第一篇：禁毒宣傳拍攝腳本

拍攝腳本

————現(xiàn)場拍攝

1.成員班子小組組織召開禁毒專題會議，狠抓禁毒工作 2.成員班子小組定期慰問社區(qū)戒毒和社區(qū)康復(fù)人員。3.民警持槍進(jìn)行清查周邊娛樂場所 4.民警入戶宣傳禁毒教育知識 5.張貼平安創(chuàng)建宣傳欄

6.多種形式促進(jìn)禁毒宣傳活動開展.提高禁毒意識 7.組織群眾及干部職工參觀禁毒教育基地 8.組織群眾學(xué)習(xí)禁毒知識，觀看禁毒知識宣傳片 9.組織群眾作禁毒知識專題講座

10.組織學(xué)生開展禁毒知識主題班會，及禁毒宣傳，并開展禁毒知識征文比賽

11.建立健全管理臺賬，加強(qiáng)對易制毒化學(xué)品的監(jiān)督管理工作

12.依法禁毒，全民動手，共除毒害。

第二篇：文化宣傳視頻拍攝腳本

文化宣傳視頻拍攝腳本

創(chuàng)業(yè)實干，以過人膽識，敢為天下先 探索創(chuàng)新，以非凡魄力，勇創(chuàng)新紀(jì)元

時光荏苒，邯鄲金獅棉機(jī)六十年的榮耀歷程

自強(qiáng)不息，崛起之態(tài)勢，銳不可擋 奮發(fā)有為，跨越式發(fā)展，勢如破竹

60年的鍛造與打磨，劍成所向披靡之胸懷博大，領(lǐng)五岳之風(fēng)騷；揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，樹民族之驕傲。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和國內(nèi)外客商的鼎力支持下，公司闖出了一條具有金獅棉機(jī)特色的奮斗發(fā)展之路。公司以一種大氣恢弘、渾然天成、氣勢磅礴的大家形象毅然展現(xiàn)在世人面前。面對未來，邯鄲金獅棉機(jī)將勵精圖治，不斷實現(xiàn)新的跨越，闊步向前，鑄就新的

【場景一】總部遠(yuǎn)景，慢切。企業(yè)LOGO在畫面中央三維變化。

【解說】古人說，“上善若水”。意思是，最高境界的善就像水之品性一樣，澤被萬物而不爭名利。而嘉晨集團(tuán)正是“科技報國，造福社會”的代表之一。

【場景二】

【解說】在中國，沒有一個行業(yè)，比做藥更能體現(xiàn)一個企業(yè)家的處世哲學(xué)。古來醫(yī)家就有“懸壺濟(jì)世”之德，這體現(xiàn)出一種“誠”；而能不能做大做強(qiáng)，靠的是“信”字，正所謂，“做藥做良心”，“修合雖無人見，誠心自有天知”，體現(xiàn)出一定的做藥道德自覺。

【場景3】濟(jì)世可信總部，李義海，出現(xiàn)“濟(jì)世惠民，信待天下”的字幅。

【解說】《XXXX》的創(chuàng)始人李義海先生也一直認(rèn)為，“誠待天下，天下信我；信待天下，天下惠我?！闭潜局沸裕禭XXX》從無到有，從小到大，從大到強(qiáng)，并將從強(qiáng)到久，做到永續(xù)經(jīng)

XXXX形象宣傳片策劃方案

一、腳本內(nèi)容 開 篇

XX家電集團(tuán)坐落于江西南昌小藍(lán)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，集團(tuán)始創(chuàng)于1984年，在總經(jīng)理xxx的帶領(lǐng)下，通過現(xiàn)代先進(jìn)資本運(yùn)作手段，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)張，現(xiàn)已發(fā)展成為綜合型、現(xiàn)代化、規(guī)范化運(yùn)作的現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)。目前已擁有9家分公司、70多家家電連鎖門店和加盟店，各類營銷及管理人才2000多名，主導(dǎo)家用品銷售、手機(jī)業(yè)務(wù)、投資三大支柱產(chǎn)業(yè)。在不斷的發(fā)展壯大過程中，XX集團(tuán)步履堅定地穩(wěn)步走來，一步步邁向輝煌。集團(tuán)已經(jīng)從賣產(chǎn)品的第一發(fā)展階段順利轉(zhuǎn)向賣服務(wù)的第二階段，今天的“XX”正向著強(qiáng)勢擴(kuò)張品牌影響力的第三階段靠攏。二十五年創(chuàng)業(yè)，二十五年磨劍，鑄就了XX集團(tuán)今天的輝煌。XX已躋身于江西民營企業(yè)排名XXX位，一路走來，集團(tuán)先后被獲得“XXXX企業(yè)”、“ XXXX”、“XXXX”等殊榮。這不僅是XX實力的體現(xiàn)，更是社會給予XX的肯定?！鎏匦В?/p>

一、以一組氣勢磅礴和經(jīng)典唯美的自然畫面導(dǎo)入，贛鄱經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展催生了XX集團(tuán)，并形成了集團(tuán)自成立至今25年來，肩負(fù)“為顧客創(chuàng)造價值，為員工提供發(fā)展空間，為社會、廠商、股東創(chuàng)造效益”的使命，“打造國內(nèi)最具競爭力的家電連鎖企業(yè)”的企業(yè)形象，弘揚(yáng)“挑戰(zhàn)極限、力求完美”的企業(yè)精神。

二、多角度實景拍攝：寬敞的辦公室、地理位置優(yōu)越的辦公樓、高素質(zhì)的員工團(tuán)隊、高效的營銷團(tuán)隊、全神貫注的員工工作場景、各種門店場景??能體現(xiàn)企業(yè)的綜合實力和企業(yè)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的精神活力的畫面。

三、張總辦公、閱讀鏡頭。仰攝，張總抱臂遠(yuǎn)眺，視線延伸。實景拍攝，同期采訪，隨著同期聲響起，推出門店員工齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致背景畫面)。成 就

一九八四年——XX人在南昌市開始經(jīng)銷電子手表、計算器等電子產(chǎn)品，開始了艱辛創(chuàng)業(yè)。

一九九二年——XX人憑借敏銳的眼光，把重心投入在進(jìn)口彩電、錄像機(jī)和組合、創(chuàng)作目的：

本宣傳片不僅要為現(xiàn)有與潛在的全球知名客戶和業(yè)界同行展示福特恩的整體形象，更要將福特恩致力于成為全球知名生產(chǎn)商的理念和人文化的精髓注入其中，使其成為福特恩展示自我的影視名片。

公司在區(qū)位、實力、技術(shù)、管理、市場、服務(wù)、愿景等方面的綜合因素，在此基礎(chǔ)上將公司的企業(yè)形象定位為：福特恩——全球知名水家電制造商。從公司的優(yōu)越區(qū)位、雄厚實力、人本管理、全球市場、精致產(chǎn)品、一流服務(wù)和美好愿景等幾方面入手，全面打造福特恩作為“全球知名水家電制造商”的企業(yè)形象。將這幾個方面有機(jī)整合在新穎生動的影視結(jié)構(gòu)中，既突出公司的整體企業(yè)形象，又達(dá)到開發(fā)國內(nèi)外市場的營銷目的。

二、創(chuàng)作概要：

通過《福特恩——全球知名水家電制造商》的創(chuàng)作攝制，以“產(chǎn)品-品質(zhì)-品牌”為線索塑造公司的整體企業(yè)形象，充分運(yùn)用影視語言，給受眾留下深刻印象。

（一）結(jié)構(gòu)闡述

在整個影視6--8分鐘的時間里，我們將把精美的畫面、凝練的解說、激揚(yáng)的音樂等以影視的手段充分融會貫通。

1、片頭：

在多元化競爭的時代，福特恩十多年專注于飲水機(jī)和純水機(jī)、致力于成為未來全球知名生產(chǎn)商，以此展開，福特恩將為更多合作伙伴提供更有價值和競爭力的產(chǎn)品服務(wù)。

2、正片：（1）區(qū)位優(yōu)勢：

公司位于慈溪杭州灣新區(qū)，長三角經(jīng)濟(jì)區(qū)的“金三角腹地”，坐擁大橋經(jīng)濟(jì)時代，擁有無可比鄰的區(qū)位優(yōu)勢和交通優(yōu)勢。

（2）雄厚實力管理體系：現(xiàn)公司面積達(dá)3萬多平方米，廠區(qū)內(nèi)建有員工宿舍樓、食堂、辦公大樓、生產(chǎn)車間、注塑車間和倉庫等；員工及管理人員近500人；年綜合生產(chǎn)能力可達(dá)200萬臺。

先進(jìn)設(shè)備：飲水機(jī)、水處理設(shè)備、5條先進(jìn)自動化飲水機(jī)生產(chǎn)線、1條自動化的水處理產(chǎn)品生產(chǎn)線、20多臺先進(jìn)大型注塑機(jī)；

研發(fā)團(tuán)隊：新產(chǎn)品和技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新是公司發(fā)展的原動力，公司培養(yǎng)了一支經(jīng)驗豐富的、專業(yè)高效的研發(fā)團(tuán)隊；已取得了數(shù)十項國家專利；

（3）優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品：

主要經(jīng)營兩大系列產(chǎn)品 – 飲水機(jī)和凈水設(shè)備，近百款型號；

模塊化組合、產(chǎn)品設(shè)計，可滿足不同市場消費(fèi)者的需求，同時實現(xiàn)成本最低化，利潤最大化。（外觀、結(jié)構(gòu)、功能的變化組合）

（4）銷售和服務(wù)：

一站式服務(wù)；國內(nèi)外長期合作品牌：美的、安吉爾、沁園等；

堅持走“與知名品牌合作發(fā)展”的道路，為合作伙伴提供可持續(xù)發(fā)展的最佳產(chǎn)品戰(zhàn)略支持和服務(wù)。

國內(nèi)銷售：國內(nèi)知名品牌美的、安吉爾、沁園等建立OEM及ODM戰(zhàn)略合作 海外市場：沿襲國內(nèi)銷售模式，開拓與國外知名品牌的產(chǎn)品戰(zhàn)略合作。

（5）企業(yè)文化：

人才是企業(yè)發(fā)展的命脈；員工是企業(yè)的靈魂；

福特恩將積極營造和諧、快樂、向上的工作環(huán)境，讓每位員工在福特恩這個大舞臺上找到適合自己成長、進(jìn)步的位置，打造高效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊文化。

3、片尾：

福特恩人將秉承“勤奮、友善、合作、共贏”的發(fā)展理念，積極進(jìn)取，努力拼搏，致力于為合作伙伴提供更有競爭力和價值的產(chǎn)品支持，最終成長為世界知名的專業(yè)飲水機(jī)和純水機(jī)OEM制造商。

（二）創(chuàng)作闡述：

1、表現(xiàn)手法：

以公司網(wǎng)站、樣本等的主色調(diào)為本次影視宣傳片制作的主色調(diào)，把各種素材、圖片、視頻、合成、三維動畫等有機(jī)結(jié)合。

2、基調(diào)設(shè)計：

在著力刻畫景物原貌與人物風(fēng)格的前提下，根據(jù)每一篇章的主題來確定基調(diào)設(shè)計，主基調(diào)采用“藍(lán)色--水的顏色、極具生命張力”。

3、攝像造型：

采用實景拍攝與經(jīng)典畫面組合的形式，動態(tài)造型為主（反映區(qū)位、廠景、制造車間、生產(chǎn)線全景和各種形象展示鏡頭），靜態(tài)造型為輔。

在景別使用上強(qiáng)調(diào)豐富的層次與變化，大全景、全景主要表現(xiàn)企業(yè)建筑物和制造車間的全貌，中、近、特鏡頭則根據(jù)拍攝對象的定位靈活運(yùn)用。

拍攝角度的仰俯變化根據(jù)景物與人物的定位巧妙運(yùn)用，并投入傾向性的情感元素。在構(gòu)圖和用光上力求和諧自然，精準(zhǔn)到位，使每個鏡頭都富有美感、韻味和律動。

4、剪輯合成：

運(yùn)用非編、三維和特技，根據(jù)主題需要、節(jié)奏構(gòu)成來完成后期制作，進(jìn)行剪輯組合、調(diào)色渲染、配音配樂等步驟，整合出流暢鮮明的視聽形象，盡可能達(dá)到聲（解說）、畫（畫面）、音（音樂）和諧一致，渾然一體，增強(qiáng)公司整體形象的感染力與沖擊力

第三篇：＊＊縣六中學(xué)校招生宣傳拍攝腳本

千年雁城

百年新民

一、歷史篇：鐘靈毓秀

玉汝于成（音樂響起）

鏡頭：從衡陽市的城市標(biāo)志起，展現(xiàn)一個歷史悠久、地理位置優(yōu)越、交通便利、美麗舒適的現(xiàn)代化新城概貌。再從蒸水大橋始推展衡陽縣六中的校門口，推出六中校訓(xùn)，著名校友圖文，近年的辦學(xué)業(yè)績。再呈現(xiàn)一幅六中人大步向前，積極進(jìn)取的群體畫面。

解說詞：雁城衡陽，一座擁有2200多年歷史的文化名城，典型的江南水鄉(xiāng)，是湖南省第二大城市，宜居、宜學(xué)、宜業(yè)。衡岳韞玉，蒸湘藏珠。千年雁城，百年新民。衡陽縣第六中學(xué)這所全國百所著名中學(xué)之一、市級示范性普通高中，就如一顆璀璨的明珠，坐落在衡陽市蒸水西岸，衡西快線之北。學(xué)校前身為湖南省私立新民中學(xué)，發(fā)軔于1921年，校名取義“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。創(chuàng)始者欲以教育救國，興學(xué)以濟(jì)世窮。又立“勤奮進(jìn)取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)。在歷經(jīng)磨難中鑄成了純正的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和務(wù)實的學(xué)風(fēng)，與時代相互激蕩而為“新民精神”，薪火傳承，澤被芝蘭。學(xué)子們感教化而惠國邦，明大義而有專長。他們現(xiàn)已成為政界、文化、教育、軍事、企業(yè)等領(lǐng)域的著名人物。如原駐法大使周覺、駐挪威王國特命全權(quán)大使易先良、國家開發(fā)銀行行長歐陽衛(wèi)民、深圳市司法局黨委書記局長蔣溪林、著名學(xué)者書法家唐翼明、中國工程院院士鄒學(xué)校、中國工程院院士劉仲華、中國地震衛(wèi)星計劃實施專家組負(fù)責(zé)人申旭輝、南京大學(xué)博士生導(dǎo)師唐朝生、著名企業(yè)家聯(lián)得裝備董事長聶泉、北京資源集團(tuán)董事長劉鈞貽等杰出人物就是從六中這塊沃土上一步步走向輝煌的。

正是一代又一代六中人“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”，六中聲望與日俱增，成就斐然。近年來，學(xué)校先后獲得了“全國基礎(chǔ)教育科研實驗基地”、“小研究生國際合作項目實驗基地”、“國家基礎(chǔ)教育課程改革項目實驗學(xué)?！?、“全國綠化模范單位”、“中南大學(xué)優(yōu)秀生源基地”、“衡陽市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“衡陽市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”等殊榮。教研教改蔚然成風(fēng)，學(xué)校獨(dú)立完成湖南省教育科學(xué)“十一·五”課題《新時期農(nóng)村高中學(xué)生思想政治工作內(nèi)容、方式、途徑改革創(chuàng)新研究》并獲國家級獎；獨(dú)立完成湖南省教育科學(xué)“十二·五”課題《生命化教育在農(nóng)村中學(xué)的開展》的研究，填補(bǔ)了全市該學(xué)科教研項目的空白；開展全國教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題《導(dǎo)學(xué)·自學(xué)·互學(xué)模式研究》的研究工作。

“博觀約取，厚積薄發(fā)”。六中成為“百年名校”就是因為擁有厚重的文化底蘊(yùn)。如今欣逢盛世，全體六中人逸興湍飛，豪情勁滂；見賢思齊，步履鏗鏘。正在譜寫百年名校復(fù)興的嶄新篇章！

二、現(xiàn)實篇：辛勤耕耘

實現(xiàn)理想

（音樂停）

鏡頭1：從校門口推進(jìn)，先推出學(xué)校的概貌。再逐一展現(xiàn)學(xué)校各區(qū)域情況，體現(xiàn)六中美好與舒適的工作與生活環(huán)境

解說詞：學(xué)?，F(xiàn)占地99余畝，建筑面積6萬余平方米，有58個高中教學(xué)班，學(xué)生3500余人,教職工293人。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，功能布局合理。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)齊全，辦公氛圍溫馨和諧，校內(nèi)居所寧靜整潔，食堂飯菜美味可口，運(yùn)動場地寬敞明亮，校園大道幽靜雅麗。學(xué)校擁有200兆網(wǎng)速的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、智能廣播系統(tǒng)和電子售飯系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施。六中，致力為師生營造舒心的硬件環(huán)境！

鏡頭2：展出學(xué)校對老師人文關(guān)懷的圖片

解說詞：不僅如此，六中還給予師生員工溫暖的人文關(guān)懷：春日里擁抱自然，高歌踏青；賽場上群季競秀，馳騁揮汗；工會活動上青春飛揚(yáng)，喜悅歡騰。我們一起傳承新民精神，凝聚六中力量，創(chuàng)造六中榮光。

鏡頭3：展示六中先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和六中學(xué)子的風(fēng)貌

解說詞：六中有一流的教學(xué)設(shè)施、積極進(jìn)取的莘莘學(xué)子，是教師成功成名，實現(xiàn)人生價值的理想之所。2017年以來，新的領(lǐng)導(dǎo)集體將現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備如白板等引入課堂，高標(biāo)準(zhǔn)裝備了理、化、生實驗室、語音室、計算機(jī)室、課件制作室、音樂室、美術(shù)室等，讓老師們施展才華、釋放激情與才情提供了厚實的平臺。

同時，六中學(xué)生生性淳樸，樂學(xué)善思，奮發(fā)有為，積極向上。學(xué)校采取多種活動，如主題班會、升旗儀式、開學(xué)典禮、素養(yǎng)競賽、校運(yùn)會、廣播站、文學(xué)社、元旦晚會、早操大課間、國學(xué)經(jīng)典讀誦、志愿者活動等，健全學(xué)生的品格，陶冶學(xué)生的情操。

鏡頭4：展示六中教師工作、成長的圖片；展示獲獎師生的成果。

六中領(lǐng)導(dǎo)更善于為教師的成長搭建寬廣的舞臺。一直以來，尤其是2017年新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來為教師的專業(yè)成長作了一系列的設(shè)計：首先以“四有”“五高”為標(biāo)準(zhǔn)打造專業(yè)化教師隊伍?！八挠小奔从欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實知識、有仁愛之心；“五高”即境界高遠(yuǎn)、師德高尚、言行高雅、學(xué)識高深、能力高強(qiáng)。其次為教師的發(fā)展成長制定可行的方略，如搭建同長郡名校交流的信息平臺、積極推進(jìn)種子教師項目工程、提出名師工作室新戰(zhàn)略、強(qiáng)化師徒結(jié)對工作等，在“外引內(nèi)聯(lián)”中拓展教師的視野，加速其發(fā)展。第三開展多種活動，搭建教師“小試牛刀”的平臺，如專家進(jìn)校園、科組示范課、教學(xué)大比武、教案優(yōu)選優(yōu)、教研周周有等舉措，讓教師在實踐中鍛煉成長。近年來，師生參加各級各類比賽成績顯著：學(xué)生學(xué)科競賽獲國家級獎22人次、省級獎36人次，教師業(yè)務(wù)競賽有3人獲國家級獎、17人次獲省級獎。高考成績迭創(chuàng)輝煌。2017年高考，在中考入校成績?nèi)h前500強(qiáng)僅16人、前1000強(qiáng)僅55人、前1500強(qiáng)僅110人、前2000強(qiáng)僅159人的基礎(chǔ)上，我校一本一次性上線45人，二本以上一次性上線183人，一本完成局定任務(wù)的173.08%，二本完成局定任務(wù)的130.71%，全面超額完成上級下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)；2018年高考，在中考入校成績?nèi)h前500強(qiáng)僅8人、前1000強(qiáng)僅24人、前1500強(qiáng)僅56人、前2000強(qiáng)僅98人、前2500強(qiáng)165人的基礎(chǔ)上，我校一本上線57人，完成局定目標(biāo)任務(wù)的259.09%；二本以上上線160人，完成局定目標(biāo)任務(wù)的146.79%（以上不含外省藝考生）。首屆創(chuàng)新班27人全部上一本線，其中600分以上7人，最高641分。2019年我校高考再傳捷報。在中考入校成績?nèi)h前500強(qiáng)僅20人、前1000強(qiáng)僅32人、前1500強(qiáng)44人、前2000強(qiáng)71人的基礎(chǔ)上，我校一本上線80人，二本上線202人（含外省藝術(shù)生14人）。第二屆創(chuàng)新實驗班35人，600分以上多達(dá)11人，最高分王著同學(xué)644分;572班夏添同學(xué)考取中國民航大學(xué)飛行員。從完成局定目標(biāo)任務(wù)這個角度看,一本完成率高達(dá)229%，二本完成率高達(dá)256%。六中人奮發(fā)向上，不斷抒寫新的輝煌，充滿著驕傲與自豪！

（彭賢華）：我畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，在六中工作10年了。這里，成就了我熱愛的教育事業(yè)，我感到大大的滿足感。同時，我在這里組建了美滿的家庭，擁有滿滿的幸福感。選擇教育，扎根六中；幸福生活，奮斗六中。

習(xí)總書記說：“新時代是奮斗者的時代?！薄皧^斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人”。六中是有志者的舞臺、奮斗者的樂土，如果您想成為一個精神富足、懂得幸福的人，六中將是您不二的選擇！

三、展望篇：聚天下英才

開創(chuàng)未來

鏡頭1：展示六中校級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求真務(wù)實的精神面貌。

解說詞：在近百年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，以“勤奮進(jìn)取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“專業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)”

為教風(fēng)，以“樂群、樂思、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)學(xué)生“崇尚美好人生、塑造完美人格、追求幸福人生”，秉持“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、依法治?！钡霓k學(xué)思想，以創(chuàng)建“平安型校園、博愛型校園、書香型校園”為目標(biāo)，堅持高站位決策、低重心運(yùn)行、走動式管理、近距離服務(wù)的管理模式，形成了獨(dú)具特色的“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、德育為首、全面發(fā)展”的新民精神。

鏡頭2：展示縣領(lǐng)導(dǎo)視察畫面和易校長講話畫面

解說詞：衡陽縣委副書記、縣長孫鵬偉同志深入六中調(diào)研時強(qiáng)調(diào)：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！苯處熓菍W(xué)校興旺的關(guān)鍵。在學(xué)校的大小會議上易校長也多次援引習(xí)總書記的人才觀談學(xué)校的發(fā)展，他說：“我們也要有識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把優(yōu)秀的人才集聚到六中復(fù)興的偉大夢想中來。在校內(nèi)要努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流?！彼€說，在六中發(fā)展道路上我們要“畫最大同心圓，求取最大公約數(shù)”。

如今，我們正處在新的時代，六中這艘百年巨輪朝著新的目標(biāo)即將開啟新的征程。偉大的夢想是一項偉大的工程，需要優(yōu)秀的人才。我們竭誠歡迎一切有識之士加入到我們奮斗者的隊伍中來，不忘勤奮進(jìn)取的初心，牢記使命；不忘求實創(chuàng)新的初心，砥礪前行，一起開創(chuàng)六中的美好明天！

（易校長）：功以才成，業(yè)由才廣，聚天下英才而用之。六中關(guān)心人才、愛護(hù)人才、成就人才。六中，歡迎您的加入。

鏡頭：最后，換上一個寓意六中人奮發(fā)有為、六中前程美好的畫面作結(jié)。

第四篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進(jìn)中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)校”轉(zhuǎn)向小廣場、教學(xué)樓、操場等場景。

（解說詞：山陽縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個教學(xué)班。）

鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學(xué)文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進(jìn)校園，你會立刻感到撲面而來的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂。每一個走進(jìn)校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教代會、教師開會、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動學(xué)校各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了法官教育的新華章。

鏡頭：由大門推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實驗教學(xué)、實施雙高雙普和教育創(chuàng)強(qiáng)工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷促進(jìn)教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為山陽縣“文明學(xué)?！?、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)校”、“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學(xué)相長結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！狈ü冁?zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法實現(xiàn)高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的真 實寫照。2009年以來，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎勵的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者20多人次。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、縣、市級課題立項結(jié)題書。（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進(jìn)來、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，教師自覺認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場、邊走邊讀，學(xué)生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。（解說詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過組織國旗下講話、進(jìn)行愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。

（解說詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時，學(xué)校十分重視學(xué)生的個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動學(xué)生開展文體活動，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書法、體育等愛好小組，經(jīng)常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年開始，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗為關(guān)鍵，以激勵評價 為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競技場，讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。把班級所有的文化區(qū)、活動區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力來承包一塊“責(zé)任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級最有效的一種策略。通過讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責(zé)任落實到每個人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。

（解說詞：大家對養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實差；說的多，做的少。針對這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭，發(fā)動每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專人負(fù)責(zé)管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度，極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識。

對于未成年學(xué)生來說，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和自我生存能力的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認(rèn)識到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。）

鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。

（解說詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng) 著學(xué)校航船劈波斬浪！

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時代風(fēng)范。“海闊鷗擊翔，風(fēng)動一帆揚(yáng)”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣為動力，承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！）

（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！

第五篇：學(xué)校宣傳片拍攝腳本

學(xué)校宣傳片拍攝腳本

橋韻馨香

——永遠(yuǎn)行走在路上的橋頭小學(xué)

第一部分-----因橋而興譜華章

（音樂響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）

鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。

（解說詞：天興橋下，鐘靈毓秀；品清青山，鸞翔鳳集。青山區(qū)橋頭小學(xué)汲天地之靈氣，得人和之先機(jī)。因橋得名，因橋而興。）鏡頭：（大廳校園文化解讀）校訓(xùn)：“求真 唯美 樂善 好學(xué)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“

”，校風(fēng)“

”、學(xué)風(fēng)“

”、教風(fēng)“”字幕。

太陽從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

（解說詞： 這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。走進(jìn)橋頭小學(xué)，赫赫醒目的辦學(xué)理念“

”，“

”，令人振奮。

這

個字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進(jìn)校門，你會立刻感到撲面而來的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內(nèi)外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂。每一個走進(jìn)校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議、教師工作會、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書、學(xué)生做手工、學(xué)生在國學(xué)堂讀書等。

（解說詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實求真，開拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊伍，造就了一個求真、唯美、樂善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動橋頭小學(xué)各項事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績，譜寫了橋頭小學(xué)教育的新華章。

鏡頭：由大門推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，風(fēng)雨操場，中庭景觀、多媒體教室、國學(xué)堂，職工書屋。

（解說詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了2次大型基建工程，武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實驗學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息?，F(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語歌曲比賽等。（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語言文字先進(jìn)學(xué)校、湖北省愛眼護(hù)眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進(jìn)單位等光榮稱號。

第二部分、高效橋慧結(jié)碩果

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學(xué)研討會、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”橋頭小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛心對待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實寫照。區(qū)級以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫面、市級課題立項書。

（解說詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質(zhì)，還通過“請進(jìn)來、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長的實際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，橋頭小學(xué)教師自覺認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭取課題立項，努力打造學(xué)者型教師。

鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）

第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責(zé)任落實到每個人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）鏡頭：王校長講話(同聲期)我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書室借閱，活動場景等

（解說詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實實在在的落實到養(yǎng)成教育之中，變成看的見、能評價的行為。

鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進(jìn)門喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）

讓書香盈滿生活。除學(xué)校現(xiàn)有的閱覽室，各個班級特設(shè)有讀書角，各個班主任任帶頭發(fā)動每位同學(xué)每期帶一本名著，有專人負(fù)責(zé)管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識。（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書、國學(xué)堂讀國學(xué)、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉(zhuǎn)角看書等）

（解說詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛，各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實，真抓實干，爭創(chuàng)一流，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）

歷史的厚重和現(xiàn)實的成就，無不彰顯出橋頭小學(xué)的時代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動一帆揚(yáng)”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）

（一座彩虹橋伸向遠(yuǎn)方）（音樂響起）

鏡頭：一群學(xué)生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！