第一篇：2018黑龍江三支一扶考試內(nèi)容-公基：公文中通知、通報和通告三者之間的區(qū)別

2018黑龍江三支一扶考試內(nèi)容-公基：公文中通知、通報和通告三者之間的區(qū)別

在公文中，通用法定公文一般分為15種，在這15種公文中，通知、通報和通告這三種公文的名稱很相似，但這三者之間的區(qū)別是很大的，能夠熟練區(qū)分三者之間的差異，對于考試做題將會很有幫助。下面我們就來具體區(qū)分一下這三種公文，比較一下三者之間的不同點。

首先按照內(nèi)容范圍來劃分，通知往往用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文;通報往往用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況;通告則是適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當遵守或者周知的事項。

其次從告知的作用角度來看，通知所要告知的主要內(nèi)容是工作情況和共同遵守執(zhí)行的事項，以及上級機關(guān)所要傳達的文件;通報常常用于告知正反面典型，樹立正面榜樣、批評反面事例，或者傳達有關(guān)的重要精神或情況;通告則是將知曉的情況、事情、規(guī)定以及要求發(fā)布出去，一定范圍內(nèi)的人們周知即可。

再次從行文目的要求來看，通知的目的性很強，告知事項、布置工作、部署行動等等，需要下級機關(guān)或者有關(guān)單位嚴格約束、嚴格要求，按照所發(fā)通知的內(nèi)容來執(zhí)行部署工作;通報的目的主要是為了交流、了解情況，通過典型事例教育人們，宣傳先進思想和事跡，主要是起到一個教育宣傳的作用;通告則是宣布有關(guān)規(guī)定和遵守的事項，公布某些單位或者個人周知或辦理的一般性事宜，通告的約束力不強，具有一定的普發(fā)作用。

除此以外按照表現(xiàn)方法，通知以敘述為主，表現(xiàn)手法比較單一，語言平實具體;通報也以敘述為主，但同時也會運用說明、分析和議論等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法較為多樣，有較強的感情色彩，突顯教育意義;通告的表現(xiàn)手法與通知相類似，以敘述為主，語言平實具體，內(nèi)容簡明扼要，清楚明白。

最后從行文時間和受文單位來看，通知往往是事前行文，有具體的受文單位;通報常常是事后行文，也有受文對象;通告一般在事前行文，受文對象模糊，沒有強制性的受文對象，只需要在一定范圍內(nèi)傳達即可。

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第二篇：2018云南保山三支一扶考試內(nèi)容-公基：公文中通知、通報和通告三者之間的區(qū)別

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2018云南保山三支一扶考試內(nèi)容-公基：公文中通知、通報和通告三者之間的區(qū)別

【導語】三支一扶考試中，公基是多省必考內(nèi)容，其中公文類知識大家都比較生疏，使大家的復習備考存在一定困難，中公三支一扶考試網(wǎng)特意為考生們提供了公共基礎(chǔ)知識備考之公文寫作知識，供大家參考學習，助力考生備考三支一扶考試。

在公文中，通用法定公文一般分為15種，在這15種公文中，通知、通報和通告這三種公文的名稱很相似，但這三者之間的區(qū)別是很大的，能夠熟練區(qū)分三者之間的差異，對于考試做題將會很有幫助。下面我們就來具體區(qū)分一下這三種公文，比較一下三者之間的不同點。

首先按照內(nèi)容范圍來劃分，通知往往用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文;通報往往用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況;通告則是適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當遵守或者周知的事項。

其次從告知的作用角度來看，通知所要告知的主要內(nèi)容是工作情況和共同遵守執(zhí)行的事項，以及上級機關(guān)所要傳達的文件;通報常常用于告知正反面典型，樹立正面榜樣、批評反面事例，或者傳達有關(guān)的重要精神或情況;通告則是將知曉的情況、事情、規(guī)定以及要求發(fā)布出去，一定范圍內(nèi)的人們周知即可。

再次從行文目的要求來看，通知的目的性很強，告知事項、布置工作、部署行動等等，需要下級機關(guān)或者有關(guān)單位嚴格約束、嚴格要求，按照所發(fā)通知的內(nèi)容來執(zhí)行部署工作;通報的目的主要是為了交流、了解情況，通過典型事例教育人們，宣傳先進思想和事跡，主要是起到一個教育宣傳的作用;通告則是宣布有關(guān)規(guī)定和遵守的事項，公布某些單位或者個人周知或辦理的一般性事宜，通告的約束力不強，具有一定的普發(fā)作用。

除此以外按照表現(xiàn)方法，通知以敘述為主，表現(xiàn)手法比較單一，語言平實具體;通報也以敘述為主，但同時也會運用說明、分析和議論等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法較為多樣，有較強的感情色彩，突顯教育意義;通告的表現(xiàn)手法與通知相類似，以敘述為主，語言平實具體，內(nèi)容簡明扼要，清楚明白。

最后從行文時間和受文單位來看，通知往往是事前行文，有具體的受文單位;通報常常是事后行文，也有受文對象;通告一般在事前行文，受文對象模糊，沒有強制性的受文對象，只需要在一定范圍內(nèi)傳達即可。

第三篇：2018云南大理三支一扶考試公基：公文中通知、通報和通告三者之間的區(qū)別

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2018云南大理三支一扶考試公基：公文中通知、通報和通告三

者之間的區(qū)別

【導語】三支一扶考試中，公基是多省必考內(nèi)容，其中公文類知識大家都比較生疏，使大家的復習備考存在一定困難，中公三支一扶考試網(wǎng)特意為考生們提供了公共基礎(chǔ)知識備考之公文寫作知識，供大家參考學習，助力考生備考三支一扶考試。

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首先按照內(nèi)容范圍來劃分，通知往往用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文;通報往往用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況;通告則是適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當遵守或者周知的事項。

其次從告知的作用角度來看，通知所要告知的主要內(nèi)容是工作情況和共同遵守執(zhí)行的事項，以及上級機關(guān)所要傳達的文件;通報常常用于告知正反面典型，樹立正面榜樣、批評反面事例，或者傳達有關(guān)的重要精神或情況;通告則是將知曉的情況、事情、規(guī)定以及要求發(fā)布出去，一定范圍內(nèi)的人們周知即可。

再次從行文目的要求來看，通知的目的性很強，告知事項、布置工作、部署行動等等，需要下級機關(guān)或者有關(guān)單位嚴格約束、嚴格要求，按照所發(fā)通知的內(nèi)容來執(zhí)行部署工作;通報的目的主要是為了交流、了解情況，通過典型事例教育人們，宣傳先進思想和事跡，主要是起到一個教育宣傳的作用;通告則是宣布有關(guān)規(guī)定和遵守的事項，公布某些單位或者個人周知或辦理的一般性事宜，通告的約束力不強，具有一定的普發(fā)作用。

除此以外按照表現(xiàn)方法，通知以敘述為主，表現(xiàn)手法比較單一，語言平實具體;通報也以敘述為主，但同時也會運用說明、分析和議論等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法較為多樣，有較強的感情色彩，突顯教育意義;通告的表現(xiàn)手法與通知相類似，以敘述為主，語言平實具體，內(nèi)容簡明扼要，清楚明白。

最后從行文時間和受文單位來看，通知往往是事前行文，有具體的受文單位;通報常常是事后行文，也有受文對象;通告一般在事前行文，受文對象模糊，沒有強制性的受文對象，只需要在一定范圍內(nèi)傳達即可。

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第四篇：2018三支一扶考試內(nèi)容-公基：西漢

2018三支一扶考試內(nèi)容-公基：西漢

一、西漢時期主要史實

公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝，定都長安，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。西漢初年國庫空虛，財政困難，為恢復生產(chǎn)，漢高祖劉邦在政治上推行黃老“無為而治”，在經(jīng)濟上采取“休養(yǎng)生息”政策。

(一)文景之治

經(jīng)過文帝和景帝近40年的整治，統(tǒng)治者“躬修儉節(jié)，思安百姓”形成一個“吏安其官，民樂其業(yè)”的社會環(huán)境，史稱“文景之治”。(二)西漢的政治制度 1.察舉制

西漢主要實行的選官制度。就是由州，郡等地方官，在自己管轄區(qū)內(nèi)進行考察，發(fā)現(xiàn)統(tǒng)治階級需要的人才，以“孝廉”“茂才異等”“賢良方正”等名目，推薦給中央政府，經(jīng)過一定的考核，任以相應(yīng)的官職。

2.刺史制度

刺史制度是漢代中央政府對地方政府所實行的一種較為完備、系統(tǒng)的監(jiān)察制度。(三)漢武盛世

公元前140年，漢武帝劉徹即位。在經(jīng)濟繁榮、府庫充溢的基礎(chǔ)上，漢武帝在政治、經(jīng)濟、軍事等方面采取了一系列改革措施，力圖加強專制主義中央集權(quán)，以適應(yīng)統(tǒng)一國家的需要。

1.推恩令

政治上，漢武帝施行推恩令，削弱了諸侯王的勢力，使得諸侯王的勢力不再能夠?qū)χ醒霕?gòu)成威脅，中央集權(quán)大大加強。

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2.罷黜百家，獨尊儒術(shù)

文化上，漢武帝采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，實行思想統(tǒng)一。在長安興辦太學，用儒學培養(yǎng)貴族子弟，使儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想，并在以后逐漸成為中國歷經(jīng)二千年的主流思想。

3.北擊匈奴

軍事上，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病“三擊匈奴”，解除了來自北方的威脅，使中國成為亞洲第一霸主，世界第一大帝國。

二、西漢史實相關(guān)真題(一)練一練

1.文景之治出現(xiàn)在________朝。A.周 B.漢 C.唐 D.宋

【答案】B。解析：西漢朝時文帝、景帝時期，政治清明，輕徭薄賦，被稱為“文景之治”。故本題答案選B。2.(判斷題)東漢張騫出使西域開辟了我國古代的絲綢之路?！敬鸢浮緽。解析：張騫出使西域是在西漢。故本題判斷錯誤。

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第五篇：2018江蘇三支一扶考試內(nèi)容-公基：絲綢之路

2018江蘇三支一扶考試內(nèi)容-公基：絲綢之路

習近平同志指出，古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)賡續(xù)絲路精神，其互利共贏的理念、共商共建共享的原則、開放包容的特征具有強大的吸引力和感召力。今天我們就一起來了解下“絲綢之路”的前世。

題目考察方式：

1.“絲綢之路”是中外聯(lián)系的紐帶，溝通中西的橋梁，被稱為流動的“文化運河”。以下不能說明這一結(jié)論的是()。

A.中國的冶鐵技術(shù)傳到西方 B.朝鮮的音樂傳入中國 C.中國的絲綢織品轉(zhuǎn)運歐洲 D.西域的葡萄傳入中國

2.把中國稱為“絲國”的是()。

A.古代印度人B.古代日本人C.古代非洲人D.古代羅馬人

3.絲綢之路開通后，一個人為給他母親過生日，有可能買到的商品是()。①汗血寶馬②胡蘿卜③胡桃④棉衣 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

4.如果我們沿著張騫出使西域的路線重走絲綢之路，我們應(yīng)該從哪個城市出發(fā)()。A.西安 B.蘭州 C.北京 D.洛陽

5.下列物產(chǎn)中，從西域傳到中原地區(qū)的有()。①葡萄②石榴③苜蓿④核桃⑤水稻 A.①②③④⑤ B.①②③④

C.②③⑤ D.①②③ 參考答案：BDAAB 絲綢之路相關(guān)知識點匯總：

西漢以前，中國絲綢經(jīng)西北各民族，少量滴輾轉(zhuǎn)販運到中亞、印度半島等。張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，大量絲帛錦繡沿著通道不斷西運;西域各國的奇珍異物也陸續(xù)輸入中國。這條溝通中西交通的陸上要道，就是著稱于后世的“絲綢之路”。

海上絲綢之路：

漢武帝以后，開開辟了與南海諸國以及印度半島等地的水上交通線從事經(jīng)常性的貿(mào)易往來，這就是“海上絲綢之路”。

絲綢之路產(chǎn)生的實質(zhì)：

絲綢之路是西漢政府為了聯(lián)合大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域，使?jié)h朝和西域的經(jīng)濟文化交流日益增多，漢朝的絲、絲織品大量運到西域后再轉(zhuǎn)運到西亞和歐洲的情況下出現(xiàn)的。它在更大程度上是一種政府行為之后的民間行為所導致的后果。

開通絲綢之路的影響和歷史作用：

“絲綢之路”成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁，沿著這條絲綢之路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳。西方的毛皮、汗血馬、石榴、葡萄等瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。絲綢之路是西漢與西域交往和交流的歷史見證。絲綢之路也是西漢時期及以后，中國與西亞、歐洲各國的聯(lián)系之路。絲綢之路促進了中外經(jīng)濟文化的交流，也密切了漢族與沿途的其他少數(shù)民族的關(guān)系，促進了我國西北地區(qū)的開發(fā)。

歷史上著名的絲綢之路是從長安出發(fā)往西，經(jīng)甘肅的河西走廊及當今的新疆地區(qū)，遠達中亞，南亞，西亞，以至地中海東岸各國和南歐、北非等地。