第一篇：煤礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料

某礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料

我們某煤礦團委下設19個團支部，247名團員，35歲以下青工1172名，占全礦職工的42.5％。近年來，隨著大中專、技校畢業(yè)生青工的增多，我們根據(jù)集團公司團委“珍惜青春、明理誠信、激情創(chuàng)業(yè)、崗位成才”主題教育要求和礦黨委的總體部署，結(jié)合青工隊伍現(xiàn)狀，從強化教育入手，引導青工崗位成才、建功立業(yè)，充分發(fā)揮了團組織聯(lián)系青工的橋梁紐帶作用，青工教育取得了初步效果。我們的主要做法是：

一、找準切入點，夯實思想基礎

思想是行為的先導，要想改變?nèi)说男袨椋仨殢慕逃胧?。為充分了解全礦青工狀況，礦團委通過調(diào)查問卷、召開座談會等形式對全礦青工隊伍狀況進行了一次詳細調(diào)查摸底。根據(jù)《某煤礦青工考核標準》，從學習、安全、出勤、行為養(yǎng)成等4個方面將青工分為3個類型：優(yōu)秀青工236名，一般青工883名，后進青工53名，并進行了分類建檔。通過分析認為，青工隊伍的主流是好的，但在部分青工中也存在著不容忽視的問題：一是責任意識差，對企。

委領導親自給欠勤青工談認識、提要求；聘請了策群教育發(fā)展有限公司教練對青工的奉獻意識和團結(jié)互助意識進行拓展訓練。同時，對后進青工進行重點包保，由團支部書記、委員和優(yōu)秀青工每人包保1名，經(jīng)常和他們交流談心，架起感情溝通的橋梁。對后進青工的地址、家庭情況和父母的身體狀況進行了詳細備案，用親情的力量感化他們。目前53名后進青工中已有38名青工達到正常出勤，其余15名青工的出勤率也逐漸提高。

二、搭建新平臺，增強教育效果

開展富有實效的活動是共青團的工作特色。為增強教育效果，我們開展了“學技能、出滿勤、保安全、盡孝心”主題競賽活動，激發(fā)青工的工作和學習熱情。在學技能方面，由區(qū)隊技術員根據(jù)青工不同崗位制定學習計劃，與老師簽定師徒合同，通過導師帶徒對青工重點培養(yǎng)。如準備隊青工何世峰從事支架維修工作，團支部給他排定的計劃是3個月單獨作業(yè)。為了按期實現(xiàn)目標，他在工作中積極努力，虛心向老師請教，業(yè)余時間借閱技術書籍自學，目前經(jīng)理論考試和現(xiàn)場操作已能獨立作業(yè)。綜采一隊青工蘇錦標感觸地說：“制定學習計劃使我心中有了目標，這樣下去，半年之內(nèi)我就可以獨立工作，工資就會和老師一樣多了”。為激發(fā)廣大青工立足崗位成才的積極性，我們在6、7月份開展了崗位練兵、技術比武活動，共有456名青工參賽，對37名選手進行了表彰獎勵。通過活動的開展，在廣大青工中進一步形成了學技術、學業(yè)務、練硬功的良好氛圍。在抓出勤方面，月底團支部書記會同核算員將青工出勤情況詳細統(tǒng)計并張貼上墻，按照每多上一個班加5分，少上一個班扣5分的標準算出青工的出勤分。綜掘二隊青工楊曉的老家蓋房子，按規(guī)定他能休息6天，為了多上班他只休息了4天。有的職工對此不理解，楊曉說：“年底我爭取評上十大出勤能手，1分也很關鍵?！卑鄶?shù)與分數(shù)掛鉤，大大提高了青工的出勤積極性。據(jù)統(tǒng)計，二季度全礦青工出勤率比一季度提高了9.2％。掘二隊黨支部書記高興地說：“現(xiàn)在上網(wǎng)的青工比過去少多了，青工出勤率明顯提高，我這當書記的對職工保勤工作也不用愁了”。在保安全方面，我們指定團支部書記到安監(jiān)處對全隊青工安全情況詳細統(tǒng)計，對出現(xiàn)一般三違者進行談話并提出警告。規(guī)定青工季度內(nèi)如出現(xiàn)3次一般三違、1次嚴重三違或輕傷及輕傷以上人身事故，則取消評比資格。為了保證自身安全，有的青工下班后在宿舍內(nèi)反復學習安全知識；有的把各類事故案例抄到本子上，對比查找自身存在的問題，時刻提醒自己按章作業(yè)，牢記安全。我們還舉辦了“我與安全”演講、征文比賽，增強了青工的安全意識。據(jù)統(tǒng)計，今年6月份的青工違章率比2月份下降了6.8％。孝敬父母和勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒又?，我們教育青工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，要求采掘、輔助單位的青工每月要分別向父母繳納1000元、800元的工資，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。為確保上交工資的真實性，由家長填寫“青工月度工資反饋證明”，并由團支部書記負責通過電話抽查情況是否屬實。綜掘一隊一名青工的父親在“工資反饋證明”中說：該項活動能有效控制青工亂花錢，使孩子遠離網(wǎng)吧多上班，希望繼續(xù)開展下去。目前青工勤儉節(jié)約、向家繳納工資已經(jīng)成為良好習慣。我們還要求青工要牢記父母的生日，父母生日即使回不了家，也要打電話問候祝福，讓父母體會孩子的孝心。綜掘二隊一名青工的母親說：“原先我的生日他從不過問，現(xiàn)在我過生日即使他不回來，打個電話我也很高興?！奔议L親切的話語，是團組織莫大的欣慰，更加增添了我們抓好青工工作的信心和決心。

三、選樹新典型，用榜樣的力量激勵心志

榜樣的力量是無窮的。

第二篇：煤礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料

文章標題：煤礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料

某礦團委扎實做好青工教育工作事跡材料

我們某煤礦團委下設19個團支部，247名團員，35歲以下青工1172名，占全礦職工的42.5％。近年來，隨著大中專、技校畢業(yè)生青工的增多，我們根據(jù)集團公司團委“珍惜青春、明理誠信、激情創(chuàng)業(yè)、崗位成才”主題教育要求和礦黨委的總

體部署，結(jié)合青工隊伍現(xiàn)狀，從強化教育入手，引導青工崗位成才、建功立業(yè)，充分發(fā)揮了團組織聯(lián)系青工的橋梁紐帶作用，青工教育取得了初步效果。我們的主要做法是：

一、找準切入點，夯實思想基礎

思想是行為的先導，要想改變?nèi)说男袨椋仨殢慕逃胧?。為充分了解全礦青工狀況，礦團委通過調(diào)查問卷、召開座談會等形式對全礦青工隊伍狀況進行了一次詳細調(diào)查摸底。根據(jù)《某煤礦青工考核標準》，從學習、安全、出勤、行為養(yǎng)成等4個方面將青工分為3個類型：優(yōu)秀青工236名，一般青工883名，后進青工53名，并進行了分類建檔。通過分析認為，青工隊伍的主流是好的，但在部分青工中也存在著不容忽視的問題：一是責任意識差，對企業(yè)和家庭沒有應有的責任感。二是缺乏吃苦精神。大部分青工是獨生子，家庭條件比較優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過生活的磨難，面對現(xiàn)場較為繁重的工作，一時不能接受。三是自控能力差，易沖動。個別青工辦事不善于思考、不注重后果，甚至違法亂紀。這些問題雖然發(fā)生在少數(shù)青工身上，但如果放任自流，做不好他們的工作，既失去了團組織的凝聚力和向心力，又勢必影響個人前程和企業(yè)發(fā)展。為此礦團委多次召開會議研究討論，統(tǒng)一思想，確定了“教育引導、活動促進、制度約束”的工作思路。從今年3月份開始，我們面向全礦青工，組織開展了以“知恩圖報讓家長滿意、鉆研業(yè)務讓師傅滿意、遵章守紀讓領導滿意”為主要內(nèi)容的“三滿意”主題教育?；顒又薪o全礦青工家長寄發(fā)了一封信，將青工去年的工作、出勤、收入情況及團支部聯(lián)系電話寫在信上，讓家長知道詳情。綜采二隊一名青工的父親說：孩子哪個月上多少班，全年開多少工資，一看信就非常清楚。準備隊青工于海濱的父親通過信件了解到他不上班后心臟病復發(fā)。團支部書記及時靠上，教育他要扎實工作，不辜負父母的期望，以自己實際行動減輕父母的思想壓力。于海濱沉重地對團支部書記說：“為了爸爸的身體健康，我也要好好上班?！薄爸虑喙ぜ议L的一封信”架起了團組織與家長溝通聯(lián)系的橋梁，增強了青工教育效果，為做好青工管理工作打下了堅實基礎。同時，我們還組織廣大青工學習、收看了集團公司團委編印的學習資料《努力的方向》和電視專題片《榜樣》，通過典型事例教育青工要理解父母的艱辛、領導的關懷、老師的培養(yǎng)，要時刻懷著一顆感恩的心，用實際行動來回報家庭和企業(yè)。綜采一隊青工劉華德在學習體會中寫到：看到成功者的背后灑下的都是辛勤的汗水，我們這么年輕，只有勇于吃苦，磨煉意志，才能盡快成才。我們還專門舉辦了“欠勤青工培訓班”，請礦黨委領導親自給欠勤青工談認識、提要求；聘請了策群教育發(fā)展有限公司教練對青工的奉獻意識和團結(jié)互助意識進行拓展訓練。同時，對后進青工進行重點包保，由團支部書記、委員和優(yōu)秀青工每人包保1名，經(jīng)常和他們交流談心，架起感情溝通的橋梁。對后進青工的地址、家庭情況和父母的身體狀況進行了詳細備案，用親情的力量感化他們。目前53名后進青工中已有38名青工達到正常出勤，其余15名青工的出勤率也逐漸提高。

二、搭建新平臺，增強教育效果

開展富有實效的活動是共青團的工作特色。為增強教育效果，我們開展了“學技能、出滿勤、保安全、盡孝心”主題競賽活動，激發(fā)青工的工作和學習熱情。在學技能方面，由區(qū)隊技術員根據(jù)青工不同崗位制定學習計劃，與老師簽定師徒合同，通過導師帶徒對青工重點培養(yǎng)。如準備隊青工何世峰從事支架維修工作，團支部給他排定的計劃是3個月單獨作業(yè)。為了按期實現(xiàn)目標，他在工作中積極努力，虛心向老師請教，業(yè)余時間借閱技術書籍自學，目前經(jīng)理論考試和現(xiàn)場操作已能獨立作業(yè)。綜采一隊青工蘇錦標感觸地說：“制定學習計劃使我心中有了目標，這樣下去，半年之內(nèi)我就可以獨立工作，工資就會和老師一樣多了”。為激發(fā)廣大青工立足崗位成才的積極性，我們在6、7月份開展了崗位練兵、技術比武活動，共有456名青工參賽，對37名選手進行了表彰獎勵。通過活動的開展，在廣大青工中進一步形成了學技術、學業(yè)務、練硬功的良好氛圍。在抓出勤方面，月底團支部書記會同核算員將青工出勤情況詳細統(tǒng)計并張貼上墻，按照每多上一個班加5分，少上一個班扣5分的標準算出青工的出勤分。綜掘二隊青工楊曉的老家蓋房子，按規(guī)定他能休息6天，為了多上班他只休息了4天。有的職工對此不理解，楊曉說：“年底我爭取評上十大出勤能手，1分也很關鍵?！卑鄶?shù)與分數(shù)掛鉤，大大提高了青工的出勤積極性。據(jù)統(tǒng)計，二季度全礦青工出勤率比一季度提高了9.2％

。掘二隊黨支部書記高興地說：“現(xiàn)在上網(wǎng)的青工比過去少多了，青工出勤率明顯提高，我這當書記的對職工保勤工作也不用愁了”。在保安全方面，我們指定團支部書記到安監(jiān)處對全隊青工安全情況詳細統(tǒng)計，對出現(xiàn)一般三違者進行談話并提出警告。規(guī)定青工季度內(nèi)如出現(xiàn)3次一般三違、1次嚴重三違或輕傷及輕傷以上人身事故，則取消評比資格。為了保證自身安全，有的青工下班后在宿舍內(nèi)反復學習安全知識；有的把各類事故案例抄到本子上，對比查找自身存在的問題，時刻提醒自己按章作業(yè)，牢記安全。我們還舉辦了“我與安全”演講、征文比賽，增強了青工的安全意識。據(jù)統(tǒng)計，今年6月份的青工違章率比2月份下降了6.8％。孝敬父母和勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒又?，我們教育青工養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，要求采掘、輔助單位的青工每月要分別向父母繳納1000元、800元的工資，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。為確保上交工資的真實性，由家長填寫“青工月度工資反饋證明”，并由團支部書記負責通過電話抽查情況是否屬實。綜掘一隊一名青工的父親在“工資反饋證明”中說：該項活動能有效控制青工亂花錢，使孩子遠離網(wǎng)吧多上班，希望繼續(xù)開展下去。目前青工勤儉節(jié)約、向家繳納工資已經(jīng)成為良好習慣。我們還要求青工要牢記父母的生日，父母生日即使回不了家，也要打電話問候祝福，讓父母體會孩子的孝心。綜掘二隊一名青工的母親說：“原先我的生日他從不過問，現(xiàn)在我過生日即使他不回來，打個電話我也很高興。”家長親切的話語，是團組織莫大的欣慰，更加增添了我們抓好青工工作的信心和決心。

三、選樹新典型，用榜樣的力量激勵心志

榜樣的力量是無窮的。我們根據(jù)“學、出、保、盡”競賽活動評選出了礦“十大優(yōu)秀青工”，對他們的先進事跡進行了廣泛宣傳，以先進帶后進。一是在全礦工作會上對“十大優(yōu)秀青工”大張旗鼓地進行了表彰獎勵，每人獎勵現(xiàn)金1000元，并把十名優(yōu)秀青工的照片制作成彩色噴繪張貼在宣傳欄上，讓他們既有名又得利，并在推優(yōu)、提干方面優(yōu)先考慮。如機電隊青工韓穎，在濟寧市、集團公司組織的技術比武中屢次取得優(yōu)異成績，被集團公司聘任為首席技師，并被評為全省首席技師。二是為樹立優(yōu)秀青工的光輝形象，將他們的事跡編印成《青春麗歌》一書，使全礦青工人手一冊進行學習。通過學習，廣大青工看到了差距，找到了不足，他們決心以優(yōu)秀青工為標尺，扎實工作，勇于奉獻，爭取早日加入先進的行列。三是為優(yōu)秀青工拍攝專題片，在青工中組織開展了“我和先進的差距在哪里”大討論活動。同時組織了22名優(yōu)秀青工到河南云臺山旅游。機電隊一名青工看到旅游的照片后羨慕地對同事說：“同樣是青工，為什么人家得到1000元的獎勵還外出旅游，主要是干的好，以后我們也要好好表現(xiàn)，爭取年底評上先進，外出旅游，給同事和父母一個驚喜?！卑駱拥氖痉稁樱瑯O大地調(diào)動了青工的學習、工作積極性，在全礦青工隊伍中形成了扎實工作，鉆研業(yè)務，努力進取，學趕先進的良好氛圍。年底活動結(jié)束后，我們還要評選“十大學習標兵”、“十大出勤標兵”、“十大安全標兵”、“十大孝子”，并進行表彰獎勵，進一步激發(fā)青工的工作學習熱情。同時，還要給青工父母寄發(fā)信件，將青工今年的工作、出勤、安全及收入情況詳細統(tǒng)計，讓家企聯(lián)手，更好地作好青工的教育管理工作。

各位領導、同志們，以上是我們在青工教育方面的幾點做法，雖然取得了一點成效，但離上級領導要求、與兄弟單位團組織相比，還有一定差距。我們決心以這次會議為動力，進一步發(fā)揮共青團作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用，圍繞黨政工作中心繼續(xù)開展扎實有效的工作，為企業(yè)改革發(fā)展做出積極貢獻。

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第三篇：煤礦青工工作匯報材料

青年職工是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，是企業(yè)的未來和希望。某煤礦自建礦以來一直十分重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作，特別是近幾年來，隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數(shù)逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，我們按照集團公司加強人才隊伍建設和青工教育管理工作的總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實施文化導入，細節(jié)滲透關愛，精心培植后備人才隊伍，做了一些積極的探索和嘗試，取得了初步效果。下面，將我們的主要做法和體會向各位領導作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

一、堅持“文化育人”，構(gòu)建角色轉(zhuǎn)變的教育機制某煤礦現(xiàn)有職工2714人，其中，35歲以下青工1172人，占全礦職工總數(shù)的42.5，主要分布在生產(chǎn)一線和重要的生產(chǎn)技術崗位上，與老職工相比，他們的文化水平和知識層次相對較高，專業(yè)基礎比較厚實，進入角色快，成長迅速，有的已經(jīng)進入管理層，成為本專業(yè)的骨干力量。我們通過綜合分析目前全礦青工隊伍的構(gòu)成狀況發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青工能夠正確認識自我，立足本職，扎實工作，但由于受學歷水平、教育程度、地域特點、社會閱歷等因素影響，在融入企業(yè)的過程中，不同層面的青工在思想和行為方面暴露出的問題也不一致。部分大中專畢業(yè)生青工雖然自身受過高中等教育，但往往自視清高，過分強調(diào)待遇，工作中眼高手低，缺乏扎實創(chuàng)業(yè)精神；部分技校畢業(yè)生青工雖然知識接受的比較快，但社會責任和家庭責任意識較差，貪圖玩樂，缺少吃苦精神；合同制青工雖然吃苦肯干，但文化程度偏低，培訓難度大，技能提升慢。三者雖然反映的是價值理念上的區(qū)別，但深層次則是不同文化理念之間的相互碰撞。因此，在實施教育的過程中，我們依托文化導入和理念灌輸，堅持分層施教，循序漸進，幫助他們盡快進入角色，適應崗位。一是強化理念認知。不論是新工人入礦還是畢業(yè)生見習，我們都把崗前培訓當作重點，在強化安全知識、企業(yè)制度學習的同時，將企業(yè)文化納入培訓的第一課，向?qū)W員發(fā)放《淄礦集團企業(yè)文化手冊》、《某煤礦安全文化手冊》，通過學習和認知理念，認識淄礦的百年歷史，了解淄礦優(yōu)良的傳統(tǒng)和厚重的文化，培養(yǎng)和增強他們的企業(yè)榮譽感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換，引導他們樹立“進了某門，就是某人”的意識，端正“扎根某，奉獻淄礦”的價值取向，從而自覺把自己的事業(yè)和理想同淄礦聯(lián)系起來，同某聯(lián)系起來，促進了角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了思想上的“進家落戶”。二是活動促進融合。為幫助青工在最短的時間內(nèi)適應崗位、融入企業(yè)，我們在實施文化引導和理念灌輸?shù)幕A上，以“凝聚青工隊伍，打造年輕團隊”為內(nèi)容，不斷向團組織出題目、交任務、壓擔子、提要求，大力開展青工演講賽、主題辯論賽、知識搶答賽、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸妗⒊錆M活力的青年文體活動；廣泛開展“我為企業(yè)獻一計”、“金點子”合理化建議征集活動；深入開展“講形勢、談機遇、提認識、做主人”、“奉獻聰明才智，服務企業(yè)發(fā)展”形勢任務和愛崗敬業(yè)教育活動。與青工面對面進行交流溝通、座談討論，使他們了解某礦的建設背景和擔負的重大使命，感受某的變化和發(fā)展，達到了觸動思想，引導行為的目的。在開展的“某，我的家”主題征文比賽中，黑龍江礦業(yè)學院采礦工程專業(yè)畢業(yè)的張玉波寫道：“花園般的礦區(qū)讓我迷戀，規(guī)范的管理、和諧的氛圍以及礦領導的和藹可親，讓我感到企業(yè)更像是我溫馨的家”。山東科技大學畢業(yè)生王沖表示：“我為能夠成為某礦的一員而榮幸，為能夠在這樣的企業(yè)工作感到驕傲和自豪！一定要把自己最大的能量發(fā)揮到扎實的工作中，在企業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值”。三是典型示范引導。針對部分青工走上崗位后出現(xiàn)的曠工問題和少數(shù)違反紀律打架斗毆的行為，我們一方面綜合社會因素、家庭因素等進行細致的分析，一方面堅持“正確對待、客觀評價、注重引導、因材施教”的原則，要求各職能部門、各單位和各級管理人員對待青工要做到“用熱心引導，用耐心教育，用恒心培養(yǎng)”。針對部分技校生青工社會責任感、家庭責任感淡漠，缺乏吃苦耐勞精神，選擇部分工作成績比較突出的中層管理人員、區(qū)隊干部和生產(chǎn)技術骨干以老技校生的身份，從不同角度對個人技校畢業(yè)入礦后的生活和成長經(jīng)歷進行了回顧，通過親身的成才經(jīng)歷，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確技校生青工是礦井未來發(fā)展的主力軍，應當勤于鉆研，立志崗位成才。近400多名技校生通過“人生觀教育專題報告會”受到教育，寫出了切身感受，我們選擇有代表性的在《政工信息》中刊發(fā)。其中，集團公司高級技校20xx級畢業(yè)生萬兆峰寫的《感悟》一文，還被轉(zhuǎn)寄到技校，成為課堂教育的“活教材”，在技校生中引起了強烈的反響。

第四篇：煤礦青工工作匯報材料

青年職工是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，是企業(yè)的未來和希望。某煤礦自建礦以來一直十分重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作，特別是近幾年來，隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數(shù)逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，我們按照集團公司加強人才

隊伍建設和青工教育管理工作的總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實施文化導入，細節(jié)滲透關愛，精心培植后備人才隊伍，做了一些積極的探索和嘗試，取得了初步效果。下面，將我們的主要做法和體會向各位領導作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

一、堅持“文化育人”，構(gòu)建角色轉(zhuǎn)變的教育機制某煤礦現(xiàn)有職工2714人，其中，35歲以下青工1172人，占全礦職工總數(shù)的42.5，主要分布在生產(chǎn)一線和重要的生產(chǎn)技術崗位上，與老職工相比，他們的文化水平和知識層次相對較高，專業(yè)基礎比較厚實，進入角色快，成長迅速，有的已經(jīng)進入管理層，成為本專業(yè)的骨干力量。我們通過綜合分析目前全礦青工隊伍的構(gòu)成狀況發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青工能夠正確認識自我，立足本職，扎實工作，但由于受學歷水平、教育程度、地域特點、社會閱歷等因素影響，在融入企業(yè)的過程中，不同層面的青工在思想和行為方面暴露出的問題也不一致。部分大中專畢業(yè)生青工雖然自身受過高中等教育，但往往自視清高，過分強調(diào)待遇，工作中眼高手低，缺乏扎實創(chuàng)業(yè)精神；部分技校畢業(yè)生青工雖然知識接受的比較快，但社會責任和家庭責任意識較差，貪圖玩樂，缺少吃苦精神；合同制青工雖然吃苦肯干，但文化程度偏低，培訓難度大，技能提升慢。三者雖然反映的是價值理念上的區(qū)別，但深層次則是不同文化理念之間的相互碰撞。因此，在實施教育的過程中，我們依托文化導入和理念灌輸，堅持分層施教，循序漸進，幫助他們盡快進入角色，適應崗位。

一是強化理念認知。不論是新工人入礦還是畢業(yè)生見習，我們都把崗前培訓當作重點，在強化安全知識、企業(yè)制度學習的同時，將企業(yè)文化納入培訓的第一課，向?qū)W員發(fā)放《淄礦集團企業(yè)文化手冊》、《某煤礦安全文化手冊》，通過學習和認知理念，認識淄礦的百年歷史，了解淄礦優(yōu)良的傳統(tǒng)和厚重的文化，培養(yǎng)和增強他們的企業(yè)榮譽感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換，引導他們樹立“進了某門，就是某人”的意識，端正“扎根某，奉獻淄礦”的價值取向，從而自覺把自己的事業(yè)和理想同淄礦聯(lián)系起來，同某聯(lián)系起來，促進了角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了思想上的“進家落戶”。

二是活動促進融合。為幫助青工在最短的時間內(nèi)適應崗位、融入企業(yè)，我們在實施文化引導和理念灌輸?shù)幕A上，以“凝聚青工隊伍，打造年輕團隊”為內(nèi)容，不斷向團組織出題目、交任務、壓擔子、提要求，大力開展青工演講賽、主題辯論賽、知識搶答賽、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸?、充滿活力的青年文體活動；廣泛開展“我為企業(yè)獻一計”、“金點子”合理化建議征集活動；深入開展“講形勢、談機遇、提認識、做主人”、“奉獻聰明才智，服務企業(yè)發(fā)展”形勢任務和愛崗敬業(yè)教育活動。與青工面對面進行交流溝通、座談討論，使他們了解某礦的建設背景和擔負的重大使命，感受某的變化和發(fā)展，達到了觸動思想，引導行為的目的。在開展的“某，我的家”主題征文比賽中，黑龍江礦業(yè)學院采礦工程專業(yè)畢業(yè)的張玉波寫道：“花園般的礦區(qū)讓我迷戀，規(guī)范的管理、和諧的氛圍以及礦領導的和藹可親，讓我感到企業(yè)更像是我溫馨的家”。山東科技大學畢業(yè)生王沖表示：“我為能夠成為某礦的一員而榮幸，為能夠在這樣的企業(yè)工作感到驕傲和自豪！一定要把自己最大的能量發(fā)揮到扎實的工作中，在企業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值”。

三是典型示范引導。針對部分青工走上崗位后出現(xiàn)的曠工問題和少數(shù)違反紀律打架斗毆的行為，我們一方面綜合社會因素、家庭因素等進行細致的分析，一方面堅持“正確對待、客觀評價、注重引導、因材施教”的原則，要求各職能部門、各單位和各級管理人員對待青工要做到“用熱心引導，用耐心教育，用恒心培養(yǎng)”。針對部分技校生青工社會責任感、家庭責任感淡漠，缺乏吃苦耐勞精神，選擇部分工作成績比較突出的中層管理人員、區(qū)隊干部和生產(chǎn)技術骨干以老技校生的身份，從不同角度對個人技校畢業(yè)入礦后的生活和成長經(jīng)歷進行了回顧，通過親身的成才經(jīng)歷，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確技校生青工是礦井未來發(fā)展的主力軍，應當勤于鉆研，立志崗位成才。近400多名技校生通過“人生觀教育專題報告會”受到教育，寫出了切身感受，我們選擇有代表性的在《政工信息》中刊發(fā)。其中，集團公司高級技校2003級畢業(yè)生萬兆峰寫的《感悟》一文，還被轉(zhuǎn)寄到技校，成為課堂教育的“活教材”，在技校生中引起了強烈的反響。今年上半年，我們廣泛開展了評選“十大優(yōu)秀青工”活動，對10名進步快、表現(xiàn)好、技術高的優(yōu)秀青工頒發(fā)了證書和1000元獎金，披紅戴花，在全礦工作大會上大張旗鼓地進行表彰獎勵，號召全礦青工向他們學習，立志做企業(yè)發(fā)展的有用之材。

二、堅持“文明育人”，構(gòu)建行為養(yǎng)成的約束機制

企業(yè)賦予青年人的發(fā)展重任，要求他們不僅要有豐富的知識、過硬的本領，更要有高尚的品德、文明的操守。因此，我們把規(guī)范青工的言行、引導他們養(yǎng)成良好的工作作風和行為習慣，作為青工成才的“必修

課”，鼓勵他們?nèi)巳藸幾觥拔拿髅旱V”的“文明青年”。

一是強化制度規(guī)范，突出行為養(yǎng)成。主要是強化“三個規(guī)范”。首先，強化基本行為規(guī)范。為強化對青工的制度約束，使青工管理有理有據(jù)，我們參照《公民道德建設實施綱要》，先后建立了《文明禮儀規(guī)范》、《青工管理暫行規(guī)定》、《文明青年十不準十必須》等多項管理制度，并對青工進行軍訓，增強執(zhí)行意識和服從意識，作為崗前培訓的重要內(nèi)容進行學習。其二，強化6S行為規(guī)范。為使青工盡快熟悉和適應礦上的管理，我們結(jié)合推行REC精細控制管理的實際，對青工進行6S行為強化訓練，全過程參加區(qū)隊班前禮儀宣誓和班后三工講評，親身體驗精細管理的操作流程，提高感性認識。通過行為約束和現(xiàn)場體驗，青工的言行舉止有了很大改觀，進出公共場所自覺排隊行走，青工的紀律意識、行為養(yǎng)成明顯提高。其三，強化職業(yè)操作規(guī)范。除了對日常行為的規(guī)范，我們更側(cè)重崗位作業(yè)行為的約束，按照“建設本質(zhì)安全型礦井，做本質(zhì)安全人”的要求，組織青工學習不同工種的4E標準、操作流程以及“三違”認定標準，做到“一舉一動，規(guī)章至尊”，提高遵章意識，確保自身安全。

二是細節(jié)滲透關愛，突出親情感染。為使青工感受到企業(yè)的關心和重視，每年畢業(yè)生分配來礦，各職能部門都堅持把準備工作做實做細，認真研究接待方案，做到“兩個提前”，即：提前營造歡迎氛圍，制作歡迎橫幅、標語和牌板；提前考慮生活安排，在第一時間將100元就餐卡交到每名畢業(yè)生的手中。礦黨政領導親自組織召開“畢業(yè)生見面會”，講形勢、談希望、提要求，會后一起就餐，溝通思想，聽取他們對企業(yè)的印象和意見。在技校生青工管理方面我們提出了“三個當作”，即：當作自己的孩子來教育，當作身邊的同事來對待，當作企業(yè)的骨干來培養(yǎng)。不提倡一出問題就責備，甚至通報、除名的做法，而是區(qū)分情節(jié)輕重，注重引導教育。并要求“區(qū)隊干部當好家長，老職工當好兄長”，黨支部書記作為青工教育的第一責任人，帶頭滲透“家”的關愛，營造“家”的氛圍。機電隊黨支部書記劉亮已經(jīng)先后為多名青工墊付生活費累計1000多元，并先后4次接受家長委托陪同青工“相親”、“定親”，為他們牽線搭橋。親情滲透關愛為企業(yè)和家庭搭建了溝通的橋梁，贏得了家長的信任。

三是注重形象打造，突出環(huán)境熏陶。優(yōu)美的環(huán)境能夠陶冶人的情操，良好的形象能夠展示企業(yè)的魅力。為進一步改善青工特別是大中專畢業(yè)生的住宿條件，使他們能夠安心工作，在職工宿舍居住緊張的情況下，投資200多萬元建成學生公寓，安裝了空調(diào)，配備了書櫥、衣柜等設施；每周組織對青工宿舍進行衛(wèi)生檢查，并組織開展了“文明個人”、“文明宿舍”評選。今年又投資600多萬元新建了單身宿舍樓，擴大了工廣綠化面積。在此基礎上，我們以滿足青年日益增長的物質(zhì)生活和精神文化需求為著力點，投資20多萬元裝修了餐廳，訂閱了青年雜志，購置了各種文化和科技書籍，對活動場所的體育設施進行了全面更新，成立了各種文體協(xié)會組織。環(huán)境的刷新和各種軟硬件設施的配備，為滿足青年需求、展示青年時代風貌構(gòu)建了鮮活的載體，為激勵青年積極向上、全面發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。

三、堅持“實踐育人”，構(gòu)建崗位成才的培養(yǎng)機制

實踐是鍛造青工成才的重要途徑。近幾年來，我們不斷加大培養(yǎng)力度，大力實施了“素質(zhì)提升工程”和“技能攀升計劃”，重點加強了對青工的技能培訓。

一是實施競賽激勵。我們堅持“以老帶新”的原則，由工作經(jīng)驗豐富的老職工與青工結(jié)成對子，簽定師徒合同，有針對性地制定培訓計劃，定期進行技能評定，積極出臺獎懲制度，依據(jù)成績拉開工資檔次，對于出徒快、頂崗早、獨立工作能力強的學員及其師傅每月給予獎勵。為鼓勵青工自覺學技術、學業(yè)務，礦團委牽頭組織開展了“學技能、出滿勤、保安全、盡孝心”主題競賽活動和“三滿意”教育活動，并定期組織開展崗位練兵、技術比武等活動，有效培養(yǎng)、開發(fā)、利用青年人才，激發(fā)了青工學習技能的積極性。

二是拓展教育渠道。在抓好內(nèi)部培養(yǎng)的同時，鼓勵青工自學成才，積極參與深造。將青工培養(yǎng)計劃納入礦井《“十一五”企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃》，實行目標化管理，積極提供學習培訓機會。截至目前，已有32人參加中國礦業(yè)大學和山東科技大學的脫產(chǎn)學習，有28人報考了函大參加了全國自學考試，868人通過在崗學習，已經(jīng)取得各種職業(yè)技能證書。同時，我們還充分利用礦“兩基地一中心”和局域網(wǎng)，開展多種形式的實物培訓和網(wǎng)絡教學，豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育渠道，為青工成才提供了便利條件。

三是綜合素質(zhì)提升。除抓好正常的技能培訓之外，我們還積極探索建立職工素質(zhì)金字塔，在職工中進行技能隊伍結(jié)構(gòu)分析和星級員工評選，激勵每名職工努力學習技術，并成立了專門的評定小組定期進行技能評定。截止目前，已經(jīng)有400多名青工實現(xiàn)了星級攀升，其中，有12名被礦選送參加了全市“金藍領培訓”。在此基礎上，我們還積極開展了評選“首席技工”活動，最近，機電隊青工韓穎被推薦為全省“首席技師”。在抓好技術業(yè)務培訓的同時，我們堅持重視造就青年技術人才與重視造就青年管理人才并重，不拘一格，大膽選拔任用年輕人才，看好苗子重點培養(yǎng)，先后送出楊小勇、趙曉亞2名年輕區(qū)隊干部到兗礦集團進行掛職學習?，F(xiàn)在32歲的楊小勇已正式被任命為綜采二隊隊長，成為全礦最年輕的中層管理人員。

各位領導，同志們，以上是我們在青工教育管理方面的做法和體會，雖然做了一些工作，但還不夠全面和深入，我們愿意通過這次大會交流，學習和借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗，進一步把青工教育管理工作抓實抓好，抓出成效，為某煤礦培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第五篇：煤礦青工工作匯報材料

青年職工是企業(yè)改革發(fā)展的骨干力量，是企業(yè)的未來和希望。某煤礦自建礦以來一直十分重視青年職工的教育、管理和培養(yǎng)工作，特別是近幾年來，隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數(shù)逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，我們按照集團公司加強人才隊伍建設和青工教育管理工作的總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實施文化導入，細節(jié)滲透關愛，精心培植后備人才隊伍，做了一些積極的探索和嘗試，取得了初步效果。下面，將我們的主要做法和體會向各位領導作一簡要匯報，不當之處，請批評指正。

一、堅持“文化育人”，構(gòu)建角色轉(zhuǎn)變的教育機制

某煤礦現(xiàn)有職工2714人，其中，35歲以下青工1172人，占全礦職工總數(shù)的42.5%，主要分布在生產(chǎn)一線和重要的生產(chǎn)技術崗位上，與老職工相比，他們的文化水平和知識層次相對較高，專業(yè)基礎比較厚實，進入角色快，成長迅速，有的已經(jīng)進入管理層，成為本專業(yè)的骨干力量。我們通過綜合分析目前全礦青工隊伍的構(gòu)成狀況發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青工能夠正確認識自我，立足本職，扎實工作，但由于受學歷水平、教育程度、地域特點、社會閱歷等因素影響，在融入企業(yè)的過程中，不同層面的青工在思想和行為方面暴露出的問題也不一致。部分大中專畢業(yè)生青工雖然自身受過高中等教育，但往往自視清高，過分強調(diào)待遇，工作中眼高手低，缺乏扎實創(chuàng)業(yè)精神；部分技校畢業(yè)生青工雖然知識接受的比較快，但社會責任和家庭責任意識較差，貪圖玩樂，缺少吃苦精神；合同制青工雖然吃苦肯干，但文化程度偏低，培訓難度大，技能提升慢。三者雖然反映的是價值理念上的區(qū)別，但深層次則是不同文化理念之間的相互碰撞。因此，在實施教育的過程中，我們依托文化導入和理念灌輸，堅持分層施教，循序漸進，幫助他們盡快進入角色，適應崗位。

一是強化理念認知。不論是新工人入礦還是畢業(yè)生見習，我們都把崗前培訓當作重點，在強化安全知識、企業(yè)制度學習的同時，將企業(yè)文化納入培訓的第一課，向?qū)W員發(fā)放《淄礦集團企業(yè)文化手冊》、《某煤礦安全文化手冊》，通過學習和認知理念，認識淄礦的百年歷史，了解淄礦優(yōu)良的傳統(tǒng)和厚重的文化，培養(yǎng)和增強他們的企業(yè)榮譽感。著眼于思想轉(zhuǎn)變和角色轉(zhuǎn)換，引導他們樹立“進了某門，就是某人”的意識，端正“扎根某，奉獻淄礦”的價值取向，從而自覺把自己的事業(yè)和理想同淄礦聯(lián)系起來，同某聯(lián)系起來，促進了角色的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了思想上的“進家落戶”。

二是活動促進融合。為幫助青工在最短的時間內(nèi)適應崗位、融入企業(yè)，我們在實施文化引導和理念灌輸?shù)幕A上，以“凝聚青工隊伍，打造年輕團隊”為內(nèi)容，不斷向團組織出題目、交任務、壓擔子、提要求，大力開展青工演講賽、主題辯論賽、知識搶答賽、籃球比賽、乒乓球?qū)官惖冉】涤幸?、充滿活力的青年文體活動；廣泛開展“我為企業(yè)獻一計”、“金點子”合理化建議征集活動；深入開展“講形勢、談機遇、提認識、做主人”、“奉獻聰明才智，服務企業(yè)發(fā)展”形勢任務和愛崗敬業(yè)教育活動。與青工面對面進行交流溝通、座談討論，使他們了解某礦的建設背景和擔負的重大使命，感受某的變化和發(fā)展，達到了觸動思想，引導行為的目的。在開展的“某，我的家”主題征文比賽中，黑龍江礦業(yè)學院采礦工程專業(yè)畢業(yè)的張玉波寫道：“花園般的礦區(qū)讓我迷戀，規(guī)范的管理、和諧的氛圍以及礦領導的和藹可親，讓我感到企業(yè)更像是我溫馨的家”。山東科技大學畢業(yè)生王沖表示：“我為能夠成為某礦的一員而榮幸，為能夠在這樣的企業(yè)工作感到驕傲和自豪！一定要把自己最大的能量發(fā)揮到扎實的工作中，在企業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值”。

三是典型示范引導。針對部分青工走上崗位后出現(xiàn)的曠工問題和少數(shù)違反紀律打架斗毆的行為，我們一方面綜合社會因素、家庭因素等進行細致的分析，一方面堅持“正確對待、客觀評價、注重引導、因材施教”的原則，要求各職能部門、各單位和各級管理人員對待青工要做到“用熱心引導，用耐心教育，用恒心培養(yǎng)”。針對部分技校生青工社會責任感、家庭責任感淡漠，缺乏吃苦耐勞精神，選擇部分工作成績比較突出的中層管理人員、區(qū)隊干部和生產(chǎn)技術骨干以老技校生的身份，從不同角度對個人技校畢業(yè)入礦后的生活和成長經(jīng)歷進行了回顧，通過親身的成才經(jīng)歷，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確技校生青工是礦井未來發(fā)展的主力軍，應當勤于鉆研，立志崗位成才。近400多名技校生通過“人生觀教育專題報告會”受到教育，寫出了切身感受，我們選擇有代表性的在《政工信息》中刊發(fā)。其中，集團公司高級技校2003級畢業(yè)生萬兆峰寫的《感悟》一文，還被轉(zhuǎn)寄到技校，成為課堂教育的“活教材”，在技校生中引起了強烈的反響。今年上半年，我們廣泛開展了評選“十大優(yōu)秀青工”活動，對10名進步快、表現(xiàn)好、技術高的優(yōu)秀青工頒發(fā)了證書和1000元獎金，披紅戴花，在全礦工作大會上大張旗鼓地進行表彰獎勵，號召全礦青工向他們學習，立志做企業(yè)發(fā)展的有用之材。

二、堅持“文明育人”，構(gòu)建行為養(yǎng)成的約束機制

企業(yè)賦予青年人的發(fā)展重任，要求他們不僅要有豐富的知識、過硬的本領，更要有高尚的品德、文明的操守。因此，我們把規(guī)范青工的言行、引導他們養(yǎng)成良好的工作作風和行為習慣，作為青工成才的“必修課”，鼓勵他們?nèi)巳藸幾觥拔拿髅旱V”的“文明青年”。

一是強化制度規(guī)范，突出行為養(yǎng)成。主要是強化“三個規(guī)范”。首先，強化基本行為規(guī)范。為強化對青工的制度約束，使青工管理有理有據(jù)，我們參照《公民道德建設實施綱要》，先后建立了《文明禮儀規(guī)范》、《青工管