第一篇：文明校園評選典型經驗材料

寧縣良平初中文明校園評選典型經驗材料

近年來，我校以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹落實黨的教育方針、政策、行政法規(guī)及省、市、縣教育工作會議精神，堅持“嚴格、規(guī)范、務實、高效”的管理原則，以打造平安校園、快樂校園、幸福校園為根本，以塑造“敬業(yè)樂教、克已奉公，開拓創(chuàng)新、追求卓越”的教風和“勤奮好學、遵紀守規(guī)、勤勉上進”的學風為宗旨，以實現(xiàn)“保三爭一”及“創(chuàng)全市示范學校、辦人民滿意的教育”的奮斗目標為宗旨，聚焦中考，以質量提升為核心，全面推進素質教育；以強化教學管理為動力，不斷挖掘教學發(fā)展?jié)摿?；切實加強校園安全管理，優(yōu)化學校教育教學環(huán)境；注重德育細節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣，積極創(chuàng)建教風和學風純正校園；加快推進課改工作步伐，努力創(chuàng)建有效、高效課堂；積極實施國培計劃和自我研修工程，提高教師專業(yè)成長。通過精細化管理，學校辦學特色鮮明，形成領導班子勤奮務實，團結協(xié)作；教師謀教興教，質量意識強烈；學生思想道德良好，身心健康發(fā)展；學校教學質量持續(xù)提升，不斷優(yōu)化；校園人文環(huán)境和諧，自然環(huán)境美觀、潔凈；文化氛圍濃厚，師生文明素養(yǎng)高的工作局面，學校工作始終保持健康向上、良好發(fā)展的趨勢，學校精神文明建設成效顯著，充滿正能量。具體情況如下：

學校堅持以抓好班子隊伍建設為突破口，努力打造風清氣正、求真務實、追求卓越的優(yōu)秀管理團隊，主要舉措是：

1、加強四風建設，學校首先從抓班子作風建設入手，要求班子成員要樹立謀在前、走在先的意識，要高標準、嚴要求自己，要時時處處起模范帶頭作用，肯吃苦，顧大局，班子成員要明確工作職責，務實盡責，注重工作實際效果。力爭使班子成員蹲點包組（包年級、包教研組、包值周組）工作落實到位。學校建立班子成員工作周匯報、校長評議制度，即各班子成員在每周的校務行政會上將自己一周的工作開展，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的情況在校行政會上進行反饋，督促班

一、建立長效管理機制，著力推進班子隊伍建設 子成員互相對比，自我反思，使班子成員各自工作能有新的突破，在一定程度上加強了班子務實的工作作風，助推了學校工作發(fā)展。

2、加強政治理論學習，提高思想認識。學校要求班子成員認真學習教育法律、法規(guī)和黨的方針、政策，不斷提高自身的政治理論水平和依法治校、依法治教的水平。加強管理方法和教育理論的學習，不斷更新理念，豐富知識。

3、突出教育質量意識。長期以來，我們始終堅信提高教育教學質量是學校教育發(fā)展的永恒主題，也是社會群眾的殷切期望。首先要求學校班子成員要樹立牢固的質量意識，把提高質量作為工作和學校發(fā)展的第一要務去真抓實抓，各項工作的抓促落實都必須以提高教育教學質量為統(tǒng)領，都必須服從和服務于質量發(fā)展這一堅定目標。始終堅持把質量提升記在心上，抓在手上，落實到行動中，堅持不懈，奮力推進。

4、加強黨風廉政工作。重視教師黨員隊伍建設，通過舉行黨員教師帶頭上示范課、帶頭幫扶一名問題學生、爭做教學業(yè)務標兵等活動，使黨員教師的宗旨意識和模范帶頭作用得到充分體現(xiàn)。各黨員教師平時注重政治理論學習和教學業(yè)務研修，堅持為學校、為師生服務，工作中爭創(chuàng)特色，基本形成了學習型、服務型、創(chuàng)新型的黨組織。

5、堅決有效落實校長負責制和民主決策制。學校校長作為學校發(fā)展的排頭兵、引路人的地位充分凸顯，重大事項的決策都能提交校務行政會議或教代會表決審議，由于決策科學英明，校長的公信力和決策執(zhí)行力很強；學校每周末的校務行政會的召開已成常規(guī)，主要評議各班子成員的履職、學校工作的優(yōu)劣及重大事項的施行情況，每一次行政會的召開都較為成功，基本是一次準確的總結會和工作促進會，會的質量很高。

二、加強教師管理，塑造了一支作風過硬，業(yè)務精良，業(yè)績突出的教師隊伍

1、學校強化教師職業(yè)道德教育，通過示范引領、個別糾正、談心交流等方式不斷提高師德修養(yǎng)。組織教職工利用例會，年級組會、教研組會等形式、途徑認真學習政治理論資料，記寫學習筆記和心得體會，結合市、縣局關于“教育作風整頓年”、“課堂教學質量提升年”的有關要求。學校提出了“內強素質、外樹形象”的職業(yè)道德目標，要求全體職工樹立“三種形象”（工作中樹立良好師表形象、學生中樹立良好師者形象、社會上樹立良好儒者形象），并持續(xù)深入開展師德師風專項教育活動。不斷增強全體教師的責任感和事業(yè)心，能夠始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧縣教師儀容儀表行為規(guī)范》為準則規(guī)范教師自己的行為，并充分利用去年4月份開展的師德師風專項整治活動，與每名教師簽訂師德師風承諾書，布臵師德師風教育宣傳專欄。本學年組織開展了校園“十佳園丁”評宣活動，樹立典型，示范引領，促進師德師風建設。對于工作中表現(xiàn)出不良傾向的人和事，通過約談幫扶等形式及時進行有效糾正，良好的師德風范已初步形成。

2、嚴格教師考勤管理和作風建設，確保教學工作的正常高效運轉。學校嚴格落實《寧縣良平初中教職工考勤制度》，嚴格執(zhí)行教師早操、集會、周日到校及教學活動的考勤結果通報制度，將考勤結果與教師的評優(yōu)選模、年度考核、績效工資掛鉤，要求請病事假人員必須提前找好各項工作代理人，確保請假不延誤工作。

3、強化教師業(yè)務培訓工作，提高教師教學技能。學校在積極深入落實國家教師培訓項目的基礎上，更注重校本培訓工作，曾利用學校工作簡報、教研組會及交流學習之機，集中對教師開展業(yè)務培訓，每學年堅持對教師集中進行培訓2至3次；并鼓勵教師認真進行自學，去年給每名教師下發(fā)教育教學專著2本，人均參與國培計劃培訓3次。本學年，共計12人次外出參加集中短期培訓。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師多數能自制多媒體課件，能運用多媒體技術教學。為開闊視野、更新觀念，及時了解教學新動態(tài)，學校定期組織全體科任教師去市、縣一些名校觀摩學習，曾先后去慶陽五中、米橋初中等課改先進學?；蛸|量優(yōu)異學校觀摩學習。

整個通過教育指導、樹立典型、示范引領及培訓輔導，教師隊伍工作始終充滿活力好，校園到處洋溢著正能量，全體教師敬業(yè)樂教、勤奮進取、追求卓越，有序競爭的良性發(fā)展態(tài)勢已

三、突出德育工作，注重教育實效。

1、健全德育管理網絡，拓寬途徑，成效顯著。（1）健全制度，成立機構，優(yōu)化隊伍。

學校為加強學生德育教育，制定了《寧縣良平初中班級量化考核辦法》和《寧縣良平初中值周工作職責》，成立了由校長任組長，主管德育工作的副校長、政教主任任副組長、班主任為組員的德育工作小組，并注意及時調整、充實班主任隊伍，優(yōu)化學生管理團隊。（2）積極拓展德育教育途徑。學校注重過程落實和行為規(guī)范引領，學生文明行為習慣良好，無重大違紀現(xiàn)象出現(xiàn)。一是堅持開展 “學雷鋒、做好事、樹新風”活動。通過開設好人好事公布欄、實行值周組通報表揚、評選并表彰獎勵“學雷鋒”標兵等形式，使校園正氣和正能量持續(xù)提升；二是加強住宿學生管理，本學年，特安排1名副校長和 4名教師分樓層、包宿舍分工負責，細化管理，有效保障了學生住宿秩序和住宿安全。三是對假期雙優(yōu)學生、段考、月考學習成績優(yōu)異、進步學生予以表彰獎勵，樹立典型，示范引領。四是政教處、包級領導、班主任加強對問題學生、留守兒童的細致排摸，跟進管理，督促改進。并充分關注特殊學生的心理疏導和行為矯正工作。五是加強家校聯(lián)系，形成家校管理合力，每學期，定期組織召開學生家長會，充分聽取意見，家校互動，增進交流，利用中小學教育平臺努力改進管理方法，保證學生健康良好的成長和發(fā)展。（3）狠抓過程管理，從嚴要求，根除不良。

學校主要通過主題班會、值周檢查、班級量化考核等途徑，強化學生紀律觀念，培養(yǎng)良好習慣，激發(fā)學生持久的學習動力，形成了由校長總體抓，政教處全面抓、包級領導帶頭抓，班主任具體抓、值周組分段抓、飯后跟班教師和學生會干部協(xié)助抓的管理格局，切實做到管理不留空檔，不留死角，為質量提升做好前提準備，創(chuàng)建良好的環(huán)境。

2、凸現(xiàn)德育教育特色。學校確立了“狠抓文明禮儀教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德風尚；嚴格學生管理，塑造良好班風學風”的德育管理目標。落實常規(guī)檢查制度，通過落實值周組“日檢查通報”制度、開展“班紀班風、衛(wèi)生流動紅旗”、“先進班級 ”“文明宿舍”評選等活動，強化了學生的養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

3、注重加強社會主義核心價值觀和“我的中國夢”教育實踐活動。學校在校園醒目的地方和各處室、教室懸掛標語，大力宣傳社會主義核心價值觀的內容，增強直觀教育；通過邀請縣委黨校教師來校給師生做社會主義核心價值觀內容講解與輔導，使核心精神入腦入耳，深刻領悟，徹底掌握；組織師生開展社會主義核心價值觀知識競賽活動，加深識記，增進了解；學校還充分利用團隊活動、主題班會、升旗儀式及重大節(jié)慶時間廣泛開展形式多樣的“我的中國夢”演講比賽活動；并邀請中國關工委專家來校給學生做“中國夢，學子夢”主題演講報告，激發(fā)學生的學習動力和愛國情懷，培養(yǎng)學生從小樹立遠大志向，放飛夢想，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛祖國，感恩父母、感恩老師、感恩社會，塑造了學生美好的心靈和優(yōu)良的意志品質。

4、做實學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的踐行，嚴格規(guī)范學生行為。每學年初，學校安排學生前兩周集中背誦識記《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的內容，并對背記結果進行檢測，檢測成績納入班級量化考核，確保了識記效度。平時加強考核，定期檢查學生的服飾、發(fā)型、言談舉止是否符合《中學生日常行為規(guī)范》要求，對個別違規(guī)學生現(xiàn)場進行糾正處理，使學生逐步養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，學生遵規(guī)守紀，文明禮貌，誠實守信。

5、重視學生心理健康教育，形成陽光心態(tài)和健全人格。學校注重學生心理健康的教育和引導，每學年都邀請省、市知名心理健康教育專家來校給學生做心理健康報告，豐富學生心理健康理論知識，純潔心靈，健全心理；學校建有學生心理健康咨詢室，由一名心理健康知識較為豐富的政教主任任輔導教師，認真對心理障礙學生進行疏導和矯正，各包級領導也加強對問題學生和心理障礙學生的干預與輔導，確保每一名學生始終保持陽光積極心態(tài)，身心健康成長。

四、加強陣地建設，努力創(chuàng)建人文校園。

1、加大宣傳力度，樹立典范，示范引領。學校每學期初，都制作“校園十佳園丁”、“師德標兵”、“教學成績優(yōu)異教師”和各類校園星級學生光榮榜，向社會群眾和全體師生予以展示，發(fā)揮激勵感召效應；及時創(chuàng)辦校園板報向師生宣傳教育法規(guī)、政策及文化科學知識；年級組根據學生學齡特點、節(jié)慶內容、校歷安排組織各班學生定期創(chuàng)辦一次主題鮮明的班級壁報或手抄小報，使學生受到文化熏陶，對各班級的壁報質量及時評比，促使壁報水平進一步提升；學校高度重視校園文化建設，在校園圍墻張貼學習勵志標語，在樓道、走廊懸掛師生優(yōu)秀書法繪畫作品，陶冶學生審美情操，啟迪學生心智，美化學生心靈，增強美育教育。開辟“學雷鋒，做好事”專欄，及時宣傳學生中的好人好事現(xiàn)象，使校園做好事現(xiàn)象層出不窮。

2、開通校園廣播站，堅持做好晨播活動。學校廣播站由政教處組織管理，抽選普通話水平較高的學生擔任播音員，于每天早飯時間播頌師生當中的先進事跡和學生優(yōu)秀稿件及經典美文，豐富了校園文化生活。學校創(chuàng)辦了工作簡報，將每周的工作內容、工作亮點、存在問題和改進措施向教師進行通報，并轉載有關的教育教學理論知識，對教師進行業(yè)務培訓，收效頗好。

3、成立學生活動社團，注重效果。在開展好課間娛樂活動的基礎上，學校組建了豎笛、葫蘆絲、電子琴、書法、繪畫興趣小組和男子籃球隊、男子足球隊及校文學社等學生社團，通過一年來的扎實訓練，各社團活動已初顯成效，特別是校葫蘆絲、電子琴、豎笛小組成員的演奏水平和書法繪畫組成員的寫字繪畫水平提高很快。學校從上學期開始組織學生在大課間跳廣場舞，目前正在練習跳第二套廣場舞，使校園呈現(xiàn)活力，學生綜合素質得到全面提升和發(fā)展。

4、精心組織，廣泛開展各種文藝展演及體育比賽活動。學校廣泛開展各項文藝、體育競技活動，利用節(jié)慶時間組織進行師生文藝匯演、歌詠比賽、古詩文誦讀比賽及師生書畫、手工制作展、學生硬筆書法比賽、清明節(jié)手抄小報展評和廣場舞比賽活動。并在每學期集中舉辦一次體育系列競技活動，各項活動的成功舉辦對陶冶學生審美情操，增強學生體質，培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質，活躍校園文化生活起到積極作用。

五、傾心塑造特質文化，形成“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的學校精神

近年來，學校新一屆領導班子堅持以教育教學質量提升為核心，以“創(chuàng)全市示范學校，辦人民滿意教育”為總體奮斗目標，以九年級中考綜合成績實現(xiàn)“全市進入前二十名”，全縣“保三爭一”為質量奮斗目標，踐行“嚴格、精細、務實、高效”的管理理念，確定“敬業(yè)樂教、克已奉公，開拓創(chuàng)新、追求卓越”的教風和“勤奮好學、遵紀守規(guī)、勤勉上進”的學風，堅持“明禮守信，團結勤奮”的校訓，通過嚴格管理、精細管理、科學管理，積淀了富有特色的學校文化，引領學?？焖侔l(fā)展。學校自2010年以來，教育教學質量逐年持續(xù)攀升，連續(xù)三年位居全縣第一，2014年位居全市二十名，2015年位居全市十六名，2016年中考平均成績躍居全市十五名，辦學聲譽較高，曾有縣內外10多所初級中學先后組織教師前來交流學習，教師的工作作風和敬業(yè)精神享譽全縣教育界。優(yōu)良的教風促進了學生優(yōu)良學風的形成和延續(xù)，全體學生遵紀守法，文明禮儀、勤勉上進，年級有特色，班班有亮點，文明勤學之風薪火相傳，成為學校文化之魂和寶貴財富。

六、加強安全管理，改善辦學條件，爭創(chuàng)優(yōu)良的校園環(huán)境

1、學校安全制度健全，責任明確，校園安全工作常抓不懈。學校安全體系健全，分工具體，任務明確，防控措施到位得力，尤其加強了門衛(wèi)工作，落實24小時值班制，防止閑雜人員進入校園，并對走讀生實行政教處和值周組共同護送制度。加強對學生的安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學生進行交通、課內外活動、大型集會與外出、下水安全、用電、消防、食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高質性疾病防治等安全的教育。學校定期開展學生安全知識競賽、安全知識競賽活動，不斷強化學生安全與防范意識。多年來學校無重大安全事故發(fā)生。

2、努力改善辦學條件，積極創(chuàng)建優(yōu)良工作學習環(huán)境。學校各功能教室齊全，運行順暢，校舍布局合理，規(guī)劃科學，師生活動器材充足，音體美教學器材符合國培要求。校園環(huán)境美觀、潔凈，師生工作學習舒心、愉快。

3、積極協(xié)調，共同整治，純凈了校園周邊環(huán)境。學校積極協(xié)調鎮(zhèn)政府和派出所，采取強效措施，取締、清理了學校大門口設點擺攤現(xiàn)象和亂停亂放行為，關閉網吧和棋牌室，徹底進化了校園周邊環(huán)境，基本消除了不良環(huán)境對學生的侵蝕和干擾。

總之，學校通過精心部署安排、合理規(guī)劃、狠抓嚴管、強化措施，在全體師生的不懈努力下，深入有效地推動了文明校園創(chuàng)建活動，形成了特色鮮明的學校文化和學校精神，引領驅動學校教育教學工作得到長足的發(fā)展，為提升教育教學質量、振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出了重大貢獻，面對新的教育形勢的發(fā)展需求，學校將再接再厲，繼往開來，不斷創(chuàng)新，重塑工作業(yè)績的新輝煌。

第二篇：文明校園評選自查報告

合黎鎮(zhèn)中心小學

“文明校園”創(chuàng)建自查報告

合黎鎮(zhèn)中心小學地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農村全日制完全小學，2003年實施了國家危改工程校舍進一步得到了改善。學校獲得“省級留守兒童之家”、“張掖市標準化學?！?、2014年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號、2017年被命名為“縣級文明校園”、2018“張掖市優(yōu)秀少先隊中隊”。根據張掖市“文明校園”創(chuàng)建標準自查如下：

一、領導班子建設

1.領導班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務,有實施方案、具體舉措和實際效果。學校黨支部認真落實黨建工作責任制、“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議和固定黨日活動等制度,注重加強教師黨員隊伍建設。黨支部每周五下午組織政治學習,做到有計劃、有內容，每月最后一個星期，星期五下午為固定黨日，對黨員進行專項教育，學習習近平談治國理政經驗，學習黨章國家政策法規(guī)，進行黨員實踐活動，內容豐富多彩，落實了學校書記是抓黨建第一責任人的制度。

2.堅持全心全意為師生服務的根本宗旨,堅持黨的群眾路線,堅持校長負責制,充分發(fā)揮教代會、工會作用,貫徹民主集中制。領導班子團結協(xié)作，思想作風好，服務意識強。不斷完善科學民主決策機制。

3.認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。建立了學校教育教學、安全、后勤保障、考核的機制并確保貫徹落實。

4.加強黨風廉政建設和反腐敗工作,明確紀檢委員的職責，加強教師政治思想教育培訓,建設高素質干部隊伍,黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動,能積極發(fā)揮表率作用。

二、思想政治教育

1.深入開展總書記系列講話精神和治國理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會主義核小價值觀融入學校教育教學全過程，有落實方案，做到有目標、有要求、有措施、有保障、有評價。學校利用周一政治學習時間組織全體干部教師深入學習總書記系列講話精神，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，加強黨史、國史和形勢政策教育。結合學校整體規(guī)劃，提出了“踐行價值觀，文明我先行”的教育主題活動。學校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動，使學生耳渲目染，達到100%熟知熟會核心價值觀24字內容，讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。

2.根據學生年齡特點,抓住清明、端午、六

一、國慶、重陽節(jié)等重要時間節(jié)點,開展以“中國夢”為主題的道德實踐和社會實踐活動。學校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒、樹新風做一個有道德的人”等常規(guī)活動以及“青年志愿者走進社區(qū)、敬老院”等特色活動,扎實開展“四關愛”、法制教育等各項德育活動:開展道德模范、美德少年等先進人物評選活動:積極宣傳志愿服務精神,組織師生走進社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開展志愿服務活動。每周一舉行升國旗儀式,加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,實行學生綜合素質評價,促進學生全面發(fā)展。定期開展心理健康咨詢,培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。

3.深入實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，組織開展思想教育活動，播撒踐行社會主義核心價值觀的“金種子”；組織開展道德實踐活動，播撒崇德向善的“金種子”；組織開展經典誦讀活動，播撒文化沁潤的“金種子”；組織開展關心關愛活動，播撒愛心奉獻的“金種子”；組織開展民族團結進步教育活動，播撒團結進步的“金種子”。

4.加強學校德育體系建設,科學設置并落實德育課程,不斷改革教學內容、改進教學方法、改善教學手段。建有德育工作領導小組,每學期召開一次專題會議研究德育工作。學校每周進行專題教育，并制定有實施德育系列化方案。開展有文明班級、文明教師、文明學生等評選表彰活動。

5.落實《中小學生守則》，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，學校配備兼職心理輔導員，對問題學生進行輔導，培養(yǎng)學生陽光心態(tài)、健康人格。

6.加強勞動課程教育制定勞動計劃，建立考評機制要求學生參加力所能及的家務勞動周末幫助家長干農活。對學生的勞動表現(xiàn)進行登記評定。

三、師德建設 1.制定符合學校特點的師德師風建設規(guī)范性文件,堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉,形成師德師風建設長效機制,認真落實師德建設要求,每周進行政治學習，提高教師思想道德素質,構建學校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監(jiān)督體系,時掌握師德信息動態(tài),及時糾正不良傾向問題。

2.定期組織師資培訓,制定并不斷完善教師專業(yè)成長規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長,注重年輕教師的培養(yǎng),形成結構合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。通過師德標兵、教學骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評選活動,引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的老師。

3.建立健全師德考核制度,制定師德考核具體辦法,建立健全師德獎懲機制,把師德師風作為教師職務(職稱)晉升、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等關系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學期開展師德典型評選活動,形成爭創(chuàng)師德典型的良好氛圍。

4.學校考評規(guī)定的建立和學習機制的運行，提高了教師的師德水平，打造出了關愛學生,開拓進取,敬業(yè)愛崗,自尊自律的教師隊伍,塑造和諧教育的良好形象,為學校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。

四、校園文化和活動陣地建設

1.加強校園文化建設,制定校園文化五年總體規(guī)劃。設置校訓、校徽、校風等校園文化符號通過廣泛征集意見被學校師生認同。學校設立專題宣傳板體現(xiàn)學校的辦學思想、教育目標。激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。學校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。

2.加強建設優(yōu)良校風、教風、學風建設，積極拓展校園文化建設新載體,通過榮譽室及宣傳片等形式展示學校形象。學校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會主義核心價值觀教育實踐活動,深入開展“誦經典、講禮儀、傳美德”、“熱愛祖國圓夢中華”“我講誠信故事”、“文明禮儀伴我先行” 演講比賽等主題活動,取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座,開展中華經典誦讀、演講、征文等活動。充分發(fā)揮黑板報、手抄報電子顯示屏等作用,開展形式多樣、內容豐富的校園文化活動。形成主體鮮明、形式新穎、內容豐富的校園文化氛圍。

3.依托學校每周進行快樂星期

三、運動會、藝術節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學雷鋒活動月”等常規(guī)活動,進行社團活動，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開展“社會主義核心價值觀”、“講文明樹新風”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開展征文比賽、演講比賽、知識競賽、志愿服務等形式多樣、內容豐富的育人活動,取得了較好的效果。

五、校園環(huán)境建設

1.校園教學、文藝、體育、實驗等活動場所布局合理。重視學校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學需要，校園環(huán)境干凈、整潔。2.學校重視安全教育和預防，推進安全教育進課堂,充分利用升降國旗、放學、集會、節(jié)假日對學生進行安全教育。及時開展反邪教,防溺水,食品安全等專題教育。學校門衛(wèi),值周教師每天對校園進行四巡視,確保校園安定穩(wěn)定。

3.深入開展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”,參加全域無垃圾行動等，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識,培育節(jié)約資源的良好風尚。

六、存在的問題和不足

文明校園的創(chuàng)建過程,既是一個不斷學習的過程,更是一個自我完善的過程。也存在著不足之處,比如:學生少活動氣氛不濃。學校缺乏獨立心理咨詢室，沒有專業(yè)的心里咨詢教師等。

學校全體師生,決心繼續(xù)保持和發(fā)揚團結奮斗、求實創(chuàng)新的作風,憑借爭創(chuàng)“全縣文明校園”的東風,在學校發(fā)展中實現(xiàn)自我超越,闊步邁向更加輝煌的明天!

2018年9月

第三篇：文明創(chuàng)建先進村典型經驗材料

文明創(chuàng)建先進村典型經驗材料

座落在八步區(qū)鎮(zhèn)東南部郊區(qū)的村，轄14個村民小組共1878人。近幾年來，該村扎實有效開展文明村創(chuàng)建活動，村容村貌、村民思想道德素質和生活水平發(fā)生了深刻變化，該村先后榮獲“自治區(qū)文明村”、“全國婚育新風進萬家先進集體”等榮譽稱號，今年1月，被中央文明委評為第二批“全國創(chuàng)建工作先進村鎮(zhèn)”。

基

層堡壘堅強有力

村通過村“兩委”換屆，把干得事、靠得住的年輕人選進村委班子，增強了村“兩委”班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力，率先在全鎮(zhèn)探索“黨支部領導、村代會做主、村委會辦事”的管理新路子。村黨支部將增強村集體經濟實力、提高村民經濟收入作為精神文明建設的重中之重。幾年來，村通過招商引資先后引進了三家灘百畝香菇基地、欣榮星科技園、村瘦肉型豬場、k90黃花雞養(yǎng)殖場等現(xiàn)代農業(yè)企業(yè)。通過招商引資，村里的三分之二的富余勞力在村里就可以打工上班。村內的工業(yè)集中區(qū)每年可上交利稅100多萬元，占全鎮(zhèn)財稅收入的11%。村集體經濟收入18萬元，人均純收入3985元。

村容村貌干凈整潔

近年來，該村按照科學規(guī)劃、合理布局、管理到位的指導思想，積極開展改水、改廁、改路等基礎設施建設，同時在村里大力開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治活動，制訂了“環(huán)境衛(wèi)生公約”，將集中整治與長效管理結合起來，使村民的生活環(huán)境和健康水平得到明顯改善。目前，全村所有自然村、組的道路均能通汽車，戶戶能通拖拉機。86%的農戶建起了鋼筋水泥樓，80%的農戶用上了自來水，68%的農戶建了省柴灶和使用上了煤氣，建有沼氣池600多個，沼氣入戶率達86%，有線電視入戶率達100%，全村綠化覆蓋率達到65%。

村堅持走“少生快富”之路，群眾的婚育觀念得到明顯轉變，群眾生活水平日益提高，家家戶戶基本都建起磚混結構住房，有獨立的院落，房前屋后都種植有果樹、竹林、樹木，有10多戶家里建有花圃、花壇、水池、假山。

婚育新風遍地開花

村充分利用“農家課堂”這個宣傳服務陣地，向群眾傳播婚育文化、傳授農業(yè)生產技術等知識，引導群眾樹立“少生快富”的新型婚育觀念，使群眾成為婚育觀念好、生活方式好、致富技能好、文明家風好、遵紀守法的新型農民，推進社會主義新農村建設。

在村的三家灘自然村的婚育文明示范戶、幸福家庭示范戶白木妹的家里，記者見到一派其樂融融、男耕女織的景象，奶奶帶著小孫子在悠閑的看著動畫片，白木妹與丈夫在田間地頭耕作。在她的家里，彩電、冰箱、空調、洗衣機等電器一應俱全。

被村里評為致富女能手的白木妹告訴記者，小時候家里的貧窮生活給她有太多感觸，父母親撫養(yǎng)小孩長大十分辛苦，家里兄弟姐妹較多，基本的生活都難以保障，更別提小孩的讀書教育?，F(xiàn)在的生活好多了，實行計生后，自己有了更多的時間放在發(fā)家致富上。國家出臺了那么強農支農政策，這日子是越過越有奔頭！

在村的三家灘自然村，農民還有自己的公園。該自然村通過土地入股方式引進了一家香菇生產企業(yè)，村民在農閑時進企業(yè)務工，一個月下來也可人均掙到1000多元，人均純收入4031元，戶均存款余額2.7萬元，96%以上的農戶住上了鋼筋水泥樓。

物質和精神文明齊頭并進

隨著群眾物質生活正在逐步提高，該村經常組織開展群眾性的文藝體育競賽、電影到村等健康文明的科學文化活動，豐富群眾的精神生活。在村委的辦公樓里，設立了集科技培訓、黨員培訓、計生培訓為一體的村級成人學校，配備了電視機、vcd、幻燈機等各種電化教學設備，建起標準村級圖書室、閱覽室、村級文化活動室、籃球場等文化宣傳陣地，“科技之家”、“婦女之家”等文化活動得到了順利開展。在村老年活動室還配備了娛樂設施，訂閱了報刊雜志，經常組織彩調等文藝演出，營造了尊老愛老的濃郁氛圍。

村里成立了民主法治領導小組和治安巡邏隊，設立了治安調解委員會，初步形成了一套完整的安全組織體制，廣泛開展法制宣傳工作，廣大村民不斷增強了法律、法制觀念和安全意識。

該村還根據實際制定了村規(guī)民約，積極開展創(chuàng)建文明村、文明戶、五好家庭活動，經常開展多種形式的文體活動，豐富群眾的精神生活，使全村形成講文明禮貌、尊老愛幼、團結互助的良好社會風氣。

第四篇：文明校園建設經驗材料

正值教育人事制度改革之際，我們xx小學很榮幸地被xx縣委、xx縣人民政府命名為XX年第九批縣級文明單位。

《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》指出：“社會主義道德建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系。”這段話闡明了社會主義精神文明建設對公民道德的總的要求，這就是，全體公民必須發(fā)揚為人民服務和集體主義的精神，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系。兩年來，xx小學作為xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心完小，以全心全意為學生服務，全心全意為家長服務，全心全意為社會服務為辦學宗旨，以教育好每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展為辦學方向，以學習為先、創(chuàng)新為榮、精心為事、誠信為人為教育理念。始終高度重視社會主義精神文明建設，無論教育教學管理工作，還是教育教學質量的提高；無論是全校師生的精神文明狀態(tài)，還是構建和諧校園方面都對全鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展起到了示范帶頭作用。

一、領導高度重視師生攜手抓落實

求真務實，制定切實可行的學習計劃。認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，組織學生參加由縣文明委在xx鄉(xiāng)舉辦的專題講座，并結合學校實際，廣泛宣傳《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》。教師以《云南省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大理州中小學教師日常行為規(guī)范“十要”“十不準”》為主要內容，加強教師職業(yè)道德和行為規(guī)范建設，切實把師德師風建設抓牢抓緊。學生以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為主要內容，對學生進行養(yǎng)成教育，并規(guī)定每學期開學的第一周為《小學生日常行為規(guī)范》教育周。加強學校安全教育，增強學生的安全意識，組織學生參加縣交警大隊舉辦的交通法規(guī)宣傳活動。兩年來我校學生沒有發(fā)生任何安全事故，學校安全得到了保障。

二、以德執(zhí)教，以愛施教，創(chuàng)造良好的校園文明氛圍

1、以人為本，關心每一位同學的發(fā)展，通過組織班隊主題活動，構建師生共同交流平臺，用教師真誠的愛去感染每一位同學，用教師的愛去滋潤學生渴求知識的心田。及時幫助最需要幫助的學生。列如：趙秉柱同學因患先天性心臟病需住院治療，全校師生就倡議為她捐款，短短一個多月時間，就有一千多人為她獻上愛心，共捐款10000.00多元，解決了她家的燃眉之急，為我們學校樹立了一種正氣。

2、積極參加xx鄉(xiāng)黨委、政府組織的XX、XX年慶祝中國共產黨建黨節(jié)文體活動，并且參加演出的節(jié)目得到了好評。同時，積極參加公益勞動，組織師生500多人次清掃xx街場。

3、在各級的支持下、全體師生的共同努力下，我校在XX年榮獲州級育人環(huán)境“優(yōu)級學校”。在開展學習“xxxx”重要思想活動中，我校五

年級學生何建華榮獲南澗縣中小學生學習“xxxx”專題活動，小論文三等獎。有兩位同學榮獲“云南省教科院組織的小學生書畫競賽”

一、二等獎。在交通知識小論文競賽中有六名學生分別獲得一、二、三等。我們還建立了學校展室，主要展現(xiàn)“普六”、“普九”以及我校精神文明建設的成就。體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)的精神風貌和學生熱愛學習、熱愛學校生活的良好精神狀態(tài)。

4、通過加強精神文明建設，有力的促進了教育教學工作，我校的教育教學質量逐年提高，XX—XX學年全縣教育質量測評中，我學區(qū)在鄉(xiāng)內前三名中獲獎27人次，學區(qū)綜合成績名列全鄉(xiāng)第一，XX—XX學年是我校歷史上教學質量最好的一年，在南澗縣教學質量評價中，我校榮獲九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小綜合成績三等獎，有13名教師受到南澗縣教育局的表彰，35個科次榮獲鄉(xiāng)內前三名。

5、重視校園文化建設，在師生中全面推廣普通話。要求每個班級每周出一期黑板報，組建學?！靶W生舞蹈團”，師生的精神風貌煥燃一新。

總之，我校的精神文明建設在各級黨委、政府的親切關懷下取得了一定的成績。但是與“文明單位”的標準條件還有一定的距離，我們決心將一如既往地、持之以恒地加強文明建設。使我校成為社會最滿意、家長最滿意、學生最滿意的學校，為精神文明建設做出新的、更大的貢獻。

第五篇：校園文明之星評選辦法

一、指導思想

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據前階段學校開展的 “文明禮儀”主題教育，學校決定由本學期開始舉辦首屆校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園氛圍，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的，校園文明之星評選辦法。

二、校園之星的基本條件

（見《xxx市第二小學校園“文明之星”評比細則》）

對有下列行為的學生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者，工作計劃范文《校園文明之星評選辦法》。

2、不按時打掃衛(wèi)生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

三、校園文明之星的評選辦法

由學生、班級、年級組共同評選。具體操作如下：

1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦5-6名候選人（候選人自評分必須在80分以上）進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級文明之星”。各班將得票數最多的學生推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。

2、年級組將各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后向學校推薦“校園文明之星”。（原則上各班一名）

四、注意事項及所交材料

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、上交“校園文明之星推薦表”

4、所有材料截止日期為4月10日。

五、校園文明之星的獎勵辦法

校園文明之星每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該星作為以后評選市、區(qū)三好學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。