第一篇：沙河學(xué)區(qū)深入開(kāi)展弘揚(yáng)鐵人精神意見(jiàn)安排

沙河學(xué)區(qū)深入開(kāi)展“弘揚(yáng)鐵人精神，踐行群眾路線”

主 題 實(shí) 踐 活 動(dòng)

根據(jù)縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于深入開(kāi)展“弘揚(yáng)鐵人精神、踐行群眾路線”主題實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步推動(dòng)沙河學(xué)區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，現(xiàn)就深入開(kāi)展“弘揚(yáng)鐵人精神、踐行群眾路線”主題實(shí)踐活動(dòng)安排如下：

一、堅(jiān)定信念深領(lǐng)“鐵人精神”內(nèi)涵，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展

以愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的鐵人精神蘊(yùn)含著深刻的群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)和群眾工作方法，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題高度契合、同心同向，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀屬性一脈相承。鐵人精神既是我們寶貴的精神財(cái)富，也是踐行群眾路線的一面旗幟。沙河學(xué)區(qū)黨組織要把弘揚(yáng)鐵人精神學(xué)深悟透、貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，不斷深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵。

一是深入挖掘鐵人精神內(nèi)涵。鐵人王進(jìn)喜是廣大黨員干部學(xué)習(xí)的典范和行動(dòng)的楷模，他用生命鑄就了“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)求實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代精神，是全國(guó)人民不朽的精神財(cái)富，永恒的價(jià)值取向。任何一個(gè)民族都需要有這樣的精神力量，無(wú)論時(shí)代發(fā)展到哪一步都不會(huì)過(guò)時(shí)。街道社區(qū)各級(jí)黨組織要牢固樹(shù)立恪盡職守、為民服務(wù)的理念，自覺(jué)踐行為民務(wù)實(shí)清廉的要求，以堅(jiān)定的信念深刻體會(huì)蘊(yùn)含在鐵人精神中的時(shí)代進(jìn)步動(dòng)力，以敏銳的意識(shí)挖掘鐵人精神新的時(shí)代內(nèi)涵，像鐵人那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像鐵人那樣生命不息、奮斗不止，爭(zhēng)做鐵人式干部，創(chuàng)造鐵人式業(yè)績(jī)，培育鐵人式品格，樹(shù)立鐵人式形象，展示鐵人式氣概，用鐵人精神推進(jìn)街道社區(qū)和諧文明建設(shè)。

二是深刻領(lǐng)會(huì)鐵人精神實(shí)質(zhì)。鐵人精神與井岡山精神、延安精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、航天精神等革命傳統(tǒng)高度一致、一脈相承。街道社區(qū)各級(jí)黨組織要通過(guò)此次活動(dòng)深刻領(lǐng)會(huì)鐵人“為國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛(ài)國(guó)主義精神，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，“練一身硬功夫、真本事，對(duì)工作精益求精”的科學(xué)求實(shí)精神，“甘為黨和人民做一輩子老黃?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神，“講進(jìn)步不要忘了黨，講本領(lǐng)不要忘了群眾，講成績(jī)不要忘了大多數(shù)，講缺點(diǎn)不要忘了自己，講現(xiàn)在不要割斷歷史”的“五講五不忘”精神。

二、豐富載體深學(xué)“鐵人精神”，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效

沙河學(xué)區(qū)黨組織要把鐵人精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容扎實(shí)安排部署。通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)、研討交流、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)教育等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，切實(shí)做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有資料、學(xué)習(xí)有記錄、學(xué)習(xí)有心得，組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、學(xué)習(xí)人員落實(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)等“四有四落實(shí)”。

一是實(shí)地參觀學(xué)“鐵人”。沙河學(xué)區(qū)黨組織要立足實(shí)際，擇機(jī)帶領(lǐng)黨員赴“鐵人”王進(jìn)喜紀(jì)念館接受鐵人精神教育，通過(guò)走進(jìn)鐵人，熟悉鐵人，了解鐵人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)鐵人的感人事跡，重溫鐵人的形成過(guò)程，進(jìn)一步深刻把握鐵人精神實(shí)質(zhì)，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)熱情，力促街道社區(qū)學(xué)習(xí)鐵人精神蔚然成風(fēng)。

二是道德講堂講“鐵人”。要充分發(fā)揮道德講堂的美德傳播、心靈凈化、道德激勵(lì)的作用，依托沙河學(xué)區(qū)工作例會(huì)、沙河學(xué)區(qū)教職工大會(huì)、全學(xué)區(qū)“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”座談會(huì)、交流會(huì)、專題研討會(huì)組織開(kāi)展 “鐵人精神進(jìn)講堂”活動(dòng)，通過(guò)唱鐵人之歌，誦鐵人之文，看鐵人之影，講鐵人之事，談學(xué)習(xí)之感，學(xué)鐵人之行等豐富多彩的形式，力促鐵人精神入心入腦。

三是集體討論說(shuō)“鐵人”。本著在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高，沙河學(xué)區(qū)中層領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，通過(guò)“召開(kāi)一次研討交流會(huì)、撰寫(xiě)一篇較有深度的心得體會(huì)、上一次黨課、做一次輔導(dǎo)報(bào)告”的“四個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，率先談體會(huì)、談?wù)J識(shí)、談思考，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，先學(xué)一步、學(xué)深一層。

三、對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”和“鐵人精神”，全面查找“四風(fēng)”問(wèn)題 鐵人精神是為民務(wù)實(shí)清廉的真實(shí)寫(xiě)照，也是廣大黨員干部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的生動(dòng)教材。沙河學(xué)區(qū)黨組織要在深學(xué)的基礎(chǔ)，細(xì)細(xì)對(duì)照鐵人精神，在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，始終聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，把鐵人精神當(dāng)做一面最亮的鏡子，通過(guò)“五照五查”，深入查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

一是對(duì)照鐵人愛(ài)國(guó)主義精神，查理想信念堅(jiān)定不堅(jiān)定。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部群眾觀點(diǎn)、群眾路線、黨性觀念、黨風(fēng)黨紀(jì)、道德品行教育，引導(dǎo)黨員干部以鐵人為榜樣，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)公仆意識(shí)，強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)。要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。

二是對(duì)照鐵人忘我拼搏精神，查攻堅(jiān)克難勁頭足不足。要學(xué)習(xí)鐵人“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的豪邁氣概，進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，特別是要解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，只顧眼前、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)等突出問(wèn)題。要始終把鐵人精神作為凝聚萬(wàn)眾、激發(fā)斗志的永恒力量，作為克服一切困難、沖破一切羈絆、粉碎一切障礙的效能之源，增強(qiáng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是對(duì)照鐵人艱苦奮斗精神，查勤儉節(jié)約意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。要堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，牢固樹(shù)立勤儉意識(shí)，把更多的精力和資金用在服務(wù)基層群眾上。要堅(jiān)持從狠剎公款吃請(qǐng)、壓縮會(huì)議文件、精簡(jiǎn)信息簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)范“三公”經(jīng)費(fèi)等方面入手，邊查邊改、即知即改，確保各項(xiàng)規(guī)定全面落實(shí)。

四是對(duì)照鐵人科學(xué)求實(shí)精神，查實(shí)事求是作風(fēng)硬不硬。要始終把學(xué)習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”要求和學(xué)習(xí)鐵人“三老四嚴(yán)”精神緊密結(jié)合，進(jìn)一步查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使制定的政策措施符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律；查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，善于解決問(wèn)題；查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民忠誠(chéng)老實(shí)，公道正派，帶頭做鐵人式的好黨員、好干部。五是對(duì)照鐵人無(wú)私奉獻(xiàn)精神，查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)。要認(rèn)真貫徹中央、省、市、縣各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念；查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則按制度行使權(quán)力；查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線。

四、傳承弘揚(yáng)篤行“鐵人精神”，培育踐行群眾路線身邊典型

沙河學(xué)區(qū)黨組織要通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，深入篤行鐵人精神，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)鐵人精神貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)始終，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的切身利益問(wèn)題、基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”等三個(gè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立、基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)等五個(gè)目標(biāo)，把弘揚(yáng)鐵人精神打造成教育實(shí)踐活動(dòng)特色和品牌。

一是弘揚(yáng)鐵人精神，發(fā)揮表率作用。沙河學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在提高思想認(rèn)識(shí)上做表率，要帶頭集中學(xué)習(xí)、深入研討、廣泛交流，做到先學(xué)一步、學(xué)深一層；要帶頭征求意見(jiàn)，在找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題上做表率，帶頭深入到學(xué)生家庭、尤其是困難學(xué)生的家庭、留守兒童家征求意見(jiàn)，深入查擺“四風(fēng)”問(wèn)題；要帶頭開(kāi)展批評(píng)，在敢于揭短亮丑上做表率，要帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，觸及靈魂深處，深挖思想根源，動(dòng)真碰硬、直面問(wèn)題、揭短亮丑；要帶頭整改落實(shí)，在抓好建章立制上做表率，即要立足當(dāng)前，從自身改起、從現(xiàn)在改起、從具體事改起，立說(shuō)立行、即知即改；又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全相關(guān)制度，持之以恒抓好落實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)鐵人精神、踐行群眾路線長(zhǎng)效化。

二是弘揚(yáng)鐵人精神，爭(zhēng)當(dāng)惠民先鋒。沙河學(xué)區(qū)黨組織和廣大黨員干部要以弘揚(yáng)新時(shí)期鐵人精神為主線，圍繞學(xué)校管理創(chuàng)新、樹(shù)立教師為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)、狠抓學(xué)生安全、校園建設(shè)等重點(diǎn)工作，培育樹(shù)立一批團(tuán)結(jié)協(xié)作好、善打硬仗、能打勝仗、教學(xué)水平較高的優(yōu)秀教師，培育樹(shù)立一批政治堅(jiān)定、師德師風(fēng)作風(fēng)過(guò)硬、模范作用發(fā)揮好的先進(jìn)人物。要結(jié)合主題實(shí)踐活動(dòng)，努力形成人人爭(zhēng)當(dāng)鐵人、成為鐵人的生動(dòng)局面。

三是弘揚(yáng)鐵人精神，勇于攻堅(jiān)克難。沙河學(xué)區(qū)黨組織和廣大黨員要積極發(fā)揮先鋒模范作用，以鐵人“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的勇氣和魄力，堅(jiān)持即知即改、立行立改，自始至終抓好整改落實(shí)。對(duì)征求到的意見(jiàn)建議，要按照“即知即改、限期整改、長(zhǎng)期整改”三個(gè)層次建立整改工作臺(tái)賬，實(shí)行黨組織“一把手”負(fù)責(zé)制和開(kāi)門(mén)整改，認(rèn)真制定整改方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門(mén)、整改措施和整改時(shí)限。對(duì)于列入整改方案能夠解決的問(wèn)題，迅速行動(dòng)，馬上解決。特別是對(duì)事關(guān)發(fā)展大局和群眾切身利益的問(wèn)題，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真抓好整改落實(shí)。

四是弘揚(yáng)鐵人精神，真心服務(wù)群眾。沙河學(xué)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員要充分發(fā)揚(yáng)鐵人心里裝著群眾、處處想著群眾、萬(wàn)事依靠群眾的作風(fēng)，切實(shí)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，著力解決好醫(yī)療救助、臨時(shí)性救助、慈善救助、大病救助、低保等關(guān)乎居民群眾切身利益的問(wèn)題；結(jié)合“雙聯(lián)”行動(dòng)，幫助聯(lián)系戶制定好增收致富計(jì)劃、抓好增收產(chǎn)業(yè)培育、使他們盡快脫貧致富奔小康。要充分發(fā)揮“兩代表一委員”聯(lián)絡(luò)站、意見(jiàn)建議征求箱的作用，建立健全相關(guān)制度，進(jìn)一步暢通群眾訴求表達(dá)渠道，加強(qiáng)與居民群眾真誠(chéng)溝通交流，做好矛盾糾紛排查化解工作，努力提高居民群眾滿意度。

五是弘揚(yáng)鐵人精神，務(wù)求真抓實(shí)干。沙河學(xué)區(qū)黨組織要發(fā)揚(yáng)鐵人大干實(shí)干精神，堅(jiān)定不移地推進(jìn)和諧文明校園建設(shè)，把組織開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與加快轉(zhuǎn)型跨越、做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，合理擺布時(shí)間精力，做到整體聯(lián)動(dòng)、相互促進(jìn)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。要切實(shí)把搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展作為義不容辭的工作職責(zé)，真抓實(shí)干，主動(dòng)作為，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，靠實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作落實(shí)，以良好的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效。

五、高度重視加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效 “弘揚(yáng)鐵人精神、踐行群眾路線”主題實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，要從講黨性、講政治、講紀(jì)律的高度，認(rèn)真抓好主題實(shí)踐活動(dòng)。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。沙河學(xué)區(qū)黨組織要認(rèn)真安排，加強(qiáng)對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任，加大落實(shí)力度，精心組織。全體黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要在弘揚(yáng)鐵人精神實(shí)踐活動(dòng)中以身作則、率先垂范，講黨性、重品行、作表率，為民務(wù)實(shí)清廉，以人格力量感召群眾、引領(lǐng)風(fēng)尚。二是注重宣傳，營(yíng)造氛圍。各小學(xué)要充分利用黑板報(bào)、公開(kāi)欄、等有效載體，積極開(kāi)展“鐵人精神大家談”、“ 行動(dòng)看鐵人”等座談交流活動(dòng)，大力宣傳弘揚(yáng)鐵人精神的深刻內(nèi)涵和先進(jìn)典型。沙河學(xué)區(qū)黨組織要把鐵人精神作為開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮活教材，采取“道德講堂”、編印通俗易懂的小冊(cè)子等方式深入宣傳，努力沙河學(xué)區(qū)掀起學(xué)習(xí)鐵人，爭(zhēng)當(dāng)鐵人的熱潮。

三是總結(jié)典型，示范引領(lǐng)。沙河學(xué)區(qū)黨組織要高度重視弘揚(yáng)鐵人精神先進(jìn)典型的選育培樹(shù)，從基層教師和廣大黨員干部平凡的工作中發(fā)現(xiàn)和挖掘亮點(diǎn)，總結(jié)提煉先進(jìn)典型的崇高思想和高尚境界。對(duì)事跡突出、影響廣泛的先進(jìn)典型，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)宣傳，用具體的事例展現(xiàn)身邊鐵人聯(lián)系服務(wù)群眾、立足本職崗位做貢獻(xiàn)的突出事跡。

四是強(qiáng)化督查，推動(dòng)落實(shí)。學(xué)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組要采取定期督查、隨機(jī)抽查、聽(tīng)取匯報(bào)等方式，及時(shí)掌握各小學(xué)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)情況，對(duì)照鐵人精神查找“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，推動(dòng)沙河學(xué)區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。對(duì)學(xué)習(xí)和組織不力、流于形式的教師，要責(zé)令進(jìn)行限期整改。同時(shí)，要注重統(tǒng)籌兼顧，在弘揚(yáng)鐵人精神、開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

第二篇：弘揚(yáng)鐵人精神

弘揚(yáng)鐵人精神

2011-10-14

近期，在監(jiān)督部上下掀起“外學(xué)郭明義、遠(yuǎn)學(xué)李新民、近學(xué)汪國(guó)林”的活動(dòng)熱潮，我深受感動(dòng)與鼓舞，郭明義同志的大愛(ài)無(wú)疆，李新民同志的鐵面無(wú)私，汪國(guó)林的鐵人精神，使我思緒萬(wàn)千，內(nèi)心久久不能平靜…..心有楷模勁不衰

被職工群眾譽(yù)為“汪鐵人”的汪國(guó)林同志，參加工作23年來(lái)，扎根一線，長(zhǎng)年的野外施工生活，不但沒(méi)有使他退縮，反而磨練出他以苦為樂(lè)、不畏艱難的意志品質(zhì)，砥礪出他埋頭苦干、精益求精的工作作風(fēng)，為廣大黨員干部做事、做人樹(shù)立了一面光輝的旗幟。我們不能不強(qiáng)烈地感受到一種精神，一種偉大的革命精神。這種精神是我們黨我們民族的寶貴財(cái)富，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，我們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，走過(guò)了二萬(wàn)五千里；正是因?yàn)橛辛诉@種精神，我們自力更生，油田得到了更好的發(fā)展，人是要有一點(diǎn)精神的，有了精神才能崇尚事業(yè)、克制物欲，才能吃苦才能奮斗才能創(chuàng)造才能奉獻(xiàn)。我們要以汪國(guó)林為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神。學(xué)習(xí)汪國(guó)林同志，為理想奮斗，不斷進(jìn)取，永爭(zhēng)一流的人生追求；學(xué)習(xí)他為油氣奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè)在其中的高尚情懷；學(xué)習(xí)他為企業(yè)拼搏，刻苦鉆研，精益求精的職業(yè)品質(zhì)；學(xué)習(xí)他為信譽(yù)而戰(zhàn)，心無(wú)旁鶩的思想境界。

努力拼搏創(chuàng)佳績(jī)

枯燥的環(huán)境，簡(jiǎn)單乏味的生活，寂寞和思念的酸澀，每天我們伴隨我們更多的是機(jī)械的轟鳴聲，但是我們內(nèi)心我充實(shí)、滿足，我們肩膀上是一份責(zé)任，義務(wù)，我們是油田產(chǎn)能建設(shè)任務(wù)安全、質(zhì)量的把關(guān)者，生產(chǎn)安全與質(zhì)量容不得一點(diǎn)瑕疵，忙碌是摧毀枯燥，乏味的有力武器，責(zé)任是消除寂寞、思念的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力，前方的道路上困難重重….但是我始終相信無(wú)論多么艱難，只要我們肯流汗，群眾的汗就會(huì)匯成河，就沒(méi)有闖不過(guò)去的關(guān)、攻不破的險(xiǎn)。只有充分行使監(jiān)督權(quán)力，切實(shí)履行職責(zé)，發(fā)揮監(jiān)督作用，盡職盡責(zé)，定會(huì)不負(fù)眾望，保質(zhì)保量完成監(jiān)督任務(wù)。

嚴(yán)己嚴(yán)人揚(yáng)正氣

己不正就不能正人，監(jiān)督作為甲方代表，在井隊(duì)對(duì)生產(chǎn)和生活實(shí)行監(jiān)督與管理，有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，同時(shí)我們面前充滿了誘惑，但是”與“非”，“對(duì)”與“錯(cuò)”我們會(huì)抉擇，利益與道德的天平秤我們會(huì)把握，鐵人精神鼓勵(lì)、激勵(lì)著我們，崗位廉潔從業(yè)承諾規(guī)范著我們，職業(yè)道德使我們持有公正、公平之心，國(guó)家把資源交給我們來(lái)開(kāi)采，公司賦予我們權(quán)力，是一種信任，一種委托。身著紅色信號(hào)服是我們的榮耀，自豪，使命讓我們面對(duì)困難沒(méi)有退縮，也沒(méi)有抱怨，只有滿懷豪情地前進(jìn)。

第三篇：弘揚(yáng)鐵人精神

弘揚(yáng)鐵人精神、踐行群眾路線

研討交流材料

玉門(mén)是中國(guó)石油產(chǎn)業(yè)的搖籃，“鐵人”王進(jìn)喜的故鄉(xiāng)。在玉門(mén)大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內(nèi)在同一，與群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)主題和“三嚴(yán)三實(shí)”要求高度契合、同心同向。自展開(kāi)黨的群眾線路以來(lái)，我校始終把學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)鐵人精神”和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，深化拓展“鐵人精神再教育”活動(dòng)，教育黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)，走好群眾線路，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實(shí)踐活動(dòng)出實(shí)效。

一是掌控精神內(nèi)涵，增強(qiáng)思想自覺(jué)。教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，切實(shí)把宏揚(yáng)鐵人精神的學(xué)習(xí)號(hào)召轉(zhuǎn)變成狠剎“四風(fēng)”的實(shí)際行動(dòng)，把黨的政治上風(fēng)轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的精神動(dòng)力，為全力打好深化改革發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力建設(shè)富裕文明和諧新玉門(mén)，打牢思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)精神動(dòng)力。我校組織全體教師到赤金鎮(zhèn)王進(jìn)喜“鐵人”記念館和柳河鄉(xiāng)顧天祥勞模記念館進(jìn)行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵(lì)和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬(wàn)事依托群眾”的精神內(nèi)涵，正確掌控“鐵人精神”實(shí)質(zhì)，進(jìn)行自我檢討，做到從作風(fēng)上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯(cuò)誤，改進(jìn)作風(fēng)，依照總書(shū)記提出的“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己”的要求，自覺(jué)從焦裕祿、王進(jìn)喜的優(yōu)秀品質(zhì)和良好作風(fēng)中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅(jiān)定，始終保持謙虛謹(jǐn)慎和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，做到不管在任什么時(shí)候候、任何情況下，都虔誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，不改變成人民服務(wù)的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務(wù)實(shí)清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質(zhì)。

二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，心系民本民生。“政聲人往后，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上，群眾利益至上?！拔覀儾皇侨嗣竦纳纤荆覀兌际侨嗣竦那趧?wù)員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃?！保瑯銓?shí)的話語(yǔ)，卻體現(xiàn)了至高無(wú)尚的為民情懷。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是學(xué)習(xí)他那種“心里裝著全體人民、惟獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務(wù)的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺(jué)深進(jìn)到教育教學(xué)，回到群眾當(dāng)中，把學(xué)生的困難抓在手上，把學(xué)生的冷熱掛在心上，腳踏實(shí)地的為學(xué)生解困難，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事。宏揚(yáng)鐵人精神，就是要充分發(fā)揚(yáng)鐵人“講進(jìn)步不要忘了黨，講本領(lǐng)不要忘了群眾，講成績(jī)不要忘了大多數(shù)，講缺點(diǎn)不要忘了自己，講現(xiàn)在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務(wù)群眾之風(fēng)、科學(xué)求實(shí)之風(fēng)、艱苦創(chuàng)業(yè)之風(fēng)、無(wú)私拼搏之風(fēng)和忘我奉獻(xiàn)之風(fēng)。在群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要以“八帶頭、落實(shí)八個(gè)一”活動(dòng)為抓手，搭建好為民學(xué)生服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學(xué)管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發(fā)展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見(jiàn)、摸得著的現(xiàn)實(shí)利益，讓群眾優(yōu)先享受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的發(fā)展成果，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的支持和擁戴。

三是深化學(xué)習(xí)教育，提升行動(dòng)自覺(jué)。為把學(xué)習(xí)宏揚(yáng)“鐵人精神”貫徹教育實(shí)踐活動(dòng)始終，引導(dǎo)教師在“真學(xué)”上做文章，在“深學(xué)”上下氣力，在“活學(xué)”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中學(xué)習(xí)、研討交換等多種情勢(shì)展開(kāi)學(xué)習(xí)教育，通過(guò)參觀鐵人記念館、讀鐵人書(shū)籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學(xué)習(xí)，了解鐵人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構(gòu)成過(guò)程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創(chuàng)業(yè)的新干勁。

四是吃透精神實(shí)質(zhì)，彰顯活動(dòng)特點(diǎn)。在正確掌控教育實(shí)踐活動(dòng)的整體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，我校把“鐵人精神”貫串于展開(kāi)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，把“鐵人精神”作為必學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)到學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、研討交換等各個(gè)方面。在征求意見(jiàn)建議環(huán)節(jié)，扎實(shí)展開(kāi)“進(jìn)百家門(mén)、解千家憂、熱萬(wàn)人心”征求意見(jiàn)建議主題活動(dòng)。在查擺題目、展開(kāi)批評(píng)環(huán)節(jié)，以焦裕祿、“鐵人”王進(jìn)喜等先輩先進(jìn)為鏡，充分發(fā)揚(yáng)鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個(gè)人“三個(gè)擺進(jìn)往”的要求，深進(jìn)查擺“四風(fēng)”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，緊扣社會(huì)反映強(qiáng)烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說(shuō)立行、即知即改，切實(shí)到達(dá)讓群眾滿意的效果。

五是珍惜干事舞臺(tái)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。當(dāng)年，面對(duì)卑劣的自然災(zāi)難和艱苦的工作環(huán)境，焦裕祿、王進(jìn)喜等先輩們發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫(xiě)了一曲改天換地的英雄渾歌。

鐵人精神是什么？他表現(xiàn)的是一種奉獻(xiàn)，是對(duì)黨的忠誠(chéng)，代表的黨的形象，在新形勢(shì)下，在我們的黨的十八大即將召開(kāi)的時(shí)間里，我想作為一名人民教師，我們應(yīng)該始終把奉獻(xiàn)作為一種美德去不斷追求，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，永葆先進(jìn)本色。

奉獻(xiàn)精神是一種高尚的品質(zhì)和修養(yǎng)，奉獻(xiàn)精神作為一種時(shí)代精神，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步中發(fā)揮了重要作用。

1.弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍。奉獻(xiàn)精神是一種為他人服務(wù)，為他人提供方便的利他行為，會(huì)使人們更加尊重他人，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的和諧局面。

2.弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，有利于增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。知道奉獻(xiàn)，懂得付出，才會(huì)使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個(gè)體的自由發(fā)展。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，將會(huì)在更高層面上使人們明白自己的價(jià)值，尊重自己主體性尊嚴(yán)，從而去充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，更有利于培養(yǎng)人們踏實(shí)做事的工作作風(fēng)。在一定程度上，奉獻(xiàn)精神其實(shí)就是艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的實(shí)干精神。

在踐行科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，只有我們有了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才會(huì)有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，才能時(shí)刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，時(shí)時(shí)做好先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧景區(qū)、和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

作為一名輕年教師，更應(yīng)該學(xué)習(xí)鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的時(shí)間：和書(shū)本學(xué)、和老同志學(xué)、和實(shí)踐學(xué)。要在自己的內(nèi)心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個(gè)有上進(jìn)心的新時(shí)代青年。今天在社會(huì)就業(yè)壓力如此之大的環(huán)境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真沉下來(lái)，學(xué)進(jìn)去。因?yàn)椤叭瞬蛔x書(shū)，不能成才；人不學(xué)習(xí)，不能生存”。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學(xué)習(xí)才能總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；更是因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)我們才不會(huì)被快速發(fā)展的時(shí)代所遺棄，才能永遠(yuǎn)做時(shí)代的弄潮兒。

二是要慎獨(dú)慎行，樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。

三是要經(jīng)常自我反省。一個(gè)人如果不經(jīng)常的自我反省，就很難有很大的進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒的頭腦。

四是要求認(rèn)真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細(xì)、講究實(shí)、講究準(zhǔn)，講究嚴(yán)，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

鐵人這個(gè)神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們?cè)阼F人精神的感召和激勵(lì)下，自強(qiáng)、自信、自尊、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為科技情報(bào)事業(yè)美好的明天，儲(chǔ)備知識(shí)、儲(chǔ)備能量。

鐵人精神是一種為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)分憂的高度覺(jué)悟的愛(ài)國(guó)主義精神； 鐵人精神是一種不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神； 鐵人精神是一種對(duì)技術(shù)精益求精、為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領(lǐng)的科學(xué)求實(shí)精神；

鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀、不拘于常規(guī)、奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。今天我們作為新時(shí)代教育工作者，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神和鐵人精神，把“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神發(fā)揚(yáng)光大，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去??作為新時(shí)期的教育者，我們要積極倡導(dǎo)新時(shí)期“鐵人精神”所蘊(yùn)涵的奮發(fā)向上的積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職工作，讓“鐵人精神”激勵(lì)著我們，頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、勇攀高峰，為祖國(guó)的建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。

第四篇：弘揚(yáng)鐵人精神演講稿

弘揚(yáng)鐵人精神演講稿

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進(jìn)取的精神。中國(guó)奧運(yùn)精神，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，應(yīng)運(yùn)而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是溶入進(jìn)億萬(wàn)人心血的新力作。中國(guó)奧運(yùn)精神內(nèi)涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛(ài)國(guó)主義精神。1932年，在愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉長(zhǎng)春只身漂泊海上21天，到達(dá)洛杉機(jī)。在男子一百米預(yù)賽中，一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的劉長(zhǎng)春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，進(jìn)入撐桿跳決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員竟買(mǎi)不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)是參賽團(tuán)中唯一住不起奧運(yùn)村的。這不堪回首的一頁(yè)，已被我們翻過(guò)。到了1979年，中國(guó)恢復(fù)了在國(guó)際奧委會(huì)上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛(ài)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)與體育如此密不可分。愛(ài)國(guó)之情鑄就偉大成果，終于xx年奧林匹克盛會(huì)選擇了中國(guó)北京，這也是對(duì)深愛(ài)著祖國(guó)的中華兒女最高的獎(jiǎng)賞。中國(guó)奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)，拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不能忘記，上個(gè)世紀(jì)80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運(yùn)金牌榜上，中國(guó)代表團(tuán)擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國(guó)歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無(wú)數(shù)的教練，陪練，醫(yī)生，廚師等在支持著。獎(jiǎng)牌和鮮花，屬于為國(guó)爭(zhēng)光的體壇強(qiáng)者，更屬于眾多的無(wú)名英雄。人的能力有大小，社會(huì)分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，彼此幫助，萬(wàn)眾一心，那就無(wú)愧于民族。中國(guó)奧運(yùn)精神更是面向世界，博覽眾長(zhǎng)的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了堅(jiān)定不移地走向世界這個(gè)口號(hào)。八年來(lái)，從嚴(yán)密有效的管理體系到各體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)水平提高，再?gòu)拇舜紊陫W的整體步驟到目前眾多現(xiàn)代化場(chǎng)館的建設(shè)，便是源于我們堅(jiān)持了開(kāi)放政策，積極吸收了世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)想，如果閉關(guān)鎖國(guó)，葉郎自大，那是什么結(jié)果呢？事實(shí)證明：唯有善于學(xué)習(xí)，善于拿來(lái)的民族才是充滿活力，大有希望的民族。九州生氣恃風(fēng)雷這光茫四射的中國(guó)奧運(yùn)精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創(chuàng)造力，已深入到每一個(gè)炎黃子孫的心中，這必將促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)改革開(kāi)放，促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)！

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了爭(zhēng)做高技能人才的，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力。我要用xx年的時(shí)間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！安徒生說(shuō)：認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步。我們只有了解自己，才能走在科技與時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識(shí)，但是，這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來(lái)，還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以活到老，學(xué)到老。為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以羅東元為榜樣，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒(méi)有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說(shuō)：自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門(mén)檻上。我自信我是自知者，所以，我一定會(huì)成功！人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的。所以，要千海萬(wàn)漉，沙里淘金。只有規(guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功。

第五篇：弘揚(yáng)鐵人精神演講稿

一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進(jìn)取的精神。中國(guó)奧運(yùn)精神，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，應(yīng)運(yùn)而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是溶入進(jìn)億萬(wàn)人心血的新力作。

中國(guó)奧運(yùn)精神內(nèi)涵豐富，首先它是最深厚，最基本的愛(ài)國(guó)主義精神。1932年，在愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良的資助下，劉長(zhǎng)春只身漂泊海上21天，到達(dá)洛杉機(jī)。在男子一百米預(yù)賽中，一路領(lǐng)先，然而疲憊不堪的劉長(zhǎng)春，還是被遺憾淘汰，1936年柏林奧運(yùn)會(huì)，進(jìn)入撐桿跳決賽的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員竟買(mǎi)不起比賽用桿，1948年，倫敦奧運(yùn)會(huì)中國(guó)代表團(tuán)是參賽團(tuán)中唯一住不起奧運(yùn)村的。這不堪回首的一頁(yè)，已被我們翻過(guò)。到了1979年，中國(guó)恢復(fù)了在國(guó)際奧委會(huì)上的合法席位。1984年7月29日，許海峰的一聲槍響實(shí)現(xiàn)了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的突破。正是在這樣的歷史大背景下，人民的愛(ài)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)與體育如此密不可分。愛(ài)國(guó)之情鑄就偉大成果，終于XX年奧林匹克盛會(huì)選擇了中國(guó)北京，這也是對(duì)深愛(ài)著祖國(guó)的中華兒女最高的獎(jiǎng)賞。

中國(guó)奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)，拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。不能忘記，上個(gè)世紀(jì)80年代，女排精神帶給人們的巨大鼓舞，怎能忘記去年奧運(yùn)金牌榜上，中國(guó)代表團(tuán)擠身前三甲。五星紅旗一次又一次升起，國(guó)歌一遍又一遍奏響。我們的體育健兒為了這一刻不知流了多少汗水。而他們的背后有無(wú)數(shù)的教練，陪練，醫(yī)生，廚師等在支持著。獎(jiǎng)牌和鮮花，屬于為國(guó)爭(zhēng)光的體壇強(qiáng)者，更屬于眾多的無(wú)名英雄。人的能力有大小，社會(huì)分工有不同，只要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，彼此幫助，萬(wàn)眾一心，那就無(wú)愧于民族。

中國(guó)奧運(yùn)精神更是面向世界，博覽眾長(zhǎng)的精神。八年前，北京申奧失利后，就提出了“堅(jiān)定不移地走向世界”這個(gè)口號(hào)。八年來(lái)，從嚴(yán)密有效的管理體系到各體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)水平提高，再?gòu)拇舜紊陫W的整體步驟到目前眾多現(xiàn)代化場(chǎng)館的建設(shè)，便是源于我們堅(jiān)持了開(kāi)放政策，積極吸收了世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)想，如果閉關(guān)鎖國(guó)，葉郎自大，那是什么結(jié)果呢？事實(shí)證明：唯有善于學(xué)習(xí)，善于拿來(lái)的民族才是充滿活力，大有希望的民族。

“九州生氣恃風(fēng)雷”這光茫四射的中國(guó)奧運(yùn)精神，顯示出巨大的凝聚力，偉大的創(chuàng)造力，已深入到每一個(gè)炎黃子孫的心中，這必將促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)改革開(kāi)放，促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)！

人生有了目標(biāo)才有積累；有了積累，才有優(yōu)勢(shì)；有了優(yōu)勢(shì)，才有突破；有了“爭(zhēng)做高技能人才的，扎根基層，為國(guó)爭(zhēng)光”的理想目標(biāo)，才有了我不斷向上，銳意進(jìn)去的動(dòng)力。我要用XX年的時(shí)間，學(xué)習(xí)羅東元自學(xué)成材 的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創(chuàng)新，成為一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)性、創(chuàng)新型、復(fù)合型的技能人才！

安徒生說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己就是進(jìn)步?！蔽覀冎挥辛私庾约海拍茏咴诳萍寂c時(shí)代發(fā)展的前端。在技校學(xué)習(xí)的2年中，使我掌握了一定的專業(yè)技能與理論知識(shí)，但是，這與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比起來(lái)，還差的太遠(yuǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我始終以“活到老，學(xué)到老。”為學(xué)習(xí)信條。這使我養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣。我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以羅東元為榜樣，憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，發(fā)奮自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，趨利弊害。全面了解自我，而后發(fā)展自我。提高自身綜合職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)會(huì)自學(xué)沒(méi)有什么本領(lǐng)學(xué)不到。埃利斯說(shuō)：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的 門(mén)檻上?！蔽易孕盼沂亲灾?，所以，我一定會(huì)成功！

人生不過(guò)幾十載，時(shí)間是寶貴的。所以，要“千海萬(wàn)漉，沙里淘金?！敝挥幸?guī)劃好我們?nèi)松碾A段性目標(biāo)，制定有效的措施，并按照措施去實(shí)行，才能一步步走向成功。