第一篇：宿州一職高班級(jí)量化管理考評(píng)細(xì)則

班級(jí)量化管理考評(píng)細(xì)則

宿州一職高班級(jí)量化管理考評(píng)細(xì)則

(修訂)

為加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，完善先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法，進(jìn)一步鼓勵(lì)師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，特制定本班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則，具體規(guī)定如下：

一、量化項(xiàng)目及分值

1、遲到、早退每人次扣1分，曠課每人次扣2分；提前下課每次扣3分。

2、上課睡覺(jué)每人次扣0.5分(教務(wù)處主查，校值日、任課教師報(bào)教務(wù)處)，擾亂課堂紀(jì)律每人次扣2分(教務(wù)處主查，任課教師報(bào)教務(wù)處)；作業(yè)交送率低于95%每次扣2分；考試違紀(jì)每人次扣2分；違規(guī)上網(wǎng)每人次扣3分。

3、每周一升旗儀式，教室內(nèi)逗留學(xué)生每人次扣0.5分(升旗時(shí)全體學(xué)生參加，停止打掃衛(wèi)生、擺放自選車，否則每人次扣0.5分)。

4、黑扳報(bào)未按時(shí)出每次扣2分；優(yōu)秀加2分。

5、新聞稿件、文藝作品、專業(yè)作品等，被 學(xué)校廣播室錄用的每件次加0.5分；?？浻玫拿考渭?分；市級(jí)以上刊用的每件次加3分。(每月滿分為5分)‘

6、專業(yè)技能展示和學(xué)科競(jìng)賽，第二課堂活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，團(tuán)體分別加6、4、2分，個(gè)人分別加4、2、1分；校級(jí)以上團(tuán)體獎(jiǎng)加10分，個(gè)人獎(jiǎng)加8分。(每月滿分為15分)。

7、衛(wèi)生未按時(shí)打掃、未打掃或不能保持清潔的每次扣0.5、1或1.5分，每周被評(píng)為最清潔的每次加2分。(每月滿分為6分)。

8、校內(nèi)一般好人好事每件次加1分，校內(nèi)通報(bào)表?yè)P(yáng)的好人好事每件次加2分，校外表彰的好人好事每件次加5分。虛報(bào)者每件次扣5分(每月滿分為5分)。

9、違反《自行車管理規(guī)定》者每人次扣1分。

10、儀容儀表：男生留長(zhǎng)發(fā)每人次扣0.5分；男、女生化妝、戴首飾、染發(fā)、留長(zhǎng)指甲每人次扣1分；抽煙、酗酒每人次扣3分。

11、違反校規(guī)校紀(jì)受學(xué)校布告處理的：警告每人次扣5分，嚴(yán)重警告每人次扣7分，記過(guò)每人次扣10分，留校察看每人次扣15分，勒令退學(xué)緩期執(zhí)行每人次扣20分，勒令退學(xué)每人次扣25分。

班級(jí)量化管理考評(píng)細(xì)則

12、住宿：遲到每人次扣1分，不按指定位置就寢每人次扣2分，不經(jīng)允許帶外來(lái)人員進(jìn)入宿舍的每人次扣5分，夜不歸宿者每人次扣5分，擾亂就寢秩序每人次扣2分。

13、公物(除教室、寢室的公物外，還包括教室、寢室內(nèi)外、樓道、走道墻壁的保潔)：每周有損壞者扣1—5分。

14、教室內(nèi)日光燈不及時(shí)關(guān)閉受通報(bào)批評(píng)的每次扣2分。

15、學(xué)校通知交納費(fèi)用全班按時(shí)交納受通報(bào)表?yè)P(yáng)的每次加5分。

16、增加班級(jí)人數(shù)管理難度系數(shù)：50人的班級(jí)難度管理系數(shù)為1，超過(guò)50人的班級(jí)每增加 1人，增加1‰的難度系數(shù)，每月用各班實(shí)際得分乘上難度系數(shù)作為班級(jí)每月的最終得分。

17、班級(jí)學(xué)生未經(jīng)學(xué)校處理，每流失1人扣3分(每月統(tǒng)計(jì)一次，不重復(fù)計(jì)算)。

18、以上各項(xiàng)如有學(xué)生生病、有事請(qǐng)假、外出實(shí)習(xí)、寫(xiě)生等情況，不能參加正?？荚u(píng)的須由班主任以局面開(kāi)工報(bào)送有關(guān)檢查部門，否則以正常情況考評(píng)。

二、獎(jiǎng)懲辦法

每班每月基礎(chǔ)分為100分，每月評(píng)比一次，達(dá)85分以上的前15名班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50元，其中30元作班費(fèi)，20元獎(jiǎng)勵(lì)班主任；60—40分的班級(jí)，從班主任每月50元獎(jiǎng)金中扣30元，40分以下的班級(jí)，班主任每月50元獎(jiǎng)金全部扣除。每月考評(píng)結(jié)果，做為學(xué)年評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

三、檢查部門

第1、2項(xiàng)由教務(wù)處負(fù)責(zé)，門衛(wèi)和校值日配合；第3—8項(xiàng)由團(tuán)委負(fù)責(zé)；第9項(xiàng)由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)；第10、11、16項(xiàng)由學(xué)生處、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，校值日配合；第12—15項(xiàng)由總務(wù)處負(fù)責(zé)；第17、18項(xiàng)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

四、考評(píng)辦法

每月月初，各檢查部門將上月檢查結(jié)果交學(xué)生處匯總。每月10日前學(xué)生處將全校檢查匯總結(jié)果報(bào)送班級(jí)量化管理考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組簽字后張榜公布，及時(shí)兌現(xiàn)。

宿州市第一職業(yè)高中

2005年2月

第二篇：七年級(jí)四班班級(jí)量化管理細(xì)1

八年級(jí)四班班級(jí)量化管理細(xì)則

獎(jiǎng)分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級(jí)內(nèi)前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒(méi)有進(jìn)入前100名，現(xiàn)進(jìn)入者加5分，如前進(jìn)名次多者，視情況加分。

3、為班級(jí)贏得榮譽(yù)者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、及各科競(jìng)賽等，獲各人一、二、三等獎(jiǎng)的分別加5、4、3分，獲集體獎(jiǎng)的加6分。

6、認(rèn)真勞動(dòng)并出色完成任務(wù)的加2分。

7、學(xué)習(xí)進(jìn)入前100名加5分，成績(jī)前進(jìn)10個(gè)名次加5分，以后按5個(gè)名次計(jì)算，每前進(jìn)5個(gè)名次加3分。

8、主動(dòng)參加活動(dòng)加2分。

罰分學(xué)習(xí)：

1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫(xiě)200、300字檢討書(shū)。再犯加倍處理。

2、不按時(shí)完成作業(yè)的扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。再犯加倍處理。

3、學(xué)習(xí)退出前100名者，扣5分，學(xué)習(xí)退步達(dá)10個(gè)名次者扣3分，以后每退5個(gè)名次扣1分。

4、在課堂上寫(xiě)非本科目作業(yè)者，扣5分，寫(xiě)800字檢討書(shū)。

5、檢討書(shū)內(nèi)容可抄寫(xiě)本科課程內(nèi)容。（5—10遍）

衛(wèi)生：

1、學(xué)校檢查每扣1分，扣責(zé)任人3分，寫(xiě)300字檢討書(shū)。組長(zhǎng)扣1分。

2、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團(tuán)，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。

3、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無(wú)故不干值日的扣2分。寫(xiě)200字檢討書(shū)。

不服從管理的扣3分。寫(xiě)300字檢討書(shū)。

4、自行車未上鎖扣2分，寫(xiě)300字檢討書(shū)。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫(xiě)100字檢討書(shū)。

6、，吃零食一次罰寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū)，扣5分。

7、小組內(nèi)黑板擦不干凈的扣1分。

紀(jì)律;

1、不按時(shí)到校，遲到一次扣1分。

2、不請(qǐng)假扣3分，寫(xiě)300字檢討書(shū)，請(qǐng)假一天扣0.5分。無(wú)故曠課扣5分。寫(xiě)500字檢討書(shū)

3、上課不認(rèn)真聽(tīng)講或受老師點(diǎn)名批評(píng)扣3分。（睡覺(jué)的，說(shuō)話的，回頭等），寫(xiě)100—500字檢討書(shū)

4、上自習(xí)說(shuō)話扣2分。寫(xiě)300字檢討書(shū)

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書(shū)

兩次以上扣10分。1000字檢討書(shū)

6、給別人起惡意綽號(hào)扣2分。寫(xiě)300字檢討書(shū)

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書(shū)

8、“兩操”遲到扣1分，站隊(duì)動(dòng)作遲緩扣1分，不站隊(duì)者扣2分。不請(qǐng)假又不參加跑步活動(dòng)或課間操活動(dòng)者，罰寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)。扣3-5分，跑操說(shuō)話扣一分，100字檢討書(shū)

9、門口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時(shí)擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經(jīng)允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫(xiě)100—300字檢討書(shū)。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫(xiě)200字檢討。

7、破壞班級(jí)財(cái)務(wù)，如衛(wèi)生工具等，照價(jià)賠償并寫(xiě)200字檢討書(shū)，扣2分。

其它

1、家長(zhǎng)會(huì)無(wú)故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經(jīng)查實(shí)扣2分。

3、一周累計(jì)扣分達(dá)最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計(jì)達(dá)最高者前4名，寫(xiě)1000字書(shū)面體會(huì)，通知家長(zhǎng)，并罰干值日一周。

4、檢討書(shū)當(dāng)天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分

第三篇：小學(xué)班級(jí)管理考評(píng)量化細(xì)則

**小學(xué)班級(jí)管理考評(píng)量化細(xì)則

班級(jí)管理是學(xué)校管理的縮影，班級(jí)管理的水平直接決定了學(xué)校管理的水平。而班主任是班級(jí)管理的直接領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者。為規(guī)范班級(jí)管理行為，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，公平的評(píng)價(jià)班級(jí)管理水平，為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任和班主任津貼的發(fā)放提供真實(shí)、有力的依據(jù)，班主任和副班主任工作具體規(guī)定如下：

１、常規(guī)管理

<1>、開(kāi)學(xué)初和學(xué)期結(jié)束，按時(shí)上交班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)，內(nèi)容充實(shí)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，實(shí)用性強(qiáng)，沒(méi)有抄襲行為。對(duì)遲交、無(wú)實(shí)用性或抄襲者扣1分，對(duì)不交者扣2分。

<2>、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，家訪每學(xué)期不少于兩次，考評(píng)主要是查看記錄、班主任工作手冊(cè)和了解學(xué)生，缺一次扣2分。

<3>、按時(shí)參加班主任會(huì)議并認(rèn)真記錄，有事請(qǐng)假。會(huì)議遲到者扣0.5分，無(wú)故不參加會(huì)議者，扣2分。

<4>、班會(huì)

每周召開(kāi)一次班會(huì)。班會(huì)主題根據(jù)安排表進(jìn)行，也可以根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的安排主題和內(nèi)容。班主任老師親自參與，嚴(yán)禁利用班會(huì)時(shí)間上其它課程。每少一次扣2分。各班開(kāi)會(huì)的時(shí)間要固定，如有變化提前通知德育處。

<5>、黑板報(bào)

黑板報(bào)每月更換一次。平時(shí)內(nèi)容由各班自己確定，要求內(nèi)容應(yīng)積極向上、貼近學(xué)生生活，展示學(xué)生風(fēng)采。遇到節(jié)日或重大活動(dòng)，各班要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求的內(nèi)容和時(shí)間更換黑板報(bào)。每少一次扣2分。

<6>、遇到重大惡劣天氣，應(yīng)該按照學(xué)校制定的重大惡劣天氣緊急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定到達(dá)自己的崗位，維持好本班紀(jì)律，保證不出現(xiàn)任何責(zé)任事故，對(duì)班主任老師不能按時(shí)到崗者，每次扣2分。對(duì)一直不在崗位者，根據(jù)情況扣5分。對(duì)一直不在崗位出現(xiàn)責(zé)任事故者，按一票否決項(xiàng)的要求處理，并追究有關(guān)責(zé)任。

（以上6項(xiàng)分?jǐn)?shù)從學(xué)期末總分中扣除，缺少每一項(xiàng)每次扣5元從當(dāng)月正班主任津貼中扣除。）

２、衛(wèi)生

<1>、室內(nèi)衛(wèi)生

堅(jiān)持每天打掃室內(nèi)和走廊衛(wèi)生，做到三無(wú)（地面無(wú)塵土、雜物；窗臺(tái)、門上、面磚上沿?zé)o灰塵；墻上無(wú)污跡）、兩整齊（桌凳擺放整齊、物品擺放整齊）、兩堅(jiān)持（每天早晚兩次打掃），保持全天衛(wèi)生清潔，對(duì)不按時(shí)打掃者扣２分，對(duì)打掃不徹底者，根據(jù)打掃情況扣２—５分，對(duì)不進(jìn)行打掃者扣１０分。對(duì)在一些重大活動(dòng)中，重視程度不夠，造成不良影響的，將加大減分力度。<2>、衛(wèi)生區(qū)

堅(jiān)持每天打掃，根據(jù)班級(jí)事務(wù)承包安排學(xué)生不定時(shí)到衛(wèi)生區(qū)撿拾垃圾。做到衛(wèi)生區(qū)無(wú)紙屑和雜物，保持全天清潔衛(wèi)生。對(duì)不按時(shí)打掃者扣２分，對(duì)打掃不徹底者，根據(jù)打掃情況扣２—５分，對(duì)不進(jìn)行打掃者扣１０分。對(duì)在一些重大活動(dòng)中，重視程度不夠，造成不良影響的，將加大減分力度。

<3>、教室布置

教室布置要根據(jù)班級(jí)物品擺放的要求，做到布置規(guī)范化、條理化、有序化。每天不定期對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查情況，對(duì)班級(jí)物品擺放不整齊的扣２—５分。

（教室內(nèi)外衛(wèi)生及教室布置臟亂差，每次扣1元）

３、紀(jì)律

<1>、兩操和各種集會(huì)。課間操： 按時(shí)、按路線，由班主任或副班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生從教室整隊(duì)出操，做到快、靜、齊，隊(duì)伍中沒(méi)有打鬧、說(shuō)話等現(xiàn)象，服從負(fù)責(zé)老師的指揮與安排。出操時(shí)快、靜、齊每項(xiàng)做不到的一次扣１分，無(wú)故不上操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育處，否則按曠操扣分。

（１）課間操須班主任或副班主任老師跟操，不跟或不及時(shí)一次扣２分。（２）嚴(yán)禁學(xué)生做操時(shí)打鬧、說(shuō)話、動(dòng)作懶散、變形，否則每人次扣１分。（３）做操結(jié)束后整隊(duì)帶回到教室。否則扣所在班級(jí)3分。（４）教室內(nèi)不得有學(xué)生逗留，每發(fā)現(xiàn)１人，扣１分（因病不能參加者除外）。

眼保健操：

眼保健操無(wú)人組織，教師在場(chǎng)，但沒(méi)有負(fù)起責(zé)任的扣５分，學(xué)生沒(méi)按要求做操的或做操時(shí)東張西望的每次扣0.5分。

跑步： 按時(shí)、按路線，由班主任或副班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生從教室整隊(duì)出操到指定地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊，隊(duì)伍中沒(méi)有打鬧、說(shuō)話等現(xiàn)象，服從負(fù)責(zé)老師的指揮與安排。出操時(shí)快、靜、齊每項(xiàng)做不到的一次扣１分，無(wú)故不跑操一次扣５分，有其他原因不上操要提前通知德育處，否則按曠操扣分。

（１）跑操須班主任或副班主任老師跟操，不跟或不及時(shí)一次扣２分。（２）嚴(yán)禁學(xué)生跑步時(shí)打鬧、說(shuō)話、否則每一人次扣１分；隊(duì)伍不整齊，呼號(hào)不響亮的扣２—５分。

（３）跑操結(jié)束在操場(chǎng)整隊(duì)后帶回，否則扣所在班級(jí)3分。（４）教室內(nèi)不得有學(xué)生逗留，每發(fā)現(xiàn)１人，扣１分（因病不能參加者除外）。

（廣播操和跑步在下課后5分鐘內(nèi)集合完畢，否則扣1 分）（班主任不跟操、該班無(wú)故不上三操的，每次扣1元）<2>、路隊(duì)

按學(xué)校規(guī)定及時(shí)放學(xué)，（下午除打掃衛(wèi)生和補(bǔ)習(xí)的學(xué)生外，其他學(xué)生應(yīng)及時(shí)離校）由路隊(duì)長(zhǎng)和監(jiān)督員，舉班級(jí)牌，到達(dá)指定地點(diǎn)。要求班主任及副班主任老師每天堅(jiān)持把學(xué)生送到指定地點(diǎn)。不跟班扣２分，路隊(duì)不整齊、學(xué)生說(shuō)話、打鬧扣２—５分。

（班主任不送路隊(duì)的扣1元）

<3>、學(xué)生應(yīng)該按時(shí)到校，不遲到，進(jìn)校要主動(dòng)排隊(duì)，隊(duì)伍要整齊，由路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)到班，嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)序跑步進(jìn)入學(xué)校，否則扣該班２—５分。

<4>、學(xué)生在校應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，校內(nèi)穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴紅領(lǐng)巾的每人扣0.5分；不打架，不罵人，出現(xiàn)打架、欺負(fù)其他同學(xué)、向其他同學(xué)索要錢物的，每發(fā)現(xiàn)一人次扣所在班級(jí)１５分。

<5>、上下樓梯靠右行，不攀爬樓梯，課間游戲要文明，不玩危險(xiǎn)性游戲，禁止把玩具帶入學(xué)校，有違反者，每發(fā)現(xiàn)一次扣所在班級(jí)2分并沒(méi)收玩具。

<6>、每個(gè)學(xué)生都要自覺(jué)主動(dòng)的愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，見(jiàn)到紙屑等雜物，要主動(dòng)撿起。對(duì)隨便亂丟廢紙等雜物者，每發(fā)現(xiàn)一次，給所在班級(jí)扣2分。

<7>、禁止攀爬窗戶、亂鉆、亂晃校墻圍欄；禁止學(xué)生在沒(méi)有教師監(jiān)護(hù)的下到體操場(chǎng)活動(dòng)；禁止學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)入操場(chǎng)；課間10分鐘禁止學(xué)生打乒乓球每發(fā)現(xiàn)1人次，給所在班級(jí)扣2分。

<8>、自行車擺放應(yīng)該按規(guī)定區(qū)域放置有序，不得故意毀壞他人自行車，學(xué)校內(nèi)禁止騎車，對(duì)違反規(guī)定者，每發(fā)現(xiàn)一人次，除勒令其照價(jià)賠償外，給所在班級(jí)扣2—5分。

<９>、學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。要及時(shí)關(guān)門窗、燈和風(fēng)扇，否則，每發(fā)現(xiàn)一次扣所在班級(jí)2分；對(duì)故意破壞公物的（如桌凳、衛(wèi)生工具、門窗玻璃、班牌、宣傳欄、花草樹(shù)木、電力消防設(shè)施等），要按規(guī)定賠償，找不到破壞者，就由物品所在管轄的班主任賠償，并扣該班10分。

４、臨時(shí)性工作

對(duì)學(xué)校要求所開(kāi)展的所有活動(dòng)，如：有關(guān)征文、制作、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一些重大活動(dòng)，兩位班主任老師都要積極配合，按時(shí)、高質(zhì)量的完成學(xué)校所交付的任務(wù)，未完成任務(wù)的扣5元。

5、加分項(xiàng)：

1、好人好事，在校園廣播上表?yè)P(yáng)并加1-3分。

2、每?jī)芍茉u(píng)比一次文明班級(jí)獲獎(jiǎng)的班級(jí)（學(xué)期末綜合成績(jī)）每次加2分加5元。

3、優(yōu)秀執(zhí)勤學(xué)生所在班級(jí)（學(xué)期末綜合成績(jī)）加2分。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河、廣播操等一些重大活動(dòng)中獲獎(jiǎng)班級(jí)按等次（學(xué)期末綜合成績(jī)）加1-3分獲一等獎(jiǎng)加5元。

5、在學(xué)校開(kāi)展的所有活動(dòng)中提供服務(wù)的班級(jí)加2-5分。（由安排老師出示書(shū)面證明）

6、在班級(jí)工作會(huì)議中作報(bào)告的班主任（學(xué)期末綜合成績(jī)）每次加1分加5元。

7、在縣級(jí)以上活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)（學(xué)期末綜合成績(jī)）根據(jù)情況酌情加分加10元。

考核辦法：

１、德育處根據(jù)每天的檢查結(jié)果，計(jì)算出各班每天的量化積分，一天一公示。每月月底計(jì)算出各班量化積分（每周100分折合為月100分），作為發(fā)放班主任和副班主任津貼的依據(jù)。各年級(jí)班主任和副班主任津貼根據(jù)量化積分分為一、二等。

２、每學(xué)期獲量化積分第一等獎(jiǎng)?wù)?，作為候選人，參加本市、縣等級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的評(píng)選。獲一等獎(jiǎng)的班主任發(fā)放班主任獎(jiǎng)金180元（副

班主任發(fā)放獎(jiǎng)金100元）；獲二等獎(jiǎng)班主任發(fā)放獎(jiǎng)金160元（副班主任發(fā)放獎(jiǎng)金100元）。

3、文明班級(jí)的評(píng)選按照同級(jí)進(jìn)行評(píng)比。

4、對(duì)出現(xiàn)責(zé)任事故者，按一票否決項(xiàng)的要求處理，并追究有關(guān)刑事責(zé)任。

第四篇：班級(jí)量化管理初探

班級(jí)量化管理初探

一年來(lái)的班主任工作實(shí)踐，使我深深感到，“班級(jí)管理中，處處有教育”。要做好班級(jí)工作，首先要搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須在進(jìn)行耐心細(xì)致思想工作的同時(shí)，加大管理的力度?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，在一年來(lái)班級(jí)管理中，我實(shí)行以量化積分為核心的制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和管理，并取得了初步的成效，下面是我在量化管理過(guò)程中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、實(shí)行量化積分管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成從學(xué)校安排我做高二

（七）班的班主任那一天起，我就暗下決心，一定要盡我的所能，把這個(gè)班帶好。高一時(shí)，這個(gè)班原來(lái)帶班的是一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，聽(tīng)說(shuō)要換班主任，班內(nèi)學(xué)生波動(dòng)很大，為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，我以積極向上、不怕困難的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用滿腔的熱情、勤奮的實(shí)際工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了信心，讓他們看到了希望。一段時(shí)間后，學(xué)生情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，各方面的工作也就逐步能夠順利展開(kāi)。這樣，我用我的實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始贏得了學(xué)生的信任。

為了掌握每一個(gè)學(xué)生的具體情況，更快促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，我采用以量化積分為核心的綜合評(píng)價(jià)、管理體系，將每一個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)分?jǐn)?shù)予以量化，較好地體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與不足，使教師能準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)學(xué)生的情況。這樣的綜合評(píng)價(jià)，突破了以往僅僅以學(xué)習(xí)成績(jī)作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，較好地適應(yīng)新時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、公正評(píng)價(jià)的改革要求，也可以刺激學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在實(shí)施中，我很注意量化積分很重要的一個(gè)作用--鼓勵(lì)進(jìn)步，所以在加分上從不過(guò)于吝嗇，一旦學(xué)生出現(xiàn)了好的、積極的反應(yīng)和舉止時(shí)，在不違背評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，都通過(guò)加分予以鼓勵(lì)，尤其對(duì)于后進(jìn)生，我抓住時(shí)機(jī)地挖掘出一些閃光點(diǎn)，進(jìn)行勉勵(lì)、促動(dòng)。量化積分的統(tǒng)計(jì)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以保證加分、扣分的透明度，定期地公布各位同學(xué)的德育分?jǐn)?shù)情況，使同學(xué)們感覺(jué)到--有“法”必守，有規(guī)必循。與此同時(shí)，每隔一段時(shí)間，我便總結(jié)所有學(xué)生的量化積分情況（尤其是排在前幾名和后幾名的同學(xué)），及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間師生的共同努力，班里同學(xué)早讀課遲到明顯減少，早退或曠課現(xiàn)象也有明顯好轉(zhuǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上的班風(fēng)逐漸形成。

但是，任何事情都有其兩面性，用積分來(lái)了解、衡量學(xué)生，雖然可以使學(xué)生產(chǎn)生比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但卻容易使部分學(xué)生過(guò)份看重分?jǐn)?shù)而影響班級(jí)的活躍氣氛和正常的人際交流，比如心理素質(zhì)比較差的同學(xué)會(huì)覺(jué)得壓力較大，從而變得死氣沉沉，毫無(wú)活力；平時(shí)行為較為散漫的同學(xué)也可能會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)始終較低而喪失信心等等，這也是我們必須給予重視和解決的問(wèn)題。

二、實(shí)施量化積分管理摸式時(shí)，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

量化考核制度，其實(shí)中心就是獎(jiǎng)分和扣分制度。雖有加分項(xiàng)目，但好動(dòng)的學(xué)生，稍為不注意就違反了紀(jì)律要扣分，如：上課講話要扣分，衛(wèi)生不認(rèn)真要扣分，做操馬虎要扣分等等。在學(xué)生心中，生活在班集體必須步步小心，時(shí)時(shí)在意，生怕做錯(cuò)事情而被扣分，如此一來(lái)，整個(gè)班級(jí)必然會(huì)缺乏生機(jī)與活力。為了減少

這種硬管理模式下帶來(lái)的問(wèn)題，我適度地引進(jìn)了“激勵(lì)” 機(jī)制，實(shí)踐證明，激勵(lì)機(jī)制，是活躍班級(jí)氣氛的催化劑。

第一、實(shí)行值日班干輪換制度

在學(xué)生心目中，值日班干可是個(gè)不小的“官”，這個(gè)職務(wù)無(wú)疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽(yù)。班級(jí)過(guò)去只由正、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)值日，普通同學(xué)處于被管理地位，尤其是那些“壞”學(xué)生更是只能望“官”興嘆。我試著在班里進(jìn)步幅度較大的學(xué)生中挑選12位值日班干（每天由兩位值日班干負(fù)責(zé)），管好當(dāng)天的衛(wèi)生和班里的紀(jì)律，再輔以班委和老師的幫助。這樣既可以加強(qiáng)他們的自制力，產(chǎn)生心靈上的激勵(lì)，又可使學(xué)生鍛煉自我管理。一段時(shí)間的嘗試，我發(fā)現(xiàn)這些值日班干對(duì)良好班風(fēng)的形成還真是起了不小的作用！

第二、實(shí)行不是獎(jiǎng)勵(lì)的“獎(jiǎng)勵(lì)”措施

班級(jí)管理不可能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，有獎(jiǎng)也必有罰。不過(guò)正面的處罰，學(xué)生有時(shí)難免產(chǎn)生抵觸的情緒，我想，何不換種方式和學(xué)生溝通呢？簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，如：某同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生，是說(shuō)“罰你再打掃衛(wèi)生一次”好呢，還是說(shuō)“獎(jiǎng)勵(lì)你再打掃衛(wèi)生一次”好？我覺(jué)得后者更勝一籌，學(xué)生也更容易接受。其實(shí)，所謂的“懲罰”，其目的都不是真的要懲罰學(xué)生，而是要給學(xué)生一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；而如果這又是一種充滿溫情的處罰，使該學(xué)生贏得大家的諒解，其事半功倍的效果是顯而易見(jiàn)的！著名教育改革家魏書(shū)生在這方面就做得相當(dāng)成功，比如他建議將檢討書(shū)改成情況說(shuō)明書(shū)就是一個(gè)例子。

第三、把批評(píng)性的評(píng)語(yǔ)改寫(xiě)為鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有極大的影響。一篇好的催人奮進(jìn)的評(píng)語(yǔ)不僅能增進(jìn)師生間情誼，使學(xué)生更信任老師，而且它能給學(xué)生以信心，給學(xué)生指明前進(jìn)的道路，加快他們前進(jìn)的步伐。比如：我班里有這樣一個(gè)男生，成績(jī)中等，表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)不刻苦，但是我覺(jué)得他很有潛力。在一次考試中，他考得很不好，我抓住機(jī)會(huì)，在他的周記中給了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你很聰明，雖然你現(xiàn)在成績(jī)不如班里的尖子生，這并不是你比他們笨，而是你沒(méi)有像他們那樣去努力，只要努力，你會(huì)比他們學(xué)得更好。我希望你能把自己的潛力挖掘出來(lái)，加點(diǎn)信心，再加點(diǎn)努力，超過(guò)他們?！?在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中又對(duì)其加以嚴(yán)格督促，結(jié)果效果很明顯，這個(gè)男生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了許多，成績(jī)也有了大幅度的提高。

三、實(shí)施量化積分的“硬管理”時(shí)，輔以“軟管理”的配合量化制度是沒(méi)有人情味的，獎(jiǎng)懲時(shí)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生只能使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。在初、高中這段時(shí)間，由于青少年普遍存在逆反心理，在嚴(yán)格進(jìn)行量化積分的同時(shí)，耐心細(xì)致的思想工作便成為必不可少的有益補(bǔ)充。打個(gè)比方，我們現(xiàn)在要筑一面墻，除了要有磚頭，還必須有水泥。如果單純是磚塊，而沒(méi)有水泥粘合，那么這面墻必然一推就倒，毫無(wú)牢固可言；但如果是只有水泥而沒(méi)有磚塊，其實(shí)就相當(dāng)于沒(méi)有了骨架，這墻任你再怎樣努力也筑不高。所以，我們需要磚塊形成基本的骨架，再利用水泥的良好滲透性和粘合性將骨架維持好，并增強(qiáng)其牢固性。同樣道理，耐心細(xì)致的思想工作做為硬管理模式下?quot;軟管理“的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，就顯得很必要了。

第一、直接與學(xué)生談心，了解學(xué)生心態(tài)

與學(xué)生談心時(shí)，我認(rèn)為切忌居高臨下，擺出一副教訓(xùn)人的樣子，應(yīng)使學(xué)生感覺(jué)到”老師是我的朋友，我們?cè)谶M(jìn)行心靈的對(duì)話“。同時(shí)，在談心過(guò)程中對(duì)學(xué)生提出的要求，最好從最低最容易辦到的開(kāi)始，然后一步步提高，不應(yīng)該要求學(xué)生一步登天，因?yàn)檫@不可能、也不實(shí)際，處理不好會(huì)讓學(xué)生在接下來(lái)的實(shí)踐中造成很強(qiáng)的挫敗感，自覺(jué)性差的有些學(xué)生很有可能破罐子破摔，從而好事變成壞事。比如：我們班上學(xué)期從河南調(diào)來(lái)一位女生，這位同學(xué)在原來(lái)的學(xué)校成績(jī)中等，可到了我班里，可能是對(duì)這邊老師的教學(xué)方法還沒(méi)有適應(yīng)，在第一次數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試中成績(jī)都只有20多分，她自己很著急，每天晚上讀到12點(diǎn)多，可是收效甚微。于是我找她談心，好好的分析了考得不好的原因，鼓勵(lì)她既正視困難，又要講究學(xué)習(xí)方法，不能繼續(xù)使用疲勞戰(zhàn)術(shù)。在這學(xué)期的數(shù)學(xué)考試中，她已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，雖分?jǐn)?shù)不高，但至少已越過(guò)了及格線。第二、通過(guò)周記進(jìn)行間接交流

高中的學(xué)生正處在感情很脆弱的時(shí)期，對(duì)于一些非常敏感的問(wèn)題，如家庭破裂影響學(xué)習(xí)、或是早戀等。有些學(xué)生不便于直接談心時(shí)，不如采取間接交流可避免出現(xiàn)尷尬場(chǎng)面，也可以給學(xué)生多一些思考的余地，讓他們從容地作出正確的選擇。如：上學(xué)期班里有同學(xué)出現(xiàn)早戀的傾向，這位學(xué)生面子薄，人又比較敏感，我覺(jué)得正面直接談心可能效果不佳，便在她的周記中與她進(jìn)行了交談，使這位學(xué)生最終走出了迷茫的困境。有些學(xué)生會(huì)在周記中談到自己找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，很多學(xué)生在周記中都會(huì)提到一些看似微小的事情，但如果能幫助學(xué)生把這些心中的”大事“解決好，其實(shí)學(xué)生將會(huì)更加信任你。

第三、多家訪，爭(zhēng)取家庭和學(xué)校密切配合一個(gè)班集體或多或少都存在著差生。要實(shí)現(xiàn)差生的轉(zhuǎn)化，我覺(jué)得，作為教師，應(yīng)該深入了解學(xué)生，應(yīng)講究教育方法，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，正如古人所說(shuō)的要”動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行“。平時(shí)多家訪，了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；多關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，并及時(shí)給以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如：我班里有一位同學(xué)，上學(xué)期初，早讀經(jīng)常遲到，上課無(wú)精打采，有好幾門學(xué)科單元考不及格，音樂(lè)課和第八節(jié)都有逃課現(xiàn)象，后來(lái)通過(guò)家訪得知，這位同學(xué)經(jīng)常無(wú)節(jié)制的打籃球，晚上回到家又常常上網(wǎng)到深夜，造成對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。抓住了問(wèn)題的所在,對(duì)癥下藥就簡(jiǎn)單了，我?guī)退贫嗣刻斓臅r(shí)間安排表和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期進(jìn)行檢查，使他很快跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐。我認(rèn)為：在工作中碰到問(wèn)題時(shí)，只要班主任能夠以愛(ài)心、細(xì)心和耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，因?yàn)槲蚁嘈拧本\(chéng)所至，金石為開(kāi)“！所以平時(shí)要勤觀察、勤交流、勤鼓勵(lì)和勤家訪。

一年的努力，高二

（七）班在逐漸形成優(yōu)良班風(fēng)的同時(shí)，獲得學(xué)?！蔽拿靼嗉?jí)“和”先進(jìn)團(tuán)支部“的稱號(hào)。在高二年級(jí)的學(xué)期”五項(xiàng)評(píng)比“中總分名列第一，兩個(gè)學(xué)期來(lái)總共奪得了16次流動(dòng)紅旗。通過(guò)班主任的工作實(shí)踐，我覺(jué)得，在實(shí)行量化積分為核心的硬管理制度時(shí)，一方面，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)鐵面無(wú)私，這是作為班主任必須堅(jiān)持的；另一方面，激勵(lì)和”軟管理"的配合是至關(guān)重要的。實(shí)施過(guò)程中，要尊重每個(gè)學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行情感化的思想交流；多方創(chuàng)造條件，盡量多地深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動(dòng)，使師生和睦的相

處，努力營(yíng)造出一種輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生的思想得到愉快的流露。同時(shí)，班主任應(yīng)經(jīng)常將自己的思維放到與學(xué)生同等地位進(jìn)行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施才能使學(xué)生樂(lè)于接受、便于實(shí)施，更好地營(yíng)造出一個(gè)自律和諧、有高度凝聚力的班級(jí)。@

第五篇：班級(jí)量化管理

湖口中學(xué)八（4）班班級(jí)量化管理評(píng)分細(xì)則

為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，本著責(zé)任到人的原則，初二（4)班制定了一份班級(jí)個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，以保證班級(jí)工作順利進(jìn)行。具體細(xì)則如下：

出勤

按時(shí)上學(xué)，有事先請(qǐng)假，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。遲到一次扣一分，一周扣到2分班會(huì)課通報(bào)批評(píng)，扣到3分罰____ 勞動(dòng)1、2、不打掃者每次扣3分

遲到或打掃不合格（地面不干凈、不擦黑板講臺(tái)老師坐凳、勞動(dòng)工具放得不整齊）等扣1分3、4、掃地不認(rèn)真又不服從組長(zhǎng)安排一次扣3分 沒(méi)有組長(zhǎng)允許提前走扣3分

一周衛(wèi)生扣3分罰抄100個(gè)單詞、4分罰抄200個(gè)單詞、扣到5分罰掃一周。

紀(jì)律

1、早讀或上課講話、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、看小說(shuō)、聽(tīng)歌、扔紙條等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，一次扣一分（看到一次就算一次，同一件事第二次發(fā)現(xiàn)再扣一分），一周扣到10分罰抄500個(gè)單詞、12分600個(gè)單詞、以此類推，扣到15分通知家長(zhǎng)。（不得用兩支筆同時(shí)抄）2、3、4、被老師點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)天通過(guò)人人通告知家長(zhǎng)，并寫(xiě)檢討書(shū)給相應(yīng)老師 無(wú)理狡辯、頂撞老師者，電話通知家長(zhǎng)，并寫(xiě)檢討書(shū)。嚴(yán)重者回家反省。課間在教室大聲喧嘩、怪叫、追逐、打鬧，第一次警告，以后每次罰抄

100個(gè)單詞。

5、帶游戲機(jī)、課外小說(shuō)或零食進(jìn)教室，進(jìn)校園小店買吃零食，沒(méi)收并罰抄單詞500個(gè)6、7、8、9、帶手機(jī)進(jìn)教室，沒(méi)收并告知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校處理

學(xué)校開(kāi)大會(huì)時(shí)講話、打鬧，一次扣1分，寫(xiě)入班會(huì)總結(jié)。損壞班級(jí)、學(xué)校公物，照價(jià)賠償并作檢討。

不服從班干部合理指揮、管理，諷刺、挖苦、打擊班干部者，罰道歉并作檢討。

10、參與打架，回家反省1-4周。

11、亂扔垃圾，罰撿垃圾一天（保持教室內(nèi)外的干凈一天）。

12、課前讀姍姍來(lái)遲、沒(méi)拿書(shū)本、沒(méi)有讀書(shū)第一次扣1分，第二次罰站，每天扣到3分，第二天早讀站在外面讀書(shū)。如不服從班干，由班干下課領(lǐng)著去找班主任。

13、自習(xí)紀(jì)律（包括微機(jī)、美術(shù)等課），第一次扣1分并警告，第二次罰站，如站立后還有動(dòng)作下課后有班干帶去找班主任。一周情況總結(jié)，班會(huì)課做通報(bào)。14、15、16、作業(yè)

1、課代表每天把作業(yè)完成情況（未交、未達(dá)標(biāo)、寫(xiě)的好）交給班主任，每天公布在微信群。一周兩次作業(yè)沒(méi)交，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校說(shuō)明情況。

2、課代表每周在老師規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)把背書(shū)情況（沒(méi)背完、沒(méi)背）交給班主任，及時(shí)公布在微信群。

3、組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，不光要檢查是否寫(xiě)了，還有注重作業(yè)質(zhì)量（字跡是否工整），把情況如實(shí)的告訴課代表。對(duì)待好差生作業(yè)的要求要不同，差生只要求寫(xiě)完，好生要求質(zhì)量。

班干職責(zé)

1、有情況要立即向班主任匯報(bào)

2、監(jiān)督、協(xié)助課代表和組長(zhǎng)的工作

3、組織好課前讀，積極落實(shí)班級(jí)班規(guī)

4、如包庇偏私他人，與被包庇者同罰

獎(jiǎng)勵(lì)

1、平時(shí)考試、期中、期末考試班級(jí)前10名或排名比上次進(jìn)10名，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

2、舉報(bào)他人，一次加1分

3、舉手回答問(wèn)題并答對(duì)，每次加0.5積分

4、老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)者每次加1分

5、表現(xiàn)較上周有較大改善者加2分

6、黑板報(bào)評(píng)比獲前3名，參與者每人加3分

7、積極參加文藝、體育活動(dòng)表演節(jié)目，每人每個(gè)節(jié)目加3分

8、參加校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每人每個(gè)項(xiàng)目加1—3分

9、好人好事、拾金不昧，每次加1—3分

10、分管工作受獎(jiǎng)，分管干部每次加2分

同學(xué)們?cè)谛：玫谋憩F(xiàn)班干也要記錄到班級(jí)日志中，在班會(huì)課表?yè)P(yáng)，班主任都會(huì)及時(shí)告訴家長(zhǎng)。

備注：

◎以小組為單位，連續(xù)一周無(wú)任何人違紀(jì)的，全組每人加一分；連續(xù)一周無(wú)人任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分。但若某日的三風(fēng)評(píng)比中衛(wèi)生扣分，當(dāng)天的清潔值勤組則要每人扣一分。

◎以班為單位，連續(xù)一周每日三風(fēng)評(píng)比滿分者，全班每人加3分。三風(fēng)評(píng)比一學(xué)期總體成績(jī)?nèi)?jí)第一，全班每人加5分；全級(jí)第二，每人加2分。

◎加減分依據(jù)三風(fēng)評(píng)比情況、考勤記錄、紀(jì)律監(jiān)察記錄、衛(wèi)生情況記錄、作業(yè)登記記錄等

◎小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄組員的在校的各方面表現(xiàn)，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律、儀表等方面。對(duì)好人好事也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、登記。每周評(píng)選三名優(yōu)秀組員。

◎課代表應(yīng)及時(shí)將早讀時(shí)的情況報(bào)告班主任；最遲在第一節(jié)課下課后將作業(yè)交到教師處，并做好記錄?！虬嚅L(zhǎng)負(fù)責(zé)整體情況的調(diào)控。每半月評(píng)選1-3名優(yōu)秀組長(zhǎng)?！虬喔芍g要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

◎每周召開(kāi)簡(jiǎn)短班干會(huì)議，匯報(bào)一周紀(jì)檢情況。結(jié)果在班會(huì)上公布。個(gè)人分?jǐn)?shù)聯(lián)接項(xiàng)目：

○ 結(jié)合學(xué)生在各方面的扣分情況做相應(yīng)的即時(shí)處罰，一般體現(xiàn)為勞動(dòng)補(bǔ)償和字文抄寫(xiě)。違紀(jì)情況嚴(yán)重的，必須在班會(huì)課當(dāng)眾作出檢討。情節(jié)嚴(yán)重的另行處理?！?得分在80分以上者，操行評(píng)“良”；90分以上者，操行評(píng)“優(yōu)”；80分以下，操行評(píng)“中”以下?！?評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照。

○ 每次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)公布此評(píng)分結(jié)果。每周加減分超過(guò)10分者，即時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況。○ 每周扣分超過(guò)15分者，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育

學(xué)期中、末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分，評(píng)定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習(xí)積極進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班級(jí)學(xué)期末對(duì)同學(xué)打分、成績(jī)單評(píng)語(yǔ)的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。

2017-9-1