第一篇：老洲中心學(xué)?！白蠲腊嗉墶痹u選方案

老洲中心學(xué)?！白蠲腊嗉墶痹u選方案

為進一步推動校園文化建設(shè)，以班級文化創(chuàng)建為著眼點，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，促進學(xué)生的幸福成長，特在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“最美班級”評選活動。

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色；

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實施步驟

九月份 宣傳發(fā)動階段 十至十一月份

各校制定“最美班級”評選方案，最美班級創(chuàng)建階段 十二月上旬

校級評選：除三所片校評出兩個“最美班級”外，其他各校評出一個“最美班級”參加中心校評選。

十二月下旬

中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出五個“最美班級”，頒發(fā)證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。元月上旬

最美班級文化展示：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。

三、具體活動目標(biāo)

（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾分類袋裝處理、創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學(xué)生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習(xí)慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。

2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。

1、建立班級“圖書角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。

2、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。

3、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報等，以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學(xué)生競爭發(fā)展。

（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。

創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。“溫馨教室”應(yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)航，使其成為師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設(shè)。

班級制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。名班要以校園六一節(jié)與運動會等為依托，廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。

3、確立班級精神文化。班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實際定期開展主題班會、家?；ピL、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。

老洲中心學(xué)校

2014-10-8

第二篇：“最美班級”評選方案

蒲蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)“最美班級”評比方案

為更好的為“四城一獎”工作深入開展，特加強學(xué)生在校常規(guī)管理工作，促進學(xué)生從小養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)美麗學(xué)生、班級。經(jīng)研究，決定在本學(xué)期實施“最美班級”評比，通過評比表揚先進，樹立榜樣。

評比方案如下: 具體要求及分值標(biāo)準(zhǔn)。

一、衛(wèi)生方面

（一）室內(nèi)衛(wèi)生：教室內(nèi)要求既美觀又大方，整潔，不雜亂。具體檢查要求及標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、門窗（5分）。

窗臺上有物品，扣2分；窗臺、門框不干凈，扣3分；滿分標(biāo)準(zhǔn)為窗臺上無物品，且經(jīng)過認(rèn)真擦拭，十分干凈，可得滿分5分。

2、物品擺放。（5分）。

掃除用具、水桶等物品擺放不整齊，扣2分；講桌上物品凌亂，有粉塵扣2分；學(xué)生收交的作業(yè)擺放不整齊扣1分，滿分標(biāo)準(zhǔn)為上述各項物品擺放整齊，講桌上保持干凈，可得滿分5分。

3、圖書角（5分）。

圖書角中圖書多于學(xué)生人數(shù)則得3分，圖書擺放整齊得1分，有借閱登記得1分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

4、綠化角（5分）。

班級至少有4盆及以上的綠色盆景得3分，否則不得分。有專人管理且長勢良好得2分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

5、天棚。（5分）。

天棚及墻角有灰網(wǎng)或蜘蛛網(wǎng)，此項不得分。

6、地面。（5分）。

地面有垃圾，扣2分；教室門口沒清掃干凈扣2分；教室門口有衛(wèi)生用具扣1分。

（二）室外衛(wèi)生。

包干區(qū)衛(wèi)生（10分）。

包干區(qū)（走廊過道、綠化帶）內(nèi)有雜草、石頭、果皮、紙屑、包裝袋等垃圾，根據(jù)量的多少扣2——10分；廁所未沖洗一次扣5分，內(nèi)外有垃圾扣2---10分

（三）個人衛(wèi)生。

1、頭發(fā)（5分）。

頭發(fā)不干凈，1人次扣2分；男生留長發(fā)或女生染發(fā)，一人次扣2分扣光為止。如無上述情況可得滿分5分。

2、指甲。（5分）。

染指甲或指甲過長，1人扣1分；扣光為止。

二、紀(jì)律方面。

1、早自習(xí)。（10分）。

早自習(xí)大聲喧嘩，此項不得分，且全校通報批評；有小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級人閑談，扣2分；做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一人次扣2分，扣光為止。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

2、課間（罵人、打架）（5分）。

不做正當(dāng)游戲或做危險性活動（如互相追逐、撕扯、帶兇器等），扣3分；如發(fā)生罵人、打架現(xiàn)象，扣打架雙方所在班文明分各5分，取消當(dāng)事人所在班當(dāng)周美麗班級評比資格，全校通報批評。放學(xué)后或雙休日未經(jīng)允許在校內(nèi)逗留，按人數(shù)扣光為止。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

3、出操、升旗（5分）。

集合不迅速，扣2分；做操時說話扣2分（按人數(shù)扣完為止）；

4、眼操（5分）。

無教師督班扣2分；全班不做此項不得分。

5、排隊（5分）。

放晚學(xué)學(xué)生不排隊扣5分，無教師護送扣2分。

6、課前（5分）。

課前預(yù)備鈴響后學(xué)生必用唱歌或朗誦的方法等待教師上課。如有人沒做到則1人扣一分扣光為止。

7、午餐（5分）。

午餐學(xué)生不排隊在打飯1人扣1分，添飯、添菜有擁擠時扣2分。吃飯時有學(xué)生在教室外吃，1人扣1分扣完為止。打飯教師不到場一次扣2分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

8、標(biāo)志佩戴（5分）。

不戴紅領(lǐng)巾或隊徽，一人次扣1分；不戴校牌或?qū)W生證，一人次扣1分扣光為止。

9、流動升旗（5分）。

要求服裝整潔、步伐整齊、佩戴紅領(lǐng)巾、校牌等標(biāo)志，主持人聲

音洪亮、大方、得體。效果滿意5分，良好4分，一般3分。（值周領(lǐng)導(dǎo)評定）

附加分：

1、教室布置有特色，若評比則按評比結(jié)果獎次一、二、三分別加分6分、4分、2分。

第三篇：最美班級評選方案

最美班級評選方案

第1篇：“最美班級”評比方案

評比方案如下: 具體要求及分值標(biāo)準(zhǔn)。

一、衛(wèi)生方面

（一）室內(nèi)衛(wèi)生：教室內(nèi)要求既美觀又大方，整潔，不雜亂。具體檢查要求及標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、門窗（5分）。

窗臺上有物品，扣2分；窗臺、門框不干凈，扣3分；滿分標(biāo)準(zhǔn)為窗臺上無物品，且經(jīng)過認(rèn)真擦拭，十分干凈，可得滿分5分。

2、物品擺放。（5分）。

掃除用具、水桶等物品擺放不整齊，扣2分；講桌上物品凌亂，有粉塵扣2分；學(xué)生收交的作業(yè)擺放不整齊扣1分，滿分標(biāo)準(zhǔn)為上述各項物品擺放整齊，講桌上保持干凈，可得滿分5分。

3、圖書角（5分）。（鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動方案）

圖書角中圖書多于學(xué)生人數(shù)則得3分，圖書擺放整齊得1分，有借閱登記得1分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

4、綠化角（5分）。

班級至少有4盆及以上的綠色盆景得3分，否則不得分。有專人管理且長勢良好得2分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

5、天棚（5分）。

天棚及墻角有灰網(wǎng)或蜘蛛網(wǎng)，此項不得分。

6、地面（5分）。

地面有垃圾，扣2分；教室門口沒清掃干凈扣2分；教室門口有衛(wèi)生用具扣1分。

（二）室外衛(wèi)生。

包干區(qū)衛(wèi)生（10分）。

包干區(qū)（走廊過道、綠化帶）內(nèi)有雜草、石頭、果皮、紙屑、包裝袋等垃圾，根據(jù)量的多少扣2——10分；廁所未沖洗一次扣5分，內(nèi)外有垃圾扣2---10分

（三）個人衛(wèi)生。

1、頭發(fā)（5分）。

頭發(fā)不干凈，1人次扣2分；男生留長發(fā)或女生染發(fā)，一人次扣2分扣光為止。如無上述情況可得滿分5分。

2、指甲。（5分）。

染指甲或指甲過長，1人扣1分；扣光為止。

二、紀(jì)律方面。

1、早自習(xí)。（10分）。

早自習(xí)大聲喧嘩，此項不得分，且全校通報批評；有小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級人閑談，扣2分；做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一人次扣2分，扣光為止。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

2、課間（罵人、打架）（5分）。

不做正當(dāng)游戲或做危險性活動（如互相追逐、撕扯、帶兇器等），扣3分；如發(fā)生罵人、打架現(xiàn)象，扣打架雙方所在班文明分各5分，取消當(dāng)事人所在班當(dāng)周美麗班級評比資格，全校通報批評。放學(xué)后或雙休日未經(jīng)允許在校內(nèi)逗留，按人數(shù)扣光為止。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

3、出操、升旗（5分）。

集合不迅速，扣2分；做操時說話扣2分（按人數(shù)扣完為止）；

4、眼操（5分）。

無教師督班扣2分；全班不做此項不得分。

5、排隊（5分）。

放晚學(xué)學(xué)生不排隊扣5分，無教師護送扣2分。

6、課前（5分）。

課前預(yù)備鈴響后學(xué)生必用唱歌或朗誦的方法等待教師上課。最美班級評選方案最美班級評選方案。如有人沒做到則1人扣一分扣光為止。

7、午餐（5分）。

午餐學(xué)生不排隊在打飯1人扣1分，添飯、添菜有擁擠時扣2分。吃飯時有學(xué)生在教室外吃，1人扣1分扣完為止。打飯教師不到場一次扣2分。（值周領(lǐng)導(dǎo)檢查）

8、標(biāo)志佩戴（5分）。

不戴紅領(lǐng)巾或隊徽，一人次扣1分；不戴校牌或?qū)W生證，一人次扣1分扣光為止。

9、流動升旗（5分）。

要求服裝整潔、步伐整齊、佩戴紅領(lǐng)巾、校牌等標(biāo)志，主持人聲音洪亮、大方、得體。效果滿意5分，良好4分，一般3分。（值周領(lǐng)導(dǎo)評定）

附加分：

1、教室布置有特色，若評比則按評比結(jié)果獎次一、二、三分別加分6分、4分、2分。第2篇：浮山中心學(xué)?！白蠲腊嗉墶痹u選方案

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2、充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實施步驟

九月份

宣傳發(fā)動階段

十至十一月份

各校制定“最美班級”參評方案，進入最美班級創(chuàng)建階段。

十二月下旬

中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。

元月上旬

最美班級文化展示（可通過中心學(xué)校網(wǎng)站、qq群等）：資料分類建設(shè)、特色創(chuàng)建解讀，有條件的可以錄制視頻解說。

本學(xué)末

中心學(xué)校開展“回頭看”。

三、具體活動目標(biāo)

（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

1、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。班級垃圾及時處理，創(chuàng)建班級“綠色角”，讓學(xué)生通過親身體驗，養(yǎng)成護花愛草的良好習(xí)慣，增強愛護公物、保護環(huán)境衛(wèi)生的意識。

2、“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如書包、學(xué)具、飲水用具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

1、要努力使教室的墻壁也會說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。

2、建立班級“圖書角”，要求班級學(xué)生定期到學(xué)校圖書室借覽圖書，集中放在書架上，進行交換閱讀。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。

3、建立班級“衛(wèi)生角”，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例等內(nèi)容，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識，及時進行溫情提示，預(yù)防各種疾病。

4、建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報等，學(xué)生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進學(xué)生競爭發(fā)展。

（三）營造溫馨教室，創(chuàng)建美麗班級。

創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始?！皽剀敖淌摇睉?yīng)該是一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環(huán)境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級布置）建設(shè)，更主要的是溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級文化等）建設(shè)。通過這個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)航，使其成為師生共同成長的精神家園。

1、注重班級制度的建設(shè)。

班級制度建設(shè)，主要以中小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度是針對全班學(xué)生的，要保證規(guī)章制度的可行性與教育功能。

2、開展豐富多彩的活動。

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式、途徑和方法。各班要廣泛開展體育、藝術(shù)等教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育、在活動中培養(yǎng)品德、在活動中形成班級文化。

3、確立班級精神文化。

班級精神文化是美麗班級建設(shè)的核心內(nèi)容，包括班級公約、班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。各班在“最美班級”創(chuàng)建過程中，要結(jié)合實際定期開展主題班會、家校互訪、班級活動等，要提高這些活動反映價值觀、人生觀深層次的文化，要把開展的活動作為班級精神文化建設(shè)的有效途徑；通過活動，達到爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)。最美班級評選方案

1、整潔：地面無紙屑，墻面無污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。

2、整齊：課桌椅整齊，講臺上、書架上物品整齊，笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置，并放置整齊。

3、美觀：公告欄、展示欄無劃痕破損，學(xué)習(xí)園地、榮譽墻及時更新且布置美觀。

4、環(huán)保：班級垃圾分類處理，室內(nèi)有綠植。

●目標(biāo)明：

1、班級有一個明確、具體、切實可行、全體同學(xué)認(rèn)同的爭先創(chuàng)優(yōu)的共同目標(biāo)；

2、班級有“文化建設(shè)主題”、“班級公約”，每個學(xué)生都能釋其義、踐其行。

★備注：每個年級初評2——3個美麗班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復(fù)評。第二階段：評選“真美班級”（時間：2013年10月——2014年1月）

●班風(fēng)正：

1、全班同學(xué)之間、學(xué)生與班主任及任課教師之間平等相處、真誠相待，相互體諒，有難相助。

2、全班學(xué)生崇德尚美，樂做好事、善事；珍愛班集體，不做有損學(xué)校和班級榮譽、利益的事，不做傷害他人利益的事。

3、班級整體紀(jì)律好，課堂學(xué)習(xí)氛圍好；課間活動有序；“兩操”、集會等規(guī)范有序；上課、放學(xué)路隊整齊有序。

4、全班學(xué)生講禮儀。遇到師長主動問好；同學(xué)之間不取侮辱性綽號；不打架罵人。

5、全班學(xué)生有環(huán)保和節(jié)約的意識，愛護公物、保護花草樹木、節(jié)約水電、不浪費糧食。

●學(xué)風(fēng)濃：

1、學(xué)習(xí)紀(jì)律強，班級沒有遲到、早退、曠課、逃學(xué)等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，班里大部分學(xué)生能自覺踐行“課堂五會”：會聽、會說、會思、會問、會寫。能及時、較高質(zhì)量地完成作業(yè)。

3、學(xué)習(xí)氛圍濃，全體學(xué)生愛閱讀、喜探究；講普通話、寫規(guī)范字；互幫互學(xué)，結(jié)伴成長。

4、班級學(xué)生勇于實踐、富于創(chuàng)新；班級活動有聲有色。

★備注：每個年級初評2個真美班級，其余班級經(jīng)過兩周整改可申請復(fù)評。第三階段：評選“最美班級”（時間：2014年1月——2014年5月）

●特色顯：

1、班主任管理理念領(lǐng)先，班級特色明顯。班主任愛生敬業(yè)，平等待生、科學(xué)“治”班、以德育人。

2、班干部精干、得力，能在班主任的指導(dǎo)下以身作則，團結(jié)同學(xué)，自主管理。

3、班級文化生活豐富多彩，學(xué)生的潛能得到有效發(fā)掘和發(fā)展；學(xué)生的才藝得到有效培養(yǎng)和展示。

●績效佳：

1、班級學(xué)生講道德、守紀(jì)法，沒有違法和嚴(yán)重違紀(jì)事件；沒有安全責(zé)任事故。

2、班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體有提升，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高于平均水平或進步明顯。

3、班級在校以上各類競賽和活動中積極參與，并取得良好成績。

4、班級學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)良好，內(nèi)外一致，得到學(xué)校教師和家長的好評。

備注：每個年級評選出1個美麗班級?！镒⒁夥e累材料，要進行交流展示。第4篇：苦竹中學(xué)“最美班級”評比方案

一、活動目的：

為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成人人爭做文明中學(xué)生的良好氛圍，促進和諧校園建設(shè)，學(xué)校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

二、評比要求：

1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡。

2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

4、教室內(nèi)的開水瓶、礦泉水桶、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

5、教室內(nèi)無雜物，桌椅排列要整齊。

6、教室內(nèi)墻壁上不要亂貼亂掛。

7、學(xué)生的儀容儀表要符合校規(guī)，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，精神面貌好。

8、學(xué)生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

9、學(xué)生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

10、同學(xué)之間和睦相處不打架。

11、遵守午休紀(jì)律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

12、遵守寢室紀(jì)律，晚寢不吵鬧。

13、認(rèn)真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

14、遵守食堂紀(jì)律，排隊打飯時，不插隊。

15、注意食堂衛(wèi)生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

16、校園內(nèi)不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

17、不準(zhǔn)帶零食進入教室、寢室。

18、不吸煙，不帶手機進校園。

19、不私自外出，不準(zhǔn)進網(wǎng)吧。

20、遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不睡覺。

21、尊敬師長，見到老師要問好。

三、友情提示：

1、評比時間：本期第十三周，即2014年11月23日至28日。

2、評比小組：

組長：劉國平

成員：全體行政成員，值班教師、值日學(xué)生。最美班級評選方案活動方案。

3、評比方式：在評比期間，每天均由值班教師、值日學(xué)生、政教處人員，以百分制、倒扣分的形式，對各班情況進行量化。一周結(jié)束，將各班每天所得分進行累計，即為最終得分。

4、檢查時段：隨時。

5、評比結(jié)果：其結(jié)果將作為班級常規(guī)管理考核的重要依據(jù)之一。評比結(jié)果將以通報的形式在全校范圍內(nèi)公布。對各年級前2名的班級給予一定的獎勵。對后3名的班級提出警示。

苦竹中學(xué)政教處

2014年11月12日

“最美班級”評分細則

1、教室走廊墻壁上有腳印和亂涂亂畫痕跡的每次扣5分。

2、教室里的窗臺不干凈的每次扣5分。

3、教室地面及走廊、樓梯不干凈，有臟水的每次扣5分。

4、教室內(nèi)的開水瓶、礦泉水桶、衛(wèi)生工具擺放不整齊的每項扣5分。

5、教室內(nèi)有雜物，桌椅排列不整齊的每次扣5分。

6、教室內(nèi)墻壁上亂貼亂掛的每次扣5分。

7、男生留長發(fā)，女生燙發(fā)、染發(fā)，佩戴首飾的每人次扣5分。

8、說粗話臟話的每人次扣5分。

9、下課期間大聲喧嘩、瘋打，上下樓梯沖撞的每人次扣5分。

10、同學(xué)之間打架的每人次扣10分。

11、不遵守午休紀(jì)律，隨意進出教室上廁所的，每人次扣5分。

12、不遵守寢室紀(jì)律，晚寢吵鬧的每次扣10分。

13、不打掃寢室的每次扣10分。

14、排隊打飯時，插隊的每人次扣10分

15、本班餐桌不干凈，地面臟的每次扣5分。

16、校園內(nèi)隨手扔垃圾，或向教室、寢室窗外拋雜物的每人次扣10分。

17、帶零食進入教室、寢室的，每人次扣5分。

18、校園內(nèi)有吸煙的，帶手機的每人次扣10分。

19、私自外出，進網(wǎng)吧的每人次扣20分

20、不遵守課堂紀(jì)律，上課睡覺的每人次扣5分。

21、相互監(jiān)督，對于檢舉揭發(fā)情況屬實的每次獎5分。

21、班級每天考核分 = 100-該班所扣分?jǐn)?shù)之和。

第四篇：學(xué)校最美教師評選方案[模版]

XXXX學(xué)校“最美教師”評選活動實施方案

為了進一步推進我校的校園文化建設(shè)，努力營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。大力弘揚我校廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、愛生如子、為人師表的崇高師德風(fēng)尚，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“最美教師”評選活動。

一、指導(dǎo)思想

以弘揚大善、大愛、大智、大勇、大義的傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容，以評選、表彰“身邊好人——最美教師”為載體，通過發(fā)動全校廣大師生積極參與“身邊好人——最美教師”的推薦評選活動，大力宣傳和表彰一批我校師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群眾公認(rèn)、學(xué)生愛戴的先進典型，用典型力量激勵和帶動全校教職工做好教師、揚正氣、促和諧，推進我校、我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、評選對象與名額

在全校教學(xué)一線的專任教師中評選“身邊好人——最美教師”10-15名。各年級組、教研組每月推薦1人，深入開展課堂教學(xué)改革或有非常感人事跡的教師優(yōu)先推薦。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、師德高尚，堪稱楷模。工作踏實、作風(fēng)正派，模范履行“最美教師”職責(zé)，無私奉獻。

2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把教書育人作為自己一生的追求；不怕艱苦，淡泊名利，樂于奉獻，無怨無悔。

3、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維；關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生。從嚴(yán)律己，以身作則，注重自身學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、敢于創(chuàng)新，業(yè)績顯著。具有較先進的教育理念和教學(xué)方法，積極參加課程改革、課題研究，勇于承擔(dān)學(xué)校的教研任務(wù)，教育教學(xué)成績突出。

5、在符合以上條件的前提下，選項報名，也可自行命名。

（1）最實管理之美；（班級工作扎實有效，有班級管理特色。）

（2）最佳教改之美；（精講多練，在教學(xué)上具有引領(lǐng)示范作用。）

（3）最佳才藝之美；（才藝出眾，富有特長。）

（4）最有孝心之美；（敬老、愛老、鄰里贊賞。）

（5）最有愛心之美；（關(guān)心貧困、學(xué)困生）

（6）最具運動風(fēng)采之美：（富有朝氣，熱愛體育鍛煉，引導(dǎo)孩子樹立運動、健康生活。）

（7）最佳教育博客之美；（積極在教育博客中發(fā)表文章，給他人評論）

四、評選步驟及方法

（一）成立評選領(lǐng)導(dǎo)小組

成立“身邊好人——最美教師”評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：由亞麗、張小明、張新慧

成員：孫旭平、方

威、胡曉娟、袁興威、程繼良

楊

丹

鐘

姸、韓

菲、楊友鵬、李

巖

評選領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事室，王繼紅負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)“身邊好人——最美教師”的評選工作。

（二）推薦評選程序

1．宣傳發(fā)動階段（2014年10月1日—2014年11月30日）。制定和下發(fā)“身邊好人——最美教師”評選活動方案，通過校園宣傳渠道發(fā)布信息，公布推薦評選辦法，啟動評選活動，大力宣傳開展“身邊好人——最美教師”評選活動的目的、意義，廣泛發(fā)動全校廣大干部職工積極參與，營造良好輿論氛圍。

2．提名推薦階段（2014年12月1日—12月15日）。各年級組、教研組積極參與“身邊好人——最美教師”評選活動，參照評選標(biāo)準(zhǔn)從本校范圍內(nèi)提名數(shù)名教師作為“身邊好人——最美教師”候選人，將名單上報給校長室。

3.組織評選階段（2014年12月16日—1月1日）。評選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員對候選人評選資格進行審查并將審查結(jié)果依據(jù)評選條件評選出全校10-15名“身邊好人——最美教師”。

4．集中表彰階段（2014年2月）。對評選出的10-15名“身邊好人——最美教師”進行宣傳表彰。

五、工作要求

（一）高度重視，周密部署。“身邊好人——最美教師”評選工作是一項嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會意義。各年級組、教研組一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。

（二）注重宣傳，擴大影響。各年級組、教研組要把評選活動與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標(biāo)準(zhǔn)、活動步驟，廣泛開展“身邊好人——最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“學(xué)先進事跡、創(chuàng)先進業(yè)績、爭先進榮譽”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

（三）堅持標(biāo)準(zhǔn)，確保實效。各年級組、教研組要組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評選工作的有關(guān)文件，按標(biāo)準(zhǔn)推薦。推薦過程要注重道德品質(zhì)、突出工作業(yè)績和先進典型的引領(lǐng)示范輻射作用，要廣泛聽取學(xué)生的意見，推薦最優(yōu)秀的教師參加評選活動。

第五篇：老洲中心學(xué)校環(huán)境教育工作計劃.

老洲中心學(xué)校環(huán)境教育工作計劃

環(huán)境保護,教育為本。加強學(xué)校環(huán)境教育,是貫徹落實我國環(huán)境保護基本國策,提高全民族的環(huán)保意識和科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工程,對推進可持續(xù)發(fā)展、建立和-諧社會有著重要的意義。我校要從促進經(jīng)濟社會發(fā)展和促進教育改革的高度,認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性,增強創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性。務(wù)必以創(chuàng)建綠色學(xué)校、綠色園盯綠色小衛(wèi)士為載體,加大力度,認(rèn)真落實環(huán)境教育。

一、健全組織機構(gòu),使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化

學(xué)校建立由學(xué)校校長和總務(wù)主任組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

結(jié)合研究學(xué)校雙周工作,對環(huán)境教育工作,要及時總結(jié),認(rèn)真分析,落實措施,使環(huán)境教育的各項工作落到實處。

要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義,增強環(huán)境教育工作的使命感和責(zé)任感,要從推進基礎(chǔ)教育課程改革和加強未成年人思想道德建設(shè)的高度加強環(huán)境教育。做到教師落實,時間落實,內(nèi)容落實的評價落實,使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

二、提高環(huán)境教育水平,在課堂中滲透環(huán)境教育

要加強實施環(huán)境教育課程的師資隊伍建設(shè),采取集中培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式,提高師資隊伍素質(zhì)。

針對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式,做到有教學(xué)計劃、有教學(xué)方案,并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境,積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間,確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動每

學(xué)期不少于2課時。

各年級組要求各年級選擇好每學(xué)期2課時的環(huán)境教育內(nèi)容,并撰寫好詳案。開展教育實踐活動或班團隊活動的,要寫好每次活動的設(shè)計方案(活動主題、參加活動人數(shù)、要求、實施方法和活動總結(jié)。

三、以各項環(huán)?；顒訛檩d體,不斷提高環(huán)境教育課程的實施質(zhì)量。為了推進環(huán)境教育,提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚先進典型的示范輻射作用。學(xué)校將積極開展創(chuàng)建“三綠”(綠色學(xué)校、綠色園盯綠色小衛(wèi)士的活動。

學(xué)校以實施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口,將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè),倡導(dǎo)綠色生活方式和消費方式,組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實踐活動。

各年級要組織師生積極投身到“三綠”活動中去,要樹立先進典型,并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點,創(chuàng)新工作,創(chuàng)建經(jīng)驗,為創(chuàng)建市級綠色學(xué)術(shù)交流作出新貢獻。

四、營造“環(huán)境保護,人人有責(zé)”的濃厚氛圍。

結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動,開展環(huán)保宣傳活動,大力營造環(huán)境保護的濃厚氛圍,努力提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。

各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報,報導(dǎo)重視環(huán)境保護的典型經(jīng)驗,宣傳積極開展“三綠”創(chuàng)建活動的先進事跡,大力推進學(xué)校環(huán)境教育。

學(xué)校要加大投入,結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建

設(shè):一是搞好學(xué)校周邊的美化、綠化,使之成為一道亮麗的風(fēng)景線。二是凈化和綠化公路兩邊。三是對原有綠化加以改造。

2012年2月