第一篇：工程部崗前培訓主要內容

崗前培訓

一、施工員 施工員崗位職責

1、在項目經理的直接領導下開展工作，貫徹安全第一、預防為主的方針，按規(guī)定搞好安全 防范措施，把安全工作落到實處，做到講效益必須講安全，抓生產首先必須抓安全。

2、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質量、技術方案，編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。

3、編制、組織職工按期開會學習，合理安排、科學引導、順利完成本工程的各項施工任務。

4、協(xié)同項目經理、認真履行《建設工程施工合同》條款，保證施工順利進行，維護企業(yè)的信譽和經濟利益。

5、編制文明工地實施方案，根據本工程施工現(xiàn)場合理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖，安排、實施、創(chuàng)建文明工地。

6、編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表。

7、搞好分項總承包的成本核算（按單項和分部分項）單獨及時核算，并將核算結果及時通 知承包部的管理人員，以便及時改進施工計劃及方案，爭創(chuàng)更高效益。

8、向各班組下達施工任務書及材料限額領料單。配合項目經理工作

9、督促施工材料、設備按時進場，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進行。

10、參加工程竣工交驗，負責工程完好保護。

11、合理調配生產要素，嚴密組織施工確保工程進度和質量。

12、組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質量評定。

13、參加圖紙會審和工程進度計劃的編制。

施工員具備的能力

1、施工員基本知識要求

（1）建筑識圖：投影基本知識、建筑制圖標準、識讀建筑工程圖、建筑結構施工圖平面整體表示方法（貴州建筑崗位培訓中心-貴州最優(yōu)秀的建筑類培訓學校）

（2）建筑材料：建筑材料的基本性質、膠凝材料、混凝土、砂漿、墻體材料、建筑鋼材、防水材料、其他建筑材料

（3）建筑力學：靜力學的基本概念、平面力系的平衡、材料力學的基本概念、梁的內力圖、梁的應力、梁的變形、壓桿穩(wěn)定

（4）建筑結構：建筑結構概述、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑結構抗震知識

（5）建筑施工組織設計基礎：施工組織概念、流水施工、網絡計劃技術、單位工程施工組織設計

2、施工員專業(yè)知識要求

（1）建筑施工技術：土石方工程施工技術、起重技術、腳手架搭設技術、地基處理與樁基施工技術、鋼筋砼施工技術、預應力混凝土施工技術、砌體施工技術、鋼結構工業(yè)廠房結構安裝技術、防水施工技術、裝飾裝修施工技術、高層建筑施工技術、季節(jié)性施工

（2）建筑工程施工測量：全站儀的操作、標定工作的基本方法、施工控制網測量、民用建筑的定位與放線、工業(yè)建筑的定位和放線、施工過程中的測量工作、構件的安裝測量

（3）施工組織與管理：施工工期管理、施工質量管理、施工安全管理、施工組織技術經濟分

二、預算員 預算員的職責、能夠熟悉掌握國家的法律法規(guī)及有關工程造價的管理規(guī)定，精通本專業(yè)理論知識，熟悉工程圖紙，掌握工程預算定額及有關政策規(guī)定，為正確編制和審核預算奠定基礎。、負責審查施工圖紙，參加圖紙會審和技術交底，依據其記錄進行預算調整。、協(xié)助領導做好工程項目的立項申報，組織招投標，開工前的報批及竣工后的驗收工作、工程竣工驗收后，及時進行竣工工程的決算工作，并報處長簽字認可。

5、參與采購工程材料和設備，負責工程材料分析，復核材料價差，收集和掌握技術變更、材料代換記錄，并隨時做好造價測算，為領導決策提供科學依據。、全面掌握施工合同條款，深入現(xiàn)場了解施工情況，為決算復核工作打好基礎。、工程決算后，要將工廠決算單送審計部門，以便進行審計。、完成工程造價的經濟分析，及時完成工程決算資料的歸檔。、協(xié)助編制基本建設計劃和調整計劃，了解基建計劃的執(zhí)行情況。

工作內容有：掌握設計預算和施工預算管理，即二算管理。具體是做好二算編制工作及對比工作，對收到設計變更、技術核定單、資料等進行增減預算編制；發(fā)包合同控制，對勞務和專業(yè)承包進行合同策劃、起草并發(fā)起相應的合同審批流程，對發(fā)包合同的履約情況進行評價；索賠管理，業(yè)主不履行或未能正確履行合同約定的義務造成建筑方損失，建筑方要向業(yè)主提出賠償要求，起草索賠文件；工程結算，根據竣工資料編制項目工程結算書、以確定工程最終造價。

預算員具備的能力

1、要具有建筑識圖、建筑結構和房屋構造的基本知識；

2、要了解施工工序，一般施工方法，工程質量標準和安全技術知識；

3、要了解常用建筑材料、構配件、制品以及常用機械設備；

4、要熟悉各項定額，了解人工費、材料預算價格和機械臺班費的組成及取費標準的組 2

成；

5、要熟悉工程量計算規(guī)則，掌握計算技巧；要了解建筑經濟法規(guī)，熟悉工程合同的各項條文，能參與招標、投標和合同談判；

6、要有一定的電子計算機應用基礎知識，能用電子計算機來編制施工預算。

三、安全員 安全員的職責

1、協(xié)助項目經理及技術負責人對本工程的安全管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的安全問 題負主要責任。

2、貫徹執(zhí)行國家地方有關主管部門關于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定，堅持“安全預防為主”的方針。

3、認真檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產的勞動保護及各項安全規(guī)定的落實。

4、參加施工方案中安全生產技術措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負責安全措施標識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

5、負責本工程的常規(guī)安全檢查活動，并做好檢查記錄，協(xié)助落實獎懲措施，對 違章現(xiàn)象進行制止，對一般事故做出處理和記錄。

6、對進入施工現(xiàn)場的新工人進行安全教育及日常生產的安全教育工作。

7、參加對工傷事故的調查，分析處理總結、上報等工作。

8、自覺遵守公司財務制度，加強自身廉正建設，杜絕本工程的一切不正之風和 腐敗現(xiàn)象。

安全員應具備的能力

1、觀察能力 任何事物都有現(xiàn)象和本質的區(qū)別，班組安全員在安全工作面前必須具有較高的觀察能力，要善于觀察、勤于思考，要透過現(xiàn)象看本質，通過深入細致的觀察，尋找安全工作的規(guī)律。

2、分析能力 安全工作中出現(xiàn)的任何問題，都是由多方面因素造成的，班組安全員必須具有一定的分析能力。通過調查、研究、分析，找出問題的癥結，拿出解決的辦法。切不可人云亦云，草率行事，輕易下結論。

3、表達能力 班組安全員隨時都要解答職工群眾關心的一些熱點、難點、焦點問題。這就要求他們必須具備一定的表達能力，來回答職工提出的問題，通過表述自己的觀點，達到安全宣傳、安全教育的目的。

4、寫作能力 職工中創(chuàng)造的安全工作經驗，需要總結和推廣，班組中涌現(xiàn)出的安全先進人物和他們的先進事跡，需要謳歌和傳播，這就要求班組安全員要具有一定的寫作能力，總結安全經驗，宣傳安全典型，使之在班組乃至在企業(yè)中盡快得到推廣和學習。

5、感召能力 安全生產方針政策需要貫徹執(zhí)行，職工的安全愿望和呼聲需要得到表達，3

這就要求班組安全員具有一定的感召力，使你所講的和所千的讓職工愛聽、愛學并自覺接受，積極參與。

6、協(xié)調能力 在班組的安全工作過程中，有些事情不是一個單位、一個部門、一個人能夠獨立完成的，它需要各部門的通力協(xié)作和廣大職工的共同參與才能完成。這就要求班組安全員具有一定的協(xié)調能力，在安全工作中充分發(fā)揮班組骨干的作用，調動一切積極因素，齊抓共管、共同完成。

7、創(chuàng)新能力 在改革開放和現(xiàn)代化建設中，新世紀到來之際，知識經濟正向我們走來，班組安全工作中也有新生事物，這就要求班組安全員具有一定的創(chuàng)新能力。要創(chuàng)造性地開展工作，開拓進取，圓滿完成安全生產任務。

8、實踐能力 理論聯(lián)系實際是一大法寶，班組安全員要把安全科學理論用來指導安全工作實踐，要求具有一定的實踐能力。在實踐中解決安全問題，在實踐中再達到安全理論的升華。

9、適應能力 改革開放的新形勢要求班組安全員具有廣泛的適應能力。要刻苦鉆研安全科學理論，廣泛涉獵各方面的知識，接受新觀念，不斷更新和改善自己的知識結構。同時還要吃得苦，耐得“清貧”，樂于奉獻，勤于服務。

四、質量檢查員 質量檢查員職責

1、認真學習和貫徹執(zhí)行國家及建設行政管理部門頒布的有關工程質量控制和保證的各種規(guī)范、規(guī)程條例。

2、參與施工組織設計(或施工方案)的制定，了解與掌握施工順序、施工方法和保證工程質量的技術措施；同時，做好開工前的各種質量保證工作。

3、參與圖紙會審，督促并檢查是否嚴格按圖施工，對任意改變圖紙設計的行為應立即制止。

4、對原材料是否按質量要求進行訂貨、采購、運輸、保管等進行監(jiān)督和檢查，對質量低劣或不符合標準者應及時指出。

5、嚴格執(zhí)行技術規(guī)程和操作規(guī)程，堅持對每一道施工工序都按規(guī)范、規(guī)程施工和驗收，發(fā)現(xiàn)質量有問題的應提出，不留隱患。

6、分析質量問題產生的各種因素，找出影響質量的主要原因，提出針對性的預防(或控制)措施。

7、堅持“預防為主”的方針，經常組織定期的質量檢驗活動，將“事先預防”、“事中檢查”和“事后把關”結合起來，參與工程竣工的質量檢驗，并主動提供各種資料。

8、認真積累和整理各種質量控制、質量保證、質量事故等的資料與報表。

9、協(xié)助施工隊長(項目經理)幫助班組兼職質檢員加強質量管理，提高操作質量。

10、協(xié)助公司其他部門做好工程交工后的回訪和保修工作。

質量檢查員工作內容及工作程序

(1)參加圖紙會審

1)對圖紙的質量問題提出意見；

2)對施工中可能出現(xiàn)的技術質量難點提出保證質量的技術措施；

3)對質量“通病”提出預防措施。

(2)提出質量控制計劃

1)將質量控制計劃向班組進行交底；

2)組織實施控制計劃。

(3)對材料進行檢驗

建筑材料質量的優(yōu)劣，在很大程度上影響建筑產品質量的好壞。正確合理地使用材料，也是確保建筑安裝工程質量的關鍵。

(4)對構件與配件進行檢驗

由生產提供的構件與配件不參加分部工程質量評定，但構件與配件必須符合合格標準，檢查出廠合格證。

構件與配件檢驗一般分為門窗制作質量和鋼筋混凝土預制構件質量檢驗。門窗制作質量檢查數(shù)量，按不同規(guī)格的框、扇件數(shù)各抽查5％，但均不少于3件。

(5)技術復核

在施工過程中，對重要的或影響全工程的技術工作，必須在分項工程正式施工前進行復核，以免發(fā)生重大差錯，影響工程的質量和使用。

技術復核的項目及內容：

1)建筑物的項目及高程：包括四角定位軸線樁的坐標位置，各軸線樁的位置及其間距，龍門板上軸線釘?shù)奈恢茫S線引樁的位置，水平樁上所示室內地面的絕對標高。

2)地基與基礎工程：包括基坑(槽)底的土質，基礎中心線的位置，基礎的底標高，基礎各部分尺寸。

3)鋼筋混凝土工程：包括模板的位置、標高及各部分尺寸，預埋件及預留孔的位置和牢固程度，模板內部的清理及濕潤情況，混凝土組成材料的質量情況，現(xiàn)澆混凝土的配合比，預制構件的安裝位置及標高、接頭情況、起吊時預測強度以及預埋件的情況。

4)磚石工程：包括墻身中心線位置，皮數(shù)桿上磚皮劃分及其豎立的標高，砂漿配合比。

5)屋面工程：指瀝青瑪碲脂的配合比。

6)管道工程：包括暖氣、熱力、給水、排水、燃氣管道的標高及坡度，化糞池檢查井的底標高及各部分的尺寸。

7)電氣工程：包括變電、配電的位置，高低壓進出口方向，電纜溝的位置及標高，送 5

電方向。

質量檢查員具備的能力

1、質檢員必須要有一定的專業(yè)技術水平。（識圖能力、對材料的了解等）

2、質檢員必須要有較高的質量意識。

3、質檢員應養(yǎng)成好學的習慣

4、質檢員要具備現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題的敏銳眼力。

4、質檢員要有管理質量的手段和處理問題的能力。

6、質檢員必須要有認真的工作態(tài)度

7、質檢員要堅持原則

8、質檢員要善于團結同志

五、規(guī)劃設計員 規(guī)劃設計員職責

1、以建筑設計為主、兼顧景觀設計與城市設計的現(xiàn)代建筑設計企業(yè)；

2、負責施工圖設計和方案設計；協(xié)助建筑師完成建筑設計方案的深化與修改；

3、協(xié)助建筑師核查建筑設計顧問的施工圖紙及與其他各專業(yè)圖紙間的矛盾。規(guī)劃設計員具備的能力

1、懂制圖（土建制圖、機械制圖），能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設計圖紙和施工圖。

2、能看懂各種土建施工圖紙，除了結構施工圖紙外，對給排水（上下水）工程圖、采暖工程圖、通風工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內裝修設計十分重要：可以避免裝修設計與土建設施發(fā)生沖突，能更周到的進行裝修設計、恰當?shù)倪M行裝修設計。

3、懂透視學，能快速地畫出室內透視骨架線圖，做到透視準確無誤：會畫軸測圖（定軸測軸和軸間角度）。這是畫好效果圖的基礎。

4、會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質感、色彩變化、家具設備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。

5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料（材料的性能、特點、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價格等），才能正確地選用材料和恰當?shù)卮钆洳牧稀?/p>

6、懂得建筑的基本構造類型，特別是對每種構造的優(yōu)缺點、常用的結構方式等要熟悉。

7、具備建筑風格、室內和家具風格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設品的歷史發(fā)展。

8、具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實測記錄，為設計搜集資料。

9、對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質量。

10、有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內設計水平有利。

11、會并善于做設計資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設計資料。

12.掌握專業(yè)調查的技巧，不論是綜合性的，還是專業(yè)性的調查，都能抓住要點，得到設計師應掌握的情況與信息，以利于室內設計工作。

13、會獨立制作高質量的模型，這就要求設計師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設備。這是設計師應具備的動手能力。

14、會攝影，懂暗房技術，還會攝像。這些技能設計師也能掌握。

15、室內設計師還會電腦輔助設計（CAD），掌握用電腦繪制設計圖、施工圖和效果圖的技巧

16、要具備園林藝術、盆景與插花藝術方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特性與功能。

17、對人體工程學要做深入地研究和了解。

18、加強對電光源、光源產品和照明技術的了解，從而有利于搞好室內照明設計。

19、室內設計師要研究社會學，了解人與人之間的關系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設計有幫助。

20、室內設計師還應對環(huán)境科學有深入的了解，并及時掌握新的發(fā)展趨勢。

六、材料員 材料員的職責

1、認真宣傳、貫徹、執(zhí)行公司及上級有關材料管理規(guī)定。

2、負責項目部“一體化”貫標相關要素的工作。

3、負責項目部工程材料采購，優(yōu)先選用公司內部資源及公司年度合格供方名錄內材料供應商。

4、負責安全防護用品的采購須在公司合格供方名錄內。

5、了解材料市場供貨渠道和價格信息，根據項目部材料目標供應量選擇合格材料供應商，進行材料供方的評價（價格、質量、服務等方面）。進行比選時至少選擇三家有資質的供應商。選擇性價比較高的材料供應商，按程序簽訂材料合同，盡可能降低材料采購成本。

6、公司集中供應的鋼材、水泥等材料計劃，每月23號前報分公司物資科。周計劃和三日內要料計劃直接傳真公司物資部。

7、負責督促材料供應商對須辦理交易憑證的工程用材料辦理交易憑證。

8、負責對現(xiàn)場材料進行檢查、管理，按公司要求做好材料正確堆放及正確標識，防止材料不必要的損失。

9、進場材料須與材料質保單對應，有權拒收不符合質量要求的材料、無質保單的材料 7

和質保單不符和要求的材料。

10、負責收集、整理所購材料的合格證、質保單、備案證明、試驗單、說明書等有關書面資料。

11、負責項目部材料的報審工作。

12、負責材料的驗收、保管與發(fā)放工作。

13、每月做好材料月報和資金月報，負責建立工地材料臺帳、綜合臺帳、危險品臺帳和成本臺帳等各種臺帳與記錄，配合做好材料成本分析，做好材料的調撥與結算。

14、配合取樣員做好材料取樣、送檢工作，15、負責防汛、防臺專用倉庫及物資的管理，建立防汛、防臺物資清單（上墻）。

16、負責對分包單位采購材料的評審與管理。

17、工程竣工后，配合編制竣工資料。

18、及時完成領導交辦的各項任務。材料員具備的能力

1．具有編寫材料計劃，選擇合理采購方式，編寫、履行采購合同的能力。2．具有根據工程量清單及材料消耗定額計算工程材料數(shù)量的能力。

3．具有市場經濟下對建筑原材料、機具、零件、資源配置進行優(yōu)化選擇的能力。4．具有根據現(xiàn)行相關標準、技術要求、質量要求，合理選用工磊藉藉；判別常用工程材料質量的能力。

5．具有正確驗收、保管和發(fā)放施工現(xiàn)場材料的能力。

6．具有獨立進行材料核算的能力。

7．具有對現(xiàn)場材料進行綜合管理、協(xié)調的能力。

8．具有一定的語言與文字表達能力。

9．具有一定的識讀工程圖的能力。

10．具有一定的計算機操作應用能力。

七、資料員 資料員職責

1、負責施工單位內部及與建設單位、勘察單位、設計單位、監(jiān)理單位材料及設備供應單位、分包單位、其他有關部門之間的文件及資料的收發(fā)、傳達、管理等工作，應進行規(guī)范管理，做到及時收發(fā)、認真?zhèn)鬟_、妥善管理、準確無誤。

2、負責所涉及到的工程圖紙的收發(fā)、登記、傳閱、借閱、整理、組卷、保管、移交、歸檔。

3、參與施工生產管理，做好各類文件資料的及時收集、核查、登記、傳閱、借閱、整理、保管等工作。

4、負責施工資料的分類、組卷、歸檔、移交工作。

5、及時檢索和查詢、收集、整理、傳閱、保存有關工程管理方面的信息。

6、處理好各種公共關系。

資料員具備的能力

1、CAD操作：能按制圖標準繪制總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖、標注、輸出。

2、Project操作：制作月進度表、施工總進表，打?。唤ㄖ嬙欤悍浅Ｇ宄淮庇袠痘A和地下室的建筑施工全過程（基礎、主體、裝修），掌握各種部件作用及做法。建筑材料：各種材料的品種、規(guī)格型號、性質。

3、建筑圖識讀：能讀懂建筑的方位、空間布局、尺寸、標高及各部位的做法。

4、建筑結構圖識讀：能讀懂出梁、板、柱、樓梯等構件的尺寸及配板筋、知道各種構件的尺寸、配筋和做法。

5、水電圖識讀：能讀懂給排水系統(tǒng)個數(shù)、給排水管管徑大小、衛(wèi)生器具、閥門品種和位置、水表位置、給水接入、排水排出、電箱回路及電線截面、燈具設置及功率、防雷做法施工組織設計的編制：能按施組的必備編制施工組織設計。

6、施工機具：能熟悉木工機具、鋼筋機具、重直運輸機械、土方開挖回填機械、裝修機具（地板、內外墻、天花、門窗）用途及品種。

7、參建單位：熟悉建設單位設置職位和職責、監(jiān)理單位設置職位和職責、施工單位設置職位和職責、設計單位設置職位和職責。

8、政府部門：了解建委、建設局、安全監(jiān)督站、質量監(jiān)督站、城市綜合執(zhí)法、消防局、環(huán)保局、檔案館、余泥渣土排放管理辦公室、規(guī)劃局對建筑管轄內容；

9、工程報建：掌握余泥渣土排放證的辦理過程和辦理部門；報監(jiān)督的的辦理過程和辦理部門；消防防建的辦理過程和辦理部門；防雷辦理過程和辦理部門；施工許可證的辦理過程和辦理部門；文明施工的要求：掌握圍墻、宿舍、道路、材料堆放、生活區(qū)、吸煙區(qū)、消防、標牌設置、警示牌設置、三寶使用、四口臨邊防護、欄目設置要求；

10、安全知識：掌握三級安全教育的實施、施工安全檢查評分、班前活動實施、特種作業(yè)工種、安全交底、鋼管落地式腳手架的構造、拆模條件和要求、三級配電兩級保護要求、接地及接線要求、現(xiàn)場照明要求、操作規(guī)程公示、危險源公示、農民工學校的開展、平安卡辦理、勞動合簽訂；

11、安全資料：掌握安全架構表、安全目標、責任制考核、目標考核、安全標志檢查、中間安全評價、竣工安全評價、施工企業(yè)安全生產評價、事故應急預案的編制和報審

第二篇：工程部員工培訓內容

工程部員工培訓內容

一、學習員工守則

二、工程部的任務是什么？

工程部是保證酒店正常運轉的動力保障部門，負責酒店的能源供應、設施設備的管理余維修保養(yǎng)，負責供水供電。工程部的設備種類多，數(shù)量大，工作繁忙，技術性強。任何一個部位的中斷，都會直接影響酒店各部門的正常運轉。

工程部是酒店主要后臺業(yè)務部門。任務有：

1.保證設備設施的正常運轉和使用

設備設施必須處于良好狀態(tài)。工程部要保證設施的正常和作用，在設備使用前和使用式充分了解設備的功效、性能、使用方法等，幫助使用者或操作者正確使用和操作，并做好設備設施的維護、保養(yǎng)、維修工作，提高設備使用率，延長設備使用時間。

2.設計、安裝、保全酒店系統(tǒng)設施

酒店系統(tǒng)設施是指具有共同功效與性能的設備設施，由一定的管線聯(lián)結成為一個系統(tǒng)。酒店的系統(tǒng)設施主要有上下水道系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、空調系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、計算機管理系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、排污系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)、音響系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的設計安裝，一般在酒店土建安裝時均已完成，工程部主要是對新增加系統(tǒng)或改造這些系統(tǒng)進行設計和安裝。酒店系統(tǒng)設施在使用運轉過程中，由工程部負責保全、維護保養(yǎng)和維修工作。

3.負責酒店電、水、冷暖氣的供應

酒店是服務行業(yè)，在為賓客提供旅住服務時涉及生活的各個方面。酒店必須保證供應動力用電、生活用電、各種用途的用氣。冬天要向賓客供應暖氣，夏天要向賓客供應冷氣。這一切都由工程部保質保量，按需供應。

工程部在保證供應水、電；氣、冷暖氣以滿足賓客需要的同時，還必須按酒店計劃和部門計劃的要求限量消耗各種能源、原材料和資金。在可能的情況下，還要盡量節(jié)約能源消耗。工程部負責記錄全酒店能源使用和消耗情況，實施能源管理計劃。

4.節(jié)日裝飾

酒店逢節(jié)日就需要進行裝飾，如傳統(tǒng)節(jié)日的彩燈、霓虹燈造型裝飾，特殊節(jié)日的裝飾如圣誕老人裝飾。酒店有喜慶、重大任務或大型活動時，也會有裝飾任務，這些裝飾任務大多有臨時性突擊性的特點，其電路電器、機械裝置、土木塔建及音響等工作，也需要由工程部負責。

三、設備運行與維護管理的主要目標是什么？

1、保證酒店設備設施的正常、連續(xù)運轉；

2、通過計劃性檢修和日常的預防性保養(yǎng)延長設備設施的使用壽命；

3、努力降低設備事故的發(fā)生（故障）率；

4、努力降低設備運行費用及控制維護成本；

5、減少法律事件的發(fā)生；

四、設備維護的程序

設備的維護護保養(yǎng)是操作員工為了保持設備正常技術狀態(tài)，延長使用壽命所必須進行的日常工作。設備的維護保養(yǎng)是設備管理中的重要內容。設備維護工作做好了，可以減少設備故障，從而節(jié)約維修費用，降低成本，保證服務質量，給飯店和員工帶來良好的經濟效益。

（一）設備維護保養(yǎng)的類別和內容

設備維護保養(yǎng)分兩個層次，一是設備的日常維護保養(yǎng)，二是設備的定期維護保養(yǎng)。

1． 日常維護保養(yǎng)

(1)日常維護的基本要求;

a整齊；

整齊體現(xiàn)了飯店的管理水平和工作效率。飯店內所有非固定安裝的設備和機房的物品都必須擺放整齊;設備的工具、工件、附件也要整齊放置;設備的零部件及安全防護裝置要齊全;設備的各種標牌要完善、干凈、各種線路、管道要安裝整齊、規(guī)范。

b清潔；

設備的清潔是為設備的正常運行創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，以減少設備的磨損。因此，必須保持機房內設備周圍的場地清潔，不起灰，無積油，無積際水，無雜物。設備外表清潔，鐵無銹斑，漆顯光澤，各滑動面無油污;各部位不漏油，不漏水，不漏氣，不漏電。

C潤滑；

保持油標醒目;保持油箱、油池和冷卻箱的清潔，無雜質。油壺、油孔油杯、油嘴齊全，油路暢通。每臺需要潤滑的設備都應制定”五定”潤滑圖表，按質、按量、按時加油或換油。

D安全；

遵守設備的操作規(guī)程和安全技術規(guī)程，防止人身和設備事故。電氣線路接地要可靠，絕緣性良好。限位開關、檔塊均靈敏可靠。信號儀表要指示正確，表面干凈、清晰。

E完好；

設備的完好，能正常發(fā)揮功能，是設備正確使用、精心維護的結果，也是設備管理的目標之一

(2)每班保養(yǎng)；

設備的每班保養(yǎng)，要求操作人員在每班工作中必須做到以下幾項內容：

1．班前對設備的各部分進行檢查，并按規(guī)定潤滑加油：

2．做好班前檢點，確認設備正常后才能使用：

3．按設備操作、維護規(guī)程正確使用設備：

4．下班前必須認真清潔、擦拭設備：

5．辦好交接班手續(xù)。

（3）周末保養(yǎng)

周未保養(yǎng)要求用1一2小時對設備進行徹底清潔、擦拭和加潤滑油，并按照設備維護的”五項要求”進行檢查評定及考核。

2． 定期維護保養(yǎng)

設備的定期維護保養(yǎng)是由維修工進行的定期維護工作，是工程部以計劃的形式下達的任務。設備定期維護工作主要針對的重要的機電設備。定期維護的間隔時間視設備的結構情況和運行情況而定。設備的定期維護保養(yǎng)根據保養(yǎng)工作的深度、廣度和工作量可分為一級保養(yǎng)和 二級保養(yǎng)。二級保養(yǎng)的工作量比一級保養(yǎng)要大。

(1)定期保養(yǎng)的內容

定期保養(yǎng)的內容主要有：

1．拆卸設備的指定部件、箱蓋及防護罩等，徹底清洗、擦拭設備內外：

2．檢查、調整各部件配合間隙，緊固松動部位，更換個別易損件：

3．疏通油路，增添油量，清洗濾油器、油標、更換冷卻液，清洗冷卻液箱：

4．清潔、檢查、調整電器線路及裝置。

五、現(xiàn)場了解給排水管道的走向及閥門的位置

六、現(xiàn)場了解酒店的配電系統(tǒng)及開關的位置

七、現(xiàn)場了解中央空調、鍋爐及廚房設備的位置及工作原理

八、學習酒店供電系統(tǒng)和停電合電的操作程序以及安全用電

第三篇：崗前培訓內容及要求

崗前培訓試行建議

全部培訓：

公司概況------改制前、改制后（發(fā)展現(xiàn)狀）、發(fā)展愿景（由辦公室負責擬寫）

企業(yè)文化------公司口號、形象定位等（辦公室負責擬寫）

部門文化------了解各部門的工作性質、工作內容、工資情況等（可進入各部門進行簡單的交流溝通）

全員制度------發(fā)放并詳細地進行說明與解釋需要員工共同遵守的各項標準及制度（由人力資源部負責整理，裝訂成冊—員工手冊）；

由人力資源部負責培訓，時間一個月，并根據參加培訓人員自身情況提出適合的崗位； 部門培訓：

崗位制度------部門所有崗位的制度以及員工的本崗位制度（公司制定的部門各項標準）； 考核制度------部門內部考核制度（部門自行制定的考核制度公司備案）；

實踐操作------部門根據所在崗位按操作程序進行培訓；

由部門負責整理將部門的各項標準與內部考核制度形成部門員工手冊；

人力資源部提交班子會議通過確定后安排進入部門，所在部門培訓員負責培訓，時間15天，并由培訓員與部門負責人根據培訓情況提出是否可以進入考核；

考核上崗：

理論考試------由部門與人力資源部共同出題（標準、內部考核、學習資料等），百分制；

實際操作------由部門組織相關人員進行實地操作考核，百分制；（按照不同崗位的操作程序）

部門具體負責并組織，人力資源部配合完成。兩項平均達到90分以上者可以上崗；實操通過但理論考試在80分于90分之間可留在部門進行再繼續(xù)培訓，15天后部門組織考核，達到90分以上可與第一次達到者同樣對待；如理論通過但實操低于90分者，必須再進行一個月的培訓，再進行理論與實操考核，通過者上崗；如若再不能通過者由部門交回人力資源部；

作用：

第一完全體現(xiàn)部門負責制；（新進人員是否符合部門需求最后由部門決定）

第二完全發(fā)揮培訓員的作用；（進入部門后所有培訓由部門培訓員負責，減少公司培訓員的工作強度，可以合理的安排時間對公司整體培訓進行分析與策劃）

第三完全分清公司與部門培訓員的責任、各負其責；（節(jié)點管理又相互銜接，每個階段都有專人負責，真正的用好人才、留好人才）

第四篇：崗前培訓內容前言

前

言

一、培訓的目的

積極配合現(xiàn)場施工，貫徹落實標準化管理的各項規(guī)定；提升項目部人力績效和員工綜合素質，加快企業(yè)人才發(fā)展速度，有計劃地做好人才培訓、培養(yǎng)和儲備工作；增強員工對企業(yè)、項目文化的了解與對本職工作的能力，并有計劃地充實其業(yè)務素質或知識技能，發(fā)揮其潛在能力，確保項目施工順利進行；對有一定管理經驗的人員進行知識培訓，對有專業(yè)知識但缺乏經驗的人員進行現(xiàn)場培訓。

二、培訓的時間

每次培訓安排十天時間，每天上午和下午各安排半個小時時間（根據實際情況安排）對員工進行培訓。

三、培訓的內容

以項目部概況、規(guī)章制度、安全質量意識、技術操作規(guī)程等為主要內容的崗前培訓。

四、培訓課程安排

第一天：公司與項目介紹、企業(yè)文化

第二天：規(guī)章制度 第三天：崗位責任制度

第四天：施工安全制度 第五天：挖掘機安全操作規(guī)程

第六天：寬體車安全操作規(guī)程 第七天：裝載機安全操作規(guī)程

第八天：其他設備安全操作規(guī)程 第九天：理論結合實際

第十天：考試

第五篇：新教師崗前培訓內容

幼兒園新教師崗前培訓內容 一、一日流程

二、幼兒園常規(guī)

常規(guī)

一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規(guī)的內容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

1、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定； 2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

2、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用

1.常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境。2.幫助幼兒學習在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。

3、一日常規(guī)中包括哪些內容及要求

每一位老師應該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。

下面的各個環(huán)節(jié)都是對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）

晨間活動及入園活動對幼兒的要求

1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢，2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習慣，提高常規(guī)活動的教育性）

4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）

5）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務的意識。（大班）

教師應做的：

1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。

2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）

4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關注。

5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導及組織管理。

教育活動

對幼兒的要求

1）聽從教師要求積極參加活動

2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3）學習正確看書姿勢

4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

5）說話、走路、拿東西三輕

教師應做的： 1）做好活動前準備(包括活動內容、場地安排、材料組織教育活動)

2）以游戲形式引起幼兒興趣

3）選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當

4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會

5）集體活動與小組活動結合,使幼兒相互影響

6）注意衛(wèi)生保健要求

4、飲水、入廁、盥洗

對幼兒的要求

1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。

2）需要時能隨時入廁

3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位臵（標記）

4）活動或口渴時隨時喝水

5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。

6）不浪費水

教師應做的：

1）提醒幼兒入廁

2）允許幼兒按需要隨時大小便

3）提醒幼兒便后洗手

4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費

5）檢查幼兒飲水情況

6）提前消毒水杯，每人一杯

7）隨時準備溫水,供幼兒飲用

5、游戲及區(qū)域活動

對幼兒的要求

1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動

2）遵守游戲規(guī)則

3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學習整理玩具

4）與同伴之間友好交往 5）遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題

6）學習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我防范,不做危險動作

教師應做的：

1）組織戶外活動及室內游戲

2）預先做好活動準備,根據幼兒活動量增減衣物

3）保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生安全,并進行相應的教育

4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝

5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動

6)協(xié)助做好活動準備

7)配合戶外活動,協(xié)助指導游戲

8)注意對體弱兒童的個別照顧

9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導

10)激發(fā)幼兒共同游戲

11)掌握活動量

12)引導幼兒評價游戲

6、生活活動----進餐、對幼兒的要求

1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水

2）安靜進餐,坐姿良好

3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了

4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。

5）餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口

教師應做的：

1)組織指導幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。

2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢 3)注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。

4)創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進餐。

6)根據幼兒飯量隨時添飯，不催食

7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。

8)飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。

9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。

午睡

對幼兒的要求

1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。

2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位臵

3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（！?。?/p>

4）養(yǎng)成良好睡姿與習慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被

5）接受午檢

6）幼兒入廁

三、幼兒園文化

1辦園目標：

2辦園理念

四、安全從我做起

（一）教師做到

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人

字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。

10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼 兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.（二）在幼兒方面做到：

1．在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小 便等.2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開 大人或集體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫 助.保證幼兒安全.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用 剪刀。

7． 知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自 然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方 法，才能真正保證幼兒的安全。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

1、在課室里不推、不擠、不亂跑。

2、使用正確的坐姿，做作業(yè)時，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以 免刺傷。

3、午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。

4、向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。

二、讓幼兒了解安全的重要性。

1、早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。

2、教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器。

3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。

4、教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。

5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和 方法。

三、教育幼兒不去危險的地方。

1、不攀爬陽臺，不獨自到玩水的地方。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。

3、外出活動前一定要點清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。

四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。

1、固定藥品放臵的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服 用劑量、服用時間、服用次數(shù)等記錄。

2、活動室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。

3、注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時維修，一面發(fā)生意外。

4、廢物回收時，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細菌 帶入幼兒園。

幼兒園安全教育知識

幼兒園安全教育知識、幼兒園安全教育計劃是幼兒期家長和幼兒園的重要工作。由于幼兒身體的各個器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。

所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發(fā)展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。

據有關部門統(tǒng)計，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：

①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。

③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進行消防安全教育，主要包括： ①要讓幼兒懂得玩火的危險性。

③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災要馬上逃離火災現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛(wèi)生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。

因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總人數(shù)人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍； 二是不能將臉悶入水中； 三是不能私自到河里游泳； 四是當同伴失足落水時，要及時就近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當他獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時不站在大樹底下等等。

幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，只有這樣，才能真正讓幼兒樹立起安全意識，達到安全教育的目的。

五、幼兒園家長工作的技巧與策略

一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。

家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能干。因為有愛，即使孩子長得丑，他也認為很可愛。孩子成長過程中的一丁點兒進步，都會被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時也難免會把孩子的缺點掩蓋掉）。

家長與他人交流的一個永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點、可愛之處向他人玄耀。

可見，孩子的優(yōu)點才是老師與家長交流的基礎。教師要善于建立這個交流基礎，要向家長那樣從內心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時候把他孩子的優(yōu)點（那怕是一點點）放大了說，缺點要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。

二．要依據不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進行溝通。

家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關。孩子發(fā)展全面、進步快、能力強，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。

一類是孩子聰明好學、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個人素養(yǎng)、知書達理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費吹灰之力；

第二類孩子是聰明淘氣，學習上不費勁、一學就會，也很可愛但不太守紀律，經常犯錯誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做；

第三類孩子淘氣、好動，對學習不感興趣，經常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會喜歡老師，家長工作當然不易見效；

第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個樣，沒給老師留下什么深刻印象。經常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。因此，教師要真心關愛每個孩子，尤其要關注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對他們多一些關愛和幫助，放大他的優(yōu)點，以點帶面，以期建立起良好的師生互動關系；同時要針對性地、有重點的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會感覺到教師對孩子的關注之情，了解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會認同教師、接受教師，使溝通順利地進行下去。

三．在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略

一個家長對一個教師的信任或不信任很多時候只來自一兩次談話和交往。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：

１.根據家長需求，找準溝通的切入點。

不同類型的家長對孩子關心的方式不同。老人關注孩子的生活、飲食，父母關注孩子學習方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班孩子的家長關心生活事多些，大班家長關注孩子學習方面的事多些；體弱兒家長關心孩子的健康方面多些，而新入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子在園的一切表現(xiàn)，這時的家長對教師還不夠了解，還沒有建立起對教師的信任感，擔心孩子在園受委屈，擔心教師對自己的孩子不夠盡心，教師與家長、孩子之間正處于磨合期。教師要關注家長所擔心的問題，以家長最為關心的話題為由頭，展開溝通，進而再引導家長關心孩子其它方面的教育問題，以保障孩子全面和諧地發(fā)展。

２．要“多報喜、巧報憂”。

在與家長的交流中，教師要能生動地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會從你的言談中自然感受到你對他孩子的關愛、對他的孩子特別重視，并留下了教師工作細致、認真負責的好印象。這樣從情感上雙方就很容易溝通。正所謂“親其師，信其道”。而面對孩子的缺點，一次只說一個方面，只解決一個問題，而不要把孩子所有的缺點錯誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。教師也不要指責因孩子的問題，給教師教學工作、管理工作帶來多少不便，找來多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強調孩子的缺點對他自身未來的發(fā)展有什么負面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。

３．要善于傾聽家長的意見。

教師謙虛誠懇、專心傾聽家長的意見，會讓家長感到自己很受重視。即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的家長，在一個具有耐心具有同情心的善于傾聽的教師面前，也常會被“軟化”得通情達理。

４．要尊重家長，多提建設性的意見，不要居高臨下。

在處理孩子的問題上，教師自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先給家長交流，然后再提出需要家長從哪方面配合。要注意征求家長的意見：“您是怎么想的，如果我們采用……方法做他的工作，您看行不行?。俊嗵峤ㄔO性意見，不要使用“你應該”或“你必須”等命令性的字眼，而應該說“我認為”或“你認為怎樣”這些婉轉、協(xié)商性質的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當然也不能過于謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。

５．當家長遇到問題或困難時，要從家長角度考慮如何幫助他們。

教師要學會換位思考，想家長所想、急家長所急，尋找讓家長能夠接受的解決問題的方法或途徑。

６．幼兒在園出現(xiàn)狀況更要及早主動與家長溝通。

孩子在園難免會出現(xiàn)這樣或那樣的意外事故；還有個別孩子在一段時期內多次出現(xiàn)小狀況，如尿褲子、玩水打濕衣袖、被其他小朋友欺負等，如果教師不及時主動地與家長溝通，讓家長自己胡亂揣摩，很可能會因家長的誤會導致教師所做的成績被這一點點小問題所淹沒；教師自己在工作中有過失導致幼兒受傷害，是要主動承擔責任的；如教師沒有過失，也應主動與家長溝通，從多種角度去思考分析，幫助孩子或家長解決問題。

六、保教工作流程

七、家訪工作

首先是認識不到位：教師對家訪這一形式的獨特性認識不夠。家訪在家園聯(lián)系學校教育中有不可替代的重要性，是現(xiàn)代化信息技術不能替代的，只要有教育存在，家訪就一定存在，是不可或缺的方式，走進家庭家訪是最本質最有效了解幼兒適時調整教育的辦法。

其次是操作不科學：怎樣家訪？是否行色匆匆？訪什么？怎么訪？沒有目標、沒有內容、沒有質量無科學性的家訪影響效果。

家訪的過程

教師的家訪，是與家長面對面溝通，進一步了解幼兒的一種活動。它與其它的交流方式比較而言，有其自身的特點： 1、教師走進孩子的家庭；、教師、家長、幼兒面對面的口頭交談； 3、是在工作之余的休息時間進行的。

由于家訪的這些特點，在以往家訪中存在一些問題，如家訪內容以向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)和了解幼兒在家中的學習生活為主；交流方式以偏重教師說，家長聽；重視與家長的交談，忽視幼兒的存在；告狀式的家訪較多。如何使家訪工作更好的密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力，我們對這次家訪進行了認真的探索與實踐。

制定周密的計劃

一是我園確定了家訪的形式。領會了家訪精神后，我們開了班務會，討論了家訪的形式，最后確定，三個人利用周末或晚上時間一起去家訪。

二是我園設定了家訪的路線。我們向每個幼兒家長統(tǒng)計了詳細的家庭住址，并根據居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。

三是全體教師全面了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，以便有針對性的向家長反饋，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內容滿足家長的要求。

四是我園教師明確每個幼兒在家訪中需要解決的重點問題。我們把每個孩子的情況做了簡單的溝通，確定出這次家訪每個孩子重點解決的問題，并設計了幼兒良好生活習慣養(yǎng)成家庭影響因素的調查問卷，指導家長認真填寫。

有針對性的實施家訪

首先，提前預約。

家長在周末一般都有安排，提前預約家訪時間，一是讓家長安排好其他事務，二是讓家長做好心理準備。

其次，創(chuàng)設家訪的良好氛圍。

教師在家訪時首先是教師角色，同時又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實誠懇。談話時，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊，引導家長積極主動地參與到談話中，與家長產生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹幼兒的情況。

再其次，做好“導演”，注重教師、家長、孩子之間的互動。

家訪時要做到教師、家長、孩子“

三方會談 ”，避免自己又“導”又“演”，口若懸河、滔滔不絕。為了使家訪取得實質性的效果，教師把傳統(tǒng)的說教降到最低限度，對某些問題不宜輕易發(fā)表自己的看法，也不要輕易否定家長的某些做法、想法，而是講一些其他家庭的家教實例，讓家長自己去分析辨別，再共同討論這些方法的優(yōu)劣，避免家長被動接受，鼓勵、支持家長積極主動的參與，在平等的交談過程中受到啟迪，掌握科學的育兒方法。教師在與家長的談話過程中，不能忽視孩子的存在，可以讓孩子坐在老師身邊，對孩子提一些簡單的問題，讓孩子也參與老師和家長的談話，發(fā)表自己的看法和想法，并對孩子的一些表現(xiàn)積極肯定，讓孩子感到老師的親切。

做好家訪記錄。

教師在每次家訪后，我們都及時寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據幼兒在園內的表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，重新對幼兒分析評估，制定適宜的教育措施。

家訪的收獲: 通過家訪工作，我們獲得了一些實踐效果，也探索出了一些實踐做法：

八、怎樣提高幼兒出勤率

每年的春季，由于氣溫頻繁變化，也是各種病菌滋生的時節(jié)，導致許多孩子生病，這也就直接影響到了出勤率，影響了班級的正常工作程序。針對這種情況，重視工作細節(jié)，采取了一系列行之有效的措施，確保幼兒出勤率穩(wěn)。具體做法是：

1、保證正常高質量的教育教學，多開展形式多樣有益的活動，特別是戶外游戲活動，抓住幼兒愛玩的特性，吸引幼兒樂于上幼兒園。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節(jié)的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立缺勤監(jiān)測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，及時為生病的幼兒服藥，細心觀察病情，以便幫助他們盡快恢復健康，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合讓家長們覺得班級的工作是嚴格正規(guī)的，孩子們在集體生活中會很有序和安全。對于請假、生病不能及時返校的幼兒給與問候，使其和家長感受到老師的關愛。

3、日常生活中，多關注體弱和動手能力差的幼兒，適時給予最大的幫助和指導，讓他們在集體生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，老師象媽媽溫馨之情，保證幼兒每天足夠的活動量和飲水量，從而保證良好的體質，讓家長放心。

4、注重與家長的隨機交流，讓家長了解幼兒在園的情況，以便及時得到家長的反饋，更好的有針對性地工作。

5、鼓勵幼兒堅持入園，爭當小勇士。

6、班級保教人員注重總結，心往一處想、勁往一處使。

經過我們的共同努力，給幼兒提供了一個清潔安全溫馨的環(huán)境，幼兒身體和能力得到健康發(fā)展，班級幼兒很少有無故缺勤的，并且能做到有事請假。幼兒常見疾病及意外事故的預防與處理

幼兒常見傳染病的預防

由于嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善，免疫功能較差，嬰幼兒容易受到病原體的感染，發(fā)生傳染病。嬰幼兒在拖幼園所生活，朝夕相處，接觸頻繁，一旦發(fā)生傳染病，就很容易流行。

一、傳染病的臨床特點及其發(fā)生和流行的基本環(huán)節(jié)

（一）什么是傳染病

傳染病是由病原體引起的一類疾病。基本特征如下：

1.有病原體

病原體是指周圍環(huán)境中能使人感染疾病的微生物。每種傳染病都有特異的病原體，如麻疹的病原體是麻疹病毒，肺結核的病原體是結核桿菌，等等。

2.有傳染性

病原體經過一定的途徑進入易感者體內，使之感染發(fā)病，如感冒患者在咳嗽、打噴嚏時排出的感冒病毒，可使周圍易感者受傳染而患病。

3.有流行性、季節(jié)性

傳染病可在人群中散在發(fā)生，或在局部地區(qū)人群中大量出現(xiàn)，甚至在許多地區(qū)大面積發(fā)生，稱為傳染病的流行。季節(jié)性是指傳染病易在某個季節(jié)發(fā)生、流行。如消化道傳染病多發(fā)于冬春季，消化道傳染病多發(fā)于夏秋季。

4.有免疫性

傳染病痊愈后，人體對該傳染病有了抵抗能力，產生不感受性。有些傳染病痊愈后可獲得終生免疫，如麻疹；而有的如感冒，則免疫時間很短。

（二）傳染病的一般臨床特點

從病原體侵入人體到發(fā)病以至恢復，一般經過4個階段：

1.潛伏期

從感染病原體到出現(xiàn)最初癥狀，稱為潛伏期。潛伏期的長短因病原體的種類、數(shù)量、毒力及人體免疫力的不同而不同。有的數(shù)小時（如感冒）、有的數(shù)日（如麻疹）、有的數(shù)月（如狂犬?。?、有的可達數(shù)年（如麻風）；多數(shù)傳染病的潛伏期較恒定。

2.前驅期

病原體在人體內不斷生長繁殖并產生毒素，可引起患者頭痛、發(fā)熱、法理等全身反應，稱為前驅期，為時1~2日。有的發(fā)病急驟，可不出現(xiàn)前驅期。前驅期病人已具有傳染性。

3.癥狀明顯期

患病后逐漸出現(xiàn)某種傳染病特有的癥狀，如猩紅熱出現(xiàn)細密皮疹，乙型腦炎出現(xiàn)頸項強直等典型特征。

多數(shù)傳染病發(fā)病過程中伴隨發(fā)熱，但不同傳染病發(fā)熱持續(xù)的時間長短不同。

許多傳染病發(fā)病時可出現(xiàn)皮疹。皮疹可分為丘疹、斑疹及皰疹等類型?？筛鶕∪顺鲈\的順序、部位及疹子特點，作為診斷不同傳染病的依據。

4.恢復期

癥狀逐漸減輕至完全康復。

（三）傳染病發(fā)生和流行的3個環(huán)節(jié)

1.傳染源

是指體內有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人或動物。一般可分為3種： ⑴ 病人。指感染了病原體，并表現(xiàn)出一定癥狀的患者。病人是傳染病的主要傳染源。在其發(fā)病過程中，能排出病原體的整個時期稱為傳染期。⑵ 病原攜帶者。包括健康攜帶者、病后攜帶著及潛伏期攜帶者。⑶ 受感染的動物。如狂犬傳播狂犬病。

2.傳播途徑

病原體子傳染源排出，侵入他人體內的過程稱為傳播途徑。主要有6種傳播方式：

空氣飛沫傳播。病原體隨著病人或攜帶者說話、咳嗽、打噴嚏等產生的飛沫散布到空氣中，是他人受感染。如流感、麻疹等呼吸道傳染病主要有飛沫傳播。飲食傳播。病原體污染了事物或飲水，經口進入人體，造成新的傳染。如甲型肝炎、細菌性痢疾等消化道傳染病多由飲食傳播。

蟲媒傳播。病原體由昆蟲作為媒介（如蚊、虱、蚤等）進入易感者體內造成感染。如蚊蟲傳播乙型腦炎。

日常生活接觸傳播。又稱間接性傳播，病人或攜帶者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如毛巾、衣被、食具等，被易感者接觸后造成新的感染。如公用毛巾、臉盆可傳播沙眼；餐具可傳播結核病、肝炎。

醫(yī)源性傳播。由醫(yī)務人員在檢查、治療及預防疾病或實驗室操作過程中造成的傳播。如注射針頭消毒不嚴格可造成乙肝傳播。

垂直傳播。由傳染源直接將病原體傳給易感者，比如母嬰之間，經胎盤、分娩損傷、哺乳等途徑由母親傳染給嬰兒，如乙型肝炎等。

3.易感者

支隊某種傳染病缺乏特異性免疫，容易受感染的人。人群中對某種傳染病的易感者越多，則發(fā)生該傳染病流行的可能性就越大。通過有計劃的預防接踵，可降低人群中感染傳染病的易感率。

二、傳染病的預防

（一）管理傳染源

管理傳染源，應做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離治療。

1.早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效地控制傳染病的傳播。

幼兒園應完善并堅持執(zhí)行健康檢查制度。諸如：新生入園前體檢，工作人員進園前體檢，體檢合格者才可接收，凡傳染病患者、病原攜帶者及接觸者暫不接收；傳染病流行期間不接受新生、新工作人員；幼兒及全體工作人員都需要定期體檢；做好對幼兒的晨檢檢查和全日健康觀察工作，特別是在傳染病流行期間，檢查更應全面細致。晨間檢查主要是摸摸幼兒的額頭，頸部（頜下），看看有無發(fā)熱及淋巴結腫大；看看幼兒的皮膚、咽喉及精神狀態(tài)、睡眠及大小便等。若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應及時報告衛(wèi)生防疫部門，以預防并控制傳染病的流行。3.及時隔離病人、接觸者及懷疑傳染病的人，有條件的托幼園所應設隔離室。

（二）切斷傳播途徑

做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；經常開窗通風保持室內空氣新鮮；管理好幼兒的伙食、注意炊事用具、餐具的消毒等。

當傳染病發(fā)生后，應針對傳染病的傳播途徑，做好消毒工作。

（三）保護易感者

1.增強兒童體質，提高非特異性免疫能力

組織幼兒進行適當?shù)捏w育鍛煉和戶外活動；合理營養(yǎng)；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境。

2.預防接種

兒童計劃免疫程序（供參考）

出生：卡介苗、乙肝疫苗

2個月：脊髓灰質炎糖丸（第一次）

3個月：脊髓灰質炎糖丸（第二次）、百白破三聯(lián)疫苗（第一針）

4個月：脊髓灰質炎糖丸（第三次）、百白破三聯(lián)疫苗（第二針）

5個月：百白破三聯(lián)疫苗（第三針）

8個月：麻疹疫苗

1歲6個月~2歲：百白破三聯(lián)疫苗（加強）

4歲：脊髓灰質炎糖丸（加強一次）

7歲：麻疹疫苗、卡介苗、百白破三聯(lián)疫苗

12歲：卡介苗（農村）

乙肝疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗等，可按當?shù)胤酪卟块T規(guī)定接種。

三、幼兒常見傳染病的預防

（一）水痘

水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性極強，多發(fā)于冬春季。易感者多為6個月以上的嬰幼兒。病初，可經飛沫傳播，當皮膚皰疹潰破后，可經衣物、用具等傳播。

1.癥狀 感染水痘后，潛伏期約10~21天。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。皮疹出現(xiàn)順序為頭皮→面部→軀干→四肢。初起時為紅色丘疹，1天左右變?yōu)樗挘?~4天后水皰干縮、變?yōu)轲杵ぃ杵っ撀?，一般不留疤痕。皮疹分批出現(xiàn)，丘疹、水皰、痂皮可同時存在，皮膚搔癢。

2.護理和預防

護理：保持皮膚清潔，防止小兒搔抓皮膚，可用爐甘石擦劑止癢。

預防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病兒應及時隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結痂，沒有新批疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天。病兒停留過的房間開窗通風3小時

（二）風疹

風疹是由風疹病毒引起的呼吸道傳染病。風疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。本病多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期約10~21天。前驅癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時，身后、枕部淋巴結腫大。在發(fā)熱的1~2天內開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時內遍及全身。手掌、足底沒有皮疹。皮疹一般在3天內消退。出診期間病兒精神良好。

2.護理和預防

護理：病兒需隔離至出診后5天。病兒宜臥床休息、飲食有營養(yǎng)、易消化。注意保持皮膚衛(wèi)生。

預防：可注射風疹疫苗。其他同水痘預防。

（三）幼兒急疹

幼兒急疹是由病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性不強，多發(fā)于6個月~2歲的小兒。

1． 癥狀

潛伏期為8~15天。起病急，突發(fā)高熱，可達39℃~41℃，伴有咳嗽、流鼻涕、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀。發(fā)病過程中大多精神較好，病容不明顯，少數(shù)可因高熱出現(xiàn)驚厥。高熱3~5天后體溫驟降，同時出現(xiàn)皮疹。一天內皮疹出齊，軀干、頸部較多，顏面及四肢較少，1~2天內皮疹完全消退。

2．護理和預防

護理：針對高熱對癥治療，以免發(fā)生高熱驚厥。臥床休息，多喝開水。

預防：同呼吸道傳染病。

（四）流行性感冒（流感）

流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。病毒經飛沫傳播。人群對流感普遍易感，常發(fā)生流感大流行。

1．癥狀

潛伏期為數(shù)小時至數(shù)日。發(fā)病急，寒戰(zhàn)、發(fā)熱、體溫可達39℃以上，伴有頭痛、倦怠乏力、關節(jié)酸痛等，還可出現(xiàn)惡心嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。發(fā)熱3~4天后逐漸退熱、癥狀緩解，法理可持續(xù)1~2周。

2．護理和預防

護理：應臥床休息，退熱后不要急于活動。多飲水，吃有營養(yǎng)、好消化的食物。

預防：增強體質。流感流行時，少去公共場所，減少聚會；保持室內空氣新鮮；注意隨天氣變化增減衣服；接種流感疫苗。

（五）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較強，主要經飛沫傳播，多發(fā)于冬、春季。易感者多為2歲以上兒童。

1．癥狀

潛伏期為14~21天。一般先于一側腮腺腫大、疼痛，后波及對側，約4~5天消腫。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時疼痛。伴有發(fā)熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀。若出現(xiàn)嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應及時就醫(yī)。

2．護理和預防 護理：病兒宜臥床休息；多喝開水，吃流質或半流質食物，避免吃酸辣的食物；克服用板蘭根治療，腮腺腫痛時，可冷敷，或以中草藥外敷（如青黛散、紫金錠等）

預防：隔離病兒，至腮腺完全消腫。接觸者檢疫觀察月3周，可服用板蘭根沖劑預防?？勺⑸淙傺滓呙?。

(六)猩紅熱

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期2--5天。病初以發(fā)熱、頭痛、咽痛、嘔吐為主，咽部發(fā)紅，扁桃體紅腫，有膿性滲出物。1--2天內出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。全身皮膚潮紅、布滿針尖大小的點狀紅色皮疹，手壓可退色。在腋窩、肘彎、腹股溝等處，皮疹細密如條條紅線。面部充血潮紅，口唇周圍皮疹稀少，呈環(huán)口白圈。舌面光滑、舌乳頭腫大，像楊梅，稱 “楊梅舌”。皮疹2--4日內消失，1周左右開始脫皮。少數(shù)病兒可并發(fā)急性腎炎等疾病。

3.護理和預防

護理:隔離病兒至少7天。遵醫(yī)囑，徹底治療。

預防:同水痘。

(七)病毒性肝炎

病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的流行比較廣泛的常見傳染病。傳染源為病人及病毒攜帶者。

1.傳播途徑

甲型肝炎病毒存在于病人糞便中，自潛伏期末至發(fā)病后2--3周都有傳染性。病人糞便直接或間接污染食物，經口傳播。

乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。通過注射、輸血及消毒不嚴格的醫(yī)療操作而傳播是發(fā)生乙肝的主要途徑。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。2.癥狀

病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多種類型。主要癥狀為食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物等部分人有黃疽(鞏膜、皮膚變黃)。

3.護理和預防

護理:隔離病人。肝炎病人應多休息，病情好轉可輕微活動。飲食以少脂肪、多維生素及適量蛋白質和糖類為宜。

預防:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后洗手，講究飲食衛(wèi)生，防止病從口人，水杯、牙具等應個人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上);幼兒園工作人員應定期體檢應嚴格執(zhí)行各種注射和針刺用具的消毒，并堅持 “一人針一筒”的原則早發(fā)現(xiàn)、隔離病人，病人隔離后應徹底消毒所在班的用具、設施。

(八)細菌性痢疾

細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發(fā)生于夏秋季。病人及帶菌者的糞便污染了水、食物等，經手、口傳播。

1.癥狀

潛伏期為1--3天。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。一日可瀉十到數(shù)十次，為膿血便。排便有明顯的里急后重感。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風。

2.護理和預防

護理:病人宜臥床休息。飲食以流質為主，忌油膩及刺激性食物。病情好轉應加強營養(yǎng)。治療須徹底，以免轉成慢性菌痢。

預防:早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人和帶菌者。加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。