第一篇：貴州公務(wù)員、事業(yè)單位考試絕對(duì)實(shí)用的主觀題答題技巧

主觀題答題流程解析

一、整體瀏覽材料主要看給定資料共有幾則。很多考生在拿到試卷的時(shí)候會(huì)有茫然，不知從何下手的感覺。專家提醒廣大考生，在拿到試卷后，首先要做的就是要邊翻看試卷，查看有無問題的同時(shí)邊看共有幾則材料，做到心中有數(shù)，以防遺漏，而不是急于去看問題是什么或者急于仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容。

二、閱讀材料首段瀏覽材料后，就要對(duì)本次考試的主題或者背景有個(gè)大致的了解，可通過閱讀材料首段或者閱讀題目要求，了解材料的背景，判斷材料的主題，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入考試狀態(tài)。

三、閱讀作答要求審題準(zhǔn)確、全面與否直接決定了作答的結(jié)果，因此，審題是申論作答中極為重要的一步。所謂審題，是通過對(duì)申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。明確了問題之后才能在作答時(shí)有的放矢，有目的性地去閱讀材料。審題過程中要注意，有題目中會(huì)出現(xiàn)“給定資料幾（或幾到幾）提到??”，閱讀時(shí)要理清給定材料和本題目的關(guān)系，不要盲目的只看這一則或者幾則材料，很多情況下，這類語句只充當(dāng)引語。審題過程中，不是要求必須要找到或者列出作答任務(wù)、作答對(duì)象、作答條件后方可繼續(xù)閱讀，讀懂題目要求，順利作答是審題的最終目的。對(duì)于復(fù)習(xí)資料中介紹的審題的具體方法，要因人、因題而異，靈活處理，不可死記硬背、生搬硬套。

四、提取材料要點(diǎn)明確問題后，就要仔細(xì)閱讀材料，提取有用要點(diǎn)。帶著問題，回到材料，邊看邊標(biāo)記，把自己覺得有用的要點(diǎn)全部標(biāo)記出來，寧多勿少，以便在形成答案是挑選使用。專家總結(jié)出以下提取材料要點(diǎn)時(shí)要注意的事項(xiàng)：一是要注意看段落首句和尾句。首句一般是總括性的句子，有提綱挈地作用；尾句有總結(jié)性的作用。在閱讀資料的過程中看這些句子，能最快的抓住主要信息。二是要注意抓題目要求和材料中的關(guān)鍵詞。如與“問題”有關(guān)的；與“看法”有關(guān)的；與“對(duì)策”有關(guān)的等等。三是要注意做標(biāo)記。做標(biāo)記的目的是提高作答效率。標(biāo)記時(shí)要突出句子的關(guān)鍵詞語，例如，標(biāo)明可用作“問題”、“分析”、“對(duì)策”、“作文”等等，作答時(shí)提取相關(guān)材料就能更一目了然、清晰明了。

五、歸結(jié)整理答案要點(diǎn)找好后，就要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和演繹。歸納要點(diǎn)主要適用于以下兩種情況：

1、對(duì)相同或相近要點(diǎn)進(jìn)行合并；

2、對(duì)同一層次要點(diǎn)進(jìn)行升華。演繹就是依據(jù)相關(guān)的材料要點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的推理、分析，申發(fā)論述，并且提出充分合理的答案。材料中提取的要點(diǎn)可能是一句話或者兩句話，但申論的作答要求常常要求規(guī)定作答要達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)，又不能直接引用材料原文，這就需要考生組織自己的語言，就要點(diǎn)進(jìn)行一定的分析和擴(kuò)充。

主觀題的分類解說

不管是公務(wù)員考試還是事業(yè)單位考試主觀題是必不可少的，而且在試題構(gòu)成中占有很重要的一部分，近年貴州的各種考試就是這樣的，考試的成功與否基本取決于主觀題主觀題。

現(xiàn)就針對(duì)貴州的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試尤其是事業(yè)單位考試做一下簡單的分析，近年興義事業(yè)單位考試的主觀題一般有以下幾種類型概括問題、分析問題、提出對(duì)策，最后的那個(gè)大作文也就這幾種類型題目的融合，現(xiàn)就正對(duì)以上題型介紹一下相關(guān)的答題方法和技巧。

——如何概括

對(duì)于概括主要問題的字?jǐn)?shù)一定要嚴(yán)格控制，在考試時(shí)，回答這個(gè)問題要求非常簡練。一般來講，可以用三句話來表述。

第一句話：用一句話概述出材料反映的主要問題?；拘螢椋?/p>

材料中的內(nèi)容、問題，暴露/反映出主要問題，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

例如：阜陽奶粉事件、毒豆芽事件等食品安全問題頻頻發(fā)生，反映出我國食品安全問題形勢(shì)嚴(yán)峻，已經(jīng)成為影響我國社會(huì)生活正常秩序的主要問題。

第二句話：簡要分析該問題產(chǎn)生的原因，或簡述該問題的表現(xiàn)形式等?；拘螢椋?/p>

原因

1、原因

2、原因3，是該問題產(chǎn)生的主要原因。

或者，該問題暴露出問題

1、問題

2、問題3等問題。

例如：它暴露出在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，一些食品企業(yè)唯利是圖、安全意識(shí)薄弱，食品安全相關(guān)職能部門監(jiān)管不力、缺乏完善的食品安全法規(guī)等問題。

第三句話：用一句話總結(jié)材料反映的主要問題，一般為對(duì)策性的結(jié)論。

建立和完善對(duì)策，刻不容緩/成為當(dāng)前亟待解決的問題。

例如：建立完善的食品安全監(jiān)管機(jī)制成為當(dāng)前亟待解決的問題。

講申論(十)——如何分析問題

我們已經(jīng)知道產(chǎn)生問題的“原因”，才是提出對(duì)策的“金鑰匙”。那么，應(yīng)該如何使用因果分析法分析問題呢？也就是應(yīng)該怎樣對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行因果分析呢？事實(shí)上，分析原因的角度是多種多樣的，在這里我們歸納出最普遍應(yīng)用的幾個(gè)方法：利益分析法、供需分析法、內(nèi)外因分析法。

(一)利益分析法

利用利益分析法分析問題、提出對(duì)策的具體思路包括三項(xiàng)：

第一，確定利益的主體及其性質(zhì)，是利益分析的首要程序。

第二，分清利益的層次和地位。確定利益的主體和性質(zhì)，還需要進(jìn)一步分清利益的層次和地位，前者是為了排除非正當(dāng)?shù)睦?，后者則是要在正當(dāng)?shù)睦嬷袇^(qū)分利益的輕重、大小，從而為目標(biāo)選擇和正確決策提供依據(jù)。

第三，利益分析法的落腳點(diǎn)，就是依據(jù)分析出的原因，提出相應(yīng)合理、可行、有效的對(duì)策。

(二)供需分析法

馬克思供需平衡理論也適用于認(rèn)識(shí)分析和正確處理社會(huì)現(xiàn)象中存在的供需矛盾問題。社會(huì)在發(fā)展過程中供給與需求之間必須保持適度的均衡發(fā)展關(guān)系，即平衡比例關(guān)系，或協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，整個(gè)國家的社會(huì)生產(chǎn)才能保持正常健康狀態(tài)，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)增長和發(fā)展。一旦失衡，問題不可避免。把歷史唯物主義的供需平衡理論轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是供需分析法。供需分析法適用于分析市場經(jīng)濟(jì)中存在供需的問題，如就業(yè)問題、交通擁堵問題、儲(chǔ)蓄與投資問題、價(jià)格問題、能源問題等等多種社會(huì)現(xiàn)象。

(三)內(nèi)外因分析法

唯物辯證法認(rèn)為矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力。所謂內(nèi)因，就是內(nèi)部矛盾，外因就是外部矛盾。在事物的發(fā)展中，內(nèi)因與外因同時(shí)存在，缺一不可。事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。但內(nèi)外因在事物發(fā)展中的地位和作用是不同的。

當(dāng)然這些分析方法有時(shí)是可以通用的。也就是說同一個(gè)問題，考生既可以用利益分析法分析原因，也可以用供需分析法或內(nèi)外因分析法分析原因。例如青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)象我們也可以用供需分析法和利益分析法來分析；污染反彈問題除可以用利益分析法還可以用內(nèi)外因分析法分析原因，但該問題如果用供需分析法就不適用。因此考生在選擇用什么分析方法分析原因時(shí)，要具體問題具體分析，因題而異。

講申論(十一)——如何提出對(duì)策

第一、分析原因，標(biāo)本兼治

對(duì)于分析原因的三種常用方法我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)詳細(xì)介紹了。但值得注意的是原因是多層面的，在原因的背后，還有產(chǎn)生原因的原因。這種多重原因的問題，如果考生只停留于一個(gè)層面，就不能把問題論透。因此，遇到這種情況，應(yīng)該一層一層的追究下去，直到找到根本原因。

第二、對(duì)癥下藥，具體成文

找到了問題產(chǎn)生的原因，接下來要做的就是針對(duì)每一個(gè)原因“對(duì)癥下藥”了。也就是說針對(duì)不同的原因，我們應(yīng)該提供什么樣的良策呢？針對(duì)構(gòu)成原因的各個(gè)要素，我們做了如下

總結(jié)：

1.由“人”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰措施；職能部門決策、執(zhí)行、監(jiān)管問題；思想認(rèn)識(shí)方面的問題；人才問題；領(lǐng)導(dǎo)人問題；人的能 力問題；做事方法問題；宣傳、教育問題等等。

2.由“政策、法律、法規(guī)、規(guī)章制度”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：補(bǔ)充制定；內(nèi)容正確、完備；可執(zhí)行；進(jìn)行和加大宣傳、教育等等。

3.由“經(jīng)濟(jì)利益”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：發(fā)展生產(chǎn)、提高效益的問題；改進(jìn)、完善取得經(jīng)濟(jì)利益的方式、方法；保證安全；人的問題等等。

4.由“科學(xué)技術(shù)”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：加快、提高科技研發(fā)；科學(xué)與實(shí)際情況結(jié)合；提高從業(yè)人的素質(zhì)等等。

5.由“宣傳、教育”的原因引發(fā)的問題，可以從以下幾個(gè)方面來考慮提出對(duì)策：通過媒體和各職能部門擴(kuò)大宣傳、落實(shí)等等。

事物的表現(xiàn)形式各異，產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣、變化多端，所以我們?cè)谶@里只是較籠統(tǒng)地總結(jié)了發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生問題的原因之后，針對(duì)不同原因，提出較正常、規(guī)范且具有代表性的解決方案應(yīng)該考慮的幾個(gè)要素，考生在此基礎(chǔ)上應(yīng)發(fā)散思維，具體分析，提煉對(duì)策。

第三、表述方法

考生對(duì)所要提出的對(duì)策內(nèi)容分析思考完畢之后，就剩下如何將對(duì)策有條理的表述出來的任務(wù)了，按照對(duì)策的不同情況或思考的正常的邏輯順序，可以有以下三種表述方法：

1.依據(jù)解決問題的時(shí)間期限——解決問題的時(shí)間期限分為長期、中期、短期。

2.依據(jù)解決問題目標(biāo)——最優(yōu)目標(biāo)、滿意目標(biāo)。

3.對(duì)策實(shí)施的輕重緩急——是否分清決策目標(biāo)的輕重緩急，是一個(gè)高明的決策者和一個(gè)拙劣的決策者之間的核心區(qū)別之一。分不清輕重緩急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解決好 問題。

分析、概括、對(duì)策問題答題及大作文寫作的萬能模板

主觀題的答題并不是說想到什么就答什么，我們要捋清思路，既要概述清楚問題，又不要太繁瑣，讓別人看上去很清爽。我們?cè)诖疬@類型題目的時(shí)候不妨借鑒一下一些模板一些套路，但是不能完全照抄照搬這些模板套路，就我個(gè)人的考試經(jīng)驗(yàn)而談，我認(rèn)為華圖給我們提供的萬能八條很有用，現(xiàn)就介紹一下萬能八條的相關(guān)內(nèi)容及一些套語：希望對(duì)大家有所幫助。萬能八條口訣：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí) ；2.加強(qiáng)宣傳、營造氛圍 ；3.教育培訓(xùn)、提高素質(zhì) ； 4.健全政策法規(guī)、完善制度 5.組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制 ；6.增加投入、依靠科技 ； 7.加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí) ；8.總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)

（一）“萬能八條”

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)

（1）根據(jù) ；一個(gè)組織中的領(lǐng)袖和權(quán)威在團(tuán)隊(duì)中具有不可替代的靈魂作用。領(lǐng)袖和權(quán)威對(duì)事件的態(tài)度對(duì)于事件的解決具有重大的推動(dòng)或阻礙作用。在我國，政府中主要領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一把手，對(duì)于某件事情的關(guān)注程度更是直接關(guān)系到此事解決的速度。溫總理為農(nóng)民工討薪，以及由此產(chǎn)生的“清欠風(fēng)暴”就是最好的社會(huì)例證。實(shí)際上，這樣的例子不勝枚舉。因此，在任何時(shí)候，解決某項(xiàng)具體問題或某重大社會(huì)問題，領(lǐng)導(dǎo)重視都是基本的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，“思想是源頭”，解決問題不但需要領(lǐng)導(dǎo)重視，更加需要組織中所有人對(duì)該問題提高認(rèn)識(shí)，密切關(guān)注。

（2）具體措施舉例 ；實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制 ；建立和完善引咎辭職制度 ；建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度 ；把??納入議事日程 ；加強(qiáng)對(duì)問題的調(diào)查研究，從源頭上理清??問題的來龍去脈。；增強(qiáng)??的意識(shí) ；倡導(dǎo)??的理念 ；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關(guān)注??問題。2．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

（1）根據(jù) ；俗話說，“雄筆一支抵萬軍”，槍桿子和筆竿子都是政府管理國家的重要手段。記者通常被稱為“無冕之王”，正是由于媒體和輿論蘊(yùn)含了無窮力量。媒體不但可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而且可以創(chuàng)造巨大的社會(huì)效益。孫志剛事件如果沒有媒體的介入，就不會(huì)有我國救助制度的徹底改革；如果非典發(fā)生時(shí)，沒有《南方周末》關(guān)于鐘南山院士坦承非典真相的報(bào)道，非典造成的后果可能更加難以想象；如果沒有《共同關(guān)注》欄目對(duì)多名貧困大學(xué)生的關(guān)注，可能就沒有今年這么濃烈的關(guān)注貧困大學(xué)生、幫助貧困大學(xué)生的社會(huì)氛圍。因此，要想使某個(gè)社會(huì)問題盡快的被解決，迅速的引起整個(gè)社會(huì)的注意力，除了依靠媒體，依靠各種形式的宣傳之外，可能別無他法。黨和政府歷來也非常重視宣傳工作，力求牢牢地把握大眾媒體和宣傳工具的主動(dòng)權(quán)。黨和政府充分利用媒體傳播面廣、迅速及時(shí)、強(qiáng)大的影響力來宣傳自己的宗旨、方針，通過媒體營造強(qiáng)大的輿論氛圍，以便于統(tǒng)一群眾思想，提高認(rèn)識(shí)，從而有利于迅速推動(dòng)工作。

（2）具體措施舉例 ；電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳??，提高廣大人民群眾對(duì)??的認(rèn)識(shí) ；輿論關(guān)注 ；實(shí)行典型示范 社會(huì)示范 ；在全社會(huì)營造關(guān)于??良好的文化氛圍 3．教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)

（1）根據(jù) ；人是各類社會(huì)活動(dòng)的主體，人的各種素質(zhì)的高低決定著其所從事的各類社會(huì)活動(dòng)的成功與否。要想有效減少各類安全事故，就必須提高各類從業(yè)人員的職業(yè)技術(shù)素質(zhì)；要想從根本上解決三農(nóng)問題，就必須提高廣大農(nóng)民群眾的思想文化素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)；要想有效提高各級(jí)政府管理公共事務(wù)的能力就必須加強(qiáng)對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理方面的教育培訓(xùn)。在教育培訓(xùn)業(yè)日益成為朝陽產(chǎn)業(yè)的今天，對(duì)相關(guān)人員加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高他們的相關(guān)素質(zhì)是解決相關(guān)問題的必由之路。

（2）具體措施舉例 ：通過??教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的??素質(zhì) ；通過??教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的??素質(zhì) ；通過??教育培訓(xùn)，提高廣大人民群眾的??素質(zhì) 4．健全政策法規(guī)、完善制度

（1）根據(jù) ；“制度是第一生產(chǎn)力”，制度至關(guān)重要。這是因?yàn)?，好的?guī)則和制度能夠促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)和整合；能夠界定權(quán)利邊界和行為空間；能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率和實(shí)現(xiàn)資源分配；能夠?yàn)槲镔|(zhì)資源和精神價(jià)值提供保障；制度還有利于人們?cè)诖嬖诓淮_定性和風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境下，形成穩(wěn)定的預(yù)期和特定的認(rèn)知模式，從而有利于指導(dǎo)個(gè)人和組織行為。因此，依靠制度和規(guī)則能夠很好地解決一些看起來不可能的事情。例如，一個(gè)分粥的故事就能非常形象地說明規(guī)則和制度的重要性。辛向陽在《誰能當(dāng)中國的企業(yè)家？》一書中講了一個(gè)十分有趣的分粥故事。有7個(gè)人組成的小團(tuán)體，他們每個(gè)人都是平等的，但同時(shí)又是自私自利的。他們想通過制度創(chuàng)新來解決每天的吃飯問題——要在沒有計(jì)量工具或有刻度的容器的狀況下分食一鍋粥。大家發(fā)揮聰明才智，試驗(yàn)了很多種辦法，多次博弈后形成了以下諸種規(guī)則：（2）具體措施舉例 ；建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依 ；激勵(lì)制度 ；利益相關(guān)制度 ；分工制度 ；規(guī)則制度；懲罰制度 ；決策制度：包括社情民意反映制度、社會(huì)公示制度、社會(huì)聽證制度、專家咨詢制度、決策的論證制和責(zé)任制

5．組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制

（1）根據(jù) ；政府的管理就是要通過組織協(xié)調(diào)，對(duì)各種資源進(jìn)行分配與整合，使各個(gè)職能部門能夠相互配合，相互協(xié)調(diào)，進(jìn)而推動(dòng)工作的順利開展。當(dāng)前的城管工作需要依靠公安、工商、稅務(wù)、城管、市政等部門的聯(lián)合執(zhí)法，文明辦網(wǎng)工作則需要依靠公安、文化、通信、工商等部門的齊抓共管。在解決社會(huì)問題時(shí)，我們不但需要組織協(xié)調(diào)，更加需要形成機(jī)制。我們常說的與“機(jī)制”相近的含義是指做事情的方式、方法等，但又不等同于這個(gè)意思。簡單地說，機(jī)制就是制度加方法或者制度化了的方法。為什么要形成機(jī)制呢？首先，機(jī)制是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明有效的、較為固定的方法。所謂有章可循，機(jī)制具有較大的穩(wěn)定性。例如，黨建的工作機(jī)制，不因黨組織負(fù)責(zé)人的變動(dòng)而隨意變動(dòng)，而單純的工作方式、方法是可以根據(jù)個(gè)人主觀意愿隨意改變的。其次，機(jī)制本身含有制度的因素，并且要求所有相關(guān)人員遵守，而單純的工作方式、方法往往體現(xiàn)為個(gè)人做事的一種偏好或經(jīng)驗(yàn)。所謂萬眾之法，機(jī)制具有較大的普遍性。例如監(jiān)督機(jī)制，它既指人人必須遵守的制度，也應(yīng)該包括各種監(jiān)督的手段和方法，只有二者結(jié)合起來才能發(fā)揮作用。第三，機(jī)制是在各種有效方式、方法的基礎(chǔ)上總結(jié)和提煉的，而方式、方法往往只是做事的一種形式和思路。機(jī)制一定是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)有效的方式方法，并進(jìn)行一定的加工，使之系統(tǒng)化、理論化，這樣才能有效地指導(dǎo)實(shí)踐。而單純的工作方式和方法則因人而異，并不要求上升到理論高度。第四，機(jī)制一般是依靠多種方式、方法來起作用的，而方式、方法可以是單一起作用的。例如，建立起各種工作機(jī)制的同時(shí)，還應(yīng)有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制來保證工作的落實(shí)、推動(dòng)、糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)等。建立完善的機(jī)制，才能使黨的建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，保持長久的活力。

（2）具體措施舉例 ；形成深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制 預(yù)防應(yīng)急機(jī)制（編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備）和保障機(jī)制 組織機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組／成立專門機(jī)構(gòu)／增加人員等等 建立完善各種監(jiān)督機(jī)制 形成信息的反饋機(jī)制 6．增加投入、依靠技術(shù)

（1）根據(jù) ；馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐是人類社會(huì)存在發(fā)展的基本前提。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！笨梢?，物質(zhì)上的滿足是民心和社會(huì)秩序得到保證的基礎(chǔ)。相反，資源的有限性，物質(zhì)條件的不足都可能引起社會(huì)的不穩(wěn)定。當(dāng)前城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、環(huán)境污染、社會(huì)保障等熱點(diǎn)問題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因就是投入不足。對(duì)于環(huán)境治理、節(jié)約能源等一些具體的、不可抗拒的技術(shù)性問題來說，依靠技術(shù)層面的具體措施就是必不可少的了。

（2）具體措施舉例 ；在??方面，大力增加財(cái)政投入 ；增加對(duì)??的財(cái)政和貸款支持 ；依靠??技術(shù)，解決??問題 7．加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)

（1）根據(jù) ；盧梭說過，“絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗”。權(quán)力之所以走向腐敗就是因?yàn)槿狈Ρ匾谋O(jiān)督。在很多情況下，許多社會(huì)問題的出現(xiàn)不是因?yàn)闊o法可依，而是因?yàn)橛蟹ú灰?、?zhí)法不嚴(yán)、違法不究。由于監(jiān)管不到位，法律法規(guī)往往在執(zhí)行過程出現(xiàn)走形的情況，往往是“一個(gè)重點(diǎn)班倒下了，千百個(gè)‘特長班’、‘實(shí)驗(yàn)班’站起來”。因此，加強(qiáng)監(jiān)管、全面落實(shí)稱為解決任何一個(gè)問題的必備措施。

（2）具體措施舉例 ；加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設(shè)立舉報(bào)熱線（舉報(bào)信箱）；媒體監(jiān)督（輿論監(jiān)督）；領(lǐng)導(dǎo)（上級(jí)）監(jiān)管 ；建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)、考核的指標(biāo)體系 ；加大整頓力度 ；違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)：嚴(yán)厲查處和懲處責(zé)任人 ；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息。；有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究（強(qiáng)調(diào)制權(quán)）；十六大提出：“要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，建立結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力真正用來為人民謀利益?！? 8.總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)

（1）根據(jù) ：我們解決問題的思路來自何處？無外乎來自自身或者外部。來自自身就是靠平時(shí)的積累、靠總結(jié)反思，正所謂人不可以在同一個(gè)地方跌倒兩次，理性的人總是具有反思和憂患意識(shí)的，通過不斷的試錯(cuò)積累最終獲得成功；來自外部的經(jīng)驗(yàn)就是借鑒他人長處，正所謂他山之石，可以攻玉。

（2）具體措施舉例 ：總結(jié)??的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ；借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：事業(yè)單位和公務(wù)員考試面試答題技巧.

公務(wù)員面試準(zhǔn)備應(yīng)緊緊的抓住真題來準(zhǔn)備的。

首先研究以往兩三年的試題的情況，再根據(jù)分析出來得出的規(guī)律制定有針對(duì)性的策略與對(duì)策。一般公務(wù)員面試有以下規(guī)律：

1、第一題的類型通常是問你對(duì)于一個(gè)問題的看法如：某市青年志愿者呼吁，希望本市的商業(yè)，零售，餐飲以及公共服務(wù)部門，對(duì)志愿者提供門票免費(fèi)，消費(fèi)打折等優(yōu)惠，你如何看待？（真題）；

2、第二題的類型通常是問你如何解決一個(gè)問題也就是解決一個(gè)問題所采取的措施如：小區(qū)一家餐館的油煙，噪音大，嚴(yán)重影響居民，多次反映無效，假如居委會(huì)派你處理，你怎么辦？（真題）；

3、第三題的類型通常是組織一次活動(dòng)如：如果奧運(yùn)圣火經(jīng)過你的學(xué)校你如何組織同學(xué)去迎接圣火,應(yīng)當(dāng)注意的問題是什么？（真題）；

4、第四題的類型就類似鎮(zhèn)上接到電話，山區(qū)小學(xué)發(fā)生食物中毒，請(qǐng)支援，由你負(fù)責(zé)，應(yīng)該如何處理？（真題）。

對(duì)于一個(gè)問題的看法。這類題目的回答方法有：

1、開頭的萬能的答法：對(duì)于這種現(xiàn)象我是這樣看的或者對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我有以下幾種看法，這個(gè)句子是萬能回答法，只要是這樣類型可以套用這種回答方法，之所以套用這句話是因?yàn)椋篈、可以增加回答問題的長度B、增強(qiáng)自己回答的信心。在面試的時(shí)候萬事開頭難只要回答好第一句就好辦而這句話是自己背誦千百遍的回答出來沒問題。所以隨意千萬不要看小回答之前的萬能答法的意義（千萬不要答：對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我有兩和或者三個(gè)或者四個(gè)看法，開始回答的時(shí)候一定不要明確自己有幾個(gè)看法為下面回答留有余地，因?yàn)槊嬖囯y免緊張的，在回答的時(shí)候可能你想的時(shí)候有二種看法，但是回答可能只有一種；或者你回答的時(shí)候你所有三種看法但是回答下去有四種呢）

2、回答的內(nèi)容。

A、對(duì)于好的現(xiàn)象的回答：（1）肯定這種現(xiàn)象；（2）發(fā)揚(yáng)這種現(xiàn)象：（3）如果我是一名公務(wù)員應(yīng)該怎么做；

B、對(duì)于不好的現(xiàn)象的回答：（1）否定這種現(xiàn)象；（2）造成這種現(xiàn)象的原因（3）如何解決這種現(xiàn)象；（4）如果我是一名公務(wù)員又如何做；

C、辨證問題的回答：（1）一方面（好的或者壞的）；（2）另一方面（好的或者壞的）（3）總之（對(duì)于這個(gè)問題不能夠一概而論要具體問題具體分析）

D、其他回答方法。面試的時(shí)候回答緊張和準(zhǔn)備時(shí)間短如果自己想不出答案或者想出的答案太短的應(yīng)急方法有：

1、對(duì)于想不出答案的B類類型答法；

2、對(duì)于答案太短的可以開頭加：萬能句子 結(jié)尾加：如果我有幸成為一名公務(wù)員就如何如何做或者如果是辨證類型題目可以：總之+第一種觀點(diǎn)+第二種觀點(diǎn)。也就是將自己回答的兩種看法合并成一個(gè)句子再強(qiáng)調(diào)一次。對(duì)于第二題的回答。這種題目由于就是申論的策論文的翻版。在這種類型的題目沒必要花太多的時(shí)間。不過在回答這類問題的時(shí)候執(zhí)行措施的主語（有關(guān)部門）一定要講出來越具體也好這樣才顯示得你的措施有可行性還有就是采取措施要分清楚輕重緩急，急的、重的放前面回答（緊急措施）輕緩的措施（長遠(yuǎn)措施）另外一個(gè)問題就是如果你回答不夠長的話可以加：開頭的萬能句子（我將采取以下幾種措施），結(jié)尾（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次開展類似的工作積累經(jīng)驗(yàn)。總之面試的時(shí)候?yàn)榱吮ｋU(xiǎn)起見，雖然答案是夠了還是要加上這句話）對(duì)于第三題的回答。

一提起第三題的回答就不得不提廣東公務(wù)員的面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、綜合分析能力。對(duì)一個(gè)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮，對(duì)一個(gè)事物能從微觀方面對(duì)其哥哥組成成分予以考慮，能主義整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合。（25分）

2、組織計(jì)劃協(xié)調(diào)能力（25）

3、語言表達(dá)能力（20）

4、應(yīng)變能力（20）

5、舉止儀表（10）。穿著打扮是否得體，言行舉止是否符合一般的禮節(jié)，是否有多余的動(dòng)作。從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出除了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、3、5這幾個(gè)內(nèi)容可以從考生回答的內(nèi)容可以看出來的。而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2、4則一定要出有關(guān)組織類型和應(yīng)急類型的題目才能夠考出考生是否具備組織協(xié)調(diào)能力與應(yīng)變能力。所以從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出組織類（第三類型題目）和應(yīng)急類型（第四類型題目）的題目必然會(huì)考的。并且這兩類題目加起來有45分幾乎占了一半分?jǐn)?shù)。必然會(huì)考和分?jǐn)?shù)權(quán)重大是問題的重點(diǎn)但是不是關(guān)鍵。問題的關(guān)鍵是這兩個(gè)類型的題目規(guī)律性非常強(qiáng)只要肯花時(shí)間和心思去總結(jié)規(guī)律是可以找到回答的規(guī)律的（這個(gè)問題是說第一類型的題目由于內(nèi)容太廣太難即使你花很多時(shí)間也未必可以回答好就好象一個(gè)人學(xué)數(shù)學(xué)一樣如果你沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得天賦花很多時(shí)間也沒有效果。而第三、第四類型的題目就好象高中的歷史、英語。這些題目只要你花時(shí)間去準(zhǔn)備和總結(jié)規(guī)律總會(huì)有一定提高的）這個(gè)就是問題的關(guān)鍵。如果筆試分?jǐn)?shù)已經(jīng)占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)，只要穩(wěn)定發(fā)揮就行了，而第三題、第四題由于具有必考行和可行性因此只要拿下這兩題，其余兩題只要不太差就可以通過公務(wù)員面試了。如果是這種情況，就需要花大量時(shí)間在第三題和第四題的準(zhǔn)備。對(duì)于第三題的回答模板是：普遍性+特殊性。普遍性就是指回答這類型的題目都可以套上的話句，而特殊性就是對(duì)于這類型的題目再細(xì)分小類型得出的具有針對(duì)性的回答?；卮疬@類型的普遍性模板是：

1、萬能開頭：上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)任務(wù)交給我說明了領(lǐng)導(dǎo)或者上級(jí)對(duì)我的信任，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉自己組織和協(xié)調(diào)能力的好機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力完成這項(xiàng)工作。我會(huì)根據(jù)以下幾個(gè)方面開展這項(xiàng)工作。

2、活動(dòng)（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）前的準(zhǔn)備工作。確定活動(dòng)舉行的地點(diǎn)、明確活動(dòng)舉行的時(shí)間、通知需要參加（活動(dòng)、會(huì)議、旅游等）有關(guān)人員及注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備好活動(dòng)（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）需要的物品如（根據(jù)不同對(duì)象隨便說幾個(gè)就可以了）、安排好有關(guān)人員的住宿和就餐（如果需要的就回答這句）

3、召開活動(dòng)（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）前的動(dòng)員大會(huì)。明確分工、落實(shí)責(zé)任。并告之有關(guān)的注意事項(xiàng)和問題。

4、按計(jì)劃組織實(shí)施（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）在幾乎實(shí)行過程中一定要注意各個(gè)方面的協(xié)調(diào)與配合，出現(xiàn)突發(fā)事件要及時(shí)處理，必要的時(shí)候要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?？傊ν瓿深I(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

5、總結(jié)：將這次（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）的有關(guān)情況形成書面文件呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。對(duì)于自己要總結(jié)自己這次活動(dòng)的得與失，得要繼續(xù)發(fā)展，失要加以改正。以便以后更好的開展工作。特殊性模板是：

1、對(duì)于會(huì)議類型的在總結(jié)的最前面加入：加強(qiáng)對(duì)于會(huì)議精神的監(jiān)督和落實(shí)。對(duì)于會(huì)議精神落實(shí)不力的督促其落實(shí)。因?yàn)槲覀冋匍_會(huì)議不是為了召開會(huì)議而召開會(huì)議，會(huì)議精神在會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)在是會(huì)議召開的真正目的。

2、對(duì)于比賽類型的（如籃球比賽、歌詠比賽等）在2加入：選定有關(guān)評(píng)委和裁判 制定有關(guān)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 有關(guān)獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備 在4加入有秩序組織觀眾和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)場 宣布比賽結(jié)果頒發(fā)獎(jiǎng)品。

3、對(duì)于組織出外的（旅游 參觀 展覽會(huì)）在2加入聯(lián)系好住宿和就餐地點(diǎn) 聯(lián)系好車輛 在四加入在（會(huì)議、活動(dòng)、旅游、比賽等）過程中要注意好安全問題。等等（還有很多類型大家可以自己總結(jié)歸類）另外值得注意的是這道問題是分兩問回答的。第二問通常是問在組織的時(shí)候要注意什么問題。組織類要注意的問題通常是

1、安全問題（秩序問題）；

2、經(jīng)費(fèi)問題

3、人手問題；

4、交通問題；

5、有序組織問題?；卮鸬臅r(shí)候就在這幾個(gè)方面那個(gè)合適就挑選那個(gè)回答得了。

第四題的回答。

1、事故類的1、萬能開頭：遇到這種情況一定要冷靜，只有冷靜才能夠把問題處理好。如果我遇到這種情況我將采取以下措施：

2、第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場（有的本來你已經(jīng)在現(xiàn)場的就不必了）時(shí)間就是生命。在趕赴現(xiàn)場過程中立即想好有關(guān)應(yīng)急方氨同時(shí)第一時(shí)間打電話給有關(guān)的組織如醫(yī)院或者公共安全專家局。要求他們第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場。

3、立即組織搶救。在經(jīng)過臨時(shí)醫(yī)治后就立即第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救。

4、作好病人和家屬的思想工作。讓病人安心養(yǎng)病，讓家屬和群眾情況穩(wěn)定下來。以便維持社會(huì)的穩(wěn)定和工作的有利開展。

5、成立調(diào)查組，對(duì)于事故進(jìn)行調(diào)查。如果發(fā)現(xiàn)違法或者過失的必須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

6、總結(jié) 將有關(guān)情況形成書面文件呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。同時(shí)自己也要總結(jié)得失。好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的要加以改正以便以后更好的開展工作。第四題的準(zhǔn)備可以按照第三題這樣準(zhǔn)備得了

面試，對(duì)我們來說并不陌生，從幼兒園入園的面試，到畢業(yè)后的企事業(yè)單位面試，都是我 們所經(jīng)歷的。然而，就我所接觸到的一些人中一提到面試無不體現(xiàn)出驚慌失色之感，他們不知用何種狀態(tài)去面對(duì)，其實(shí)，這是求職者對(duì)面試的誤解。在面試的考生看 來，面試就是被用人單位審視、考核、選擇，所以常常在面試中緊張不安，甚至有一點(diǎn)受審的感覺。這種心態(tài)往往使考生陷入完全被動(dòng)，從而忽略了面試的另一層意 義———你可以在面試中體現(xiàn)出主動(dòng)的控制面試局面的一面。下面是中公教育提供的一些經(jīng)驗(yàn)，不妨一試。

一、面試不打無準(zhǔn)備之仗，不能聽之任之，順其自然

面試取決于“考官”，更取決于你自己。考前一些東西，不用猜題也是一定準(zhǔn)備的。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，相信機(jī)會(huì)會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人。

1．熟悉個(gè)人簡歷，靈活變換運(yùn)用。近年來，自我介紹類題目基本是結(jié)構(gòu)化面試中的必考環(huán)節(jié)，對(duì)于個(gè)人簡歷其實(shí)每個(gè)人都不陌生，但要說好卻需要我們下工夫去 準(zhǔn)備。自我介紹中主要圍繞的是我們的經(jīng)歷和特點(diǎn)、愛好的全面總結(jié)，準(zhǔn)備時(shí)需要把握邏輯順序，可以從所學(xué)專業(yè)談到工作經(jīng)歷，但切忌說得如流水帳般冗長繁雜。同時(shí)，注意將自己的閃光點(diǎn)帶入其中，比如有些考生參加過非常有意義的活動(dòng)，志愿者活動(dòng)、**大賽等，或是經(jīng)歷過的人生中難忘的事情，都有必要加入自我介紹 當(dāng)中，讓考官能夠感覺到你是一個(gè)活生生的、有血有肉、個(gè)性明朗的人。

2．了解所報(bào)職位，展示成功渴望。實(shí)際上，這就是在問你“你為什 么報(bào)考公務(wù)員”，“為什么要報(bào)考現(xiàn)在的職位”“你是否了解你的職位”，對(duì)所報(bào)考職位的了解，也是能夠提前準(zhǔn)備的，可以收集信息，如有一名考生在報(bào)考科委這 一職位面試時(shí)在回答說曾經(jīng)訪問過科委辦的網(wǎng)站，讓考官覺得一地方該考生有現(xiàn)代意識(shí)，另一地方也讓考官有種親切感，同時(shí)也顯示了考生是個(gè)有心人，從而拉近考 生與考官之間的距離，并體現(xiàn)對(duì)這一職位的渴望和需求，在面試進(jìn)程中適當(dāng)展示成功渴望是十分必要的。舉上面的例子要說明的是求職動(dòng)機(jī)不僅僅來自專業(yè)的匹配，還可以從其他角度的考慮，有考生報(bào)考法官這一職位，在陳述為何報(bào)考時(shí)回答說：“我的父親就是一名法官，從小就受到他這的耳濡目染，因此，做法官是我從小的 夢(mèng)想，我喜歡與不良現(xiàn)象做斗爭，喜歡在伸張正義的過程中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！边€有考生對(duì)這一問題這樣回答：自己的一個(gè)特點(diǎn)是有原則性，對(duì)于事情有自己明 確的態(tài)度，這樣一來顯得與法官的職責(zé)、特點(diǎn)有一定的匹配性。

3．對(duì)照面試框架，換位思考體察。了解結(jié)構(gòu)化面試的框架，換位思考體察考 官的興奮點(diǎn)和留意點(diǎn)在哪里是能夠通過提前有目標(biāo)準(zhǔn)備達(dá)到事半功倍的效果。目前公務(wù)員面試多采用結(jié)構(gòu)化面試，其中包含的八大測評(píng)要素通常是在20分鐘時(shí)間內(nèi) 回答完5道問題，在這短短的20分鐘時(shí)間里，經(jīng)過集體場外抽簽等待、單獨(dú)入場就座、回答問題，追問提醒、退出考場，五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考官一地方主要與本崗位 一些競爭者相比，同時(shí)也離不開同時(shí)參考的其它崗位競爭者的映襯。作為一名考官基本上在頭5分鐘就會(huì)對(duì)考生形成一個(gè)總體印象，隨后的十五分鐘，更多的是根據(jù) 考生的表現(xiàn)進(jìn)行部分修正，分?jǐn)?shù)或升或降，全憑考生的“亮點(diǎn)”，抓準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，能與考官共鳴是加分的關(guān)鍵、面試成功的關(guān)鍵。

二、面試不能不拘小節(jié)，即要從大處著眼，也要小處著手

20分鐘的面試時(shí)間很短，一定爭分奪秒，用好用足時(shí)間。面試之中要用腦來思考、用語言來表達(dá)、用眼睛來交流、用動(dòng)作來表現(xiàn)。要避免出現(xiàn)以下現(xiàn)象：①在面 試中有的考生語速很慢，語言內(nèi)容組織不錯(cuò)，但卻像在擠牙膏、蹦字，聽得讓人著急；②有的考生缺乏激情，在面試中有的考生表情嚴(yán)肅，低頭念經(jīng)，不敢直面考 官；③有的考生自始至終一個(gè)語速、語調(diào)，讓人聽得昏昏欲睡；④還有一位考生手上戴個(gè)玉鐲，回答時(shí)手一動(dòng)作、玉鐲碰在桌子上，不斷做響，讓考官聽啦十分心煩 等，由于這些小處處理不當(dāng)，也讓面試大打折扣。所以，面試一定做到全方位統(tǒng)籌兼顧，合理安排，精雕細(xì)刻。如果面試中能穿著得體、動(dòng)作得體、語調(diào)抑揚(yáng)、語速 適中、語言修飾、時(shí)間分配科學(xué)，從大處著眼、小處著手，留意小節(jié)，那一定會(huì)使面試錦上添花。

前面講的是面試中形式部分要注意的細(xì)節(jié)，除此以外，還有答題的內(nèi)容中的細(xì)節(jié)。首先，留意聽清題意，謹(jǐn)慎要求重復(fù)。在考生沒聽清題意時(shí)，能夠要求考官重復(fù)一遍。但有一位考生在回答某一問題時(shí)?！澳嫠兄郏贿M(jìn)則退”這個(gè)很常見的成 語卻讓考官重復(fù)了三遍，而“激流行舟，進(jìn)慢也退”考生普遍讓考官重復(fù)了兩遍，而有一位考生卻一遍明意，回答的還非常到位，而那位“逆水行舟”接不上下句的 考生這道題高分的機(jī)率很小。如有一考生在回答最后一道漫畫題時(shí)，請(qǐng)主考官重復(fù)題意并追問所余時(shí)間，通過認(rèn)真思考，合理安排時(shí)間，20分鐘回答完了。追問運(yùn) 用合理，給人一種有頭腦、沉著冷靜的好印象，相反另外一名考生每次主考官追問提醒都放棄了，5個(gè)問題7分鐘就答完了，面試完，考官還不清楚他是沒聽清題。

其次，舉例一定恰當(dāng)，切題才是關(guān)鍵。面試不是推介會(huì)，不是訴苦會(huì)。有一位考生在回答“逆水行舟”問題時(shí)，只抓住了前半句，結(jié)合自己舉例說明今天自己奮斗 之不易，大談自己是農(nóng)民的兒子、窮苦出身，父母供兩個(gè)子女上學(xué)之不易，而忘記了自己的角色是考生，沒考慮舉這個(gè)例子是否合適，聽他的例子，只能讓考官覺得 “驢頭不對(duì)馬嘴”，真想可憐可憐他，給他提點(diǎn)分?jǐn)?shù)。但他既沒把握住回答問題的切入點(diǎn)，舉例不當(dāng)，也沒分清自己的角色。還有的考生聽完題后，就舉個(gè)例子切入 主題，卻沒認(rèn)真分析這個(gè)例子合適不合適。

另外，在答題內(nèi)容時(shí)也要做到切題。一些情景設(shè)置類的演講題和串詞題時(shí)，首先要注意的就是題目 規(guī)定的具體環(huán)境，融入其中扮演自己的角色，必要時(shí)要有真情流露。例如，假設(shè)你是西部某地區(qū)某村的村主任，你們村的代課老師待遇一直不高，教師流失量比較 大，最近來了一批支教大學(xué)生，請(qǐng)你對(duì)他們講一段話。此題的角色定位于某村的村主任，村主任講話面對(duì)的是村民，所以不要一上來就將官話，套話，應(yīng)表露出“鄉(xiāng) 土風(fēng)采”，如可以說“老少爺們知道你們來，把家里最好的東西都準(zhǔn)備好了，你們能來，鄉(xiāng)親們都很高興??”這樣一個(gè)開頭就顯得入情入理，沒有拿出干部的架 子，也是真正深入群眾的做法。考官聽此也會(huì)為之心動(dòng)，青睞于你的。

三、面試不可獨(dú)自等待，集體合作，方能鑄就成功

有的考生在準(zhǔn)備面試時(shí)期認(rèn)為單槍匹馬奮戰(zhàn)應(yīng)該是最好的，其實(shí)不然。俗話說“千人同心，則得千人力”，你并非一個(gè)人作戰(zhàn)，有很多和你一起參加面試的人，可 以與他們聯(lián)系，一同進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練的好處是顯而易見的：其一，可以熟悉考試流程，克服考試緊張的心態(tài)。文章開始所述部分考生體現(xiàn)出的恐慌之感的另一個(gè)原因 也源于對(duì)面試流程的陌生，心理學(xué)中對(duì)待這種緊張現(xiàn)象的解決方法是采用系統(tǒng)脫敏法，而面試的練習(xí)就屬于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練。通過不斷地重復(fù)訓(xùn)練或是模擬刺激的情 景，提高心理的耐受性，由此，降低你對(duì)刺激本身的敏感度，減輕你的緊張程度。其二，真實(shí)地模擬面試現(xiàn)場，加上考官的點(diǎn)評(píng)，讓大家真正的認(rèn)識(shí)自己。只有正確 的認(rèn)識(shí)自己，才能在下一階段逐步地完善自己。古語有言“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，很多考生在面試都或多或少存在一些

問 題，有的問題表現(xiàn)出來可能就連他本人都沒意識(shí)到，這樣一來大家的點(diǎn)評(píng)對(duì)他來說顯得尤為重要。其三，大家聚在一起可以討論一下題目的答案，群策群力，一個(gè)問 題才能得到深入的探討和解決，另一方面也活躍了大家的思維，鍛煉了大家語言表達(dá)能力。

經(jīng)常接觸一些參加面試的考生，他們經(jīng)常問我一個(gè) 很普遍的問題就是“面試了，我該怎么辦？”其實(shí)，這個(gè)問題的背后往往體現(xiàn)出考生的茫然狀態(tài)，他們對(duì)于面試沒有經(jīng)過任何思考，所以茫然。遇到這樣的問題，我 常常是反問他(她)：“你覺得面試應(yīng)該怎么辦？”那么，他（她）就會(huì)說“我應(yīng)該多看看書”“應(yīng)該多做些練習(xí)”等，我想這也證明了考生的一種心理狀態(tài)，他們 過于被動(dòng)地接受面試，導(dǎo)致遇到問題時(shí)總顯得膽怯無力，而實(shí)際上他們都具有采取手段主動(dòng)應(yīng)對(duì)的能力。所以，主動(dòng)出擊、精心備考定能讓我們把握先機(jī)，一舉在面 試中脫穎而出！

第三篇：2018貴州公務(wù)員考試申論答題技巧：發(fā)言稿

2018貴州公務(wù)員考試申論答題技巧：發(fā)言稿

【導(dǎo)語】

貴州公務(wù)員考試網(wǎng)：以下為“2018貴州公務(wù)員考試申論范文：發(fā)言稿"，打算報(bào)考2018貴州公務(wù)員考試的考生們，從現(xiàn)在開始就要好好備考了，為了幫助大家做好備考工作！

發(fā)言稿作為一種常用的應(yīng)用文，在歷年考試過程中多次測查。對(duì)發(fā)言稿的考察不僅要求要點(diǎn)齊全，更對(duì)其情境性、感染力、語言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫法，不論是在公務(wù)員考試時(shí)，還是在日后的實(shí)際工作中，都具有很大作用。中公教育專家在此進(jìn)行解讀。

一、題型釋義

發(fā)言稿是參加會(huì)議或活動(dòng)的人為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己的意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

二、書寫格式

發(fā)言稿一般由稱呼、開場白、正文、結(jié)語幾個(gè)部分組成。

1、稱呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱呼，要注意符合題干要求。如：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)，稱呼可能涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、甚至家長。

2、開場白：發(fā)言稿的開場白要注意感染力，語言使用恰當(dāng)，結(jié)合具體情景確定開場白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方，開場白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場的到場人員，而若是被邀請(qǐng)方，開場白通常表明身份，并為參加此次活動(dòng)感到榮幸。

3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。

(1)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗(yàn)需要重點(diǎn)展開介紹。

(2)開幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達(dá)活動(dòng)精神，介紹活動(dòng)主題以及活動(dòng)流程等。(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)以及重申活動(dòng)的意義精神。(4)獲獎(jiǎng)感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員。

4、結(jié)尾

發(fā)言稿結(jié)尾對(duì)全部發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語。如：開幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過希望下次活動(dòng)舉辦更好。一般經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評(píng)指正，并表示感謝。

中公教育專家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫需要注意體現(xiàn)極強(qiáng)的情境性，并關(guān)注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫作過程中，注意語言的感染力，面對(duì)不同的發(fā)言對(duì)象，使用不同的語言。發(fā)言稿在不論在公職類考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫法對(duì)日后工作有一定積極意義。

第四篇：《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題答題技巧

《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題答題技巧

一、經(jīng)濟(jì)生活的行為主體

國家、企業(yè)、個(gè)人（消費(fèi)者、勞動(dòng)者、投資者、納稅人）

二、有關(guān)“企業(yè)應(yīng)該如何做”的一般要點(diǎn)

1、制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，正確的市場定位。

2、面向市場進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)適銷對(duì)路的產(chǎn)品，擴(kuò)大市場占有率。

3、提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步和科學(xué)管理，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高企業(yè)競爭力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。（或者依靠科技進(jìn)步和科學(xué)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，提升降價(jià)空間，提高企業(yè)市場競爭力。）

4、誠信經(jīng)營，開展正當(dāng)競爭，反對(duì)不正當(dāng)競爭，樹立企業(yè)良好的信譽(yù)和形象，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)，創(chuàng)立名牌產(chǎn)品。

5、企業(yè)要實(shí)行兼并、規(guī)范破產(chǎn)、實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高自身競爭力。

6、股份制改造，投資主體多元化，提高企業(yè)競爭力，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

7、企業(yè)遵守法律，行政法規(guī)，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，誠實(shí)守信，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

8、遵守市場交易原則。

9、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工的職業(yè)培訓(xùn)，提高企業(yè)職工的職業(yè)技能。

10、企業(yè)經(jīng)營者要提高自身素質(zhì)，遵守職業(yè)道德，依法經(jīng)營。

11、堅(jiān)持對(duì)外開放，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略，充分利用兩個(gè)市場兩種資源，積極參與國際競爭，提高國際競爭力等。

12、走新型工業(yè)化道路，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

13、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

14、使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，企業(yè)要重視商品的使用價(jià)值，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，更好的滿足消費(fèi)者的需求，才能順利實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，獲得更多利潤。

（七）有關(guān)“公民（勞動(dòng)者、消費(fèi)者、投資者、納稅人等）應(yīng)該如何做”的一般要點(diǎn)

1、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。（樹立權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)）

2、自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益（法制觀念和法律意識(shí)）

具體地說：

▲勞動(dòng)者角度：

①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法制意識(shí)，以合法手段、法律程序依法維護(hù)自身合法權(quán)益（維權(quán)途徑）。②參加勞動(dòng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和勞動(dòng)者素質(zhì)。

③遵守職業(yè)道德。

④樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念。

▲消費(fèi)者角度：

①增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益（維權(quán)途徑）。

②樹立誠信觀念，遵守市場道德和社會(huì)公德。

③樹立正確的消費(fèi)觀，適度、科學(xué)、文明、理性消費(fèi)。

▲投資者角度：

①注意投資的多元化，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

②注意依據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，選擇投資方式。

③要注意投資的回報(bào)率，又要注意投資的風(fēng)險(xiǎn)性，科學(xué)、理性投資。

▲納稅人角度：

①樹立法律意識(shí)和義務(wù)意識(shí)。

②承擔(dān)納稅義務(wù)，自覺誠信納稅。

③增強(qiáng)對(duì)國家公職人員及公共權(quán)力的監(jiān)督意識(shí)，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家對(duì)稅收的征管和使用。

第五篇：政治生活主觀題答題技巧

政治生活主觀題答題技巧

一、政治學(xué)分析的基本思路 必須分清行為主體

1、主權(quán)國家（外交政策的主體）分析國家利益、國家性質(zhì)、國家力量等因素，解釋主權(quán)國家在處理國際關(guān)系問題上所采取的立場、政策和措施。

? 結(jié)合我國外交政策的基本點(diǎn)，分析我國對(duì)國際關(guān)系問題的立場和舉措。?

2、國家機(jī)關(guān)（政府：依法行政的主體）

? 運(yùn)用國家性質(zhì)、國家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、國家職能以及國家機(jī)關(guān)組織和活動(dòng)的原則等知識(shí)進(jìn)行分析。

3、政黨——中國共產(chǎn)黨（依法執(zhí)政的主體）——各民主黨（政協(xié)）活動(dòng)及依據(jù) ?

4、公民——正確對(duì)待公民的權(quán)利與義務(wù)

5、人大代表活動(dòng)及依據(jù)

二、《政治生活》答題一般經(jīng)常性的答案要點(diǎn)

（一）、有關(guān)“為什么”、“依據(jù)”、“原因”的答案一般有

? 1．我國的國家性質(zhì)

? 2．我國的國家職能

? 3．國家機(jī)構(gòu)實(shí)行對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則

? 4．實(shí)行依法治國

? 5．黨的性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政理念（“立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本”）、“三個(gè)代表” ? 6．黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨是我國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

? 7．社會(huì)主義民主本質(zhì)、特點(diǎn)

? 8．提高綜合國力

? 9．構(gòu)建和諧社會(huì)

? 10．樹立科學(xué)的發(fā)展觀等。

（二）、有關(guān)“如何做”、“啟示”的答案一般有

? 1． 行使國家職能（對(duì)內(nèi)和對(duì)外）

? 2． 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則、堅(jiān)持“三個(gè)代表” 重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等 ? 3． 堅(jiān)持依法治國

? 4． 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨的執(zhí)政方式，加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力 ? 5． 發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)

? 6． 堅(jiān)持民族政策，處理民族關(guān)系原則

? 7． 提高綜合國力

? 8． 奉行獨(dú)立自主的和平外交政策等

（三）、有關(guān)“政治意義”的答案一般有（有利于）

? 1．有利于鞏固人民民主專政的國家政權(quán)。

? 2．有利于維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

? 3．有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定。

? 4．有利于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位。

? 5．有利于提高綜合國力。

? 6．有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。

? 7．有利于建設(shè)全面小康社會(huì)。

? 8．有利于樹立科學(xué)的發(fā)展觀等等。