑，對(duì)學(xué)生可以起到強(qiáng)化認(rèn)知、樹(shù)立目標(biāo)、明確榜樣、激勵(lì)勵(lì)志的效果。同時(shí)宣傳內(nèi)容要經(jīng)常調(diào)換，要把新鮮的內(nèi)容，富有時(shí)代的氣息，及時(shí)展現(xiàn)給學(xué)生。

二是提煉學(xué)校辦學(xué)特色。校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中職學(xué)校校園文化的共性，又要張揚(yáng)校園文化的個(gè)性，要找準(zhǔn)和集聚學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中形成的閃光點(diǎn)，在提煉學(xué)校辦學(xué)特色中放大、提升校園優(yōu)秀文化要素，建設(shè)具有學(xué)校特色的校園文化。

三是有針對(duì)性的引入先進(jìn)企業(yè)文化。中職學(xué)校校園文化應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，在引入和吸收企業(yè)文化的過(guò)程中，要注重對(duì)企業(yè)文化的整合，要找準(zhǔn)學(xué)校校園文化和企業(yè)文化（重點(diǎn)合作企業(yè)）的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，要結(jié)合學(xué)校的專業(yè)特點(diǎn)。這個(gè)結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)歸納起來(lái)主要有:大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育、誠(chéng)信教育和職業(yè)道德教育。

2、以形式多樣的校園活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活

我校已經(jīng)基本形成了獨(dú)特的校園文化。上半年開(kāi)展以學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的?文化藝術(shù)技能節(jié)?活動(dòng)，下半年開(kāi)展以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，旨在增強(qiáng)學(xué)生體魄，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為內(nèi)容的德育活動(dòng)。共青團(tuán)、資助中心和政教處的德育職能部門(mén)結(jié)合節(jié)假日開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

3、以?育才先育人?為基本要求，大力開(kāi)展文明修身和感恩意識(shí)教育

一是以各級(jí)各類先進(jìn)表彰活動(dòng)為抓手，積極開(kāi)展各種與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的文明創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持不懈的開(kāi)展?三爭(zhēng)創(chuàng)?即：?創(chuàng)文明學(xué)校，建文明班級(jí)，做文明學(xué)生?活動(dòng)。

二是在?學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月?組織學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)外學(xué)雷鋒主題活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到青年志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè),在奉獻(xiàn)中感覺(jué)到激勵(lì)的動(dòng)力，在奉獻(xiàn)中體會(huì)到榮譽(yù)。

三是以重大節(jié)日為教育為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信感恩和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以提高學(xué)生的基本素質(zhì)。重大節(jié)日包括?清明節(jié)?、?五一勞動(dòng)節(jié)?、?五四青年節(jié)?、?端午節(jié)??七一?、?八一?、?國(guó)慶節(jié)?和?中秋節(jié)?等。

四是結(jié)合國(guó)家助學(xué)金發(fā)放、全免學(xué)費(fèi)和校內(nèi)資助，開(kāi)展系列誠(chéng)信與感恩教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立?講誠(chéng)信受益，受恩惠回報(bào)?的價(jià)值觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

4、形成正確的校園道德輿論

一是通過(guò)舉辦?榜樣就在我身邊?活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作，收集各學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生事跡，并做好宣傳工作。舉辦?榜樣就在我身邊?——優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展或優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告會(huì)，樹(shù)立先進(jìn)典型，正面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。

二是完善校園廣播、電視系統(tǒng)。辦好校園廣播站，通過(guò)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實(shí)播音員隊(duì)伍，及時(shí)報(bào)道校園新事、好事，激濁揚(yáng)清，學(xué)子們可以在校園的各個(gè)角落享受悠揚(yáng)悅耳的輕音樂(lè)及其他廣播節(jié)目，使整個(gè)校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個(gè)重要組成部分。

三是抓好各類宣傳陣地。充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、?？?、閱報(bào)欄、宣傳櫥窗、圖書(shū)閱覽室的作用，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)錯(cuò)誤的思想行為，抑制歪風(fēng)邪氣，樹(shù)立正確的輿論。

四是積極探索網(wǎng)絡(luò)德育。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

通過(guò)上述種種辦法，營(yíng)造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬郑拐麄€(gè)學(xué)校到處充滿正確的輿論氣氛，從而促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

（四）圍繞《學(xué)生日常行為規(guī)范》，常抓學(xué)生養(yǎng)成教育不松懈

1、重視新生入學(xué)教育暨軍訓(xùn)工作

對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育暨軍事訓(xùn)練是中職學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的客觀要求。作為當(dāng)代的青年，不僅要求具備扎實(shí)的理論知識(shí)、廣博的業(yè)務(wù)技能，更要求具有崇高的理想、良好的品質(zhì)和敢于拼博、勇于吃苦的精神。要通過(guò)入學(xué)教育暨軍訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強(qiáng)愛(ài)校意識(shí)，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；要通過(guò)入學(xué)教育暨軍訓(xùn)幫助學(xué)生盡快了解、適應(yīng)中職學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活；要通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事化訓(xùn)練和管理，讓學(xué)生親身體驗(yàn)紀(jì)律嚴(yán)明的軍事化訓(xùn)練，樹(shù)立正確的信念和人生觀，養(yǎng)成扎實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)和優(yōu)良的道德品質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而以昂揚(yáng)的斗志和煥然一新的精神風(fēng)貌投入緊張而又充實(shí)的職業(yè)院校生活。

2、抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育

通過(guò)日常的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，保持和發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)成果，使學(xué)生的基本養(yǎng)成規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要，形成良好的素質(zhì)和習(xí)慣。

3、開(kāi)展學(xué)生儀容儀表專題教育活動(dòng)

通過(guò)開(kāi)展學(xué)生儀容儀表專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白儀容儀表是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個(gè)人精神風(fēng)貌，是日常交往中一張沒(méi)有文字卻形象生動(dòng)的名片。

（五）重視學(xué)生干部?四自?意識(shí)和能力的培養(yǎng)

一是健全完善學(xué)校各級(jí)學(xué)生自治組織。安排專人認(rèn)真指導(dǎo)其開(kāi)展工作，充分發(fā)揮學(xué)生自治組織在學(xué)生素質(zhì)教育中的特殊功能作用。

二是加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助、培養(yǎng)，使其提高認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)，掌握一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，接受工作方法、時(shí)間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)。

三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部組織并參與寓教于樂(lè)的校園社團(tuán)活動(dòng)、豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和課外興趣小組等活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部的?自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高?的意識(shí)和能力。

（六）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性

1、通過(guò)建立以學(xué)生心理健康教育中心為核心，班主任共同參與的學(xué)生心理健康教育?三級(jí)網(wǎng)絡(luò)?工作體系和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校心理健康教育中心每年要對(duì)新生進(jìn)行了心理普查測(cè)試，將普查結(jié)果進(jìn)行處理分析，建立第一手的學(xué)生心理檔案。

2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生心理健康教育中心定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)和心理健康知識(shí)培訓(xùn)講座。同時(shí)每班至少布臵一條心育的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生的心理疾病，要做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療。

3、探索把拓展訓(xùn)練與體育課結(jié)合，發(fā)揮各自心理健康教育的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的戶外活動(dòng)和游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，挖掘?qū)W生的內(nèi)部潛能，尤其對(duì)提高心理素質(zhì)有獨(dú)特的作用。體育課在內(nèi)容和形式上與拓展訓(xùn)練有很多相似的地方，它與拓展訓(xùn)練結(jié)合對(duì)提高學(xué)生的心理健康水平有著無(wú)比的優(yōu)越性。用拓展訓(xùn)練的方式開(kāi)展體育教學(xué)，能更好地挖掘體育項(xiàng)目在德育、智育、美育等方面的潛在價(jià)值，對(duì)深化教育改革和全面推動(dòng)素質(zhì)教育具有重要意義。

（七）做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前、后過(guò)程中的德育工作

學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)前一個(gè)月，學(xué)校要認(rèn)真組織制定就業(yè)形勢(shì)教育計(jì)劃，教育引導(dǎo)學(xué)生拓寬就業(yè)、創(chuàng)業(yè)思路。通過(guò)畢業(yè)生座談會(huì)、合影和畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)典禮等主題活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！秾W(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》。幫助并指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的意義，客觀分析自身職業(yè)條件，做好頂崗實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備。正確疏導(dǎo)畢業(yè)生情緒宣泄，確保畢業(yè)生文明離校。學(xué)校要定期走訪頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和企業(yè)，加強(qiáng)校企溝通，及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。班主任與實(shí)習(xí)學(xué)生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解和回應(yīng)學(xué)生各種需求，有針對(duì)性做好服務(wù)和輔導(dǎo)工作。對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的好人好事要及時(shí)肯定并大力宣傳，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)欲望，增強(qiáng)典型教育的可信度、親切感。

（八）強(qiáng)化德育工作研究，不斷拓展德育工作的有效途徑

中職學(xué)校要重視德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和課題研究，積極組織和鼓勵(lì)全校德育工作者針對(duì)新時(shí)期德育工作與學(xué)生行為規(guī)范教育方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行課題研究和各級(jí)各類組織的論文評(píng)比與交流活動(dòng)。要積極探索和設(shè)計(jì)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)生自我教育為中心，逐步實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容系列化、管理制度化、方法科學(xué)化、手段現(xiàn)代化的德育活動(dòng)路徑及策略。從而形成?網(wǎng)絡(luò)健全，全員育人；渠道暢通，全方位育人；內(nèi)容創(chuàng)新，全面育人；改進(jìn)方法，科學(xué)育人?的德育教育模式。

（三）努力拓展新形勢(shì)下中職學(xué)生思想道德教育的有效途徑

1、開(kāi)展校園文化建設(shè)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

中等職業(yè)學(xué)校要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校園文化的核心是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)中所形成的共同的價(jià)值觀，它體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心理念上。我校在規(guī)范辦學(xué)行為中，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，確立了辦學(xué)理念——天生我材必有用，確定了校園文化的主題——弘揚(yáng)螺絲釘精神，塑造服務(wù)者靈魂。在辦學(xué)實(shí)踐和發(fā)展中，我們不斷提煉、升華而生成了獨(dú)具特色的螺絲釘文化及螺絲釘精神，以育人為先，德育特色打造品牌為我校的特色教育；以厚德強(qiáng)技為校訓(xùn)；質(zhì)量為本，專業(yè)特色鑄造精品突出以誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為目的的職業(yè)道德教育，努力營(yíng)造自信恭儉，敬業(yè)樂(lè)群的校風(fēng)；扎實(shí)開(kāi)展師德教育，建設(shè)啟智以理、授人以漁的優(yōu)良教風(fēng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)和教育，建設(shè)做里求學(xué)、精益求精的學(xué)風(fēng)。

職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)校教育目標(biāo)定位就是培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)一線的初中級(jí)技能人才。校園文化建設(shè)也應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職教育不僅要教會(huì)學(xué)生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)，并在社會(huì)、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生從入學(xué)起就在一定程度上了解、熟悉并認(rèn)同企業(yè)文化。讓他們今后能順利地從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達(dá)到零距離就業(yè)的需要。為此，我們和企業(yè)合作，依托專業(yè)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，精心打造具有職教特色和企業(yè)文化的校園文化,汽車維修實(shí)訓(xùn)工廠吸納了汽修企業(yè)的文化，引進(jìn)了汽車維修企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖及汽車工業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)史，使學(xué)生感受大濃郁的汽車文化，設(shè)計(jì)畫(huà)面，配以簡(jiǎn)潔的文字，把汽修企業(yè)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的技能要求的結(jié)合起來(lái)。機(jī)加生產(chǎn)工廠是我校引進(jìn)的企業(yè)，也是數(shù)控專業(yè)和焊接專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，借鑒企業(yè)文化，在機(jī)加生產(chǎn)工廠大門(mén)外設(shè)計(jì)安裝導(dǎo)視牌，實(shí)訓(xùn)車間里設(shè)計(jì)安裝了制度、企業(yè)文化展示牌。把企業(yè)對(duì)員工學(xué)安全、學(xué)技能、學(xué)團(tuán)結(jié)和學(xué)管理與機(jī)加的切、鉆、刨、磨結(jié)合起來(lái)，既突出了專業(yè)特色，也體現(xiàn)了企業(yè)文化。

企業(yè)選擇員工除了應(yīng)具備必要的專業(yè)技能和的心理健康素質(zhì)外，更看重學(xué)生是否具有愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識(shí)和顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。良好的職業(yè)素養(yǎng)將大大促進(jìn)就業(yè)進(jìn)程與成效。這種職業(yè)素養(yǎng)只靠知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)是無(wú)法形成的，而是要通過(guò)一定的職業(yè)的文化氛圍來(lái)陶冶學(xué)生，讓學(xué)生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。否則，就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象。為此，我們和西安富士達(dá)有限公司合作，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)；加強(qiáng)校企合作，引進(jìn)企業(yè)，實(shí)行校企聯(lián)合辦學(xué)；我們還積極吸收企業(yè)文化，通過(guò)邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)舉辦講座等形式，在校園里滲透企業(yè)文化。

我校開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的技能競(jìng)賽、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)。每年秋季，組織新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習(xí)慣；增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志；軍訓(xùn)過(guò)后，學(xué)生的面貌發(fā)生了很大的變化，這對(duì)于后期的學(xué)習(xí)和教育打下了堅(jiān)實(shí)的身體和紀(jì)律基礎(chǔ)。每年舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。組織學(xué)生參加灞橋區(qū)學(xué)生廣播操比賽，獲得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)。

第三篇：淺談中職學(xué)校學(xué)生德育工作

淺談中職學(xué)校學(xué)生德育工作

學(xué)校是青少年獲得知識(shí)，形成道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。在新形勢(shì)下，如何科學(xué)有效的對(duì)青少年進(jìn)行德育教育是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生及德育工作現(xiàn)狀出發(fā)，注重實(shí)效。

一、中職學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀分析

中職學(xué)生大多在青春前期至青春期，這一時(shí)期的青少年精力旺盛、感情豐富，不善于克制行為，行為不易預(yù)測(cè)，也容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。社會(huì)價(jià)值觀念的多樣化使學(xué)生價(jià)值觀念模糊。中職生經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí)，大部分都要走向社會(huì)，承擔(dān)一定的社會(huì)職業(yè)角色，如何在這短短的兩三年中，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀，提高他們的素質(zhì)修養(yǎng)，使他們樹(shù)立“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信”的職業(yè)道德意識(shí)，是職業(yè)教育德育工作的任務(wù)。

二、明確中職學(xué)校學(xué)生德育工作的目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

社會(huì)責(zé)任感是人們對(duì)他人、社會(huì)所承擔(dān)職責(zé)的一種強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和崇高的情感和意志，是與人的理想、志向和價(jià)值觀高度統(tǒng)一的，是為祖國(guó)奉獻(xiàn)、服務(wù)人民的一種強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生

德育常用的工作方法有開(kāi)放教育法、實(shí)踐教育法、灌輸教育法、集體談話法等。德育過(guò)程是知、情、意、行的統(tǒng)一的過(guò)程，其中，“行”顯得尤為重要。學(xué)生通過(guò)“行”來(lái)真正理解德育內(nèi)容，并內(nèi)化為自己的道德行為。實(shí)踐教育法就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)一切教育力量，為學(xué)生思想轉(zhuǎn)變提供有利的條件，用外因促進(jìn)內(nèi)因的轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到教學(xué)的目的。所以，中職德育教育一方面要發(fā)揮灌輸教育法的優(yōu)勢(shì)，另一方面要積極創(chuàng)造實(shí)踐的條件，重視實(shí)踐教育。

1、加大對(duì)《中學(xué)德育大綱》的貫徹落實(shí)力度

為使中學(xué)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、有法可依，有章可循，克服隨意性，原國(guó)家教委制定頒發(fā)了《中學(xué)德育大綱》，在全國(guó)施行。德育大綱是指導(dǎo)中學(xué)德育工作的綱領(lǐng)性文件，它包括德育的培養(yǎng)目標(biāo)、德育的基本內(nèi)容和要求、德育途徑、學(xué)生品德評(píng)定、德育的領(lǐng)導(dǎo)和管理等內(nèi)容。因此，當(dāng)前，我們牢固樹(shù)立大綱意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)德育大綱。使德育工作能夠系統(tǒng)、科學(xué)、有序進(jìn)行。

2、充分發(fā)揮課堂德育教育因素

學(xué)校的德育教育不應(yīng)僅僅是班主任和德育教師的事，各學(xué)科教學(xué)都應(yīng)承擔(dān)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，寓德教于各科教學(xué)之中。課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，發(fā)表不同意見(jiàn)，開(kāi)展生動(dòng)有趣的討論，在傳授知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，使其對(duì)道德要求由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到質(zhì)的飛躍，豐富他們的精神世界，形成科學(xué)的世界觀和思維方法，尤其在實(shí)踐課上，一方面使學(xué)生掌握操作技能，另一方面在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和職業(yè)責(zé)任感等職業(yè)道德意識(shí)。

3、注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

努力構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的環(huán)境，包括班集體的建設(shè)、良好班風(fēng)的形成以及營(yíng)造和諧友善的人際關(guān)系，建立學(xué)生自我管理機(jī)制。作為教師努力做到，為人師表、教書(shū)育人，處處表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，從而使學(xué)生在他律和自律的共同作用下，在日常行為規(guī)范中培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)起較強(qiáng)的責(zé)任感。

4、重視家庭教育、社會(huì)教育的德育功能的發(fā)揮

德育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。社會(huì)要為學(xué)校創(chuàng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境.，學(xué)校要建立健全學(xué)校、家庭、5-

第四篇：中職班主任德育工作體會(huì)2014

中職班主任德育工作體會(huì)

班主任工作是學(xué)校管理的基本要素，德育工作是學(xué)生管理的關(guān)鍵，中職教育是學(xué)生走向社會(huì)工作崗位的轉(zhuǎn)折期，班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對(duì)其走向社會(huì)工作崗位產(chǎn)生重要影響；現(xiàn)在的中專學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生厭學(xué)，缺泛上進(jìn)心，難于管教，作為老師，教書(shū)育人是我們的天職，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬攀菍W(xué)校教育的任務(wù)，德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)新形勢(shì)，怎樣有效地教育好這些中專學(xué)生，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我多年來(lái)?yè)?dān)任中職班主任的工作體會(huì)。

一、了解、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友

班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過(guò)課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動(dòng)，講生活道理，探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，推心置腹、開(kāi)誠(chéng)布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言，對(duì)待學(xué)生要寬容、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動(dòng)，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對(duì)你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時(shí)班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果。

二、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng)

在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)和工作越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代生活不可缺少的工具，但也有很多學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，處于中職年齡階段的學(xué)生自制力差，很容易被網(wǎng)絡(luò)上好玩、刺激的內(nèi)容誘惑，一上網(wǎng)就沉迷于玩游戲、QQ聊天、網(wǎng)戀、看黃色視頻等，在網(wǎng)絡(luò)上迷失方向，誤入歧途，把大量的時(shí)間和金錢花費(fèi)在網(wǎng)吧上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，甚至被開(kāi)除。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，如何利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，也是當(dāng)前學(xué)校教育的重要課題，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息拓寬專業(yè)知識(shí)，了解國(guó)家和世界的時(shí)事，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料，輔助學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)電腦操作，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧，杜絕玩暴力游戲、網(wǎng)戀、看黃色視頻等不良的內(nèi)容，做到健康上網(wǎng)，多花時(shí)間用在閱讀上，經(jīng)常到圖書(shū)館和閱覽室，讀書(shū)使人聰明，收獲智慧。

知識(shí)是永遠(yuǎn)的財(cái)富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，人們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴更加增強(qiáng)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是提升一個(gè)人生存品質(zhì)的重要手段，知識(shí)的更新、換代越來(lái)越快，一個(gè)人要在社會(huì)上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時(shí)要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識(shí)，接受和處理信息，才能對(duì)知識(shí)應(yīng)用，不斷地跟上世界知識(shí)革命的步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過(guò)程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過(guò)閱讀，把他們引入知識(shí)的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得獲取知識(shí)的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，紀(jì)律是不會(huì)差的。

三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)、常懷感恩，培養(yǎng)責(zé)任感

教師的天職是教書(shū)育人，是給予學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)，從來(lái)不要求回報(bào)，還有家長(zhǎng)對(duì)小孩過(guò)分寵愛(ài)，這種只強(qiáng)調(diào)付出，不求回報(bào)的做法，慢慢會(huì)使學(xué)生滋生一種無(wú)論老師或家長(zhǎng)服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法，久而久之，這樣的學(xué)生就會(huì)變得以自我為中心、更加自私。目前的中專生，有些不但對(duì)老師沒(méi)有敬畏之心，還對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學(xué)校管教，其實(shí)這些學(xué)生小時(shí)候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長(zhǎng)寵壞了，不知道感激，沒(méi)有回報(bào)的意識(shí)，因此我認(rèn)為作為老師在付出愛(ài)心的同時(shí)，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩、老師對(duì)我們有教育之恩、學(xué)校對(duì)我們有培養(yǎng)之恩、社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩、軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩；要讓學(xué)生理解愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國(guó)家創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境；一個(gè)常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂(lè)。

在學(xué)會(huì)回報(bào)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個(gè)人生活在世界上，需要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任感時(shí)，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時(shí)，就會(huì)自覺(jué)維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國(guó)家興亡，我的責(zé)任。班級(jí)紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序

不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)；共創(chuàng)和諧友愛(ài)的校園氛圍。

四、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)安全知識(shí)的教育

現(xiàn)在的學(xué)生管理安全是第一位，保證學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)共同責(zé)任，現(xiàn)在的中職學(xué)生獨(dú)生子女居多，生活條件良好，缺少艱苦的磨練，心理和身體的承受力差，并且他們正處于青春發(fā)育的高峰期，是心理困惑和煩惱出現(xiàn)的最多時(shí)期，早戀、不善于與人相處，家庭原因（特別是單親家庭的學(xué)生）容易產(chǎn)生心理疾病，學(xué)生的自殺、離家出走不時(shí)見(jiàn)之于報(bào)章，給學(xué)校和家庭的教育管理帶來(lái)很大壓力，所以班主任一定要重視學(xué)生的心理健康教育，特別是性格孤僻、家庭環(huán)境特殊的學(xué)生，應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常與其談話溝通，號(hào)召同學(xué)們給予幫助和寬容，有行為異常的學(xué)生，要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好溝通、協(xié)調(diào)工作，配合學(xué)校的心理健康教育部門(mén)，解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑，共同保障學(xué)生的心理健康。在關(guān)注學(xué)生心理健康的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，優(yōu)化情緒，同時(shí)體育運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)友誼，培養(yǎng)合作精神和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，使人胸懷開(kāi)闊，積極上進(jìn)，從而消除不良情緒的產(chǎn)生。

加強(qiáng)安全知識(shí)的教育是班主任工作的重要內(nèi)容，安全知識(shí)的學(xué)習(xí)是班會(huì)課的重要環(huán)節(jié)，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，要求學(xué)生熟讀《安全教育手冊(cè)》，掌握常見(jiàn)的避險(xiǎn)、自救和簡(jiǎn)單救護(hù)的常識(shí)，懂得使用110、119、120等求救電話；教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、各種禁止、警告、消防標(biāo)志，以及危險(xiǎn)物品的包裝標(biāo)志；提醒同學(xué)們外出或回家的路上要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，在家或宿舍要消除火災(zāi)隱患，參加體育運(yùn)動(dòng)做足預(yù)防措施，少做激烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，在學(xué)校如發(fā)現(xiàn)打架現(xiàn)象，馬上報(bào)告老師或有關(guān)管理人員。

五、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理的統(tǒng)一規(guī)定，嚴(yán)格班級(jí)組織紀(jì)律

管理要靠制度，管人要管心，任何一個(gè)單位或?qū)W校都有明確的規(guī)章制度和守則，只有每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理的統(tǒng)一規(guī)定，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能有秩序、協(xié)調(diào)運(yùn)作；學(xué)校大環(huán)境影響班級(jí)的小環(huán)境，班級(jí)的小環(huán)境也影響學(xué)生個(gè)人的操行和學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)起關(guān)鍵的作用。班級(jí)管理效率的提高要依靠學(xué)校良好的整體環(huán)境，所以在班主任管理工作中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校管理的統(tǒng)一規(guī)定，共同營(yíng)造一個(gè)整體環(huán)境是非常重要的。其實(shí)班主任工作最需要團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)閷W(xué)

生是很容易互相影響的，當(dāng)某個(gè)班級(jí)管理松懈，學(xué)生表現(xiàn)散慢時(shí)，如果學(xué)校不及時(shí)加強(qiáng)管理，這些消極的現(xiàn)象就會(huì)很快漫延開(kāi)來(lái)，其他班的學(xué)生就有樣學(xué)樣，紀(jì)律性就差，加大了班級(jí)管理的難度，最終對(duì)學(xué)校的整體環(huán)境產(chǎn)生消極影響；如果某個(gè)班級(jí)管理好、學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)異，對(duì)其他班是一個(gè)標(biāo)榜，是學(xué)習(xí)的模范，能帶動(dòng)大家積極上進(jìn)，這樣對(duì)學(xué)校整體管理產(chǎn)生積極影響，從而促進(jìn)全校共同進(jìn)步。

我對(duì)班級(jí)的管理工作，奉行的是“嚴(yán)師出高徒”的原則，要求同學(xué)們?cè)诎嗬餇?zhēng)先進(jìn)，班集體在學(xué)校創(chuàng)文明班；嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)校的管理制度和學(xué)生守則來(lái)規(guī)范個(gè)人行為，同時(shí)建立本班的德育量化管理體系，由班干部認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和考評(píng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)找出問(wèn)題，總結(jié)出各位同學(xué)的日常表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)，再加強(qiáng)管理和引導(dǎo)；通過(guò)教育使學(xué)生明白紀(jì)律性是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，班級(jí)整體紀(jì)律好，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛好，任課老師的授課質(zhì)量就高，真正達(dá)到學(xué)的專心、教的開(kāi)心，最終每位同學(xué)都受益；班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，獲得先進(jìn)，全班同學(xué)都感受到光榮，各位同學(xué)也會(huì)從中感受前進(jìn)的動(dòng)力。

六、構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧的班集體，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)

國(guó)家在提出創(chuàng)建和諧社會(huì)，任何組織的發(fā)展也需要團(tuán)隊(duì)合作，現(xiàn)代管理越來(lái)越重視團(tuán)隊(duì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，能提升班級(jí)管理的效能，使學(xué)生養(yǎng)成在未來(lái)的工作崗位上所必需的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)可以這樣做：

首先，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的班集體，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)生各方面的表現(xiàn)就會(huì)進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在的差異也給同學(xué)們提供了相互幫助的機(jī)會(huì)，成績(jī)差的同學(xué)通過(guò)求助于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，可以等到提高，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)在幫教的同時(shí)，也鞏固了自身的知識(shí)基礎(chǔ)，真正達(dá)到共同提高，同時(shí)大家的友誼也加深了。

其次，加強(qiáng)道德教育，使學(xué)生們明白個(gè)人的品德修養(yǎng)是社會(huì)立足的根本，誠(chéng)實(shí)守信是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，懂得關(guān)心他人，富有同情心，有責(zé)任感，學(xué)會(huì)自控，妥善處理同學(xué)之間不愉快的現(xiàn)象；

最后，要組建一個(gè)號(hào)召力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，班委在民主選舉的基礎(chǔ)上，挑選有組織能力，學(xué)習(xí)優(yōu)良，善于團(tuán)結(jié)他人，有正氣的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，給班干部擁有相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)，同時(shí)也要發(fā)揮同學(xué)們的民主權(quán)力，這樣才能做到大家齊參與，更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，班干部的主觀能動(dòng)性就充分發(fā)揮起來(lái)，班干部工作時(shí)，要做到大膽管理，積極管理。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，班上要經(jīng)常組織一些生動(dòng)活潑，富有號(hào)召力的活動(dòng)，特別是校園里的文體比賽要積極參與，它可以讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉和熏陶，更好地增強(qiáng)班集體的凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的作用。

總之，一個(gè)班富有團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)論班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都會(huì)呈現(xiàn)積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，有利于學(xué)生主體人格的形成和發(fā)展，從而成就文明班級(jí)。

七、班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以勤為主，不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新

有人說(shuō)：態(tài)度決定一切！只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，做事才有認(rèn)真的態(tài)度，盡管中專生素質(zhì)差，難管教，但每個(gè)學(xué)生都是父母的希望，家庭的未來(lái)。作為班主任，我們要站在父母的角度來(lái)考慮學(xué)生的前途，就算學(xué)生將來(lái)不能成為專業(yè)領(lǐng)域上的棟梁，我們也應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮，遵紀(jì)守法，自食其力的社會(huì)公民，這就是我做班主任工作的思路。俗話說(shuō)：不怕官，最怕管，學(xué)生的管理固然要靠規(guī)章制度，但更需要班主任的具體行動(dòng)來(lái)實(shí)施，班主任的管理效能只有建立在勤奮的基礎(chǔ)上，提高管理技巧才能達(dá)到；其實(shí)每個(gè)人都有惰性，要有人管才能克服。現(xiàn)在的中專生缺乏主動(dòng)性，更需要班主任工作的勤奮，要經(jīng)常深入到學(xué)生中，無(wú)論課室、宿舍都要常去，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生經(jīng)常能見(jiàn)到、感覺(jué)到，只有這樣才能逐漸培養(yǎng)他們自覺(jué)性，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)班主任工作離開(kāi)勤奮，講方法、技巧都是空話。

時(shí)代在進(jìn)步，我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，培養(yǎng)人才的模式也不斷改革和創(chuàng)新，人的意識(shí)形態(tài)是隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展而變化的，學(xué)校的教學(xué)和管理要不斷探索和創(chuàng)新，班主任的工作也需要不斷地更新教育理念和管理方法，才能更好地培養(yǎng)社會(huì)所需的人才。國(guó)家提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)新型社會(huì)”，這是發(fā)展的需要，教師要保持終身學(xué)習(xí)的意識(shí)是工作的需求。古人云：身教重于言教。如果教師沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，高尚的道德情操，就很難說(shuō)服和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、形成良好的道德情操。在創(chuàng)新型社會(huì)里，班主任要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作交流，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能提高學(xué)生管理效能，為社會(huì)培養(yǎng)更多人才。

謝謝！

第五篇：加強(qiáng)中職生德育工作之我見(jiàn)

加強(qiáng)中職生德育工作之我見(jiàn)

竹溪縣教師進(jìn)修學(xué)校 劉玉祥

新形勢(shì)下，中職學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，生存壓力越來(lái)越大，要想擺脫困境，求得發(fā)展，必須培養(yǎng)出越來(lái)越多的具有較強(qiáng)職業(yè)能力、高尚職業(yè)道德、良好職業(yè)習(xí)慣、較好職業(yè)形象的優(yōu)秀人才。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求學(xué)校在關(guān)注學(xué)生專業(yè)發(fā)展，提高專業(yè)技能的同時(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)德育教育工作。

那么，如何加強(qiáng)和改進(jìn)中職生德育工作呢?筆者認(rèn)為：

一、以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，構(gòu)建德育教育體系

中職生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀的形成，與學(xué)生家庭尤其是學(xué)生家長(zhǎng)密不可分，同時(shí)也受到社會(huì)就業(yè)氛圍、環(huán)境的影響。中職學(xué)校要在充分發(fā)揮學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)作用的同時(shí)，花大氣力，精心構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，有針對(duì)性的開(kāi)展中職生的德育工作。校長(zhǎng)作為學(xué)校的決策者，要切實(shí)樹(shù)立“以人為本，德育為首”的觀念，承擔(dān)起學(xué)校德育的總責(zé)任，主動(dòng)與社會(huì)、相關(guān)企事業(yè)用人單位聯(lián)系、溝通，及時(shí)把握社會(huì)對(duì)中職生德育教育的新要求、新觀念，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性。政教處作為學(xué)校德育工作的職能部門(mén)，要建立明確的工作方案，密切關(guān)注社會(huì)、企事業(yè)用人單位對(duì)中職生的要求，保持與其他學(xué)校的聯(lián)系，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。班主任是中職生德育教育的一面“鏡子”，對(duì)學(xué)生能起到表率、楷模的作用。一名稱職的班主任在學(xué)生的心目中，其形象、地位甚至比父母還要高大，中職學(xué)校的班主任要以高尚的人格魅力去感染熏陶學(xué)生，要利用與學(xué)生在一起的機(jī)會(huì)多溝通、多談心、多鼓勵(lì)、多幫助，要廣泛而深入地了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)或建議，做好細(xì)致的思想教育工作；要根據(jù)中職生的特點(diǎn)，以班主任為“橋梁”，加強(qiáng)與學(xué)生家庭特別是家長(zhǎng)的溝通，可以通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、致信、打電話等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，攜手教育學(xué)生。從而形成合力，營(yíng)造出人人育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人的德育工作氛圍。

二、以職業(yè)道德教育為主線，拓展學(xué)校德育內(nèi)容

職業(yè)道德教育以職業(yè)道德教育規(guī)范為主要內(nèi)容，著重結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育，逐步樹(shù)立學(xué)生敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和法紀(jì)觀念，增強(qiáng)抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力。進(jìn)行職業(yè)道德教育的途徑：一是充分發(fā)揮學(xué)校思想政治課的主渠道作用。在教學(xué)中，從職業(yè)道德規(guī)范入手，聯(lián)系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，再結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)典型人物、典型案例，去分析遵守職業(yè)道德規(guī)范對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要性。具體的任務(wù)、案例分析會(huì)使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。例如就某一先進(jìn)人物或反面勢(shì)力展開(kāi)討論。討論的過(guò)程中，學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生從主觀意識(shí)中認(rèn)識(shí)到該學(xué)什么，不該學(xué)什么。二是全面、深刻地挖掘、展示不同學(xué)科在完成道德教育中的不同價(jià)值，并且通過(guò)體驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如：文化基礎(chǔ)課注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提高自身思想和品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生職業(yè)個(gè)性和潛能等；職業(yè)指導(dǎo)課注重幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的職業(yè)理想、職業(yè)道德，指明成功的成才之路；體育課注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的能力；專業(yè)課全面提高學(xué)生的專業(yè)技能色跟，增強(qiáng)學(xué)生走上社會(huì)后的生存競(jìng)爭(zhēng)能力；計(jì)算機(jī)課注重教育學(xué)生正確獲取信息，不斷提高網(wǎng)絡(luò)法制觀念和網(wǎng)絡(luò)道德水平等。

三、以職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

職業(yè)能力是指技能訓(xùn)練以外的從業(yè)能力。主要包括對(duì)事物的認(rèn)知和創(chuàng)造能力、自我表達(dá)能力和心理調(diào)節(jié)能力、組織能力和人際交往能力。在中職學(xué)校的德育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。要給每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，要把較多的自由思考、自由活動(dòng)、多方面發(fā)展的時(shí)間和空間給學(xué)生。

在教學(xué)秩序的適當(dāng)規(guī)范指導(dǎo)下，學(xué)校的任務(wù)在于提供舞臺(tái)，提供較寬松的氣氛讓學(xué)生自己去發(fā)展個(gè)性。使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、科技素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力水平都得到全面的、綜合的發(fā)展。

四、以職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成為手段，規(guī)范學(xué)生日行為

職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，靠的是對(duì)職業(yè)行為的教育和管理。按照一定的政治規(guī)范、道德法規(guī)和職業(yè)規(guī)范的要求，依靠自覺(jué)的控制和調(diào)節(jié)，反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，逐步形成行為習(xí)慣。它主要包括：一是政治行為的養(yǎng)成，包括自覺(jué)遵守政治規(guī)范，參加政治活動(dòng)等；二是文明習(xí)慣的養(yǎng)成，如禮貌習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等；三是職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、惜時(shí)習(xí)慣等。職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育，明確養(yǎng)成的目的、意義和要求，分層次分步驟進(jìn)行，先求做到，后求自覺(jué)，先求某一方面，后求全面。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督檢查，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自律，要大力宣傳表彰先進(jìn)人物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的參與意識(shí)，把外在的要求變?yōu)樽杂X(jué)的言行。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建有利于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的精神環(huán)境和文化氛圍。

五、以職業(yè)形象的塑造為歸宿，改變學(xué)生的精神面貌

職業(yè)形象是學(xué)生在校期間個(gè)人品格、尊嚴(yán)、價(jià)值、責(zé)任的綜合，也是一個(gè)人氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)、品性等各種要素的綜合，是其道德情操、精神境界的集中表現(xiàn)，其核心是人的思想覺(jué)悟、精神面貌、道德修養(yǎng)。職業(yè)教育應(yīng)該注意職業(yè)形象的塑造。它不僅關(guān)系到學(xué)校的形象，也涉及到用人單位形象的塑造，是樹(shù)立名牌形象的前提和基礎(chǔ)。因此，要充分發(fā)揮課堂教育的主渠道、主陣地的作用，輔之于生動(dòng)的專題講座、豐富的校園文化、廣泛的社會(huì)實(shí)踐和有效的心理咨詢，使學(xué)生通過(guò)理論教育和實(shí)踐鍛煉，達(dá)到“知”和“行”的統(tǒng)一。還可以選擇內(nèi)容健康、情趣高尚、藝術(shù)感染力強(qiáng)的作品作為欣賞對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。